Ilmu Pengetahuan Sosial 1: untuk SD dan MI Kelas 1

Download





Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
􀀬􀁏􀁐􀁘
􀀳􀁈􀁑􀁊􀁈􀁗􀁄􀁋􀁘􀁄􀁑
􀀶􀁒􀁖􀁌􀁄􀁏
Edi Hernawan
Endang Hendayani
untuk SD dan MI Kelas 1
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-undang
Penulis : Edi Hernawan
Endang Hendayani
Ilustrasi : Muhammad Iskandar
Tata Letak : Hendi
Dede Gunawan
Titing Supartini
Perancang Kulit : Ahmad Devitrah
Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
372.8
HER HERNAWAN, Edi
Ilmu Pengetahuan Sosial 1: untuk SD dan MI Kelas 1/Edi Hernawan, Endang
Hendayani. — Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
x, 160 hlm.: ilus.; 25 cm.
Bibliografi : hlm. 160
ISBN 979-462-992-8
1. Ilmu-ilmu Sosial-Studi Pengajaran I. Judul
II. Hendayani, Endang
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Tahun 2008
Diperbanyak oleh ...
􀀬􀁏􀁐􀁘
􀀳􀁈􀁑􀁊􀁈􀁗􀁄􀁋􀁘􀁄􀁑
􀀶􀁒􀁖􀁌􀁄􀁏
untuk SD dan MI Kelas 1
i
kata sambutan
iii
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,
Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah
membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan
kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan
telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk
digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 34 Tahun 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para
penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen
Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di
seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen
Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan,
atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat
komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh
Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses
sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada
di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para
siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami
menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran
dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juli 2008
Kepala Pusat Perbukuan
kata pengantar
salam sejahtera
apa kabar adik adik
sekarang kamu duduk di kelas 1 sd
kamu akan belajar ilmu pengetahuan sosial
di kelas satu ini
kamu akan belajar tentang
- identitas diri
- pengalaman
- kasih sayang dalam keluarga
- hidup rukun
- peristiwa penting
- letak rumah
- rumah sehat
oleh karena itu
ayo pelajarilah buku ini dengan
seksama dan semangat
penulis
iv
petunjuk penggunaan buku
ada beberapa hal dan cara
yang harus kamu ketahui
dari penggunaan buku ini
untuk lebih jelasnya
simak uraian berikut ini
awal pelajaran
halaman ini memuat
1 keterangan judul
pelajaran
2 apersepsi atau
pengantar sebelum
memulai bahasan
daftar isi
halaman daftar isi ini
memuat petunjuk dan
keterangan halaman dari
materi pelajaran yang
dibahas
1
2
v
peta konsep
guru dan siswa dapat
mengetahui apa saja yang
dijabarkan dari materi
pelajaran yang dibahas
vi
halaman isi
halaman ini berisi materi
pelajaran yang disajikan secara
lugas dan mudah dimengerti
ditunjang pula dengan gambar
yang menarik dan memperjelas
bahasan
refleksi
refleksi ini merupakan kilasan
materi pokok
rangkuman
rangkuman merupakan ringkasan
keseluruhan materi
pelatihan
berisi latihan soal untuk menguji
pemahaman siswa terhadap
pelajaran yang telah dipelajarinya
nuansa sosial
berisi tentang pengetahuan
tambahan yang mendukung
materi pelajaran
vii
kegiatan dan tugas
kegiatan dan tugas ini merupakan
sarana untuk mengembangkan
kreativitas dan keingintahuan siswa
yang menunjang materi pelajaran
viii
pelatihan akhir semester
berisi latihan soal untuk menguji
pemahaman siswa terhadap
pelajaran selama satu semester
vi
glosarium
berisi pengertian istilah yang
memudahkan siswa memahami
istilah yang ada dalam buku ini
ix
kata sambutan ................................................................. iii
kata pengantar ................................................................ iv
petunjuk penggunaan buku ......................................... v
daftar isi ............................................................................ ix
pelajaran 1 identitas diri ............................................. 1
a identitas diri sendiri ...................................................... 3
b tahu nama ayah dan ibu ............................................... 11
c tahu nama saudara dan kerabat .................................. 15
pelatihan 1 ..................................................................... 18
pelajaran 2 pengalaman ............................................. 23
a pengalaman diri sendiri ............................................... 25
b pengalaman bersama teman ...................................... 30
pelatihan 2 ..................................................................... 37
pelajaran 3 kasih sayang keluarga .......................... 41
a kasih sayang dari orang tua ......................................... 43
b kasih sayang anggota keluarga ................................... 52
pelatihan 3 ..................................................................... 56
pelajaran 4 hidup rukun ............................................. 61
a kemajemukan keluarga ............................................... 63
b hidup rukun dalam keluarga ......................................... 68
c manfaat hidup rukun ..................................................... 72
pelatihan 4 ..................................................................... 78
daftar isi
x
pelatihan akhir semester 1 ........................................... 82
pelajaran 5 peristiwa penting ..................................... 87
a peristiwa penting yang dialami ..................................... 89
b peristiwa berdasarkan cerita orang tua ......................... 96
pelatihan 5 ...................................................................... 102
pelajaran 6 letak rumah ............................................... 107
a arah dan letak rumah .................................................... 109
b alamat rumah ................................................................ 118
pelatihan 6 ...................................................................... 123
pelajaran 7 rumah sehat ............................................. 129
a bagian rumah dan gunanya .......................................... 131
b menjaga kebersihan rumah ........................................... 136
c membiasakan diri membersihkan rumah ..................... 148
pelatihan 7 ........................................................................ 151
pelatihan akhir semester 2 .......................................... 155
glosarium ....................................................................... 159
daftar sumber ................................................................ 160
pelajaran 1
identitas diri
identitas diri adalah
ciri pengenal diri
contohnya nama
bisakah kamu sebut dan
menuliskan namamu sendiri
supaya tahu apa saja
identitas diri itu
maka pelajarilah pelajaran satu ini
2 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
hal yang harus
kamu tahu mengenai
identitas diri ini
antara lain
kamu bisa menyebut dan
menuliskan nama
1
kamu tahu nama
ayah dan ibumu
2
kamu kenal saudara dan
kerabatmu
3
peta konsep
pelajaran 1 - identitas diri 3
a identitas diri sendiri
aku adalah doni
nama lengkapku doni setiawan
aku adalah anak laki laki
aku senang punya teman baru
aku senang berkenalan
denganmu
aku ingin tahu siapa namamu
bisakah kamu mengeja dan
menyebutkan namamu sendiri
apakah kamu sudah bisa
menuliskan namamu
tiap orang punya nama
nama adalah identitas diri
kita dapat kenal seseorang
melalui nama dirinya
nama diberikan oleh orang tua
nama diberikan saat kita lahir
sekarang mari kita berkenalan
berkenalan dengan teman baru
namanya doni
4 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
setelah itu
1 tulis pada buku tugasmu
nama lengkap dan nama
panggilanmu
2 tunjukkan hasil tulisanmu
pada gurumu untuk dinilai
3 selanjutnya coba kamu
perkenalkan dirimu pada
guru dan temanmu di kelas
coba kamu eja huruf berikut
dengan suara yang lantang
lalu lingkari huruf yang dipakai
dalam namamu sendiri
kegiatan 1a
pelajaran 1 - identitas diri 5
sekarang kamu baca
pengalaman doni saat sekolah
hari ini adalah hari pertama
doni masuk sekolah
doni sekarang kelas satu sd
doni sangat senang sekali
ia senang dapat bersekolah
doni pergi ke sekolah
diantar ibunya
doni pergi sekolah pukul enam
ia tiba di sekolah pukul tujuh
di sekolah
doni melihat banyak anak
mereka memakai seragam
seragamnya seperti doni
warna seragamnya putih merah
topinya berwarna merah dan putih
doni diantar ibunya ke sekolah
6 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
doni merasa ragu
ia tak kenal siapa siapa
ibu tahu doni ragu
ibu memberi doni semangat
ibu memberi doni semangat
doni harus semangat kata ibu
sekolah itu menyenangkan
kita dapat belajar dan mendapat
teman baru
doni lalu masuk kelas
ibunya menunggu di luar kelas
di dalam kelas
doni melihat siswa lainnya
mereka tampak ragu
mereka belum punya teman
doni menghampiri seseorang
doni ingin berkenalan
ayo doni
kamu jangan
ragu dan takut
masuk ke kelas
aku takut
ditinggal ibu
pelajaran 1 - identitas diri 7
doni berkenalan dengan santi
iwan jaka rima dan dinda
doni dan santi sedang berkenalan
kini doni punya teman baru
mereka tampak akrab
bel sekolah pun berbunyi
semua siswa masuk ke kelas
duduk di bangku masing masing
ibu guru masuk ke kelas
semua siswa memberi salam
halo
nama
saya doni
halo juga
nama saya
santi
semua murid memberi salam pada bu guru
selamat
pagi
selamat pagi
ibu guru
8 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
ibu guru sangat baik
ia berkata dengan lemah lembut
ibu guru lalu berkata bahwa
hari ini ingin mengenal
semua siswa di kelas
lalu semua anak di tanya
setiap siswa ditanya identitas dirinya
bu guru menanyakan
nama umur tempat tanggal lahir
dan alamat rumah
saat tiba gilirannya
doni menjawab dengan semangat
doni lalu memperkenalkan diri
ia memperkenalkan namanya
ibu guru memperkenalkan diri
namanya ibu dewi amelia
beliau biasa dipanggil ibu dewi
ibu guru memperkenalkan diri
perkenalkan
nama ibu adalah dewi
nama lengkap ibu
adalah dewi amelia
pelajaran 1 - identitas diri 9
ibu guru bertanya pada doni
doni lalu berkata
nama lengkap saya adalah
doni setiawan
nama panggilan saya doni
umur saya tujuh tahun
saya lahir pada tanggal
dua belas juni
tahun dua ribu satu
doni menyebutkan umurnya
siapa
namamu
berapa
tahun
umurmu
umur saya
tujuh tahun
10 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
doni menuliskan namanya di papan tulis
ibu guru merasa kagum
doni dapat menyebutkan
identitasnya dengan lantang
doni dapat menuliskan
dan mengeja namanya sendiri
alamat rumah saya
di jalan bunga bakung tujuh
nomor dua belas
rt enam rw tujuh
margacinta bandung
itulah yang disebutkan doni
bu guru lalu menyuruh doni
doni disuruh ke depan
doni disuruh menuliskan nama
doni menuliskan namanya
di papan tulis
doni sudah bisa menuliskan
namanya sendiri di papan tulis
wah hebat
kamu doni
pelajaran 1 - identitas diri 11
kamu pun harus seperti doni
dapat menyebutkan dan
menuliskan identitas dirimu sendiri
sudahkah kamu
memperkenalkan dirimu
pada guru dan temanmu
sekarang kamu tuliskan
pada buku tugasmu
1 nama salah satu gurumu
2 nama teman sebangkumu
di kelas
b tahu nama ayah dan ibu
setiap orang memiliki orang tua
orang tua merupakan
orang yang harus dihormati
orang tua kita yaitu
ayah dan ibu
sekarang coba kamu
perkenalkan dirimu
pada teman temanmu
janganlah kamu ragu dan malu
kegiatan 1b
12 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
ayah dan ibu
ayah adalah kepala keluarga
ibu adalah orang yang
melahirkan kita
kamu harus hafal nama mereka
kamu harus bisa menuliskan
nama ayah dan ibumu
serta tahu apa pekerjaannya
untuk tahu nama mereka
maka kamu harus bertanya
kamu jangan sungkan bertanya
jika bertanya kepada orang tua
lakukan dengan sopan dan santun
seperti yang dilakukan doni
doni ingin tahu nama
ayah dan ibunya
doni juga ingin tahu
apa pekerjaan orang tuanya
aku
seorang
ayah
aku
seorang
ibu
ibu melahirkan kamu
pelajaran 1 - identitas diri 13
doni bertanya pada ayah ibunya
ia bertanya dengan sopan santun
ayah doni bernama pak dedi
nama lengkapnya dedi suryadi
beliau adalah seorang guru
ibu doni bernama bu dina
nama lengkapnya dina mariana
beliau adalah seorang perawat
kini doni tahu
nama ayah ibunya
juga apa pekerjaan mereka
kamu pun harus seperti doni
hafal dan bisa menyebutkan
nama kedua orang tua
doni bertanya pada ayah dan ibunya
apa nama
lengkap
ayah dan ibu
nama ibu
dina mariana
nama ayah
dedi suryadi
14 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
nama ayahku adalah
panggilannya adalah
umurnya adalah tahun
pekerjaannya
nama ibuku adalah
panggilannya adalah
umurnya adalah tahun
pekerjaannya
salin dan isilah
pada buku tugasmu
isian di bawah ini
setelah itu kamu hafalkan
nama dan pekerjaan orang tuamu
kemudian kamu ceritakan
tentang orang tuamu
pada guru dan temanmu di kelas
ingatlah olehmu
tahu dan hafal nama orang
adalah kewajiban dan
kebanggaan bagi diri kita
kegiatan 1c
pelajaran 1 - identitas diri 15
c tahu nama saudara dan kerabat
selain nama orang tua
kita juga harus tahu nama kerabat
orang yang termasuk kerabat
antara lain adik dan kakak
kakek nenek paman bibi dan sepupu
seperti halnya santi
ia hafal nama kerabatnya
santi punya kakek dan nenek
kakeknya bernama kakek maman
neneknya bernama nenek mumun
wati punya paman dan bibi
pamannya bernama pak jaka
bibinya bernama ibu tuti
contoh saudara dan kerabat
bibi
adik
nenek kakek paman
sepupu
16 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
tuliskan di buku tugasmu
1 nama kakek dan nenekmu
2 nama paman dan bibimu
3 nama saudara dan sepupumu
ceritakan pula mengenai mereka
di depan guru dan temanmu di kelas
sepupu santi bernama
rudi dan rita
itulah nama saudara
dan kerabat santi
kamu harus tahu
nama saudara dan kerabat sendiri
supaya hubungan keluarga
tidak terputus
ingatlah olehmu
mengenal nama kerabat
dapat mempererat keluarga
dan kekerabatan
kegiatan 1d
pelajaran 1 - identitas diri 17
ragam istilah nama
ada beragam istilah untuk nama
ada nama lengkap
yaitu nama panjang seseorang
ada nama pendek
yaitu nama akrab seseorang
ada nama julukan
yaitu nama sebutan untuk seseorang
ada nama gelar
yaitu nama sebutan kehormatan
ada nama keluarga
yaitu nama yang dimiliki
oleh keluarga
nuansa sosial
tiap orang punya nama
nama adalah identitas diri
kita dapat kenal seseorang
melalui nama dirinya
nama diberikan oleh orang tua
nama diberikan saat kita lahir
rangkuman
18 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
1 yang termasuk orang tua adalah
a ayah
b ibu
c ayah dan ibu
2 nama adalah kita
contoh
jadi jawaban benar yang dipilih
yaitu bagian a
1 pelindung keluarga adalah
a ayah
b nenek
c ibu
ada nama lengkap
ada nama panggilan
orang tua kita yaitu ayah dan ibu
kita juga punya saudara dan kerabat
antara lain adik dan kakak
kakek dan nenek
paman dan bibi serta sepupu
tahu nama kerabat dan saudara
dapat mempererat kekeluargaan
a pilih satu jawaban yang benar
tulis jawabannya di buku tugasmu
pelatihan 1
pelajaran 1 - identitas diri 19
a gaya
b identitas diri
c julukan
3 setiap orang pasti memiliki
a nama
b mobil
c uang
4 nama panjang disebut juga nama
a sebutan
b samaran
c lengkap
5 orang yang melahirkan dirimu yaitu
a ibu
b paman
c nenek
6 orang yang menggantikan orang tua kita disebut
a pengasuh
b wali
c penjaga
7 orang tua dari ayah dan ibu adalah
a kakek dan nenek
b om dan tante
c paman dan bibi
8 adik perempuan ayah atau ibu disebut
a nenek
b uwak
c bibi
9 kepada orang tua kita harus berkata
a kasar
b sopan
c keras
20 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
10 kita harus nama orang tua kita
a lupa
b tidak tahu
c hafal
b isilah soal berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 doni sekarang duduk di kelas
2 teman doni disekolah yaitu
3 guru doni bernama
4 paman dan bibi santi bernama dan
5 sepupu santi yaitu dan
c jawablah pertanyaan berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 siapa yang memberikan kita nama
2 kapan kita diberi nama
3 siapakah orang tua kita itu
4 tuliskan siapa saja saudara dan kerabat itu
5 mengapa kita harus mengenal kerabat
d susunlah huruf huruf berikut
menjadi sebuah kata
tulis jawabannya di buku tugasmu
contoh
1 a - n - a - m =
1 u - b - i =
n a m a
pelajaran 1 - identitas diri 21
2 h - a - y - a =
3 p - e - s - u - p - u =
4 m - a - p - a - n =
5 e - k - k - a - k =
e perhatikan gambar berikut
lalu pilih jawaban yang tepat
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 gambar di samping kiri ini
adalah gambar seorang
a kakek
b ayah
c anak
1 gambar di samping kiri adalah
gambar seorang
a kakek
b ayah
c anak
jawabannya adalah bagian a
contoh
2 gambar di samping kiri ini
adalah gambar seorang
a nenek
b ibu
c bibi
y
s p u
a n
k k
22 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
3 gambar di samping kiri ini
adalah gambar seorang
a nenek
b ibu
c bibi
4 gambar di samping kiri ini
adalah gambar seorang
a paman
b ayah
c anak
5 gambar di samping kanan
adalah gambar seorang
a kakek
b nenek
c bayi
kerjakan dalam buku tugasmu
1 tempelkan pas foto dari
ayah ibu saudara serta dirimu
pada buku tugasmu
2 berilah keterangan nama
pada tiap foto yang ada
3 lalu kamu ceritakan kembali
foto siapa sajakah itu
pada guru dan temanmu
di depan kelas
tugas
tahukah kamu
apa itu pengalaman
bisakah kamu menceritakan
pengalaman dirimu
supaya kamu mengetahuinya
mari kita pelajari
tentang pengalaman diri
pada pelajaran dua ini
pelajaran 2
pengalaman
24 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
kamu bisa menceritakan
pengalamanmu
kamu bisa ingat
pengalamanmu
kamu bisa menuliskan
pengalamanmu
hal yang harus
kamu tahu tentang
pengalaman ini
antara lain
peta konsep
1
2
3
pelajaran 2 - pengalaman 25
pengalaman diri adalah
kegiatan yang pernah
dialami diri sendiri
pengalaman ada yang
menyenangkan dan ada yang
tidak menyenangkan
pengalaman yang menyenangkan
akan selalu diingat
pengalaman menyenangkan
bisa kita ceritakan
pada orang lain
a pengalaman diri sendiri
seperti yang dialami sinta
sinta punya pengalaman diri
pengalaman sinta yaitu
saat pertama masuk sekolah
bercerita pada teman tentang pengalaman
26 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
hari senin adalah
hari pertama sinta masuk sekolah
saat pertama masuk sekolah
sinta diantar ibunya
sinta diantar ibu ke sekolah
awalnya sinta merasa takut
sinta merasa sendirian
untuk pertama kalinya
ia jauh dari ibunya
lama lama ia mulai berani
sinta lalu berkenalan dengan doni
iwan jaka rima dan dinda
sinta sangat senang sekali
kini ia punya teman baru
teman sekelas di sekolah
saat keluarga berkumpul
sinta ditanya oleh ayahnya
pengalaman masuk sekolah
kamu harus
berani
jika ibu tinggal
pelajaran 2 - pengalaman 27
sinta lalu mengakhiri cerita
cerita pengalamannya di sekolah
itulah contoh pengalaman diri
yang menyenangkan hati sinta
sama halnya dengan sinta
dewi pun punya pengalaman seru
hari rabu yang lalu
dewi belajar menghias kue
dewi belajar pada ibunya
sinta menceritakan pengelamannya
wah ceritamu
menarik sekali
aku senang
ada di
sekolah bu
dewi sedang menghias kue bolu
hati hati
menghiasnya
baik bu
28 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
iwan jatuh karena menginjak kulit pisang
awalnya dewi melihat cara ibunya
menghias kue bolu
lalu dewi mencobanya
ibu memberi petunjuk
supaya hiasan kue tampak menarik
dewi senang sekali menghias kue
bagi dewi kegiatan tersebut
adalah pengalaman seru
ada pula contoh pengalaman diri
yang tidak menyenangkan
pengalaman tidak menyenangkan
pernah dialami iwan
kemarin sore
iwan lewat depan pos ronda
saat itu iwan lengah
kakinya menginjak kulit pisang
iwan akhirnya jatuh
iwan merasa kesakitan
waaaw
aduh
sakit
pelajaran 2 - pengalaman 29
iwan menyesal telah lengah
iwan berjanji dalam hati
untuk tidak lengah saat berjalan
peristiwa tersebut iwan ceritakan
iwan ceritakan kepada ibunya
tulis pada buku tugasmu
contoh pengalamanmu sendiri
1 pengalaman yang menyenangkan
2 pengalaman yang tidak
menyenangkan
setelah itu ceritakan pada
guru dan temanmu di kelas
nah itulah beberapa contoh
cerita pengalaman diri
cobalah ingat kembali
pengalaman yang pernah kamu alami
kegiatan 2a
30 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
pengalaman ada yang
dialami sendiri
misalnya saat pergi
ke kebun binatang
ada pula pengalaman
bersama teman
pengalaman bersama teman
berupa kegiatan bersama
bisa saat belajar
atau saat bermain
kegiatan bersama teman
bisa jadi pengalaman seru
pengalaman bersama teman
menarik diceritakan
seperti dialami oleh hendra
hendra berteman dengan
deni dan jaka
hendra deni dan jaka
melihat gajah di kebun binatang
hai saya
hendra
halo
salam kenal
b pengalaman bersama teman
pelajaran 2 - pengalaman 31
hendra deni dan jaka
ingin belajar berenang
mereka ingin bisa berenang
mereka belajar pada kak andi
kak andi kakaknya hendra
kak andi pandai berenang
kak andi juara berenang
pada hari minggu yang lalu
hendra deni dan jaka
pergi berenang
mereka pergi bersama kak andi
kak andi hendra deni dan jaka
berangkat pukul sembilan pagi
mereka tiba di kolam renang
mereka tiba pukul sepuluh
mereka lalu menuju
tempat penjualan tiket
hendra deni dan jaka tiba di tempat renang
kita sudah
sampai
ditujuan
wah banyak
orang
rupanya
32 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
hendra melihat suasana di kolam renang
pada hari minggu
banyak orang datang berenang
ada yang datang sendiri
ada yang datang berdua
ada pula yang datang sekeluarga
ada anak anak dan remaja
ada pula orang tua
setelah membeli tiket
lalu masuk ke arena renang
hendra melihat suasana
di kolam renang
ada yang sedang berenang
ada yang bermain air
semua nampak senang
hendra deni dan jaka
tak sabar ingin belajar renang
hendra dan teman temanya
lalu ganti pakaian
mereka lalu memakai baju renang
wah ramai
sekali arena
renang ini
pelajaran 2 - pengalaman 33
kak andi mengajak pemanasan
mereka lalu olah raga
supaya badan lentur tidak kaku
setelah pemanasan
semua masuk ke kolam
kolam renang untuk anak anak
hendra deni dan jaka
berenang memakai ban
supaya tidak tenggelam
kak andi memimpin olah raga pemanasan
ayo
gerakkan
tanganmu
satu dua
satu dua
kami memakai ban
supaya tidak
tenggelam
hendra memakai ban saat berenang
34 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
hendra sedang diajari cara berenang
awalnya hendra merasa takut
lama lama ia mulai terbiasa
begitu pula deni dan jaka
mereka pun mulai terbiasa
pelajaran renang pun selesai
hendra deni dan jaka
boleh berenang sepuasnya
mereka diawasi kak deni
hendra deni dan jaka
saling mencipratkan air
bagaimana
caranya
kak andi lalu mengajari renang
hendra deni dan jaka
diajari dasar berenang
mereka diajari cara
mengambang dalam air
lalu diajari cara
menggerakan kaki dan tangan
ayo gerakkan
kakimu
pelajaran 2 - pengalaman 35
hendra lalu mencoba seluncuran
ia meluncur dengan gembira
hendra jadi suka berenang
ia rutin belajar renang
bersama teman temannya
saat berenang bersama teman
adalah pengalaman menarik
bagi diri hendra
hendra tak akan lupa
bahkan ia dapat menceritakan
pengalamannya kepada orang lain
hendra mencoba seluncuran air
awas
aku datang
ayo
meluncur
jangan ragu
itulah pengalaman hendra
bersama temannya
ingatlah bahwa
pengalaman bersama teman
akan diingat hingga kamu tua nanti
36 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
buku harian
buku harian adalah
buku yang berisi catatan harian
orang suka menulis
pada buku harian
orang menuliskan pengalaman
pengalaman yang dialami
sehari hari
buku harian dapat membantu
mengingatkan kita pada
pengalaman di masa lalu
menulis pada buku harian
tuliskan pada buku tugasmu
pengalaman saat kamu
bersama teman temanmu
tuliskan pula nama teman
temanmu tersebut
setelah itu ceritakan
pada guru dan temanmu
yang lain di kelas
nuansa sosial
aku sedang
menulis pada
buku harian
kegiatan 2b
pelajaran 2 - pengalaman 37
a pilih satu jawaban yang benar
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 pengalaman diri adalah
kegiatan yang pernah dialami oleh
a orang lain
b diri sendiri
c orang tua
2 pengalaman diri ada yang
menyenangkan dan ada yang
a menyebalkan
b mengasyikan
c tidak menyenangkan
pengalaman diri adalah
kegiatan yang pernah
dialami diri sendiri
pengalaman ada yang
menyenangkan dan ada yang
tidak menyenangkan
pengalaman ada yang dialami sendiri
ada yang dialami bersama teman
pengalaman bisa kita ceritakan
pada orang lain
rangkuman
pelatihan 2
38 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
3 pengalaman menyenangkan adalah
pengalaman yang berkesan di
a jantung
b kepala
c hati
4 pergi berlibur adalah
contoh pengalaman yang
a menyebalkan
b menyenangkan
c tidak menyenangkan
5 terpeleset adalah pengalaman yang
a menyebalkan
b mengasyikan
c tidak menyenangkan
6 pengalaman menyenangkan akan di
a lupakan
b ingat
c perhatikan
7 contoh pengalaman baru yang dialami
oleh diri sendiri misalnya
a pergi sekolah
b pergi tidur
c pergi mandi
8 kita bisa dari pengalaman
a menghayal
b belajar
c bermain
9 pengalaman hendra dan temannya yaitu
a pergi ke rumah nenek
b pergi berkemah di gunung
c pergi berenang
pelajaran 2 - pengalaman 39
d perhatikan gambar berikut ini
jawablah pertanyaannya
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 apakah yang dilakukan anak
pada gambar di samping
apakah hal itu termasuk
pengalaman diri
b isilah soal berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 ibu mengantar sinta pergi ke
2 hari pertama sinta masuk sekolah adalah hari
3 iwan terpeleset karena menginjak
4 teman hendra yaitu dan
5 orang yang mengajari hendra berenang yaitu
c jawablah pertanyaan berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 mengapa sinta takut saat di sekolah
2 siapa saja teman baru sinta di sekolah
3 kepada siapa iwan menceritakan pengalamannya
4 kemana hendra pergi hari minggu lalu
5 apa yang diajarkan kak andi
10 manakah yang merupakan
pengalaman pertama saat masuk sekolah
a jajan di sekolah
b mendapat teman baru
c bermain bola bersama ayah
40 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
kerjakan di buku gambarmu
gambarkan pada buku gambarmu
pengalamanmu yang menarik
setelah gambarmu selesai
jelaskan gambar tersebut di depan
guru dan temanmu di kelas
4 apakah yang dilakukan anak
pada gambar di samping
apakah hal itu termasuk
pengalaman diri
5 apakah yang dilakukan anak
pada gambar di samping kiri
apakah hal itu termasuk
pengalaman diri
2 apakah yang dilakukan anak
pada gambar di samping
apakah hal itu termasuk
pengalaman diri
3 apakah yang dilakukan anak
pada gambar di samping
apakah hal itu termasuk
pengalaman diri
tugas
keluarga harus saling sayang
keluarga harus rukun dan damai
tahukah kamu
mengapa dalam keluarga
harus ada rasa kasih sayang
dapatkah kamu sebutkan
contoh kasih sayang
dalam keluargamu
pelajaran 3
kasih sayang
keluarga
42 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
kamu tahu kasih sayang
orang tua
kamu mampu berbakti
pada orang tuamu
kamu menyayangi
keluargamu
hal yang harus
kamu tahu mengenai
kasih sayang
keluarga
ini antara lain
2
1
3
peta konsep
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 43
a kasih sayang dari orang tua
sebuah keluarga terdiri dari
ayah ibu dan anak
kamu tentunya memiliki
keluarga tempat bernaung
mungkin di antara kamu
ada yang tinggal dengan
orang tua seperti ayah dan ibu
ada pula yang tinggal dengan
orang tua wali seperti
kakek dan nenek serta
paman dan bibi
sesama anggota keluarga
harus saling sayang dan mengasihi
ayah dan ibu sangat sayang
pada anaknya
contoh sebuah keluarga
44 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
ayah dan ibu berkerja keras
agar anaknya sejahtera
oleh karena itu
orang tua sangat sayang
pada keluarganya
1 rasa sayang ayah pada keluarga
ayah adalah kepala keluarga
ayah merupakan tumpuan keluarga
ayah bekerja dengan giat
ayah mencari nafkah
agar keluarganya sejahtera
ayah bekerja untuk
membiayai keluarga dan
menyekolahkan kita
kasih sayang ayah
di rumah sangat besar
ayah menjaga keluarganya
ayah mendidik anaknya
ayah bekerja agar keluarganya sejahtera
aku bekerja
demi
keluargaku
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 45
ayah berdoa pada tuhan
agar anaknya berguna
bagi keluarga bangsa dan agama
ayah selalu mendoakan anaknya
itulah contoh kasih sayang ayah
kasih sayang ayah
juga dirasakan anto
anto tinggal bersama
kedua orang tua dan adiknya
ayahnya bernama pak mahmud
ibunya bernama aisah
adiknya bernama juwita
pak mahmud bekerja keras
pak mahmud sayang keluarga
pak mahmud bekerja untuk keluarganya
anto sayang pada pak mahmud
ia selalu menyambut ayahnya
saat pulang bekerja
ayah doakan
supaya kamu
menjadi anak
yang berguna
terima kasih
ayah
46 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
anto membawakan tas kerja ayahnya
anto juga menyiapkan
air minum untuk ayahnya
anto tahu bahwa
ayahnya telah bekerja keras
hanya untuk anak dan keluarganya
2 rasa sayang ibu pada keluarganya
ibu merupakan wakil ayah
ibu wakil ayah di rumah
ibu berjasa besar bagi keluarga
ibu adalah orang yang
mengandung dan melahirkan kita
ibu menyusui anaknya
ibu merawat anaknya dengan baik
hingga anak tumbuh sehat
ibu mengajarkan pada anaknya
ibadah dan perilaku baik
anto membawakan air minum untuk ayahnya
terima kasih
kau memang
anak yang
berbakti
ayah
silahkan
minum
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 47
ibu mendidik anaknya
agar menjadi orang yang
soleh dan berbakti
seperti yang dilakukan bu aisah
bu aisah sangat sayang
pada keluarganya di rumah
ia berusaha sekuat tenaga
mengatur dan merawat keluarga
mendidik anto dan juwita anaknya
ibu aisah mendidik sopan santun
ibu aisah mendidik disiplin
ibu aisah mendidik supaya jujur
saat anto atau juwita sakit
ibu aisah dengan sabar
menjaga dan merawatnya
ibu aisah tidak hentinya
berdoa pada tuhan
ibu merawat kita dengan sabar
semoga
engkau
tumbuh
sehat
makan
yang
banyak
ya
48 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
berdoa agar anak anaknya
jadi anak yang jujur berbakti
ibu aisah melakukannya
dengan hati ikhlas
anto merasa senang dan tenang
berada di dekat ibunya
anto berusaha berbakti dan patuh
pada ibu dan ayahnya
anto selalu hormat pada orang tuanya
anto
mohon doa
restu
ibu aisah menemani juwita belajar
jadi 1 + 1
hasilnya
adalah 2
aku mengerti
bu
hati hati di jalan
dan baik baik di
sekolah ya
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 49
anto sadar bahwa kasih sayang
orang tuanya besar dan tulus
apa yang dilakukan anto
harus kamu tiru
jangan melawan pada orang tua
janganlah jadi anak nakal
jangan pula jadi anak durhaka
tuhan tidak menyukai anak
yang melawan apalagi durhaka
pada orang tuanya
jangan seperti kisah malin kundang
malin kundang merupakan
contoh anak yang jelek perilakunya
bacalah cerita berikut ini
kisah malin kundang
alkisah di suatu desa
tinggallah seorang janda miskin
ia tinggal bersama anaknya
yang bernama malin kundang
pada suatu hari
malin kundang melihat
saudagar kaya datang ke desanya
nuansa sosial
50 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
malin kundang lalu menemui ibunya
malin kundang ingin pergi
pergi berlayar dengan saudagar kaya
malin kundang ingin jadi saudagar
malin kundang ingin kaya raya
dengan berat hati
ibunya rela malin kundang pergi
malin kundang pun pergi berlayar
setelah bertahun tahun pergi
malin kundang akhirnya kembali
ibunya senang melihat malin kundang
tapi malin kundang jadi sombong
ia tak mengakui ibunya
ibunya malah dihina dan dimarahi
malin kundang lalu pergi
malin kundang kembali berlayar
malin kundang memarahi ibunya
ini aku
ibumu
apakah kamu
sudah lupa
aku tak
punya ibu
miskin dan
kotor
sepertimu
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 51
ibunya merasa sakit hati
lalu memohon pada tuhan
untuk menghukum malin kundang
doa ibunya dikabulkan
perahu malin kundang tenggelam
harta malin kundang lenyap
malin kundang pun dikutuk jadi batu
itulah balasan untuk anak durhaka
durhaka kepada ibunya
kegiatan 3a
tuliskan pada buku tugasmu
1 dua contoh kasih sayang ibumu
padamu
2 dua contoh kasih sayang
ayahmu padamu
setelah itu ceritakan
di depan guru dan temanmu
di depan kelas
ingatlah bahwa
kamu harus hormat dan patuh
sayang serta berbakti
kepada kedua orangtuamu
sebab orang tua merawatmu
dengan hati iklas dan tulus
52 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
b kasih sayang anggota keluarga
selain bersama orang tua
kita juga tinggal dengan
saudara atau kerabat
saudara atau kerabat juga
bagian anggota keluarga
sesama anggota keluarga harus
saling sayang dan rukun
kakak dan adik harus
saling menyayangi
kakak dan adik tidak boleh
bertengkar dan berkelahi
ani pun demikian
ani mempunyai seorang adik
adik ani bernama adi
ani sangat sayang pada adi
kami selalu
rukun dan saling
menyayangi
kakak harus
bisa menjaga
adiknya
kakak dan adiknya
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 53
ani dan adi selalu rukun
mereka tak pernah bertengkar
ani dan adi selalu bermain bersama
ani dan adi bermain bersama
ani selalu menjaga adi
saat ibunya sibuk bekerja
ibu sangat senang pada ani
ani selalu rukun dengan saudaranya
ani punya kerabat
ani punya paman dan bibi
ani punya sepupu
pamannya bernama paman burhan
bibinya bernama bibi asih
sepupunya bernama handi
ani dan handi bermain bersama
ani dan handi juga belajar bersama
ani dan handi satu sekolah
ani dan kerabatnya
saling sayang dan hormat
terima
kasih kak
nah ini kakak
buatkan kapal
kapalannya
54 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
menjenguk keluarga yang sakit
jangan lupa
minum obat
keluarga ani tak pernah ribut
mereka selalu rukun
antara anggota keluarga
juga harus saling bantu
dan saling tolong
bila ada kerabat yang sakit
maka harus kita jenguk
itulah contoh keluarga yang rukun
hidup rukun terasa menyenangkan
keluarga yang tidak rukun
hidupnya akan kacau
keluarga yang tak saling sayang
akan selalu bertengkar
akhirnya keluarga tercerai berai
saudara dan kerabat pun
tidak saling kenal
satu sama lainnya
semoga
cepat
sembuh ya
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 55
oleh karena itu
kasih sayang dalam keluarga
perlu kita jaga
supaya keluarga kita
tentram damai dan sentosa
sebuah keluarga terdiri dari
ayah ibu dan anak
keluarga adalah tempat bernaung
kita harus hormat dan sayang
pada ayah dan ibu
kasih sayang ayah dan ibu
sangat besar dan tulus
di antara sanak saudaramu
siapakah yang paling kamu sayangi
mengapa kamu sayang padanya
tunjukkan foto saudaramu tersebut
ceritakan tentang dirinya
di depan guru dan temanmu
di dalam kelas
kegiatan 3b
rangkuman
56 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
a pilih satu jawaban yang benar
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 ibu adalah orang yang kita
a menemani
b meninggalkan
c melahirkan
2 ibu kita waktu kecil kita masih bayi
a mengelus
b menidurkan
c menyusui
3 ayah merupakan seorang
a kepala keluarga
b keamanan
c pembantu
4 ayah bertugas mencari
a pekerjaan
b nafkah
c lowongan kerja
jangan pernah melawan pada orang tua
jangan jadi anak nakal dan durhaka
anak harus berbakti pada orang tua
rajinlah ibadah dan belajar
dengan saudara pun
harus saling sayang dan mengasihi
pelatihan 3
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 57
5 orang tua kita supaya kita pintar
a menyekolahkan
b mengacuhkan
c memarahi
6 anak harus pada orang tua
a durhaka
b hormat
c melawan
7 berbakti kepada orang tua adalah
a kewajiban
b beban
c hal tidak berguna
8 kakak harus bisa adiknya
a menjaga
b membiarkan
c menjauhi
9 kakak dan adik harus saling
a bertengkar
b mengejek
c menyayangi
10 keluarga yang saling menyayangi
hidupnya akan
a merana
b sengsara
c bahagia
b isilah soal berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 keluarga terdiri dari dan
58 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
2 anggota keluarga harus saling
3 ayah adalah kepala
4 orang yang melahirkan kita adalah
5 anak harus patuh pada
c jawablah pertanyaan berikut dengan tepat
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 tuliskan satu contoh kasih sayang ayah
2 tuliskan satu contoh kasih sayang ibu
3 dengan siapa anto tinggal di rumah
4 apa yang dilakukan ani di rumah
5 mengapa malin kundang jadi batu
d carilah kata kata yang berhubungan
dengan kasih sayang
pada kotak di bawah ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
cinta
kasih sayang
berbakti saling jaga hidup rukun
menolong
membantu
menyapu
melindungi
menasehati
bertengkar
memarahi
durhaka
jahat sombong
membaca
belajar
makanan
naik motor
istirahat
menghina
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 59
4 apa yang dilakukan anak
pada gambar di samping ini
2 apa yang dilakukan ayah
pada gambar di samping ini
3 apa yang dilakukan ibu
pada gambar di samping ini
e perhatikan gambar berikut ini
lalu jawablah pertanyaannya
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 apa yang dilakukan ayah pada
gambar di samping ini
5 apa yang dilakukan kakak
pada gambar di samping ini
60 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
tugas
kasih ibu
kasih ibu kepada beta
tak terhingga sepanjang masa
hanya memberi
tak harap kembali
bagai sang surya
menyinari dunia
kemudian nyanyikan lagu tersebut
secara berkelompok di depan kelas
mintalah gurumu untuk menilai
penampilan kelompokmu
mintalah gurumu untuk mengajari
cara menyanyikan lagu berikut ini
lalu kamu hafalkan
pelajaran 4
hidup rukun
semua manusia harus hidup rukun
tahukah kamu
apa maksud hidup rukun itu
mengapa kita harus hidup rukun
untuk tahu apa jawabannya
ayo kamu pelajari
pelajaran empat ini dengan baik
62 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
hal yang harus
kamu tahu mengenai
hidup rukun ini
antara lain
kamu tahu kemajemukan
dalam keluargamu
kamu mampu untuk
hidup rukun
kamu tahu manfaat
hidup rukun
peta konsep
1
2
3
pelajaran 4 - hidup rukun 63
a kemajemukan keluarga
kemajemukan sama artinya
dengan keragaman
di dalam keluarga pun
ada kemajemukan
kemajemukan dalam keluarga antara lain
- perbedaan ciri fisik
- perbedaan hobi dan kebiasaan
- perbedaan suku bangsa
contohnya kemajemukan
ada pada keluarga maman
maman tinggal bersama ayah
ibu dan adiknya
dalam keluarga maman ada kemajemukan
kemajemukan berupa perbedaan ciri fisik
hobi dan perbedaan suku bangsa
keluarga maman
halo
semua
halo apa
kabar
64 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
maman dan adiknya memiliki
perbedaan ciri fisik
maman adalah anak laki laki
adiknya bernama mumun
mumun adalah anak perempuan
maman berambut keriting
maman berkulit sawo matang
saya
maman
saya anak
laki laki
mumun rambutnya lurus
mumun kulitnya putih
ciri fisik maman seperti ayahnya
ciri fisik mumun seperti ibunya
keluarga maman pun memiliki
hobi yang berbeda
maman suka olah raga
maman hobinya bermain bola
mumun senang melihat lukisan
mumun hobinya menggambar
saya
mumun
saya anak
perempuan
maman dan mumun
pelajaran 4 - hidup rukun 65
ayahnya hobi memelihara ikan
memelihara ikan di akuarium
ibunya hobi membuat kue
terutama membuat kue bolu
maman dan mumun berbeda hobi
ayah dan ibu berbeda hobi
semuanya saling menghargai
bahkan saling mendukung
hobi masing masing
dalam keluarga maman pun
ada perbedaan suku bangsa
66 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
keluarga maman berasal dari jawa barat
maman memiliki saudara sepupu
sepupunya dari daerah lain
sepupu maman bernama joko dan togar
joko berasal dari jawa tengah
togar berasal dari sumatera utara
maman joko dan togar
tidak pernah saling ejek
apalagi bertengkar
walaupun berbeda suku bangsa
dan berbeda bahasa daerah
mereka saling menyayangi
itulah contoh kemajemukan
pada keluarga maman
kemajemukan dan perbedaan
dapat pula kamu temukan
pada keluarga dan dirimu sendiri
saya joko
saya sepupu
maman
saya dari
jawa tengah
saya togar
saya sepupu
maman
saya dari
sumatera
utara
contoh keragaman asal daerah
pelajaran 4 - hidup rukun 67
hargailah setiap perbedaan yang ada
menghargai perbedaan sama
dengan menghormati orang lain
bila kita menghormati orang lain
maka orang lain pun
akan menghormati kita
ingatlah olehmu bahwa
kemajemukan adalah anugerah tuhan
oleh karena itu
kamu harus bersyukur
atas adanya kemajemukan
dan perbedaan
tuliskan dalam buku tugasmu
1 ciri ciri fisik yang dimiliki oleh
keluargamu
2 hobi masing masing anggota
keluargamu
3 asal daerah keluargamu
lalu ceritakan kemajemukan
dalam keluargamu tersebut
kepada guru dan temanmu lainnya
di depan kelas
kegiatan 4a
68 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
ibu guru menerangkan arti hidup rukun
hidup rukun harus dibiasakan
hidup rukun wajib dilaksanakan
hidup rukun adalah kewajiban
kewajiban setiap manusia
itulah yang diajarkan ibu guru
rima pun kini mengerti
ia mengerti arti hidup rukun
b hidup rukun dalam keluarga
hari ini di sekolah
rima belajar ilmu pengetahuan sosial
rima belajar tentang hidup rukun
rima memperhatikan pelajaran
dengan serius dan seksama
bu guru berkata bahwa
semua orang harus hidup rukun
hidup rukun artinya
hidup damai dan tentram
hidup rukun
artinya
hidup damai
dan tentram
pelajaran 4 - hidup rukun 69
di rumah rima
keluarga rima hidup rukun
keluarga rima tak pernah ribut
ayah rima bernama pak johan
ibunya bernama bu tati
adiknya bernama robi
pak johan dan bu tati
tak pernah bertengkar
keduanya juga mengajari rima
untuk hidup rukun
perilaku mereka di contoh rima
rima dan adiknya hidup rukun
rima dan robi tak pernah
berselisih dan ribut
rima dan robi selalu
belajar dan bermain bersama
rima sayang pada robi
rima dan robi belajar bersama
kalau ada yang
tidak mengerti
kamu tanya
pada kakak ya
baik kak
nanti aku akan
bertanya
padamu
70 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
tono tak bisa belajar dengan tenang
karena keluarganya tidak rukun
itulah akibat keluarga tidak rukun
semua anggota keluarga
akan merasakan akibatnya
keluarga rima saling sayang
keluarga rima contoh teladan
contoh teladan bagi tetangga
beda halnya dengan tono
tono tetangganya rima
keluarganya selalu ribut
ayah dan ibunya selalu bertengkar
tono dan kakaknya tini juga sama
tono dan tini tak pernah rukun
mereka selalu berselisih
suasana rumah pun kacau
tono tak bisa belajar
karena keluarganya tidak rukun
pelajaran 4 - hidup rukun 71
supaya betah di rumah
maka keluarga harus hidup rukun
keluarga tak boleh bertengkar
bila ada masalah
hendaknya dibicarakan
masalah harus diselesaikan
supaya tidak jadi keributan
dan masalah pun
terselesaikan dengan baik
oleh karena itu
biasakan untuk hidup rukun
awali hidup rukun di lingkungan
keluargamu sendiri
pada akhirnya kamupun
akan merasakan manfaatnya
tuliskan pada buku tugasmu
1 dua contoh hidup rukun
dalam keluargamu
2 apakah kamu selalu
melaksanakan hidup rukun
dalam keluargamu
setelah itu ceritakan di kelas
depan guru dan temanmu
kegiatan 4b
72 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
c manfaat hidup rukun
hidup rukun itu penting
kita harus hidup rukun
hidup rukun di mana saja
hidup rukun termasuk
perbuatan terpuji
tono ingin tahu
apa manfaat hidup rukun
saat belajar ips di sekolah
ia bertanya pada bu guru
ia bertanya manfaat hidup rukun
tono sedang bertanya
bu guru berkata bahwa
ada banyak manfaat hidup rukun
dalam keluarga
manfaat tersebut antara lain
- hidup keluarga jadi tentram
- hubungan keluarga jadi erat
manfaat hidup
rukun itu apa
bu guru
pelajaran 4 - hidup rukun 73
- keluarga dihormati orang lain
- keluarga jadi contoh teladan
bagi orang lain
bu guru lalu berkata bahwa
hidup rukun dilaksanakan
bukan dalam keluarga saja
hidup rukun dilakukan pula
dengan tetangga
bu guru menjelaskan manfaat hidup rukun
kamu harus
tahu bahwa
banyak sekali
manfaat hidup
rukun
apakah
anda sehat
pak jaja
apa
kabarnya
bu nani
bertegur sapa dengan tetangga
74 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
dengan tetangga tidak boleh
ribut dan berselisih
dengan tetangga harus
saling hormat dan bantu
di sekolah pun
kamu harus hidup rukun
dengan teman tidak boleh
saling ejek dan berkelahi
bila ada teman yang bertengkar
maka damaikanlah
mendamaikan teman yang bertengkar
maafkan
aku ya
aku juga
minta maaf
bila ada teman yang susah
kita harus bantu
jika dengan teman rukun
maka belajar pun jadi asyik
itulah penjelasan bu guru
tono akhirnya tahu banyak
manfaatnya hidup rukun
pelajaran 4 - hidup rukun 75
kini tono tak pernah
bertengkar lagi dengan kakaknya
ayah dan ibunya pun
tak pernah ribut lagi
tono pun bisa belajar dengan tenang
kini kamu pun tahu
apa manfaat hidup rukun
kamu pun harus mampu
melaksanakan hidup rukun
di rumah dan lingkungan sekitarmu
ingatlah olehmu bahwa
hidup rukun harus jadi kebiasaan
jika kamu bisa hidup rukun
maka kamu akan merasakan
manfaatnya
apa yang akan kamu lakukan
jika melihat adikmu atau
temanmu berkelahi
tulis dan jelaskan jawabannya
pada buku tugasmu
lalu kamu bacakan
depan guru dan temanmu
kegiatan 4c
76 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
bhineka tunggal ika
semboyan negara kita adalah
bhineka tunggal ika
bhineka tunggal ika
artinya adalah
berbeda tapi tetap satu
semboyan tersebut ada
pada lambang garuda
semboyan bhineka tunggal ika
berkaitan dengan keragaman
keragaman dalam masyarakat
keragaman banyak macamnya
contohnya antara lain
- beda ciri fisik
- beda agama
- beda bahasa
- beda adat dan suku bangsa
walaupun demikian
kita tidak boleh bermusuhan
kita harus bersatu padu
saling bahu membahu
membangun negeri
lambang garuda pancasila
nuansa sosial
pelajaran 4 - hidup rukun 77
keragaman adalah anugerah tuhan
kita harus hargai keragaman
kita bangga memiliki keragaman
itulah makna bhineka tunggal ika
contoh keragaman suku bangsa
kemajemukan sama artinya
dengan keragaman
keragaman anugerah dari tuhan
kemajemukan dalam keluarga antara lain
- perbedaan ciri fisik
- perbedaan hobi dan kebiasaan
- perbedaanserta asal suku bangsa
hidup rukun artinya
hidup damai dan tentram
rangkuman
78 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
a pilih satu jawaban yang benar
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 hidup rukun sangat
a bermanfaat
b tak berguna
c sia-sia
2 keluarga harus hidup
a berfoya-foya
b bermusuhan
c rukun
3 anak harus pekerjaan orang tua di rumah
a menambah
b membantu
c melalaikan
4 berbuat rukun merupakan perbuatan
a terbaik
b tercela
c terpuji
5 manfaat hidup rukun misalnya
a semakin banyak musuh
b dijauhi teman
c dapat belajar dengan tenang
hidup rukun harus dibiasakan
hidup rukun wajib dilaksanakan
hidup rukun adalah kewajiban manusia
hidup rukun termasuk perbuatan terpuji
pelatihan 4
pelajaran 4 - hidup rukun 79
6 bertengkar menyebabkan
a perpecahan
b keramaian
c kekompakan
7 kamu dapat tenang belajar
jika di rumah
a ramai
b bermusuhan
c tentram
8 perhatikan gambar berikut
apa yang dilakukan oleh
anak anak pada gambar
di samping ini
a berkelahi
b berdamai
c bercanda
9 perhatikan gambar berikut
gambar di atas menunjukkan keragaman
a ciri fisik
b hobi
c asal daerah
10 bila ada masalah hendaknya bersama
a dibiarkan
b dikacaukan
c dibicarakan
80 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
d perhatikan gambar berikut ini dan
jawablah pertanyaannya
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 apa yang sedang dilakukan
kedua anak pada gambar
di samping ini
apakah itu contoh hidup rukun
b isilah soal berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 kemajemukan sama artinya dengan
2 keragaman adalah anugerah
3 kepada orang tua harus hormat dan
4 hidup rukun adalah kewajiban setiap
5 dengan teman tidak boleh saling
c jawablah pertanyaan berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 berasal dari mana joko dan togar itu
2 apa hobi mumun dan maman
3 tuliskan arti dari hidup rukun
4 mengapa tono belajarnya terganggu
5 tuliskan satu manfaat hidup rukun
2 apa yang sedang dilakukan
kedua anak pada gambar
di samping ini
apakah itu contoh hidup rukun
pelajaran 4 - hidup rukun 81
4 perbedaan apa yang ada
pada anak dalam gambar
di samping ini
apakah itu contoh
kemajemukan
3 apa yang sedang dilakukan
kedua anak pada gambar
di samping ini
apakah itu contoh hidup rukun
5 perbedaan apa yang ada
pada anak dalam gambar di
samping ini
apakah itu contoh
kemajemukan
kerjakan dalam buku gambarmu
buatlah gambar dengan tema
hidup rukun dalam keluarga
setelah gambarmu selesai
berikan pada gurumu untuk dinilai
lalu ceritakan gambar yang kamu
buat tersebut di depan kelas
tugas
82 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
a pilih satu jawaban yang benar
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 yang termasuk orang tua adalah
a ayah
b ibu
c ayah dan ibu
2 nama adalah kita
a gaya
b identitas diri
c julukan
3 setiap orang pasti memiliki
a nama
b mobil
c uang
4 kepada orang tua kita harus berkata
a kasar
b sopan
c keras
5 kita harus nama orang tua kita
a lupa
b tidak tahu
c hafal
6 pengalaman adalah peristiwa yang dialami
a orang lain
b diri sendiri
c orang tua
7 pergi bertamasya sangatlah
a menyebalkan
pelatihan akhir semester 1
pelatihan akhir semester 1 83
b menyenangkan
c tidak mengasyikan
8 pengalaman menyenangkan akan selalu
a dilupakan
b diingat
c diperhatikan
9 orang yang dapat menceritakan
kita saat bayi adalah
a orang tua
b polisi
c tetangga
10 salah satu kerabat kita adalah
a paman dan bibi
b ibu guru
c teman di kelas
11 ibu adalah orang yang kita
a menemani
b meninggalkan
c melahirkan
12 ibu kita waktu kecil kita masih bayi
a mengelus
b menidurkan
c menyusui
13 anak harus pekerjaan orang tua di rumah
a menambah
b membantu
c melalaikan
14 keluarga rukun dapat menjadi
a tertawaan
b teladan
c hinaan
84 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
15 manfaat hidup rukun misalnya hidup
a damai
b rusuh
c sengsara
b isilah soal berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 orang yang melahirkan kita adalah
2 kepala rumah tangga adalah
3 kita tidak boleh melawan pada
4 kakak dan adik harus saling
5 kerukunan adalah
c jawablah pertanyaan berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 tuliskan siapa saja anggota keluarga itu
2 tuliskan dua contoh kasih sayang ibu
3 tuliskan dua contoh kasih sayang ayah
4 tuliskan satu contoh pengalaman menyenangkan
5 tuliskan dua contoh keragaman dalam keluarga
d perhatikan gambar berikut dan isilah soalnya
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 doni dan santi sedang
apakah itu cara
memperkenalkan diri
pelatihan akhir semester 1 85
4 perbedaan apa yang
ditunjukkan oleh kedua anak
pada gambar di samping ini
apakah hal itu merupakan
contoh keragaman
2 iwan jatuh terpeleset karena
kulit pisang
apakah itu pengalaman
yang menyenangkan
5 apa yang sedang dilakukan
oleh kedua anak pada
gambar di samping ini
apakah hal itu merupakan
contoh hidup rukun
3 ibu aisah sedang
juwita belajar
apakah itu contoh kasih
sayang ibu
86 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
1 nama memudahkan kita
mengenal orang
2 pengalaman adalah peristiwa
yang dialami sendiri
3 pengalaman indah akan selalu
diingat
4 kasih sayang dalam keluarga
itu tidak perlu
5 dalam keluarga tidak ada
kemajemukan
6 setiap orang tidak punya
pengalaman hidup
7 orang tua tidak wajib merawat
anaknya
8 seorang anak harus hormat
pada ibunya
9 kasih sayang dalam keluarga
itu tidak perlu
10 dalam keluarga tidak ada
kemajemukan
e tulis benar atau salah
sesuai pernyataan yang ada
tulis jawabannya di buku tugasmu
no pernyataan benar salah
peristiwa penting
pelajaran 5
dimasa yang lalu
mungkin kamu pernah
mengalami sebuah peristiwa penting
tahukah kamu apa itu
peristiwa penting
dapatkah kamu menyebutkan
peristiwa penting yang
pernah kamu alami
88 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
hal yang harus
kamu tahu mengenai
pelajaran 5
ini antara lain
bisa mengingat
peristiwa penting yang
kamu alami
bertanya kepada orang
tua tentang peristiwa diri
di masa lalu
kamu mampu
menceritakan peristiwa
yang kamu alami
3
peta konsep
2
1
pelajaran 5 - peristiwa penting 89
a peristiwa penting yang di alami
selain pengalaman
kamu tentunya pernah
mengalami sebuah peristiwa
peristiwa adalah kejadian
yang telah terjadi
kamu tentunya pernah
mengalami berbagai peristiwa
peristiwa ada yang penting
ada juga yang biasa saja
ada yang masih kita ingat
ada pula yang sudah kita lupa
seorang anak masih mengingat
peristiwa di masa lalunya
aku masih ingat
saat terakhir
kali pergi
memancing
bersama kakek
peristiwa penting selalu kita ingat
karena sangat berkesan di hati
90 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
seminggu yang lalu
adik marwan lahir
adik marwan bernama lina
sebelum adiknya lahir
marwan dan ibunya
berada di rumah nenek
tiba tiba ibunya merasa kesakitan
ia hendak melahirkan
wah
selamat ya
coba kamu
ceritakan
kepadaku
marwan bercerita pada reni
seminggu
yang lalu
adikku lahir
bila kita ingat suatu peristiwa
maka kita bisa menuliskannya
menyebutkan atau menceritakannya
misalnya menceritakan kembali
kepada orang tua dan guru
serta kepada teman di sekolah
begitu pula dengan marwan
ia ingat peristiwa yang dialaminya
marwan lalu bercerita
pada reni temannya di kelas
pelajaran 5 - peristiwa penting 91
marwan dan ibunya bertamu
di rumah nenek
nenek lalu menyuruh marwan
ia disuruh menelpon ayahnya
marwan lalu menelpon ayahnya
ia menceritakan keadaan ibunya
marwan menelepon ayahnya di kantor
tak begitu lama
ayahnya datang dari kantor
ayah ibu marwan dan neneknya
lalu pergi ke rumah sakit
92 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
lalu marwan dan neneknya
menunggu di ruang tunggu
marwan merasa cemas
neneknya lalu menenangkan dia
kata nenek ibunya akan selamat
begitu pula dengan bayinya
nenek menenangkan marwan yang cemas
satu setengah jam kemudian
ayahnya keluar dari ruang persalinan
ayah mengabari marwan dan neneknya
ayah memberi kabar pada marwan
pelajaran 5 - peristiwa penting 93
adik marwan telah lahir
adik marwan diberi nama
lina fitri santosa
marwan dan neneknya tampak senang
marwan mengucap syukur
ia bersyukur kepada tuhan
ia lalu menemui ibu dan adiknya
semua orang nampak senang
marwan menjenguk ibu dan adiknya
kini marwan punya adik
ia bangga menjadi seorang kakak
lalu nenek memangku lina
ia menunjukkan lina pada marwan
marwan tampak senang
ia memperhatikan wajah adiknya
wajah lina tampak lucu
kata nenek wajah lina
mirip dengan marwan saat bayi
94 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
itulah peristiwa penting
yang dialami oleh marwan
ia tak akan melupakan
peristiwa tersebut
hingga kini marwan mampu menceritakan
peristiwa tersebut dengan lancar
peristiwa penting yang kamu alami
bisa berupa peristiwa penting
di lingkungan keluarga
di lingkungan tetangga sekitar
atau di lingkungan sekolah
misalnya kamu menjadi juara
lomba lari di lingkungan rw
atau menjadi juara kelas
hal tersebut dialami pula
oleh teman kita dewi
pada saat perayaan proklamasi
kemerdekaan indonesia
nenek memperlihatkan lina pada marwan
pelajaran 5 - peristiwa penting 95
dewi mengikuti lomba lari anak anak
di lingkungan rumahnya
dewi baru pertama kali mengikuti
lomba lari tersebut
awalnya dewi merasa tidak yakin
akan kemampuan dirinya
namun dewi pantang menyerah
ia terus berusaha
dewi mengikuti lomba lari
akhirnya ia tiba di garis akhir
dewi meraih juara ke tiga
saat menjadi juara tersebut
merupakan peristiwa penting bagi dewi
peristiwa tersebut
tidak akan pernah dewi lupakan
itulah contoh peristiwa penting
dalam hidup seseorang
aku harus
semangat
tak boleh
menyerah
96 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
b peristiwa berdasarkan cerita
orang tua
peristiwa di masa lalu
ada yang tidak kita ingat
salah satu cara mengingatnya
yaitu dengan melihat foto
bisa pula berdasarkan
cerita orang lain
seperti yang dilakukan dina
dina bertanya pada ibunya
oleh karena itu
setiap peristiwa penting yang dialami
akan selalu di ingat sepanjang hidup
bahkan dapat kamu ceritakan kepada
anak cucumu kelak
kegiatan 5a
coba kamu ingat kembali
satu peristiwa penting
yang pernah kamu alami
tulis pada buku tugasmu
lalu ceritakan pada guru
dan temanmu di depan kelas
pelajaran 5 - peristiwa penting 97
dina menemukan sebuah foto
foto itu berisi gambar ibunya
pada foto tersebut
tergambar ibunya memegang piala
sambil memangku dirinya saat bayi
dina menemukan sebuah foto
dina baru melihat foto tersebut
dina ingin tahu cerita
tentang foto itu dari ibunya
dina menanyakan perihal foto kepada ibu
98 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
ibu lalu bercerita bahwa
saat masih balita
dina nampak sehat dan gemuk
dina selalu ceria mudah tertawa
ibu lalu mendaftarkan dina
mengikuti lomba bayi sehat
ibu mendaftar di kecamatan
lomba pun berlangsung
ternyata dina menjadi juara satu
lomba bayi sehat di kecamatan
lalu ibu di foto
saat mendapat piala dan hadiah
foto itulah yang ditemukan
dan ditanyakan dina pada ibunya
dina akhirnya mengetahui
peristiwa masa kecilnya
dari cerita ibunya
ibu mendapat ucapan selamat dari pak camat
pelajaran 5 - peristiwa penting 99
selain pada orang tua
kamu juga bisa minta bantuan
pada saudara dan kerabatmu
mereka pun dapat membantu
menceritakan peristiwa yang dialami
saat kamu masih kecil
mungkin saat kamu masih kecil
saudara dan kerabatmu adalah
orang yang mengasuhmu
ingatlah olehmu bahwa
foto dan cerita orang tuamu
dapat membantu mengingat kembali
peristiwa penting
di masa lalu
coba kamu tanyakan kepada
orang tua saudara atau
kerabatmu tentang satu peristiwa
masa kecilmu
mintalah mereka menceritakannya
setelah itu kamu ingat ingat lagi
apa isi ceritanya
kemudian ceritakan pada guru
dan temanmu di depan kelas
kegiatan 5b
100 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
benda kenang kenangan
benda kenang kenangan adalah
benda yang menjadi kenangan
dari suatu peristiwa atau kenangan
atas diri seseorang
benda kenang kenangan
bentuknya beragam
misalnya bisa berupa boneka
gantungan kunci atau kalung
hingga berupa foto foto masa lalu
bila kita melihat benda tersebut
maka kita akan ingat sesuatu
teringat seseorang atau
teringat peristiwa di masa lalu
benda kenang kenangan
termasuk benda penting
oleh karena itu benda tersebut
harus kita rawat dan kita jaga
contoh benda kenangan
nuansa sosial
pelajaran 5 - peristiwa penting 101
peristiwa adalah kejadian
yang telah terjadi
peristiwa ada yang penting
ada juga yang biasa saja
ada yang masih kita ingat
ada pula yang sudah kita lupa
bila kita ingat suatu peristiwa
maka kita bisa menuliskannya
menyebutkan atau menceritakannya
peristiwa penting dapat kamu alami
di rumah dan di lingkungan sekitar
atau di sekolah
selain pada orang tua
kita juga bisa minta bantuan
pada saudara dan kerabat
mereka pun dapat membantu
menceritakan peristiwa yang dialami
saat kita masih kecil
ada pula benda yang dapat
mengingatkan kita pada
peristiwa di masa lalu
atau pada diri seseorang
benda tersebut disebut
benda kenang kenangan
rangkuman
102 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
a pilih salah satu jawaban yang benar
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 peristiwa adalah yang telah terjadi
a perayaan
b kegiatan
c kejadian
2 peristiwa penting selalu kita
a lupakan
b ingat
c peringati
3 kepada siapa marwan bercerita
a bu guru
b ayahnya
c temannya
4 apa yang diceritakan marwan
a kelahiran dirinya
b kelahiran kakanya
c kelahiran adiknya
5 di mana ibunya marwan melahirkan
a rumah nenek
b rumah sakit
c rumah tetangga
6 salah satu cara mengingat peristiwa yaitu
a melihat gambar
b melihat foto
c melihat pemandangan
pelatihan 5
pelajaran 5 - peristiwa penting 103
7 anggota keluarga yang dapat
menceritakan masa lalu kita adalah
a pak polisi
b ayah
c tetangga
8 contoh peristiwa menyenangkan misalnya
a rumah kebanjiran
b kehilangan uang
c juara lomba gambar
9 contoh peristiwa tidak menyenangkan
misalnya
a merayakan agustusan
b melihat sirkus
c terbaring sakit
10 contoh cerita masa balita misalnya
a juara lomba lari
b pergi ke pasar
c juara bayi sehat
b isilah soal berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 peristiwa adalah kejadian yang telah
2 peristiwa penting selalu berkesan di
3 nama adik marwan adalah
4 orang yang ditelepon marwan adalah
5 orang yang bercerita pada dina adalah
c jawablah pertanyaan berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 apa yang dimaksud dengan peristiwa
2 mengapa peristiwa penting selalu kita ingat
104 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
d susunlah kata kata berikut
menjadi sebuah kalimat
diawali dengan kata yang tercetak tebal
tulis jawabannya di buku tugasmu
contoh
1 menjadi - budi - kelas - juara - pernah
jawaban
budi pernah menjadi juara kelas
1 ratna - gambar - juara - menjadi - pernah
2 dioperasi - dani - kemarin - hari
3 adi - sabtu - ulang - lusa - tahun
4 ibu - pagi - tadi - melahirkan - telah
5 pemenang - berhasil - wati - lomba - menjadi - lari
3 di manakah marwan bercerita pada temannya
4 apa yang ditemukan dina
5 siapa saja yang dapat menceritakan peristiwa masa
lalu kita di rumah
pelajaran 5 - peristiwa penting 105
e perhatikan gambar berikut
lalu jawablah pertanyaannya
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 sedang merayakan apa anak
pada gambar di samping ini
termasuk peristiwa
a menyenangkan
b tidak menyenangkan
2 sedang apa anak pada
gambar di samping kiri ini
termasuk peristiwa
a menyenangkan
b tidak menyenangkan
3 sedang apa anak pada
gambar di samping ini kiri
termasuk peristiwa
a menyenangkan
b tidak menyenangkan
4 sedang apa anak pada
gambar di samping ikiri ni
termasuk peristiwa
a menyenangkan
b tidak menyenangkan
106 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
buatlah sebuah sebuah gambar
tentang satu peristiwa penting
yang kamu alami di keluargamu
pada buku gambarmu
setelah itu kamu ceritakan kembali
gambar tersebut
di depan teman dan gurumu di kelas
5 sedang apa anak pada
gambar di samping kiri ini
termasuk peristiwa
a menyenangkan
b tidak menyenangkan
tugas
pelajaran 6
letak rumah
sungai
puskesmas
apotek
jalan melati
jalan mawar
rumah budi
rumah
ibu sandi
lapangan bola
lapangan bola
setiap rumah
memiliki letak dan alamat
dapatkah kamu menyebutkan
letak dan alamat rumahmu
supaya kamu tahu caranya
mari kita pelajari bersama
pelajaran enam ini
108 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
peta konsep
hal yang harus
kamu tahu mengenai
letak rumah ini
antara lain
kamu bisa tahu arah dan
letak rumah
1
kamu mampu
menggambarkan keadan
sekitar rumah
bisa menuliskan dan
menyebutkan alamat
rumah
3
2
pelajaran 6 - letak rumah 109
setiap rumah memiliki
arah dan letak tersendiri
arah dan letak rumah
sama dengan posisi rumah
a arah dan letak rumah
hafal arah dan letak rumah
sangatlah penting
kamu harus bisa tunjukkan
arah dan letak rumah sendiri
1 arah rumah
arah rumah berkaitan dengan
arah mata angin
mata angin utama ada empat
barat timur utara dan selatan
setiap rumah memiliki alamat tersendiri
110 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
ada pula empat arah pelengkap
yaitu barat laut dan barat daya
timur laut dan tenggara
perhatikan bagan berikut ini
kamu harus tahu arah rumahmu
berdasar arah mata angin
patokan arah mata angin adalah
arah matahari terbit
matahari terbit di timur
matahari tenggelam di barat
bila arah matahari di kananmu
berarti utara ada di depanmu
selatan ada di belakangmu
seperti yang dilakukan ratih
ratih ingin tahu arah rumahnya
ratih berdiri di depan rumah
ratih amati arah matahari terbit
arah mata angin
utara
timur
selatan
barat
timur laut
barat daya tenggara
barat laut
pelajaran 6 - letak rumah 111
ratih melihat matahari terbit
arah terbitnya berada
di sebelah kiri rumahnya
ternyata
matahari
terbit dari
arah kiri
rumahku
ratih melihat arah matahari terbit
arah matahari
terbit adalah
timur
berati
samping kiri
rumahku
adalah arah
timur
ratih sedang memikirkan arah rumahnya
arah matahari terbit adalah timur
kini ratih tahu bahwa
samping kiri rumahnya adalah timur
berarti rumahnya menghadap selatan
112 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
belakang rumahnya menghadap utara
samping kanan rumahnya adalah barat
ratih lalu membuat peta rumahnya
ia tandai letak rumahnya
serta arah mata anginnya
berikut adalah peta rumah ratih
yang telah ia tandai
peta rumah ratih
ratih lalu melihat dengan seksama
peta rumahnya tersebut
ratih kini sudah hafal
arah rumahnya
2 letak rumah
letak rumah berkaitan
dengan lokasi rumah
terutama lokasi rumah
di lingkungan sekitar
pelajaran 6 - letak rumah 113
amati kondisi alam dan bangunan
sekitar rumahmu
kondisi alam dan bangunan tersebut
membantu menunjukkan letak rumah
letak rumah bermacam macam
ada yang di atas bukit
ada yang dekat sawah
ada yang dekat sungai
ada yang di kota
ada yang di desa
perhatikan contoh letak rumah
berikut ini
seperti juga budi
budi ingin tahu letak rumahnya
budi mengamati lingkungan sekitar
di samping toko buku di tepi jalan
di tepi sungai di atas bukit
114 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
ia amati dengan seksama
budi mencatat apa yang dilihatnya
di depan rumah budi
ada jalan dan puskesmas
nama jalannya adalah jalan melati
di samping kanan rumahnya
ada jalan dan apotek
nama jalannya adalah jalan mawar
Budi sedang mengamati keadaan
di samping kanan rumahnya
Budi sedang mengamati keadaan
di depan rumahnya
depan rumahku
ada puskesmas
dan jalan melati
di samping kanan
rumahku ada apotek
dan jalan mawar
pelajaran 6 - letak rumah 115
di samping kiri rumahnya
ada rumah tetangga
yaitu rumah ibu sandi
di belakang rumahnya
ada sungai besar
di seberangnya ada lapangan bola
Budi sedang mengamati keadaan
di belakang rumahnya
di belakang
rumahku
ternyata ada
sungai dan
lapangan
sepak bola
Budi sedang mengamati keadaan
di samping kiri rumahnya
halo
budi
kiri rumahku ada
rumah milik ibu
sandi
116 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
budi lalu menggambarkan
letak rumahnya
berikut adalah peta letak rumah budi
budi lalu mengamati
gambar letak rumahnya
budi melihat bahwa
bangunan puskesmas di depan rumah
serta lapangan bola belakang rumah
bisa jadi patokan letak rumahnya
peta letak rumah budi
sungai
puskesmas
apotek
lapangan bola
jalan melati
jalan mawar
rumah budi
rumah
ibu sandi
pelajaran 6 - letak rumah 117
misalnya ketika budi
berada di lapang bola
budi harus berjalan ke utara
untuk kembali ke rumah
jika budi ada di
sebelah timur apotek
maka budi harus berjalan
ke sebelah barat menuju
arah puskesmas
kini budi tahu letak rumahnya
ia juga tahu arah rumahnya
ingatlah bahwa
hafal arah dan letak rumah
dapat membantumu
menemukan arah pulang
kembali ke rumah
buatlah pada buku tugasmu
gambar letak rumahmu
gambarkan pula bagunan
dan ciri alam sekitar rumahmu
beri tanda arah mata anginnya
setelah selesai tunjukkan pada
gurumu untuk dinilai
lalu jelaskan gambar tersebut
kegiatan 6a
118 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
tukang pos kebingungan mencari alamat
b alamat rumah
alamat rumah adalah
petunjuk letak dan arah rumah
secara pasti
hafal alamat rumah itu penting
hafal alamat rumah banyak manfaatnya
alamat rumah merupakan
bagian dari identitas diri kita
kita mudah mengirim surat dan barang
kepada seseorang
bila alamat rumahnya jelas
kita pun akan mudah
menghubungi seseorang
bila alamat rumahnya jelas
seperti juga ratna
wah alamat
rumah pada
surat ini tidak
jelas
pelajaran 6 - letak rumah 119
ratna lalu bertanya pada ibunya
ia ingin tahu alamat rumahnya
ibu lalu menjawab
alamat rumahnya adalah
jalan mukti nomor sembilan
rumah ratna ada di lingkungan
rt lima rw sepuluh
kelurahan pasteur
kecamatan sukajadi bandung
kode posnya 40161
kini ratna tahu alamat rumahnya
ratih lalu menghafalnya
kamu juga harus bisa
menuliskan alamat rumahmu
lengkap dengan nama jalan
lingkungan rt dan rw sekitarmu
serta kode posnya
bu tolong
jelaskan
alamat rumah
kita
alamat rumah
kita ada di
jalan mukti
nomor
sembilan
ratna menanyakan alamat pada ibu
120 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
formulir yang diisi oleh doni
contohnya menuliskan alamat
saat mengisi formulir pendaftaran lomba
seperti yang dilakukan doni
doni ikut lomba gambar
doni datang mendaftar
oleh panitia lomba
doni diberi formulir pendaftaran
doni lalu mengisi formulir
pada formulir tersebut ditanyakan
nama umur dan alamat rumahnya
berikut ini adalah formulir
yang diisi oleh doni
pelajaran 6 - letak rumah 121
doni hafal alamat rumahnya
doni bisa menuliskan alamat rumahnya
itulah contoh anak yang hafal
dan bisa menuliskan
alamat rumahnya sendiri
bagaimana dengan kamu
apakah kamu telah hafal
alamat rumahmu sendiri
coba kamu tanyakan alamat rumah
pada orang tua atau saudaramu
tuliskan pada bukumu
lalu hafalkan olehmu
jika suatu saat kamu tersesat
atau lupa jalan pulang
kamu bisa bertanya kepada polisi
atau orang lain yang kamu temui
minta tolonglah kepada mereka
untuk menunjukkan arah rumahmu
berdasarkan alamat rumah
yang kamu sebut
ingatlah kembali olehmu bahwa
alamat rumah adalah
bagian identitas diri
alamat rumah memudahkan
untuk mengirim surat
atau mencari rumah seseorang
122 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
benda penunjuk arah dan tempat
ada beberapa benda
yang dapat membantu kita
menunjukkan arah dan tempat
benda tersebut antara lain
denah peta dan kompas
orang yang berpergian
ke suatu tempat biasanya
membawa peta
regu penolong dan para petualang
selalu menggunakan peta
dan kompas
tujuannya agar mereka mudah
menemukan letak suatu tempat
kompas
tuliskan pada buku tugasmu
alamat rumahmu sendiri
lalu hafalkan
setelah itu tuliskan alamat
rumahmu pada papan tulis
di depan guru dan temanmu
di dalam kelas
kegiatan 6b
nuansa sosial
pelajaran 6 - letak rumah 123
arah rumah berkaitan
dengan arah mata angin
letak rumah berkaitan dengan
lokasi rumah
letak dan arah rumah yang pasti
disebut alamat
hal yang harus diketahui
dari alamat rumah adalah
- jalan tempat rumah berada
- nomor rumahnya
- lingkungan rt dan rw nya
- kota tempat rumah berada
- kode posnya
alamat rumah memudahkan pengiriman
barang atau surat lewat pos
1 tempat tinggal manusia adalah
a hotel
b penginapan
c rumah
a pilihlah satu jawaban yang benar
tulis jawabannya di buku tugasmu
rangkuman
pelatihan 6
124 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
2 tempat orang bermukim disebut
a kota
b desa
c pemukiman
3 ada orang tinggal di kota
ada pula yang tinggal di
a goa
b desa
c pohon
4 arah rumah berkaitan dengan
a mata angin
b mata hati
c mata mata
5 patokan letak rumah bisa berupa
a bangunan
b arah angin
c arah awan
6 lawan dari arah timur adalah
a selatan
b barat
c utara
7 letak rumah yang pasti disebut
a posisi
b alamat
c lokasi
8 alamat rumah yang jelas memudahkan
a pengiriman surat
b orang untuk bertamu
c mencari barang
pelajaran 6 - letak rumah 125
b isilah soal berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 arah rumah berkaitan dengan arah
2 letak rumah berkaitan dengan
3 arah matahari terbit adalah
4 letak dan arah rumah yang pasti disebut
5 alamat rumah berguna memudahkan mengirimkan
c jawablah pertanyaan berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 berkaitan dengan apakah arah rumah itu
2 tuliskan kembali arah mata angin utama
3 tuliskan kembali arah mata angin pelengkap
4 apa yang menjadi patokan arah mata angin
5 apa yang dimaksud dengan alamat
9 manakah tempat yang tidak beralamat
a rumah
b toko
c taman kota
10 apa nama alat yang ada
pada gambar di samping kiri ini
a peta
b kompas
c jam
126 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
3 rumah pada gambar di
samping kiri ini letaknya ada
di seberang
4 rumah pada gambar di
samping kiri ini letaknya ada
di atas
5 rumah pada gambar di
samping kiri ini letaknya ada
di tengah
berdasarkan gambar di atas
rumah pada soal nomor berapa
yang berada di daerah pedesaan
d perhatikan gambar berikut dan
jawablah pertanyaannya
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 rumah pada gambar di
samping kiri ini letaknya ada
di sebelah
2 rumah pada gambar di
samping kiri ini letaknya ada
di tepi
2
1
4
3
5
pelajaran 6 - letak rumah 127
tuliskan pula rumah pada soal
nomor berapa yang berada
di daerah perkotaan
e perhatikan denah berikut
berdasarkan gambar di atas
isilah soal berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1. alamat sekolah berada di jalan
2. alamat perpustakaan ada di jalan
jalan asih jalan sehat
jalan belajar
jalan kancil
jalan mawar
jalan kumbang
rumah adi puskesmas
nomor 5 nomor 3
toko kue
nomor 2
nomor 1
toko obat
nomor 7
nomor 9
rumah ani
perpustakaan
nomor 4
nomor 6
sekolah
rumah sinta
128 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
kerjakan dalam buku gambarmu
1 buatlah gambar letak rumahmu
2 gambarkan pula bangunan yang ada
di sekitar rumahmu
3 beri keterangan masing masing bangunan
atau tempat yang kamu gambarkan
setelah selesai serahkan kepada gurumu
untuk dinilai
kemudian jelaskan gambar tersebut
kepada teman temanmu
di depan kelas
3. alamat rumah ani ada di jalan
4. alamat rumah sinta ada di jalan
5. alamat rumah adi ada di jalan
tugas
rumah adalah tempat tinggal
manusia
tahukah kamu ciri rumah yang
sehat dan yang kotor
apakah kamu tahu bagaimana
cara membersihkan rumah
supaya kamu tahu
mari kita pelajari bersama
pelajaran tujuh ini
pelajaran 7
rumah sehat
130 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
hal yang harus
kamu tahu mengenai
rumah sehat
ini antara lain
kamu tahu bagian rumah
dan gunanya
1
kamu tahu cara
membersihkan rumah
kamu mampu
membiasakan diri menjaga
kebersihan rumah
3
2
peta konsep
pelajaran 7 - rumah sehat 131
a bagian rumah dan gunanya
rumah adalah tempat tinggal manusia
rumah gunanya untuk
berlindung dari cuaca
istirahat serta kumpul keluarga
rumah untuk berlindung dari
cuaca panas maupun hujan
bentuk rumah bermacam macam
ada bentuk rumah tradisional
ada bentuk rumah modern
di dalam rumah ada
ruang atau kamar
ruangan dibatasi dinding
masing masing ruangan
memiliki nama dan guna
ada ruang tamu
gunanya untuk menerima tamu
132 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
letak ruang tamu yaitu
ada di dalam rumah
bagian depan
ada ruang keluarga
gunanya untuk kumpul keluarga
serta bersantai bersama
ruang keluarga
ruang tamu
ada kamar tidur
gunanya untuk tidur dan istirahat
pelajaran 7 - rumah sehat 133
kamar tidur
ada ruang dapur
gunanya untuk memasak
dan menyiapkan makanan
ruang dapur
ada kamar mandi
gunanya untuk untuk mandi
mencuci dan buang air
ada ruang gudang
gunanya untuk menyimpan barang
serta alat alat yang tidak terpakai
134 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
anak sedang melihat dapur
secara sekilas
kita dapat mengetahui fungsi
dari setiap ruangan
caranya yaitu dengan
melihat barang yang ada
dalam ruang tersebut
contohnya di dalam dapur
kita akan melihat alat memasak
kamar mandi dan gudang
di dapur
banyak alat
untuk
memasak
pelajaran 7 - rumah sehat 135
kita melihat kasur dan bantal
di dalam kamar tidur
berarti ruang tersebut
digunakan untuk tidur dan istirahat
kamu dapat tahu guna ruangan
dengan melihat kegiatan
yang dilakukan di ruang tersebut
misalnya ruang makan
ruang ini digunakan untuk
makan bersama keluarga
ruang makan
coba sekarang kamu amati
ruangan yang ada di rumahmu
kenali dengan baik ruangan tersebut
sehingga kamu tahu
apa guna setiap ruangan
yang ada di rumahmu
136 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
tuliskan dalam buku tugasmu
1 ruangan yang ada di rumahmu
2 apa guna tiap ruang tersebut
setelah itu ceritakan dan jelaskan
pada guru dan temanmu
di depan kelas
b menjaga kebersihan rumah
rumah yang sehat adalah
rumah yang bersih dan rapi
jagalah kebersihan rumah
rumah harus dirawat
supaya tetap bersih dan rapi
1 menjaga kebersihan dalam rumah
rumah perlu kita bersihkan
rumah harus dibersihkan setiap hari
ingatlah bahwa ruangan atau kamar
memiliki guna tertentu
oleh karena itu
kamu harus tahu
apa guna masing masing ruang
kegiatan 7a
pelajaran 7 - rumah sehat 137
ada berbagai cara
membersihkan dan merapikan
bagian dalam rumah
a) membersihkan jendela
jendela harus dibersihkan
supaya tidak kusam dan kotor
bersihkan kaca jendela
dengan air atau cairan pembersih
lalu keringkan dengan lap kain
atau dengan kertas koran
kaca jendela pun jadi bersih
dan bening kembali
b) membersihkan lantai
lantai rumah jangan dibiarkan
berdebu atau banyak sampah
lantai rumah harus dibersihkan
caranya dengan di sapu
membersihkan kaca dengan lap
138 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
untuk menyapu lantai
gunakan sapu ijuk
setelah disapu lalu dipel
gunakan cairan pembersih lantai
pada saat mengepel lantai
supaya kumannya mati
dan lantai pun jadi harum
c) langit langit rumah
langit langit rumah ada disetiap
ruangan atau kamar
langit langit rumah harus bersih
bersihkan langit langit rumah
dari debu dan sarang laba laba
untuk bersihkan langit langit rumah
gunakan sapu ijuk panjang
menyapu dan mengepel lantai
lalu
dipel
setelah
disapu
bersih
pelajaran 7 - rumah sehat 139
d) membersihkan ruangan tamudan keluarga
ruang tamu dan keluarga
harus selalu bersih dan rapi
jangan biarkan sampah
berserak di lantai
membersihkan langit langit rumah
ruang tamu yang kotor harus dibersihkan
sapu dan pel lantainya
hingga bersih dari kotoran
140 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
rapikan barang yang ada
di dalam ruangan
misalnya meja dan kursi
buka gordin dan jendela
supaya udara dan sinar matahari
dapat masuk ke ruangan
semprotkan pengharum ruangan
supaya udara ruangan segar
buka jendela
di pagi hari
supaya udara
segar masuk
ke dalam
ruangan
jendela dibuka di pagi hari
e) membersihkan kamar tidur
kamar tidur adalah tempat istirahat
kamar tidur harus selalu
bersih dan rapi
supaya kita betah dan nyaman
istirahat di dalam kamar
sapu lantai kamar tidur
rapikah barang di dalamnya
rapikan kasur dan bantal
pelajaran 7 - rumah sehat 141
bantal guling kasur dan selimut
harus sering dijemur
supaya tidak bau apek
dan kuman kumannya mati
merapikan tempat tidur
buka jendela kamar
pada pagi hari
supaya udara dan sinar matahari
masuk ke dalam ruangan
cahaya matahari masuk ke dalam kamar
142 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
dapur harus dibersihkan setiap hari
supaya dapur bersih
rapikan alat masak di dapur
cuci alat yang sudah dipakai
lalu simpan di tempatnya
buang sampah dan sisa makanan
ke tempat sampah di luar
jangan biarkan menumpuk di dapur
bersihkan lantai dapur
sapu dan pel hingga bersih
semprotkan pengharum ruangan
supaya udara menjadi segar
kamar pun tidak bau apek
f) membersihkan ruang dapur
dapur adalah tempat memasak
dapur seringkali kotor
kotor akibat tumpahan masakan
minyak debu serta sisa makanan
dapur yang kotor
pelajaran 7 - rumah sehat 143
mencuci piring dan wadah kotor
g) kamar mandi
kamar mandi dipakai setiap hari
kamar mandi jadi kotor
dindingnya jadi berlumut
bersihkah kamar mandi setiap hari
atau dua hari sekali
jangan biarkan lumpur dan kotoran
mengendap di dalam bak mandi
kuras dan bersihkan bak mandi
kamar mandi yang kotor
144 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
lantai dan dinding kamar mandi
harus disikat
gunakan sikat ijuk atau plastik
supaya dinding kamar mandi
bersih dari kotoran dan lumut
membersihkan kamar mandi
tempat buang air besar
juga harus selalu bersih
jika telah digunakan
siramlah toilet dengan air secukupnya
siramlah kamar mandi
siram dengan karbol wangi
supaya kumannya mati
dan kamar mandi menjadi harum
ingatlah bahwa
rumah harus selalu dibersihkan
supaya kita betah dan yaman
tinggal di rumah
pelajaran 7 - rumah sehat 145
2 menjaga kebersihan sekitar rumah
bagian sekitar rumah antara lain
teras halaman saluran air
serta jalan sekitar rumah
bagian sekitar rumah pun
harus bersih dan rapi
a) membersihkan teras dan halaman rumah
teras adalah lantai di luar ruangan
letaknya di sekitar bangunan rumah
teras digunakan untuk bersantai
teras harus dibersihkan
lantainya harus disapu dan dipel
membersihkan teras dan halaman
halaman adalah lahan sekitar rumah
halaman rumah jangan ditembok
atau ditutupi semen
146 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
coba kamu
angkat
sampah dari
saluran air
ini
baik
ayah
membersihkan saluran air
tanami halaman rumah dengan tanaman
misalnya tanaman hias dan buah
jangan biarkan sampah berserak
atau menumpuk di halaman
sampah menumpuk bisa jadi
sarang lalat dan tikus
bersihkan halaman dari sampah
sapulah halaman dengan sapu lidi
bersihkan bak sampah depan rumah
b) membersihkan jalan dan saluran air
jalan dan saluran air
depan rumah harus bersih
bersihkan jalan depan rumah
dengan sapu lidi
saluran air depan rumah
harus bersih dari sampah
pelajaran 7 - rumah sehat 147
airnya harus selalu mengalir
jangan biarkan alirannya tersumbat
angkat sampah dari saluran air
saluran air yang tersumbat
bisa timbulkan berbagai penyakit
bisa pula timbulkan banjir
saat hujan tiba
ingatlah bahwa
kebersihan sekitar rumah
harus kamu jaga
supaya lingkungan rumah menjadi
asri dan nyaman
1 gambarkan pada buku gambarmu
alat alat yang digunakan
untuk membersihkan rumahmu
2 cantumkan nama dari
masing masing alat tersebut
3 setelah selesai tunjukkan dan
terangkan gambar tersebut pada
guru dan temanmu di kelas
kegiatan 7b
148 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
membersihkan rumah harus dibiasakan
membersihkan rumah adalah kewajiban
membersihkan rumah adalah
tugas penghuni rumah
bersihkan rumah setiap hari
bersihkan rumah secara bersama sama
lakukan dengan semangat
contohnya seperti keluarga heni
heni dan keluarganya
setiap anggota keluarganya
memiliki tugas membersihkan rumah
ayah bertugas membersihkan
kamar mandi dan halaman
ibu bertugas membersihkan
ruang keluarga dan membersihkan dapur
heni bertugas untuk
membersihkan kamar dan lantai
hendi adik heni
bertugas membersihkan jendela
rumah heni menjadi bersih
karena setiap hari dibersihkan
udaranya segar dan nyaman
c membiasakan diri membersihan
rumah
pelajaran 7 - rumah sehat 149
Keluarga heni sedang membersihkan rumah
keluarga heni pun
jadi betah tinggal di rumah
itulah sikap dan kebiasaan
dari keluarga heni
kamu pun harus membiasakan diri
menjaga dan merawat rumah
ingatlah bahwa
kita akan merasa nyaman
tinggal di rumah yang bersih
sehat dan terawat
150 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
ciri rumah sehat
rumah sehat memiliki beberapa ciri
ciri rumah sehat antara lain
1 memiliki jendela dan saluran udara
2 udaranya segar dan bersih
3 memiliki ruangan yang lega
4 memiliki sumber air bersih
5 mendapat cukup sinar matahari
6 memiliki saluran pembuangan yang baik
7 memiliki tempat pembuangan sampah
8 memiliki halaman
tulis pada buku tugasmu
1 tuliskan apa tugas masing masing
anggota keluargamu dalam
membersihkan rumahmu
2 ceritakan bagaimana
pengalamanmu saat
membersihkan rumah
pada guru dan temanmu di kelas
kegiatan 7c
nuansa sosial
pelajaran 7 - rumah sehat 151
rumah adalah tempat tinggal manusia
dalam rumah ada ruang atau kamar
masing masing ruangan memiliki
nama dan guna
rumah harus dibersihkan setiap hari
bersihkan rumah secara bersama sama
membersihkah rumah adalah
kewajiban penghuni rumah
rumah yang bersih akan membuat
kita menjadi betah dan nyaman
a pilihlah satu jawaban yang benar
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 rumah adalah tempat tinggal
a tumbuhan
b hewan
c manusia
2 ruang atau kamar dibatasi oleh
a batu
b bambu
c dinding
rangkuman
pelatihan 7
152 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
3 fungsi ruang keluarga yang utama adalah
a kumpul keluarga
b menonton televisi
c tidur
4 tempat buang air besar adalah guna dari
a dapur
b gudang
c wc/toilet
5 tempat memasak adalah guna dari
a dapur
b garasi
c teras
6 tempat beristirahat dalam rumah adalah
a wc
b ruang baca
c kamar tidur
7 kegiatan belajar sebaiknya dilakukan di
a ruang tamu
b ruang belajar
c ruang keluarga
8 fungsi dari ruang pada gambar di bawah adalah
a menerima tamu
b buang air besar
c menyimpan barang
9 jendela harus dibuka pagi hari supaya
a orang bisa masuk
b udara segar masuk
c binatang bisa masuk
pelajaran 7 - rumah sehat 153
b isilah soal berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 rumah adalah tempat tinggal
2 dalam rumah terdapat ruang atau
3 supaya bersih lantai harus di dan di
4 kita mandi di dalam kamar
5 rumah harus selalu bersih dan
c jawablah pertanyaan berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 apa guna dari rumah
2 tuliskan tiga ruangan yang ada dalam rumah
3 tuliskan tiga ciri rumah sehat
4 tuliskan tiga contoh alat kebersihan
5 tuliskan tiga contoh hewan penyebar penyakit
10 membersihkan rumah adalah tugas dari
a orang tua
b anak anak
c penghuni rumah
d perhatikan gambar berikut
lalu jawablah pertanyaannya
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 apa nama ruangan pada
gambar di samping dan
apa gunanya
bagaimana cara merawatnya
154 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
gambarkan pada buku gambarmu
salah satu ruang atau kamar
yang ada di rumahmu
tuliskan apa nama ruang tersebut
jelaskan apa fungsinya
ceritakan bagaimana caramu
membersihkan ruangan tersebut
5 apa nama ruangan pada gambar
di samping dan apa gunanya
bagaimana cara merawatnya
2 apa nama ruangan pada gambar
di samping dan apa gunanya
bagaimana cara merawatnya
3 apa nama ruangan pada gambar
di samping dan apa gunanya
bagaimana cara merawatnya
4 apa nama ruangan pada gambar
di samping dan apa gunanya
bagaimana cara merawatnya
tugas
pelatihan akhir semester 2 155
1 yang termasuk orang tua adalah
a ayah
b ibu
c ayah dan ibu
2 nama adalah kita
a gaya
b identitas diri
c julukan
3 pengalaman adalah peristiwa yang dialami
a orang lain
b diri sendiri
c orang tua
4 anak harus pekerjaan orang tua di rumah
a menambah
b membantu
c melalaikan
5 keluarga rukun dapat menjadi
a tertawaan
b contoh
c hinaan
6 peristiwa adalah yang telah terjadi
a perayaan
b kegiatan
c kejadian
a pilihlah satu jawaban yang benar
tulis jawabannya di buku tugasmu
pelatihan akhir semester 2
156 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
7 peristiwa penting selalu kita
a lupakan
b ingat
c peringati
8 contoh peristiwa menyenangkan misalnya
a rumah kebanjiran
b kehilangan uang
c juara lomba gambar
9 contoh peristiwa tidak menyenangkan misalnya
a merayakan agustusan
b melihat sirkus
c terbaring sakit
10 salah satu cara mengingat peristiwa yaitu
a melihat gambar
b melihat foto
c melihat pemandangan
11 tempat tinggal manusia adalah
a hotel
b penginapan
c rumah
12 letak rumah yang pasti disebut
a posisi
b alamat
c lokasi
13 patokan letak rumah misalnya letak
a bangunan
b arah angin
c arah awan
14 jendela harus dibuka pagi hari supaya
a orang bisa masuk
pelatihan akhir semester 2 157
b udara segar masuk
c binatang bisa masuk
15 membersihkan rumah adalah tugas dari
a orang tua
b anak anak
c penghuni rumah
b isilah soal berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 orang yang melahirkan kita adalah
2 kerukunan adalah
3 peristiwa penting selalu berkesan di
4 apa yang dimaksud dengan alamat
5 tuliskan tiga ciri rumah sehat
c jawablah pertanyaan berikut ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 tuliskan siapa saja anggota keluarga itu
2 tuliskan dua contoh kasih sayang ibu
3 mengapa peristiwa penting selalu kita ingat
4 apa yang dimaksud dengan alamat
5 tuliskan lima ruang yang ada di rumah
d perhatikan gambar berikut
jawablah pertanyaannya
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 apa yang sedang dilakukan
kedua anak pada gambar di
samping kiri ini
apakah hal tersebut termasuk
pengalaman menyenangkan
158 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
3 ada di mana letak rumah pada
gambar di samping kiri ini
apakah di perkotaan atau di
pedesaan
2 peristiwa apa yang terjadi pada
gambar di samping kiri ini
apakah itu termasuk peristiwa
penting
4 apa yang sedang dilakukan oleh
kedua anak pada gambar di
samping ini
coba kamu jelaskan
5 tuliskan nama nama binatang
pada gambar di samping kiri ini
tuliskan pula nama penyakit
yang ditimbulkannya
e jodohkanlah kata di sebelah kiri
dengan kata di sebelah kanan
tulis jawabannya di buku tugasmu
1 pengalaman ( )
2 ruangan ( )
3 kebersihan ( )
4 rumah ( )
5 nama ( )
a alamat
b keindahan
c identitas diri
d kamar
e peristiwa
glosarium 159
fisik = jasmani
guru = orang yang pekerjaannya mengajar atau
mendidik
hormat = menghargai
identitas = ciri ciri atau keadaan khusus seseorang
kerabat = orang yang masih memiliki hubungan
keluarga dengan kita
kewajiban = sesuatu yang harus dilaksanakan
lingkungan = bagian dari wilayah
majemuk = beragam
mata angin = arah angin datang
nama = kata untuk memanggil atau menyebut
orang
orang tua = orang yang dianggap tua
peristiwa = kejadianyang telah terjadi
rukun = damai
rumah = tempat tinggal
umur = lama waktu hidup
glosarium
160 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi Mata
Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Tingkat SD-MI untuk
kelas 1. Jakarta: Depdiknas
Buzan, Tony. 2007. Mind Map untuk Anak: Agar Anak Jadi
Pintar di Sekolah. Gramedia: Jakarta
Kramer, Ann (ed). 1998. Ensiklopedi Populer Anak. Jilid 1-6.
Jakarta: Ichtiar Baru - Van Hoeve.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2001. Kamus Besar
Bahasa Indonesia: Edisi Ketiga Cetakan Kesatu.
Jakarta: Balai Pustaka.
Zahler, Kathy A. 2001. 50 Cara Menuntun Anak Agar Gemar
Membaca. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Sjarkawi. 2006. Pembentukan kepribadian Anak. Bandung:
Bumi Aksara
Tynan, Bernadette. 2005. Melatih Anak Berpikir Seperti
Jenius. Jakarta: Gramedia
daftar sumber