tag:blogger.com,1999:blog-25897203545466786352024-03-06T01:02:12.719-08:00Baca BacaDOWNLOADS DAN BACA BSE ONLINEAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.comBlogger485125tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-29606499104419472352011-02-23T23:20:00.001-08:002012-08-10T18:12:33.359-07:00Halaman Download 2<table border="0" style="height: 48px; width: 530px;"><tbody>
<tr><td><br />
<a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/02/home.html"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5440952404421484290" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5BDsATFFYB7hZMh0yC3ZULcGU-LbveyjPxxMxqhZstxhwmyu3dQ1mpqrfmS6_e4PVdR0_u4lJPEKo42qD4VPLVQQHX3GuDh8T4bhffAwSYdF4wN6pqWbIDNpx2UxXT36cUqPCVu9XSoIR/s200/home.gif" /></a></td><td><br />
<a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/04/halaman-download.html"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5440914540358522546" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjNdN0SMn2-Aka3WhBvpr1tof0i0poKb9g_9rSN4YqIr0w8aHjnfKWoVjHpDv2vbbCb2jfLqkX2vZl6W8s-aXhn7MhbWYV41N6UckuICm6N98bd4wm9C36BTrfNXg8F0_aQNA-CmJfR2OU/s200/pdf+download+2.gif" /></a></td><td><br />
<a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-bse-sd.html"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5440914533354690594" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7w1tCCSIP55a2UhJan96tE2IphLdCR__Jl97RtfmfZ5qImDTAhPLz5VDaj-G6tJDv7HulPCk2QHFQa2yYaPxpKJfSFN3uctsVX8qngP8KskauRR3FTq0ZfaguTFF977HquZV1bbDFyXCT/s200/pdf+2.gif" /></a></td><td><br />
<a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/02/smk-10-biologi-pertanian-html.html"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5440914528596990514" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib0cHgjtCqCIT9qYu0cRrV5OBV-eS30JjqquE7Be6T3MA4x_wrxFbg4jwr58KLqLnY-M3ut4j2PFIjWE727MTTklvtmqurVqatzCpoPvRaapCzBeNJ-WurGKDMi4OfblqtreNzJSs8fwDD/s200/Versi+html+2.gif" /></a></td></tr>
</tbody></table>
<br />
Free Buku Sekolah Elektronik Tingkat SD Smp Smu dan Smk,<br />
Untuk Melihat Isi Buku Tanpa Downlod Silahkan Klik <a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-bse-sd.html" target="blank">Disini</a><br />
Untuk Melihat Sampul Dan Rincian Buku Silahkan Klik <a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku.html" target="blank">disini</a><br />
<br />
Jika Mini Folder di Bawah Tidak Bisa Tampil, Anda Bisa mendownloadnya melalui link dibawah<br />
- BSE <b style="color: red;">SD</b> Klik <a href="http://www.4shared.com/folder/MjDIJ6SO/Buku_Sekolah_Elektronik_Diknas.html" target="_blank">disini </a><br />
- BSE <b style="color: blue;">SMP</b> Klik <a href="http://www.4shared.com/folder/TOkt7fPE/Buku_Sekolah_Elektronik_Diknas.html" target="_blank">disini </a><br />
- BSE <b>SMU</b> Klik <a href="http://www.4shared.com/folder/c9WxGt63/Buku_Sekolah_Elektronik_Diknas.html" target="_blank">disini </a><br />
- BSE <b>SMK</b> Klik <a href="http://www.4shared.com/folder/Xl8etILK/Buku_Sekolah_Elektronik_Diknas.html" target="_blank">disini </a><br />
<br />
<iframe height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.4shared.com/minifolder/29044888/e538302a/Buku_Sekolah_Elektronik_Diknas.html" width="450">&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;</iframe><br />
<br />
<br />
<iframe height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.4shared.com/minifolder/29044892/1cf6e875/Buku_Sekolah_Elektronik_Diknas.html" width="450"></iframe><br />
<br />
<br />
<iframe height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.4shared.com/minifolder/29044894/f5954d40/Buku_Sekolah_Elektronik_Diknas.html" width="450"></iframe><br />
<br />
<br />
<iframe height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.4shared.com/minifolder/29044889/923f00bc/Buku_Sekolah_Elektronik_Diknas.html" width="450"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-67042925299115026852010-07-21T21:09:00.000-07:002010-07-21T21:45:09.462-07:00Indonesian Travel Maps<!-- Copyright 2010 Streetdirectory.com. This is a free application by SD Mapping. However changing, editing or modifying this script is against our terms of use.--> <table width="448" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr><td class="blue_top"> </td></tr> <tr> <td> <table width="448" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="27" valign="top" class="blue_left"> </td> <td class="blue_top1" valign="top"> <table width="395" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td class="blue_topright"> <table width="395" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"> <table width="395" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td class="blue_textbold" width="307" style="font-size:11px;"> <a href="http://www.streetdirectory.co.id/indonesia/" style="color:#000000; font-style:normal;">Indonesia</a> - <a href="http://www.streetdirectory.co.id/indonesia/jakarta/" style="color:#000000; font-style:normal;">Jakarta</a> : <br/><span class="blue_title_red"><a href="http://www.streetdirectory.co.id/indonesia/jakarta/travel/travel_id_248/travel_site_174/travel_no_/" style="color:#FF0000;font-size:10px;" title="Monumen Nasional (Monas)">Monumen Nasional (Monas)</a></span> <script language="javascript" type="text/javascript" src="http://www.streetdirectory.co.id/indonesia/includes/deeplink_weather.php?m=d&s=b"></script> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td class="blue_address"><a href="http://www.streetdirectory.co.id/indonesia/jakarta/travel/travel_id_248/travel_site_174/travel_no_/5/" title="Monumen Nasional (Monas)" style="font-size:11px;">Jalan Pelataran Merdeka Kel. Gambir, Kec. Gambir Kota Jakarta Pusat 10110</a><br/> </td> <td rowspan="2"> <script language="javascript" type="text/javascript" src="http://www.streetdirectory.co.id/indonesia/includes/deeplink_weather.php?m=w&s=b&c=1"></script> </td> </tr> <tr> <td class="blue_address_small"> lat -6.1754745321194 long 106.82722607525 <br/> <span class="blue_district"> <a href="http://www.streetdirectory.com/travel_guide/singapore/travel_reviews/singapore_district/">District</a> : <u>Jakarta Pusat</u></span> </td> </tr> </table> </td> </tr> </table> </td> </tr> <tr> <td colspan="2" valign="top"> <table width="395" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td valign="top" class="blue_middle"> <table width="395" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="255" height="145" valign="top" class="blue_middleleft"> <div id="blueMap" style="position: relative; left: 0px; width: 226px; height: 161px;"></div> </td> <td width="148" valign="bottom"> <table width="148" border="0" align="right" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tr><td valign="top" class="blue_localitymap2"><span class="grey_district"><a href="http://www.streetdirectory.co.id/indonesia/jakarta/" target="_blank"><strong>Jakarta Map</strong></a></span><br><a href="http://www.streetdirectory.co.id/indonesia/jakarta/travel/travel_id_248/travel_site_174/travel_no_/"><div style="height:100px; overflow:hidden"><img src="http://www.streetdirectory.co.id/dragmap/xg/img/jkt_thumbnail.gif" width="145" style="border:0px"/></div></a></td></tr> </table> </td> </tr> </table> </td> </tr> </table> </td> </tr> </table> </td> </tr> </table> <table width="395" height="8"border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" > <tr> <td> </td> </tr> </table> </td> <td valign="top" class="blue_right"> </td> </tr> </table> </td> </tr> <tr> <td valign="top" class="blue_bottom" ></td> </tr> </table> <table width="450" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td> <table width="450" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td valign="top" class="blue_darkblue"><a class="blue_darkblue" href="http://www.streetdirectory.co.id/publishers/location_map_widget/widget/">Download this free widget</a></td> <td> <table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td class="blue_blackbold">Powered by <a href="http://www.streetdirectory.com">Streetdirectory.com</a></td> </tr> <tr> <td class="blue_darkblue2">You'll be lost without it</td> </tr> </table> </td> </tr> </table> </td> </tr> </table><script type="text/javascript" src="http://www.streetdirectory.co.id/js/common.js"></script><script type="text/javascript" src="http://www.streetdirectory.co.id/dragmap/map_api/js/sd_map_api.js"></script><script type="text/javascript" src="http://www.streetdirectory.co.id/js/map_my/variable.js"></script><script type="text/javascript" >function loadPageWindow(dntFunc) {var dntonload = window.onload;if (typeof window.onload != "function") {window.onload = dntFunc;} else {window.onload = function() {if (dntonload) {dntonload(); } dntFunc(); } ; } } </script> <br /><script type="text/javascript" language="JavaScript" src="http://www.streetdirectory.co.id/dragmap/map_api/js/sd_map_deeplink.js"></script> <br /> <script type="text/javascript" defer="defer"><br /> function loadMapBlue()<br /> {<br /> if($('blueMap')) $('blueMap').innerHTML = "<img src=http://www.streetdirectory.co.id/world.cgi?level=5&star=1&sizex=226&sizey=161&lon=106.82722607525&lat=-6.1754745321194>";<br /> }<br /> <br /> function loadMapGrey()<br /> {<br /> if($('greyMap')) $('greyMap').innerHTML = "<img src=http://www.streetdirectory.co.id/world.cgi?level=5&star=1&sizex=226&sizey=161&lon=106.82722607525&lat=-6.1754745321194>";<br /> }<br /> <br /> function loadMapLocality()<br /> {<br /> if($('localityMap')) $('localityMap').innerHTML = "<img src=http://www.streetdirectory.co.id/world.cgi?level=5&star=1&sizex=120&sizey=70&lon=106.82722607525&lat=-6.1754745321194>";<br /> }<br /> <br /> loadPageWindow(function(){ <br /> loadMapBlue() ;<br /> <br /> }) ;<br /> </script><br /><br /><br /><br /><br /><h1>Kediri In Gogle Mapper</h1><br><br /><table bgcolor="cyan" border="5"><tr><td><br /><iframe width="550" height="400" frameborder="0" scrolling="no" marginheight="0" marginwidth="0" src="http://maps.google.com/maps?f=q&source=s_q&hl=id&geocode=&q=Kediri,+Jawa+Timur,+Indonesia&sll=-7.493196,111.912231&sspn=2.303628,4.328613&ie=UTF8&hq=&hnear=Kediri,+Jawa+Timur,+Indonesia&z=12&ll=-7.816895,112.011398&output=embed"></iframe><br /><small><a href="http://maps.google.com/maps?f=q&source=embed&hl=id&geocode=&q=Kediri,+Jawa+Timur,+Indonesia&sll=-7.493196,111.912231&sspn=2.303628,4.328613&ie=UTF8&hq=&hnear=Kediri,+Jawa+Timur,+Indonesia&z=12&ll=-7.816895,112.011398" style="color:#0000FF;text-align:left">Lihat Peta Lebih Besar</a></small><br /></td></tr></table><br><br><br /><br /><h3>spesial link for maps</h3><br /><a href="http://www.nusaland.com/" title="klik disini"><h4>Nusaland (map of republik Indosia)</h4></a><br />+ mencari peta lokasi menggunakan gogle mapper<br />+ Mencari Kode Post Lokasi Anda<br />+ Mencari Nama Jalan Suatu LokasiAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-57712157117734137262010-07-06T01:48:00.000-07:002010-07-06T02:17:11.635-07:00Sms Gratis Ke Seluruh Indonesia<table><tbody><tr><td><iframe name="I2" src="http://sms-online.web.id/widget" width="270" height="350"> not support&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;</iframe><em></em><br /></td><td style="text-align: center;">GRATIS Kirim SMS ke semua Operator GSM dan CDMA Seluruh Indonesia<br />NOMOR HP<br />contoh 08xxx. 021xxxx<br /><br /><br /><br /><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://widgets.clearspring.com/o/4921d1bbde64b665/4b9339e17ef93a45/4921d1bbde64b665/6de78fa5" id="W4921d1bbde64b6654b9339e17ef93a45" width="180" height="180"><param name="movie" value="http://widgets.clearspring.com/o/4921d1bbde64b665/4b9339e17ef93a45/4921d1bbde64b665/6de78fa5"><param name="wmode" value="transparent"><param name="allowNetworking" value="all"><param name="allowScriptAccess" value="always"></object><br /></td></tr></tbody></table>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-22744932689192395572010-04-19T02:54:00.000-07:002010-04-19T02:58:31.439-07:00Baca Bse Chatroom<iframe width="560" height="350" frameborder="0" scrolling="no" marginheight="0" marginwidth="0" allowtransparency="true" src="http://chatroll.com/embed/chat/cobash-chat-2?id=929tJQs-39q&platform=blogger&w=$0"></iframe><br/><div style="font-size:0.9em;text-align:center;"><a href="http://chatroll.com/solutions/blogger-chat-widget">Blogger Chat</a></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-30315608927948031572010-04-19T00:48:00.000-07:002010-04-19T00:50:54.921-07:00Ilmu Pengetahuan Sosial: Bangga menjadi insan berwawasn lingkungan<a href="http://www.4shared.com/file/204739928/1acd7858/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ips_inok.html" target="_blank"><img src="http://dc143.4shared.com/img/204739928/1acd7858/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ips_inok.pdf" border="0" />Download</a><br /><br /><br /><a href="http://www.4shared.com/file/204739928/1acd7858/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ips_inok.html" title="Klik Untuk Download PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Download PDF" type="button"></a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-ips-ips-bangga-menjadi-insan-inoki.html" title="Versi PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Lihat Versi PDF" type="button"></a><br /><br /><br /><br />Pusat Perbukuan<br />Departemen Pendidikan Nasional<br />Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional<br />Dilindungi Undang-undang<br />ILMU PENGETAHUAN SOSIAL<br />Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan<br />Untuk SD/MI Kelas I<br />Penulis : Inoki Wasis Jatmiko<br />Mariyono San Dwi<br />Editor : Maryanto<br />Ilustrasi, Tata Letak : Risa Ardiyanto<br />Perancang Kulit : Risa Ardiyanto<br />Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm<br />410<br />JAT JATMIKO WASIS, Inoki<br />b Ilmu Pengetahuan Sosial: Bangga menjadi insan berwawasn lingkungan<br />untuk SD/MI Kelas I/ Inoki Wasis Jatmiko, Mariyono San Dwi; editor Maryanto.<br />- Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.<br />vi, 162 hlm.: ilus.; 25 cm.<br />Bibliografi : halm. 159<br />ISBN 979–462–996–0<br />1. Ilmu-ilmu Sosial–Studi dan Pengajaran I. Judul II. Dwi Mariyono San Dwi<br />III. Maryanto<br />Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan<br />Departemen Pendidikan Nasional<br />Tahun 2008<br />Diperbanyak oleh ...<br />Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional<br />dari Penerbit Usaha Makmur, CV<br />Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-<br />Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008,<br />telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk<br />disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan<br />Pendidikan Nasional.<br />Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan<br />dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan<br />untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan<br />Nasional Nomor 34 Tahun 2008.<br />Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/<br />penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen<br />Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di<br />seluruh Indonesia.<br />Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen<br />Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak,<br />dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang<br />bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan<br />oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses<br />sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang<br />berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.<br />Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para<br />siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya.<br />Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu,<br />saran dan kritik sangat kami harapkan.<br />Jakarta, Juli 2008<br />Kepala Pusat Perbukuan<br />Kata Sambutan<br />Kata Sambutan iii<br />ips 1<br />iv bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />anak anak<br />sekarang kalian belajar di kelas satu<br />kalian akan bertambah pintar<br />buku ini menemanimu belajar<br />di buku ini ada temanmu<br />ian ujang dan ana<br />mereka akan mengajakmu<br />belajar bersama<br />sambil mengenal lingkungan sekitarmu<br />selamat belajar<br />semoga kalian menjadi anak yang pintar<br />surakarta, ............. 2008<br />penulis<br />kata pengantar<br />daftar isi v<br />kata sambutan .............................................. iii<br />kata pengantar.............................................. iv<br />daftar isi ........................................................ v<br />tema 1 diri sendiri ...................................... 3<br />a siapa aku.................................... 5<br />b keluargaku ................................. 10<br />c kerabatku ................................... 14<br />evaluasi ............................................ 18<br />tema 2 pengalaman .................................... 25<br />a jatuh dari sepeda ....................... 27<br />b naik kereta api............................ 29<br />c acara ulang tahun yang gagal .. 32<br />evaluasi ............................................ 35<br />tema 3 kasih sayang .................................. 43<br />a kasih sayang orang tua ............. 45<br />b kasih sayang anak ..................... 47<br />c kasih sayang dengan saudara .. 49<br />d kasih sayang dengan kerabat ... 51<br />evaluasi ............................................ 55<br />daftar isi<br />ips 1<br />vi bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />tema 4 kerukunan....................................... 65<br />a keluarga ujang yang berbeda<br />beda ........................................... 67<br />b keluarga ana berbeda suku ...... 74<br />c kegemaran keluarga ian ............ 77<br />d hidup rukun................................ 80<br />evaluasi ............................................ 88<br />tema 5 peristiwa ......................................... 95<br />a membuat kue ulang tahun ........ 97<br />b memperbaiki sepeda sama<br />ayah............................................ 100<br />c menanam bunga mawar............ 103<br />evaluasi ............................................ 108<br />tema 6 lingkungan ..................................... 115<br />a rumah ujang dan ana ................ 117<br />b rumah ian ................................... 120<br />evaluasi ............................................ 127<br />tema 7 kebersihan ...................................... 133<br />a ciri ciri rumah sehat ................... 135<br />b menjaga kebersihan rumah ...... 145<br />evaluasi ............................................ 152<br />daftar pustaka ............................................... 159<br />glosarium...................................................... 160<br />sahabat 1<br />halo apa kabar<br />wah senang ya<br />kalian sudah kelas satu<br />selamat ya<br />semoga makin giat belajarnya<br />ayo kenalan dulu dengan temanmu<br />halo teman-teman<br />namaku ian simbolon<br />nama panggilanku ian<br />aku berasal dari sumatra<br />utara<br />aku suka makan nasi goreng<br />dan main sepak bola<br />cita citaku menjadi tentara<br />ips 1<br />2 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />halo namaku<br />cristiana latuharhara<br />nama panggilanku ana<br />aku berasal dari<br />maluku<br />aku hobi membaca<br />cita citaku menjadi<br />perawat<br />halo namaku<br />ujang suryana<br />nama panggilanku<br />ujang<br />aku berasal dari jawa<br />barat<br />aku gemar bermain<br />musik<br />cita citaku menjadi<br />pengusaha<br />orang punya nama<br />nama orang berbeda beda<br />tapi ada yang sama<br />nama diberikan saat lahir<br />nama mengandung arti<br />nama mengandung doa<br />coba perkenalkan diri<br />siapa namamu<br />siapa nama saudaramu<br />ayo kenalkan seperti<br />pada materi berikut<br />tema 1<br />diri sendiri<br />ips 1<br />4 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />sebelum mempelajari<br />pahami peta konsep berikut<br />diri sendiri<br />aku tidak sabar bertemu teman<br />teman baru<br />aku ingin segera memulai pelajaran<br />itu pak guru<br />ayo segera masuk kelas<br />asyik aku sudah kelas satu<br />aku akan punya teman baru<br />pelajaran pertama yakni<br />meliputi<br />diri sendiri<br />a. siapa aku<br />b. keluargaku<br />c. kerabatku<br />peta konsep tema 1<br />diri sendiri 5<br />a siapa aku<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />ini hari pertama sekolah<br />anak anak belum saling kenal<br />pak guru masuk kelas<br />menyuruh anak anak maju<br />anak anak maju satu satu<br />anak anak memperkenalkan diri<br />ujang maju pertama<br />ujang memperkenalkan diri<br />namaku ujang<br />umurku tujuh tahun<br />aku berasal dari<br />jawa barat<br />nama kotaku bandung<br />rumahku di jalan hasanudin nomor 5<br />teman teman boleh mampir<br />kata ujang<br />gambar 1 1 ujang memperkenalkan diri<br />ips 1<br />6 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />apa hobimu ujang<br />tanya ana<br />hobiku main musik<br />aku pandai main angklung<br />angklung alat musik dari jawa barat<br />angklung terbuat dari bambu<br />angklung terbuat dari bambu<br />bunyinya klung ... klung ... klung ...<br />cita citaku menjadi pengusaha<br />kata ujang<br />berikutnya giliran ian<br />ian ke depan kelas<br />halo namaku ian simbolon<br />umurku enam tahun<br />aku dari sumatra utara<br />rumahku di jalan sudirman<br />nomor 3<br />apa hobimu ian<br />tanya ujang<br />hobiku olahraga<br />aku senang sepak bola<br />aku senang renang<br />gambar 1 2 ujang<br />bermain angklung<br />gambar 1 3 ian memperkenalkan diri<br />diri sendiri 7<br />hobiku juga makan<br />makan nasi goreng<br />cita citaku menjadi tentara<br />kenapa ingin jadi tentara<br />tanya pak guru<br />untuk mengamankan negara<br />jawab ian<br />bagus ian<br />bapak senang mendengarnya<br />kata pak guru<br />adakah cita cita lainnya<br />tanya pak guru<br />ingin jadi pemain bola<br />seperti ronaldo<br />kata ian<br />berikutnya giliran ana<br />namaku cristiana latuharhara<br />nama panggilanku ana<br />umurku enam tahun<br />aku berasal dari maluku<br />kotaku bernama ambon<br />rumahku di jalan merdeka<br />nomor 8<br />gambar 1 4 ian hobi main bola<br />gambar 1 5 ana memperkenalkan diri<br />ips 1<br />8 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />hobimu apa ana<br />tanya ian<br />hobiku banyak<br />aku suka membaca<br />aku suka bermain dokter dokteran<br />di rumahku banyak buku<br />ada buku pelajaran<br />ada buku cerita<br />kalian boleh meminjamnya<br />asalkan dirawat dengan baik<br />jawab ana<br />hore<br />besok kita ke rumah ana<br />meminjam buku cerita<br />kata ujang<br />teman teman tampak gembira<br />ingin meminjam buku ana<br />apa cita citamu ana<br />tanya pak guru<br />cita citaku jadi perawat<br />jawab ana<br />gambar 1 6 ana ingin jadi<br />perawat<br />diri sendiri 9<br />bagus anak anak<br />bapak senang mendengarnya<br />anak anak harus rajin belajar<br />agar cita citamu tercapai<br />nasihat pak guru<br />baik pak guru<br />jawab anak anak<br />perkenalkan siapa dirimu<br />coba tulislah dengan lengkap<br />tulis di buku tugasmu<br />seperti berikut<br />namaku :<br />umurku :<br />rumahku :<br />hobiku :<br />cita citaku :<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />foto diri<br />ips 1<br />10 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />b keluargaku<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />hari pertama masuk sekolah<br />anak anak saling berkenalan<br />belum ada pelajaran<br />anak anak pulang awal<br />ian ana ujang berteman<br />mereka sudah akrab<br />mereka masih saling berkenalan<br />memperkenalkan keluarga masing masing<br />siapa nama orang tuamu ana<br />tanya ian<br />ayahku keturunan bali<br />ayahku bernama wayan<br />ibuku bernama siska<br />ibuku berasal dari ambon<br />jawab ana<br />diri sendiri 11<br />apa pekerjaan ayahmu<br />tanya ujang<br />ayahku pandai mengukir<br />ayahku membuat kerajinan<br />ayahku sebagai pengrajin<br />ibuku sebagai guru<br />jawab ana<br />apakah kamu punya saudara<br />tanya ian<br />aku punya saudara<br />aku punya adik satu<br />jawab ana<br />berarti kamu anak pertama<br />kata ujang<br />benar ujang<br />aku anak pertama<br />jawab ana<br />bagaimana denganmu ian<br />siapa nama orang tuamu<br />tanya ujang<br />gambar 1 7 ayah ana pandai<br />mengukir<br />ips 1<br />12 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />ayahku bernama ruhut<br />ibuku bernama ema<br />ayahku berdagang di pasar<br />ibuku menjadi penjahit<br />jawab ian<br />berapa saudaramu<br />tanya ana<br />aku punya satu kakak<br />kakakku perempuan<br />aku juga punya adik<br />adikku laki laki<br />jawab ian<br />sekarang giliranku<br />nama ayahku lesmana<br />nama ibuku mimi<br />ayahku pengusaha<br />ibuku di rumah saja<br />aku punya adik<br />adikku hanya satu<br />kata ujang<br />gambar 1 9 ayah ujang seorang pengusaha<br />gambar 1 8 ayah ian berdagang di pasar<br />diri sendiri 13<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />ceritakan tentang keluargamu<br />buatlah seperti tabel berikut<br />kerjakan di buku tugasmu<br />1 2<br />nama ayahku .... nama ibuku ....<br />umur ayahku .... umur ibuku ....<br />pekerjaan ayahku .... pekerjaan ibuku ....<br />3 4<br />nama kakakku .... nama adikku ....<br />umur kakakku .... umur adikku ....<br />pekerjaan kakakku ....<br />foto foto<br />foto foto<br />ips 1<br />14 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />c kerabatku<br />bacalah dengan jelas<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />hari itu hujan<br />ana tidak ke mana mana<br />ana duduk di kursi<br />ana memegang album foto<br />ana ditemani ayahnya<br />ayah ana membaca koran<br />ibu ana datang<br />membawa teh manis<br />kamu sedang apa ana<br />tanya ibu ana<br />melihat foto bu<br />foto tentang saudara<br />jawab ana<br />untuk apa nak<br />tanya ayah ana<br />untuk tugas pak<br />tugas dari pak guru<br />diri sendiri 15<br />ana diminta menceritakan saudara<br />jawab ana<br />apakah ana sudah membuatnya<br />tanya ibu ana<br />sudah bu<br />ana sudah membuatnya<br />ayah ibu dengarkan ya<br />ana mau membacanya<br />kata ana<br />ayah punya orang tua<br />ibu punya orang tua<br />orang tua ayah ibu<br />kupanggil kakek dan nenek<br />ayahku punya adik<br />adik ayah laki laki<br />aku memanggilnya paman<br />istri paman kupanggil bibi<br />paman punya satu anak<br />anak paman laki laki<br />dia disebut saudara sepupu<br />gambar 1 10 ana belajar ditemani<br />ayah ibu<br />ips 1<br />16 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />kakek<br />ibu<br />nenek<br />ayah paman bibi<br />aku adik saudara sepupu<br />buatlah silsilah keluargamu<br />tanyakan pada orang tuamu<br />buatlah seperti berikut<br />sekilas info ilmu pengetahuan<br />ada sebuah peribahasa<br />tak kenal maka tak sayang<br />artinya tidak mengenal seseorang<br />maka kita tidak menyayanginya<br />mengenal siapa orang lain<br />sangat bermanfaat<br />akan punya banyak teman<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />silsilah keluarga<br />diri sendiri 17<br />isilah kotak kotak kosong<br />dengan nama kerabatmu<br />salinlah di buku tugasmu<br />kakek<br />bibi<br />nenek<br />paman ayah ibu<br />saudara sepupu kakak saya adik<br />....<br />....<br />.... ....<br />.... .... ....<br />.... .... ....<br />untuk memudahkan belajarmu<br />perhatikan rangkuman berikut<br /> nama adalah identitas<br /> identitas adalah ciri<br /> kenalan adalah mengenalkan<br />siapa diri kita<br /> mengenalkan diri dengan menyebutkan<br />nama<br />ips 1<br />18 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br /> keluarga terdiri atas ayah ibu dan saudara<br /> saudara adalah orang yang punya<br />hubungan kekeluargaan<br /> saudara meliputi kakek nenek<br />juga paman bibi<br />dan saudara sepupu<br />aspek: kognitif<br />kerjakan soal berikut di buku tugasmu<br />untuk menambah pemahamanmu<br />kerjakan sesuai materi<br />a ayo pilihlah jawaban yang benar<br />1 memperkenalkan diri menyebutkan ....<br />a cita cita<br />b orang tua<br />c nama<br />2 pekerjaan orang ini<br />adalah ....<br />a petani<br />b pengusaha<br />c pengrajin<br />diri sendiri 19<br />3 pekerjaan orang ini<br />adalah ....<br />a pedagang<br />b dokter<br />c guru<br />4 kita tidak tahu nama teman<br />kita harus ....<br />a diam saja<br />b bertanya<br />c menangis<br />5 ibu dari ayah adalah ....<br />a nenek<br />b paman<br />c bibi<br />6 ini gambar sebuah<br />....<br />a keluarga<br />b tetangga<br />c kelas<br />7 adik laki laki ibu dipanggil ....<br />a bibi<br />b paman<br />c kakek<br />ips 1<br />20 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />8 kakak sebutan saudara yang ....<br />a lebih muda<br />b lebih kecil<br />c lebih tua<br />9 yang bukan keluarga adalah ....<br />a ayah<br />b ibu<br />c tetangga<br />10 anak paman disebut ....<br />a adik<br />b kakak<br />c saudara sepupu<br />b ayo jawablah pertanyaan berikut<br />1 kapan nama diberikan<br />2 siapa yang memberi namamu<br />3 sebutkan anggota keluargamu<br />4 apa arti namamu<br />5 siapa saja kerabatmu yang<br />paling kamu kenal.<br />ips 1<br />20 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />8 kakak sebutan saudara yang ....<br />a lebih muda<br />b lebih kecil<br />c lebih tua<br />9 yang bukan keluarga adalah ....<br />a ayah<br />b ibu<br />c tetangga<br />10 anak paman disebut ....<br />a adik<br />b kakak<br />c saudara sepupu<br />b ayo jawablah pertanyaan berikut<br />1 kapan nama diberikan<br />2 siapa yang memberi namamu<br />3 sebutkan anggota keluargamu<br />4 apa arti namamu<br />5 siapa saja kerabatmu yang<br />paling kamu kenal.<br />diri sendiri 21<br />aspek: afektif<br />kita harus mengenal<br />anggota keluarga<br />juga harus mengenal saudara<br />agar hubungan kekeluargaan<br />makin erat<br />kenalkah kamu anggota keluargamu<br />kenalkah kamu saudaramu<br />jika belum kenalilah mereka satu satu<br />kenalilah anggota keluargamu<br />ada ayah dan ibu<br />ada juga kakak adik<br />kenalilah saudara saudaramu<br />ada nenek dan kakek<br />ada paman dan bibi<br />ada juga saudara sepupu<br />nah sekarang buatlah buku keluarga<br />minta bantuanlah kepada ayah dan ibumu<br />buatlah buku seperti berikut<br />salinlah di buku tugasmu<br />ips 1<br />22 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />buku keluargaku<br />nama : ....<br />hobi : ....<br />cita cita : ....<br />1 anggota keluargaku<br />nama : .... nama : ....<br />nama : .... nama : ....<br />fotomu<br />foto<br />ayahmu<br />foto<br />ibumu<br />foto<br />kakakmu<br />foto<br />adikmu<br />diri sendiri 23<br />2 anggota kerabatku<br />nama : .... nama : ....<br />nama : .... nama : ....<br />nama : .... nama : ....<br />catatan: apabila tidak memiliki foto<br />cukup dituliskan namanya saja<br />selamat mengerjakan<br />semoga makin mengenal<br />keluarga dan saudaramu<br />foto<br />kakekmu<br />foto<br />nenekmu<br />foto<br />pamanmu<br />foto<br />bibimu<br />foto<br />kakak<br />sepupumu<br />foto<br />adik<br />sepupumu<br />ips 1<br />24 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />aspek: psikomotorik<br />bergaul berarti mencari teman<br />jika pandai bergaul<br />akan banyak teman<br />coba tuliskan mengenai teman temanmu<br />tuliskan di buku tugasmu<br />tuliskan seperti berikut<br />1 2<br />nama : .... nama : ....<br />umur : .... umur : ....<br />hobi : .... hobi : ....<br />cita cita : .... cita cita : ....<br />catatan: apabila tidak memiliki foto<br />cukup dituliskan namanya saja<br />selamat mengerjakan<br />semoga makin banyak teman<br />foto<br />teman<br />foto<br />teman<br />diri sendiri 19<br />3 pekerjaan orang ini<br />adalah ....<br />a pedagang<br />b dokter<br />c guru<br />4 kita tidak tahu nama teman<br />kita harus ....<br />a diam saja<br />b bertanya<br />c menangis<br />5 ibu dari ayah adalah ....<br />a nenek<br />b paman<br />c bibi<br />6 ini gambar sebuah<br />....<br />a keluarga<br />b tetangga<br />c kelas<br />7 adik laki laki ibu dipanggil ....<br />a bibi<br />b paman<br />c kakek<br />ips 1<br />20 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />8 kakak sebutan saudara yang ....<br />a lebih muda<br />b lebih kecil<br />c lebih tua<br />9 yang bukan keluarga adalah ....<br />a ayah<br />b ibu<br />c tetangga<br />10 anak paman disebut ....<br />a adik<br />b kakak<br />c saudara sepupu<br />b ayo jawablah pertanyaan berikut<br />1 kapan nama diberikan<br />2 siapa yang memberi namamu<br />3 sebutkan anggota keluargamu<br />4 apa arti namamu<br />5 siapa saja kerabatmu yang<br />paling kamu kenal.<br />tema 2<br />pengalaman<br />setiap orang punya pengalaman<br />ada pengalaman menyenangkan<br />ada pengalaman menyedihkan<br />berbagi pengalaman sangat<br />menyenangkan<br />dapat bercerita pada teman<br />dapat bercerita pada guru<br />mengapa pengalaman sedih<br />dapat membuat menangis<br />mengapa pengalaman menyenangkan<br />dapat membuat gembira<br />mengapa pengalaman lucu<br />dapat membuat tertawa<br />dapatkah kalian bercerita<br />ayo ceritakan seperti materi berikut<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 26<br />sebelum mempelajari<br />pahami peta konsep berikut<br />pengalaman<br />baiklah ayo masuk kelas<br />kita ceritakan pada teman<br />teman<br />bagaimana tugas kalian menceritakan<br />apakah sudah selesai<br />kalau ceritaku mengenai<br />pengalaman<br />jatuh dari sepeda<br />kalau ceritaku menyedihkan<br />acara ulang tahun yang gagal<br />tugasku juga sudah selesai<br />ceritaku lucu sekali<br />naik kereta api<br />peta konsep tema 2<br />pengalaman 27<br />pengalaman diri<br />pak guru masuk kelas<br />kemarin memberi tugas<br />anak anak diminta<br />membuat cerita<br />cerita pengalaman diri<br />boleh pengalaman berkesan<br />boleh pengalaman lucu<br />boleh pengalaman menyedihkan<br />hari ini tugas dikumpulkan<br />anak anak mengerjakan dengan baik<br />pak guru membacanya<br />membaca satu per satu<br />berikut cerita anak anak<br />a jatuh dari sepeda<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />berikut cerita ana<br />ana punya sepeda<br />ana suka bersepeda<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 28<br />ana suka berkeliling<br />suatu hari ana bersepeda<br />ana bersepeda di taman<br />tiba tiba ada kucing<br />kucing lewat depan ana<br />kucing itu hampir tertabrak<br />ana sangat terkejut<br />keseimbangannya terganggu<br />sepeda ana miring<br />braak ....<br />sepeda ana jatuh<br />ana ikut jatuh<br />ana tertindih sepeda<br />ana minta tolong<br />ada orang datang<br />orang itu menolong ana<br />ana berterima kasih<br />ana ingin menangis<br />tetapi ana malu<br />lutut ana lecet<br />lutut ana berdarah<br />gambar 2 1 sepeda ana<br />hampir melindas kucing<br />gambar 2 2 ana jatuh dari sepeda<br />pengalaman 29<br />b naik kereta api<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />berikut cerita ian<br />ian ingin naik kereta api<br />ian penasaran sekali<br />ian belum pernah naik<br />kereta api<br />ini hari minggu<br />ian libur sekolah<br />ayah ian libur bekerja<br />ian diajak ke kota<br />ian senang sekali<br />mereka segera berangkat<br />apakah kalian punya<br />pengalaman naik sepeda<br />jika punya<br />ceritakan pada temanmu<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 30<br />berangkat naik kereta api<br />kereta api melaju kencang<br />bunyinya jek ... jek ... ngung<br />jek ... jek ... ngung ...<br />ian sangat gembira<br />tiba tiba kereta api berhenti<br />ada rel rusak<br />rel sedang diperbaiki<br />kereta berhenti lama<br />ian tidak sabar<br />ian bingung<br />ian tidak tahu<br />jika ada rel rusak<br />mengapa berhenti pak<br />apa rodanya kempes<br />tanya ian<br />ian bertanya keras keras<br />semua penumpang mendengarnya<br />penumpang menoleh ke ian<br />ada yang senyum senyum<br />ada yang tertawa<br />gambar 2 3 ian naik kereta api<br />gambar 2 4 petugas memperbaiki rel<br />pengalaman 31<br />ian melihat ayah<br />ayah menahan tawa<br />ian belum mengerti juga<br />ada apa yah<br />kenapa orang orang melihatku<br />mereka semua tertawa<br />tanya ian<br />habisnya kamu lucu<br />roda kereta api dari besi<br />tidak mungkin kempes<br />tidak seperti roda sepeda<br />yang terbuat dari karet<br />jawab ayah ian<br />oh begitu ...<br />kata ian<br />ian tersenyum sendiri<br />ian malu sekali<br />gambar 2 5 ian menahan malu<br />apakah kamu punya cerita lucu<br />ceritakan pengalamanmu itu<br />pada temanmu<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 32<br />c acara ulang tahun yang gagal<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />berikut cerita ujang<br />ujang akan berulang tahun<br />ujang merencanakan acara<br />yang meriah<br />ujang mengundang teman temannya<br />ada teman sekolah<br />ada teman bermain<br />ada hiburan badut<br />juga atraksi atraksi unik<br />ibu sudah memesan kue<br />kue ulang tahun<br />tapi tidak disangka<br />dua hari sebelum ulang tahun<br />ujang jatuh sakit<br />ujang sakit demam berdarah<br />terpaksa pesta dibatalkan<br />ujang sangat sedih<br />acaranya yang meriah gagal<br />gambar 2 6 ujang memasang balon<br />gambar 2 7 ujang sakit deman<br />berdarah<br />pengalaman 33<br />tetapi ujang terhibur<br />teman temannya menjenguknya<br />pada hari ulang tahunnya<br />mereka menghibur ujang<br />bercerita yang lucu lucu<br />juga membawa hadiah<br />ujang senang sekali<br />gambar 2 8 ujang dijenguk teman temannya<br />kapan hari ulang tahunmu<br />pernahkah dirayakan<br />bagaimana caramu<br />merayakan ulang tahun<br />ayo ceritakan pada temanmu<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 34<br /> setiap orang mempunyai pengalaman diri<br /> pengalaman orang berbeda beda<br /> pengalaman berkesan<br />akan diingat selamanya<br /> ada pengalaman lucu<br />pengalaman lucu membuat tertawa<br /> ada pengalaman menyedihkan<br />pengalaman menyedihkan membuat<br />menangis<br />ada buku catatan pribadi<br />namanya buku diari<br />disebut juga buku harian<br />buku harian berisi catatan<br />catatan tentang pengalaman sehari hari<br />punyakah kamu buku harian<br />jika tidak punya<br />mulailah membuatnya<br />catatlah semua kejadian<br />yang kamu alami sehari hari<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />pengalaman 35<br />aspek: kognitif<br />kerjakan soal soal berikut di buku tugasmu<br />untuk menambah pemahamanmu<br />kerjakan sesuai materi<br />a ayo pilihlah jawaban yang benar<br />1 pengalaman menyedihkan membuat ....<br />a tertawa c tertidur<br />b menangis<br />2 yang merupakan pengalaman lucu adalah<br />....<br />a c<br />b<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 36<br />3 pengalaman diri yang lucu membuat ....<br />a sedih<br />b menangis<br />c tertawa<br />4 wayan jatuh ke kolam ikan<br />gambar pengalaman wayan tersebut<br />adalah ....<br />a c<br />b<br />5 pengalaman yang dialami diri sendiri<br />disebut ....<br />a pengalaman hati<br />b pengalaman teman<br />c pengalaman diri<br />6 pengalaman diri yang berkesan akan ....<br />a diingat<br />b dilupakan<br />c dibuang<br />pengalaman 37<br />7 pulang sekolah jajang bertemu orang gila<br />gambar pengalaman tersebut adalah ....<br />a c<br />b<br />8 yang merupakan pengalaman<br />menyedihkan adalah ....<br />a c<br />b<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 38<br />9<br />perhatikan gambar di atas<br />gambar tersebut bercerita tentang ....<br />a berjalan jalan di taman<br />b gembira dibelikan sepeda<br />c dikejar kambing aku naik pohon<br />10 setiap orang punya pengalaman yang ....<br />a berbeda<br />b sama<br />c serupa<br />b ayo jawablah pertanyaan berikut<br />1 bercerita tentang<br />apakah gambar di<br />samping<br />pengalaman 39<br />2 bercerita tentang<br />apakah gambar di<br />samping<br />3<br />a b<br />a termasuk pengalaman apakah gambar a<br />b termasuk pengalaman apakah gambar b<br />4 apa yang terjadi<br />jika mengingat pengalaman lucu<br />5 bercerita tentang<br />apakah gambar di<br />samping<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 40<br />aspek: afektif<br />pengalaman adalah peristiwa<br />yang pernah kita alami<br />pengalaman setiap orang berbeda beda<br />ada pengalaman menyenangkan<br />ada pengalaman menyedihkan<br />kita tidak boleh berlebihan<br />merayakan peristiwa menyenangkan<br />kita tidak boleh terlarut<br />dalam peristiwa menyedihkan<br />untuk melatih daya ingatmu<br />coba ceritakan pengalamanmu<br />a pengalaman menyenangkan<br />kemukakan pelajaran yang kamu ambil<br />b pengalaman menyedihkan<br />kemukakan pelajaran yang kamu ambil<br />selamat mengerjakan<br />semoga bisa belajar dari pengalamanmu<br />pengalaman 41<br />aspek: psikomotorik<br />ceritakan gambar gambar berikut<br />...................................<br />...................................<br />...................................<br />...................................<br />...................................<br />...................................<br />...................................<br />...................................<br />...................................<br />...................................<br />...................................<br />...................................<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 42<br />panduan<br />setiap anak diberi kebebasan berimajinasi<br />bisa membuat cerita yang berbeda<br />dari masing masing gambar<br />selamat mengerjakan<br />semoga kalian pandai bercerita<br />...................................<br />...................................<br />...................................<br />...................................<br />tema 3<br />kasih sayang<br />antaranggota keluarga<br />harus menyayangi<br />agar keluarga harmonis<br />tidak pernah bertengkar<br />kasih sayang perbuatan terpuji<br />bagaimana caramu<br />menyayangi keluargamu<br />ayo ceritakan<br />seperti materi berikut<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 44<br />peta konsep 3<br />ana kenapa bersedih<br />ana kamu anak baik<br />mau merawat ibu<br />itu contoh perbuatan kasih sayang<br />seperti pelajaran hari ini yaitu kasih<br />sayang<br />ibuku sakit sudah tiga hari<br />aku merawat dan menyuapi ibu<br />aku menggantikannya membersihkan rumah<br />teman teman<br />ayo berlomba lomba menuju puncak<br />prestasi<br />sebelum mempelajari<br />pahami peta konsep berikut<br />kasih sayang<br />kasih sayang 45<br />a kasih sayang orang tua<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />berikut cerita ujang<br />ini hari minggu<br />ujang libur sekolah<br />ujang berjalan jalan di taman<br />ujang melihat anak kecil<br />dia digendong ayahnya<br />di samping ada ibunya<br />ibu itu hamil<br />perutnya besar sekali<br />mereka satu keluarga<br />mereka tampak bahagia<br />mereka saling menyayangi<br />ujang ingat pelajaran sekolah<br />pak guru menjelaskan<br />kasih sayang orang tua<br />sangat besar<br />orang tua mengasihi anaknya<br />orang tua menyayangi anaknya<br />gambar 3 1 kasih sayang ayah pada<br />anaknya<br />gambar 3 2 ibu hamil<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 46<br />ayah bekerja mencari nafkah<br />untuk memenuhi kebutuhan keluarga<br />ibu mengandung anak<br />mengandung selama 9 bulan<br />badannya mudah capek<br />tidak bebas bergerak<br />ibu menjaga kandungan hati hati<br />setiap hari minum susu<br />agar kandungannya sehat<br />agar tubuh ibu kuat<br />saat melahirkan ibu berjuang keras<br />ibu menahan rasa sakit<br />ibu bertaruh nyawa<br />ibu menyusui anak<br />dengan penuh keikhlasan<br />ibu memberi asi<br />asi adalah air susu ibu<br />jasa ibu sangat besar<br />kasih ibu<br />kasih ibu kepada beta<br />tak terhingga<br />gambar 3 3 ibu memberi asi<br />kasih sayang 47<br />sepanjang masa<br />hanya memberi<br />tak harap kembali<br />bagai sang surya<br />menyinari dunia<br />kamu tentu disayangi orang tuamu<br />sebutkan bukti kasih sayang ayah padamu<br />sebutkan bukti kasih sayang ibu padamu<br />b kasih sayang anak<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum jelas<br />ejalah dengan benar<br />berikut cerita ana<br />ibu ana sakit<br />sakit sudah tiga hari<br />ana sangat sedih<br />ibu diperiksa dokter<br />ibu harus banyak istirahat<br />tidak boleh bekerja keras<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 48<br />dengan penuh kasih sayang<br />ana merawat ibunya<br />ana menyuapi ibunya<br />ana menggantikan ibunya<br />mengerjakan pekerjaan rumah<br />mengurusi rumah<br />membersihkan rumah<br />ana menyapu lantai<br />ana mencuci piring<br />ana mencuci baju<br />tapi tidak semua dikerjakannya<br />ada pekerjaan yang berat<br />ana tidak bisa mengerjakannya<br />pekerjaan itu dikerjakan ayahnya<br />ana sayang ayahnya<br />ayahnya pulang bekerja<br />ana membuatkan teh manis<br />ana memijit ayah<br />ibu ana sangat gembira<br />ayah ana juga gembira<br />ana jadi anak berbakti<br />gambar 3 4 ana merawat<br />ibunya<br />gambar 3 5 ana membantu<br />ibu membersihkan rumah<br />kasih sayang 49<br />gambar 3 6 berebut mainan itu tidak<br />baik<br />ana menyayangi orang tua<br />ana mengasihi orang tua<br />apakah kamu sayang ibu<br />apakah kamu sayang ayah<br />bagaimana caramu menyayangi mereka<br />coba ceritakan di kelas<br />c kasih sayang dengan<br />saudara<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />ian sedang bermain<br />tiba tiba ian kaget<br />ada 2 anak bertengkar<br />anak itu tetangga ian<br />sebenarnya mereka kakak adik<br />ian mendekati anak itu<br />kenapa kalian bertengkar<br />tanya ian<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 50<br />kami berebut mainan<br />jawab seorang anak<br />kalian jangan bertengkar<br />kalian bisa bergantian memainkannya<br />ingat<br />kita harus saling menyayangi<br />apalagi dengan saudara sendiri<br />sesama saudara harus rukun<br />tidak boleh bertengkar<br />bertengkar itu tidak baik<br />ayah ibu akan sedih<br />nasihat ian<br />anak itu mendengarkan ian<br />mereka mengerti nasihat ian<br />mereka saling meminta maaf<br />mereka saling memaafkan<br />akhirnya mereka rukun kembali<br />mereka bermain bersama lagi<br />gambar 3 7 ian menasihati<br />temannya<br />gambar 3 8 kita harus<br />rukun dengan saudara<br />kasih sayang 51<br />pernahkah kamu bertengkar dengan<br />saudara atau temanmu<br />bagaimana kamu berbaikan kembali<br />mengapa sesama saudara atau teman<br />harus saling menyayangi<br />d kasih sayang dengan<br />kerabat<br />ian selesai bermain<br />ian pulang ke rumah<br />rumah ian ramai<br />ternyata pamannya datang<br />paman tinggal di desa<br />tidak serumah dengan ian<br />ian tetap menyayangi pamannya<br />paman juga sayang ian<br />paman sering ke rumah<br />setiap 2 bulan sekali<br />paman selalu bawa oleh oleh<br />ada buah<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 52<br />ada sayuran<br />ada mainan<br />paman sayang ian<br />selalu memerhatikan ian<br />selalu menanyakan sekolah ian<br />jika nilainya jelek<br />paman menasihati ian<br />jika nilainya bagus<br />paman memuji ian<br />paman memberi hadiah<br />ada buku tulis<br />ada buku gambar<br />juga ada pensil<br />ian senang sekali<br />ian sayang paman<br />pamannya dibuatkan minuman<br />paman ditatakan tempat tidur<br />agar paman beristirahat<br />jika sore<br />ian mengajak paman jalan jalan<br />melihat lihat pemandangan<br />sambil bercerita<br />gambar 3 9 paman memberikan buku pensil<br />pada ian<br />kasih sayang 53<br />sesama manusia harus saling menyayangi<br />sayang pada keluarga<br />sayang pada teman<br />sayang pada saudara<br />sayang pada kerabat<br />nah sekarang giliranmu<br />bagaimana caramu menyayangi sesama<br />coba isikan tabel berikut<br />salinlah di buku tugasmu<br />kerjakan bersama temanmu<br />1 orang tua<br />a ayah a ....<br />b ibu b ....<br />2 saudara<br />a kakak a ....<br />b adik b ....<br />3 teman<br />a teman sekolah a ....<br />no menyayangi sesama cara<br />menyayangi<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 54<br />no menyayangi sesama cara<br />menyayangi<br />b teman bermain b ....<br />4 guru ....<br />5 kerabat<br />a paman bibi a ....<br />b kakek nenek b ....<br />c saudara sepupu c ....<br />untuk memudahkan belajarmu<br />perhatikan rangkuman berikut<br /> orang tua berjasa besar<br /> orang tua memberi kasih sayang<br /> kasih sayangnya tidak terukur<br /> anak harus sayang ayah<br /> anak harus sayang ibu<br /> anak harus sayang saudara<br /> anak harus sayang kerabat<br /> kasih sayang membuat kerukunan<br />kasih sayang 55<br />aspek: kognitif<br />kerjakan soal berikut di buku tugasmu<br />untuk menambah pemahamanmu<br />kerjakan sesuai materi<br />a ayo pilihlah jawaban yang benar<br />1 contoh kasih sayang ibu ....<br />a menyusui c menyakiti<br />b membenci<br />2 gambar di samping<br />anak sedang ....<br />a berkelahi<br />b bertengkar<br />c bermain<br />3 gambar kasih sayang ayah adalah ....<br />a c<br />b<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 56<br />4 kasih sayang membuat hidup ....<br />a rukun c ramai<br />b ribut<br />5 gambar kasih sayang ibu adalah ....<br />a c<br />b<br />6 orang tua mendidik anaknya dengan ....<br />a marah marah c main main<br />b kasih sayang<br />7 saling menyayangi antarsaudara membuat<br />orang tua ....<br />a sedih c bahagia<br />b menangis<br />8 dengan saudara tidak boleh ....<br />a bermain c sayang<br />b bertengkar<br />kasih sayang 57<br />9 gambar kasih sayang ayah adalah ....<br />a c<br />b<br />10 gambar kasih sayang kakak adalah ....<br />a c<br />b<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 58<br />b ayo jawablah pertanyaan berikut<br />1 siapa saja yang harus disayangi<br />2 apa jasa ibu pada anaknya<br />3 apa jasa ayah pada anaknya<br />4 sebutkan contoh kasih sayang dengan<br />kakak<br />5 sebutkan contoh kasih sayang dengan adik<br />aspek: afektif<br />1 kasih sayang perbuatan terpuji<br />harus selalu dilakukan<br />jika menyayangi orang lain<br />orang lain menyayangi kita<br />sudahkah kamu menunjukkan<br />kasih sayang pada sesama<br />sekarang kerjakan kegiatan berikut<br />isilah tabel perilaku kasih sayang<br />kemukakan sesuai sikapmu<br />kerjakan di buku tugasmu<br />kasih sayang 59<br />keterangan<br />b : benar<br />s : salah<br />kasih sayang perbuatan terpuji<br />harus dilakukan di mana saja<br />tidak hanya di rumah<br />tetapi juga di sekolah<br />harus sayang teman<br />harus sayang guru<br />1 terus bermain<br />saat ibu sakit<br />2 berpamitan<br />mencium tangan<br />orang tua<br />3 mengalah pada<br />adik<br />4 membuatkan teh<br />untuk ayah<br />5 pergi tidak pamit<br />no perilaku alasan<br />b s<br />pernyataan<br />sikap<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 60<br />sekarang nyanyikan lagu berikut<br />pahamilah isi lagu berikut<br />oh ibu dan ayah<br />selamat pagi<br />ku pergi sekolah<br />sampai kan nanti<br />selamat belajar nak<br />penuh semangat<br />rajinlah selalu<br />tentu kau dapat<br />hormati gurumu<br />sayangi teman<br />itulah tandanya<br />kau murid budiman<br />2 berikut adalah contoh<br />perbuatan yang salah dan benar<br />coba kamu simpulkan<br />perbuatan anak pada gambar<br />mana perbuatan yang benar<br />mana perbuatan yang salah<br />kerjakan di buku tugasmu<br />kasih sayang 61<br />a perbuatan yang .... b perbuatan yang ....<br />c perbuatan yang .... d perbuatan yang ....<br />kamu sudah mempelajari kasih sayang<br />apa yang kamu dapatkan<br />apa yang belum kamu pahami<br />coba kemukakan di kelas<br />selamat mengerjakan<br />semoga makin menyayangi sesamamu<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 62<br />aspek: psikomotorik<br />coba tanyakan pada temanmu<br />bagaimana cara temanmu<br />menyayangi anggota keluarganya<br />pilihlah 2 orang temanmu<br />kerjakan di buku tugasmu<br />kerjakan seperti tabel berikut<br />1 .... a ayah ....<br />b ibu ....<br />c kakak ....<br />d adik ....<br />e kerabat ....<br />2 .... a ayah ....<br />b ibu ....<br />c kakak ....<br />d adik ....<br />e kerabat ....<br />no nama<br />teman<br />anggota<br />keluarganya<br />cara menya<br />yanginya<br />kasih sayang 63<br />3 .... a ayah ....<br />b ibu ....<br />c kakak ....<br />d adik ....<br />e kerabat ....<br />4 .... a ayah ....<br />b ibu ....<br />c kakak ....<br />d adik ....<br />e kerabat ....<br />5 .... a ayah ....<br />b ibu ....<br />c kakak ....<br />d adik ....<br />e kerabat ....<br />no nama<br />teman<br />anggota<br />keluarganya<br />cara menya<br />yanginya<br />samakah perilaku kasih sayang temanmu<br />dengan perilakumu<br />adakah perilaku temanmu yang dapat kamu<br />contoh<br />jika ada coba tuliskan di buku tugasmu<br />tuliskan seperti berikut<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 64<br />1 .... ....<br />2 .... ....<br />3 .... ....<br />4 .... ....<br />5 .... ....<br />selamat mengerjakan<br />semoga mengerti cara<br />menyayangi anggota keluarga<br />no nama teman perilaku yang perlu<br />dicontoh<br />tema 4<br />kerukunan<br />setiap orang punya persamaan<br />tapi juga punya perbedaan<br />begitu juga dalam keluarga<br />dalam keluarga ada perbedaan<br />tapi keluarga harus rukun<br />agar keluarga bahagia<br />rukun adalah saling menyayangi<br />apa saja perbedaan dalam keluargamu<br />ayo ceritakan seperti materi berikut<br />ips 1<br />66 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />sebelum mempelajari<br />pahami peta konsep berikut<br />kerukunan<br />peta konsep tema 4<br />kita akan bercerita cerita tentang keluarga<br />a keluarga ujang yang berbeda beda<br />b keluarga ian berbeda beda suku<br />c kegemaran keluargaku hidup rukun<br />benar ujang<br />kita juga bisa menerapkan perilaku rukun<br />asyik kita makin mengenal keluarga<br />mengenal perbedaan dalam keluarga<br />selamat pagi teman teman<br />pelajaran kali ini mengenai kerukunan<br />kerukunan 67<br />a keluarga ujang yang<br />berbeda beda<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />berikut cerita ujang<br />1 perbedaan jenis kelamin<br />keluarga ujang berkumpul<br />berkumpul di ruang keluarga<br />mereka berbincang bincang<br />yah kenapa keluarga kita beda<br />tanya ujang<br />yang beda apanya ujang<br />tanya ayah ujang<br />aku beda dengan cici<br />rambutku pendek<br />rambut cici panjang<br />pakaian kita juga beda<br />cici memakai rok<br />saya memakai celana<br />cici memakai anting<br />aku tidak pakai anting<br />gambar 4 1 keluarga ujang hidup rukun<br />ips 1<br />68 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />ayah juga beda<br />beda dengan ibu<br />berbeda pakaiannya<br />berbeda pekerjaannya<br />ayah bekerja di luar rumah<br />ibu bekerja di dalam rumah<br />kata ujang<br />oh jadi begitu<br />memang benar ujang<br />anggota keluarga kita berbeda beda<br />ini yang disebut majemuk<br />majemuk berarti beraneka ragam<br />perbedaan perbedaan<br />tadi<br />berdasarkan jenis<br />kelamin<br />ayah laki laki<br />ibu perempuan<br />kamu laki laki<br />cici perempuan<br />walaupun berbeda beda kita rukun<br />tugas dijalankan sesuai perannya<br />gambar 4 2 dalam keluarga ada laki-laki<br />dan ada perempuan<br />kerukunan 69<br />ayah kepala rumah tangga<br />pekerjaan ayah mencari nafkah<br />ibu mengurus rumah tangga<br />pekerjaannya mengurusi rumah<br />kamu sebagai anak<br />pekerjaanmu membantu<br />orang tua<br />kamu sebagai pelajar<br />pekerjaanmu belajar<br />jawab ayah ujang<br />yah ada yang aneh<br />kemarin saya jalan jalan<br />melihat laki laki pakai anting<br />melihat perempuan rambutnya pendek<br />mengapa demikian yah<br />tanya ujang<br />benar ujang<br />mereka mengikuti perkembangan zaman<br />banyak perempuan berambut pendek<br />mereka punya alasan<br />rambut panjang membuat gerah<br />rambut panjang boros sampo<br />rambut pendek lebih praktis<br />gambar 4 3 pekerjaan utama anak<br />adalah belajar<br />ips 1<br />70 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />semua itu boleh boleh saja<br />asalkan demi kebaikan<br />asalkan semuanya saling menghargai<br />tidak merugikan orang lain<br />tapi sewajarnya<br />perempuan berambut panjang<br />agar tampak anggun<br />agar tampak cantik<br />banyak laki laki pakai anting<br />itu bukan perbuatan baik<br />jangan ditiru<br />anting khusus untuk perempuan<br />sewajarnya laki laki<br />tidak pakai anting<br />rambutnya juga harus pendek<br />jawab ayah ujang<br />gambar 4 4 laki laki berambut pendek perempuan memakai anting<br />aku<br />laki laki<br />aku<br />perempuan<br />aku<br />laki laki<br />kerukunan 71<br />2 perbedaan umur<br />ada lagi perbedaan di keluarga kita<br />perbedaan umur<br />umur ibu tua<br />umur ayah tua<br />tenaga ayah dan ibu kuat<br />dapat mengerjakan pekerjaan berat<br />ayah ibu tua<br />tidak suka bermain lagi<br />ayah ibu suka bekerja<br />kami tidak suka kartun<br />kami tidak suka mainan<br />umur kamu kecil<br />umur cici kecil<br />tenaga kalian belum kuat<br />belum bisa bekerja berat<br />kalian masih kecil<br />kalian suka bermain<br />suka menonton kartun<br />masih suka mainan<br />masih suka jajan<br />kata ayah ujang<br />ips 1<br />72 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />3 perbedaan pekerjaan<br />wah keluarga kita beragam<br />kenapa bisa rukun yah<br />tanya ujang<br />benar ujang<br />walau berbeda tetap rukun<br />karena saling menghargai<br />karena saling mendukung<br />jawab ayah ujang<br />apa contohnya pak<br />tanya ujang<br />begini contohnya<br />ayah bekerja seharian<br />ayah capek<br />ibu memijit ayah<br />kamu membuatkan ayah teh<br />ayah beristirahat<br />kamu tidak mengganggu ayah<br />ayah bekerja<br />ayah dapat uang<br />uang diberikan ke ibu<br />ibu membelanjakan uang<br />ibu belanja dengan hemat<br />gambar 4 5 anak anak suka bermain orang<br />tua suka bekerja<br />kerukunan 73<br />ibu mengelola uang sebaik baiknya<br />agar semua kebutuhan terpenuhi<br />termasuk uang sakumu<br />termasuk biaya sekolahmu<br />kamu pelajar<br />pekerjaanmu belajar<br />ayah menemani belajar<br />ayah membantumu belajar<br />kamu sebagai anak<br />pekerjaanmu membantu orang tua<br />ayah sibuk<br />kamu mau membantu<br />ayah mencukupi kebutuhanmu<br />ibu memasak untukmu<br />kamu sebagai kakak<br />pekerjaanmu menjaga adik<br />membantu belajar<br />gambar 4 6 kakak harus membantu belajar adik<br />ips 1<br />74 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />menemani bermain<br />mengalah pada adik<br />tidak berebut mainan<br />itulah hidup rukun<br />tidak ada pertengkaran<br />semua saling mendukung<br />keluarga jadi harmonis<br />jelas ayah ujang<br />b keluarga ana berbeda suku<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />berikut cerita ana<br />keluargaku beragam<br />banyak perbedaan perbedaan<br />perbedaan agama<br />perbedaan suku<br />apa manfaat hidup rukun<br />apa akibat tidak rukun<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />kerukunan 75<br />ayahku bernama wayan<br />beliau dari bali<br />keturunan suku bali<br />karena kakek dan nenekku<br />dari suku bali<br />ibuku suku aru<br />orang tuanya dari maluku<br />ayah ibu selalu rukun<br />tidak membeda bedakan suku<br />saling menghargai<br />saling menghormati<br />tidak saling menghina<br />tidak merendahkan suku lain<br />ayah ibuku beragama hindu<br />bibiku beragama islam<br />mereka saling menghormati<br />menghargai agama masing masing<br />tidak memaksakan kehendak<br />semua berjalan harmonis<br />tidak menjelek jelekkan<br />agama satu dengan yang lain<br />ips 1<br />76 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />keluargaku menjalankan<br />ibadah sesuai agamanya<br />dengan tenang<br />ketika bibiku<br />merayakan idul fitri<br />ayahku menghormatinya<br />ketika orang tuaku<br />merayakan nyepi<br />bibiku menghormatinya<br />gambar 4 7 walaupun beda agama harus hidup rukun<br />kerukunan 77<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />sekilas info ilmu pengetahuan<br />dalam kerukunan antarumat beragama<br />kita harus menghargai<br />dan menghormati agama lain<br />kita harus hidup rukun<br />dengan pemeluk agama lain<br />kita tidak boleh menghina<br />agama lain<br />kita tidak boleh<br />menganggap agama kita<br />yang paling baik<br />c kegemaran keluarga ian<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />berikut cerita ian<br />keluargaku beragam<br />punya kegemaran berbeda beda<br />tapi saling menghargai<br />juga saling mendukung<br />ips 1<br />78 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />ayahku gemar membaca<br />ibuku gemar memasak<br />aku gemar sepak bola<br />keluargaku saling mendukung<br />ibuku sering membeli buku<br />buku untuk ayahku<br />ayahku juga beli buku<br />buku resep memasak<br />buku diberikan ke ibuku<br />ibu mempelajari resep<br />masakan<br />ibu memasak masakan<br />baru<br />keluargaku jadi senang<br />orang tuaku mendukung kegemaranku<br />ayah membelikan bola<br />ibu membelikan sepatu bola<br />aku senang sekali<br />jadi bersemangat main bola<br />aku sering bertanding<br />ayah sering menontonku<br />ibu sering menontonku<br />gambar 4 8 ayah ian memberikan buku<br />resep makanan kepada ibu ian<br />kerukunan 79<br />ibu memberi semangat<br />dari pinggir lapangan<br />selera makan keluargaku berbeda beda<br />ayahku suka ikan<br />ibuku suka sayur<br />aku suka daging<br />tapi keluargaku rukun<br />selalu makan bersama<br />makan dalam satu meja<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />coba sebutkan<br />kegemaran anggota keluargamu<br />gambar 4 9 kegemaran anggota keluarga berbeda beda<br />ips 1<br />80 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />d hidup rukun<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />berikut cerita ujang<br />1 manfaat hidup rukun<br />keluarga ujang berkumpul<br />mereka di ruang keluarga<br />mereka melanjutkan percakapan<br />mengapa harus hidup rukun<br />apa manfaatnya yah<br />tanya ujang<br />manfaat hidup rukun bagi keluarga<br />a dapat saling bekerja sama<br />b dapat saling tolong menolong<br />c dapat saling menyayangi<br />d keluarga jadi tenang<br />e keluarga jadi bahagia<br />jawab ayah ujang<br />ada lagi ujang<br />ibu ujang menyahut<br />kerukunan 81<br />apa itu bu<br />tanya ujang<br />dengan hidup rukun<br />temanmu akan banyak<br />kamu disukai teman<br />kamu tidak punya musuh<br />jawab ibu ujang<br />kapan harus hidup rukun<br />tanya ujang<br />setiap saat harus hidup rukun<br />hidup rukun dibiasakan sejak kecil<br />rukun dengan saudara<br />rukun dengan ayah<br />rukun dengan ibu<br />rukun dengan tetangga<br />rukun dengan kerabat<br />rukun dengan teman<br />ingatlah ujang<br />kerukunan negara berawal<br />dari kerukunan keluarga<br />jelas ayah ujang<br />gambar 4 10 ayah menasihati<br />anaknya<br />ips 1<br />82 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />mengapa demikian yah<br />tanya ujang<br />jika keluarga rukun<br />maka antartetangga juga rukun<br />jika antartetangga rukun<br />maka masyarakat juga rukun<br />jika masyarakat rukun<br />maka negara akan rukun<br />jawab ayah ujang<br />coba diskusikan dengan kelompokmu<br />apa maksud dari<br />teman seribu masih kurang<br />musuh satu sudah kebanyakan<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />2 akibat tidak rukun<br />apa akibatnya<br />jika tidak rukun<br />tanya ujang<br />jika tidak rukun<br />banyak ruginya<br />kerukunan 83<br />merugikan diri sendiri<br />merugikan orang lain<br />kamu tidak punya teman<br />teman teman membencimu<br />tidak dapat bekerja sama<br />akan dijauhi orang<br />sehingga hidup tidak tenang<br />jawab ayah ujang<br />benar ujang<br />untuk itu kamu harus rukun<br />rukun dengan semua orang<br />rukun di sekolah<br />rukun di keluarga<br />rukun di masyarakat<br />coba dengarkan cerita ibu<br />ada anak kecil<br />namanya badung<br />badung punya adik<br />adik badung laki laki<br />mereka tidak rukun<br />setiap hari bertengkar<br />sering berebut makanan<br />sering berebut mainan<br />ips 1<br />84 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />badung tidak mau mengalah<br />badung tidak mau berbagi<br />akhirnya mainannya rusak<br />tidak bisa digunakan lagi<br />mereka sama sama rugi<br />badung tidak bisa bermain<br />adiknya tidak bisa bermain<br />orang tua mereka sedih<br />kedua anaknya tidak rukun<br />coba jika rukun<br />tidak akan berebut mainan<br />mainan tidak akan rusak<br />bisa dipakai bergantian<br />bisa dipakai bersama sama<br />gambar 4 11 hidup tidak rukun banyak ruginya<br />kerukunan 85<br />tariklah garis panah<br />tentang membuat hidup rukun<br />dan akibat hidup tidak rukun<br />perhatikan contoh<br />contoh<br />manfaat<br />hidup rukun<br />dapat bekerja<br />sama<br />b akibat hidup<br />tidak rukun<br />a manfaat<br />hidup rukun<br />tidak punya<br />teman<br />disayang<br />orang tua<br />dijauhi teman<br />disukai orang<br />banyak teman<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />ips 1<br />86 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />untuk memudahkan belajarmu<br />perhatikan rangkuman berikut<br />majemuk adalah beraneka ragam<br />majemuk adalah berbeda beda<br />dalam keluarga ada perbedaan<br /> perbedaan itu antara lain<br />– perbedaan jenis kelamin<br />– perbedaan umur<br />– perbedaan pekerjaan<br />– perbedaan kedudukan<br />– perbedaan peran<br />– perbedaan kegemaran<br />– perbedaan suku dan agama<br /> hidup rukun adalah saling menyayangi<br />saling menghormati<br />saling menghargai<br />kerukunan 87<br /> hidup rukun dibiasakan sejak kecil<br />rukun dengan keluarga<br />rukun dengan kerabat<br />rukun dengan tetangga<br />rukun dengan teman<br /> manfaat hidup rukun<br />– dapat bekerja sama<br />– dapat saling menghargai<br />– dapat saling menyayangi<br /> anak yang rukun akan banyak temannya<br />juga disayang orang tua<br /> anak yang tidak rukun akan dibenci orang<br />juga dimarahi orang tua<br />ips 1<br />88 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />aspek: kognitif<br />kerjakan soal soal berikut di buku tugasmu<br />untuk menambah pemahamanmu<br />kerjakan sesuai materi<br />a ayo pilihlah jawaban yang benar<br />1 gambar hidup rukun adalah ....<br />a c<br />b<br />2 adik harus ....<br />a dimarahi<br />b disayangi<br />c dibenci<br />kerukunan 89<br />3 gambar hidup tidak rukun adalah ....<br />a c<br />b<br />4 anak anak hidup rukun<br />ayah ibu akan ....<br />a sedih c marah<br />b gembira<br />5 anak yang hidup rukun temannya ....<br />a banyak c berkurang<br />b sedikit<br />6 gambar di samping<br />menunjukkan anak<br />yang ....<br />a berani<br />b nakal<br />c berbakti<br />ips 1<br />90 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />7 nasihat orang tua harus ....<br />a dilupakan c diabaikan<br />b dipatuhi<br />8 contoh hidup rukun dengan adik ....<br />a berebut mainan<br />b mengalah pada adik<br />c menggoda adik<br />9 ayah sedang bekerja<br />kita dilarang ....<br />a membantu c bicara<br />b mengganggu<br />10 gambar anak rukun dengan orang tuanya<br />adalah ....<br />a c<br />b<br />kerukunan 91<br />b ayo jawablah pertanyaan berikut<br />1 apakah hidup rukun itu<br />2 sebutkan contoh sikap rukun dengan orang<br />tua<br />3 mengapa harus mengalah pada adik<br />4 bolehkah kita marah marah pada orang tua<br />5 mengapa kita dilarang bertengkar<br />aspek: afektif<br />1 hidup rukun harus dimulai sejak kecil<br />hidup rukun dapat dibiasakan di rumah<br />rukun dengan orang tua kakak dan adik<br />nah sekarang<br />coba kamu tuliskan<br />cara orang tuamu<br />mengajarkan hidup rukun<br />tulislah di buku tugasmu<br />seperti tabel berikut<br />ips 1<br />92 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />no hal yang<br />diajarkan<br />penerapan<br />sudah<br />dilakukan<br />belum<br />dilakukan<br />2 sekarang praktikkan dengan gerak dan<br />kata kata<br />apa yang kamu lakukan jika<br />mengalami kejadian berikut<br />a mainanmu direbut adikmu<br />b melihat ibu sakit<br />c kakak menyuruh mengambilkan sesuatu<br />d melihat adik menangis<br />e kakak membelikanmu mainan<br />3 isilah tabel berikut ini<br />isilah sesuai sikap sehari harimu<br />kerjakan di buku tugasmu<br />kamu telah mempelajari kerukunan<br />kerukunan 93<br />1 patuh nasihat<br />orang tua<br />2 rukun dengan<br />saudara<br />3 menghormati<br />orang yang<br />lebih tua<br />4 mau mengalah<br />pada adik<br />5 menyemir<br />sepatu ayah<br />no contoh sikap<br />rukun<br />sudah<br />dilakukan<br />belum<br />dilakukan<br />selamat mengerjakan<br />semoga bisa bersikap rukun<br />ips 1<br />94 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />aspek: psikomotorik<br />adakah perbedaan perbedaan<br />di keluargamu<br />jika ada<br />catatlah perbedaan perbedaan itu<br />catatlah seperti tabel berikut<br />kerjakan di buku tugasmu<br />1 ayah laki laki islam 35 membaca<br />2 ibu<br />3 kakak<br />no anggota<br />keluarga jenis<br />kelamin<br />kege<br />maran<br />perbedaan<br />agama umur<br />selamat mengerjakan<br />semoga menghargai perbedaan perbedaan di<br />keluargamu<br />peristiwa penting selalu diingat<br />peristiwa penting jadi pelajaran<br />pelajaran bagi masa sekarang<br />pelajaran bagi masa depan<br />apa saja peristiwa pentingmu<br />ayo ceritakan seperti<br />pada materi berikut<br />tema 5<br />peristiwa<br />ips 1<br />96 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />sebelum mempelajari<br />pahami peta konsep berikut<br />peristiwa<br />peta konsep tema 5<br />baiklah mari berbagi cerita<br />ana kenapa senyum senyum sendiri<br />apa teringat sesuatu<br />benar hari ini kita akan bercerita tentang<br />peristiwa<br />a membuat kue sendiri<br />b memperbaiki sepeda bersama ayah<br />c menanam mawar<br />aku ingat peristiwa yang kualami<br />karena berkaitan dengan pelajaran<br />peristiwa<br />peristiwa 97<br />a kue yang dibuat ana<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />berikut cerita ana<br />ana punya adik<br />dia lucu sekali<br />sebentar lagi berulang tahun<br />ulang tahun ketiga<br />ana sayang adiknya<br />ana ingin memberi hadiah<br />hadiah berupa kue<br />kue buatan ana sendiri<br />ana mengundang<br />teman temannya<br />agar datang ke rumahnya<br />memberi selamat pada adiknya<br />ana ingin menghidangkan kue<br />kue buatan sendiri<br />ibu membelikan buku<br />buku resep masakan<br />berjudul koki cilik gambar 5 1 ana dibelikan buku resep<br />ips 1<br />98 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />berisi resep resep<br />membuat kue<br />ternyata membuatnya mudah<br />bahannya pun sederhana<br />ana dibantu ibunya<br />menyiapkan bahan bahan kue<br />pertama menyiapkan roti<br />kemudian susu<br />terakhir menyiapkan<br />meses warna warni<br />ana yang membuatnya<br />biar ibu yang membimbing<br />kata ibu ana<br />baik bu<br />mohon bantuannya ya<br />bila ana salah<br />tolong diingatkan<br />kata ana<br />ana mulai membuat kue<br />menuangkan susu<br />susu dituangkan ke roti<br />roti rata dilumuri susu<br />gambar 5 2 ana membaca<br />buku resep<br />gambar 5 3 ana menyiapkan<br />bahan bahan<br />gambar 5 4 ana<br />membuat kue<br />peristiwa 99<br />kemudian ditaburi meses warna warni<br />kue buatan ana jadi<br />ana sangat gembira<br />kue itu kelihatan enak<br />ibu kuenya sudah jadi<br />tolong ibu cicipi<br />kata ana<br />wah bagus sekali<br />rasanya juga enak<br />kamu telah berhasil ana<br />kamu pandai sekali<br />selamat ya nak<br />puji ibu ana<br />ana senang sekali<br />itu peristiwa penting<br />penting bagi hidup ana<br />dia dapat membuat kue<br />dapat memberikan hadiah<br />pada adiknya<br />gambar 5 5 kue buatan ana<br />ips 1<br />100 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />pernahkah kamu belajar memasak<br />pernahkah membuat kue sendiri<br />masakan atau kue apa yang kamu buat<br />ceritakan pengalaman kamu<br />b memperbaiki sepeda<br />bersama ayah<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />berikut cerita ian<br />ian sedang sedih<br />sepeda ian rusak<br />ayahnya berjanji<br />memperbaikinya<br />tapi syaratnya<br />ian ikut membantu<br />wah rantainya kendor<br />jadi mudah lepas<br />kata ayah<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />gambar 5 6 sepeda ian rusak<br />peristiwa 101<br />dapat diperbaiki kan yah<br />tanya ian cemas<br />oh dapat<br />tolong ambilkan obeng<br />pinta ayah<br />baik yah<br />jawab ian<br />ayah memperbaiki sepeda<br />mengencangkan rantai sepeda<br />ayah menggunakan obeng<br />sepeda ian selesai diperbaiki<br />bisa dipakai lagi<br />ian sangat gembira<br />ian ke dapur<br />mengambil minuman<br />minuman untuk ayah<br />terima kasih yah<br />sepeda ian sudah diperbaiki<br />ini minumnya<br />agar ayah tidak haus<br />kata ian<br />terima kasih ian<br />gambar 5 7 ayah ian<br />memperbaiki sepeda<br />gambar 5 8 ian membantu<br />memperbaiki sepeda<br />ips 1<br />102 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />ian ayah mau bertanya<br />kenapa kamu sayang sepedamu<br />tanya ayah ian<br />benar ayah<br />ian sayang sepeda ini<br />jika melihatnya<br />ian teringat peristiwa lalu<br />peristiwa penerimaan rapor<br />rapor dibagikan di sekolah<br />saat semester satu<br />ian rangking pertama<br />ian senang sekali<br />lalu ian pulang<br />ian kaget sekali<br />di rumah ada sepeda<br />sepeda itu masih baru<br />masih terbungkus plastik<br />ternyata sepeda itu untuk ian<br />hadiah atas prestasi ian<br />bertepatan dengan peristiwa itu<br />ayah membuka toko baru<br />toko yang lebih besar<br />cerita ian<br />gambar 5 9 sepeda ian<br />selesai diperbaiki<br />peristiwa 103<br />bagus ian<br />ingat ingatlah peristiwa penting<br />dalam keluarga<br />juga peristiwa yang kamu alami<br />kata ayah ian<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />ceritakan pengalamanmu<br />dengan benda benda kesayanganmu<br />c menanam bunga mawar<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />berikut cerita ujang<br />ayah ujang pengusaha<br />pengusaha perkebunan<br />perusahaannya<br />menghasilkan bunga<br />juga menghasilkan sayur<br />juga menghasilkan buah<br />gambar 5 10 ujang di kebun bunga<br />ips 1<br />104 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />ayah ujang beli tanah<br />tanah untuk meluaskan usahanya<br />tanah ditanami bunga<br />bunganya bermacam macam<br />ujang sering ke kebun<br />ujang senang sekali<br />banyak jenis bunga<br />apalagi bunga mawar<br />mawar bunga kesukaan ujang<br />ujang sambil bernyanyi<br />ayo tirukan nyanyian ujang berikut<br />lihat kebunku<br />penuh dengan bunga<br />ada yang merah<br />dan ada yang putih<br />setiap hari<br />kusiram semua<br />mawar melatiku<br />semuanya indah<br />gambar 5 11 ujang mencium bunga<br />peristiwa 105<br />bunga mawar harum baunya<br />warnanya sangat indah<br />bentuknya sangat menarik<br />tetapi harus berhati hati<br />bunga mawar banyak durinya<br />ujang mencoba menanam mawar<br />ujang menanamnya sendiri<br />ujang mengambil sekop kecil<br />sekop untuk menggali tanah<br />kemudian diambilnya<br />tanaman mawar<br />ujang kurang hati hati<br />jari ujang tertusuk duri<br />aduh<br />ujang menjerit<br />darah keluar dari jarinya<br />ujang berlari ke rumah<br />ujang membersihkan lukanya<br />memberi obat anti infeksi<br />ujang mengambil perban<br />ujang membalut lukanya<br />gambar 5 12 tangan ujang<br />berdarah tertusuk duri<br />gambar 5 13 ujang mengobati<br />lukanya<br />ips 1<br />106 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />ujang selalu mengingatnya<br />ujang belajar dari peristiwa itu<br />harus hati hati melakukan apa pun<br />coba ingat ingatlah<br />pernahkah kamu kecelakaan<br />yang menyebabkan kamu terluka<br />ceritakan pengalamanmu itu<br />sekilas info ilmu pengetahuan<br />ada buku berisi perjalanan hidup<br />juga berisi peristiwa<br />penting seseorang<br />ada yang ditulis tokohnya sendiri<br />ada juga yang ditulis orang lain<br />dapatkah kamu menulis peristiwa peristiwa<br />penting yang kamu alami<br />tentunya dapat<br />asalkan rajin belajar membaca dan menulis<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />peristiwa 107<br />untuk memudahkan belajarmu<br />perhatikan rangkuman berikut<br /> peristiwa penting sulit dilupakan<br /> peristiwa penting dialami siapa saja<br /> peristiwa adalah kejadian yang berkesan<br />bagi seseorang<br /> peristiwa penting dua macam<br />ada peristiwa menyenangkan<br />ada peristiwa menyedihkan<br /> kita bisa belajar dari peristiwa masa lalu<br /> tidak boleh larut dalam peristiwa<br />menyedihkan<br /> tidak boleh berlebihan<br />merayakan peristiwa menyenangkan<br />ips 1<br />108 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />aspek: kognitif<br />kerjakan soal soal berikut di buku tugasmu<br />Untuk menambah pemahamanmu<br />kerjakan sesuai materi<br />a ayo pilihlah jawaban yang benar<br />1 gambar kue ulang tahun adalah ....<br />a c<br />b<br />2 gambar ini<br />menunjukkan ....<br />a ana membuat kue<br />b ana belajar<br />c ana bersepeda<br />3 gambar ini menunjuk<br />kan ian sedang....<br />a naik sepeda<br />b belajar<br />c tidur<br />peristiwa 109<br />4 gambar ian memperbaiki sepedanya adalah<br />....<br />a c<br />b<br />5 peristiwa masa lalu bisa menjadi ....<br />a pelajaran c kesenangan<br />b ejekan<br />6 gambar ini<br />menunjukkan ....<br />a ujang menyukai bunga mawar<br />b ujang membaca buku<br />c ujang naik sepeda<br />ips 1<br />110 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />7 bunga yang berduri adalah ....<br />a melati c kenanga<br />b mawar<br />8 alat untuk menanam bunga adalah ....<br />a obeng c sekop<br />b buku resep<br />9 alat untuk membalut luka adalah ....<br />a perban c plastik<br />b kertas<br />10 alat untuk memperbaiki sepeda adalah ....<br />a obeng c buku resep<br />b sekop<br />b ayo jawablah pertanyaan berikut<br />1 termasuk peristiwa apakah ulang tahun itu<br />2 sebutkan peristiwa menyedihkan yang<br />kamu alami<br />3 termasuk peristiwa apakah kecelakaan itu<br />4 apakah peristiwa penting perlu diingat ingat<br />5 sebutkan kegunaan benda berikut<br />a b<br />peristiwa 111<br />c d<br />aspek: afektif<br />peristiwa penting dalam keluarga perlu<br />diketahui<br />peristiwa peristiwa itu sebagai pengalaman<br />kita dapat belajar dari pengalaman<br />pengalaman adalah guru terbaik<br />coba ingat ingat<br />peristiwa penting keluargamu<br />apabila kesulitan<br />bertanyalah pada orang tuamu<br />coba buatlah seperti tabel berikut<br />kerjakan di buku tugasmu<br />1 .... .... ....<br />no nama<br />peristiwa<br />cerita<br />singkat<br />pelajaran<br />yang dapat<br />diambil<br />ips 1<br />112 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />2 .... .... ....<br />3 .... .... ....<br />4 .... .... ....<br />5 .... .... ....<br />no nama<br />peristiwa<br />cerita<br />singkat<br />pelajaran<br />yang dapat<br />diambil<br />selamat mengerjakan<br />semoga bisa belajar dari pengalamanmu<br />kamu sudah mempelajari peristiwa<br />apa yang kamu dapatkan<br />apa yang belum kamu pahami<br />coba kemukakan di kelas<br />aspek: psikomotorik<br />kamu pasti punya cerita<br />cerita peristiwa penting<br />yang kamu alami<br />peristiwa 113<br />apakah peristiwa peristiwamu<br />itu ada fotonya<br />jika ada buatlah buku peristiwa<br />tempelkan foto fotomu pada buku<br />berilah cerita singkat<br />berdasarkan foto tersebut<br />kerjakan seperti tabel berikut<br />kerjakan di buku tugasmu<br />buku peristiwa pentingku<br />cerita singkat:<br />..........................................<br />..........................................<br />..........................................<br />..........................................<br />foto<br />cerita singkat:<br />..........................................<br />..........................................<br />..........................................<br />..........................................<br />foto<br />ips 1<br />114 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />foto<br />cerita singkat:<br />..........................................<br />..........................................<br />..........................................<br />..........................................<br />foto<br />buku peristiwa pentingku<br />selamat mengerjakan<br />semoga berhasil<br />mengingat peristiwa peristiwa pentingmu<br />alamat adalah keterangan letak rumah<br />alamat menunjukkan letak rumah<br />lingkungan perumahan<br />terdiri atas rumah rumah<br />ada jalannya<br />ada gang gangnya<br />di manakah letak rumahmu<br />coba ceritakan<br />seperti materi berikut<br />tema 6<br />lingkungan<br />ips 1<br />116 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />sebelum mempelajari<br />pahami peta konsep berikut<br />lingkungan<br />baiklah teman teman<br />ayo berbagi cerita<br />agar bisa saling mengunjungi<br />selamat pagi teman teman<br />kalian tahu tidak gambaran letak rumahmu<br />benar ujang<br />pelajaran kali ini bercerita<br />dan ana<br />a letak rumah<br />ujang b letak rumah ian<br />pagi ian aku tahu<br />ini berkaitan dengan pelajaran<br />mengenai lingkungan<br />peta konsep tema 6<br />lingkungan 117<br />a rumah ujang dan ana<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />berikut cerita ana dan ujang<br />sekolah telah selesai<br />anak anak pulang<br />ana ujang pulang bersama<br />ana bolehkah saya ke rumahmu<br />pinta ujang<br />boleh saja ujang<br />jawab ana<br />di mana rumahmu<br />aku belum tahu<br />tanya ujang<br />rumahku di perumahan griya asri<br />alamatnya jalan merdeka nomor 8<br />rumahku di deretan ke tiga<br />rumahku menghadap ke taman<br />gambar 6 1 ana dan ujang bercakap cakap<br />ips 1<br />118 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />rumahku bercat hijau<br />berpagar besi warna hitam<br />jawab ana<br />ujang juga ingin ke rumahmu<br />di mana letak rumahmu<br />tanya ana<br />rumahku di pondok baru<br />alamatnya jalan pattimura nomor 20<br />rumahku di sebelah toko roti<br />menghadap ke lapangan bulu tangkis<br />rumahku bercat biru<br />pagarnya bercat putih<br />halamannya ada kolam ikan<br />ada banyak bunga mawar<br />halaman rumahku luas<br />gambar 6 2 perumahan tempat tinggal ana<br />lingkungan 119<br />ada pohon mangganya<br />ada pohon belimbingnya<br />terang ujang<br />ceritakan letak rumahmu<br />di mana alamatnya<br />apa ciri cirinya<br />sekilas info ilmu pengetahuan<br />indonesia kaya akan budaya<br />salah satunya rumah adat<br />rumah adat di indonesia banyak<br />tiap daerah memilikinya<br />gambar 6 3 rumah ujang<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />ips 1<br />120 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />1 rumah adat jawa tengah<br />disebut joglo<br />2 rumah adat kalimantan<br />timur disebut lamin<br />3 rumah adat sumatra barat<br />disebut gadang<br />4 rumah adat sulawesi<br />selatan disebut<br />tongkonan<br />5 rumah adat papua<br />disebut honai<br />atapnya terbuat dari<br />ilalang<br />atau juga dari daun aren<br />bentuknya unik<br />seperti bola yang dibagi<br />dua<br />atau seperti mangkok<br />tengkurap<br />lingkungan 121<br />b rumah ian<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />berikut cerita ian<br />ini rumahku<br />terletak di perumahan damai<br />alamatnya jalan kenanga nomor 6<br />rumahku menghadap ke jalan raya<br />rumahku bercat putih<br />bagian depan ada jendelanya<br />ada satu jendela<br />halamannya sangat luas<br />terdapat banyak pohon buah<br />ada pohon rambutan<br />ada pohon mangga<br />ada juga pohon srikaya<br />ada pohon pepaya<br />gambar 6 4 rumah ian<br />gambar 6 6<br />pohon pepaya<br />gambar 6 5<br />pohon srikaya<br />ips 1<br />122 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />ada banyak sangkar burung<br />ayahku suka memelihara burung<br />semuanya dipelihara di halaman<br />ada berbagai macam burung<br />ada burung nuri<br />ada burung kakak tua<br />ada burung perkutut<br />ada juga burung dara<br />sekarang sudah tahu rumahku<br />teman teman boleh mampir<br />lihatlah sekitar rumahmu<br />apa saja isi halaman rumahmu<br />gambar 6 7 a burung nuri b burung kakatua<br />c burung dara d burung perkutut<br />a b c d<br />lingkungan 123<br />bagian bagian rumah ian<br />kalian telah tahu rumahku<br />tapi baru bagian halamannya<br />ayo masuk rumahku<br />agar tahu bagian bagian rumahku<br />rumahku tidak besar<br />tetapi juga tidak kecil<br />rumahku disekat sekat<br />dibagi jadi beberapa ruang<br />batas ruangnya berupa tembok<br />setiap ruang ada pintunya<br />juga ada jendelanya<br />ada teras<br />ada ruang tamu<br />ada ruang keluarga<br />ada ruang tidur<br />ada ruang belajar<br />ada ruang makan<br />ada dapur<br />ada kamar mandi<br />ada gudang<br />ips 1<br />124 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />tiap ruang punya fungsi<br />fungsi ruang sesuai namanya<br />ruang tidur untuk tidur<br />ruang makan untuk makan<br />ruang belajar untuk belajar<br />ruang tamu untuk menerima tamu<br />kamar mandi untuk mandi<br />dapur untuk memasak<br />ruang keluarga tempat<br />berkumpulnya keluarga<br />gudang untuk menyimpan alat alat<br />itulah ruangan di rumahku<br />bagaimana dengan rumah kalian<br />apakah sama dengan rumahku<br />gudang dapur kamar<br />tidur<br />kamar<br />tidur<br />kamar<br />tidur teras<br />sumur<br />ruang<br />makan<br />ruang<br />belajar<br />ruang<br />keluarga<br />ruang<br />k. mandi tamu<br />k. mandi<br />=<br />=<br />=<br />=<br />=<br />==<br />=<br />=<br />=<br />=<br />lingkungan 125<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />coba sebutkan ruang ruang di rumahmu<br />kemudian gambarlah<br />letak ruang ruang tersebut<br />orang yang ahli bangunan<br />disebut arsitek<br />arsitek pandai membangun rumah<br />pandai membangun gedung<br />pandai membangun jalan<br />pandai membangun jembatan<br />menjadi arsitek harus pintar<br />pintar berhitung<br />pintar menggambar<br />pengetahuannya juga harus luas<br />maukah kalian jadi arsitek<br />jika mau<br />belajarlah yang rajin<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />ips 1<br />126 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />untuk memudahkan belajarmu<br />perhatikan rangkuman berikut<br /> alamat adalah keterangan letak rumah<br /> setiap rumah punya batas<br />batas rumah terdiri atas<br />batas timur barat<br />utara dan selatan<br /> batas rumah bisa berupa<br />bangunan atau pekarangan<br /> setiap rumah punya ruangan<br /> sekat sekat ruangan berupa tembok<br />atau papan<br /> setiap ruangan dihubungkan<br />oleh pintu atau jendela<br /> setiap ruangan memiliki fungsi<br />sendiri sendiri sesuai namanya<br />lingkungan 127<br />aspek: kognitif<br />kerjakan soal soal berikut di buku tugasmu<br />untuk menambah pemahamanmu<br />kerjakan sesuai materi<br />a ayo pilihlah jawaban yang benar<br />1 rumah adalah ....<br />a tempat tinggal<br />b ruang pertemuan<br />c tempat istirahat<br />2 lingkungan yang terdiri rumah rumah<br />adalah ....<br />a perumahan<br />b perkotaan<br />c desa<br />3 alamat adalah ....<br />a nama jalan<br />b nomor rumah<br />c keterangan letak rumah<br />4 manfaat mengetahui alamat rumah adalah<br />....<br />a agar tidak tersesat<br />b menambah pengetahuan<br />c mudah bepergian<br />ips 1<br />128 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />5 jalan kecil di perumahan adalah ....<br />a jalan tol c gang<br />b jalan raya<br />6 pembatas rumah adalah ....<br />a pagar c teras<br />b halaman<br />7 ayah menerima tamu di ....<br />a ruang keluarga c ruang belajar<br />b ruang tamu<br />8 tempat untuk memasak adalah ....<br />a gudang c dapur<br />b sumur<br />9 tempat menonton tv di ....<br />a teras c halaman<br />b ruang keluarga<br />10 nama lain teras adalah ....<br />a serambi c gudang<br />b halaman<br />b ayo jawablah pertanyaan berikut<br />1 apakah alamat itu<br />2 menghadap ke manakah rumahmu<br />3 sebutkan alamat rumahmu dengan benar<br />lingkungan 129<br />4 apa fungsi gudang itu<br />5 apa fungsi dapur itu<br />aspek: afektif<br />rumah adalah tempat tinggal<br />tempat berlindung<br />berlindung dari binatang buas<br />tempat berteduh<br />berteduh dari hujan<br />berteduh dari panas<br />rumah tempat keluarga hidup<br />ada ayah<br />ada ibu<br />ada saudara<br />rumah terdiri atas ruang ruang<br />ruang ruang rumah punya fungsi<br />ruang ruang rumah<br />digunakan sesuai fungsinya<br />apakah kamu sudah<br />mengenal bagian bagian rumahmu<br />ips 1<br />130 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />apakah kamu sudah<br />mengetahui ruang ruang di rumahmu<br />apakah kamu sudah<br />mengetahui fungsi ruang ruang rumahmu<br />coba kemukakan di kelas<br />sekarang kemukakan sikapmu<br />tanggapilah peristiwa peristiwa dalam tabel<br />berilah tanda pada pernyataan sikap<br />yang sesuai dengan sikapmu<br />salinlah tabel berikut di buku tugasmu<br />1 rini menanam<br />bunga di sumur<br />2 badung makan<br />di ruang tamu<br />3 ana masak di<br />dapur<br />4 banu belajar<br />di ruang tv<br />no peristiwa<br />pernyataan<br />sikap<br />setuju tidak<br />setuju<br />alasan<br />mu<br />lingkungan 131<br />5 ita tidur di<br />gudang<br />kamu sudah mempelajari lingkungan<br />apa yang kamu dapatkan<br />apa yang belum kamu pahami<br />coba kemukakan di kelas<br />aspek: psikomotorik<br />fotolah rumahmu<br />mintalah bantuan pada orang tuamu<br />tempelkan foto pada kertas<br />berilah keterangannya<br />kerjakan seperti contoh berikut<br />no peristiwa<br />pernyataan<br />sikap<br />setuju tidak<br />setuju<br />alasan<br />mu<br />ips 1<br />132 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />selamat mengerjakan<br />semoga makin mengenal<br />lingkungan rumahmu<br />ciri ciri rumah<br />.....................................................................<br />.....................................................................<br />.....................................................................<br />foto rumahmu<br />rumah sehat adalah rumah bersih<br />udaranya selalu segar<br />sinar matahari dapat masuk<br />tidak ada sampah<br />tersedia air bersih<br />jika rumah bersih<br />penghuninya akan sehat<br />ingatlah kebersihan pangkal kesehatan<br />bagaimanakah kebersihan rumahmu<br />bagaimana caramu menjaga<br />kebersihan rumahmu<br />ayo ceritakan seperti pada<br />materi berikut<br />tema 7<br />kebersihan<br />ips 1<br />134 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />sebelum mempelajari<br />pahami peta konsep berikut<br />kebersihan<br />iya aku juga ingin bertanya<br />cara menjaga kebersihan rumah<br />selamat pagi teman teman<br />pelajaran hari ini mengenai<br />khususnya<br />kebersihan<br />kebersihan rumah<br />asyik aku nanti akan bercerita<br />tentang kebersihan rumahku<br />benar ana pelajaran kebersihan<br />meliputi<br />a ciri ciri rumah sehat<br />b menjaga kebersihan rumah<br />peta konsep tema 7<br />kebersihan 135<br />a ciri ciri rumah sehat<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />pak guru masuk kelas<br />anak anak siap mengikuti pelajaran<br />pelajarannya mengenai rumah sehat<br />anak anak sangat tertarik<br />selamat pagi anak anak<br />pelajaran kita mengenai<br />kebersihan<br />juga mengenai<br />kesehatan<br />kebersihan harus selalu<br />dijaga<br />kebersihan badan<br />kebersihan pakaian<br />kebersihan lingkungan<br />hidup sehat dilakukan di mana saja<br />di rumah maupun di sekolah<br />apakah rumah sehat itu<br />tanya pak guru<br />rumah yang bersih pak<br />gambar 7 1 pak guru mengajar<br />ips 1<br />136 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />jawab ana<br />penghuni rumahnya tidak sakit<br />jawab ian<br />apa ciri ciri rumah sehat<br />tanya pak guru<br />anak anak diam<br />tidak ada yang tahu<br />tidak ada yang menjawab<br />baiklah anak anak<br />akan bapak jelaskan<br />dengarkan baik baik<br />ada 2 lingkungan rumah<br />a lingkungan di luar rumah<br />b lingkungan di dalam rumah<br />lingkungan lingkungan itu<br />harus bersih<br />kata pak guru<br />pak guru melanjutkan penjelasannya<br />1 lingkungan di luar rumah<br />lingkungan luar rumah<br />ada bermacam macam<br />kebersihan 137<br />contohnya selokan dan<br />halaman<br />nah sekarang giliranmu<br />coba ceritakan keadaan<br />rumahmu<br />ceritakan keadaan<br />selokannya<br />ceritakan keadaan halamannya<br />pinta pak guru<br />baik pak<br />jawab anak anak<br />anak bercerita satu per satu<br />ayo dengarkan cerita mereka<br />a selokan yang bersih<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />berikut cerita ujang<br />depan rumahku<br />ada selokan<br />selokan air itu ditutup<br />agar baunya tidak menyebar<br />juga nyamuk tidak bersarang<br />gambar 7 2 halaman rumah<br />ips 1<br />138 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />keluargaku rajin membersihkannya<br />tidak membuang sampah<br />ke selokan<br />lumpur di selokan dikeruk<br />agar selokan tidak dangkal<br />saat hujan air tidak meluap<br />tidak mengakibatkan banjir<br />selokan rumahku selalu bersih<br />berbeda dengan selokan rumah badung<br />selokan rumah badung kotor<br />tidak pernah dibersihkan<br />membuang sampah ke selokan<br />selokan tersumbat<br />mengakibatkan banjir<br />bau busuk menyebar<br />banyak nyamuk yang bersarang<br />badung jadi sering sakit<br />gambar 7 3 mengeruk lumpur selokan<br />kebersihan 139<br />perhatikan gambar berikut<br />apa perbedaan 2 gambar berikut<br />b halaman rumah yang bersih<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />berikut cerita ana<br />lihatlah rumahku<br />rumahku bersih<br />halaman rumahku<br />banyak pohon<br />udaranya menjadi<br />segar<br />suasananya menjadi<br />sejuk<br />tidak panas<br />gambar 7 4 halaman rumah<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />ips 1<br />140 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />gambar 7 5 halaman kotor<br />menyebabkan sakit<br />walaupun banyak pohonnya<br />tetapi tetap bersih<br />ibuku rajin menyapunya<br />aku juga ikut membantu<br />aku mengumpulkan sampah<br />membuangnya ke tempat sampah<br />di halamanku ada bak sampah<br />halaman rumah terlihat bersih<br />enak dipandang mata<br />tidak ada sampah<br />keluargaku jadi betah<br />keluargaku jadi sehat<br />halaman rumahku rindang<br />penuh dengan pohon<br />halaman rumahku bersih<br />tidak ada sampah<br />berbeda dengan halaman rumah pulan<br />halaman rumah pulan kotor<br />banyak sampah berserakan<br />ada sampah plastik<br />ada sampah daun<br />ada sampah kertas<br />kebersihan 141<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />pulan malas membersihkannya<br />pulan membuang sampah sembarangan<br />pulan sering sakit<br />sehingga sering tidak masuk sekolah<br />1 lihatlah keadaan lingkungan rumahmu<br />apakah rumahmu termasuk rumah sehat<br />2 sebutkan ciri ciri rumah sehat<br />yang terdapat di rumahmu<br />2 lingkungan di dalam rumah<br />a tempat pertukaran udara yang cukup<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />aku sering ke rumah teman<br />aku suka mengunjungi teman<br />waktu itu<br />aku ke rumah badung<br />tapi aku heran<br />rumah badung terasa gelap<br />padahal hari masih siang<br />ips 1<br />142 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />oh ternyata rumah badung<br />tempat pertukaran udaranya sedikit<br />tidak ada jendelanya<br />udara jadi terasa pengap<br />sinar matahari tidak dapat masuk<br />padahal jendela penting<br />tempat pergantian udara<br />udara yang kotor keluar<br />udara yang bersih masuk<br />jendela itu penting<br />tempat masuknya sinar matahari<br />sehingga rumah tidak gelap<br />udara tidak lembab<br />sinar matahari pagi menyehatkan<br />rumah badung tidak sehat<br />berbeda dengan rumahku<br />tempat pertukaran udara<br />di rumahku cukup<br />rumahku banyak jendelanya<br />sehingga udara terasa segar<br />sinar matahari bisa masuk<br />penghuninya juga ikut sehat<br />gambar 7 6 rumah sehat sinar<br />mataharinya bisa masuk<br />kebersihan 143<br />b. kamar mandi yang bersih<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />anak anak selesai bercerita<br />pak guru bangga sekali<br />anak anak pandai bercerita<br />anak anak mengenal<br />lingkungan rumahnya<br />pak guru melanjutkan pelajarannya<br />bagus anak anak<br />bapak senang sekali<br />kalian tahu ciri rumah sehat<br />sekarang perhatikan 2 gambar berikut<br />kamar mandi a rajin dibersihkan<br />juga diberi pewangi<br />agar tidak bau<br />a b<br />gambar 7 7 a kamar mandi bersih b kamar mandi kotor<br />ips 1<br />144 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />jadi tidak jijik masuk<br />bak mandinya rajin dibersihkan<br />airnya bersih<br />airnya tidak keruh<br />wc nya terlihat bersih<br />tidak ada keraknya<br />kerak adalah lumut<br />sebaliknya kamar mandi b<br />alangkah kotornya<br />sungguh jorok pemiliknya<br />pasti tidak pernah dibersihkan<br />bak mandinya sangat kotor<br />wc nya pun kotor<br />pasti baunya sangat tidak enak<br />meskipun<br />kamar mandi di belakang<br />tetap harus dijaga kebersihannya<br />kamar mandi bagian dari rumah<br />jadi harus dibersihkan<br />kuman senang bersarang<br />di kamar mandi<br />karena tempatnya lembab<br />kebersihan 145<br />oleh karena itu<br />kamar mandi harus dibersihkan<br />agar keluarga kita sehat<br />tidak terserang kuman penyakit<br />ada ungkapan<br />jika ingin tahu kebersihan seseorang<br />lihatlah kamar mandinya<br />jika kamar mandinya bersih<br />orang itu suka kebersihan<br />jika kamar mandinya jorok<br />orang itu juga jorok<br />jelas pak guru<br />b menjaga kebersihan rumah<br />bacalah dengan nyaring<br />jika belum lancar<br />ejalah dengan jelas<br />pak guru melanjutkan pelajarannya<br />anak anak kebersihan rumah<br />tanggung jawab anggota keluarga<br />bukan hanya ayah<br />bukan hanya ibu<br />apalagi pembantu<br />ips 1<br />146 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />jika rumah kotor<br />anggota keluarga harus membersihkannya<br />semuanya demi kesehatan keluarga<br />terang pak guru<br />bagaimana caranya menjaga<br />kebersihan rumah<br />tanya ana<br />menjaga kebersihan dapat<br />dilakukan secara gotong royong<br />kalian bisa ikut serta<br />pertama tama bersihkan<br />dulu kamar tidurmu<br />bersihkan selimutmu<br />bersihkan bantalmu<br />bersihkan ranjangmu<br />kemudian tatalah dengan rapi<br />sapulah lantai kamarmu<br />sapulah dengan sapu<br />bersihkan kotoran dan debu<br />bersihkan dengan kemoceng<br />agar kamarmu tidak berdebu<br />kebersihan 147<br />debu mengganggu kesehatan<br />dapat mengakibatkan sesak napas<br />jika kamar bersih<br />istirahat jadi tenang<br />belajar jadi nyaman<br />sekilas info ilmu pengetahuan<br />kamarmu adalah rumah kecilmu<br />semua barang di dalamnya<br />adalah milikmu<br />kamu harus pandai pandai merawatnya<br />kebersihan kamarmu<br />adalah tanggung jawabmu<br />jika kamarmu kotor<br />berarti kamu tidak<br />cinta kebersihan<br />○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○<br />kamarmu sudah bersih<br />giliran membantu ibumu<br />ibu membersihkan ruang tamu<br />ibu menyapu lantai<br />ibu menggunakan sapu<br />kamu bisa membantu ibu<br />ips 1<br />148 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />gambar 7 8 gotong royong membersihkan rumah<br />gambar 7 9 ibu mencuci piring<br />membersihkan meja<br />membersihkan kursi<br />mengelap kaca dan pajangan<br />ruang tamu jadi bersih<br />semua tertata rapi<br />ibu membersihkan dapur<br />membersihkan peralatan masak<br />membersihkan kompor<br />kamu bisa membantu ibu<br />membantu mencuci piring<br />membantu mencuci gelas<br />dapur menjadi bersih<br />ibu mencuci pakaian<br />kamu bisa membantu<br />menjemur pakaiannya<br />dapat membantu<br />menyetrika pakaian<br />kebersihan 149<br />ayah membersihkan kamar mandi<br />ayah menyikat bak mandi<br />ayah memakai sikat<br />ayah menggunakan cairan pembersih<br />semua kerak dibersihkan<br />kamu dapat membantu ayah<br />menyemprotkan pewangi<br />agar tidak bau<br />kuman kuman penyakit mati<br />lingkungan dalam rumah bersih<br />berganti membersihkan luar rumah<br />juga bisa bekerja sama<br />ayah membersihkan halaman<br />ayah memotong dahan pohon<br />ibu menyapu halaman<br />ibu mengumpulkan sampah<br />kamu bisa membantunya<br />kamu bisa membuang sampah sampahnya<br />membuang ke tempat sampah<br />ayah membersihkan selokan<br />ayah mengeruk lumpur<br />ips 1<br />150 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />ibu memunguti sampah di selokan<br />kamu membuang sampah sampahnya<br />halaman jadi bersih<br />selokan jadi bersih<br />lingkungan rumah jadi bersih<br />keluarga jadi sehat<br />jelas pak guru<br />tet ... tet ... tet ...<br />bel berbunyi<br />tanda pelajaran selesai<br />pak guru mengakhiri pelajaran<br />anak anak pulang ke rumah<br />bersama kelompokmu<br />ayo nyanyikan lagu berikut<br />nyanyikan dengan semangat<br />pahamilah maksud lagunya<br />nyamuk nyamuk nakal<br />di rumahku banyak nyamuk<br />gara gara aku<br />malas bersih bersih<br />gambar 7 10 buanglah sampah<br />di tempat sampah<br />kebersihan 151<br />di rumahku banyak lalat<br />gara gara aku malas bersih bersih<br />nyamuk nyamuk nakal<br />lalat lalat nakal<br />sukanya membikin onar<br />untuk memudahkan belajarmu<br />perhatikan rangkuman berikut<br /> kebersihan pangkal kesehatan<br /> kebersihan meliputi<br />– kebersihan badan<br />– kebersihan pakaian<br />– kebersihan lingkungan<br /> ciri ciri rumah sehat<br />– bersih dan rapi<br />– tersedia air bersih<br />– sinar matahari bisa masuk<br />– ada ventilasinya<br />tempat pertukaran udara<br />ips 1<br />152 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />– ada bak sampah<br />– halamannya rindang<br /> kebersihan rumah<br />tanggung jawab anggota keluarga<br />aspek: kognitif<br />kerjakan soal soal berikut di buku tugasmu<br />untuk menambah pemahamanmu<br />kerjakan sesuai materi<br />a ayo pilihlah jawaban yang benar<br />1 membuang sampah sebaiknya di ....<br />a selokan<br />b jalan<br />c tempat sampah<br />2 selokan tersumbat mengakibatkan ....<br />a air lancar<br />b banjir<br />c tanah longsor<br />kebersihan 153<br />3 gambar selokan yang bersih adalah ....<br />a c<br />b<br />4 gambar perbuatan tidak baik adalah ....<br />a c<br />b<br />ips 1<br />154 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />5 gambar perbuatan yang benar adalah ....<br />a c<br />b<br />6 air yang bersih adalah yang ....<br />a berwarna c jernih<br />b keruh<br />7 kebersihan rumah tanggung jawab ....<br />a pembantu c orang tua<br />b anggota keluarga<br />8 kebersihan pangkal ....<br />a kesehatan c kekayaan<br />b kemiskinan<br />9. ventilasi berfungsi untuk ....<br />a hiasan rumah c pintu rumah<br />b pertukaran udara<br />kebersihan 155<br />10 halaman yang banyak tanamannya<br />membuat ....<br />a udara pengap c udara sejuk<br />b udara panas<br />b ayo jawablah pertanyaan berikut<br />1 sebutkan ciri rumah sehat<br />2 mengapa dilarang buang sampah di<br />selokan<br />3 apa akibatnya jika rumah kotor<br />4 apa fungsi jendela itu<br />5 bagaimana caramu menjaga kebersihan<br />rumah<br />aspek: afektif<br />kebersihan adalah pangkal kesehatan<br />menciptakan kesehatan<br />dilakukan dengan menjaga kebersihan<br />baik kebersihan badan pakaian<br />maupun rumah<br />rumah harus dibersihkan setiap hari<br />rumah bersih adalah<br />ips 1<br />156 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />rumah sehat<br />rumah sehat<br />menjadikan hidup nyaman<br />kebersihan rumah tanggung jawab<br />anggota keluarga<br />termasuk anak anak<br />anak anak harus<br />rajin membersihkan rumah<br />jangan bergantung pada orang tua<br />sekarang kemukakan sikapmu<br />berilah tanda <br />pada peristiwa yang<br />sesuai dengan sikapmu<br />salinlah tabel berikut<br />di buku tugasmu<br />1 badung mem<br />buang sampah<br />di halaman<br />no peristiwa<br />sikapmu<br />setuju<br />alasan<br />tidak<br />setuju<br />kebersihan 157<br />selamat mengerjakan<br />semoga bisa menjaga kebersihan<br />2 badung bermain<br />kelereng saat<br />ayahnya mem<br />bersihkan ha<br />laman<br />3 badung buang<br />air kecil di wc<br />tapi tidak pernah<br />menyiramnya<br />dengan air<br />4 surya menguras<br />bak mandi setiap<br />hari<br />5 ana merapikan<br />tempat tidur saat<br />no peristiwa<br />sikapmu<br />setuju tidak<br />setuju<br />alasan<br />ips 1<br />158 bangga menjadi insan berwawasan lingkungan<br />aspek: psikomotorik<br />kerjakan tugas berikut<br />di buku tugasmu<br />tulislah kegiatanmu<br />menjaga kebersihan rumahmu<br />no lingkungan bersih kegiatan yang<br />harus dilakukan<br />1 halaman sejuk menanam<br />pohon<br />2 kamar mandi bersih<br />3 lantai rumah bersih<br />4 air selokan lancar<br />5 dapur rapi<br />6 kamar tidur rapi<br />selamat mengerjakan<br />semoga berhasil<br />menjaga kebersihan rumahmu<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 159<br />DAFTAR PUSTAKA<br />Cormentyna Sitanggang. 2003. Kamus Pelajar<br />Sekolah Lanjutan Tingkat Atas. Jakarta. Pusat<br />Bahasa Depdiknas.<br />Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1992.<br />Metodik Khusus Pengajaran Ilmu Pengetahuan<br />Sosial di Sekolah Dasar. Jakarta: Proyek<br />Peningkatan Mutu SD, TK, dan SLB.<br />Gayo, Iwan. 2004. Buku Pintar Seri Senior. Jakarta:<br />Pustaka Warga Negara.<br />Pusat Perbukuan. 1992. Bahan Pelatihan Penulisan<br />Buku Pelajaran. Jakarta: Pusat Perbukuan.<br />. 2001. Pedoman Pengembangan Buku<br />Pelajaran. Jakarta: Pusat Perbukuan.<br />Syukur, Abdul, dkk. 2005. Ensiklopedi Umum untuk<br />Pelajar. Jakarta: PT Ichtiar Baru - Van Hoeve.<br />. 1998. Ensiklopedi Populer Anak. Jakarta:<br />PT Ichtiar Baru - Van Hoeve.<br />. 2004. Ensiklopedi IPTEK untuk Anak,<br />Pelajar, dan Umum. Jakarta: PT Lentera Abadi.<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 160<br />adik : saudara yang lebih muda<br />agama : keyakinan dan kepercayaan<br />yang berasal dari tuhan<br />alamat : keterangan letak rumah<br />ayah : orang tua laki laki<br />berkesan : penting paling diingat ingat<br />cita cita : keinginan<br />dokumen : bukti atau keterangan<br />duri : bagian tumbuhan yang kecil<br />runcing dan tajam<br />hobi : kegiatan yang paling disukai<br />ibu : orang tua perempuan<br />identitas : ciri ciri khusus<br />kakak : saudara yang lebih tua<br />kakek : orang tua laki laki ayah dan ibu<br />kedudukan : posisi<br />kegemaran : sesuatu yang paling disukai<br />keluarga : terdiri atas ayah ibu dan anak<br />kerabat : saudara yang masih<br />berhubungan darah<br />majemuk : berbeda beda atau beraneka<br />ragam<br />Glosarium 161<br />nenek : orang tua perempuan ayah ibu<br />pengalaman : peristiwa yang pernah dialami<br />pengusaha : orang yang membuka atau<br />memiliki usaha sendiri<br />peran : tugas<br />perawat : orang yang merawat orang<br />sakit<br />peristiwa : sesuatu yang terjadi<br />rel : landasan besi jalan kereta api<br />resep : cara cara<br />rukun : saling menyayangi<br />saudara sepupu : anak paman dan bibi<br />suku : kelompok masyarakat tertentu<br />tentara : petugas yang mengamankan<br />negara<br />teras : bagian depan rumah<br />tetangga : orang yang tinggal di sekitar<br />rumah kita<br />ventilasi : rumah tempat pertukaran<br />udara<br />ips 1<br />bangga menjadi insan berwawasan lingkungan 162<br />34 2008 10 Juli 2008<br />ISBN 979–462–996–0<br />HET (Harga Eceran Tertinggi) Rp10.200,-Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-73137183781837364912010-04-19T00:46:00.000-07:002010-04-19T00:48:43.734-07:00Ilmu Pengetahuan Sosial 1<a href="http://www.4shared.com/file/204739927/8a7265c9/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ips_indr.html" target="_blank"><img src="http://dc125.4shared.com/img/204739927/8a7265c9/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ips_indr.pdf" border="0" />Download</a><br /><br /><a href="http://www.4shared.com/file/204739927/8a7265c9/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ips_indr.html" title="Klik Untuk Download PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Download PDF" type="button"></a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-ips-ips-indrastuti.html" title="Versi PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Lihat Versi PDF" type="button"></a><br /><br /><br /><br />Ilmu<br />Pengetahuan<br />Sosial 1<br />Untuk Sekolah Dasar & Madrasah Ibtidaiyah Kelas I<br />Indrastuti<br />Penny Rahmawaty<br />Pusat Perbukuan<br />Departemen Pendidikan Nasional<br />ii<br />Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional<br />Dilindungi Undang-undang<br />Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />Untuk SD/MI Kelas I<br />Penulis : Indrastuti<br />Penny Rahmawaty<br />Editor : Harjanti<br />Perancang Kulit : Wahyudin M. Anwar<br />Layouter : Sukarno Rudy<br />Ilustrator : Ady Wahyono<br />Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm<br />410<br />IND INDRASTUTI<br />i Ilmu Pengetahuan Sosial 1: untuk SD/MI kelas I/<br />Oleh Indrastuti dan Penny Rahmawaty; editor Harjanti.<br />— Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2007.<br />vi, 144 hlm.: ilus.; 25 cm.<br />Bibliografi : hlm.141<br />ISBN 979-113-134-1<br />1. Ilmu Pengetahuan Sosial - Studi dan pengajaran I. Judul<br />II. Penny Rahmawaty III. Harjanti<br />Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan<br />Departemen Pendidikan Nasional<br />Tahun 2008<br />Diperbanyak oleh ...<br />iii<br />Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan<br />karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,<br />pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari<br />penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan<br />Pendidikan Nasional.<br />Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional<br />Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang<br />memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran<br />melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor ..... Tahun 2008.<br />Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada<br />para penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada<br />Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para<br />pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia.<br />Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada<br />Departemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (down load),<br />digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.<br />Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya<br />harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan<br />bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta<br />didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang<br />berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.<br />Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.<br />Selanjutnya, kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar<br />dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku<br />ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik<br />sangat kami harapkan.<br />Jakarta, ..................... 2008<br />Kepala Pusat Perbukuan<br />Kata Sambutan<br />iv<br />Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang<br />Maha Esa. Atas berkat serta rahmat-Nya kami<br />dapat menyelesaikan penulisan buku Ilmu<br />Pengetahuan Sosial. Buku ini diperuntukkan bagi<br />siswa Sekolah Dasar kelas 1<br />Buku ini disajikan dengan menggunakan bahasa<br />yang sederhana dan lugas. Selain itu diberikan<br />pula contoh-contoh berupa cerita dan gambargambar<br />ilustrasi. Dengan demikian, siswa dapat<br />dengan mudah memahami materi yang diberikan.<br />Untuk menilai pemahaman siswa terhadap materi,<br />diberikan evaluasi berupa soal-soal pada tiap akhir<br />bab. Dalam pengerjaan soal-soal tersebut, guru<br />dan orang tua dapat mendampingi siswa di sekolah<br />ataupun di rumah.<br />Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada<br />seluruh pengguna buku ini. Semoga buku ini dapat<br />memberikan manfaat bagi para pembaca dan dapat<br />membantu siswa dalam mencapai cita-citanya.<br />Kritik dan saran yang membangun dapat kami<br />terima sebagai langkah menuju kesempurnaan di<br />masa mendatang.<br />Jakarta, April 2008<br />Tim Penyusun<br />Kata Pengantar<br />v<br />kata sambutan .................................................................. iii<br />kata pengantar .................................................................. iv<br />daftar isi .................................................................. v<br />bab 1 identitas ............................................................. 1<br />a identitas diri ................................................... 3<br />b identitas keluarga .......................................... 5<br />c identitas saudara ........................................... 7<br />evaluasi .............................................................. 9<br />bab 2 pengalaman hidup ........................................... 13<br />a pengalaman bersama keluarga ..................... 15<br />b pengalaman bersama saudara...................... 19<br />evaluasi .............................................................. 24<br />bab 3 kasih sayang dalam keluarga .......................... 29<br />a kasih sayang antaranggota keluarga ............ 31<br />b kasih sayang antarsaudara ........................... 35<br />evaluasi .............................................................. 41<br />bab 4 hidup rukun di lingkungan keluarga............... 45<br />a kerukunan antaranggota keluarga ................. 47<br />b kerukunan antarsaudara ............................... 54<br />evaluasi ............................................................... 60<br />Daftar Isi<br />vi<br />bab 5 peristiwa penting dalam keluarga ................... 65<br />a peristiwa menyenangkan .............................. 67<br />b peristiwa menyedihkan ................................. 71<br />evaluasi .............................................................. 78<br />bab 6 letak rumah ....................................................... 85<br />a alamat rumah ................................................ 87<br />b fungsi alamat ................................................. 92<br />evaluasi .............................................................. 98<br />bab 7 rumah sehat ...................................................... 103<br />a ruang dalam rumah ....................................... 105<br />b fungsi dari setiap ruangan ............................. 112<br />c ciri ciri rumah sehat ....................................... 117<br />d perilaku dalam menjaga kebersihan rumah .. 120<br />evaluasi .............................................................. 124<br />evaluasi akhir tahun ........................................................... 130<br />daftar pustaka .................................................................. 141<br />kata kunci<br />peta konsep<br />belajar menyebutkan identitas keluarga inti<br />terdiri atas ayah ibu dan anak<br />kerabat terdiri atas<br />kakek nenek paman bibi saudara sepupu<br />setelah mempelajari materi pada bab ini<br />diharapkan kamu dapat mengetahui<br />identitas diri keluarga dan kerabat<br />bab 1<br />identitas<br />diri<br />kerabat<br />keluarga<br />meliputi<br /><br /><br /><br />PEMERINTAH KOTA DENPASAR<br />DINAS PENDIDIKAN<br />SD NEGERI 2 DENPASAR<br />JL. GATOT SUBROTO NO. 320 DENPASAR<br />30 Juni 2008<br />Nama Sekolah :<br />Alamat Sekolah :<br />Masa Berlaku s/d :<br />bab 1 identitas 1<br />identitas<br />• identitas • keluarga<br />• individu • kerabat<br />2 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />saat kamu punya adik lagi<br />ayah akan mendaftarkan<br />adikmu di kelurahan<br />identitas adikmu ditulis<br />di kartu keluarga<br />adikmu juga akan<br />mendapatkan<br />akta kelahiran<br />gambar 1.1 seorang petugas kelurahan<br />sedang mencatat keterangan dari ayah<br />bab 1 identitas 3<br />a identitas diri<br />pendaftaran murid baru<br />hari ini pendaftaran murid baru<br />ibu lala bertugas mencatat murid<br />murid pertama yang dicatat adalah<br />niko anhari<br />nama panggilannya niko<br />niko tinggal di jalan godean 1<br />yogyakarta<br />niko seorang anak laki laki<br />berikutnya adalah sita<br />nama panjang sita adalah rosita ranti<br />sita tinggal bersama orang tuanya<br />gambar 1.2 suasana<br />pendaftaran siswa baru<br />alamat sita di jalan wates<br />10 yogyakarta<br />sita seorang anak<br />perempuan<br />4 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />ibu lala mencatat<br />identitas semua murid<br />ibu lala juga meminta<br />data kelengkapan murid<br />seperti kartu keluarga<br />dan akta kelahiran<br />data tersebut berguna<br />untuk administrasi murid<br />t u g a s<br />bertanyalah kepada orang tua kamu<br />untuk mengisi data berikut<br />nama : .....................................<br />tempat tanggal lahir : .....................................<br />jenis kelamin : .....................................<br />tinggi/berat badan : .....................................<br />alamat : .....................................<br />agama : .....................................<br />tempat sekolah : .....................................<br />anak anak kelas satu<br />baru memiliki bukti diri berupa<br />akta kelahiran kartu keluarga<br />dan kartu pelajar<br />saat kamu berusia 17 tahun<br />kamu bisa memiliki kartu<br />tanda penduduk<br />t a h u k a h k a m u<br />bab 1 identitas 5<br />b identitas keluarga<br />kunjungan pak rt<br />kelurahan akan mengadakan<br />kartu keluarga baru<br />pak rt datang ke rumah niko<br />mencatat keluarga yang tinggal<br />di rumah niko<br />nama lengkap ayah niko adi surahman<br />lahir di yogyakarta pada tanggal<br />10 maret 1971<br />pekerjaan ayah niko karyawan<br />perusahaan<br />pendidikan ayah sarjana ekonomi<br />agama ayah islam<br />nama lengkap ibu niko ida riyani<br />lahir di malang pada tanggal<br />12 april 1974<br />pekerjaan ibu sebagai guru<br />taman kanak kanak<br />pendidikan ibu sarjana pendidikan<br />agama ibu islam<br />p e s a n<br />setiap ada<br />warga baru<br />harus<br />mendaftarkan<br />identitasnya<br />kepada<br />ketua rt<br />6 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />t u g a s<br />kakak niko bernama<br />niken andriana<br />lahir di yogyakarta<br />pada tanggal<br />16 september 1997<br />kak niken duduk di kelas 5<br />gambar 1.3 pak rt sedang agama kak niken islam<br />mendata salah satu warganya<br />pinjamlah kartu keluargamu pada ayah atau ibu<br />apa saja isinya<br />catat di buku tugasmu<br />nama lengkap niko adalah niko anhari<br />lahir di yogyakarta pada tanggal<br />10 desember 2001<br />niko duduk di kelas 1<br />agama niko islam<br />kartu keluarga berisi identitas seluruh keluarga<br />t a h u k a h k a m u<br />bab 1 identitas 7<br />p e s a n<br />setelah pencatatan identitas selesai<br />ayah membawa surat pindah<br />dari kampung nenek<br />dan kartu keluarga ke kelurahan<br />anggota keluarga baru<br />ibu bercerita bahwa nenek dan<br />bibi lia akan tinggal di rumah niko<br />bibi adalah adik ibu<br />bibi akan melanjutkan<br />sekolah di yogyakarta<br />ketika nenek dan bibi tiba<br />ayah segera melapor pada pak rt<br />ayah mendaftarkan anggota<br />keluarga baru<br />gambar 1.4<br />bibi dan<br />nenek baru<br />saja datang<br />naik taksi<br />biasakan<br />mengingat<br />identitas<br />keluargamu<br />seperti<br />nama<br />lengkap<br />tempat dan<br />tanggal lahir<br />c identitas saudara<br />8 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />r a n g k u m a n<br />1 identitas diri adalah ciri ciri tentang diri<br />seseorang<br />2 setiap keluarga memiliki kartu keluarga<br />kartu keluarga berisi identitas keluarga<br />3 identitas seseorang terdiri atas<br />nama alamat<br />t u g a s<br />adakah saudara lain yang tinggal di rumahmu<br />jika ada isilah kolom berikut<br />no<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />nama<br />tempat tanggal lahir<br />jenis kelamin<br />pekerjaan<br />pendidikan terakhir<br />agama<br />identitas<br />nama kerabat saudara<br />nenek kakek paman bibi sepupu lain lain<br />bab 1 identitas 9<br />a pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi<br />tanda silang (x) pada huruf a b atau c<br />1 niko anhari adalah . . . .<br />a nama lengkap<br />b nama panggilan<br />c nama diri<br />2 nama panggilan digunakan untuk . . .<br />seseorang<br />a mengenal<br />b memanggil<br />c mengenang<br />evaluasi<br />nama orang tua<br />jenis kelamin tempat tanggal lahir<br />agama pekerjaan dan pendidikan terakhir<br />4 kerabat yang tinggal bersama keluarga kita<br />harus didaftar dalam kartu keluarga<br />10 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />3 jalan godean 18 disebut . . . .<br />a identitas<br />b alamat<br />c jenis kelamin<br />4 nenek kakek paman dan bibi disebut<br />. . . .<br />a saudara<br />b keluarga<br />c tetangga<br />5 untuk membuktikan berapa usia<br />seseorang dilihat dari . . . .<br />a ktp<br />b bpkb<br />c stnk<br />b jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar<br />1 apa gunanya nama dan alamat seseorang<br />2 sebutkan identitas kedua orang tuamu<br />3 apa yang dimaksud dengan kerabat<br />4 apakah yang dimaksud dengan kartu keluarga<br />5 sebutkan bukti diri yang kamu miliki<br />bab 1 identitas 11<br />c jodohkan gambar di sebelah kiri dengan<br />pernyataan di sebelah kanan<br />1 a wajib dimiliki anak usia<br />17 tahun<br />2 b wajib bagi anak yang<br />baru lahir<br />3 c keluarga kecil<br />4 d wajib dimiliki oleh<br />seorang siswa PEMERINTAH KOTA DENPASAR<br />DINAS PENDIDIKAN<br />SD NEGERI 2 DENPASAR<br />JL. GATOT SUBROTO NO. 320<br />DENPASAR<br />30 Juni 2008<br />Nama Sekolah :<br />Alamat Sekolah :<br />Masa Berlaku s/d:<br />12 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />d uji keterampilan<br />amatilah akta kelahiran milikmu<br />catatlah hal hal penting<br />yang terdapat dalam<br />akta tersebut<br />pengalaman hidup<br />banyak pengalaman diri yang kalian alami<br />pengalaman bersama keluarga<br />pengalaman bersama kerabat<br />pengalaman menyenangkan dan menyedihkan<br />pengalaman dapat dibuat cerita<br />setelah mempelajari materi pada bab ini<br />diharapkan kamu dapat<br />menceritakan pengalaman diri<br />kata kunci<br />• pengalaman<br />• keluarga<br />• kerabat<br />peta konsep<br />bab 2<br />pengalaman<br />diri<br />pengalaman<br />bersama<br />keluarga<br />antara lain<br />meliputi meliputi<br />pengalaman<br />bersama<br />kerabat<br />pengalaman<br />bersama ayah<br />pengalaman<br />bersama ibu<br />pengalaman<br />bersama kakak<br />pengalaman<br />bersama nenek<br />pengalaman<br />bersama kakek<br />pengalaman<br />bersama bibi<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />bab 2 pengalaman hidup 13<br />14 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />pantai merupakan tempat<br />yang menarik<br />pantai biasanya ramai<br />dikunjungi orang<br />bermain di pantai merupakan<br />pengalaman yang menarik<br />pengalaman menarik dapat diceritakan<br />kepada temanmu<br />gambar 2.1 pantai merupakan<br />tempat berlibur yang menyenangkan<br />bab 2 pengalaman hidup 15<br />a pengalaman bersama keluarga<br />gambar 2.2<br />ayah dan<br />akbar sedang<br />memancing<br />1 pengalaman bersama ayah<br />memancing di bendungan<br />pada hari minggu<br />akbar bersama ayah<br />pergi memancing di bendungan<br />letaknya tak jauh dari rumah<br />ayah mencari tempat yang teduh<br />akbar menghampar tikar<br />ayah memasang umpan<br />di ujung kail<br />umpan dilempar ke air<br />16 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />gambar 2.3 ibu<br />dan risa<br />berbelanja<br />barang di<br />swalayan<br />setelah hampir setengah jam<br />karet gabus di kail akbar<br />bergerak gerak<br />ayah menyuruh akbar<br />menarik kailnya<br />akbar memperoleh ikan besar<br />akbar berteriak kegirangan<br />setelah hampir sore hari<br />ayah dan akbar pulang<br />ikan itu dimasak ibu<br />akbar makan dengan lahap<br />2 pengalaman bersama ibu<br />p e s a n<br />memancing<br />adalah<br />rekreasi<br />yang murah<br />dan mudah<br />memancing<br />melatih<br />kesabaran<br />seseorang<br />belanja di swalayan<br />pada sore hari<br />risa menemani ibu belanja<br />ibu membawa catatan<br />barang yang akan dibeli<br />sesuai kebutuhan<br />sesampai di toko<br />ibu menitipkan tas di penitipan<br />ibu memperoleh nomor<br />penyimpanan tas<br />bab 2 pengalaman hidup 17<br />ibu mengambil troli<br />ibu mengambil barang<br />sesuai catatan yang dibawa<br />risa membantu ibu<br />mengambil barang yang dibutuhkan<br />setelah barang terkumpul<br />ibu dan risa ke kasir<br />petugas mengecek harga barang<br />setelah semua dihitung<br />ibu membayarnya lalu mengambil tas<br />di tempat penitipan tas<br />gambar 2.4<br />akbar<br />berenang<br />dengan<br />kakaknya<br />3 pengalaman bersama kakak<br />belajar berenang<br />akbar mempunyai kakak<br />bernama fatir<br />kak fatir pandai berenang<br />p e s a n<br />bila akan<br />berbelanja<br />buatlah<br />catatan<br />dari rumah<br />terlebih<br />dahulu<br />supaya<br />hemat<br />ambil<br />barang<br />yang sesuai<br />dengan<br />kebutuhan<br />18 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />akbar belajar berenang<br />bersama kakaknya<br />pada hari minggu<br />akbar dan kak fatir pergi<br />ke kolam renang<br />mereka naik sepeda<br />sesampai di kolam renang<br />kakak menitipkan sepeda<br />kakak membeli tiket<br />mereka berganti pakaian<br />di ruang ganti<br />kak fatir menitipkan baju<br />di tempat penitipan<br />mula mula akbar takut<br />memasuki kolam renang<br />kak fatir membantu akbar<br />kak fatir menopang<br />perut akbar dengan tangan<br />dan melepaskannya pelan-pelan<br />akbar tenggelam dan<br />sedikit minum air<br />kak fatir menolongnya<br />p e s a n<br />belajar<br />suatu<br />keterampilan<br />tidak<br />mudah<br />untuk itu<br />diperlukan<br />kemauan<br />dan<br />kesabaran<br />agar tidak<br />mudah<br />putus asa<br />bab 2 pengalaman hidup 19<br />akbar terus belajar<br />akhirnya akbar bisa berenang<br />t u g a s<br />buatlah cerita yang menarik mengenai<br />pengalamanmu ketika bersama ayah ibu kakak<br />atau adikmu kemudian mintalah bantuan kepada<br />ayah dan ibu untuk menyusun kalimatnya<br />tulislah di buku tugasmu<br />anisa berlibur di rumah nenek<br />nenek akan mengadakan<br />acara syukuran<br />nenek membuat tape ketan<br />anisa dan ibu membantu nenek<br />nenek mencuci beras ketan<br />setelah itu ketan dikukus<br />b pengalaman bersama saudara<br />1 pengalaman bersama nenek<br />membuat tape ketan<br />20 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />gambar 2.5<br />anisa<br />membantu<br />nenek<br />membuat tape<br />ketan<br />ketan yang masak didinginkan<br />di atas baki<br />yang diberi alas daun pisang<br />setelah dingin<br />nenek menaburkan serbuk<br />pembuat tape<br />dan memberi pewarna hijau<br />anisa membantu nenek<br />meratakan serbuk pembuat tape dan<br />pewarna<br />setelah rata<br />nenek dan anisa membungkus<br />nenek menata bungkusan<br />ke dalam bakul<br />bakul itu ditutup rapat<br />dengan daun pisang<br />supaya proses peragian sempurna<br />setelah tiga hari<br />tape sudah jadi<br />anisa mencicipi<br />tape buatannya<br />rasanya manis<br />p e s a n<br />berusahalah<br />memanfaatkan<br />bahan yang<br />ada di<br />sekitar<br />kamu<br />misalnya<br />daun suji<br />dan kunyit<br />sebagai<br />pewarna<br />alami<br />makanan<br />bab 2 pengalaman hidup 21<br />2 pengalaman bersama kakek<br />mengambil uang pensiun<br />kakek sudah pensiun<br />tiap bulan kakek<br />mengambil uang pensiun<br />anisa diajak kakek<br />mereka berangkat<br />naik sepeda<br />tempat mengambil uang<br />pensiun di kantor pos<br />sesampai di kantor pos<br />banyak orang yang antre<br />kakek mendapatkan nomor urut 27<br />kakek sabar menunggu<br />saat giliran kakek tiba<br />kakek menerima uang pensiun<br />kakek menghitung uang itu<br />lalu kakek permisi pulang<br />gambar 2.6 kakek mengambil<br />uang pensiun<br />p e s a n<br />bila pergi ke tempat umum seperti bank kantor pos dan rumah<br />sakit biasakan untuk antre secara teratur<br />22 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />kakek dan anisa mampir ke pasar<br />kakek membeli oleh oleh<br />kue tradisional<br />anisa sangat senang<br />3 pengalaman bersama bibi<br />menonton pentas tari<br />bibi anisa kuliah<br />di sekolah tinggi seni<br />suatu hari di kampus bibi<br />diadakan pentas tari<br />bibi mengajak anisa<br />melihat pentas tari<br />sebagai pembukaan<br />panitia menampilkan tari<br />gambyong<br />tari gambyong berasal<br />dari jawa tengah<br />sembilan penari cantik<br />menari lemah gemulai<br />diiringi gamelan yang lembut<br />sumber indonesia heritage<br />gambar 2.7 tari pendet dari bali<br />bab 2 pengalaman hidup 23<br />selanjutnya adalah tari pendet<br />tari pendet berasal dari bali<br />penari bali lincah gerakannya<br />anisa merasa puas<br />melihat pentas tari<br />kelak anisa ingin<br />menjadi penari yang berbakat<br />t u g a s<br />buatlah daftar pengalaman menarik yang kamu<br />alami tuliskan di buku tugasmu<br />no<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />bersama<br />kakek<br />bersama<br />bibi<br />bersama<br />nenek<br />bersama<br />paman<br />bersama<br />saudara lain<br />p e s a n<br />menonton kebudayaan daerah seperti tarian dan nyanyian daerah<br />dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air<br />24 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />r a n g k u m a n<br />1 pengalaman adalah suatu peristiwa yang<br />dialami seseorang<br />2 pengalaman diri dialami diri sendiri<br />3 pengalaman bisa dialami bersama keluarga<br />atau kerabat<br />4 contoh pengalaman bersama keluarga<br />pengalaman bersama ayah ibu<br />pengalaman bersama kakak adik<br />5 contoh pengalaman bersama kerabat<br />pengalaman bersama kakek nenek<br />pengalaman bersama paman bibi<br />6 pengalaman dapat dijadikan pelajaran berharga<br />bagi seseorang<br />a pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi<br />tanda silang (x) pada huruf a b atau c<br />1 pengalaman yang bisa dilakukan<br />bersama ibu adalah . . . .<br />a menonton sepak bola<br />b membuat kue<br />c memancing<br />evaluasi<br />bab 2 pengalaman hidup 25<br />2 pengalaman baru bagi akbar adalah<br />. . . .<br />a<br />b<br />c<br />3 ayah dan akbar sedang memancing<br />di samping untuk rekreasi juga<br />melatih . . . .<br />a kepandaian<br />b kesabaran<br />c keterampilan<br />26 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />4 andin ingin terampil menari maka<br />andin rajin . . . .<br />a berlatih<br />b bermain<br />c menulis<br />5 pengalaman yang bisa dilakukan<br />bersama nenek misalnya . . . .<br />a latihan renang<br />b menari<br />c membuat kue tradisional<br />b jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar<br />1 apakah pengalamanmu selalu menyenangkan<br />2 sebutkan pengalaman menyenangkan yang pernah<br />kamu alami<br />3 sebutkan pula pengalaman kurang menyenangkan<br />yang pernah kamu alami<br />4 pengalaman apa yang tidak menyenangkan bagi<br />kalian<br />5 siapa saja yang pernah mengajakmu melihat<br />pengalaman menarik<br />bab 2 pengalaman hidup 27<br />c jodohkan gambar di sebelah kiri dengan<br />pernyataan di sebelah kanan<br />1 a adik<br />2 b ibu<br />3 c bibi<br />4 d ayah<br />5 e kakek dan<br />nenek<br />28 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />m e m a n c i n g a b<br />e m e m b u a t k u e<br />l d e m e n y u l a m<br />u e m e r a j u t h i<br />k g m f b e l a n j a<br />i h m e n a r i m n l<br />s m e m a s a k n t o<br />p u v x n w q r s r a<br />m a i n g i t a r e y<br />d bermain sejenak<br />carilah kata kata yang tersembunyi<br />kata kata itu berupa pengalaman diri<br />arsir kata kata yang kamu temukan<br />kasih sayang<br />dalam keluarga bab 3<br />kita harus menciptakan kerukunan<br />dalam keluarga<br />kerukunan dapat berwujud kasih sayang<br />hidup rukun membuat perasaan<br />tenteram dan damai<br />setelah mempelajari materi pada bab ini<br />diharapkan kamu dapat menceritakan<br />kasih sayang antaranggota keluarga<br />kata kunci<br />• keluarga<br />• kasih sayang<br />peta konsep<br />kasih<br />sayang<br />dalam<br />keluarga<br />kasih sayang<br />antaranggota<br />keluarga<br />antara lain antara lain<br />meliputi<br />kasih sayang<br />antarkerabat<br />kasih sayang<br />ayah<br />kasih sayang ibu<br />kasih sayang anak<br />anak<br />kasih sayang<br />nenek<br />kasih sayang<br />kakek<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />kasih sayang<br />paman<br />bab 3 kasih sayang dalam keluarga 29<br />30 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />gambar di bawah adalah wujud<br />kasih sayang seorang ibu<br />kasih sayang bisa diberikan<br />oleh seluruh anggota keluarga<br />wujud kasih sayang keluarga<br />bisa bermacam macam<br />gambar 3.1<br />ibu sedang<br />menyuapi<br />anaknya<br />bab 3 kasih sayang dalam keluarga 31<br />a kasih sayang antaranggota keluarga<br />1 kasih sayang ayah<br />gambar 3.2<br />ayah<br />menemani<br />anak anak<br />belajar<br />olga dan ovi kakak beradik<br />mereka rajin belajar<br />mereka rajin ikut olahraga dan seni<br />olga belajar menari hari kamis<br />ovi bermain bulu tangkis hari sabtu<br />setiap melakukan kegiatan<br />mereka ditemati ayah<br />ayah belum tidur<br />sebelum anak anak selesai belajar<br />padahal ayah bekerja sampai sore hari<br />perhatian ayah<br />32 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />ayah sangat perhatian pada anak anak<br />olga dan ovi sangat terharu<br />olga dan ovi jadi semangat<br />mereka selalu memperoleh<br />peringat satu di kelasnya<br />olga juga mahir menari<br />ovi selalu menonjol dalam<br />bermain bulu tangkis<br />semua itu berkat perhatian ayah<br />gambar 3.3 keluarga olga<br />sedang makan bersama<br />2 kasih sayang ibu<br />menu kesukaan keluarga<br />keluarga olga sederhana<br />ayah bekerja sebagai<br />karyawan<br />di sebuah kantor<br />ibu olga adalah<br />ibu rumah tangga<br />ibu pandai mengatur uang<br />juga pandai mengolah makanan<br />dari bahan sederhana<br />menjadi menu kesukaan keluarga<br />seperti sayur tahu tempe<br />ikan asin dan telur<br />p e s a n<br />wujud<br />kasih<br />sayang<br />keluarga<br />harus<br />disertai<br />pengorbanan<br />dan<br />keikhlasan<br />bab 3 kasih sayang dalam keluarga 33<br />hari ini ibu memasak<br />menu kesukaan keluarga<br />ikan kakap goreng<br />dengan lalap dan sambal<br />ibu segera menghidangkan<br />menu kesukaan keluarga<br />ibu tersenyum bahagia<br />melihat ayah dan anak anak<br />makan dengan lahap<br />mereka berterima kasih kepada ibu<br />ibu sangat menyayangi keluarganya<br />3 kasih sayang anak anak<br />merawat ibu sakit<br />ibu pernah sakit<br />badan ibu demam kepala ibu pusing<br />anak anak bangun pagi<br />mereka melarang ibu bangun<br />olga menyapu lantai<br />ovi menyiapkan sarapan<br />semua itu biasanya dilakukan oleh ibu<br />p e s a n<br />bentuk<br />kasih<br />sayang<br />keluarga di<br />antaranya<br />dengan<br />cara<br />menyenang<br />kan hati<br />orang yang<br />disayangi<br />34 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />gambar 3.4<br />anak anak<br />merawat ibu<br />yang sedang<br />sakit<br />p e s a n<br />apabila<br />anggota<br />keluarga<br />sakit<br />rawatlah<br />dengan<br />penuh<br />kasih<br />sayang<br />supaya<br />lekas<br />sembuh<br />olga mengantarkan makanan<br />ke kamar ibu<br />semua keluarga menyayangi ibu<br />ibu tersenyum bangga<br />melihat kasih sayang keluarga<br />kasih sayang membuat<br />rasa sakit ibu berkurang<br />ayah membawa ibu<br />ke dokter<br />dengan obat dokter<br />dan perawatan<br />keluarga<br />ibu akan segera sembuh<br />bab 3 kasih sayang dalam keluarga 35<br />t u g a s<br />b kasih sayang antarsaudara<br />1 kasih sayang nenek<br />syal dari nenek<br />nenek menyayangi anak<br />dan cucu cucunya<br />pada suatu hari<br />nenek mengunjungi keluarga olga<br />tulislah bentuk kasih sayang orang tuamu<br />tulis pula bentuk kasih sayangmu<br />kepada orang tua kakak atau adik<br />kerjakan di buku tugasmu<br />no<br />kasih<br />sayang<br />ayah<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />kasih sayang<br />kakak<br />kasih<br />sayang ibu<br />kasih<br />sayang<br />anak<br />36 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />musim hujan tiba<br />olga dan ovi harus tetap sekolah<br />ibu dan nenek mengkhawatirkan<br />kesehatan mereka<br />nenek pandai membuat<br />rajutan dari benang<br />nenek meminta ibu<br />membeli benang wol<br />nenek merajut syal<br />untuk ayah dan anak anak<br />setelah beberapa hari<br />syal itu selesai<br />ibu kagum terhadap<br />hasil karya nenek<br />selain cepat syal itu<br />juga bagus dan rapi<br />syal ayah berwarna<br />coklat dipadu warna krem<br />syal ovi berwarna<br />merah muda dipadu warna merah tua<br />syal olga berwarna<br />ungu cerah dipadu warna hitam<br />gambar 3.5<br />nenek merajut<br />syal<br />bab 3 kasih sayang dalam keluarga 37<br />dongeng kakek<br />bila liburan tiba<br />olga dan ovi<br />menginap di rumah nenek dan kakek<br />ayah dan ibu mengizinkan<br />asal mereka tidak rewel dan<br />menuruti nasihat kakek dan nenek<br />kakek pandai mendongeng<br />tentang masa kecil kakek<br />dan dongeng zaman dahulu<br />seperti bawang merah bawang putih<br />batu menangis timun emas<br />dan lain lain<br />dongeng itu sangat disukai<br />oleh olga dan ovi<br />kakek tak bosan mendongeng<br />karena kakek sangat menyayangi<br />mereka<br />setelah kakek berhenti mendongeng<br />anak anak tidur<br />kakek dan nenek tersenyum bahagia<br />gambar 3.6<br />ovi dan olga<br />mendengar<br />dongeng<br />kakek<br />2 kasih sayang kakek<br />p e s a n<br />untuk orang<br />yang<br />disayangi<br />biasanya<br />tidak bosan<br />melakukan<br />pekerjaan<br />berulang<br />ulang<br />38 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />3 kasih sayang paman<br />seruling paman<br />di rumah kakek<br />tinggal seorang paman<br />paman adalah adik ibu<br />paman rinto namanya<br />paman rinto bekerja<br />di perusahaan ekspor<br />impor<br />paman sering bertugas<br />ke luar negeri<br />saat pulang dari tugas<br />paman membawa oleh oleh<br />perlengkapan minum lukisan jaket<br />kalung topi<br />kacamata seruling dan harmonika<br />paman memberikan benda itu<br />untuk orang orang yang disayanginya<br />tempat minum dan baki<br />diberikan kepada nenek<br />gambar 3.7<br />paman rinto<br />sedang<br />bermain<br />seruling<br />bab 3 kasih sayang dalam keluarga 39<br />topi dan kacamata untuk kakek<br />jaket diberikan kepada ayah<br />lukisan dan kalung<br />diberikan kepada ibu<br />benda yang disimpan paman<br />adalah seruling dan harmonika<br />paman memainkan alat musik itu<br />setiap pulang dari kantor<br />paman pandai memainkan<br />berbagai lagu<br />olga dan ovi minta<br />diajarkan bermain seruling<br />dan harmonika<br />mereka mulai mahir memainkan<br />alat musik tersebut<br />saat olga dan ovi pulang<br />paman menghadiahkan seruling<br />dan harmonika kesayangannya<br />kepada olga dan ovi<br />p e s a n<br />orang akan<br />memberikan<br />sesuatu<br />yang<br />disayangi<br />untuk orang<br />yang<br />disayangi<br />40 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />t u g a s<br />pernahkah kamu mendapat hadiah sebagai wujud<br />kasih sayang<br />bila pernah tuliskan pada daftar di bawah ini<br />sebelumnya salinlah kolom di bawah ini<br />pada buku tugasmu<br />no<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />nama benda pemberian dari pada peristiwa<br />r a n g k u m a n<br />1 dalam sebuah keluarga harus ditumbuhkan rasa<br />kasih sayang<br />2 kasih sayang bisa diberikan oleh orang tua<br />kepada anaknya atau sebaliknya<br />3 kasih sayang bisa juga diberikan oleh kerabat<br />dan saudara lainnya<br />bab 3 kasih sayang dalam keluarga 41<br />a pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi<br />tanda silang (x) pada huruf a b atau c<br />1 gambar di samping adalah wujud<br />kasih sayang seorang . . . .<br />a ayah<br />b ibu<br />c bibi<br />2 ibu berusaha menyediakan menu<br />favorit keluarga karena ibu . . . .<br />a suka memasak<br />b suka makan enak<br />c menyayangi keluarganya<br />evaluasi<br />4 wujud kasih sayang dalam keluarga<br />bisa berupa perhatian pengorbanan keikhlasan<br />pemberian sesuatu kesabaran semangat kerja<br />dan menyenangkan hati orang yang disayangi<br />nya<br />5 kasih sayang dalam keluarga dapat menciptakan<br />keluarga bahagia<br />42 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />3 saat ayah sakit sebaiknya olga . . . .<br />a membawa ayah ke dokter<br />b menyuapi ayah<br />c memandikan ayah<br />4 kasih sayang harus ditanamkan<br />dalam keluarga agar keluarga itu<br />hidup . . . .<br />a kaya raya c berkuasa<br />b bahagia<br />5 gambar di samping adalah wujud<br />kasih sayang ibu kepada . . . .<br />a ayah c nenek<br />b kakek<br />b jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar<br />1 apakah kamu menyayangi kakakmu<br />berikan contohnya<br />2 sebutkan bentuk kasih sayang ibu<br />kepada keluarga<br />3 sebutkan bentuk kasih sayang ayah kepada<br />keluarga<br />4 apakah kamu sayang terhadap ayah dan ibu<br />beri contohnya<br />5 sebutkan bentuk kasih sayang kerabat terhadap<br />dirimu<br />bab 3 kasih sayang dalam keluarga 43<br />c jodohkan gambar di sebelah kiri dengan<br />pernyataan di sebelah kanan<br />1 a kasih sayang anak<br />terhadap ayah<br />2 b kasih sayang ibu<br />terhadap keluarga<br />3 c kasih sayang kakek<br />terhadap cucu<br />4 d kasih sayang kakak<br />terhadap adik<br />5 e kasih sayang paman<br />terhadap adik<br />44 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />d bermain sejenak<br />isilah kotak kotak mendatar berikut ini<br />1 anak yang nakal harus diberi . . . .<br />2 bila ibu sakit anggota keluarga merasa . . . .<br />3 ibu membuat menu makanan dengan cara . . . .<br />4 ayah tidak pilih kasih pada anaknya ayah berbuat<br />. . . .<br />5 orang tua selalu memberi . . . pada anak anaknya<br />h u k u m a n<br />a<br />s<br />i<br />h<br />r<br />m k 3<br />4 a<br />5 p n<br />1<br />k 2<br />kita harus rukun dengan saudara<br />kita tidak boleh melawan orang tua<br />kita harus hidup rukun dalam keluarga<br />sehingga hidup menjadi tenang<br />setelah mempelajari materi pada bab ini<br />diharapkan kamu dapat menunjukkan<br />sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga<br />kata kunci<br />• keluarga<br />• lingkungan<br />• kerukunan<br />peta konsep<br />hidup rukun<br />anggota<br />keluarga<br />dengan<br />antara lain<br />antara lain<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />hidup rukun<br />di lingkungan keluarga<br />bab 4<br />kerabat<br />saudara<br />ayah<br />ibu<br />kakak atau<br />adik<br />kakek<br />nenek<br />paman atau<br />bibi<br />bab 4 hidup rukun di lingkungan keluarga 45<br />46 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />fadel murid kelas 6<br />rido murid kelas 1<br />mereka sekolah di sd pertiwi<br />mereka tidak pernah bertengkar<br />fadel selalu mengalah<br />pada adiknya<br />rido juga tidak mau<br />menang sendiri<br />gambar 4.1<br />fadel dan rido<br />sedang<br />bermain mobil<br />mobilan<br />bab 4 hidup rukun di lingkungan keluarga 47<br />a kerukunan antaranggota keluarga<br />1 hidup rukun terhadap ayah<br />ayah bertugas ke luar kota<br />ayah rido bertugas ke luar kota<br />ayah akan tinggal<br />selama satu minggu<br />rido dan fadel sedih<br />karena ditinggal ayah<br />ibu menasihati mereka<br />bahwa ayah pergi untuk kepentingan<br />keluarga<br />gambar 4.2<br />ayah berjalan<br />menaiki<br />tangga<br />pesawat<br />48 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />sehari sebelum ayah berangkat<br />keluarga rido sibuk<br />menyiapkan keperluan ayah<br />ibu menyiapkan pakaian ayah<br />ibu dan kakak memasukkannya<br />ke dalam koper besar<br />fadel menyiapkan sabun shampo dan<br />sikat gigi<br />ayah menyiapkan kertas kerjanya<br />ayah berjanji akan<br />memberikan oleh oleh<br />anak anak sangat gembira<br />esok paginya ibu dan anak anak<br />mengantar ayah ke bandara<br />mereka mendoakan ayah<br />agar selamat dan sukses<br />p e s a n<br />apabila ayah dan ibu sedang repot dengan pekerjaannya<br />bantulah sesuai dengan kemampuanmu<br />bab 4 hidup rukun di lingkungan keluarga 49<br />2 hidup rukun terhadap ibu<br />lomba paduan suara<br />ibu rido aktif dalam<br />kegiatan kampung<br />saat mengikuti peringatan hari ibu<br />kelurahan mengadakan lomba<br />salah satunya adalah<br />lomba paduan suara<br />ibu rido mengikuti<br />lomba paduan suara<br />rumah rido dipakai latihan<br />ayah dan anak anak<br />membantu mempersiapkan ruangan<br />sumber<br />www.korpri.or.id<br />gambar 4.3 ibu<br />mengikuti<br />lomba<br />paduan suara<br />50 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />ibu membuat minuman<br />dan makanan ringan<br />keluarga rido hidup rukun<br />tugas ibu yang berat<br />menjadi ringan berkat<br />bantuan ayah dan anak anak<br />kelompok paduan suara ibu<br />mendapatkan juara satu<br />ibu berterima kasih kepada<br />ayah dan anak anaknya<br />ibu bersyukur memiliki<br />keluarga yang selalu rukun<br />dan saling membantu<br />saling bersyukur dan tolong menolong<br />membuat pekerjaan berat menjadi<br />ringan<br />itulah gunanya hidup rukun<br />p e s a n<br />pekerjaan<br />berat bila<br />dilakukan<br />secara<br />bersama<br />sama<br />dengan<br />sikap<br />kerukunan<br />akan<br />menjadi<br />ringan<br />bab 4 hidup rukun di lingkungan keluarga 51<br />menghadapi ujian nasional<br />fadel kakak rido<br />ia kelas 6 sekolah dasar<br />minggu depan fadel<br />mengikuti ujian nasional<br />fadel ingin memperoleh<br />nilai yang terbaik<br />fadel belajar sungguh sungguh<br />ibu menyediakan makanan bergizi<br />agar fadel sehat<br />dan berpikir jernih<br />gambar 4.4<br />fadel melihat<br />nilai hasil<br />ujian<br />3 hidup rukun terhadap kakak<br />52 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />tahukaayha hk ammemuperbaiki penerangan<br />di ruang belajar fadel<br />ayah dan ibu selalu mengingatkan fadel<br />agar mengatur waktu dengan baik<br />ayah mengingatkan fadel<br />agar selalu berdoa dan mengatur waktu<br />jika fadel belajar<br />rido mematikan televisi<br />rido tidak mengganggu<br />tidak mengajak bermain<br />rido turut berdoa<br />untuk keberhasilan kakaknya<br />seluruh keluarga menjaga<br />ketenangan di dalam rumah.<br />ketika pengumuman tiba<br />fadel memperoleh nilai tertinggi<br />semua puas dan bangga<br />fadel berterima kasih kepada<br />keluarganya<br />tak lupa ia bersyukur kepada tuhan<br />bila kakak menonton acara tv<br />kesukaannya padahal kalian<br />tidak suka janganlah berebut<br />t a h u k a h k a m u<br />p e s a n<br />sikap rukun<br />dan<br />dukungan<br />seluruh<br />keluarga<br />adalah<br />semangat<br />dalam<br />mencapai<br />prestasi<br />bab 4 hidup rukun di lingkungan keluarga 53<br />t u g a s<br />berilah tanda () untuk sikap yang menunjukkan<br />hidup rukun dan tidak rukun pada pernyataan di<br />bawah ini<br />no pernyataan rukun tidak<br />rukun<br />1 alin mendapatkan kue<br />ulang tahun dari temannya<br />ia membagi kue itu dengan<br />kakaknya<br />2 ibu sedang repot menerima<br />tamu<br />ibu minta tolong deva<br />untuk membuat minum<br />deva menolak karena<br />sedang menonton tv<br />3 uang saku kakak<br />ketinggalan di rumah<br />siska membagi uang<br />sakunya dengan kakak<br />4 ayah mencangkul halaman<br />robi bermain tanah di dekat<br />ayah<br />5 ayah harus kerja lembur<br />di rumah<br />anak anak bermain<br />dengan berteriak teriak<br />54 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />b kerukunan antarsaudara<br />1 hidup rukun terhadap nenek<br />kegiatan lansia<br />setiap satu bulan sekali<br />nenek mengikuti kegiatan lansia<br />hari ini giliran<br />di rumah nenek<br />nenek sudah tua<br />sehingga perlu dibantu<br />ayah menyiapkan tempat<br />fadel dan rido membantu ayah<br />menyiapkan meja dan kursi<br />gambar 4.5<br />kakek dan<br />nenek adalah<br />orang lanjut<br />usia<br />bab 4 hidup rukun di lingkungan keluarga 55<br />ibu membantu menyiapkan<br />makanan dan minuman<br />fadel dan rido<br />membantu para lanjut usia<br />mencari tempat duduk<br />setelah petugas datang<br />acara segera dimulai<br />acara dimulai dengan<br />pemeriksaan dokter puskesmas<br />pemberian obat dan vitamin<br />petugas mencatat kesehatan<br />para lanjut usia dicatat<br />ibu dibantu ibu ibu pkk<br />memberikan makanan dan minuman<br />fadel dan rido membantu ibu<br />nenek senang karena diperhatikan<br />oleh keluarga<br />kebahagiaan nenek merupakan<br />semangat hidup bagi nenek<br />p e s a n<br />perhatian<br />terhadap<br />nenek dan<br />kakek<br />menambah<br />semangat<br />hidup bagi<br />mereka<br />56 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />2 hidup rukun terhadap kakek<br />gambar 4.6<br />kacamata<br />kakek pecah<br />kacamata kakek<br />pada hari minggu<br />kakek mengunjungi fadel dan rido<br />mereka sangat senang<br />melihat kakek datang<br />mereka memeluk kakek<br />tak sengaja mereka menjatuhkan<br />kacamata kakek hingga pecah<br />kakek tidak bisa melihat<br />fadel dan rido menyesal<br />mereka meminta maaf<br />kakek tidak marah<br />sore hari fadel membaca koran<br />untuk kakek<br />waktu ke kamar mandi<br />ibu membantu menuntun<br />keesokan harinya<br />ayah mengantarkan kakek<br />ke toko kacamata<br />ayah membelikan kacamata baru<br />kakek merasa terharu<br />p e s a n<br />jika<br />anggota<br />keluargamu<br />sedang<br />mengalami<br />kesulitan<br />bantulah<br />secara<br />bergotong<br />royong<br />bab 4 hidup rukun di lingkungan keluarga 57<br />3 hidup rukun terhadap bibi<br />ujian masuk perguruan tinggi<br />bibi ana adalah adik ayah<br />bibi ana akan mengikuti<br />tes masuk perguruan tinggi<br />ketika bibi ana tiba<br />ibu menyiapkan kamar<br />untuk bibi<br />ayah memasang lampu<br />menjelang ujian berlangsung<br />fadel dan rido<br />tidak membuat kegaduhan<br />di rumah<br />bibi dapat belajar dengan tenang<br />gambar 4.7<br />bibi sedang<br />belajar untuk<br />persiapan<br />ujian masuk<br />perguruan<br />tinggi<br />58 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />ibu membebaskan bibi<br />dari pekerjaan rumah tangga<br />ibu mempersiapkan makanan bergizi<br />bibi belum hafal<br />jalan jalan di kota itu<br />ayah mengantar jemput bibi<br />ke tempat ujian<br />bibi diterima di perguruan tinggi<br />bibi berterima kasih kepada<br />keluarga rido<br />tak lupa bibi mengucap syukur<br />terhadap tuhan<br />t u g a s<br />tuliskan di buku tugasmu mengenai sikap hidup<br />rukun<br />no<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />terhadap<br />nenek<br />terhadap<br />bibi<br />terhadap<br />kakak<br />terhadap<br />paman<br />terhadap<br />saudara<br />lain<br />p e s a n<br />kerukunan<br />keluarga<br />bisa<br />membuah<br />kan hasil<br />seperti<br />yang<br />diinginkan<br />bab 4 hidup rukun di lingkungan keluarga 59<br />r a n g k u m a n<br />1 kerukunan dilaksanakan dalam keluarga<br />kerukukan dilaksanakan dalam kehidupan<br />sehari hari<br />saling menolong dan bekerja sama<br />2 banyak peristiwa yang dapat memupuk<br />rasa kerukunan dalam keluarga<br />3 saling membantu kesulitan anggota keluarga<br />merupakan bentuk sikap hidup rukun<br />hidup saling bekerja sama merupakan contoh<br />hidup rukun<br />4 kerukunan terhadap kerabat dan saudara lain<br />dapat diciptakan melalui berbagai cara<br />5 contoh hidup rukun<br />• membantu ibu di rumah<br />• belajar bersama teman<br />• menghormati kakak<br />• membantu adik belajar<br />60 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />a pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi<br />tanda silang (x) pada huruf a b atau c<br />1 gambar di samping merupakan wujud<br />kerukunan ibu terhadap . . . .<br />a ayah<br />b nenek<br />c kakak<br />2 perilaku di samping wajib dilakukan<br />oleh . . . .<br />a anak laki laki<br />b anak perempuan<br />c semua anak<br />3 kegiatan di samping bisa dilakukan<br />oleh . . . untuk merapikan ruang tamu<br />a anak perempuan<br />b kakak<br />c ayah<br />evaluasi<br />bab 4 hidup rukun di lingkungan keluarga 61<br />4 yang dipersilakan mengambil<br />makanan terlebih dahulu . . . .<br />a kakak<br />b adik<br />c ayah<br />5 apabila kamu telah selesai belajar<br />yang sebaiknya kamu lakukan . . . .<br />a mengajak kakak bermain<br />b mengganggu kakak<br />c mengerjakan kegemaran<br />b jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar<br />suatu hari kamu terpaksa ditinggal<br />sendiri di rumah oleh orang tuamu<br />kamu harus menjaga adikmu yang masih kecil<br />tak diduga adikmu menangis mencari<br />ayah dan ibu<br />apa yang bisa kamu lakukan<br />agar adikmu senang dan diam<br />62 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />c jodohkan gambar di sebelah kiri dengan<br />pernyataan di sebelah kanan<br />1 a kerukunan ayah<br />terhadap ibu<br />2 b kerukunan cucu<br />terhadap nenek<br />3 c kerukunan dalam<br />keluarga<br />4 d kerukunan cucu<br />terhadap kakek<br />5 e kerukunan antara<br />adik dan kakak<br />bab 4 hidup rukun di lingkungan keluarga 63<br />d bermain sejenak<br />mendatar<br />1 saling membantu saling menghargai dan<br />menghormati menunjukkan sikap hidup . . . .<br />2 anak anak makan makanan yang bergizi supaya<br />. . . .<br />3 kita harus hormat kepada orang yang lebih . . . .<br />4 kita harus hormat kepada orang yang mengajari<br />di sekolah . . . .<br />5 ibu membebaskan bibi dari pekerjaan . . . .<br />tangga waktu akan mengikuti ujian<br />6<br />2<br />1<br />3<br />7<br />8<br />5<br />4 9<br />10<br />64 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />menurun<br />6 anak anak harus menunjukkan rasa . . . pada<br />yang lebih tua<br />7 apabila waktu pulang kantor ayah belum sampai<br />di rumah anggota keluarga merasa . . . .<br />8 saat membantu kepentingan anggota keluarga<br />lain harus didasari rasa . . . .<br />9 pekerjaan yang berat jika dikerjakan bersama<br />sama akan menjadi . . . .<br />10 pasangan dari meja . . . .<br />peristiwa penting<br />dalam keluarga bab 5<br />ceritakan peristiwa penting<br />yang pernah kamu alami<br />baik yang menyenangkan maupun<br />yang menyedihkan<br />setelah mempelajari materi pada bab ini<br />diharapkan kamu dapan menceritakan<br />kembali peristiwa penting yang dialami<br />sendiri di lingkungan keluarga<br />kata kunci<br />• peristiwa penting<br />• peristiwa menyenangkan<br />• peristiwa menyedihkan<br />peta konsep<br />peristiwa penting<br />dalam keluarga<br />peristiwa<br />menyenangkan<br />antara lain<br />peristiwa<br />menyedihkan<br /><br /><br />bab 5 peristiwa penting dalam keluarga 65<br />66 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />suatu hari toni pergi bersama<br />keluarganya<br />mereka naik delman<br />di tengah perjalanan<br />kuda yang menarik delman<br />sulit dikendalikan<br />akibatnya toni terjatuh<br />toni kesakitan karena<br />kakinya terkilir<br />peristiwa itu adalah peristiwa<br />yang menyedihkan bagi toni<br />gambar 5.1 toni terjatuh dari atas<br />delman<br />bab 5 peristiwa penting dalam keluarga 67<br />a peristiwa menyenangkan<br />gambar 5.2<br />keluarga<br />vandi pindah<br />ke rumah<br />baru<br />rumah baru<br />ketika vandi dan adiknya<br />masih kecil<br />keluarga mereka tinggal di<br />rumah dinas<br />rumah itu milik kantor ayahnya<br />rumah yang mereka tempati<br />tidak luas<br />hanya ada satu kamar tidur<br />dapur ruang keluarga<br />ruang tamu dan kamar mandi<br />anak anak kurang bebas<br />bermain dan belajar<br />68 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />untuk belajar dan bermain<br />ayah berencana memiliki<br />rumah sendiri<br />berkat kegigihan ayah<br />dan kepandaian ibu<br />mengatur keuangan<br />keluarga vandi kini<br />memiliki rumah baru<br />ayah dan ibu mengadakan<br />syukuran sekaligus berkenalan<br />dengan tetangga baru<br />mendapat peringkat satu<br />gambar 5.3 vandi memperoleh<br />penghargaan dari kepala<br />sekolah<br />p e s a n<br />apabila<br />mengalami<br />peristiwa<br />yang<br />menyenang<br />kan jangan<br />lupa<br />bersyukur<br />pada tuhan<br />vandi duduk di kelas I<br />saat penerimaan rapor<br />vandi memperoleh<br />peringkat satu<br />vandi merasa senang<br />ayah dan ibunya juga<br />bangga<br />untuk memperoleh<br />peringkat satu<br />vandi rajin belajar<br />bab 5 peristiwa penting dalam keluarga 69<br />sepulang sekolah vandi<br />makan siang dan istirahat<br />lalu mengerjakan pr<br />setelah itu vandi tidur siang<br />setelah bangun tidur vandi mandi<br />kemudian bermain sebentar<br />kadang kadang vandi<br />membantu pekerjaan ibunya<br />malam harinya vandi<br />mengulang pelajaran tadi siang<br />setelah itu mempersiapkan<br />pelajaran untuk esok hari<br />tak lupa vandi<br />beribadah dan berdoa<br />vandi bangun pagi pagi<br />dan mengulang pelajaran<br />vandi siap menerima<br />pelajaran di sekolah<br />p e s a n<br />jangan cepat puas dengan prestasi yang sudah kamu peroleh<br />tetapi kamu harus lebih semangat untuk mendapatkan prestasi<br />yang lebih baik lagi<br />70 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />berlibur ke pantai<br />keluarga vandi berlibur ke pantai<br />pagi pagi sebelum berangkat<br />mereka sekeluarga sibuk<br />mempersiapkan diri<br />ayah membersihkan mobil dan<br />mengecek kelengkapannya<br />ibu mempersiapkan bekal<br />vanda dan vandi mempersiapkan<br />peralatan bermain di pantai<br />sepanjang perjalanan mereka<br />bernyanyi sambil menikmati<br />pemandangan alam<br />sesampai di pantai<br />vanda dan vandi<br />bermain sepuasnya<br />tak terasa hari sudah siang<br />setelah makan di tepi pantai<br />keluarga vandi pulang<br />wajah mereka tampak ceria<br />gambar 5.4<br />keluarga<br />vandi berlibur<br />ke pantai<br />p e s a n<br />liburan<br />dapat<br />membuat<br />pikiran<br />menjadi<br />segar<br />dengan<br />pikiran<br />yang segar<br />membuat<br />semangat<br />belajar dan<br />bekerja<br />menjadi<br />meningkat<br />bab 5 peristiwa penting dalam keluarga 71<br />t u g a s<br />carilah gambar gambar yang menarik<br />di majalah atau surat kabar tentang peristiwa<br />yang menyenangkan dalam keluarga<br />berilah judul gambar tersebut lalu tempelkan<br />di buku tugasmu<br />di rumah sakit<br />menjelang pergantian musim<br />vandi masuk rumah sakit<br />vandi terkena penyakit demam<br />berdarah<br />badan vandi demam dan panas<br />b peristiwa menyedihkan<br />gambar 5.5<br />vandi<br />terbaring sakit<br />di rumah sakit<br />72 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />vandi merasa tersiksa<br />vandi tidak boleh bangun<br />tidak boleh makan sembarangan<br />ia hanya boleh makan<br />makanan dari rumah sakit<br />badan vandi dipasang alat<br />untuk menambah cairan<br />ayah dan ibu menungguinya<br />secara bergantian<br />dengan perawatan yang baik<br />selama lima hari<br />akhirnya vandi boleh pulang<br />sesampai di rumah<br />vandi masih harus istirahat<br />peristiwa itu sangat menyedihkan<br />vandi tidak bisa belajar<br />tidak masuk sekolah<br />juga tidak bisa bermain<br />setelah sembuh vandi berjanji<br />selalu menjaga kesehatannya<br />p e s a n<br />anak anak<br />harus<br />belajar<br />menjaga<br />kesehatan<br />dengan<br />cara makan<br />teratur<br />istirahat<br />cukup rajin<br />olahraga<br />bab 5 peristiwa penting dalam keluarga 73<br />kehilangan uang<br />vanda berangkat sekolah<br />dengan terburu buru<br />vanda bangun kesiangan<br />semalam ia menonton televisi<br />sarapannya juga tidak habis<br />saat istirahat vanda<br />hendak makan siang<br />vanda sangat terkejut<br />uang di dalam tasnya hilang<br />vanda berpikir mungkin<br />uangnya hilang di jalan<br />gambar 5.6<br />vanda<br />mencari<br />uangnya yang<br />hilang<br />74 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />vanda tidak mengancingkan tasnya<br />karena terburu buru<br />vanda sedih dan menyesal<br />atas kejadian itu<br />vanda menceritakan peristiwa itu<br />kepada ibu di rumah<br />ibu menasihati vanda<br />lain kali jangan suka<br />buru buru dan teledor<br />vanda berjanji selalu ingat<br />nasihat ibu dan<br />tidak tidur terlalu malam<br />tersesat di pasar malam<br />pada suatu malam minggu<br />vanda dan vandi diajak<br />ayah dan ibu ke pasar malam<br />di pasar malam sangat ramai<br />selain pengunjung<br />orang berjualan banyak<br />bermacam macam atraksi digelar<br />ada atraksi badut<br />sulap dan akrobat<br />p e s a n<br />biasakan<br />untuk selalu<br />disiplin<br />dalam hal<br />belajar<br />tidur<br />makan<br />dan lain<br />lain<br />bab 5 peristiwa penting dalam keluarga 75<br />gambar 5.7<br />vandi tersesat<br />di tengah<br />keramaian<br />orang<br />permainan anak anak<br />juga banyak digelar<br />ada komidi putar<br />mobil senggol<br />kereta luncur dan lain lain<br />vanda dan vandi menaiki<br />beberapa macam permainan<br />saat mereka sedang asyik<br />melihat atraksi sulap<br />vandi hilang dari rombongan<br />ayah dan ibu mencari<br />tetapi tidak ada<br />rupanya vandi mengikuti badut<br />mengelilingi area pasar malam<br />ayah melaporkan peristiwa ini<br />ke bagian informasi<br />bagian informasi mengumumkan<br />adanya anak tersesat<br />beserta ciri cirinya<br />setelah menunggu di bagian informasi<br />vandi diantar seorang bapak<br />76 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />t u g a s<br />amatilah lingkungan di sekitar rumahmu<br />catatlah hal hal yang menyenangkan dan<br />menyedihkan di buku tugasmu<br />vandi menangis ketakutan<br />ayah dan ibu menghibur<br />agar tidak takut lagi<br />ayah dan ibu mengucapkan<br />terima kasih pada bapak tersebut<br />vanda selalu mengajarkan<br />vandi untuk menghafal<br />nama orang tua dan alamat rumah<br />sehingga kalau tersesat<br />orang yang menemukan<br />dapat dengan mudah<br />mengantar vandi ke orang tuanya<br />p e s a n<br />ajarkan<br />adikmu<br />yang masih<br />kecil untuk<br />menghafal<br />nama<br />orangtua<br />dan alamat<br />rumah<br />nama orang<br />tua dan<br />alamat<br />rumah<br />penting<br />untuk<br />diingat<br />olehmu<br />bab 5 peristiwa penting dalam keluarga 77<br />r a n g k u m a n<br />1 peristiwa adalah suatu kejadian yang dialami<br />oleh seseorang<br />2 setiap anak pasti mengalami suatu peristiwa<br />penting di dalam keluarganya<br />3 peristiwa yang dialami dalam keluarga tidak<br />selalu menyenangkan tetapi kadang kadang<br />juga peristiwa yang menyedihkan<br />4 peristiwa yang menyenangkan patut diingat<br />dan menjadi semangat dalam menjalani<br />kegiatan<br />5 peristiwa yang tidak menyenangkan dapat<br />dipakai sebagai peringatan untuk lebih<br />waspada dan berhati hati dalam menjalani<br />kegiatan<br />6 berbagai peristiwa penting yang dialami setiap<br />keluarga berbeda beda<br />hari raya adalah hari istimewa saat orang<br />merayakan peristiwa tertentu<br />menyatakan rasa syukur dengan cara berkumpul<br />dalam pesta makan malam<br />t a h u k a h k a m u<br />78 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />a pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi<br />tanda silang (x) pada huruf a b atau c<br />1 apabila kamu mengalami peristiwa<br />seperti gambar di samping yang<br />kamu lakukan adalah . . . .<br />a menuruti kemauan orang itu<br />b menolak kemauan orang itu<br />c berlari dan berteriak<br />2 vandi menderita sakit dan diberi<br />suntikan oleh dokter setelah sembuh<br />vandi akan . . . .<br />a hati hati menjaga kesehatan<br />b takut pada dokter<br />c takut pergi ke rumah sakit<br />3 apabila kamu mengalami peristiwa<br />seperti gambar di samping yang<br />kamu lakukan adalah . . . .<br />a menangis ketakutan<br />b mencari orangtua sampai ketemu<br />c minta tolong pada orang lain untuk<br />mengantar pada orangtuamu<br />evaluasi<br />bab 5 peristiwa penting dalam keluarga 79<br />4 peristiwa di bawah ini yang<br />menyenangkan bagi ardan adalah<br />. . . .<br />a<br />b<br />c<br />80 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />5 peristiwa yang menyedihkan bagi viki<br />adalah . . . .<br />a<br />b<br />c<br />b jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar<br />1 berilah contoh peristiwa menyenangkan yang pernah<br />kamu alami<br />2 berilah contoh peristiwa menyedihkan yang pernah<br />kamu alami<br />3 beri contoh peristiwa menyenangkan yang pernah<br />dialami temanmu 2 saja<br />4 beri contoh peristiwa menyedihkan yang pernah<br />dialami anggota keluargamu<br />5 peristiwa menyedihkan apakah yang membuat<br />kamu merasa ketakutan<br />bab 5 peristiwa penting dalam keluarga 81<br />c jodohkan gambar di sebelah kiri dengan<br />pernyataan di sebelah kanan<br />1 a peristiwa menyenangkan<br />yang dialami ayah<br />2 b peristiwa menyedihkan<br />yang dialami anak<br />perempuan<br />3 c peristiwa menyedihkan<br />yang dialami anak laki laki<br />4 d peristiwa menyedihkan<br />yang dialami ibu<br />5 e peristiwa menyenangkan<br />yang dialami anak laki laki<br />82 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />no setuju<br />1<br />2<br />3<br />4<br />pernyataan tidak<br />setuju<br />bila adikmu tersesat kamu<br />akan memarahinya<br />alfin menderita sakit<br />ia minum obat dengan<br />teratur meskipun obatnya<br />pahit<br />lidia pernah salah mengambil<br />barang orang sewaktu<br />disuruh belanja ibunya<br />lidia sekarang tidak mau<br />disuruh ibunya lagi<br />riki dihukum ibu guru<br />karena lupa mengerjakan<br />pr<br />riki marah marah pada<br />ibunya karena ibunya tidak<br />mau membantu mengerjakan<br />pr<br />d uji sikapmu<br />berilah tanda () tentang sikapmu terhadap<br />pernyataan di bawah ini<br />bab 5 peristiwa penting dalam keluarga 83<br />no pernyataan setuju<br />tidak<br />setuju<br />5<br />e bermain sejenak<br />mainkan sandiwara berikut bersama dua orang<br />temanmu<br />peran anak 1 anak yang tersesat<br />peran anak 2 orang yang menolong<br />peran anak 3 petugas keamanan<br />anak 1 kelihatan bingung mencari jalan pulang<br />mondar mandir<br />anak 2 ada apa dik kok kelihatan bingung<br />anak 1 saya lupa jalan pulang pak<br />saya tersesat<br />anak 2 siapa namamu<br />siapa nama orang tuamu<br />dan di mana alamatmu<br />maria berulang tahun<br />ibu dan ayahnya hanya<br />memberinya selamat<br />maria sangat senang<br />meskipun tidak mendapat<br />hadiah<br />84 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />anak 1 nama saya dwiki<br />orang tua saya budiman<br />alamat saya jalan simpang lima nomor 8<br />kampung baru<br />anak 2 aduh alamat itu jauh dari sini saya antar<br />ke pos polisi saja ya<br />anak 1 baik pak terima kasih<br />anak 2 menggandeng anak 1 ke pos polisi<br />anak 2 permisi pak saya mengantar anak yang<br />tersesat<br />anak 3 baik pak tolong berikan data data anak ini<br />sambil mencatat dalam buku<br />anak 2 saya permisi pak<br />anak 3 baik pak terima kasih<br />biar petugas yang mengantar anak ini<br />pulang ke rumahnya<br />letak rumah ditunjukkan dengan denah<br />denah berisi posisi dan alamat<br />denah dilengkapi arah utara selatan<br />denah memudahkan untuk mencari alamat<br />setelah mempelajari materi pada bab ini<br />diharapkan kamu dapat mendeskripsikan<br />letak rumah<br />kata kunci<br />• denah<br />• alamat<br />peta konsep<br />letak rumah<br />bab 6<br />pasar pos polisi apotik pertokoan<br />kantor<br />ayah<br />jl. teuku umar jalur angkutan umum<br />jl. demak<br />sungai<br />kelurahan<br />puskesmas<br />jl. sindoro<br />kampung<br />sungai<br />jl. pajajaran<br />jl. mataram<br />bank pertokoan<br />lapangan<br />rumah<br />fauzan<br />kampung<br />letak rumah<br />denah<br />dicari melalui<br />alamat<br /><br /><br />bab 6 letak rumah 85<br />86 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />saat memasuki jalan menuju rumah<br />biasanya didapati<br />papan nama jalan<br />atau nama kampung<br />deretan rumah akan terlihat<br />nomor urut rumah<br />nomor rumah dipasang<br />di depan rumah<br />tulisannya cukup besar<br />dengan nomor urut rumah<br />akan memudahkan mencari<br />alamat rumah<br />6<br />gambar 6.1 rumah<br />dengan nomor urut 6<br />bab 6 letak rumah 87<br />a alamat rumah<br />letak rumahku<br />rohadian murid kelas I<br />rohadian tinggal di perumahan<br />mutiara indah jalan semeru 5<br />rumah rohadian di sebelah kiri<br />jalan masuk<br />dekat dengan sekolah<br />toko pos polisi bank<br />dan puskesmas<br />apabila pergi ke kantor<br />ayah mengendarai sepeda motor<br />apabila ke pasar atau toko<br />ibu bisa jalan kaki<br />rohadian ke sekolah naik sepeda<br />rohadian sangat kerasan<br />tinggal di rumah itu<br />lingkungannya bersih<br />tetangganya ramah dan rukun<br />di komplek perumahan itu<br />kerja sama dan gotong royong<br />88 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />sangat diutamakan<br />teman sebaya rohadian<br />juga sangat banyak<br />mereka bermain dan<br />belajar bersama<br />jl. raya<br />komplek<br />perumahan mutiara<br />indah<br />kantor<br />ayah<br />pos polisi sekolah lapangan<br />jl. sumbing<br />jl. semeru<br />pasar toserba komplek pertokoan bank bank<br />rumah<br />rohadian<br />komplek pertokoan<br />kelurahan<br />puskesmas<br />jalur angkutan umum jl. hasanudin<br />gambar 6.2 denah rumah rohadian<br />bab 6 letak rumah 89<br />rumah temanku<br />teman sebangku rohadian<br />bernama fauzan<br />fauzan tinggal di kampung sebelah<br />rohadian belum pernah<br />ke rumah fauzan<br />fauzan hanya memberitahu<br />ia tinggal di jalan mataram<br />nomor 12 rt 005 rw 11<br />kelurahan sumber agung<br />rohadian ingin sekali<br />bermain ke rumah fauzan<br />fauzan berjanji mengajaknya<br />ke lapangan bola<br />rohadian belum tahu<br />letak rumah fauzan<br />rohadian hanya tahu alamat fauzan<br />rohadian minta tolong ayah<br />untuk membuat denah<br />letak rumah fauzan<br />90 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />sore harinya rohadian<br />pergi ke rumah fauzan<br />bersama teman lainnya<br />karena besok hari minggu<br />maka ayah mengizinkan<br />sebelum berangkat<br />ayah memberi petunjuk<br />untuk membaca denah<br />setelah minta izin<br />rohadian segera berangkat<br />ibu berpesan agar hati hati<br />waktu menyeberang<br />p e s a n<br />bacalah dan pahamilah dengan saksama<br />denah letak suatu tempat<br />sebelum kamu berangkat ke tempat itu<br />bab 6 letak rumah 91<br />t u g a s<br />catatlah letak rumahmu<br />menghadap ke mana<br />terletak di jalan apa<br />dekat dengan tempat umum apa saja<br />jarak dengan sekolah berapa km<br />tanyakan pada ayah atau ibu bila ada kesulitan<br />gambar 6.3<br />denah<br />perumahan<br />fauzan<br />pasar pos polisi apotek pertokoan<br />kantor<br />ayah<br />jl. teuku umar jalur angkutan umum<br />jl. demak<br />bank pertokoan<br />lapangan<br />rumah<br />fauzan<br />sungai sungai<br />kelurahan<br />puskesmas<br />jl. pajajaran<br />jl. sindoro<br />kampung<br />jl. mataram<br />kampung<br />92 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />b fungsi alamat<br />fungsi alamat untuk mengetahui<br />letak rumah seseorang<br />selain itu alamat bisa juga<br />untuk mengirimkan surat wesel<br />telegram dan barang<br />apabila tidak memahami alamat<br />dengan jelas<br />kemungkinan akan tersesat<br />surat wesel telegram dan barang yang<br />dikirim tidak sampai<br />simaklah cerita berikut ini<br />keliru jalan<br />rohadian dan teman teman<br />menuju rumah fauzan<br />anak anak terlihat gembira<br />bisa bersepeda dengan<br />jarak yang cukup jauh<br />hal itu merupakan<br />pengalaman baru mereka<br />bab 6 letak rumah 93<br />sepanjang jalan mereka<br />membaca papan nama<br />kantor toko wartel warung dan<br />sebagainya<br />tak terasa mereka sudah<br />menelusuri rumah fauzan<br />sampai di perempatan<br />kebetulan lampu menyala hijau<br />mereka melaju terus mengikuti<br />kendaraan lain<br />seharusnya mereka belok kanan<br />tapi mereka lurus<br />hingga masuk jalan demak<br />setelah jauh rohadian curiga<br />mereka berhenti dan mengambil<br />denah yang dibawa rohadian<br />seharusnya mereka melewati<br />jalan teuku umar<br />untuk menuntun sepeda seperti pesan<br />ayah<br />p e s a n<br />apabila<br />kamu<br />tersesat di<br />tengah<br />jalan malu<br />untuk<br />bertanya<br />dan takut<br />ditipu<br />lebih baik<br />bertanya<br />pada polisi<br />atau<br />petugas<br />keamanan<br />yang lain<br />94 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />gambar 6.4<br />anak anak bertanya pada<br />pak polisi<br />tomas bertanya kepada seseorang<br />letak jalan teuku umar<br />orang itu menyarankan agar mereka<br />bertanya pada polisi<br />rohadian bertanya kepada polisi<br />sekaligus minta tolong untuk<br />menyeberangkan mereka<br />karena jalan ramai<br />setelah papan nama<br />jalan mataram kelihatan<br />mereka segera menemukan<br />rumah fauzan<br />fauzan sangat senang<br />didatangi teman teman<br />mereka menuju lapangan<br />untuk bermain bola<br />bab 6 letak rumah 95<br />surat yang kembali<br />sore itu di teras depan<br />rohadian sedang membaca majalah<br />anak anak<br />tiba tiba pak pos datang<br />sambil menerima surat<br />rohadian bertanya<br />dari mana surat itu<br />kata pak pos<br />surat itu kembali karena<br />alamatnya kurang lengkap<br />rohadian ingat<br />seminggu yang lalu<br />ia mengirim surat kepada fani<br />gambar 6.5<br />rohadian<br />menerima<br />surat dari pak<br />pos<br />96 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />ia memperlihatkan surat itu<br />pada ayahnya<br />rohadian tidak lengkap menuliskan<br />alamat fani<br />rohadian hanya menulis<br />jalan nomor rt rw dan kelurahan<br />kata ayah kurang<br />menuliskan nama kota yang dituju<br />rohadian mengerti dan mencoba<br />menulis surat lagi<br />setelah dibubuhi perangko<br />rohadian memasukkan surat itu<br />ke kotak pos terdekat<br />di sepanjang jalan raya terdapat<br />tanda tanda lalu lintas<br />dengan berbagai gambar<br />hal itu agar dapat dipahami<br />oleh semua orang<br />meskipun berbeda bahasa<br />t a h u k a h k a m u<br />p e s a n<br />apabila<br />kamu<br />hendak<br />mengirim<br />surat<br />tuliskan<br />nama dan<br />alamat<br />dengan<br />lengkap<br />jangan lupa<br />tempelkan<br />perangko<br />yang cukup<br />bab 6 letak rumah 97<br />r a n g k u m a n<br />t u g a s<br />tulislah sepucuk surat pada saudaramu<br />atau temanmu dengan minta bantuan kepada ayah<br />atau ibumu<br />1 orang yang tinggal di suatu tempat<br />pasti mempunyai alamat<br />2 alamat berisi nama jalan nomor<br />rumah rt rw kelurahan nama kota<br />atau kabupaten<br />3 untuk mempermudah menemukan alamat<br />biasanya disertai dengan denah<br />4 denah atau peta adalah gambaran mengenai<br />letak suatu tempat lengkap dengan keadaan<br />sekeliling dan arah mata angin<br />5 supaya tidak tersesat maka sebelum mencari<br />alamat harus membaca denah dengan saksama<br />6 selain mengetahui letak rumah alamat juga<br />berfungsi untuk tujuan pengiriman surat wesel<br />telegram atau barang<br />7 untuk mengirimkan sepucuk surat harus<br />dicantumkan nama dan alamat lengkap dengan<br />kode pos dan perangko secukupnya<br />98 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />a pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi<br />tanda silang (x) pada huruf a b atau c<br />1 untuk mencari letak rumah lebih<br />mudah menggunakan . . . .<br />a skala<br />b peta<br />c denah<br />2<br />papan nama di atas menunjukkan . . . .<br />a nama rumah<br />b alamat rumah<br />c nomor rumah<br />evaluasi<br />jl semeru no 5<br />jl wijaya<br />bab 6 letak rumah 99<br />3<br />rumah dewi menghadap ke . . . .<br />a barat<br />b timur<br />c selatan<br />4 letak rumah adit tepatnya . . . .<br />a di sebelah kiri apotek<br />b di sebelah kanan pos polisi<br />c berhadapan dengan pasar<br />rumah<br />dewi<br />kampung pos<br />polisi<br />bank pasar<br />kampung<br />rumah apotek toko<br />adit<br />jalan mataram<br />jalan teuku umar<br />100 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />5 tanda panah ke atas yang sering<br />terdapat pada peta menunjukkan<br />arah . . . .<br />a selatan<br />b utara<br />c timur<br />b jodohkan pernyataan di sebelah kiri dengan<br />pernyataan di sebelah kanan<br />1 untuk mempermudah a kelurahan<br />mencari alamat<br />2 biaya pengiriman surat b kantor pos<br />3 tempat pemeriksaan<br />kesehatan c denah<br />4 ayah akan memperpanjang<br />ktp d puskesmas<br />5 kakek biasa mengambil<br />uang e perangko<br />bab 6 letak rumah 101<br />c jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar<br />1 sebutkan cara mencari alamat<br />seseorang<br />2 alamat yang lengkap berisi apa saja<br />sebutkan<br />3 di sebelah mana kendaraan berjalan<br />di jalan raya<br />4 sebutkan kegunaan alamat<br />5 apa saja kelengkapan yang terdapat<br />pada sampul surat<br />d uji keterampilan<br />1 buatlah denah rumahmu dan denah<br />rumah temanmu yang terdekat<br />kemudian ceritakan caranya bisa<br />sampai ke rumah temanmu tersebut<br />102 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />2 denah sekolah rifki<br />gambar di atas adalah denah sekolah<br />rifki<br />rifki akan pulang ke rumah<br />tunjukkan dengan menggunakan<br />anak panah jalan yang harus dilalui rifki<br />setelah itu beri warna merah untuk<br />tempat pertokoan<br />warna kuning untuk tempat perkantoran<br />dan warna hijau untuk fasilitas umum<br />swalayan<br />gereja<br />kampung<br />pasar<br />toko<br />hotel<br />kantor<br />taman<br />kampung<br />wartel<br />kantor<br />masjid<br />kantor<br />penerbit<br />rumah rifki<br />toko<br />toko<br />taman<br />toko<br />kampung<br />sungai<br />salon<br />pabrik<br />dealer<br />wartel<br />toko<br />toko<br />toko<br />toko<br />masjid<br />sekolah<br />rumah yang kita tempati harus sehat<br />kita harus selalu menjaga kebersihan rumah<br />syarat rumah sehat harus ada ventilasinya<br />rumah sehat membuat betah penghuninya<br />setelah mempelajari materi pada bab ini<br />diharapkan kamu dapat menjelaskan<br />lingkungan rumah sehat dan perilaku<br />dalam menjaga kebersihan rumah<br />kata kunci<br />• lingkungan<br />• rumah<br />• kebersihan<br />• kesehatan<br />peta konsep<br />rumah sehat<br />bab 7<br />rumah sehat<br />terdapat jendela<br />rapi<br />bersih<br />ciri cirinya<br /><br /><br /><br />bab 7 rumah sehat 103<br />104 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />rumah diperlukan setiap manusia<br />karena rumah adalah<br />kebutuhan utama manusia<br />rumah yang sehat<br />tidak harus besar<br />rumah sehat adalah rumah<br />yang bersih dan rapi<br />gambar 7.1 rumah sehat tertata<br />rapi dan bersih<br />bab 7 rumah sehat 105<br />a ruang dalam rumah<br />ruangan di rumah andri<br />rumah bermanfaat untuk istirahat<br />makan dan belajar<br />ayah pulang dari kantor<br />menuju rumah<br />ibu pulang dari pasar<br />menuju rumah<br />rumah adalah bangunan untuk<br />berteduh dari panas dan hujan<br />berlindung dari binatang buas<br />dan orang jahat<br />biasanya sebuah rumah terdiri atas<br />tembok kayu atau bambu<br />disebut dinding<br />atap dari genting seng<br />asbes atau rumbia<br />lantai dari tanah<br />batu bata atau ubin<br />jendela dan pintu dari kayu<br />gambar 7.2<br />rumah dari<br />bambu dan<br />atap rumbia<br />106 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />rumah zaman dahulu<br />dibuat sangat sederhana<br />terbuat dari bambu<br />dan atap dari rumbia<br />tidak ada sekat<br />atau ruang di dalamnya<br />bentuk rumah sekarang<br />beraneka macam<br />dari rumah sederhana<br />sampai rumah mewah<br />dalam sebuah rumah biasanya<br />terdapat berbagai ruangan<br />teras<br />ruang tamu<br />r. makan r. baca<br />tempat jemuran<br />garasi<br />dapur<br />wc/k.mandi<br />kamar tidur<br />kamar tidur<br />kamar tidur<br />gudang<br />gambar 7.3<br />denah rumah<br />andri<br />bab 7 rumah sehat 107<br />sebagai contoh kita lihat<br />rumah andri dan tina<br />rumah andri tidak besar<br />namun ruangannya lengkap<br />dari denah tersebut<br />dapat dilihat<br />rumah andri terdiri atas<br />1 ruang tamu<br />ruang tamu biasanya<br />terdapat meja dan kursi<br />dilengkapi hiasan dinding<br />kalender vas bunga<br />buffet dan sebagainya<br />ruang tamu biasanya terletak<br />di bagian depan rumah<br />2 ruang keluarga<br />ruang keluarga biasanya terdapat<br />televisi dan meja kursi<br />alas duduk dan sebagainya<br />ruangan ini biasanya<br />lebih luas dari ruang lain<br />108 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />3 ruang makan<br />ruang makan bersambung dengan<br />ruang keluarga<br />di ruang makan biasanya<br />terdapat meja dan kursi makan<br />dilengkapi dengan berbagai<br />perlengkapan makan<br />ruang makan sebaiknya<br />dekat dengan dapur<br />4 dapur<br />dapur biasanya dekat<br />ruang makan dan tempat cuci piring<br />dapur dilengkapi peralatan masak<br />seperti kompor panci penggorengan<br />rak piring dan lain lain<br />dapur biasanya tidak terlalu luas<br />5 ruang tidur<br />ruang tidur terletak di<br />bagian dalam rumah<br />ruang tidur dilengkapi dengan<br />peralatan tidur seperti<br />bab 7 rumah sehat 109<br />tempat tidur bantal<br />guling dan selimut<br />di ruang tidur terdapat<br />almari meja kecil atau meja belajar<br />ruang tidur biasanya lebih dari satu<br />sesuai jumlah anggota keluarga<br />6 tempat cuci<br />ruangan ini dekat dengan<br />kamar mandi atau dapur<br />letaknya di belakang atau<br />di samping rumah<br />dilengkapi dengan peralatan cuci<br />seperti sabun sikat penggosok<br />dan alas cuci<br />7 kamar mandi dan wc<br />kamar mandi dan wc<br />biasanya jadi satu<br />letaknya di belakang atau<br />di samping rumah<br />ada juga yang jadi satu<br />dengan ruang tidur<br />110 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />kamar mandi dilengkapi<br />berbagai peralatan mandi<br />seperti sabun pasta gigi<br />sikat gigi dan shampo<br />8 garasi<br />garasi tempat menaruh kendaraan<br />letaknya di samping rumah<br />dengan pintu lebar<br />ruangan ini luas<br />tidak ada perabot di dalamnya<br />garasi terletak di bagian depan rumah<br />agar kendaraan mudah keluar masuk<br />9 gudang<br />gudang terletak di bagian<br />belakang rumah<br />tidak terdapat perabot di dalamnya<br />hanya terdapat barang barang<br />yang tidak digunakan<br />gudang biasanya tidak terlalu luas<br />bab 7 rumah sehat 111<br />10 ruang belajar atau ruang baca<br />ruang belajar atau ruang baca<br />dekat dengan ruang keluarga<br />ada yang menjadi satu<br />dengan kamar tidur<br />dilengkapi meja belajar dan<br />lampu belajar alat tulis dan buku<br />ruangan ini harus tenang<br />dan tidak berisik<br />t u g a s<br />gambarkan denah ruangan di rumahmu<br />mintalah bantuan ayah atau ibumu<br />p e s a n<br />biasakan menempatkan barang barang sesuai dengan ruangan<br />masing masing<br />112 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />b fungsi dari setiap ruangan<br />kegiatan di rumah andri<br />rumah andri mempunyai<br />berbagai ruangan<br />ruangan itu dipakai oleh<br />seluruh anggota keluarga andri<br />tiap ruang mempunyai fungsi berbeda<br />ruang tamu fungsinya<br />untuk menerima tamu<br />ruangan ini ada di bagian depan<br />tamu bisa leluasa untuk berbicara<br />gambar 7.4<br />ayah dan ibu<br />sedang<br />menerima<br />tamu<br />bab 7 rumah sehat 113<br />kedatangan tamu tidak mengganggu<br />kegiatan keluarga lain<br />tamu juga tidak terganggu<br />kegiatan pemilik rumah<br />ruang keluarga berfungsi untuk<br />berkumpulnya anggota keluarga<br />untuk bertukar pikiran dan bersantai<br />sambil menonton acara televisi<br />di ruangan ini anak anak<br />menonton televisi<br />ayah dan ibu melakukan<br />kegemarannya seperti membaca<br />menjahit atau menyulam<br />ruang makan berfungsi untuk makan<br />seluruh anggota keluarga<br />kegiatan makan bersama<br />menciptakan kerukunan keluarga<br />sebelum makan bersama<br />hendaknya berdoa untuk<br />mensyukuri nikmat tuhan<br />gambar 7.5<br />kegiatan<br />dalam ruang<br />keluarga<br />gambar 7.6<br />kegiatan<br />makan di<br />ruang makan<br />114 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />ruang dapur untuk memasak<br />dan menyiapkan makanan<br />dapur biasanya dekat<br />dengan ruang makan<br />supaya masakan cepat dihidangkan<br />dapur harus dijaga kebersihannya<br />ruangan untuk istirahat<br />adalah kamar tidur<br />lampu kamar tidur hendaknya<br />jangan terlalu terang supaya<br />gambar 7.7 tidur bisa lebih nyenyak<br />ibu memasak<br />di dapur<br />dibantu tina<br />gambar 7.8<br />andri sedang<br />tidur<br />bab 7 rumah sehat 115<br />kamar mandi berfungsi untuk<br />mandi dan membersihkan badan<br />supaya badan menjadi<br />lebih bersih dan segar<br />mandi dua kali sehari<br />sehabis bangun tidur<br />di pagi hari dan sore hari setelah<br />melakukan kegiatan sehari hari<br />tempat mencuci pakaian<br />dan peralatan makan<br />biasanya terletak di dekat<br />sumur atau kamar mandi<br />tempat cuci sebaiknya<br />dekat dengan dapur<br />garasi berfungsi untuk<br />menempatkan kendaraan pribadi<br />misalnya mobil motor atau sepeda<br />letaknya di samping rumah<br />gambar 7.9<br />tempat cuci<br />gambar 7.10<br />garasi tempat<br />penyimpanan<br />kendaraan<br />116 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />gudang digunakan sebagai<br />tempat menaruh barang bekas<br />alat alat pertukangan berkebun<br />serta alat kebersihan<br />letaknya dekat kamar mandi<br />ada kalanya anak anak<br />mempunyai ruang belajar sendiri<br />ruangan ini cukup penerangannya<br />fungsinya untuk membaca<br />bekerja atau belajar<br />suasana ruang belajar harus tenang<br />gambar 7.12 ruang belajar<br />gambar 7.11<br />gudang<br />tempat<br />menyimpan<br />barang bekas<br />p e s a n<br />lakukan<br />kegiatan di<br />ruang yang<br />telah<br />disediakan<br />supaya<br />kamu biasa<br />hidup<br />tertib dan<br />teratur<br />bab 7 rumah sehat 117<br />t u g a s<br />jika kamu akan melakukan suatu kegiatan di dalam<br />rumah sebaiknya dilakukan pada tempatnya<br />isilah daftar berikut ini<br />no<br />1<br />2<br />3<br />4<br />ruangan kegiatan<br />mandi<br />tidur<br />mencuci sepatu<br />mandi<br />kegiatan no ruangan<br />belajar<br />makan<br />menonton tv<br />bermain<br />5<br />6<br />7<br />8<br />c ciri ciri rumah sehat<br />suasana di rumah andri<br />rumah andri dan tina<br />selalu bersih dan sehat<br />ruangannya lengkap<br />ada ruang tamu ruang tidur<br />dan garasi<br />meskipun tidak mewah<br />rumah andri memiliki syarat<br />sebagai rumah sehat<br />118 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />tiap ruangan ada jendelanya<br />jendela berfungsi sebagai<br />pertukaran udara<br />sinar matahari pagi dapat<br />memasuki ruangan sehingga<br />menyehatkan penghuninya<br />atapnya tidak pernah bocor<br />ayah andri selalu merawatnya<br />atapnya dilengkapi dengan plafon<br />lantainya dari ubin<br />setiap hari disapu dan dipel<br />dapur kamar mandi dan wc<br />tidak pernah bau<br />karena dibersihkan setiap hari<br />gambar 7.13<br />rumah andri<br />yang sehat<br />bab 7 rumah sehat 119<br />rumah andri dilengkapi<br />teras untuk duduk<br />bila udara sangat panas<br />halaman depan ada tanaman hias<br />dan tanaman buah dalam pot<br />halaman belakang ditanami cabe<br />pepaya pandan dan sayuran lain<br />di rumah andri terdapat<br />saluran air sehingga air tidak meluap<br />tempat sampah tertutup dan<br />tidak dihinggapi lalat<br />rumah andri bebas pula<br />dari debu dan kuman<br />keluarga andri jarang<br />terkena penyakit<br />keluarga andri sangat kerasan<br />tinggal di rumah<br />mereka sangat bersyukur<br />mempunyai rumah yang nyaman<br />p e s a n<br />biasakan<br />untuk<br />menjaga<br />kebersihan<br />dan<br />kenyamanan<br />rumah<br />120 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />t u g a s<br />amatilah rumahmu beri tanda () sesuai keadaan<br />rumahmu<br />no<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />ciri ciri ya tidak<br />terdapat jendela untuk pertukaran udara<br />sinar matahari dapat masuk<br />ada saluran air<br />ada bak sampah<br />halaman depan ditanami tumbuhan<br />d perilaku dalam menjaga kebersihan<br />rumah<br />kerja bakti membersihkan rumah<br />setiap hari keluarga andri<br />membersihkan rumah<br />andri membersihkan kamar mandi<br />wc dan tempat mencuci<br />orang eskimo di daerah kutub<br />membuat rumah mereka dari balok<br />balok es yang ditata menyerupai gunung<br />hanya ada pintu tanpa jendela<br />tanpa penyekat ruangan<br />rumah orang eskimo bernama igloo<br />t a h u k a h k a m u<br />bab 7 rumah sehat 121<br />tina menyapu ruangan dalam<br />serta menata tempat tidur<br />ayah mengepel lantai<br />ibu membersihkan dapur dan<br />mencuci piring<br />mereka kerja bakti<br />tiap hari minggu<br />mencangkul halaman depan dan<br />belakang menata gudang<br />dan sebagainya<br />dikerjakan oleh ayah dan andri<br />gambar 7.14<br />suasana kerja<br />bakti di rumah<br />andri<br />122 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />ibu dan tina mengganti sprei<br />sarung bantal dan taplak meja<br />tidak lupa menjemur kasur<br />mengelap kaca mengganti korden<br />dan vas bunga<br />t u g a s<br />berilah tanda () untuk tugas yang dilakukan oleh<br />keluargamu<br />no tugas<br />ayah<br />tugas<br />anak<br />laki laki<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />7<br />8<br />9<br />10<br />kegiatan tugas<br />ibu<br />tugas<br />anak<br />perempuan<br />membetulkan genting<br />menyapu halaman<br />depan<br />mencangkul kebun<br />menata tempat tidur<br />membersihkan dapur<br />mencuci sepeda<br />mengepel lantai<br />menguras bak mandi<br />memperbaiki saluran<br />air<br />menyapu ruang dalam<br />p e s a n<br />membersihkan<br />rumah<br />secara<br />bersama<br />sama agar<br />pekerjaan<br />menjadi<br />ringan<br />bab 7 rumah sehat 123<br />no tugas<br />ayah<br />tugas<br />anak<br />laki laki<br />kegiatan tugas<br />ibu<br />tugas<br />anak<br />perempuan<br />11<br />12<br />1 rumah adalah bangunan atau tempat untuk<br />berlindung dari panas hujan angin<br />dan ancaman binatang buas serta orang jahat<br />2 dalam rumah terdapat berbagai ruangan<br />beserta isi perabot yang berbeda<br />untuk setiap ruangan<br />3 setiap ruang mempunyai fungsi<br />yang berbeda sesuai namanya<br />4 ciri ciri rumah sehat adalah bersih rapi<br />dan ada lubang jendela<br />untuk pertukaran udara<br />5 setiap anggota keluarga mempunyai tugas<br />dan kewajiban membersihkan rumah<br />sesuai kemampuannya<br />r a n g k u m a n<br />menata perabotan<br />menata gudang<br />124 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />a pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi<br />tanda silang (x) pada huruf a b atau c<br />1 atap rumah pada zaman dahulu<br />terbuat dari . . . .<br />a rumbia<br />b genting<br />c keramik<br />2 ayah dan ibu menerima tamu di . . . .<br />a<br />b<br />c<br />evaluasi<br />bab 7 rumah sehat 125<br />3 tempat untuk menaruh sepeda motor<br />atau mobil adalah . . . .<br />a<br />b<br />c<br />4 fungsi gudang untuk menaruh barang<br />barang di bawah ini . . . .<br />a cangkul<br />b panci<br />c bantal<br />5 ruangan belajar suasananya harus<br />. . . .<br />a tenang<br />b ramai<br />c meriah<br />126 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />6 tempat menyimpan barang barang<br />bekas adalah . . . .<br />a lemari<br />b gudang<br />c tempat sampah<br />7 kamar mandi berfungsi untuk . . . .<br />a tidur<br />b memasak<br />c mandi<br />8 rumah zaman dahulu terbuat dari<br />. . . .<br />a bambu dan atap rumbia<br />b ranting dan atap daun daunan<br />c batubara dan atap genting<br />9 rumah yang sehat harus ada . . . .<br />a kamar tidur<br />b jendela<br />c taman<br />10 rumah andri bersih sehingga bebas<br />dari . . . .<br />a debu dan kotoran<br />b asap kendaraan<br />c daun berguguran<br />bab 7 rumah sehat 127<br />b jodohkan gambar di sebelah kiri dengan<br />pernyataan di sebelah kanan<br />1 a ruang tidur<br />2 b ruang tamu<br />3 c perlengkapan<br />kamar mandi<br />4 d ditaruh di garasi<br />5 e peralatan dapur<br />128 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />c jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar<br />1 ceritakan tata cara makan yang baik<br />2 sebutkan ciri ciri rumah yang sehat<br />3 sebutkan peralatan yang terdapat di<br />ruang tidur<br />4 siapa saja yang berkewajiban<br />membersihkan rumah<br />5 sebutkan peralatan yang terdapat<br />dalam ruang belajar<br />d uji keterampilan<br />rumah ardina tidak luas<br />semua tempat dan halaman sudah<br />disemen<br />ardina menginginkan halamannya<br />penuh dengan<br />bunga dan tanaman<br />hiasan lain apa yang sebaiknya<br />ditambahkan ardina agar rumahnya<br />sejuk dan rindang<br />bab 7 rumah sehat 129<br />e bermain sejenak<br />mendatar<br />1 tempat untuk tidur<br />2 ibu memasak di<br />3 yang dipel bibi<br />menurun<br />4 untuk keluar masuk rumah<br />5 tempat mobil motor<br />6 baju dicuci supaya<br />5<br />1<br />6<br />2 4<br />3<br />130 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />a pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda<br />silang (x) pada huruf a b atau c<br />evaluasi akhir tahun<br />1 nama alamat umur dan jenis kelamin<br />siswa disebut . . . .<br />a fakta<br />b data<br />c identitas<br />2 penduduk yang menempati rumah<br />baru pertama kali harus melapor<br />pada . . . .<br />a rt<br />b kelurahan<br />c polisi<br />3 seseorang yang sudah berusia 17<br />tahun atau sudah menikah wajib<br />memiliki . . . .<br />a ktp<br />b paspor<br />c sim<br />4 gambar kartu di samping wajib dimiliki<br />oleh . . . .<br />a setiap keluarga<br />b setiap siswa<br />c setiap manula<br />PEMERINTAH KOTA DENPASAR<br />DINAS PENDIDIKAN<br />SD NEGERI 2 DENPASAR<br />JL. GATOT SUBROTO NO. 320<br />DENPASAR<br />30 Juni 2008<br />Nama Sekolah :<br />Alamat Sekolah :<br />Masa Berlaku s/d:<br />evaluasi akhir tahun 131<br />5 biodata seseorang sangat berguna<br />apabila orang itu . . . .<br />a belanja di toko<br />b mencari pekerjaan<br />c pergi ke resepsi<br />6 mengambil sendiri barang barang<br />sesuai keperluan dan dibayar di<br />kasir merupakan ciri . . . .<br />a belanja di pasar<br />b belanja di warung<br />c belanja di swalayan<br />7 pengalaman seperti di bawah ini<br />biasanya dilakukan dengan ayah . . . .<br />a belanja di pasar<br />b membuat kue donat<br />c menonton sepak bola<br />8 pengalaman yang biasa dilakukan<br />dengan pemain musik adalah . . . .<br />a belajar main gitar<br />b membuat bunga plastik<br />c belajar menari<br />9 semakin banyak pengalaman maka<br />anak anak semakin . . . .<br />a manja<br />b pandai<br />c malas<br />132 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />10 pengalaman yang bisa dilakukan<br />oleh anak seusiamu adalah . . . .<br />a belajar menjahit baju<br />b belajar membuat rumah<br />c belajar membuat layang layang<br />11 ayah sayang pada keluarganya<br />maka ayah . . . .<br />a membelikan mainan yang mahal<br />b membelikan makanan yang enak<br />enak<br />c membelikan rumah untuk<br />keluarga<br />12 salah satu contoh kasih sayang ibu<br />pada keluarganya adalah . . . .<br />a membuat rumah terasa nyaman<br />b ikut bekerja dengan ayah<br />c menunggu anak anak sekolah<br />13 cara anak anak membalas kasih<br />sayang kedua orangtuanya yaitu . . .<br />a memberikan mereka uang<br />b ikut bekerja mencari nafkah<br />c belajar dengan rajin<br />14 nenek membuat kue lumpur untuk<br />fadli berarti nenek sayang pada . . . .<br />a cucu<br />b ibu<br />c kakek<br />evaluasi akhir tahun 133<br />15 paman sayang pada serli maka<br />paman . . . .<br />a mengajak serli bermain<br />sepanjang hari<br />b tiap hari mengajak serli pergi<br />c membantu serli dalam belajar<br />16 tujuan pak rt mengunjungi keluarga<br />niko adalah . . . .<br />a mencatat data penduduk<br />b sekedar bermain<br />c kebetulan lewat<br />17 bibi dan nenek tinggal bersama<br />keluarga rohadian maka ayah . . . .<br />a mencatat sendiri perubahan<br />dalam kk<br />b melaporkan pada pak rt dan<br />kelurahan<br />c diam saja karena hal yang biasa<br />18 nenek membuat syal untuk diberikan<br />kepada . . . .<br />a pembantu<br />b tetangga<br />c cucunya<br />134 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />19 gambar di samping adalah wujud<br />kasih sayang . . . .<br />a dari kakek untuk nenek<br />b dari kakek untuk ibu<br />c dari kakek untuk cucunya<br />20 rino anak yang baik maka yang<br />dilakukan rino . . . .<br />a mencontek pekerjaan<br />b belajar sendiri<br />c minta tolong bibi membuat pr<br />21 nenek sudah tua segala keperluannya<br />harus diperhatikan oleh . . . .<br />a ayah<br />b ibu<br />c seluruh anggota keluarga<br />22 pengalaman ini biasa dilakukan<br />dengan . . . .<br />a kakek dan nenek<br />b tetangga<br />c adik<br />23 pengalaman ini biasa dilakukan<br />dengan . . . .<br />a teman teman<br />b saudara<br />c keluarga<br />evaluasi akhir tahun 135<br />24 gambar di samping merupakan<br />peristiwa . . . .<br />a penting<br />b menyenangkan<br />c tidak menyenangkan<br />25 bertamasya bersama keluarga<br />mempunyai manfaat . . . .<br />a menghemat ongkos<br />b menyegarkan pikiran<br />c bermewah mewah<br />26 vanda buru buru berangkat sekolah<br />sambil menutup tas karena teledor<br />maka . . . .<br />a uang vanda hilang<br />b tas vanda sobek<br />c buku vanda rusak<br />27 vandi pernah tersesat di pasar<br />malam yang dilakukan vandi setelah<br />itu . . . .<br />a malu pergi ke pasar malam<br />b takut diajak pergi<br />c hati hati bila diajak pergi<br />136 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />28 rumah dimas pernah kebanjiran yang<br />dilakukan keluarga dimas selanjutnya<br />. . . .<br />a membangun rumah bertingkat<br />b membuang sampah yang benar<br />c pindah rumah<br />29 salah satu contoh kasih sayang ibu<br />kepada keluarga adalah . . . .<br />a makan di warung sendirian<br />b menunggu anak anak sekolah<br />c piknik dengn teman temannya<br />30 bila kamu tersesat dan tak tahu jalan<br />pulang maka sebaiknya . . . .<br />a diam di tempat sambil menunggu<br />orang lewat<br />b berusaha telepon ke rumah atau<br />saudara<br />c berteriak minta tolong<br />31 nenek membuat syal menggunakan<br />bahan dari . . . .<br />a kain<br />b kapas<br />c benang wol<br />evaluasi akhir tahun 137<br />32 nama kakak akbar yang pandai<br />berenang yaitu . . . .<br />a fatir<br />b dido<br />c andi<br />33 di rumah nenek anisa membantu<br />membuat . . . .<br />a kue bolu<br />b menggoreng kacang<br />c tape ketan<br />34 jika kamu ingin pergi ke luar negeri<br />harus mempunyai . . . .<br />a ktp<br />b paspor<br />c sim<br />35 untuk menuju ke rumah teman agar<br />tidak tersesat menggunakan . . . .<br />a kompas<br />b globe<br />c denah<br />138 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />b jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat<br />1 apa saja yang perlu dicatat dalam<br />membuat kartu keluarga<br />2 sebutkan kegunaan ktp bagi<br />pemiliknya<br />3 pengalaman apa saja yang pernah<br />kamu lakukan bersama kakek<br />4 sebutkan cara kamu menyayangi<br />ayah atau ibumu<br />5 sebutkan manfaat hidup rukun dalam<br />keluarga<br />6 apa gunanya ruang tamu<br />7 sebutkan cara memelihara<br />kebersihan rumah<br />8 apa kegunaan alamat rumah<br />9 sebutkan macam macam peristiwa<br />yang menyenangkan dalam<br />hidupmu<br />10 sebutkan contoh kerukunan dalam<br />keluarga<br />glosarium 139<br />glosarium<br />administrasi kegiatan kantor dan tata usaha<br />asbes atap dari benda yang tidak mudah<br />menjadi abu<br />atraksi pertunjukan<br />bendungan bangunan penahan atau penimbunan<br />air untuk irigasi<br />blangko isian kosong<br />buffet lemari tempat makanan minuman atau<br />hiasan<br />ekspor menjual barang ke luar negeri<br />favorit kesayangan kegemaran<br />garasi kandang mobil atau kendaraan<br />identitas ciri ciri atau keadaan khusus seseorang<br />impor membeli barang dari luar negeri<br />informasi keterangan<br />infus suntikan untuk menambah cairan tubuh<br />kail sekerat kawat yang ujungnya berkait<br />dan tajam untuk menangkap ikan<br />kasir orang yang bertugas menerima dan<br />membayarkan uang<br />lahap makan banyak banyak<br />lansia lanjut usia<br />layak patut pantas<br />140 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />menu tata makanan<br />menyulam membuat hiasan pada kain dengan<br />benang sulam<br />perangko tanda pembayaran biaya pos<br />plafon lapisan atap<br />rumbia pohon palem penghasil sagu dan<br />daunnya bisa dibuat atap<br />sukses berhasil beruntung<br />syal selendang<br />telegram pengiriman tulisan jarak jauh<br />terharu kasihan atau iba karena mendengar<br />atau melihat sesuatu<br />troli keranjang tempat meletakkan barang<br />belanjaan di swalayan<br />wartel warung telekomunikasi<br />wesel tanda pengiriman uang melalui kantor<br />pos<br />daftar pustaka 141<br />Gayo, Iwan. 2003. Buku Pintar Senior. Jakarta: Upaya<br />Warga Negara.<br />Hendra Yuliawan. 2006. Kamus Lengkap Bahasa<br />Indonesia. Surakatya: Pustaka Mandiri.<br />Ichtiar Baru Van Hoeve. 2000. Ensiklopedia Indonesia.<br />Jakarta<br />Joyo, Iwan. 2000. Buku Pintar Junior. Jakarta.<br />Koentjaraningrat. 2004. Manusia dan Kebudayaan di<br />Indonesia. Jakarta: Djumbatan.<br />Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. 2006. Jakarta:<br />Depdiknas.<br />Sigar, Edi. 2003. Buku Pintar Indonesia. Jakarta:<br />Pustaka Delapratasa.<br />Walt Disney’s. 1983. Ensiklopedia. Jakarta: Widyadara.<br />Wasis widhiono. 1989. Ensiklopedia Nusantara. Nawar<br />Gempita.<br />daftar pustaka<br />142 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />Kunsi IPS 1<br />Bab 1<br />A. 1. a 3. b 5. a<br />B. 1. c 3. b<br />C. 1. mudah untuk mencarinya<br />3. jatuh dari sepeda tersesat di pasar malam<br />5. sebagai alat untuk mendaftarkan sekolah<br />Bab 2<br />A. 1. b 3. b 5. c<br />B. 1. b 3. a 5. c<br />C. 1. kebijakan guru<br />3. kebijakan guru<br />5. kebijakan guru<br />Bab 3<br />A. 1. a 3. a 5. a<br />B. 1. b 3. a 5. c<br />C. 1. agar kedamaian dan kerukunan tercipta<br />3. mencari nafkah<br />5. membantu belajar mengajak bermain bersama<br />kunci 143<br />Bab 4<br />A. 1. a 3. a 5. c<br />B. 1. c 3. a 5. d<br />C. 1. berusaha mengajak bermain<br />3. menenangkan hatinya<br />5. menghibur<br />Bab 5<br />A. 1. b 3. b 5. c<br />B. 1. b 3. e 5. a<br />C. 1. kebijakan guru<br />3. kebijakan guru<br />5. kebijakan guru<br />Bab 6<br />A. 1. c 3. b 5. cb<br />B. 1. c 3. d 5. b<br />C. 1. membawa denah letak rumah<br />3. berjalan di sebelah kiri dan hati hati<br />5. dengan menulis alamat lengkap dan tidak lupa<br />nama kota dan kode pos<br />144 Ilmu Pengetahuan Sosial 1<br />Bab 7<br />A. 1. a 3. a 5. a 7. c 9. b<br />B. 1. c 3. b 5. a<br />C. 1. sebab dengan bersama akan terjadi komunikasi<br />yang baik<br />3. tenang dan bersih<br />5. tenang<br />evaluasi akhir tahun<br />A. 1. c 11. c 21. c 31. c<br />3. a 13. c 23. c 33. c<br />5. b 15. c 25. b 35. c<br />7. c 17. b 27. c<br />9. b 19. c 29. b<br />B. 1. nama tempat lahir status laki perempuan<br />pendidikan<br />3. kebijakan guru<br />5. hidup akan tenang damai tenteram<br />7. - menata letak ruangan sesuai dengan<br />fungsinya<br />- membuang sampah pada tempatnya<br />9. kebijakan guruAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-50036651012126272862010-04-19T00:43:00.000-07:002010-04-19T00:46:13.499-07:00Ilmu Pengetahuan Sosial 1: untuk SD dan MI Kelas 1<a href="http://www.4shared.com/file/204739926/fd75555f/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ips_edi.html" target="_blank"><img src="http://dc145.4shared.com/img/204739926/fd75555f/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ips_edi.pdf" border="0" />Download</a><br /><br /><a href="http://www.4shared.com/file/204739926/fd75555f/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ips_edi.html" title="Klik Untuk Download PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Download PDF" type="button"></a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-ips-ips-edi-hernawan.html" title="Versi PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Lihat Versi PDF" type="button"></a><br /><br /><br />Pusat Perbukuan<br />Departemen Pendidikan Nasional<br /><br /><br /><br />Edi Hernawan<br />Endang Hendayani<br />untuk SD dan MI Kelas 1<br />Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional<br />Dilindungi Undang-undang<br />Penulis : Edi Hernawan<br />Endang Hendayani<br />Ilustrasi : Muhammad Iskandar<br />Tata Letak : Hendi<br />Dede Gunawan<br />Titing Supartini<br />Perancang Kulit : Ahmad Devitrah<br />Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm<br />372.8<br />HER HERNAWAN, Edi<br />Ilmu Pengetahuan Sosial 1: untuk SD dan MI Kelas 1/Edi Hernawan, Endang<br />Hendayani. — Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.<br />x, 160 hlm.: ilus.; 25 cm.<br />Bibliografi : hlm. 160<br />ISBN 979-462-992-8<br />1. Ilmu-ilmu Sosial-Studi Pengajaran I. Judul<br />II. Hendayani, Endang<br />Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan<br />Departemen Pendidikan Nasional<br />Tahun 2008<br />Diperbanyak oleh ...<br /><br /><br /><br />untuk SD dan MI Kelas 1<br />i<br />kata sambutan<br />iii<br />Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,<br />Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah<br />membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan<br />kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.<br />Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan<br />telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk<br />digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional<br />Nomor 34 Tahun 2008.<br />Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para<br />penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen<br />Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di<br />seluruh Indonesia.<br />Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen<br />Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan,<br />atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat<br />komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh<br />Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses<br />sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada<br />di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.<br />Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para<br />siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami<br />menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran<br />dan kritik sangat kami harapkan.<br />Jakarta, Juli 2008<br />Kepala Pusat Perbukuan<br />kata pengantar<br />salam sejahtera<br />apa kabar adik adik<br />sekarang kamu duduk di kelas 1 sd<br />kamu akan belajar ilmu pengetahuan sosial<br />di kelas satu ini<br />kamu akan belajar tentang<br />- identitas diri<br />- pengalaman<br />- kasih sayang dalam keluarga<br />- hidup rukun<br />- peristiwa penting<br />- letak rumah<br />- rumah sehat<br />oleh karena itu<br />ayo pelajarilah buku ini dengan<br />seksama dan semangat<br />penulis<br />iv<br />petunjuk penggunaan buku<br />ada beberapa hal dan cara<br />yang harus kamu ketahui<br />dari penggunaan buku ini<br />untuk lebih jelasnya<br />simak uraian berikut ini<br />awal pelajaran<br />halaman ini memuat<br />1 keterangan judul<br />pelajaran<br />2 apersepsi atau<br />pengantar sebelum<br />memulai bahasan<br />daftar isi<br />halaman daftar isi ini<br />memuat petunjuk dan<br />keterangan halaman dari<br />materi pelajaran yang<br />dibahas<br />1<br />2<br />v<br />peta konsep<br />guru dan siswa dapat<br />mengetahui apa saja yang<br />dijabarkan dari materi<br />pelajaran yang dibahas<br />vi<br />halaman isi<br />halaman ini berisi materi<br />pelajaran yang disajikan secara<br />lugas dan mudah dimengerti<br />ditunjang pula dengan gambar<br />yang menarik dan memperjelas<br />bahasan<br />refleksi<br />refleksi ini merupakan kilasan<br />materi pokok<br />rangkuman<br />rangkuman merupakan ringkasan<br />keseluruhan materi<br />pelatihan<br />berisi latihan soal untuk menguji<br />pemahaman siswa terhadap<br />pelajaran yang telah dipelajarinya<br />nuansa sosial<br />berisi tentang pengetahuan<br />tambahan yang mendukung<br />materi pelajaran<br />vii<br />kegiatan dan tugas<br />kegiatan dan tugas ini merupakan<br />sarana untuk mengembangkan<br />kreativitas dan keingintahuan siswa<br />yang menunjang materi pelajaran<br />viii<br />pelatihan akhir semester<br />berisi latihan soal untuk menguji<br />pemahaman siswa terhadap<br />pelajaran selama satu semester<br />vi<br />glosarium<br />berisi pengertian istilah yang<br />memudahkan siswa memahami<br />istilah yang ada dalam buku ini<br />ix<br />kata sambutan ................................................................. iii<br />kata pengantar ................................................................ iv<br />petunjuk penggunaan buku ......................................... v<br />daftar isi ............................................................................ ix<br />pelajaran 1 identitas diri ............................................. 1<br />a identitas diri sendiri ...................................................... 3<br />b tahu nama ayah dan ibu ............................................... 11<br />c tahu nama saudara dan kerabat .................................. 15<br />pelatihan 1 ..................................................................... 18<br />pelajaran 2 pengalaman ............................................. 23<br />a pengalaman diri sendiri ............................................... 25<br />b pengalaman bersama teman ...................................... 30<br />pelatihan 2 ..................................................................... 37<br />pelajaran 3 kasih sayang keluarga .......................... 41<br />a kasih sayang dari orang tua ......................................... 43<br />b kasih sayang anggota keluarga ................................... 52<br />pelatihan 3 ..................................................................... 56<br />pelajaran 4 hidup rukun ............................................. 61<br />a kemajemukan keluarga ............................................... 63<br />b hidup rukun dalam keluarga ......................................... 68<br />c manfaat hidup rukun ..................................................... 72<br />pelatihan 4 ..................................................................... 78<br />daftar isi<br />x<br />pelatihan akhir semester 1 ........................................... 82<br />pelajaran 5 peristiwa penting ..................................... 87<br />a peristiwa penting yang dialami ..................................... 89<br />b peristiwa berdasarkan cerita orang tua ......................... 96<br />pelatihan 5 ...................................................................... 102<br />pelajaran 6 letak rumah ............................................... 107<br />a arah dan letak rumah .................................................... 109<br />b alamat rumah ................................................................ 118<br />pelatihan 6 ...................................................................... 123<br />pelajaran 7 rumah sehat ............................................. 129<br />a bagian rumah dan gunanya .......................................... 131<br />b menjaga kebersihan rumah ........................................... 136<br />c membiasakan diri membersihkan rumah ..................... 148<br />pelatihan 7 ........................................................................ 151<br />pelatihan akhir semester 2 .......................................... 155<br />glosarium ....................................................................... 159<br />daftar sumber ................................................................ 160<br />pelajaran 1<br />identitas diri<br />identitas diri adalah<br />ciri pengenal diri<br />contohnya nama<br />bisakah kamu sebut dan<br />menuliskan namamu sendiri<br />supaya tahu apa saja<br />identitas diri itu<br />maka pelajarilah pelajaran satu ini<br />2 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />hal yang harus<br />kamu tahu mengenai<br />identitas diri ini<br />antara lain<br />kamu bisa menyebut dan<br />menuliskan nama<br />1<br />kamu tahu nama<br />ayah dan ibumu<br />2<br />kamu kenal saudara dan<br />kerabatmu<br />3<br />peta konsep<br />pelajaran 1 - identitas diri 3<br />a identitas diri sendiri<br />aku adalah doni<br />nama lengkapku doni setiawan<br />aku adalah anak laki laki<br />aku senang punya teman baru<br />aku senang berkenalan<br />denganmu<br />aku ingin tahu siapa namamu<br />bisakah kamu mengeja dan<br />menyebutkan namamu sendiri<br />apakah kamu sudah bisa<br />menuliskan namamu<br />tiap orang punya nama<br />nama adalah identitas diri<br />kita dapat kenal seseorang<br />melalui nama dirinya<br />nama diberikan oleh orang tua<br />nama diberikan saat kita lahir<br />sekarang mari kita berkenalan<br />berkenalan dengan teman baru<br />namanya doni<br />4 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />setelah itu<br />1 tulis pada buku tugasmu<br />nama lengkap dan nama<br />panggilanmu<br />2 tunjukkan hasil tulisanmu<br />pada gurumu untuk dinilai<br />3 selanjutnya coba kamu<br />perkenalkan dirimu pada<br />guru dan temanmu di kelas<br />coba kamu eja huruf berikut<br />dengan suara yang lantang<br />lalu lingkari huruf yang dipakai<br />dalam namamu sendiri<br />kegiatan 1a<br />pelajaran 1 - identitas diri 5<br />sekarang kamu baca<br />pengalaman doni saat sekolah<br />hari ini adalah hari pertama<br />doni masuk sekolah<br />doni sekarang kelas satu sd<br />doni sangat senang sekali<br />ia senang dapat bersekolah<br />doni pergi ke sekolah<br />diantar ibunya<br />doni pergi sekolah pukul enam<br />ia tiba di sekolah pukul tujuh<br />di sekolah<br />doni melihat banyak anak<br />mereka memakai seragam<br />seragamnya seperti doni<br />warna seragamnya putih merah<br />topinya berwarna merah dan putih<br />doni diantar ibunya ke sekolah<br />6 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />doni merasa ragu<br />ia tak kenal siapa siapa<br />ibu tahu doni ragu<br />ibu memberi doni semangat<br />ibu memberi doni semangat<br />doni harus semangat kata ibu<br />sekolah itu menyenangkan<br />kita dapat belajar dan mendapat<br />teman baru<br />doni lalu masuk kelas<br />ibunya menunggu di luar kelas<br />di dalam kelas<br />doni melihat siswa lainnya<br />mereka tampak ragu<br />mereka belum punya teman<br />doni menghampiri seseorang<br />doni ingin berkenalan<br />ayo doni<br />kamu jangan<br />ragu dan takut<br />masuk ke kelas<br />aku takut<br />ditinggal ibu<br />pelajaran 1 - identitas diri 7<br />doni berkenalan dengan santi<br />iwan jaka rima dan dinda<br />doni dan santi sedang berkenalan<br />kini doni punya teman baru<br />mereka tampak akrab<br />bel sekolah pun berbunyi<br />semua siswa masuk ke kelas<br />duduk di bangku masing masing<br />ibu guru masuk ke kelas<br />semua siswa memberi salam<br />halo<br />nama<br />saya doni<br />halo juga<br />nama saya<br />santi<br />semua murid memberi salam pada bu guru<br />selamat<br />pagi<br />selamat pagi<br />ibu guru<br />8 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />ibu guru sangat baik<br />ia berkata dengan lemah lembut<br />ibu guru lalu berkata bahwa<br />hari ini ingin mengenal<br />semua siswa di kelas<br />lalu semua anak di tanya<br />setiap siswa ditanya identitas dirinya<br />bu guru menanyakan<br />nama umur tempat tanggal lahir<br />dan alamat rumah<br />saat tiba gilirannya<br />doni menjawab dengan semangat<br />doni lalu memperkenalkan diri<br />ia memperkenalkan namanya<br />ibu guru memperkenalkan diri<br />namanya ibu dewi amelia<br />beliau biasa dipanggil ibu dewi<br />ibu guru memperkenalkan diri<br />perkenalkan<br />nama ibu adalah dewi<br />nama lengkap ibu<br />adalah dewi amelia<br />pelajaran 1 - identitas diri 9<br />ibu guru bertanya pada doni<br />doni lalu berkata<br />nama lengkap saya adalah<br />doni setiawan<br />nama panggilan saya doni<br />umur saya tujuh tahun<br />saya lahir pada tanggal<br />dua belas juni<br />tahun dua ribu satu<br />doni menyebutkan umurnya<br />siapa<br />namamu<br />berapa<br />tahun<br />umurmu<br />umur saya<br />tujuh tahun<br />10 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />doni menuliskan namanya di papan tulis<br />ibu guru merasa kagum<br />doni dapat menyebutkan<br />identitasnya dengan lantang<br />doni dapat menuliskan<br />dan mengeja namanya sendiri<br />alamat rumah saya<br />di jalan bunga bakung tujuh<br />nomor dua belas<br />rt enam rw tujuh<br />margacinta bandung<br />itulah yang disebutkan doni<br />bu guru lalu menyuruh doni<br />doni disuruh ke depan<br />doni disuruh menuliskan nama<br />doni menuliskan namanya<br />di papan tulis<br />doni sudah bisa menuliskan<br />namanya sendiri di papan tulis<br />wah hebat<br />kamu doni<br />pelajaran 1 - identitas diri 11<br />kamu pun harus seperti doni<br />dapat menyebutkan dan<br />menuliskan identitas dirimu sendiri<br />sudahkah kamu<br />memperkenalkan dirimu<br />pada guru dan temanmu<br />sekarang kamu tuliskan<br />pada buku tugasmu<br />1 nama salah satu gurumu<br />2 nama teman sebangkumu<br />di kelas<br />b tahu nama ayah dan ibu<br />setiap orang memiliki orang tua<br />orang tua merupakan<br />orang yang harus dihormati<br />orang tua kita yaitu<br />ayah dan ibu<br />sekarang coba kamu<br />perkenalkan dirimu<br />pada teman temanmu<br />janganlah kamu ragu dan malu<br />kegiatan 1b<br />12 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />ayah dan ibu<br />ayah adalah kepala keluarga<br />ibu adalah orang yang<br />melahirkan kita<br />kamu harus hafal nama mereka<br />kamu harus bisa menuliskan<br />nama ayah dan ibumu<br />serta tahu apa pekerjaannya<br />untuk tahu nama mereka<br />maka kamu harus bertanya<br />kamu jangan sungkan bertanya<br />jika bertanya kepada orang tua<br />lakukan dengan sopan dan santun<br />seperti yang dilakukan doni<br />doni ingin tahu nama<br />ayah dan ibunya<br />doni juga ingin tahu<br />apa pekerjaan orang tuanya<br />aku<br />seorang<br />ayah<br />aku<br />seorang<br />ibu<br />ibu melahirkan kamu<br />pelajaran 1 - identitas diri 13<br />doni bertanya pada ayah ibunya<br />ia bertanya dengan sopan santun<br />ayah doni bernama pak dedi<br />nama lengkapnya dedi suryadi<br />beliau adalah seorang guru<br />ibu doni bernama bu dina<br />nama lengkapnya dina mariana<br />beliau adalah seorang perawat<br />kini doni tahu<br />nama ayah ibunya<br />juga apa pekerjaan mereka<br />kamu pun harus seperti doni<br />hafal dan bisa menyebutkan<br />nama kedua orang tua<br />doni bertanya pada ayah dan ibunya<br />apa nama<br />lengkap<br />ayah dan ibu<br />nama ibu<br />dina mariana<br />nama ayah<br />dedi suryadi<br />14 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />nama ayahku adalah<br />panggilannya adalah<br />umurnya adalah tahun<br />pekerjaannya<br />nama ibuku adalah<br />panggilannya adalah<br />umurnya adalah tahun<br />pekerjaannya<br />salin dan isilah<br />pada buku tugasmu<br />isian di bawah ini<br />setelah itu kamu hafalkan<br />nama dan pekerjaan orang tuamu<br />kemudian kamu ceritakan<br />tentang orang tuamu<br />pada guru dan temanmu di kelas<br />ingatlah olehmu<br />tahu dan hafal nama orang<br />adalah kewajiban dan<br />kebanggaan bagi diri kita<br />kegiatan 1c<br />pelajaran 1 - identitas diri 15<br />c tahu nama saudara dan kerabat<br />selain nama orang tua<br />kita juga harus tahu nama kerabat<br />orang yang termasuk kerabat<br />antara lain adik dan kakak<br />kakek nenek paman bibi dan sepupu<br />seperti halnya santi<br />ia hafal nama kerabatnya<br />santi punya kakek dan nenek<br />kakeknya bernama kakek maman<br />neneknya bernama nenek mumun<br />wati punya paman dan bibi<br />pamannya bernama pak jaka<br />bibinya bernama ibu tuti<br />contoh saudara dan kerabat<br />bibi<br />adik<br />nenek kakek paman<br />sepupu<br />16 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />tuliskan di buku tugasmu<br />1 nama kakek dan nenekmu<br />2 nama paman dan bibimu<br />3 nama saudara dan sepupumu<br />ceritakan pula mengenai mereka<br />di depan guru dan temanmu di kelas<br />sepupu santi bernama<br />rudi dan rita<br />itulah nama saudara<br />dan kerabat santi<br />kamu harus tahu<br />nama saudara dan kerabat sendiri<br />supaya hubungan keluarga<br />tidak terputus<br />ingatlah olehmu<br />mengenal nama kerabat<br />dapat mempererat keluarga<br />dan kekerabatan<br />kegiatan 1d<br />pelajaran 1 - identitas diri 17<br />ragam istilah nama<br />ada beragam istilah untuk nama<br />ada nama lengkap<br />yaitu nama panjang seseorang<br />ada nama pendek<br />yaitu nama akrab seseorang<br />ada nama julukan<br />yaitu nama sebutan untuk seseorang<br />ada nama gelar<br />yaitu nama sebutan kehormatan<br />ada nama keluarga<br />yaitu nama yang dimiliki<br />oleh keluarga<br />nuansa sosial<br />tiap orang punya nama<br />nama adalah identitas diri<br />kita dapat kenal seseorang<br />melalui nama dirinya<br />nama diberikan oleh orang tua<br />nama diberikan saat kita lahir<br />rangkuman<br />18 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />1 yang termasuk orang tua adalah<br />a ayah<br />b ibu<br />c ayah dan ibu<br />2 nama adalah kita<br />contoh<br />jadi jawaban benar yang dipilih<br />yaitu bagian a<br />1 pelindung keluarga adalah<br />a ayah<br />b nenek<br />c ibu<br />ada nama lengkap<br />ada nama panggilan<br />orang tua kita yaitu ayah dan ibu<br />kita juga punya saudara dan kerabat<br />antara lain adik dan kakak<br />kakek dan nenek<br />paman dan bibi serta sepupu<br />tahu nama kerabat dan saudara<br />dapat mempererat kekeluargaan<br />a pilih satu jawaban yang benar<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />pelatihan 1<br />pelajaran 1 - identitas diri 19<br />a gaya<br />b identitas diri<br />c julukan<br />3 setiap orang pasti memiliki<br />a nama<br />b mobil<br />c uang<br />4 nama panjang disebut juga nama<br />a sebutan<br />b samaran<br />c lengkap<br />5 orang yang melahirkan dirimu yaitu<br />a ibu<br />b paman<br />c nenek<br />6 orang yang menggantikan orang tua kita disebut<br />a pengasuh<br />b wali<br />c penjaga<br />7 orang tua dari ayah dan ibu adalah<br />a kakek dan nenek<br />b om dan tante<br />c paman dan bibi<br />8 adik perempuan ayah atau ibu disebut<br />a nenek<br />b uwak<br />c bibi<br />9 kepada orang tua kita harus berkata<br />a kasar<br />b sopan<br />c keras<br />20 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />10 kita harus nama orang tua kita<br />a lupa<br />b tidak tahu<br />c hafal<br />b isilah soal berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 doni sekarang duduk di kelas<br />2 teman doni disekolah yaitu<br />3 guru doni bernama<br />4 paman dan bibi santi bernama dan<br />5 sepupu santi yaitu dan<br />c jawablah pertanyaan berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 siapa yang memberikan kita nama<br />2 kapan kita diberi nama<br />3 siapakah orang tua kita itu<br />4 tuliskan siapa saja saudara dan kerabat itu<br />5 mengapa kita harus mengenal kerabat<br />d susunlah huruf huruf berikut<br />menjadi sebuah kata<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />contoh<br />1 a - n - a - m =<br />1 u - b - i =<br />n a m a<br />pelajaran 1 - identitas diri 21<br />2 h - a - y - a =<br />3 p - e - s - u - p - u =<br />4 m - a - p - a - n =<br />5 e - k - k - a - k =<br />e perhatikan gambar berikut<br />lalu pilih jawaban yang tepat<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 gambar di samping kiri ini<br />adalah gambar seorang<br />a kakek<br />b ayah<br />c anak<br />1 gambar di samping kiri adalah<br />gambar seorang<br />a kakek<br />b ayah<br />c anak<br />jawabannya adalah bagian a<br />contoh<br />2 gambar di samping kiri ini<br />adalah gambar seorang<br />a nenek<br />b ibu<br />c bibi<br />y<br />s p u<br />a n<br />k k<br />22 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />3 gambar di samping kiri ini<br />adalah gambar seorang<br />a nenek<br />b ibu<br />c bibi<br />4 gambar di samping kiri ini<br />adalah gambar seorang<br />a paman<br />b ayah<br />c anak<br />5 gambar di samping kanan<br />adalah gambar seorang<br />a kakek<br />b nenek<br />c bayi<br />kerjakan dalam buku tugasmu<br />1 tempelkan pas foto dari<br />ayah ibu saudara serta dirimu<br />pada buku tugasmu<br />2 berilah keterangan nama<br />pada tiap foto yang ada<br />3 lalu kamu ceritakan kembali<br />foto siapa sajakah itu<br />pada guru dan temanmu<br />di depan kelas<br />tugas<br />tahukah kamu<br />apa itu pengalaman<br />bisakah kamu menceritakan<br />pengalaman dirimu<br />supaya kamu mengetahuinya<br />mari kita pelajari<br />tentang pengalaman diri<br />pada pelajaran dua ini<br />pelajaran 2<br />pengalaman<br />24 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />kamu bisa menceritakan<br />pengalamanmu<br />kamu bisa ingat<br />pengalamanmu<br />kamu bisa menuliskan<br />pengalamanmu<br />hal yang harus<br />kamu tahu tentang<br />pengalaman ini<br />antara lain<br />peta konsep<br />1<br />2<br />3<br />pelajaran 2 - pengalaman 25<br />pengalaman diri adalah<br />kegiatan yang pernah<br />dialami diri sendiri<br />pengalaman ada yang<br />menyenangkan dan ada yang<br />tidak menyenangkan<br />pengalaman yang menyenangkan<br />akan selalu diingat<br />pengalaman menyenangkan<br />bisa kita ceritakan<br />pada orang lain<br />a pengalaman diri sendiri<br />seperti yang dialami sinta<br />sinta punya pengalaman diri<br />pengalaman sinta yaitu<br />saat pertama masuk sekolah<br />bercerita pada teman tentang pengalaman<br />26 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />hari senin adalah<br />hari pertama sinta masuk sekolah<br />saat pertama masuk sekolah<br />sinta diantar ibunya<br />sinta diantar ibu ke sekolah<br />awalnya sinta merasa takut<br />sinta merasa sendirian<br />untuk pertama kalinya<br />ia jauh dari ibunya<br />lama lama ia mulai berani<br />sinta lalu berkenalan dengan doni<br />iwan jaka rima dan dinda<br />sinta sangat senang sekali<br />kini ia punya teman baru<br />teman sekelas di sekolah<br />saat keluarga berkumpul<br />sinta ditanya oleh ayahnya<br />pengalaman masuk sekolah<br />kamu harus<br />berani<br />jika ibu tinggal<br />pelajaran 2 - pengalaman 27<br />sinta lalu mengakhiri cerita<br />cerita pengalamannya di sekolah<br />itulah contoh pengalaman diri<br />yang menyenangkan hati sinta<br />sama halnya dengan sinta<br />dewi pun punya pengalaman seru<br />hari rabu yang lalu<br />dewi belajar menghias kue<br />dewi belajar pada ibunya<br />sinta menceritakan pengelamannya<br />wah ceritamu<br />menarik sekali<br />aku senang<br />ada di<br />sekolah bu<br />dewi sedang menghias kue bolu<br />hati hati<br />menghiasnya<br />baik bu<br />28 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />iwan jatuh karena menginjak kulit pisang<br />awalnya dewi melihat cara ibunya<br />menghias kue bolu<br />lalu dewi mencobanya<br />ibu memberi petunjuk<br />supaya hiasan kue tampak menarik<br />dewi senang sekali menghias kue<br />bagi dewi kegiatan tersebut<br />adalah pengalaman seru<br />ada pula contoh pengalaman diri<br />yang tidak menyenangkan<br />pengalaman tidak menyenangkan<br />pernah dialami iwan<br />kemarin sore<br />iwan lewat depan pos ronda<br />saat itu iwan lengah<br />kakinya menginjak kulit pisang<br />iwan akhirnya jatuh<br />iwan merasa kesakitan<br />waaaw<br />aduh<br />sakit<br />pelajaran 2 - pengalaman 29<br />iwan menyesal telah lengah<br />iwan berjanji dalam hati<br />untuk tidak lengah saat berjalan<br />peristiwa tersebut iwan ceritakan<br />iwan ceritakan kepada ibunya<br />tulis pada buku tugasmu<br />contoh pengalamanmu sendiri<br />1 pengalaman yang menyenangkan<br />2 pengalaman yang tidak<br />menyenangkan<br />setelah itu ceritakan pada<br />guru dan temanmu di kelas<br />nah itulah beberapa contoh<br />cerita pengalaman diri<br />cobalah ingat kembali<br />pengalaman yang pernah kamu alami<br />kegiatan 2a<br />30 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />pengalaman ada yang<br />dialami sendiri<br />misalnya saat pergi<br />ke kebun binatang<br />ada pula pengalaman<br />bersama teman<br />pengalaman bersama teman<br />berupa kegiatan bersama<br />bisa saat belajar<br />atau saat bermain<br />kegiatan bersama teman<br />bisa jadi pengalaman seru<br />pengalaman bersama teman<br />menarik diceritakan<br />seperti dialami oleh hendra<br />hendra berteman dengan<br />deni dan jaka<br />hendra deni dan jaka<br />melihat gajah di kebun binatang<br />hai saya<br />hendra<br />halo<br />salam kenal<br />b pengalaman bersama teman<br />pelajaran 2 - pengalaman 31<br />hendra deni dan jaka<br />ingin belajar berenang<br />mereka ingin bisa berenang<br />mereka belajar pada kak andi<br />kak andi kakaknya hendra<br />kak andi pandai berenang<br />kak andi juara berenang<br />pada hari minggu yang lalu<br />hendra deni dan jaka<br />pergi berenang<br />mereka pergi bersama kak andi<br />kak andi hendra deni dan jaka<br />berangkat pukul sembilan pagi<br />mereka tiba di kolam renang<br />mereka tiba pukul sepuluh<br />mereka lalu menuju<br />tempat penjualan tiket<br />hendra deni dan jaka tiba di tempat renang<br />kita sudah<br />sampai<br />ditujuan<br />wah banyak<br />orang<br />rupanya<br />32 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />hendra melihat suasana di kolam renang<br />pada hari minggu<br />banyak orang datang berenang<br />ada yang datang sendiri<br />ada yang datang berdua<br />ada pula yang datang sekeluarga<br />ada anak anak dan remaja<br />ada pula orang tua<br />setelah membeli tiket<br />lalu masuk ke arena renang<br />hendra melihat suasana<br />di kolam renang<br />ada yang sedang berenang<br />ada yang bermain air<br />semua nampak senang<br />hendra deni dan jaka<br />tak sabar ingin belajar renang<br />hendra dan teman temanya<br />lalu ganti pakaian<br />mereka lalu memakai baju renang<br />wah ramai<br />sekali arena<br />renang ini<br />pelajaran 2 - pengalaman 33<br />kak andi mengajak pemanasan<br />mereka lalu olah raga<br />supaya badan lentur tidak kaku<br />setelah pemanasan<br />semua masuk ke kolam<br />kolam renang untuk anak anak<br />hendra deni dan jaka<br />berenang memakai ban<br />supaya tidak tenggelam<br />kak andi memimpin olah raga pemanasan<br />ayo<br />gerakkan<br />tanganmu<br />satu dua<br />satu dua<br />kami memakai ban<br />supaya tidak<br />tenggelam<br />hendra memakai ban saat berenang<br />34 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />hendra sedang diajari cara berenang<br />awalnya hendra merasa takut<br />lama lama ia mulai terbiasa<br />begitu pula deni dan jaka<br />mereka pun mulai terbiasa<br />pelajaran renang pun selesai<br />hendra deni dan jaka<br />boleh berenang sepuasnya<br />mereka diawasi kak deni<br />hendra deni dan jaka<br />saling mencipratkan air<br />bagaimana<br />caranya<br />kak andi lalu mengajari renang<br />hendra deni dan jaka<br />diajari dasar berenang<br />mereka diajari cara<br />mengambang dalam air<br />lalu diajari cara<br />menggerakan kaki dan tangan<br />ayo gerakkan<br />kakimu<br />pelajaran 2 - pengalaman 35<br />hendra lalu mencoba seluncuran<br />ia meluncur dengan gembira<br />hendra jadi suka berenang<br />ia rutin belajar renang<br />bersama teman temannya<br />saat berenang bersama teman<br />adalah pengalaman menarik<br />bagi diri hendra<br />hendra tak akan lupa<br />bahkan ia dapat menceritakan<br />pengalamannya kepada orang lain<br />hendra mencoba seluncuran air<br />awas<br />aku datang<br />ayo<br />meluncur<br />jangan ragu<br />itulah pengalaman hendra<br />bersama temannya<br />ingatlah bahwa<br />pengalaman bersama teman<br />akan diingat hingga kamu tua nanti<br />36 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />buku harian<br />buku harian adalah<br />buku yang berisi catatan harian<br />orang suka menulis<br />pada buku harian<br />orang menuliskan pengalaman<br />pengalaman yang dialami<br />sehari hari<br />buku harian dapat membantu<br />mengingatkan kita pada<br />pengalaman di masa lalu<br />menulis pada buku harian<br />tuliskan pada buku tugasmu<br />pengalaman saat kamu<br />bersama teman temanmu<br />tuliskan pula nama teman<br />temanmu tersebut<br />setelah itu ceritakan<br />pada guru dan temanmu<br />yang lain di kelas<br />nuansa sosial<br />aku sedang<br />menulis pada<br />buku harian<br />kegiatan 2b<br />pelajaran 2 - pengalaman 37<br />a pilih satu jawaban yang benar<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 pengalaman diri adalah<br />kegiatan yang pernah dialami oleh<br />a orang lain<br />b diri sendiri<br />c orang tua<br />2 pengalaman diri ada yang<br />menyenangkan dan ada yang<br />a menyebalkan<br />b mengasyikan<br />c tidak menyenangkan<br />pengalaman diri adalah<br />kegiatan yang pernah<br />dialami diri sendiri<br />pengalaman ada yang<br />menyenangkan dan ada yang<br />tidak menyenangkan<br />pengalaman ada yang dialami sendiri<br />ada yang dialami bersama teman<br />pengalaman bisa kita ceritakan<br />pada orang lain<br />rangkuman<br />pelatihan 2<br />38 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />3 pengalaman menyenangkan adalah<br />pengalaman yang berkesan di<br />a jantung<br />b kepala<br />c hati<br />4 pergi berlibur adalah<br />contoh pengalaman yang<br />a menyebalkan<br />b menyenangkan<br />c tidak menyenangkan<br />5 terpeleset adalah pengalaman yang<br />a menyebalkan<br />b mengasyikan<br />c tidak menyenangkan<br />6 pengalaman menyenangkan akan di<br />a lupakan<br />b ingat<br />c perhatikan<br />7 contoh pengalaman baru yang dialami<br />oleh diri sendiri misalnya<br />a pergi sekolah<br />b pergi tidur<br />c pergi mandi<br />8 kita bisa dari pengalaman<br />a menghayal<br />b belajar<br />c bermain<br />9 pengalaman hendra dan temannya yaitu<br />a pergi ke rumah nenek<br />b pergi berkemah di gunung<br />c pergi berenang<br />pelajaran 2 - pengalaman 39<br />d perhatikan gambar berikut ini<br />jawablah pertanyaannya<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 apakah yang dilakukan anak<br />pada gambar di samping<br />apakah hal itu termasuk<br />pengalaman diri<br />b isilah soal berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 ibu mengantar sinta pergi ke<br />2 hari pertama sinta masuk sekolah adalah hari<br />3 iwan terpeleset karena menginjak<br />4 teman hendra yaitu dan<br />5 orang yang mengajari hendra berenang yaitu<br />c jawablah pertanyaan berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 mengapa sinta takut saat di sekolah<br />2 siapa saja teman baru sinta di sekolah<br />3 kepada siapa iwan menceritakan pengalamannya<br />4 kemana hendra pergi hari minggu lalu<br />5 apa yang diajarkan kak andi<br />10 manakah yang merupakan<br />pengalaman pertama saat masuk sekolah<br />a jajan di sekolah<br />b mendapat teman baru<br />c bermain bola bersama ayah<br />40 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />kerjakan di buku gambarmu<br />gambarkan pada buku gambarmu<br />pengalamanmu yang menarik<br />setelah gambarmu selesai<br />jelaskan gambar tersebut di depan<br />guru dan temanmu di kelas<br />4 apakah yang dilakukan anak<br />pada gambar di samping<br />apakah hal itu termasuk<br />pengalaman diri<br />5 apakah yang dilakukan anak<br />pada gambar di samping kiri<br />apakah hal itu termasuk<br />pengalaman diri<br />2 apakah yang dilakukan anak<br />pada gambar di samping<br />apakah hal itu termasuk<br />pengalaman diri<br />3 apakah yang dilakukan anak<br />pada gambar di samping<br />apakah hal itu termasuk<br />pengalaman diri<br />tugas<br />keluarga harus saling sayang<br />keluarga harus rukun dan damai<br />tahukah kamu<br />mengapa dalam keluarga<br />harus ada rasa kasih sayang<br />dapatkah kamu sebutkan<br />contoh kasih sayang<br />dalam keluargamu<br />pelajaran 3<br />kasih sayang<br />keluarga<br />42 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />kamu tahu kasih sayang<br />orang tua<br />kamu mampu berbakti<br />pada orang tuamu<br />kamu menyayangi<br />keluargamu<br />hal yang harus<br />kamu tahu mengenai<br />kasih sayang<br />keluarga<br />ini antara lain<br />2<br />1<br />3<br />peta konsep<br />pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 43<br />a kasih sayang dari orang tua<br />sebuah keluarga terdiri dari<br />ayah ibu dan anak<br />kamu tentunya memiliki<br />keluarga tempat bernaung<br />mungkin di antara kamu<br />ada yang tinggal dengan<br />orang tua seperti ayah dan ibu<br />ada pula yang tinggal dengan<br />orang tua wali seperti<br />kakek dan nenek serta<br />paman dan bibi<br />sesama anggota keluarga<br />harus saling sayang dan mengasihi<br />ayah dan ibu sangat sayang<br />pada anaknya<br />contoh sebuah keluarga<br />44 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />ayah dan ibu berkerja keras<br />agar anaknya sejahtera<br />oleh karena itu<br />orang tua sangat sayang<br />pada keluarganya<br />1 rasa sayang ayah pada keluarga<br />ayah adalah kepala keluarga<br />ayah merupakan tumpuan keluarga<br />ayah bekerja dengan giat<br />ayah mencari nafkah<br />agar keluarganya sejahtera<br />ayah bekerja untuk<br />membiayai keluarga dan<br />menyekolahkan kita<br />kasih sayang ayah<br />di rumah sangat besar<br />ayah menjaga keluarganya<br />ayah mendidik anaknya<br />ayah bekerja agar keluarganya sejahtera<br />aku bekerja<br />demi<br />keluargaku<br />pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 45<br />ayah berdoa pada tuhan<br />agar anaknya berguna<br />bagi keluarga bangsa dan agama<br />ayah selalu mendoakan anaknya<br />itulah contoh kasih sayang ayah<br />kasih sayang ayah<br />juga dirasakan anto<br />anto tinggal bersama<br />kedua orang tua dan adiknya<br />ayahnya bernama pak mahmud<br />ibunya bernama aisah<br />adiknya bernama juwita<br />pak mahmud bekerja keras<br />pak mahmud sayang keluarga<br />pak mahmud bekerja untuk keluarganya<br />anto sayang pada pak mahmud<br />ia selalu menyambut ayahnya<br />saat pulang bekerja<br />ayah doakan<br />supaya kamu<br />menjadi anak<br />yang berguna<br />terima kasih<br />ayah<br />46 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />anto membawakan tas kerja ayahnya<br />anto juga menyiapkan<br />air minum untuk ayahnya<br />anto tahu bahwa<br />ayahnya telah bekerja keras<br />hanya untuk anak dan keluarganya<br />2 rasa sayang ibu pada keluarganya<br />ibu merupakan wakil ayah<br />ibu wakil ayah di rumah<br />ibu berjasa besar bagi keluarga<br />ibu adalah orang yang<br />mengandung dan melahirkan kita<br />ibu menyusui anaknya<br />ibu merawat anaknya dengan baik<br />hingga anak tumbuh sehat<br />ibu mengajarkan pada anaknya<br />ibadah dan perilaku baik<br />anto membawakan air minum untuk ayahnya<br />terima kasih<br />kau memang<br />anak yang<br />berbakti<br />ayah<br />silahkan<br />minum<br />pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 47<br />ibu mendidik anaknya<br />agar menjadi orang yang<br />soleh dan berbakti<br />seperti yang dilakukan bu aisah<br />bu aisah sangat sayang<br />pada keluarganya di rumah<br />ia berusaha sekuat tenaga<br />mengatur dan merawat keluarga<br />mendidik anto dan juwita anaknya<br />ibu aisah mendidik sopan santun<br />ibu aisah mendidik disiplin<br />ibu aisah mendidik supaya jujur<br />saat anto atau juwita sakit<br />ibu aisah dengan sabar<br />menjaga dan merawatnya<br />ibu aisah tidak hentinya<br />berdoa pada tuhan<br />ibu merawat kita dengan sabar<br />semoga<br />engkau<br />tumbuh<br />sehat<br />makan<br />yang<br />banyak<br />ya<br />48 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />berdoa agar anak anaknya<br />jadi anak yang jujur berbakti<br />ibu aisah melakukannya<br />dengan hati ikhlas<br />anto merasa senang dan tenang<br />berada di dekat ibunya<br />anto berusaha berbakti dan patuh<br />pada ibu dan ayahnya<br />anto selalu hormat pada orang tuanya<br />anto<br />mohon doa<br />restu<br />ibu aisah menemani juwita belajar<br />jadi 1 + 1<br />hasilnya<br />adalah 2<br />aku mengerti<br />bu<br />hati hati di jalan<br />dan baik baik di<br />sekolah ya<br />pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 49<br />anto sadar bahwa kasih sayang<br />orang tuanya besar dan tulus<br />apa yang dilakukan anto<br />harus kamu tiru<br />jangan melawan pada orang tua<br />janganlah jadi anak nakal<br />jangan pula jadi anak durhaka<br />tuhan tidak menyukai anak<br />yang melawan apalagi durhaka<br />pada orang tuanya<br />jangan seperti kisah malin kundang<br />malin kundang merupakan<br />contoh anak yang jelek perilakunya<br />bacalah cerita berikut ini<br />kisah malin kundang<br />alkisah di suatu desa<br />tinggallah seorang janda miskin<br />ia tinggal bersama anaknya<br />yang bernama malin kundang<br />pada suatu hari<br />malin kundang melihat<br />saudagar kaya datang ke desanya<br />nuansa sosial<br />50 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />malin kundang lalu menemui ibunya<br />malin kundang ingin pergi<br />pergi berlayar dengan saudagar kaya<br />malin kundang ingin jadi saudagar<br />malin kundang ingin kaya raya<br />dengan berat hati<br />ibunya rela malin kundang pergi<br />malin kundang pun pergi berlayar<br />setelah bertahun tahun pergi<br />malin kundang akhirnya kembali<br />ibunya senang melihat malin kundang<br />tapi malin kundang jadi sombong<br />ia tak mengakui ibunya<br />ibunya malah dihina dan dimarahi<br />malin kundang lalu pergi<br />malin kundang kembali berlayar<br />malin kundang memarahi ibunya<br />ini aku<br />ibumu<br />apakah kamu<br />sudah lupa<br />aku tak<br />punya ibu<br />miskin dan<br />kotor<br />sepertimu<br />pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 51<br />ibunya merasa sakit hati<br />lalu memohon pada tuhan<br />untuk menghukum malin kundang<br />doa ibunya dikabulkan<br />perahu malin kundang tenggelam<br />harta malin kundang lenyap<br />malin kundang pun dikutuk jadi batu<br />itulah balasan untuk anak durhaka<br />durhaka kepada ibunya<br />kegiatan 3a<br />tuliskan pada buku tugasmu<br />1 dua contoh kasih sayang ibumu<br />padamu<br />2 dua contoh kasih sayang<br />ayahmu padamu<br />setelah itu ceritakan<br />di depan guru dan temanmu<br />di depan kelas<br />ingatlah bahwa<br />kamu harus hormat dan patuh<br />sayang serta berbakti<br />kepada kedua orangtuamu<br />sebab orang tua merawatmu<br />dengan hati iklas dan tulus<br />52 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />b kasih sayang anggota keluarga<br />selain bersama orang tua<br />kita juga tinggal dengan<br />saudara atau kerabat<br />saudara atau kerabat juga<br />bagian anggota keluarga<br />sesama anggota keluarga harus<br />saling sayang dan rukun<br />kakak dan adik harus<br />saling menyayangi<br />kakak dan adik tidak boleh<br />bertengkar dan berkelahi<br />ani pun demikian<br />ani mempunyai seorang adik<br />adik ani bernama adi<br />ani sangat sayang pada adi<br />kami selalu<br />rukun dan saling<br />menyayangi<br />kakak harus<br />bisa menjaga<br />adiknya<br />kakak dan adiknya<br />pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 53<br />ani dan adi selalu rukun<br />mereka tak pernah bertengkar<br />ani dan adi selalu bermain bersama<br />ani dan adi bermain bersama<br />ani selalu menjaga adi<br />saat ibunya sibuk bekerja<br />ibu sangat senang pada ani<br />ani selalu rukun dengan saudaranya<br />ani punya kerabat<br />ani punya paman dan bibi<br />ani punya sepupu<br />pamannya bernama paman burhan<br />bibinya bernama bibi asih<br />sepupunya bernama handi<br />ani dan handi bermain bersama<br />ani dan handi juga belajar bersama<br />ani dan handi satu sekolah<br />ani dan kerabatnya<br />saling sayang dan hormat<br />terima<br />kasih kak<br />nah ini kakak<br />buatkan kapal<br />kapalannya<br />54 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />menjenguk keluarga yang sakit<br />jangan lupa<br />minum obat<br />keluarga ani tak pernah ribut<br />mereka selalu rukun<br />antara anggota keluarga<br />juga harus saling bantu<br />dan saling tolong<br />bila ada kerabat yang sakit<br />maka harus kita jenguk<br />itulah contoh keluarga yang rukun<br />hidup rukun terasa menyenangkan<br />keluarga yang tidak rukun<br />hidupnya akan kacau<br />keluarga yang tak saling sayang<br />akan selalu bertengkar<br />akhirnya keluarga tercerai berai<br />saudara dan kerabat pun<br />tidak saling kenal<br />satu sama lainnya<br />semoga<br />cepat<br />sembuh ya<br />pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 55<br />oleh karena itu<br />kasih sayang dalam keluarga<br />perlu kita jaga<br />supaya keluarga kita<br />tentram damai dan sentosa<br />sebuah keluarga terdiri dari<br />ayah ibu dan anak<br />keluarga adalah tempat bernaung<br />kita harus hormat dan sayang<br />pada ayah dan ibu<br />kasih sayang ayah dan ibu<br />sangat besar dan tulus<br />di antara sanak saudaramu<br />siapakah yang paling kamu sayangi<br />mengapa kamu sayang padanya<br />tunjukkan foto saudaramu tersebut<br />ceritakan tentang dirinya<br />di depan guru dan temanmu<br />di dalam kelas<br />kegiatan 3b<br />rangkuman<br />56 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />a pilih satu jawaban yang benar<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 ibu adalah orang yang kita<br />a menemani<br />b meninggalkan<br />c melahirkan<br />2 ibu kita waktu kecil kita masih bayi<br />a mengelus<br />b menidurkan<br />c menyusui<br />3 ayah merupakan seorang<br />a kepala keluarga<br />b keamanan<br />c pembantu<br />4 ayah bertugas mencari<br />a pekerjaan<br />b nafkah<br />c lowongan kerja<br />jangan pernah melawan pada orang tua<br />jangan jadi anak nakal dan durhaka<br />anak harus berbakti pada orang tua<br />rajinlah ibadah dan belajar<br />dengan saudara pun<br />harus saling sayang dan mengasihi<br />pelatihan 3<br />pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 57<br />5 orang tua kita supaya kita pintar<br />a menyekolahkan<br />b mengacuhkan<br />c memarahi<br />6 anak harus pada orang tua<br />a durhaka<br />b hormat<br />c melawan<br />7 berbakti kepada orang tua adalah<br />a kewajiban<br />b beban<br />c hal tidak berguna<br />8 kakak harus bisa adiknya<br />a menjaga<br />b membiarkan<br />c menjauhi<br />9 kakak dan adik harus saling<br />a bertengkar<br />b mengejek<br />c menyayangi<br />10 keluarga yang saling menyayangi<br />hidupnya akan<br />a merana<br />b sengsara<br />c bahagia<br />b isilah soal berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 keluarga terdiri dari dan<br />58 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />2 anggota keluarga harus saling<br />3 ayah adalah kepala<br />4 orang yang melahirkan kita adalah<br />5 anak harus patuh pada<br />c jawablah pertanyaan berikut dengan tepat<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 tuliskan satu contoh kasih sayang ayah<br />2 tuliskan satu contoh kasih sayang ibu<br />3 dengan siapa anto tinggal di rumah<br />4 apa yang dilakukan ani di rumah<br />5 mengapa malin kundang jadi batu<br />d carilah kata kata yang berhubungan<br />dengan kasih sayang<br />pada kotak di bawah ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />cinta<br />kasih sayang<br />berbakti saling jaga hidup rukun<br />menolong<br />membantu<br />menyapu<br />melindungi<br />menasehati<br />bertengkar<br />memarahi<br />durhaka<br />jahat sombong<br />membaca<br />belajar<br />makanan<br />naik motor<br />istirahat<br />menghina<br />pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 59<br />4 apa yang dilakukan anak<br />pada gambar di samping ini<br />2 apa yang dilakukan ayah<br />pada gambar di samping ini<br />3 apa yang dilakukan ibu<br />pada gambar di samping ini<br />e perhatikan gambar berikut ini<br />lalu jawablah pertanyaannya<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 apa yang dilakukan ayah pada<br />gambar di samping ini<br />5 apa yang dilakukan kakak<br />pada gambar di samping ini<br />60 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />tugas<br />kasih ibu<br />kasih ibu kepada beta<br />tak terhingga sepanjang masa<br />hanya memberi<br />tak harap kembali<br />bagai sang surya<br />menyinari dunia<br />kemudian nyanyikan lagu tersebut<br />secara berkelompok di depan kelas<br />mintalah gurumu untuk menilai<br />penampilan kelompokmu<br />mintalah gurumu untuk mengajari<br />cara menyanyikan lagu berikut ini<br />lalu kamu hafalkan<br />pelajaran 4<br />hidup rukun<br />semua manusia harus hidup rukun<br />tahukah kamu<br />apa maksud hidup rukun itu<br />mengapa kita harus hidup rukun<br />untuk tahu apa jawabannya<br />ayo kamu pelajari<br />pelajaran empat ini dengan baik<br />62 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />hal yang harus<br />kamu tahu mengenai<br />hidup rukun ini<br />antara lain<br />kamu tahu kemajemukan<br />dalam keluargamu<br />kamu mampu untuk<br />hidup rukun<br />kamu tahu manfaat<br />hidup rukun<br />peta konsep<br />1<br />2<br />3<br />pelajaran 4 - hidup rukun 63<br />a kemajemukan keluarga<br />kemajemukan sama artinya<br />dengan keragaman<br />di dalam keluarga pun<br />ada kemajemukan<br />kemajemukan dalam keluarga antara lain<br />- perbedaan ciri fisik<br />- perbedaan hobi dan kebiasaan<br />- perbedaan suku bangsa<br />contohnya kemajemukan<br />ada pada keluarga maman<br />maman tinggal bersama ayah<br />ibu dan adiknya<br />dalam keluarga maman ada kemajemukan<br />kemajemukan berupa perbedaan ciri fisik<br />hobi dan perbedaan suku bangsa<br />keluarga maman<br />halo<br />semua<br />halo apa<br />kabar<br />64 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />maman dan adiknya memiliki<br />perbedaan ciri fisik<br />maman adalah anak laki laki<br />adiknya bernama mumun<br />mumun adalah anak perempuan<br />maman berambut keriting<br />maman berkulit sawo matang<br />saya<br />maman<br />saya anak<br />laki laki<br />mumun rambutnya lurus<br />mumun kulitnya putih<br />ciri fisik maman seperti ayahnya<br />ciri fisik mumun seperti ibunya<br />keluarga maman pun memiliki<br />hobi yang berbeda<br />maman suka olah raga<br />maman hobinya bermain bola<br />mumun senang melihat lukisan<br />mumun hobinya menggambar<br />saya<br />mumun<br />saya anak<br />perempuan<br />maman dan mumun<br />pelajaran 4 - hidup rukun 65<br />ayahnya hobi memelihara ikan<br />memelihara ikan di akuarium<br />ibunya hobi membuat kue<br />terutama membuat kue bolu<br />maman dan mumun berbeda hobi<br />ayah dan ibu berbeda hobi<br />semuanya saling menghargai<br />bahkan saling mendukung<br />hobi masing masing<br />dalam keluarga maman pun<br />ada perbedaan suku bangsa<br />66 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />keluarga maman berasal dari jawa barat<br />maman memiliki saudara sepupu<br />sepupunya dari daerah lain<br />sepupu maman bernama joko dan togar<br />joko berasal dari jawa tengah<br />togar berasal dari sumatera utara<br />maman joko dan togar<br />tidak pernah saling ejek<br />apalagi bertengkar<br />walaupun berbeda suku bangsa<br />dan berbeda bahasa daerah<br />mereka saling menyayangi<br />itulah contoh kemajemukan<br />pada keluarga maman<br />kemajemukan dan perbedaan<br />dapat pula kamu temukan<br />pada keluarga dan dirimu sendiri<br />saya joko<br />saya sepupu<br />maman<br />saya dari<br />jawa tengah<br />saya togar<br />saya sepupu<br />maman<br />saya dari<br />sumatera<br />utara<br />contoh keragaman asal daerah<br />pelajaran 4 - hidup rukun 67<br />hargailah setiap perbedaan yang ada<br />menghargai perbedaan sama<br />dengan menghormati orang lain<br />bila kita menghormati orang lain<br />maka orang lain pun<br />akan menghormati kita<br />ingatlah olehmu bahwa<br />kemajemukan adalah anugerah tuhan<br />oleh karena itu<br />kamu harus bersyukur<br />atas adanya kemajemukan<br />dan perbedaan<br />tuliskan dalam buku tugasmu<br />1 ciri ciri fisik yang dimiliki oleh<br />keluargamu<br />2 hobi masing masing anggota<br />keluargamu<br />3 asal daerah keluargamu<br />lalu ceritakan kemajemukan<br />dalam keluargamu tersebut<br />kepada guru dan temanmu lainnya<br />di depan kelas<br />kegiatan 4a<br />68 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />ibu guru menerangkan arti hidup rukun<br />hidup rukun harus dibiasakan<br />hidup rukun wajib dilaksanakan<br />hidup rukun adalah kewajiban<br />kewajiban setiap manusia<br />itulah yang diajarkan ibu guru<br />rima pun kini mengerti<br />ia mengerti arti hidup rukun<br />b hidup rukun dalam keluarga<br />hari ini di sekolah<br />rima belajar ilmu pengetahuan sosial<br />rima belajar tentang hidup rukun<br />rima memperhatikan pelajaran<br />dengan serius dan seksama<br />bu guru berkata bahwa<br />semua orang harus hidup rukun<br />hidup rukun artinya<br />hidup damai dan tentram<br />hidup rukun<br />artinya<br />hidup damai<br />dan tentram<br />pelajaran 4 - hidup rukun 69<br />di rumah rima<br />keluarga rima hidup rukun<br />keluarga rima tak pernah ribut<br />ayah rima bernama pak johan<br />ibunya bernama bu tati<br />adiknya bernama robi<br />pak johan dan bu tati<br />tak pernah bertengkar<br />keduanya juga mengajari rima<br />untuk hidup rukun<br />perilaku mereka di contoh rima<br />rima dan adiknya hidup rukun<br />rima dan robi tak pernah<br />berselisih dan ribut<br />rima dan robi selalu<br />belajar dan bermain bersama<br />rima sayang pada robi<br />rima dan robi belajar bersama<br />kalau ada yang<br />tidak mengerti<br />kamu tanya<br />pada kakak ya<br />baik kak<br />nanti aku akan<br />bertanya<br />padamu<br />70 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />tono tak bisa belajar dengan tenang<br />karena keluarganya tidak rukun<br />itulah akibat keluarga tidak rukun<br />semua anggota keluarga<br />akan merasakan akibatnya<br />keluarga rima saling sayang<br />keluarga rima contoh teladan<br />contoh teladan bagi tetangga<br />beda halnya dengan tono<br />tono tetangganya rima<br />keluarganya selalu ribut<br />ayah dan ibunya selalu bertengkar<br />tono dan kakaknya tini juga sama<br />tono dan tini tak pernah rukun<br />mereka selalu berselisih<br />suasana rumah pun kacau<br />tono tak bisa belajar<br />karena keluarganya tidak rukun<br />pelajaran 4 - hidup rukun 71<br />supaya betah di rumah<br />maka keluarga harus hidup rukun<br />keluarga tak boleh bertengkar<br />bila ada masalah<br />hendaknya dibicarakan<br />masalah harus diselesaikan<br />supaya tidak jadi keributan<br />dan masalah pun<br />terselesaikan dengan baik<br />oleh karena itu<br />biasakan untuk hidup rukun<br />awali hidup rukun di lingkungan<br />keluargamu sendiri<br />pada akhirnya kamupun<br />akan merasakan manfaatnya<br />tuliskan pada buku tugasmu<br />1 dua contoh hidup rukun<br />dalam keluargamu<br />2 apakah kamu selalu<br />melaksanakan hidup rukun<br />dalam keluargamu<br />setelah itu ceritakan di kelas<br />depan guru dan temanmu<br />kegiatan 4b<br />72 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />c manfaat hidup rukun<br />hidup rukun itu penting<br />kita harus hidup rukun<br />hidup rukun di mana saja<br />hidup rukun termasuk<br />perbuatan terpuji<br />tono ingin tahu<br />apa manfaat hidup rukun<br />saat belajar ips di sekolah<br />ia bertanya pada bu guru<br />ia bertanya manfaat hidup rukun<br />tono sedang bertanya<br />bu guru berkata bahwa<br />ada banyak manfaat hidup rukun<br />dalam keluarga<br />manfaat tersebut antara lain<br />- hidup keluarga jadi tentram<br />- hubungan keluarga jadi erat<br />manfaat hidup<br />rukun itu apa<br />bu guru<br />pelajaran 4 - hidup rukun 73<br />- keluarga dihormati orang lain<br />- keluarga jadi contoh teladan<br />bagi orang lain<br />bu guru lalu berkata bahwa<br />hidup rukun dilaksanakan<br />bukan dalam keluarga saja<br />hidup rukun dilakukan pula<br />dengan tetangga<br />bu guru menjelaskan manfaat hidup rukun<br />kamu harus<br />tahu bahwa<br />banyak sekali<br />manfaat hidup<br />rukun<br />apakah<br />anda sehat<br />pak jaja<br />apa<br />kabarnya<br />bu nani<br />bertegur sapa dengan tetangga<br />74 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />dengan tetangga tidak boleh<br />ribut dan berselisih<br />dengan tetangga harus<br />saling hormat dan bantu<br />di sekolah pun<br />kamu harus hidup rukun<br />dengan teman tidak boleh<br />saling ejek dan berkelahi<br />bila ada teman yang bertengkar<br />maka damaikanlah<br />mendamaikan teman yang bertengkar<br />maafkan<br />aku ya<br />aku juga<br />minta maaf<br />bila ada teman yang susah<br />kita harus bantu<br />jika dengan teman rukun<br />maka belajar pun jadi asyik<br />itulah penjelasan bu guru<br />tono akhirnya tahu banyak<br />manfaatnya hidup rukun<br />pelajaran 4 - hidup rukun 75<br />kini tono tak pernah<br />bertengkar lagi dengan kakaknya<br />ayah dan ibunya pun<br />tak pernah ribut lagi<br />tono pun bisa belajar dengan tenang<br />kini kamu pun tahu<br />apa manfaat hidup rukun<br />kamu pun harus mampu<br />melaksanakan hidup rukun<br />di rumah dan lingkungan sekitarmu<br />ingatlah olehmu bahwa<br />hidup rukun harus jadi kebiasaan<br />jika kamu bisa hidup rukun<br />maka kamu akan merasakan<br />manfaatnya<br />apa yang akan kamu lakukan<br />jika melihat adikmu atau<br />temanmu berkelahi<br />tulis dan jelaskan jawabannya<br />pada buku tugasmu<br />lalu kamu bacakan<br />depan guru dan temanmu<br />kegiatan 4c<br />76 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />bhineka tunggal ika<br />semboyan negara kita adalah<br />bhineka tunggal ika<br />bhineka tunggal ika<br />artinya adalah<br />berbeda tapi tetap satu<br />semboyan tersebut ada<br />pada lambang garuda<br />semboyan bhineka tunggal ika<br />berkaitan dengan keragaman<br />keragaman dalam masyarakat<br />keragaman banyak macamnya<br />contohnya antara lain<br />- beda ciri fisik<br />- beda agama<br />- beda bahasa<br />- beda adat dan suku bangsa<br />walaupun demikian<br />kita tidak boleh bermusuhan<br />kita harus bersatu padu<br />saling bahu membahu<br />membangun negeri<br />lambang garuda pancasila<br />nuansa sosial<br />pelajaran 4 - hidup rukun 77<br />keragaman adalah anugerah tuhan<br />kita harus hargai keragaman<br />kita bangga memiliki keragaman<br />itulah makna bhineka tunggal ika<br />contoh keragaman suku bangsa<br />kemajemukan sama artinya<br />dengan keragaman<br />keragaman anugerah dari tuhan<br />kemajemukan dalam keluarga antara lain<br />- perbedaan ciri fisik<br />- perbedaan hobi dan kebiasaan<br />- perbedaanserta asal suku bangsa<br />hidup rukun artinya<br />hidup damai dan tentram<br />rangkuman<br />78 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />a pilih satu jawaban yang benar<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 hidup rukun sangat<br />a bermanfaat<br />b tak berguna<br />c sia-sia<br />2 keluarga harus hidup<br />a berfoya-foya<br />b bermusuhan<br />c rukun<br />3 anak harus pekerjaan orang tua di rumah<br />a menambah<br />b membantu<br />c melalaikan<br />4 berbuat rukun merupakan perbuatan<br />a terbaik<br />b tercela<br />c terpuji<br />5 manfaat hidup rukun misalnya<br />a semakin banyak musuh<br />b dijauhi teman<br />c dapat belajar dengan tenang<br />hidup rukun harus dibiasakan<br />hidup rukun wajib dilaksanakan<br />hidup rukun adalah kewajiban manusia<br />hidup rukun termasuk perbuatan terpuji<br />pelatihan 4<br />pelajaran 4 - hidup rukun 79<br />6 bertengkar menyebabkan<br />a perpecahan<br />b keramaian<br />c kekompakan<br />7 kamu dapat tenang belajar<br />jika di rumah<br />a ramai<br />b bermusuhan<br />c tentram<br />8 perhatikan gambar berikut<br />apa yang dilakukan oleh<br />anak anak pada gambar<br />di samping ini<br />a berkelahi<br />b berdamai<br />c bercanda<br />9 perhatikan gambar berikut<br />gambar di atas menunjukkan keragaman<br />a ciri fisik<br />b hobi<br />c asal daerah<br />10 bila ada masalah hendaknya bersama<br />a dibiarkan<br />b dikacaukan<br />c dibicarakan<br />80 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />d perhatikan gambar berikut ini dan<br />jawablah pertanyaannya<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 apa yang sedang dilakukan<br />kedua anak pada gambar<br />di samping ini<br />apakah itu contoh hidup rukun<br />b isilah soal berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 kemajemukan sama artinya dengan<br />2 keragaman adalah anugerah<br />3 kepada orang tua harus hormat dan<br />4 hidup rukun adalah kewajiban setiap<br />5 dengan teman tidak boleh saling<br />c jawablah pertanyaan berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 berasal dari mana joko dan togar itu<br />2 apa hobi mumun dan maman<br />3 tuliskan arti dari hidup rukun<br />4 mengapa tono belajarnya terganggu<br />5 tuliskan satu manfaat hidup rukun<br />2 apa yang sedang dilakukan<br />kedua anak pada gambar<br />di samping ini<br />apakah itu contoh hidup rukun<br />pelajaran 4 - hidup rukun 81<br />4 perbedaan apa yang ada<br />pada anak dalam gambar<br />di samping ini<br />apakah itu contoh<br />kemajemukan<br />3 apa yang sedang dilakukan<br />kedua anak pada gambar<br />di samping ini<br />apakah itu contoh hidup rukun<br />5 perbedaan apa yang ada<br />pada anak dalam gambar di<br />samping ini<br />apakah itu contoh<br />kemajemukan<br />kerjakan dalam buku gambarmu<br />buatlah gambar dengan tema<br />hidup rukun dalam keluarga<br />setelah gambarmu selesai<br />berikan pada gurumu untuk dinilai<br />lalu ceritakan gambar yang kamu<br />buat tersebut di depan kelas<br />tugas<br />82 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />a pilih satu jawaban yang benar<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 yang termasuk orang tua adalah<br />a ayah<br />b ibu<br />c ayah dan ibu<br />2 nama adalah kita<br />a gaya<br />b identitas diri<br />c julukan<br />3 setiap orang pasti memiliki<br />a nama<br />b mobil<br />c uang<br />4 kepada orang tua kita harus berkata<br />a kasar<br />b sopan<br />c keras<br />5 kita harus nama orang tua kita<br />a lupa<br />b tidak tahu<br />c hafal<br />6 pengalaman adalah peristiwa yang dialami<br />a orang lain<br />b diri sendiri<br />c orang tua<br />7 pergi bertamasya sangatlah<br />a menyebalkan<br />pelatihan akhir semester 1<br />pelatihan akhir semester 1 83<br />b menyenangkan<br />c tidak mengasyikan<br />8 pengalaman menyenangkan akan selalu<br />a dilupakan<br />b diingat<br />c diperhatikan<br />9 orang yang dapat menceritakan<br />kita saat bayi adalah<br />a orang tua<br />b polisi<br />c tetangga<br />10 salah satu kerabat kita adalah<br />a paman dan bibi<br />b ibu guru<br />c teman di kelas<br />11 ibu adalah orang yang kita<br />a menemani<br />b meninggalkan<br />c melahirkan<br />12 ibu kita waktu kecil kita masih bayi<br />a mengelus<br />b menidurkan<br />c menyusui<br />13 anak harus pekerjaan orang tua di rumah<br />a menambah<br />b membantu<br />c melalaikan<br />14 keluarga rukun dapat menjadi<br />a tertawaan<br />b teladan<br />c hinaan<br />84 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />15 manfaat hidup rukun misalnya hidup<br />a damai<br />b rusuh<br />c sengsara<br />b isilah soal berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 orang yang melahirkan kita adalah<br />2 kepala rumah tangga adalah<br />3 kita tidak boleh melawan pada<br />4 kakak dan adik harus saling<br />5 kerukunan adalah<br />c jawablah pertanyaan berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 tuliskan siapa saja anggota keluarga itu<br />2 tuliskan dua contoh kasih sayang ibu<br />3 tuliskan dua contoh kasih sayang ayah<br />4 tuliskan satu contoh pengalaman menyenangkan<br />5 tuliskan dua contoh keragaman dalam keluarga<br />d perhatikan gambar berikut dan isilah soalnya<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 doni dan santi sedang<br />apakah itu cara<br />memperkenalkan diri<br />pelatihan akhir semester 1 85<br />4 perbedaan apa yang<br />ditunjukkan oleh kedua anak<br />pada gambar di samping ini<br />apakah hal itu merupakan<br />contoh keragaman<br />2 iwan jatuh terpeleset karena<br />kulit pisang<br />apakah itu pengalaman<br />yang menyenangkan<br />5 apa yang sedang dilakukan<br />oleh kedua anak pada<br />gambar di samping ini<br />apakah hal itu merupakan<br />contoh hidup rukun<br />3 ibu aisah sedang<br />juwita belajar<br />apakah itu contoh kasih<br />sayang ibu<br />86 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />1 nama memudahkan kita<br />mengenal orang<br />2 pengalaman adalah peristiwa<br />yang dialami sendiri<br />3 pengalaman indah akan selalu<br />diingat<br />4 kasih sayang dalam keluarga<br />itu tidak perlu<br />5 dalam keluarga tidak ada<br />kemajemukan<br />6 setiap orang tidak punya<br />pengalaman hidup<br />7 orang tua tidak wajib merawat<br />anaknya<br />8 seorang anak harus hormat<br />pada ibunya<br />9 kasih sayang dalam keluarga<br />itu tidak perlu<br />10 dalam keluarga tidak ada<br />kemajemukan<br />e tulis benar atau salah<br />sesuai pernyataan yang ada<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />no pernyataan benar salah<br />peristiwa penting<br />pelajaran 5<br />dimasa yang lalu<br />mungkin kamu pernah<br />mengalami sebuah peristiwa penting<br />tahukah kamu apa itu<br />peristiwa penting<br />dapatkah kamu menyebutkan<br />peristiwa penting yang<br />pernah kamu alami<br />88 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />hal yang harus<br />kamu tahu mengenai<br />pelajaran 5<br />ini antara lain<br />bisa mengingat<br />peristiwa penting yang<br />kamu alami<br />bertanya kepada orang<br />tua tentang peristiwa diri<br />di masa lalu<br />kamu mampu<br />menceritakan peristiwa<br />yang kamu alami<br />3<br />peta konsep<br />2<br />1<br />pelajaran 5 - peristiwa penting 89<br />a peristiwa penting yang di alami<br />selain pengalaman<br />kamu tentunya pernah<br />mengalami sebuah peristiwa<br />peristiwa adalah kejadian<br />yang telah terjadi<br />kamu tentunya pernah<br />mengalami berbagai peristiwa<br />peristiwa ada yang penting<br />ada juga yang biasa saja<br />ada yang masih kita ingat<br />ada pula yang sudah kita lupa<br />seorang anak masih mengingat<br />peristiwa di masa lalunya<br />aku masih ingat<br />saat terakhir<br />kali pergi<br />memancing<br />bersama kakek<br />peristiwa penting selalu kita ingat<br />karena sangat berkesan di hati<br />90 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />seminggu yang lalu<br />adik marwan lahir<br />adik marwan bernama lina<br />sebelum adiknya lahir<br />marwan dan ibunya<br />berada di rumah nenek<br />tiba tiba ibunya merasa kesakitan<br />ia hendak melahirkan<br />wah<br />selamat ya<br />coba kamu<br />ceritakan<br />kepadaku<br />marwan bercerita pada reni<br />seminggu<br />yang lalu<br />adikku lahir<br />bila kita ingat suatu peristiwa<br />maka kita bisa menuliskannya<br />menyebutkan atau menceritakannya<br />misalnya menceritakan kembali<br />kepada orang tua dan guru<br />serta kepada teman di sekolah<br />begitu pula dengan marwan<br />ia ingat peristiwa yang dialaminya<br />marwan lalu bercerita<br />pada reni temannya di kelas<br />pelajaran 5 - peristiwa penting 91<br />marwan dan ibunya bertamu<br />di rumah nenek<br />nenek lalu menyuruh marwan<br />ia disuruh menelpon ayahnya<br />marwan lalu menelpon ayahnya<br />ia menceritakan keadaan ibunya<br />marwan menelepon ayahnya di kantor<br />tak begitu lama<br />ayahnya datang dari kantor<br />ayah ibu marwan dan neneknya<br />lalu pergi ke rumah sakit<br />92 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />lalu marwan dan neneknya<br />menunggu di ruang tunggu<br />marwan merasa cemas<br />neneknya lalu menenangkan dia<br />kata nenek ibunya akan selamat<br />begitu pula dengan bayinya<br />nenek menenangkan marwan yang cemas<br />satu setengah jam kemudian<br />ayahnya keluar dari ruang persalinan<br />ayah mengabari marwan dan neneknya<br />ayah memberi kabar pada marwan<br />pelajaran 5 - peristiwa penting 93<br />adik marwan telah lahir<br />adik marwan diberi nama<br />lina fitri santosa<br />marwan dan neneknya tampak senang<br />marwan mengucap syukur<br />ia bersyukur kepada tuhan<br />ia lalu menemui ibu dan adiknya<br />semua orang nampak senang<br />marwan menjenguk ibu dan adiknya<br />kini marwan punya adik<br />ia bangga menjadi seorang kakak<br />lalu nenek memangku lina<br />ia menunjukkan lina pada marwan<br />marwan tampak senang<br />ia memperhatikan wajah adiknya<br />wajah lina tampak lucu<br />kata nenek wajah lina<br />mirip dengan marwan saat bayi<br />94 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />itulah peristiwa penting<br />yang dialami oleh marwan<br />ia tak akan melupakan<br />peristiwa tersebut<br />hingga kini marwan mampu menceritakan<br />peristiwa tersebut dengan lancar<br />peristiwa penting yang kamu alami<br />bisa berupa peristiwa penting<br />di lingkungan keluarga<br />di lingkungan tetangga sekitar<br />atau di lingkungan sekolah<br />misalnya kamu menjadi juara<br />lomba lari di lingkungan rw<br />atau menjadi juara kelas<br />hal tersebut dialami pula<br />oleh teman kita dewi<br />pada saat perayaan proklamasi<br />kemerdekaan indonesia<br />nenek memperlihatkan lina pada marwan<br />pelajaran 5 - peristiwa penting 95<br />dewi mengikuti lomba lari anak anak<br />di lingkungan rumahnya<br />dewi baru pertama kali mengikuti<br />lomba lari tersebut<br />awalnya dewi merasa tidak yakin<br />akan kemampuan dirinya<br />namun dewi pantang menyerah<br />ia terus berusaha<br />dewi mengikuti lomba lari<br />akhirnya ia tiba di garis akhir<br />dewi meraih juara ke tiga<br />saat menjadi juara tersebut<br />merupakan peristiwa penting bagi dewi<br />peristiwa tersebut<br />tidak akan pernah dewi lupakan<br />itulah contoh peristiwa penting<br />dalam hidup seseorang<br />aku harus<br />semangat<br />tak boleh<br />menyerah<br />96 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />b peristiwa berdasarkan cerita<br />orang tua<br />peristiwa di masa lalu<br />ada yang tidak kita ingat<br />salah satu cara mengingatnya<br />yaitu dengan melihat foto<br />bisa pula berdasarkan<br />cerita orang lain<br />seperti yang dilakukan dina<br />dina bertanya pada ibunya<br />oleh karena itu<br />setiap peristiwa penting yang dialami<br />akan selalu di ingat sepanjang hidup<br />bahkan dapat kamu ceritakan kepada<br />anak cucumu kelak<br />kegiatan 5a<br />coba kamu ingat kembali<br />satu peristiwa penting<br />yang pernah kamu alami<br />tulis pada buku tugasmu<br />lalu ceritakan pada guru<br />dan temanmu di depan kelas<br />pelajaran 5 - peristiwa penting 97<br />dina menemukan sebuah foto<br />foto itu berisi gambar ibunya<br />pada foto tersebut<br />tergambar ibunya memegang piala<br />sambil memangku dirinya saat bayi<br />dina menemukan sebuah foto<br />dina baru melihat foto tersebut<br />dina ingin tahu cerita<br />tentang foto itu dari ibunya<br />dina menanyakan perihal foto kepada ibu<br />98 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />ibu lalu bercerita bahwa<br />saat masih balita<br />dina nampak sehat dan gemuk<br />dina selalu ceria mudah tertawa<br />ibu lalu mendaftarkan dina<br />mengikuti lomba bayi sehat<br />ibu mendaftar di kecamatan<br />lomba pun berlangsung<br />ternyata dina menjadi juara satu<br />lomba bayi sehat di kecamatan<br />lalu ibu di foto<br />saat mendapat piala dan hadiah<br />foto itulah yang ditemukan<br />dan ditanyakan dina pada ibunya<br />dina akhirnya mengetahui<br />peristiwa masa kecilnya<br />dari cerita ibunya<br />ibu mendapat ucapan selamat dari pak camat<br />pelajaran 5 - peristiwa penting 99<br />selain pada orang tua<br />kamu juga bisa minta bantuan<br />pada saudara dan kerabatmu<br />mereka pun dapat membantu<br />menceritakan peristiwa yang dialami<br />saat kamu masih kecil<br />mungkin saat kamu masih kecil<br />saudara dan kerabatmu adalah<br />orang yang mengasuhmu<br />ingatlah olehmu bahwa<br />foto dan cerita orang tuamu<br />dapat membantu mengingat kembali<br />peristiwa penting<br />di masa lalu<br />coba kamu tanyakan kepada<br />orang tua saudara atau<br />kerabatmu tentang satu peristiwa<br />masa kecilmu<br />mintalah mereka menceritakannya<br />setelah itu kamu ingat ingat lagi<br />apa isi ceritanya<br />kemudian ceritakan pada guru<br />dan temanmu di depan kelas<br />kegiatan 5b<br />100 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />benda kenang kenangan<br />benda kenang kenangan adalah<br />benda yang menjadi kenangan<br />dari suatu peristiwa atau kenangan<br />atas diri seseorang<br />benda kenang kenangan<br />bentuknya beragam<br />misalnya bisa berupa boneka<br />gantungan kunci atau kalung<br />hingga berupa foto foto masa lalu<br />bila kita melihat benda tersebut<br />maka kita akan ingat sesuatu<br />teringat seseorang atau<br />teringat peristiwa di masa lalu<br />benda kenang kenangan<br />termasuk benda penting<br />oleh karena itu benda tersebut<br />harus kita rawat dan kita jaga<br />contoh benda kenangan<br />nuansa sosial<br />pelajaran 5 - peristiwa penting 101<br />peristiwa adalah kejadian<br />yang telah terjadi<br />peristiwa ada yang penting<br />ada juga yang biasa saja<br />ada yang masih kita ingat<br />ada pula yang sudah kita lupa<br />bila kita ingat suatu peristiwa<br />maka kita bisa menuliskannya<br />menyebutkan atau menceritakannya<br />peristiwa penting dapat kamu alami<br />di rumah dan di lingkungan sekitar<br />atau di sekolah<br />selain pada orang tua<br />kita juga bisa minta bantuan<br />pada saudara dan kerabat<br />mereka pun dapat membantu<br />menceritakan peristiwa yang dialami<br />saat kita masih kecil<br />ada pula benda yang dapat<br />mengingatkan kita pada<br />peristiwa di masa lalu<br />atau pada diri seseorang<br />benda tersebut disebut<br />benda kenang kenangan<br />rangkuman<br />102 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />a pilih salah satu jawaban yang benar<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 peristiwa adalah yang telah terjadi<br />a perayaan<br />b kegiatan<br />c kejadian<br />2 peristiwa penting selalu kita<br />a lupakan<br />b ingat<br />c peringati<br />3 kepada siapa marwan bercerita<br />a bu guru<br />b ayahnya<br />c temannya<br />4 apa yang diceritakan marwan<br />a kelahiran dirinya<br />b kelahiran kakanya<br />c kelahiran adiknya<br />5 di mana ibunya marwan melahirkan<br />a rumah nenek<br />b rumah sakit<br />c rumah tetangga<br />6 salah satu cara mengingat peristiwa yaitu<br />a melihat gambar<br />b melihat foto<br />c melihat pemandangan<br />pelatihan 5<br />pelajaran 5 - peristiwa penting 103<br />7 anggota keluarga yang dapat<br />menceritakan masa lalu kita adalah<br />a pak polisi<br />b ayah<br />c tetangga<br />8 contoh peristiwa menyenangkan misalnya<br />a rumah kebanjiran<br />b kehilangan uang<br />c juara lomba gambar<br />9 contoh peristiwa tidak menyenangkan<br />misalnya<br />a merayakan agustusan<br />b melihat sirkus<br />c terbaring sakit<br />10 contoh cerita masa balita misalnya<br />a juara lomba lari<br />b pergi ke pasar<br />c juara bayi sehat<br />b isilah soal berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 peristiwa adalah kejadian yang telah<br />2 peristiwa penting selalu berkesan di<br />3 nama adik marwan adalah<br />4 orang yang ditelepon marwan adalah<br />5 orang yang bercerita pada dina adalah<br />c jawablah pertanyaan berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 apa yang dimaksud dengan peristiwa<br />2 mengapa peristiwa penting selalu kita ingat<br />104 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />d susunlah kata kata berikut<br />menjadi sebuah kalimat<br />diawali dengan kata yang tercetak tebal<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />contoh<br />1 menjadi - budi - kelas - juara - pernah<br />jawaban<br />budi pernah menjadi juara kelas<br />1 ratna - gambar - juara - menjadi - pernah<br />2 dioperasi - dani - kemarin - hari<br />3 adi - sabtu - ulang - lusa - tahun<br />4 ibu - pagi - tadi - melahirkan - telah<br />5 pemenang - berhasil - wati - lomba - menjadi - lari<br />3 di manakah marwan bercerita pada temannya<br />4 apa yang ditemukan dina<br />5 siapa saja yang dapat menceritakan peristiwa masa<br />lalu kita di rumah<br />pelajaran 5 - peristiwa penting 105<br />e perhatikan gambar berikut<br />lalu jawablah pertanyaannya<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 sedang merayakan apa anak<br />pada gambar di samping ini<br />termasuk peristiwa<br />a menyenangkan<br />b tidak menyenangkan<br />2 sedang apa anak pada<br />gambar di samping kiri ini<br />termasuk peristiwa<br />a menyenangkan<br />b tidak menyenangkan<br />3 sedang apa anak pada<br />gambar di samping ini kiri<br />termasuk peristiwa<br />a menyenangkan<br />b tidak menyenangkan<br />4 sedang apa anak pada<br />gambar di samping ikiri ni<br />termasuk peristiwa<br />a menyenangkan<br />b tidak menyenangkan<br />106 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />buatlah sebuah sebuah gambar<br />tentang satu peristiwa penting<br />yang kamu alami di keluargamu<br />pada buku gambarmu<br />setelah itu kamu ceritakan kembali<br />gambar tersebut<br />di depan teman dan gurumu di kelas<br />5 sedang apa anak pada<br />gambar di samping kiri ini<br />termasuk peristiwa<br />a menyenangkan<br />b tidak menyenangkan<br />tugas<br />pelajaran 6<br />letak rumah<br />sungai<br />puskesmas<br />apotek<br />jalan melati<br />jalan mawar<br />rumah budi<br />rumah<br />ibu sandi<br />lapangan bola<br />lapangan bola<br />setiap rumah<br />memiliki letak dan alamat<br />dapatkah kamu menyebutkan<br />letak dan alamat rumahmu<br />supaya kamu tahu caranya<br />mari kita pelajari bersama<br />pelajaran enam ini<br />108 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />peta konsep<br />hal yang harus<br />kamu tahu mengenai<br />letak rumah ini<br />antara lain<br />kamu bisa tahu arah dan<br />letak rumah<br />1<br />kamu mampu<br />menggambarkan keadan<br />sekitar rumah<br />bisa menuliskan dan<br />menyebutkan alamat<br />rumah<br />3<br />2<br />pelajaran 6 - letak rumah 109<br />setiap rumah memiliki<br />arah dan letak tersendiri<br />arah dan letak rumah<br />sama dengan posisi rumah<br />a arah dan letak rumah<br />hafal arah dan letak rumah<br />sangatlah penting<br />kamu harus bisa tunjukkan<br />arah dan letak rumah sendiri<br />1 arah rumah<br />arah rumah berkaitan dengan<br />arah mata angin<br />mata angin utama ada empat<br />barat timur utara dan selatan<br />setiap rumah memiliki alamat tersendiri<br />110 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />ada pula empat arah pelengkap<br />yaitu barat laut dan barat daya<br />timur laut dan tenggara<br />perhatikan bagan berikut ini<br />kamu harus tahu arah rumahmu<br />berdasar arah mata angin<br />patokan arah mata angin adalah<br />arah matahari terbit<br />matahari terbit di timur<br />matahari tenggelam di barat<br />bila arah matahari di kananmu<br />berarti utara ada di depanmu<br />selatan ada di belakangmu<br />seperti yang dilakukan ratih<br />ratih ingin tahu arah rumahnya<br />ratih berdiri di depan rumah<br />ratih amati arah matahari terbit<br />arah mata angin<br />utara<br />timur<br />selatan<br />barat<br />timur laut<br />barat daya tenggara<br />barat laut<br />pelajaran 6 - letak rumah 111<br />ratih melihat matahari terbit<br />arah terbitnya berada<br />di sebelah kiri rumahnya<br />ternyata<br />matahari<br />terbit dari<br />arah kiri<br />rumahku<br />ratih melihat arah matahari terbit<br />arah matahari<br />terbit adalah<br />timur<br />berati<br />samping kiri<br />rumahku<br />adalah arah<br />timur<br />ratih sedang memikirkan arah rumahnya<br />arah matahari terbit adalah timur<br />kini ratih tahu bahwa<br />samping kiri rumahnya adalah timur<br />berarti rumahnya menghadap selatan<br />112 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />belakang rumahnya menghadap utara<br />samping kanan rumahnya adalah barat<br />ratih lalu membuat peta rumahnya<br />ia tandai letak rumahnya<br />serta arah mata anginnya<br />berikut adalah peta rumah ratih<br />yang telah ia tandai<br />peta rumah ratih<br />ratih lalu melihat dengan seksama<br />peta rumahnya tersebut<br />ratih kini sudah hafal<br />arah rumahnya<br />2 letak rumah<br />letak rumah berkaitan<br />dengan lokasi rumah<br />terutama lokasi rumah<br />di lingkungan sekitar<br />pelajaran 6 - letak rumah 113<br />amati kondisi alam dan bangunan<br />sekitar rumahmu<br />kondisi alam dan bangunan tersebut<br />membantu menunjukkan letak rumah<br />letak rumah bermacam macam<br />ada yang di atas bukit<br />ada yang dekat sawah<br />ada yang dekat sungai<br />ada yang di kota<br />ada yang di desa<br />perhatikan contoh letak rumah<br />berikut ini<br />seperti juga budi<br />budi ingin tahu letak rumahnya<br />budi mengamati lingkungan sekitar<br />di samping toko buku di tepi jalan<br />di tepi sungai di atas bukit<br />114 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />ia amati dengan seksama<br />budi mencatat apa yang dilihatnya<br />di depan rumah budi<br />ada jalan dan puskesmas<br />nama jalannya adalah jalan melati<br />di samping kanan rumahnya<br />ada jalan dan apotek<br />nama jalannya adalah jalan mawar<br />Budi sedang mengamati keadaan<br />di samping kanan rumahnya<br />Budi sedang mengamati keadaan<br />di depan rumahnya<br />depan rumahku<br />ada puskesmas<br />dan jalan melati<br />di samping kanan<br />rumahku ada apotek<br />dan jalan mawar<br />pelajaran 6 - letak rumah 115<br />di samping kiri rumahnya<br />ada rumah tetangga<br />yaitu rumah ibu sandi<br />di belakang rumahnya<br />ada sungai besar<br />di seberangnya ada lapangan bola<br />Budi sedang mengamati keadaan<br />di belakang rumahnya<br />di belakang<br />rumahku<br />ternyata ada<br />sungai dan<br />lapangan<br />sepak bola<br />Budi sedang mengamati keadaan<br />di samping kiri rumahnya<br />halo<br />budi<br />kiri rumahku ada<br />rumah milik ibu<br />sandi<br />116 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />budi lalu menggambarkan<br />letak rumahnya<br />berikut adalah peta letak rumah budi<br />budi lalu mengamati<br />gambar letak rumahnya<br />budi melihat bahwa<br />bangunan puskesmas di depan rumah<br />serta lapangan bola belakang rumah<br />bisa jadi patokan letak rumahnya<br />peta letak rumah budi<br />sungai<br />puskesmas<br />apotek<br />lapangan bola<br />jalan melati<br />jalan mawar<br />rumah budi<br />rumah<br />ibu sandi<br />pelajaran 6 - letak rumah 117<br />misalnya ketika budi<br />berada di lapang bola<br />budi harus berjalan ke utara<br />untuk kembali ke rumah<br />jika budi ada di<br />sebelah timur apotek<br />maka budi harus berjalan<br />ke sebelah barat menuju<br />arah puskesmas<br />kini budi tahu letak rumahnya<br />ia juga tahu arah rumahnya<br />ingatlah bahwa<br />hafal arah dan letak rumah<br />dapat membantumu<br />menemukan arah pulang<br />kembali ke rumah<br />buatlah pada buku tugasmu<br />gambar letak rumahmu<br />gambarkan pula bagunan<br />dan ciri alam sekitar rumahmu<br />beri tanda arah mata anginnya<br />setelah selesai tunjukkan pada<br />gurumu untuk dinilai<br />lalu jelaskan gambar tersebut<br />kegiatan 6a<br />118 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />tukang pos kebingungan mencari alamat<br />b alamat rumah<br />alamat rumah adalah<br />petunjuk letak dan arah rumah<br />secara pasti<br />hafal alamat rumah itu penting<br />hafal alamat rumah banyak manfaatnya<br />alamat rumah merupakan<br />bagian dari identitas diri kita<br />kita mudah mengirim surat dan barang<br />kepada seseorang<br />bila alamat rumahnya jelas<br />kita pun akan mudah<br />menghubungi seseorang<br />bila alamat rumahnya jelas<br />seperti juga ratna<br />wah alamat<br />rumah pada<br />surat ini tidak<br />jelas<br />pelajaran 6 - letak rumah 119<br />ratna lalu bertanya pada ibunya<br />ia ingin tahu alamat rumahnya<br />ibu lalu menjawab<br />alamat rumahnya adalah<br />jalan mukti nomor sembilan<br />rumah ratna ada di lingkungan<br />rt lima rw sepuluh<br />kelurahan pasteur<br />kecamatan sukajadi bandung<br />kode posnya 40161<br />kini ratna tahu alamat rumahnya<br />ratih lalu menghafalnya<br />kamu juga harus bisa<br />menuliskan alamat rumahmu<br />lengkap dengan nama jalan<br />lingkungan rt dan rw sekitarmu<br />serta kode posnya<br />bu tolong<br />jelaskan<br />alamat rumah<br />kita<br />alamat rumah<br />kita ada di<br />jalan mukti<br />nomor<br />sembilan<br />ratna menanyakan alamat pada ibu<br />120 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />formulir yang diisi oleh doni<br />contohnya menuliskan alamat<br />saat mengisi formulir pendaftaran lomba<br />seperti yang dilakukan doni<br />doni ikut lomba gambar<br />doni datang mendaftar<br />oleh panitia lomba<br />doni diberi formulir pendaftaran<br />doni lalu mengisi formulir<br />pada formulir tersebut ditanyakan<br />nama umur dan alamat rumahnya<br />berikut ini adalah formulir<br />yang diisi oleh doni<br />pelajaran 6 - letak rumah 121<br />doni hafal alamat rumahnya<br />doni bisa menuliskan alamat rumahnya<br />itulah contoh anak yang hafal<br />dan bisa menuliskan<br />alamat rumahnya sendiri<br />bagaimana dengan kamu<br />apakah kamu telah hafal<br />alamat rumahmu sendiri<br />coba kamu tanyakan alamat rumah<br />pada orang tua atau saudaramu<br />tuliskan pada bukumu<br />lalu hafalkan olehmu<br />jika suatu saat kamu tersesat<br />atau lupa jalan pulang<br />kamu bisa bertanya kepada polisi<br />atau orang lain yang kamu temui<br />minta tolonglah kepada mereka<br />untuk menunjukkan arah rumahmu<br />berdasarkan alamat rumah<br />yang kamu sebut<br />ingatlah kembali olehmu bahwa<br />alamat rumah adalah<br />bagian identitas diri<br />alamat rumah memudahkan<br />untuk mengirim surat<br />atau mencari rumah seseorang<br />122 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />benda penunjuk arah dan tempat<br />ada beberapa benda<br />yang dapat membantu kita<br />menunjukkan arah dan tempat<br />benda tersebut antara lain<br />denah peta dan kompas<br />orang yang berpergian<br />ke suatu tempat biasanya<br />membawa peta<br />regu penolong dan para petualang<br />selalu menggunakan peta<br />dan kompas<br />tujuannya agar mereka mudah<br />menemukan letak suatu tempat<br />kompas<br />tuliskan pada buku tugasmu<br />alamat rumahmu sendiri<br />lalu hafalkan<br />setelah itu tuliskan alamat<br />rumahmu pada papan tulis<br />di depan guru dan temanmu<br />di dalam kelas<br />kegiatan 6b<br />nuansa sosial<br />pelajaran 6 - letak rumah 123<br />arah rumah berkaitan<br />dengan arah mata angin<br />letak rumah berkaitan dengan<br />lokasi rumah<br />letak dan arah rumah yang pasti<br />disebut alamat<br />hal yang harus diketahui<br />dari alamat rumah adalah<br />- jalan tempat rumah berada<br />- nomor rumahnya<br />- lingkungan rt dan rw nya<br />- kota tempat rumah berada<br />- kode posnya<br />alamat rumah memudahkan pengiriman<br />barang atau surat lewat pos<br />1 tempat tinggal manusia adalah<br />a hotel<br />b penginapan<br />c rumah<br />a pilihlah satu jawaban yang benar<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />rangkuman<br />pelatihan 6<br />124 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />2 tempat orang bermukim disebut<br />a kota<br />b desa<br />c pemukiman<br />3 ada orang tinggal di kota<br />ada pula yang tinggal di<br />a goa<br />b desa<br />c pohon<br />4 arah rumah berkaitan dengan<br />a mata angin<br />b mata hati<br />c mata mata<br />5 patokan letak rumah bisa berupa<br />a bangunan<br />b arah angin<br />c arah awan<br />6 lawan dari arah timur adalah<br />a selatan<br />b barat<br />c utara<br />7 letak rumah yang pasti disebut<br />a posisi<br />b alamat<br />c lokasi<br />8 alamat rumah yang jelas memudahkan<br />a pengiriman surat<br />b orang untuk bertamu<br />c mencari barang<br />pelajaran 6 - letak rumah 125<br />b isilah soal berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 arah rumah berkaitan dengan arah<br />2 letak rumah berkaitan dengan<br />3 arah matahari terbit adalah<br />4 letak dan arah rumah yang pasti disebut<br />5 alamat rumah berguna memudahkan mengirimkan<br />c jawablah pertanyaan berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 berkaitan dengan apakah arah rumah itu<br />2 tuliskan kembali arah mata angin utama<br />3 tuliskan kembali arah mata angin pelengkap<br />4 apa yang menjadi patokan arah mata angin<br />5 apa yang dimaksud dengan alamat<br />9 manakah tempat yang tidak beralamat<br />a rumah<br />b toko<br />c taman kota<br />10 apa nama alat yang ada<br />pada gambar di samping kiri ini<br />a peta<br />b kompas<br />c jam<br />126 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />3 rumah pada gambar di<br />samping kiri ini letaknya ada<br />di seberang<br />4 rumah pada gambar di<br />samping kiri ini letaknya ada<br />di atas<br />5 rumah pada gambar di<br />samping kiri ini letaknya ada<br />di tengah<br />berdasarkan gambar di atas<br />rumah pada soal nomor berapa<br />yang berada di daerah pedesaan<br />d perhatikan gambar berikut dan<br />jawablah pertanyaannya<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 rumah pada gambar di<br />samping kiri ini letaknya ada<br />di sebelah<br />2 rumah pada gambar di<br />samping kiri ini letaknya ada<br />di tepi<br />2<br />1<br />4<br />3<br />5<br />pelajaran 6 - letak rumah 127<br />tuliskan pula rumah pada soal<br />nomor berapa yang berada<br />di daerah perkotaan<br />e perhatikan denah berikut<br />berdasarkan gambar di atas<br />isilah soal berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1. alamat sekolah berada di jalan<br />2. alamat perpustakaan ada di jalan<br />jalan asih jalan sehat<br />jalan belajar<br />jalan kancil<br />jalan mawar<br />jalan kumbang<br />rumah adi puskesmas<br />nomor 5 nomor 3<br />toko kue<br />nomor 2<br />nomor 1<br />toko obat<br />nomor 7<br />nomor 9<br />rumah ani<br />perpustakaan<br />nomor 4<br />nomor 6<br />sekolah<br />rumah sinta<br />128 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />kerjakan dalam buku gambarmu<br />1 buatlah gambar letak rumahmu<br />2 gambarkan pula bangunan yang ada<br />di sekitar rumahmu<br />3 beri keterangan masing masing bangunan<br />atau tempat yang kamu gambarkan<br />setelah selesai serahkan kepada gurumu<br />untuk dinilai<br />kemudian jelaskan gambar tersebut<br />kepada teman temanmu<br />di depan kelas<br />3. alamat rumah ani ada di jalan<br />4. alamat rumah sinta ada di jalan<br />5. alamat rumah adi ada di jalan<br />tugas<br />rumah adalah tempat tinggal<br />manusia<br />tahukah kamu ciri rumah yang<br />sehat dan yang kotor<br />apakah kamu tahu bagaimana<br />cara membersihkan rumah<br />supaya kamu tahu<br />mari kita pelajari bersama<br />pelajaran tujuh ini<br />pelajaran 7<br />rumah sehat<br />130 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />hal yang harus<br />kamu tahu mengenai<br />rumah sehat<br />ini antara lain<br />kamu tahu bagian rumah<br />dan gunanya<br />1<br />kamu tahu cara<br />membersihkan rumah<br />kamu mampu<br />membiasakan diri menjaga<br />kebersihan rumah<br />3<br />2<br />peta konsep<br />pelajaran 7 - rumah sehat 131<br />a bagian rumah dan gunanya<br />rumah adalah tempat tinggal manusia<br />rumah gunanya untuk<br />berlindung dari cuaca<br />istirahat serta kumpul keluarga<br />rumah untuk berlindung dari<br />cuaca panas maupun hujan<br />bentuk rumah bermacam macam<br />ada bentuk rumah tradisional<br />ada bentuk rumah modern<br />di dalam rumah ada<br />ruang atau kamar<br />ruangan dibatasi dinding<br />masing masing ruangan<br />memiliki nama dan guna<br />ada ruang tamu<br />gunanya untuk menerima tamu<br />132 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />letak ruang tamu yaitu<br />ada di dalam rumah<br />bagian depan<br />ada ruang keluarga<br />gunanya untuk kumpul keluarga<br />serta bersantai bersama<br />ruang keluarga<br />ruang tamu<br />ada kamar tidur<br />gunanya untuk tidur dan istirahat<br />pelajaran 7 - rumah sehat 133<br />kamar tidur<br />ada ruang dapur<br />gunanya untuk memasak<br />dan menyiapkan makanan<br />ruang dapur<br />ada kamar mandi<br />gunanya untuk untuk mandi<br />mencuci dan buang air<br />ada ruang gudang<br />gunanya untuk menyimpan barang<br />serta alat alat yang tidak terpakai<br />134 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />anak sedang melihat dapur<br />secara sekilas<br />kita dapat mengetahui fungsi<br />dari setiap ruangan<br />caranya yaitu dengan<br />melihat barang yang ada<br />dalam ruang tersebut<br />contohnya di dalam dapur<br />kita akan melihat alat memasak<br />kamar mandi dan gudang<br />di dapur<br />banyak alat<br />untuk<br />memasak<br />pelajaran 7 - rumah sehat 135<br />kita melihat kasur dan bantal<br />di dalam kamar tidur<br />berarti ruang tersebut<br />digunakan untuk tidur dan istirahat<br />kamu dapat tahu guna ruangan<br />dengan melihat kegiatan<br />yang dilakukan di ruang tersebut<br />misalnya ruang makan<br />ruang ini digunakan untuk<br />makan bersama keluarga<br />ruang makan<br />coba sekarang kamu amati<br />ruangan yang ada di rumahmu<br />kenali dengan baik ruangan tersebut<br />sehingga kamu tahu<br />apa guna setiap ruangan<br />yang ada di rumahmu<br />136 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />tuliskan dalam buku tugasmu<br />1 ruangan yang ada di rumahmu<br />2 apa guna tiap ruang tersebut<br />setelah itu ceritakan dan jelaskan<br />pada guru dan temanmu<br />di depan kelas<br />b menjaga kebersihan rumah<br />rumah yang sehat adalah<br />rumah yang bersih dan rapi<br />jagalah kebersihan rumah<br />rumah harus dirawat<br />supaya tetap bersih dan rapi<br />1 menjaga kebersihan dalam rumah<br />rumah perlu kita bersihkan<br />rumah harus dibersihkan setiap hari<br />ingatlah bahwa ruangan atau kamar<br />memiliki guna tertentu<br />oleh karena itu<br />kamu harus tahu<br />apa guna masing masing ruang<br />kegiatan 7a<br />pelajaran 7 - rumah sehat 137<br />ada berbagai cara<br />membersihkan dan merapikan<br />bagian dalam rumah<br />a) membersihkan jendela<br />jendela harus dibersihkan<br />supaya tidak kusam dan kotor<br />bersihkan kaca jendela<br />dengan air atau cairan pembersih<br />lalu keringkan dengan lap kain<br />atau dengan kertas koran<br />kaca jendela pun jadi bersih<br />dan bening kembali<br />b) membersihkan lantai<br />lantai rumah jangan dibiarkan<br />berdebu atau banyak sampah<br />lantai rumah harus dibersihkan<br />caranya dengan di sapu<br />membersihkan kaca dengan lap<br />138 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />untuk menyapu lantai<br />gunakan sapu ijuk<br />setelah disapu lalu dipel<br />gunakan cairan pembersih lantai<br />pada saat mengepel lantai<br />supaya kumannya mati<br />dan lantai pun jadi harum<br />c) langit langit rumah<br />langit langit rumah ada disetiap<br />ruangan atau kamar<br />langit langit rumah harus bersih<br />bersihkan langit langit rumah<br />dari debu dan sarang laba laba<br />untuk bersihkan langit langit rumah<br />gunakan sapu ijuk panjang<br />menyapu dan mengepel lantai<br />lalu<br />dipel<br />setelah<br />disapu<br />bersih<br />pelajaran 7 - rumah sehat 139<br />d) membersihkan ruangan tamudan keluarga<br />ruang tamu dan keluarga<br />harus selalu bersih dan rapi<br />jangan biarkan sampah<br />berserak di lantai<br />membersihkan langit langit rumah<br />ruang tamu yang kotor harus dibersihkan<br />sapu dan pel lantainya<br />hingga bersih dari kotoran<br />140 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />rapikan barang yang ada<br />di dalam ruangan<br />misalnya meja dan kursi<br />buka gordin dan jendela<br />supaya udara dan sinar matahari<br />dapat masuk ke ruangan<br />semprotkan pengharum ruangan<br />supaya udara ruangan segar<br />buka jendela<br />di pagi hari<br />supaya udara<br />segar masuk<br />ke dalam<br />ruangan<br />jendela dibuka di pagi hari<br />e) membersihkan kamar tidur<br />kamar tidur adalah tempat istirahat<br />kamar tidur harus selalu<br />bersih dan rapi<br />supaya kita betah dan nyaman<br />istirahat di dalam kamar<br />sapu lantai kamar tidur<br />rapikah barang di dalamnya<br />rapikan kasur dan bantal<br />pelajaran 7 - rumah sehat 141<br />bantal guling kasur dan selimut<br />harus sering dijemur<br />supaya tidak bau apek<br />dan kuman kumannya mati<br />merapikan tempat tidur<br />buka jendela kamar<br />pada pagi hari<br />supaya udara dan sinar matahari<br />masuk ke dalam ruangan<br />cahaya matahari masuk ke dalam kamar<br />142 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />dapur harus dibersihkan setiap hari<br />supaya dapur bersih<br />rapikan alat masak di dapur<br />cuci alat yang sudah dipakai<br />lalu simpan di tempatnya<br />buang sampah dan sisa makanan<br />ke tempat sampah di luar<br />jangan biarkan menumpuk di dapur<br />bersihkan lantai dapur<br />sapu dan pel hingga bersih<br />semprotkan pengharum ruangan<br />supaya udara menjadi segar<br />kamar pun tidak bau apek<br />f) membersihkan ruang dapur<br />dapur adalah tempat memasak<br />dapur seringkali kotor<br />kotor akibat tumpahan masakan<br />minyak debu serta sisa makanan<br />dapur yang kotor<br />pelajaran 7 - rumah sehat 143<br />mencuci piring dan wadah kotor<br />g) kamar mandi<br />kamar mandi dipakai setiap hari<br />kamar mandi jadi kotor<br />dindingnya jadi berlumut<br />bersihkah kamar mandi setiap hari<br />atau dua hari sekali<br />jangan biarkan lumpur dan kotoran<br />mengendap di dalam bak mandi<br />kuras dan bersihkan bak mandi<br />kamar mandi yang kotor<br />144 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />lantai dan dinding kamar mandi<br />harus disikat<br />gunakan sikat ijuk atau plastik<br />supaya dinding kamar mandi<br />bersih dari kotoran dan lumut<br />membersihkan kamar mandi<br />tempat buang air besar<br />juga harus selalu bersih<br />jika telah digunakan<br />siramlah toilet dengan air secukupnya<br />siramlah kamar mandi<br />siram dengan karbol wangi<br />supaya kumannya mati<br />dan kamar mandi menjadi harum<br />ingatlah bahwa<br />rumah harus selalu dibersihkan<br />supaya kita betah dan yaman<br />tinggal di rumah<br />pelajaran 7 - rumah sehat 145<br />2 menjaga kebersihan sekitar rumah<br />bagian sekitar rumah antara lain<br />teras halaman saluran air<br />serta jalan sekitar rumah<br />bagian sekitar rumah pun<br />harus bersih dan rapi<br />a) membersihkan teras dan halaman rumah<br />teras adalah lantai di luar ruangan<br />letaknya di sekitar bangunan rumah<br />teras digunakan untuk bersantai<br />teras harus dibersihkan<br />lantainya harus disapu dan dipel<br />membersihkan teras dan halaman<br />halaman adalah lahan sekitar rumah<br />halaman rumah jangan ditembok<br />atau ditutupi semen<br />146 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />coba kamu<br />angkat<br />sampah dari<br />saluran air<br />ini<br />baik<br />ayah<br />membersihkan saluran air<br />tanami halaman rumah dengan tanaman<br />misalnya tanaman hias dan buah<br />jangan biarkan sampah berserak<br />atau menumpuk di halaman<br />sampah menumpuk bisa jadi<br />sarang lalat dan tikus<br />bersihkan halaman dari sampah<br />sapulah halaman dengan sapu lidi<br />bersihkan bak sampah depan rumah<br />b) membersihkan jalan dan saluran air<br />jalan dan saluran air<br />depan rumah harus bersih<br />bersihkan jalan depan rumah<br />dengan sapu lidi<br />saluran air depan rumah<br />harus bersih dari sampah<br />pelajaran 7 - rumah sehat 147<br />airnya harus selalu mengalir<br />jangan biarkan alirannya tersumbat<br />angkat sampah dari saluran air<br />saluran air yang tersumbat<br />bisa timbulkan berbagai penyakit<br />bisa pula timbulkan banjir<br />saat hujan tiba<br />ingatlah bahwa<br />kebersihan sekitar rumah<br />harus kamu jaga<br />supaya lingkungan rumah menjadi<br />asri dan nyaman<br />1 gambarkan pada buku gambarmu<br />alat alat yang digunakan<br />untuk membersihkan rumahmu<br />2 cantumkan nama dari<br />masing masing alat tersebut<br />3 setelah selesai tunjukkan dan<br />terangkan gambar tersebut pada<br />guru dan temanmu di kelas<br />kegiatan 7b<br />148 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />membersihkan rumah harus dibiasakan<br />membersihkan rumah adalah kewajiban<br />membersihkan rumah adalah<br />tugas penghuni rumah<br />bersihkan rumah setiap hari<br />bersihkan rumah secara bersama sama<br />lakukan dengan semangat<br />contohnya seperti keluarga heni<br />heni dan keluarganya<br />setiap anggota keluarganya<br />memiliki tugas membersihkan rumah<br />ayah bertugas membersihkan<br />kamar mandi dan halaman<br />ibu bertugas membersihkan<br />ruang keluarga dan membersihkan dapur<br />heni bertugas untuk<br />membersihkan kamar dan lantai<br />hendi adik heni<br />bertugas membersihkan jendela<br />rumah heni menjadi bersih<br />karena setiap hari dibersihkan<br />udaranya segar dan nyaman<br />c membiasakan diri membersihan<br />rumah<br />pelajaran 7 - rumah sehat 149<br />Keluarga heni sedang membersihkan rumah<br />keluarga heni pun<br />jadi betah tinggal di rumah<br />itulah sikap dan kebiasaan<br />dari keluarga heni<br />kamu pun harus membiasakan diri<br />menjaga dan merawat rumah<br />ingatlah bahwa<br />kita akan merasa nyaman<br />tinggal di rumah yang bersih<br />sehat dan terawat<br />150 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />ciri rumah sehat<br />rumah sehat memiliki beberapa ciri<br />ciri rumah sehat antara lain<br />1 memiliki jendela dan saluran udara<br />2 udaranya segar dan bersih<br />3 memiliki ruangan yang lega<br />4 memiliki sumber air bersih<br />5 mendapat cukup sinar matahari<br />6 memiliki saluran pembuangan yang baik<br />7 memiliki tempat pembuangan sampah<br />8 memiliki halaman<br />tulis pada buku tugasmu<br />1 tuliskan apa tugas masing masing<br />anggota keluargamu dalam<br />membersihkan rumahmu<br />2 ceritakan bagaimana<br />pengalamanmu saat<br />membersihkan rumah<br />pada guru dan temanmu di kelas<br />kegiatan 7c<br />nuansa sosial<br />pelajaran 7 - rumah sehat 151<br />rumah adalah tempat tinggal manusia<br />dalam rumah ada ruang atau kamar<br />masing masing ruangan memiliki<br />nama dan guna<br />rumah harus dibersihkan setiap hari<br />bersihkan rumah secara bersama sama<br />membersihkah rumah adalah<br />kewajiban penghuni rumah<br />rumah yang bersih akan membuat<br />kita menjadi betah dan nyaman<br />a pilihlah satu jawaban yang benar<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 rumah adalah tempat tinggal<br />a tumbuhan<br />b hewan<br />c manusia<br />2 ruang atau kamar dibatasi oleh<br />a batu<br />b bambu<br />c dinding<br />rangkuman<br />pelatihan 7<br />152 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />3 fungsi ruang keluarga yang utama adalah<br />a kumpul keluarga<br />b menonton televisi<br />c tidur<br />4 tempat buang air besar adalah guna dari<br />a dapur<br />b gudang<br />c wc/toilet<br />5 tempat memasak adalah guna dari<br />a dapur<br />b garasi<br />c teras<br />6 tempat beristirahat dalam rumah adalah<br />a wc<br />b ruang baca<br />c kamar tidur<br />7 kegiatan belajar sebaiknya dilakukan di<br />a ruang tamu<br />b ruang belajar<br />c ruang keluarga<br />8 fungsi dari ruang pada gambar di bawah adalah<br />a menerima tamu<br />b buang air besar<br />c menyimpan barang<br />9 jendela harus dibuka pagi hari supaya<br />a orang bisa masuk<br />b udara segar masuk<br />c binatang bisa masuk<br />pelajaran 7 - rumah sehat 153<br />b isilah soal berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 rumah adalah tempat tinggal<br />2 dalam rumah terdapat ruang atau<br />3 supaya bersih lantai harus di dan di<br />4 kita mandi di dalam kamar<br />5 rumah harus selalu bersih dan<br />c jawablah pertanyaan berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 apa guna dari rumah<br />2 tuliskan tiga ruangan yang ada dalam rumah<br />3 tuliskan tiga ciri rumah sehat<br />4 tuliskan tiga contoh alat kebersihan<br />5 tuliskan tiga contoh hewan penyebar penyakit<br />10 membersihkan rumah adalah tugas dari<br />a orang tua<br />b anak anak<br />c penghuni rumah<br />d perhatikan gambar berikut<br />lalu jawablah pertanyaannya<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 apa nama ruangan pada<br />gambar di samping dan<br />apa gunanya<br />bagaimana cara merawatnya<br />154 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />gambarkan pada buku gambarmu<br />salah satu ruang atau kamar<br />yang ada di rumahmu<br />tuliskan apa nama ruang tersebut<br />jelaskan apa fungsinya<br />ceritakan bagaimana caramu<br />membersihkan ruangan tersebut<br />5 apa nama ruangan pada gambar<br />di samping dan apa gunanya<br />bagaimana cara merawatnya<br />2 apa nama ruangan pada gambar<br />di samping dan apa gunanya<br />bagaimana cara merawatnya<br />3 apa nama ruangan pada gambar<br />di samping dan apa gunanya<br />bagaimana cara merawatnya<br />4 apa nama ruangan pada gambar<br />di samping dan apa gunanya<br />bagaimana cara merawatnya<br />tugas<br />pelatihan akhir semester 2 155<br />1 yang termasuk orang tua adalah<br />a ayah<br />b ibu<br />c ayah dan ibu<br />2 nama adalah kita<br />a gaya<br />b identitas diri<br />c julukan<br />3 pengalaman adalah peristiwa yang dialami<br />a orang lain<br />b diri sendiri<br />c orang tua<br />4 anak harus pekerjaan orang tua di rumah<br />a menambah<br />b membantu<br />c melalaikan<br />5 keluarga rukun dapat menjadi<br />a tertawaan<br />b contoh<br />c hinaan<br />6 peristiwa adalah yang telah terjadi<br />a perayaan<br />b kegiatan<br />c kejadian<br />a pilihlah satu jawaban yang benar<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />pelatihan akhir semester 2<br />156 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />7 peristiwa penting selalu kita<br />a lupakan<br />b ingat<br />c peringati<br />8 contoh peristiwa menyenangkan misalnya<br />a rumah kebanjiran<br />b kehilangan uang<br />c juara lomba gambar<br />9 contoh peristiwa tidak menyenangkan misalnya<br />a merayakan agustusan<br />b melihat sirkus<br />c terbaring sakit<br />10 salah satu cara mengingat peristiwa yaitu<br />a melihat gambar<br />b melihat foto<br />c melihat pemandangan<br />11 tempat tinggal manusia adalah<br />a hotel<br />b penginapan<br />c rumah<br />12 letak rumah yang pasti disebut<br />a posisi<br />b alamat<br />c lokasi<br />13 patokan letak rumah misalnya letak<br />a bangunan<br />b arah angin<br />c arah awan<br />14 jendela harus dibuka pagi hari supaya<br />a orang bisa masuk<br />pelatihan akhir semester 2 157<br />b udara segar masuk<br />c binatang bisa masuk<br />15 membersihkan rumah adalah tugas dari<br />a orang tua<br />b anak anak<br />c penghuni rumah<br />b isilah soal berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 orang yang melahirkan kita adalah<br />2 kerukunan adalah<br />3 peristiwa penting selalu berkesan di<br />4 apa yang dimaksud dengan alamat<br />5 tuliskan tiga ciri rumah sehat<br />c jawablah pertanyaan berikut ini<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 tuliskan siapa saja anggota keluarga itu<br />2 tuliskan dua contoh kasih sayang ibu<br />3 mengapa peristiwa penting selalu kita ingat<br />4 apa yang dimaksud dengan alamat<br />5 tuliskan lima ruang yang ada di rumah<br />d perhatikan gambar berikut<br />jawablah pertanyaannya<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 apa yang sedang dilakukan<br />kedua anak pada gambar di<br />samping kiri ini<br />apakah hal tersebut termasuk<br />pengalaman menyenangkan<br />158 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />3 ada di mana letak rumah pada<br />gambar di samping kiri ini<br />apakah di perkotaan atau di<br />pedesaan<br />2 peristiwa apa yang terjadi pada<br />gambar di samping kiri ini<br />apakah itu termasuk peristiwa<br />penting<br />4 apa yang sedang dilakukan oleh<br />kedua anak pada gambar di<br />samping ini<br />coba kamu jelaskan<br />5 tuliskan nama nama binatang<br />pada gambar di samping kiri ini<br />tuliskan pula nama penyakit<br />yang ditimbulkannya<br />e jodohkanlah kata di sebelah kiri<br />dengan kata di sebelah kanan<br />tulis jawabannya di buku tugasmu<br />1 pengalaman ( )<br />2 ruangan ( )<br />3 kebersihan ( )<br />4 rumah ( )<br />5 nama ( )<br />a alamat<br />b keindahan<br />c identitas diri<br />d kamar<br />e peristiwa<br />glosarium 159<br />fisik = jasmani<br />guru = orang yang pekerjaannya mengajar atau<br />mendidik<br />hormat = menghargai<br />identitas = ciri ciri atau keadaan khusus seseorang<br />kerabat = orang yang masih memiliki hubungan<br />keluarga dengan kita<br />kewajiban = sesuatu yang harus dilaksanakan<br />lingkungan = bagian dari wilayah<br />majemuk = beragam<br />mata angin = arah angin datang<br />nama = kata untuk memanggil atau menyebut<br />orang<br />orang tua = orang yang dianggap tua<br />peristiwa = kejadianyang telah terjadi<br />rukun = damai<br />rumah = tempat tinggal<br />umur = lama waktu hidup<br />glosarium<br />160 ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1<br />Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi Mata<br />Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Tingkat SD-MI untuk<br />kelas 1. Jakarta: Depdiknas<br />Buzan, Tony. 2007. Mind Map untuk Anak: Agar Anak Jadi<br />Pintar di Sekolah. Gramedia: Jakarta<br />Kramer, Ann (ed). 1998. Ensiklopedi Populer Anak. Jilid 1-6.<br />Jakarta: Ichtiar Baru - Van Hoeve.<br />Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2001. Kamus Besar<br />Bahasa Indonesia: Edisi Ketiga Cetakan Kesatu.<br />Jakarta: Balai Pustaka.<br />Zahler, Kathy A. 2001. 50 Cara Menuntun Anak Agar Gemar<br />Membaca. Jakarta: Prestasi Pustaka.<br />Sjarkawi. 2006. Pembentukan kepribadian Anak. Bandung:<br />Bumi Aksara<br />Tynan, Bernadette. 2005. Melatih Anak Berpikir Seperti<br />Jenius. Jakarta: Gramedia<br />daftar sumberAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-11043366362513644452010-04-19T00:41:00.000-07:002010-04-19T00:43:11.253-07:00ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi i<a href="http://www.4shared.com/file/204739925/647c04e5/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ipa_sri.html" target="_blank"><img src="http://dc94.4shared.com/img/204739925/647c04e5/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ipa_sri.pdf" border="0" />Download</a><br /><br /><a href="http://www.4shared.com/file/204739925/647c04e5/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ipa_sri.html" title="Klik Untuk Download PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Download PDF" type="button"></a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-ipa-sri-purwati.html" title="Versi PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Lihat Versi PDF" type="button"></a><br /><br /><br />i<br />pendahuluan<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />i i<br />Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional<br />Dilindungi Undang-undang<br />ilmu pengetahuan alam 1<br />untuk SD/ MI kelas 1<br />Penulis : Sri Purwati<br />Surono<br />Editor : Dwi Klarasari<br />Ambar Fitriasari<br />Ilustrasi dalam & kover : Agus Safitri, Tim Kreatif GPM<br />Perancang Kulit : Oric Nugroho Jati<br />Ukuran Buku : 17 x 25 cm<br />372.3<br />PUR PURWATI, Sri<br />i Ilmu pengetahuan alam 1 untuk sd/mi kelas 1/ Sri Purwati, Surono. editor Dwi Klasari,<br />Ambar Fitriasari.—Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidkan Nasional, 2008.<br />vi, 122 hlm. : ilus.; 25 cm<br />Bibliografi : hlm.121<br />ISBN 979-462-878-6<br />1. Sains-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Surono III. Klarasari, Dwi<br />IV. Fitriasari, Ambar<br />Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional<br />dari Penerbit PT. Galaxy Puspa Mega<br />Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan<br />Departemen Pendidikan Nasional<br />Tahun 2008<br />Diperbanyak oleh ...<br />iii<br />pendahuluan<br />Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-<br />Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008,<br />telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan<br />kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.<br />Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan<br />telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk<br />digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional<br />Nomor 34 Tahun 2008.<br />Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/<br />penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen<br />Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh<br />Indonesia.<br />Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen<br />Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan,<br />atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial<br />harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah.<br />Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa<br />dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri<br />dapat memanfaatkan sumber belajar ini.<br />Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa<br />kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami<br />menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran<br />dan kritik sangat kami harapkan.<br />Jakarta, Juli 2008<br />Kepala Pusat Perbukuan<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />i v<br />pengantar bagi peserta didik<br />pernahkah kamu bertanya<br />tentang dirimu dan hal hal di sekitarmu<br />misalnya tentang bagian tubuhmu<br />tentang berbagai benda dan kegunaannya<br />atau tentang cuaca sehari hari<br />tahukah kamu<br />buku ini disusun untuk membantumu<br />pada tiap halaman akan kamu temukan<br />jawaban dari berbagai pertanyaanmu<br />ayo belajar ilmu pengetahuan alam<br />bagaimana cara belajar dengan buku ini<br />bacalah buku ini dengan baik<br />(guru dan orang tuamu akan selalu membantu)<br />1<br />amati gambar<br />dan ikuti petunjuk<br />gurumu<br />v<br />pendahuluan<br />2 lakukan semua kegiatan<br />3 kerjakan setiap latihan<br />kegiatan<br />membuat kamu<br />* makin paham<br />* makin tahu<br />berlatih<br />membuat kamu<br />* selalu ingat<br />* makin tahu<br />4 kerjakan tugas rumah<br />nah mudah bukan<br />ayo temukan jawaban pertanyaanmu<br />ayo belajar ilmu pengetahuan alam<br />ilmu pengetahuan alam itu menyenangkan<br />kerjakan tugas<br />ilmu bertambah<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />v i<br />pengantar bagi pendidik dan orang tua<br />pendidik dan orang tua diharapkan<br />selalu mendampingi siswa dalam belajar ipa<br />membantu mereka melewati proses pencarian<br />dan penemuan pengalaman baru<br />buku ini disusun untuk mendukung<br />kegiatan belajar yang interaktif dan partisipatif<br />setiap bab disusun dengan sistematika berikut<br /> pendahuluan dilengkapi target belajar<br /> materi dilengkapi berbagai kegiatan<br /> rangkuman<br /> refleksi<br /> evaluasi (latihan akhir)<br /> tugas rumah<br />untuk meningkatkan kelancaran proses belajar<br />pada beberapa bagian kami sertakan petunjuk<br />bagi pendidik maupun orang tua<br />selamat membantu peserta didik<br />mencintai hidup dan kehidupan<br />melalui ilmu pengetahuan alam<br />jakarta, februari 2008<br />tim penulis<br />vii<br />pendahuluan<br />kata sambutan .................................................. iii<br />pendahuluan ..................................................... iv<br />daftar isi ............................................................. vii<br />tema 1<br />anak sehat dan pintar<br />bab 1 tubuhku....................................... 2<br />a bagian bagian tubuhku ............................. 3<br />b kegunaan bagian bagian tubuhku ........... 6<br />c cara merawat tubuhku............................... 8<br />rangkuman dan refleksi .................................... 12<br />latihan akhir bab ............................................... 13<br />tugas rumah....................................................... 16<br />bab 2 aku tumbuh sehat...................... 17<br />a makanan untuk pertumbuhan ................... 18<br />b kebutuhan hidup yang lain ........................ 20<br />c kebiasaan hidup sehat .............................. 22<br />rangkuman dan refleksi .................................... 27<br />latihan akhir bab ............................................... 28<br />tugas rumah....................................................... 30<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />viii<br />bab 3 lingkunganku sehat .................. 31<br />a lingkungan sehat ........................................ 32<br />b menciptakan lingkungan sehat ................. 34<br />c merawat tanaman dan hewan................. 36<br />rangkuman dan refleksi .................................... 39<br />latihan akhir bab ............................................... 40<br />tugas rumah....................................................... 42<br />tema 2<br />benda benda di sekitarku<br />bab 4 ciri ciri benda.............................. 44<br />a beragam bentuk benda ............................ 45<br />b beragam ukuran benda............................. 48<br />c beragam warna benda ............................. 49<br />d beragam rasa ............................................. 50<br />e beragam permukaan benda .................... 52<br />f beragam bau.............................................. 53<br />rangkuman dan refleksi .................................... 54<br />latihan akhir bab ............................................... 55<br />tugas rumah....................................................... 58<br />bab 5 perubahan dan kegunaan benda . 59<br />a perubahan bentuk benda.......................... 60<br />b kegunaan berbagai benda ....................... 63<br />i x<br />pendahuluan<br />rangkuman dan refleksi .................................... 67<br />latihan akhir bab ............................................... 68<br />tugas rumah....................................................... 70<br />bab 6 gerak benda ............................... 71<br />a benda dapat bergerak.............................. 72<br />b bentuk gerakan benda .............................. 76<br />c sumber tenaga gerak ................................ 78<br />rangkuman dan refleksi .................................... 83<br />latihan akhir bab ............................................... 84<br />tugas rumah....................................................... 86<br />tema 3<br />cuaca dan musim selalu berubah<br />bab 7 benda langit ............................... 88<br />a benda langit pada pagi hari..................... 89<br />b benda langit pada malam hari ................ 91<br />rangkuman dan refleksi .................................... 94<br />latihan akhir bab ............................................... 95<br />tugas rumah....................................................... 98<br />bab 8 cuaca dan musim ....................... 99<br />a perubahan cuaca ....................................... 100<br />b musim dan pengaruhnya........................... 102<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />x<br />rangkuman dan refleksi .................................... 107<br />latihan akhir bab ............................................... 108<br />tugas rumah....................................................... 110<br />latihan akhir tahun ajaran ................................ 111<br />glosarium ........................................................... 119<br />daftar pustaka................................................... 121<br />kunci jawaban ................................................... 122<br />1<br />bab 1 tubuhku<br />anto anak yang rajin<br />setiap hari anto bangun pagi<br />anto membersihkan kamar lalu mandi<br />badannya bersih giginya putih<br />anto suka masakan ibu<br />masakan ibu sehat dan bergizi<br />makanan bergizi membuat anto pintar<br />anto selalu menjadi juara kelas<br />anto suka bermain bola<br />menendang dan menangkap bola<br />semua anggota tubuhnya bergerak<br />kepala badan kaki dan tangan<br />ayo belajar<br />- mengenal tubuhmu<br />- cara merawat tubuhmu<br />- menjaga lingkunganmu<br />tema<br />1 anak sehat dan pintar<br />1 tubuhku (1.1) BSNP.pmd 1 7/15/2008, 11:03 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />2<br />tubuhmu adalah ciptaan tuhan<br />tahukah kamu bagian bagian tubuhmu<br />berapa jumlah setiap bagian tubuhmu<br />apa kegunaan setiap bagian tubuhmu<br />coba kamu ceritakan<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan pengantar lalu mengumpulkan jawaban dari siswa sebanyak<br />mungkin, tanpa terlebih dahulu membenarkan atau menyalahkan.<br />Setelah mempelajari bab ini siswa harus mampu mengenal bagian-bagian tubuh, kegunaannya,<br />dan cara perawatannya.<br />Tujuan Pembelajaran<br />1 tubuhku (1.1) BSNP.pmd 2 7/15/2008, 11:03 AM<br />3<br />bab 1 tubuhku<br />aku mengenal tubuhku<br />ada kepala badan dan kaki<br />antara kepala dan badan ada leher<br />di kepalaku tumbuh rambut<br />di kepalaku ada wajah<br />di badanku ada dada dan perut<br />di badanku juga ada tangan<br />bagian-bagian tubuhku<br />dada<br />tangan<br />leher<br />kaki<br />rambut<br />perut<br />a bagian bagian tubuhku<br />1 tubuhku (1.1) BSNP.pmd 3 7/15/2008, 11:03 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />4<br />aku kenal mulutku<br />ada bibir atas<br />ada bibir bawah<br />ada satu lidahku<br />ada banyak gigiku<br />aku kenal wajahku<br />ada dua mata<br />di atas mata ada alis<br />ada dua telinga<br />ada satu hidung<br />ada satu mulut<br />aku kenal kakiku<br />ada sepuluh jari kaki<br />lima jari di kaki kiri<br />lima jari di kaki kanan<br />lutut<br />jari kaki<br />betis<br />telapak kaki<br />bibir<br />gigi<br />lidah<br />mulut<br />mata<br />hidung<br />alis<br />telinga<br />aku kenal tanganku<br />ada sepuluh jari tangan<br />lima jari di tangan kiri<br />lima jari di tangan kanan<br />jari tangan<br />telapak<br />tangan<br />siku<br />1 tubuhku (1.1) BSNP.pmd 4 7/15/2008, 11:03 AM<br />5<br />bab 1 tubuhku<br />ayo pilih bagian tubuh berjumlah dua<br />tulis nomornya di buku tugasmu<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan permintaan dan memberi contoh. Lalu guru menuntun siswa<br />menuliskan nomor pilihan mereka ke buku tugas.<br />ayo menyanyi<br />lagu tentang bagian tubuh<br />dua mata saya hidung saya satu<br />dua telinga saya yang kiri dan kanan<br />satu mulut saya tidak berhenti makan<br />dua tangan saya yang kiri dan kanan<br />dua kaki saya pakai s’patu baru<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru memberi contoh menyanyikan lagu di atas dengan peragaan.<br />Selanjutnya guru meminta siswa menirukan dan menyanyi bersama.<br />2 3 4<br />5 6 7<br />1<br />kegiatan 1<br />kegiatan 2<br />1 tubuhku (1.1) BSNP.pmd 5 7/15/2008, 11:03 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />6<br />b kegunaan bagian bagian tubuhku<br />ayo bermain tebak tebakan<br />alat dan bahan<br />1 sapu tangan<br />2 berbagai benda untuk ditebak<br />langkah langkah<br />tiga orang siswa maju ke depan<br />mata ditutup lalu diminta menebak<br />1 menebak warna beberapa pensil warna<br />2 menebak rasa dan nama benda<br />pertanyaan<br />1 apa nama bagian tubuh<br />untuk menebak warna<br />2 apa nama bagian tubuh<br />untuk mengecap rasa<br />3 apa nama bagian tubuh<br />untuk mengetahui bau benda<br />(gula garam dan jeruk)<br />3 menebak bau benda<br />(bunga melati dan jeruk)<br />kegiatan 3<br />Petunjuk bagi guru:<br />1. Siswa menebak warna, rasa, dan bau tanpa melihatnya, namun boleh meraba,<br />mencium, dan mencicipi.Guru menjelaskan hal-hal yang boleh dilakukan siswa<br />untuk menebak benda. Misalnya meraba, mencium, atau mencicipi (makanan).<br />2. Setelah kegiatan guru mengajukan berbagai pertanyaan.<br />3 Akhirnya guru membantu siswa menyimpulkan bahwa setiap bagian tubuh<br />memiliki kegunaan.<br />1 tubuhku (1.1) BSNP.pmd 6 7/15/2008, 11:03 AM<br />7<br />bab 1 tubuhku<br />sekarang aku tahu<br />jika mataku ditutup<br />aku tidak dapat melihat<br />mataku berguna untuk melihat<br />semua bagian tubuhku berguna<br />gigi untuk menggigit<br />lidah untuk mengecap<br />rambut untuk<br />melindungi kepala<br />mulut untuk<br />berbicara dan<br />mengunyah<br />kaki untuk<br />berdiri berjalan<br />dan berlari<br />mata untuk<br />melihat<br />telinga untuk<br />mendengar<br />hidung untuk<br />mencium<br />tangan untuk<br />memegang<br />1 tubuhku (1.1) BSNP.pmd 7 7/15/2008, 11:03 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />8<br />aku rajin merawat tubuhku<br />aku mandi dua kali sehari<br />aku mandi pagi dan mandi sore<br />tubuhku kusabun dan kugosok<br />sehabis mandi tubuhku segar dan wangi<br />aku tahu alat alat untuk mandi<br />sabun gayung dan handuk<br />aku tahu cara mandi yang benar<br />seperti gambar di bawah ini<br />1 siram<br />badan<br />dengan<br />air bersih<br />2 gosok<br />badan<br />dengan<br />sabun<br />3 bilas<br />hingga<br />bersih<br />4 keringkan<br />badan<br />dengan<br />handuk<br />bersih<br />c cara merawat tubuhku<br />sabun gayung handuk<br />1 tubuhku (1.1) BSNP.pmd 8 7/15/2008, 11:03 AM<br />9<br />bab 1 tubuhku<br />aku tahu cara menggosok gigi<br />seperti gambar di bawah ini<br />ini alat alat untuk menggosok gigi<br />aku rajin menggosok gigi<br />menggosok gigi saat mandi<br />menggosok gigi sesudah makan<br />menggosok gigi sebelum tidur<br />gigiku putih dan bersih<br />1 isi gelas<br />dengan<br />air matang<br />2 sikat gigi<br />diberi<br />pasta gigi<br />3 gosok<br />gigi ke<br />atas ke<br />bawah<br />4 berkumur<br />hingga<br />bersih<br />sampo mencuci rambut<br />aku rajin mencuci rambut<br />mencuci rambut memakai sampo<br />mencuci rambut saat mandi<br />rambutku bersih dan wangi<br />sikat gigi pasta gigi air masak<br />1 tubuhku (1.1) BSNP.pmd 9 7/15/2008, 11:03 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />10<br />aku rajin merawat kuku<br />bila kuku sudah panjang<br />aku minta tolong ibu<br />ibu akan memotong kukuku<br />aku rajin mencuci tangan<br />mencuci tangan sebelum makan<br />mencuci tangan sesudah makan<br />mencuci tangan dengan sabun<br />aku rajin mencuci tangan dan kaki<br />sesudah bermain dan sebelum tidur<br />aku membaca di tempat terang<br />aku menonton televisi tidak dekat<br />agar mataku selalu sehat<br />aku memutar radio tidak keras<br />agar telingaku selalu sehat<br />mencuci tangan dan kaki<br />menonton televisi<br />memotong kuku<br />1 tubuhku (1.1) BSNP.pmd 10 7/15/2008, 11:03 AM<br />11<br />bab 1 tubuhku<br />ayo ceritakan dan peragakan<br />cara mandi dan gosok gigi yang benar<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru memberikan contoh. Selanjutnya beberapa siswa diminta untuk melakukan<br />sendiri di depan kelas.<br />jika aku malas menggosok gigi<br />gigiku mudah berlubang<br />gigiku akan sakit<br />jika aku malas merawat kuku<br />kuku menjadi panjang dan kotor<br />kuku kotor adalah sarang penyakit<br />sekarang aku tahu<br />tubuh yang tidak dirawat<br />menjadi kotor dan tidak sehat<br />jika aku malas mandi<br />badanku menjadi gatal<br />jika aku malas mencuci rambut<br />kepalaku gatal rambutku bau<br />kegiatan 4<br />sakit gigi<br />badan dan<br />rambut gatal<br />1 tubuhku (1.1) BSNP.pmd 11 7/15/2008, 11:03 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />12<br />1 ada banyak anggota tubuh<br />kepala badan dan kaki<br />2 di kepala tumbuh rambut<br />ada mata hidung mulut dan telinga<br />3 mata ada dua untuk melihat<br />4 hidung ada satu untuk mencium bau<br />5 telinga ada dua untuk mendengar<br />6 mulut ada satu<br />mulut untuk makan dan berbicara<br />7 gigi jumlahnya banyak<br />gigi untuk menggigit dan mengunyah<br />8 lidah ada satu untuk mengecap rasa<br />9 tangan ada dua untuk memegang<br />10 kaki ada dua<br />untuk berdiri berjalan dan berlari<br />11 tubuh harus selalu dirawat<br />* mandi dua kali sehari<br />* rajin mencuci rambut<br />* rajin menggosok gigi<br />* rajin mencuci kaki dan tangan<br />apakah aku sudah mengenal tubuhku<br />apakah aku tahu bagian bagian tubuhku<br />apakah aku rajin merawat tubuhku<br />1 tubuhku (1.1) BSNP.pmd 12 7/15/2008, 11:03 AM<br />13<br />bab 1 tubuhku<br />m t<br />a ayo tulis di bukumu nama bagian tubuh ini<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan setiap perintah soal beserta soal yang ada.<br />Lalu siswa diminta menulis jawabannya di buku tugas masing-masing.<br />2 j r<br />3 h d n g<br />4 t l n g<br />5 m u t<br />6 l d h<br />7 g i<br />8 a i<br />1<br />1 tubuhku (1.1) BSNP.pmd 13 7/15/2008, 11:03 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />14<br />b ayo pilih kata dan lengkapi kalimat<br />bagian bagian tubuhku<br />di kepalaku tumbuh ...<br />mataku ada ... untuk melihat<br />ada dua ... untuk mendengar ...<br />... ada satu untuk berbicara<br />gigiku banyak berguna untuk ...<br />... ada satu untuk mengecap rasa<br />hidungku ada ... untuk ... bau<br />... ada dua untuk memegang<br />kakiku dua untuk berjalan dan ...<br />dua<br />satu<br />mulut lidah tangan rambut telinga<br />mencium mengunyah<br />bunyi berlari<br />1 tubuhku (1.1) BSNP.pmd 14 7/15/2008, 11:03 AM<br />15<br />bab 1 tubuhku<br />c ayo pilih jawaban benar atau salah<br />contoh<br />jari tanganku ada sepuluh benar<br />mataku ditutup<br />aku dapat menebak warna<br />aku bersalaman dengan tangan<br />mandi cukup satu kali sehari<br />aku hendak tidur<br />aku mencuci kaki dan tangan<br />sebelum makan aku mencuci tangan<br />kuku panjang tidak perlu dipotong<br />aku membaca di tempat gelap<br />aku memutar radio keras keras<br />aku malas menggosok gigi<br />gigiku sehat dan kuat<br />aku malas mencuci rambut<br />rambutku kotor dan bau<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />7<br />8<br />9<br />10<br />1 tubuhku (1.1) BSNP.pmd 15 7/15/2008, 11:03 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />16<br />d ayo pilihlah gambar yang sesuai<br />boleh lebih dari satu<br />alat alat untuk mandi<br />alat alat untuk menggosok gigi<br />a b c d<br />a b c d<br />1<br />2<br />tugas rumah<br />mintalah bantuan orang tuamu<br />untuk memotong kukumu yang panjang<br />Petunjuk bagi orang tua:<br />Orang tua membantu siswa memotong semua kuku jari tangan dan kuku jari kaki.<br />Lalu meminta mereka mencucinya dengan sabun hingga bersih.<br />1 tubuhku (1.1) BSNP.pmd 16 7/15/2008, 11:03 AM<br />17<br />bab 2 aku tumbuh sehat<br />lihatlah gambar dodo saat bayi<br />saat balita dan saat kelas satu<br />badan dodo tumbuh semakin besar<br />tahukah kamu<br />cara agar badan tumbuh besar<br />coba kamu ceritakan<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan pengantar lalu mengumpulkan jawaban dari siswa sebanyak<br />mungkin, tanpa terlebih dahulu membenarkan atau menyalahkan.<br />Setelah mempelajari bab ini siswa harus mampu mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar dapat<br />tumbuh sehat dan kuat dan dapat membiasakan hidup sehat.<br />Tujuan Pembelajaran<br />2 aku tumbuh sehat (1.2-1.3) BSNP.pmd 17 7/15/2008, 11:02 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />18<br />sekarang aku tahu<br />aku perlu makanan<br />makanan memberi tenaga<br />aku dapat bermain dan belajar<br />aku tumbuh besar dan pintar<br />lihatlah<br />saat dodo masih bayi<br />dodo hanya minum asi<br />asi adalah air susu ibu<br />dodo tumbuh makin besar<br />makanan dodo makin beragam<br />ada nasi sayur dan lauk<br />ada buah juga susu<br />saat kecil dodo disuapi ibu<br />setelah besar dodo makan sendiri<br />dodo makan tiga kali sehari<br />pagi siang dan malam<br />a makanan untuk pertumbuhan<br />dodo disuapi<br />dodo minum asi<br />dodo makan<br />sendiri<br />2 aku tumbuh sehat (1.2-1.3) BSNP.pmd 18 7/15/2008, 11:02 AM<br />19<br />bab 2 aku tumbuh sehat<br />aku perlu makanan bergizi<br />agar tumbuh sehat dan kuat<br />makanan bergizi itu sehat<br />ada nasi dan lauk pauk<br />ada sayur buah dan susu<br />makanan sehat<br />nasi<br />susu<br />sayuran<br />buah<br />buahan<br />lauk pauk<br />ayo sebutkan berbagai makanan<br />dan minumanmu sehari hari<br />kegiatan 1<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru memberikan contoh, lalu menunjuk siswa satu per satu dan meminta mereka<br />menyebutkan makanan dan minuman sehari-hari.<br />2 aku tumbuh sehat (1.2-1.3) BSNP.pmd 19 7/15/2008, 11:02 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />20<br />aku perlu udara bersih<br />udara bersih<br />bila lingkungan bersih<br />menghirup udara bersih<br />membuat paru paru sehat<br />aku ingin tumbuh sehat<br />kebutuhan tubuhku harus dipenuhi<br />aku bisa menyebut kebutuhan tubuhku<br />aku perlu air bersih<br />air bersih untuk minum<br />air bersih untuk mandi<br />air bersih untuk mencuci<br />air kotor membawa penyakit<br />aku perlu pakaian bersih<br />pakaian melindungi tubuhku<br />dari udara panas dan dingin<br />pakaianku selalu bersih<br />pakaian kotor membawa<br />penyakit<br />b kebutuhan tubuh yang lain<br />menghirup<br />udara bersih<br />air bersih<br />pakaianku bersih<br />2 aku tumbuh sehat (1.2-1.3) BSNP.pmd 20 7/15/2008, 11:02 AM<br />21<br />bab 2 aku tumbuh sehat<br />rumah tempat<br />berlindung<br />aku perlu rumah tinggal<br />aku tinggal bersama orang tuaku<br />rumah melindungku dari hujan<br />rumah juga melindungku dari panas<br />rumahku bersih dan sehat<br />ayo tebaklah<br />kapankah baju di bawah ini dipakai<br />kegiatan 2<br />1 2 3<br />5 6<br />4<br />7<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru memberikan contoh, lalu menunjuk siswa satu per satu dan meminta mereka<br />menyebutkan nama baju dan kapan harus dipakai.<br />2 aku tumbuh sehat (1.2-1.3) BSNP.pmd 21 7/15/2008, 11:02 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />22<br />aku ingin tumbuh sehat<br />aku melakukan kebiasaan hidup sehat<br />aku bisa menyebutkan<br />c kebiasaan hidup sehat<br />mandi teratur<br />sebelum makan aku mencuci tangan<br />sesudah makan aku menggosok gigi<br />sebelum tidur aku menggosok gigi<br />aku juga mencuci kaki dan tangan<br />mencuci tangan mencuci kaki<br />aku menjaga kebersihan tubuhku<br />aku mandi dua kali sehari<br />mandi pagi dan sore hari<br />aku tidak lupa menggosok gigi<br />aku juga rajin mencuci rambut<br />2 aku tumbuh sehat (1.2-1.3) BSNP.pmd 22 7/15/2008, 11:02 AM<br />23<br />bab 2 aku tumbuh sehat<br />aku menjaga kebersihan lingkungan<br />aku membantu ibu membersihkan rumah<br />aku merapikan tempat tidur<br />aku membersihkan kamar<br />aku menyapu dan mengepel lantai<br />aku istirahat dengan teratur<br />agar sehat aku tidur teratur<br />bila lelah aku beristirahat<br />aku bersantai atau rekreasi<br />istirahat memulihkan tenaga<br />aku membantu ibu menyapu halaman<br />aku membersihkan selokan<br />aku menyiram tanaman<br />tidur teratur<br />membersihkan selokan<br />2 aku tumbuh sehat (1.2-1.3) BSNP.pmd 23 7/15/2008, 11:02 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />24<br />aku rajin berolahraga<br />aku menggerakkan tubuhku<br />bermain tali bola atau lainnya<br />olahraga menguatkan otot<br />olahraga mencegah penyakit<br />aku selalu makan makanan bergizi<br />aku tidak jajan di sembarang tempat<br />aku suka masakan ibu di rumah<br />nasi sayur dan lauk pauk<br />aku suka makan buah buahan<br />aku juga suka minum susu<br />semua makananku bergizi<br />makananku empat sehat<br />lima sempurna<br />berolahraga<br />makananku bergizi<br />2 aku tumbuh sehat (1.2-1.3) BSNP.pmd 24 7/15/2008, 11:02 AM<br />25<br />bab 2 aku tumbuh sehat<br />ayo menyanyi lagu<br />tentang kebiasaan hidup sehat<br />bangun tidur (ciptaan pak kasur)<br />bangun tidur kuterus mandi<br />tidak lupa menggosok gigi<br />habis mandi kutolong ibu<br />membersihkan tempat tidurku<br />Petunjuk bagi guru:<br />Mula-mula guru memberi contoh menyanyikan lagu tersebut.<br />Selanjutnya, guru mengajak siswa untuk menyanyikannya bersama-sama.<br />kegiatan 3<br />aku mendapat suntikan imunisasi<br />aku tidak takut disuntik<br />suntikan imunisasi sangat berguna<br />imunisasi mencegah penyakit<br />suntik imunisasi<br />2 aku tumbuh sehat (1.2-1.3) BSNP.pmd 25 7/15/2008, 11:02 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />26<br />ayo lihat gambar dan sebutkan<br />manakah kegiatan istirahat<br />dan manakah kegiatan olahraga<br />kegiatan 4<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru memberikan satu contoh. Lalu, satu per satu siswa diminta menyebutkan nama<br />kegiatan (diminta menyebutkan kegiatan itu termasuk istirahat atau olahraga).<br />7 8<br />1 2<br />4<br />3<br />6<br />5<br />2 aku tumbuh sehat (1.2-1.3) BSNP.pmd 26 7/15/2008, 11:02 AM<br />27<br />bab 2 aku tumbuh sehat<br />1 agar tumbuh sehat tubuh perlu<br />* makanan sehat<br />* udara bersih<br />* air bersih<br />* pakaian bersih<br />* tempat tinggal yang bersih<br />2 contoh makanan sehat<br />nasi lauk sayur buah dan susu<br />3 agar tubuh sehat dan kuat<br />aku melakukan kebiasaan hidup sehat<br />4 contoh kebiasaan hidup sehat<br />* menjaga kebersihan tubuh<br />* menjaga kebersihan lingkungan<br />* istirahat dengan teratur<br />* melakukan olahraga<br />1 apakah aku ingin tumbuh sehat dan kuat<br />2 apakah aku sudah hidup sehat<br />2 aku tumbuh sehat (1.2-1.3) BSNP.pmd 27 7/15/2008, 11:02 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />28<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan setiap perintah soal beserta soal yang ada.<br />Lalu siswa diminta menulis jawabannya di buku tugas masing-masing.<br />a ayo pilih jawaban benar atau salah<br />contoh<br />saat bayi aku hanya minum susu<br />benar<br />1 agar tumbuh sehat<br />aku perlu makanan bergizi<br />2 aku makan cukup satu kali sehari<br />3 makanan memberi tenaga<br />4 susu bukan makanan sehat<br />5 sayur dan buah adalah makanan sehat<br />b ayo pilih jawaban dari kotak hitam<br />contoh untuk bernapas b<br />1 untuk minum dan mandi<br />2 untuk melindungi tubuh<br />3 untuk tempat berteduh<br />4 untuk memulihkan tenaga<br />5 untuk menguatkan otot<br />a air bersih<br />b udara<br />c rumah<br />d tidur<br />e pakaian<br />f<br />olahraga<br />2 aku tumbuh sehat (1.2-1.3) BSNP.pmd 28 7/15/2008, 11:02 AM<br />29<br />bab 2 aku tumbuh sehat<br />c ayo pilih satu jawaban yang benar<br />kamu makan ... sehari<br />a satu kali<br />b dua kali<br />c tiga kali<br />contoh makanan sehat adalah ...<br />a b c<br />jika kamu lelah sebaiknya ...<br />a istirahat<br />b olah raga<br />c belajar<br />rumah sehat adalah rumah yang ...<br />a mewah<br />b bersih<br />c besar<br />contoh kegiatan istirahat adalah ...<br />a b c<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />2 aku tumbuh sehat (1.2-1.3) BSNP.pmd 29 7/15/2008, 11:02 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />30<br />d ayo pilihlah gambar yang sesuai<br />kebiasaan hidup sehat<br />aku anak rajin<br />aku ... dua kali sehari<br />pagi dan sore hari<br />aku rajin ...<br />saat mandi<br />sesudah makan<br />dan sebelum tidur<br />sebelum makan<br />aku selalu ingat untuk ...<br />aku selalu ingat mencuci ...<br />setelah bermain<br />dan sebelum tidur<br />1<br />2<br />3<br />4 d<br />a<br />b<br />c<br />tugas rumah<br />carilah salah satu fotomu<br />lalu tempelkan di buku tugasmu<br />lalu tulis kata aku anak sehat di bawah fotomu<br />Petunjuk bagi orang tua:<br />Orang tua membantu siswa menemukan foto mereka, lalu menuntun cara menempel<br />dan menuliskan kata aku anak sehat di bawah foto tersebut.<br />2 aku tumbuh sehat (1.2-1.3) BSNP.pmd 30 7/15/2008, 11:02 AM<br />31<br />bab 3 lingkunganku sehat<br />ayo amati gambar di atas<br />kamar dodo dan kamar didi<br />bagaimana keadaan kamar dodo<br />bagaimana keadaan kamar didi<br />kamar siapa yang lebih bersih<br />coba kamu ceritakan<br />kamar dodo kamar didi<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan pengantar lalu mengumpulkan jawaban dari siswa sebanyak<br />mungkin, tanpa terlebih dahulu membenarkan atau menyalahkan.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Setelah mempelajari bab ini, siswa harus mampu:<br /> mengenal lingkungan sehat dan tidak sehat;<br /> mengetahui cara menjaga lingkungan agar tetap sehat; dan<br /> menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan, dan lingkungan.<br />3 lingkunganku sehat (2.1-2.3) BSNP.pmd 31 7/15/2008, 11:01 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />32<br />a lingkungan sehat<br />itu rumah dodo<br />rumah dodo bersih dan rapi<br />tidak ada kotoran berserakan<br />sampah dibuang di tempat sampah<br />tidak ada tikus dan kecoak<br />di sekitar rumah dodo<br />banyak pohon dan bunga<br />semua diatur dan dipangkas rapi<br />di sekitar rumah dodo<br />bertiup udara bersih dan segar<br />udara bersih itu menyehatkan<br />keluarga dodo hidup sehat<br />sekarang aku tahu<br />lingkungan bersih itu sehat<br />tinggal di lingkungan bersih nyaman<br />tinggal di lingkungan bersih menyenangkan<br />aku akan selalu sehat<br />lingkungan<br />bersih<br />3 lingkunganku sehat (2.1-2.3) BSNP.pmd 32 7/15/2008, 11:01 AM<br />33<br />bab 3 lingkunganku sehat<br />kotoran berserakan sampah menumpuk<br />banyak hewan pembawa penyakit<br />lalat nyamuk tikus dan kecoak<br />pohon dan bunga tidak dipangkas<br />rumput dan semak tumbuh tinggi<br />udara di sekitar rumah kotor<br />udara di sekitar rumah tidak segar<br />keluarga di rumah itu mudah sakit<br />rumah siapakah itu<br />rumah itu kotor dan tidak rapi<br />anak sehat selalu gembira<br />anak sehat dapat belajar<br />dengan baik<br />anak sehat bermain<br />dengan ceria<br />anak sehat<br />lingkungan kotor<br />3 lingkunganku sehat (2.1-2.3) BSNP.pmd 33 7/15/2008, 11:01 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />34<br />aku ingin selalu sehat<br />aku harus tinggal di lingkungan sehat<br />lingkunganku harus selalu bersih<br />kebersihan lingkungan harus dijaga<br />ayo ceritakan<br />keadaan lingkungan rumahmu<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru menunjuk siswa satu per satu dan menanyakan keadaan lingkungan rumah<br />mereka masing-masing.<br />sekarang aku tahu<br />lingkungan kotor tidak nyaman<br />lingkungan kotor tidak sehat<br />orang mudah terserang penyakit<br />anak sakit selalu sedih<br />tidak dapat belajar<br />tidak dapat bermain<br />bersama teman teman<br />b menciptakan lingkungan sehat<br />kegiatan 1<br />anak sakit<br />3 lingkunganku sehat (2.1-2.3) BSNP.pmd 34 7/15/2008, 11:01 AM<br />35<br />bab 3 lingkunganku sehat<br />aku tahu cara menjaga kebersihan rumah<br />perabot rumah selalu dibersihkan<br />lantai rumah disapu setiap hari<br />halaman rumah disapu setiap hari<br />tanaman dirapikan selokan dibersihkan<br />sampah dibuang ke tempat sampah<br />aku tahu cara menjaga kebersihan kelas<br />ruang kelas disapu setiap hari<br />bangku dan papan tulis dibersihkan<br />sampah dibuang ke tempat sampah<br />anggota kelas bertugas bergantian<br />menyapu dan<br />menyiram tanaman<br />membersihkan kelas<br />3 lingkunganku sehat (2.1-2.3) BSNP.pmd 35 7/15/2008, 11:01 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />36<br />ayo amati kelasmu<br />apakah kelasmu sudah bersih dan rapi<br />ayo buatlah kelasmu lebih bersih dan rapi<br />Petunjuk bagi guru:<br />1. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.<br />2. Setiap kelompok diminta mengamati kelas. Lalu setiap kelompok diminta memilih<br />cara merapikan dan membersihkan kelas (menyapu, melap, dan lain-lain).<br />di lingkungan banyak tanaman<br />tanaman memiliki banyak kegunaan<br />tanaman memberi udara bersih<br />tanaman bisa berbunga<br />tanaman juga bisa berbuah<br />bunga menghiasi lingkungan<br />contohnya mawar dan melati<br />banyak buah bisa dimakan<br />seperti jambu dan mangga<br />agar tumbuh subur<br />tanaman harus dirawat<br />disiram dan diberi pupuk<br />daun lebat dipangkas agar rapi<br />c tanaman dan hewan<br />kegiatan 2<br />pohon dan bunga<br />3 lingkunganku sehat (2.1-2.3) BSNP.pmd 36 7/15/2008, 11:01 AM<br />37<br />bab 3 lingkunganku sehat<br />ayo jiplak dan warnailah<br />gambar buah buahan di bawah ini<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru memberipengarahan pada siswa cara menjiplak dan mewarnai gambar di atas.<br />apel manggis<br />semangka<br />jeruk rambutan<br />kegiatan 3<br />di lingkunganku<br />berbagai hewan boleh dipelihara<br />ayam anjing kucing atau lainnya<br />hewan piaraan bisa menjadi teman<br />seperti anjing kucing dan kelinci<br />hewan piaraan<br />membantu manusia<br />anjing menjaga rumah<br />ayam jantan berkokok setiap pagi<br />ayam betina memberi telur ayam jantan<br />3 lingkunganku sehat (2.1-2.3) BSNP.pmd 37 7/15/2008, 11:01 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />38<br />ayo ceritakan tentang<br />tanaman dan hewan piaraanmu<br />siswa maju ke depan kelas menceritakan<br />1 nama tanaman atau hewan yang dipelihara<br />2 kegunaan tanaman atau hewan itu<br />3 cara merawat tanaman dan hewan itu<br />Petunjuk bagi guru:<br />1. Guru memberi contoh menceritakan tanaman atau hewan piaraan yang dimilikinya<br />dengan urutan seperti diminta.<br />2. Lalu guru menunjuk siswa satu per satu untuk maju ke depan kelas dan bercerita<br />dengan urutan seperti yang diminta.<br />hewan piaraan harus dirawat<br />hewan piaraan harus diberi makan<br />hewan piaraan juga harus disayang<br />hewan piaraan perlu dimandikan<br />kandangnya selalu dibersihkan<br />hewan yang sehat<br />tidak menularkan penyakit<br />kegiatan 4<br />memberi makan hewan piaraan<br />3 lingkunganku sehat (2.1-2.3) BSNP.pmd 38 7/15/2008, 11:01 AM<br />39<br />bab 3 lingkunganku sehat<br />1 lingkungan sehat itu bersih dan rapi<br />2 cara menjaga kebersihan rumah<br />* menyapu lantai dan halaman<br />* mengepel lantai<br />* membersihkan selokan<br />* membuang sampah pada tempatnya<br />3 cara menjaga kebersihan kelas<br />* menyapu lantai<br />* membersihkan bangku dan papan tulis<br />* membuang sampah pada tempatnya<br />4 tanaman di lingkungan<br />* harus disiram dan dipupuk<br />* dipangkas agar rapi<br />5 bila memiliki hewan piaraan<br />* harus diberi makan<br />* harus dirawat dan disayang<br />* kandangnya dibersihkan<br />1 apakah rumahku bersih dan rapi<br />2 apakah kamarku bersih dan rapi<br />3 bagaimana agar rumahku<br />menjadi lingkungan sehat<br />3 lingkunganku sehat (2.1-2.3) BSNP.pmd 39 7/15/2008, 11:01 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />40<br />a ayo pilihlah jawaban yang benar<br />kamar itu tampak ...<br />a bersih<br />b kotor<br />c rapi<br />ruang kelas itu ...<br />a rapi<br />b bersih<br />c kotor<br />contoh lingkungan sehat adalah ...<br />a b c<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan setiap perintah soal beserta soal yang ada.<br />Lalu siswa diminta menulis jawabannya di buku tugas masing-masing.<br />hewan di lingkungan kotor adalah ...<br />a kupu kupu b capung c kecoak<br />lalat kecoak dan tikus ...<br />a menularkan penyakit<br />b membersihkan lingkungan<br />c menyembuhkan penyakit<br />4<br />1<br />2<br />3<br />5<br />3 lingkunganku sehat (2.1-2.3) BSNP.pmd 40 7/15/2008, 11:01 AM<br />41<br />bab 3 lingkunganku sehat<br />anak yang sakit ...<br />a selalu gembira<br />b dapat bermain<br />c tidak dapat belajar<br />aku bisa memelihara ayam di ...<br />a kandang<br />b dalam rumah<br />c kamar<br />... memberi udara bersih<br />a manusia<br />b tanaman<br />c hewan<br />b ayo pilih jawaban benar atau salah<br />contoh<br />ayam berkokok tanda pagi hari benar<br />1 tanaman mengganggu lingkungan<br />2 tanaman harus dirawat<br />tanaman disiram dan diberi pupuk<br />3 bunga berguna menghiasi lingkungan<br />4 buah mangga dapat dimakan<br />5 ayam jantan menghasilkan telur<br />6 kandang hewan tidak perlu dibersihkan<br />7 hewan piaraan harus diberi makan<br />8 hewan piaraan tidak perlu disayang<br />6<br />7<br />8<br />3 lingkunganku sehat (2.1-2.3) BSNP.pmd 41 7/15/2008, 11:01 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />42<br />c ayo lengkapi kalimat sesuai gambar<br />menjaga lingkungan<br />1 ... membawa ikan untuk makanan ...<br />2 ... hendak membuang sampah ke ...<br />3 ... hendak menyapu ...<br />4 ... hendak menyiram ...<br />dodo<br />nana<br />dina<br />koko<br />bunga<br />kucing<br />tempat<br />sampah<br />halaman kotor<br />tugas rumah<br />ayo bersihkan kamarmu<br />lalu gambarlah kamarmu yang bersih itu<br />Petunjuk bagi orang tua:<br />Orang tua menemani dan memberikan petunjuk pada siswa untuk membersihkan<br />kamarnya. Lalu, menuntun mereka cara menggambar situasi kamar.<br />3 lingkunganku sehat (2.1-2.3) BSNP.pmd 42 7/15/2008, 11:01 AM<br />43<br />bab 4 ciri ciri benda<br />aku memiliki banyak benda<br />alat alat sekolah dan mainan<br />di sekitarku juga banyak benda<br />setiap benda berbeda beda<br />bentuknya bermacam macam<br />warna dan ukurannya beragam<br />kegunaan benda juga berbeda beda<br />aku ingat ciri ciri benda milikku<br />jika hilang mudah dicari<br />aku tahu kegunaan banyak benda<br />aku tidak pernah keliru menggunakannya<br />ayo belajar<br />- ciri ciri benda<br />- perubahan dan<br />kegunaan benda<br />- gerak benda<br />tema<br />2<br />benda benda<br />di sekitarku<br />4 ciri benda (3.1) BSNP.pmd 43 7/15/2008, 11:00 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />44<br />lihatlah nana berulang tahun<br />semua memakai topi<br />ada kue balon dan banyak kado<br />ada beragam bentuk dan warna benda<br />dapatkah kamu sebutkan<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan pengantar lalu mengumpulkan jawaban dari siswa sebanyak<br />mungkin, tanpa terlebih dahulu membenarkan atau menyalahkan.<br />Setelah mempelajari bab ini siswa harus mampu mengidentifikasi berbagai benda berdasarkan<br />ciri-ciri dan sifatnya (bentuk, ukuran, warna, rasa, bahan dan permukaannya).<br />Tujuan Pembelajaran<br />4 ciri benda (3.1) BSNP.pmd 44 7/15/2008, 11:00 AM<br />45<br />bab 4 ciri ciri benda<br />banyak benda di sekitarku<br />berbentuk serupa itu<br />saputangan berbentuk persegi<br />bendera berbentuk persegi panjang<br />ada penggaris berbentuk segitiga<br />uang logam berbentuk bundar<br />ada beragam bentuk<br />di dalam kotak di bawah ini<br />persegi<br />panjang<br />persegi segitiga bundar<br />saputangan<br />bendera<br />uang logam<br />a beragam bentuk benda<br />penggaris<br />4 ciri benda (3.1) BSNP.pmd 45 7/15/2008, 11:00 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />46<br />apakah bentuk benda benda ini<br />ayo tulis dalam buku tugasmu<br />Petunjuk bagi guru:<br />Mula-mula guru membacakan contoh. Lalu meminta siswa mengamati gambar benda<br />yang lain dan menuliskan bentuknya pada buku tugas.<br />ada beragam bentuk<br />dalam kotak di bawah ini<br />kubus balok bola tabung kerucut<br />contoh<br />amplop berbentuk persegi panjang<br />4 jam dinding 5 uang kertas<br />2 serbet makan 3 buku<br />1 bendera<br />kegiatan 1<br />4 ciri benda (3.1) BSNP.pmd 46 7/15/2008, 11:00 AM<br />47<br />bab 4 ciri ciri benda<br />banyak benda di sekitarku<br />berbentuk serupa itu<br />dadu<br />kotak<br />pasta gigi bola ember topi<br />apakah bentuk benda benda ini<br />ayo tulis dalam buku tugasmu<br />contoh bola basket berbentuk bola<br />Petunjuk bagi guru:<br />Mula-mula guru membacakan contoh. Lalu meminta siswa mengamati gambar benda<br />yang lain dan menuliskan bentuknya pada buku tugas.<br />kotak<br />sepatu<br />5<br />1 caping 2 globe<br />3 kompor<br />dadu berbentuk kubus<br />kotak pasta gigi berbentuk balok<br />bola sepak berbentuk bola<br />ember berbentuk tabung<br />topi itu berbentuk kerucut<br />4 kotak kado<br />kegiatan 2<br />4 ciri benda (3.1) BSNP.pmd 47 7/15/2008, 11:00 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />48<br />sekarang aku tahu<br />beragam benda berbeda ukuran<br />ada yang besar ada yang kecil<br />bola sepak lebih besar<br />dari kelereng<br />lemari lebih besar<br />dari kotak sepatu<br />kotak sepatu lebih besar<br />dari kotak pasta gigi<br />gelas lebih kecil dari ember<br />ember lebih kecil dari drum<br />ayo bandingkan ukuran<br />benda benda di sekitarmu<br />Petunjuk bagi guru:<br />1. Guru menyiapkan dua buah buku yang berbeda ukuran.<br />2. Lalu, siswa diminta membandingkan ukuran kedua buku itu dengan perta-nyaan:<br />buku mana yang lebih besar? atau buku mana yang lebih kecil?<br />kegiatan 3<br />b beragam ukuran benda<br />4 ciri benda (3.1) BSNP.pmd 48 7/15/2008, 11:00 AM<br />49<br />bab 4 ciri ciri benda<br />bendera indonesia berkibar<br />warnanya merah dan putih<br />langit berwarna biru<br />awan awan berwarna putih<br />rumput berwarna hijau<br />ada beragam warna buah<br />merah kuning hijau dan lainnya<br />semangka<br />asam<br />apel<br />pisang rambutan<br />kulit pisang berwarna kuning<br />kulit apel berwarna merah<br />kulit semangka berwarna hijau<br />buah semangka berwarna merah<br />kulit rambutan berwarna merah<br />kulit buah asam berwarna cokelat<br />c beragam warna benda<br />4 ciri benda (3.1) BSNP.pmd 49 7/15/2008, 11:00 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />50<br />ayo jiplak gambar di bawah ini<br />warnai seperti warna sebenarnya<br />contoh<br />sekarang aku tahu<br />ada beragam rasa makanan<br />rasa manis asin dan pedas<br />ada pula rasa asam dan pahit<br />ayo cari tahu rasa<br />gula garam dan merica<br />Petunjuk bagi guru:<br />1. Guru menyiapkan bahan-bahan tersebut di atas meja.<br />2. Beberapa siswa diminta maju dan mencicipi setiap bahan, kemudian mereka<br />diminta menyebutkan rasa dan nama bahan tersebut.<br />kegiatan 4<br />kegiatan 5<br />d beragam rasa<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru memberi contoh menggambar daun di papan tulis dan mewarnainya.<br />Lalu, siswa diminta untuk menggambar dan mewarnai gambar lain di buku tugas.<br />4 ciri benda (3.1) BSNP.pmd 50 7/15/2008, 11:00 AM<br />51<br />bab 4 ciri ciri benda<br />gula dan cokelat rasanya manis<br />buah masak rasanya manis<br />seperti pepaya pisang dan jambu<br />buah mentah rasanya masam<br />cuka dan asam rasanya masam<br />jeruk nipis rasanya masam<br />rasa masam membuat gigi ngilu<br />buah pare rasanya pahit<br />garam dan air laut rasanya asin<br />cabe dan merica rasanya pedas<br />sambal rasanya pedas<br />ayo ceritakan<br />1 rasa makanan kesukaanmu<br />2 rasa makanan yang tidak kamu sukai<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru memberi contoh menyebutkan berbagai jenis makanan kesukaan dan dan<br />makanan yang tidak disukai dan rasanya.<br />cabe<br />pare<br />cokelat<br />asam<br />kegiatan 6<br />sambal<br />4 ciri benda (3.1) BSNP.pmd 51 7/15/2008, 11:00 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />52<br />permukaan benda berbeda beda<br />ada yang halus ada yang kasar<br />aku bisa meraba dengan kulitku<br />cermin dan kelereng terbuat dari kaca<br />permukaan cermin dan kelereng halus<br />permukaan bola basket kasar<br />kulit apel dan pisang halus<br />kulit rambutan dan salak kasar<br />permukaan lantai ubin halus<br />permukaan tanah kasar<br />pasir dan garam terasa kasar<br />lantai pasir<br />e beragam permukaan benda<br />cermin kelereng bola basket<br />apel pisang rambutan salak<br />4 ciri benda (3.1) BSNP.pmd 52 7/15/2008, 11:00 AM<br />53<br />bab 4 ciri ciri benda<br />bau benda bermacam macam<br />berbagai bunga berbau harum<br />seperti melati dan sedap malam<br />minyak wangi juga berbau harum<br />Petunjuk bagi guru:<br />1. Guru memberi contoh. Misalnya: aku suka bau harum bunga sedap malam.<br />2. Lalu, siswa ditunjuk satu per satu dan diminta menceritakan bau yang disukai.<br />ayo ceritakan sebuah benda<br />yang baunya paling kamu sukai<br />(makanan minuman bunga atau lainnya)<br />beberapa benda<br />berbau busuk<br />seperti sampah<br />dan makanan basi<br />bau busuk tidak disukai<br />bunga<br />beberapa benda berbau amis<br />seperti ikan udang dan telur<br />ikan udang telur<br />kegiatan 7<br />f beragam bau<br />sampah<br />4 ciri benda (3.1) BSNP.pmd 53 7/15/2008, 11:00 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />54<br />1 ciri ciri benda<br />* bentuk ukuran dan warna<br />* permukaan rasa dan bau<br />2 berbagai bentuk benda<br />* persegi dan persegi panjang<br />* segitiga bundar kubus dan balok<br />* bola tabung dan kerucut<br />3 beragam ukuran benda<br />* besar dan kecil<br />4 berbagai warna benda<br />* merah kuning dan hijau<br />* biru cokelat putih dan lain lain<br />5 berbagai rasa makanan<br />* manis asin dan masam<br />* pahit dan pedas<br />6 beragam permukaan benda<br />* halus dan kasar<br />7 beragam bau benda<br />harum busuk dan amis<br />dapatkah aku menyebutkan<br />ciri ciri benda yang aku punya<br />(bentuk ukuran warna dan lain lain)<br />4 ciri benda (3.1) BSNP.pmd 54 7/15/2008, 11:00 AM<br />55<br />bab 4 ciri ciri benda<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan setiap perintah soal beserta soal yang ada.<br />Lalu siswa diminta menulis jawabannya di buku tugas masing-masing.<br />a ayo pilih satu jawaban yang benar<br />1 benda berbentuk persegi adalah ...<br />a saputangan<br />b uang kertas<br />c uang logam<br />2 benda berbentuk persegi panjang adalah ...<br />a b c<br />3<br />penggaris itu berbentuk ...<br />a segitiga<br />b persegi<br />c persegi panjang<br />4 benda berbentuk kubus adalah ...<br />a kaleng susu<br />b dadu<br />c ember<br />4 ciri benda (3.1) BSNP.pmd 55 7/15/2008, 11:00 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />56<br />5 benda berbentuk tabung adalah ...<br />a b c<br />6 benda berbentuk kerucut adalah ...<br />a b c<br />7 buah buahan itu berwarna ...<br />a hijau<br />b merah<br />c kuning<br />8 buah berkulit merah adalah ...<br />a b c<br />9 makanan yang asin adalah ...<br />a ikan laut<br />b cokelat<br />c pare<br />10 rasa ... membuat gigi ngilu<br />a manis<br />b asin<br />c masam<br />4 ciri benda (3.1) BSNP.pmd 56 7/15/2008, 11:00 AM<br />57<br />bab 4 ciri ciri benda<br />b ayo tulis jawaban benar atau salah<br />contoh dadu berbentuk kubus benar<br />1 uang logam berbentuk persegi<br />2 kelereng lebih kecil dari bola basket<br />3 topi lebih kecil dari payung<br />4 rumah lebih kecil dari mobil<br />5 ember lebih besar dari gelas<br />6 rasa merica itu pedas<br />8 kulit rambutan itu halus<br />9 ikan laut itu berbau amis<br />10 bau sampah itu harum<br />c ayo pilihlah gambar yang sesuai<br />siapakah aku<br />aku buah berbentuk bola<br />kulitku hijau buahku merah<br />rasa buahku manis<br />aku adalah ...<br />aku sayur berkulit merah<br />aku memiliki rasa pedas<br />aku adalah ...<br />1<br />2<br />4 ciri benda (3.1) BSNP.pmd 57 7/15/2008, 11:00 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />58<br />aku mainan berbentuk bola<br />permukaanku halus<br />aku adalah ...<br />aku berbentuk tabung<br />permukaanku halus<br />aku adalah ...<br />bentuk dan warnaku beragam<br />aku berbau harum<br />aku adalah ...<br />tugas rumah<br />ayo amati sekitar rumahmu<br />carilah benda benda berbentuk balok<br />lalu tuliskan namanya di buku tugasmu<br />Petunjuk bagi orang tua:<br />Orang tua membantu siswa mencari dan mengenali berbagai benda di rumah yang<br />berbentuk balok. Lalu, menuntun mereka menuliskan nama benda itu di buku tugas.<br />3<br />4<br />5<br />gelas<br />bunga<br />cabe kelereng<br />semangka<br />4 ciri benda (3.1) BSNP.pmd 58 7/15/2008, 11:00 AM<br />59<br />bab 5 perubahan dan kegunaan benda<br />ada beragam benda di sekitarmu<br />di rumah di sekolah dan di jalan<br />ayo lihatlah dalam kotak<br />tahukah kamu nama benda benda itu<br />di mana dapat kamu jumpai<br />coba ceritakan satu per satu<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan pengantar dan mengumpulkan jawaban dari siswa sebanyak<br />mungkin, tanpa membenarkan atau menyalahkan.<br />Setelah mempelajari bab ini siswa harus mampu mengenal benda yang dapat berubah bentuk;<br />dan mengidentifikasi kegunaan berbagai macam benda.<br />Tujuan Pembelajaran<br />5 perubahan dan kegunaan benda (3.2-3.3) BSN59P.pmd 7/15/2008, 10:58 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />60<br />sekarang aku tahu<br />benda dapat berubah bentuk<br />kertas dilipat menjadi beragam mainan<br />pesawat perahu dan rumah<br />a perubahan bentuk benda<br />ayo amati perubahan bentuk benda<br />alat dan bahan<br />kertas lipat origami<br />langkah langkah<br />1 amati bentuk kertas mula mula<br />2 lipatlah kertas menjadi berbagai bentuk<br />pertanyaan<br />1 bagaimana bentuk kertas mula mula<br />2 bagaimana bentuk kertas setelah dilipat<br />Petunjuk bagi guru:<br />1. Guru memperagakan melipat kertas menjadi berbagai mainan (pesawat,<br />perahu, rumah, dan lain-lain). Lalu siswa diminta melakukan sendiri.<br />2. Pada akhir kegiatan guru mengajukan berbagai pertanyaan.<br />kegiatan 1<br />kertas<br />5 perubahan dan kegunaan benda (3.2-3.3) BSN60P.pmd 7/15/2008, 10:58 AM<br />61<br />bab 5 perubahan dan kegunaan benda<br />benda lunak dapat dibentuk<br />seperti lilin mainan dan tanah liat<br />lilin mainan dibentuk menjadi mainan<br />benda berubah bentuk jika dipotong<br />benda besar dipotong menjadi kecil<br />tanah liat dibentuk menjadi genting<br />tanah liat dibentuk pot atau patung<br />pisau gunting gergaji<br />kue dan buah dipotong dengan pisau<br />kertas dipotong dengan gunting<br />kayu dipotong dengan gergaji<br />lilin mainan<br />tanah liat<br />genting<br />pot patung<br />5 perubahan dan kegunaan benda (3.2-3.3) BSN61P.pmd 7/15/2008, 10:58 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />62<br />pohon ditebang menjadi balok kayu<br />balok kayu dipotong menjadi papan<br />papan dibuat menjadi meja kursi<br />papan dibuat menjadi lemari<br />kapas berasal dari pohon<br />kapas dibuat menjadi benang<br />benang dibuat menjadi kain<br />kain dipotong dan dijahit<br />kain dibuat baju kaos dan celana<br />balok kayu<br />kapas<br />meja<br />kursi<br />lemari<br />baju<br />kaos<br />celana<br />5 perubahan dan kegunaan benda (3.2-3.3) BSN62P.pmd 7/15/2008, 10:58 AM<br />63<br />bab 5 perubahan dan kegunaan benda<br />ada beragam benda di rumah<br />lemari meja kursi dan tempat tidur<br />lampu televisi dan banyak lagi<br />setiap benda di rumah berguna<br />lemari untuk menyimpan pakaian<br />sekarang aku tahu<br />benda dapat berubah bentuk<br />kegunaan benda juga dapat berubah<br />b kegunaan berbagai benda<br />pohon berguna meneduhi<br />kursi kayu berguna<br />untuk duduk<br />lampu untuk menerangi<br />5 perubahan dan kegunaan benda (3.2-3.3) BSN63P.pmd 7/15/2008, 10:58 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />64<br />aku tahu berbagai benda lain<br />aku tahu kegunaan berbagai benda itu<br />ayo sebutkan nama benda<br />dan kegunaannya seperti contoh<br />contoh gelas untuk tempat minuman<br />1 2<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan contoh nama benda dan kegunaannya. Lalu, siswa ditunjuk<br />satu per satu dan diminta menyebutkan nama benda dan kegunaannya.<br />ada beragam benda di sekolah<br />ada tas buku dan alat tulis<br />ada bangku dan papan tulis<br />di halaman ada tiang bendera<br />ada pohon pohon dan bangku<br />ada sepeda dan mobil<br />kegiatan 2<br />tiang<br />bendera<br />6 8 9<br />7<br />5<br />3 4<br />5 perubahan dan kegunaan benda (3.2-3.3) BSN64P.pmd 7/15/2008, 10:58 AM<br />65<br />bab 5 perubahan dan kegunaan benda<br />ayo sebutkan nama benda<br />dan kegunaannya seperti contoh<br />contoh pensil untuk menulis<br />7 8 9<br />4 5 6<br />1 2 3<br />kegiatan 3<br />setiap benda di sekolah berguna<br />pensil untuk menulis<br />bangku untuk tempat duduk<br />aku tahu berbagai benda itu<br />aku tahu kegunaan benda itu<br />pensil<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan contoh nama benda dan kegunaannya. Lalu, siswa ditunjuk<br />satu per satu dan diminta menyebutkan nama benda dan kegunaannya.<br />menulis<br />5 perubahan dan kegunaan benda (3.2-3.3) BSN65P.pmd 7/15/2008, 10:58 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />66<br />ada beragam benda di jalan<br />semua benda itu berguna<br />aku tahu berbagai benda lain<br />aku tahu kegunaan benda itu<br />ayo sebutkan nama benda<br />dan kegunaannya seperti contoh<br />contoh tong sampah<br />tempat membuang sampah<br />1 2 3 4<br />6<br />tong sampah<br />tempat membuang sampah<br />lampu jalan untuk menerangi jalan<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan contoh nama benda dan kegunaannya. Lalu, siswa ditunjuk<br />satu per satu dan diminta menyebutkan nama benda dan kegunaannya.<br />5 7<br />kegiatan 4<br />membuang<br />sampah<br />5 perubahan dan kegunaan benda (3.2-3.3) BSN66P.pmd 7/15/2008, 10:58 AM<br />67<br />bab 5 perubahan dan kegunaan benda<br />1 benda dapat berubah bentuk jika dilipat<br />contohnya kertas<br />2 benda lunak dapat dibentuk<br />contohnya lilin mainan dan tanah liat<br />3 benda dapat berubah bentuk jika dipotong<br />contohnya kue buah dan kayu<br />4 kegunaan benda berubah<br />bila bentuk benda berubah<br />* kayu dapat berubah<br />menjadi meja kursi dan lemari<br />* kapas dapat berubah<br />menjadi celana kemeja dan kaos<br />5 berbagai benda di sekitar<br />* contoh benda benda di rumah<br />sapu kompor televisi cermin sandal<br />* contoh benda benda di sekolah<br />papan tulis meja kursi dan alat tulis<br />* contoh benda benda di jalan<br />mobil lampu lalu lintas lampu jalan<br />tong sampah kotak surat jembatan<br />6 semua benda mempunyai kegunaan<br />apakah aku tahu nama benda di sekitarku<br />apakah aku sudah tahu kegunaannya<br />5 perubahan dan kegunaan benda (3.2-3.3) BSN67P.pmd 7/15/2008, 10:58 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />68<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan setiap perintah soal beserta soal yang ada.<br />Lalu siswa diminta menulis jawabannya di buku tugas masing-masing.<br />a ayo pilih satu jawaban yang benar<br />kue ulang tahun nana besar<br />nana akan membagi kue itu<br />kue itu harus ...<br />a dipotong<br />b dipukul<br />c dilipat<br />ibu memotong apel dengan ...<br />a gergaji<br />b pisau<br />c gunting<br />tito ingin membuat pesawat kertas<br />kertas tito harus ...<br />a diraut<br />b dipukul<br />c dilipat<br />tanah liat dapat ... menjadi mainan<br />a dilipat<br />b dipotong<br />c dibentuk<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5 perubahan dan kegunaan benda (3.2-3.3) BSN68P.pmd 7/15/2008, 10:58 AM<br />69<br />bab 5 perubahan dan kegunaan benda<br />tukang kayu akan membuat meja<br />balok kayu itu harus ...<br />a dipotong<br />b dilipat<br />c ditiup<br />agar menjadi bulat balon ...<br />a dipotong<br />b ditiup<br />c dilipat<br />alat itu berguna untuk ...<br />a memotong kertas<br />b memotong kue<br />c memotong kayu<br />kapas dapat diubah menjadi ...<br />a meja dan kursi<br />b genting dan pot<br />c baju dan celana<br />b ayo pilih jawaban benar atau salah<br />contoh<br />kue dipotong dengan pisau benar<br />1 kayu dipotong dengan gunting<br />2 kayu dapat dibuat menjadi meja kursi<br />3 tanah liat dapat dibentuk menjadi pot<br />4 papan tulis dijumpai di jalan<br />5 lampu jalan untuk mengatur lalu lintas<br />5<br />6<br />8<br />7<br />5 perubahan dan kegunaan benda (3.2-3.3) BSN69P.pmd 7/15/2008, 10:58 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />70<br />c ayo pilihlah gambar yang tepat<br />siapakah aku<br />aku menyala malam hari<br />untuk menerangi jalan<br />aku adalah ...<br />aku dibuat dari kayu<br />berguna untuk menulis<br />aku adalah ...<br />aku dibuat dari plastik<br />melindungi tubuh dari hujan<br />aku adalah ...<br />aku berbentuk tabung<br />untuk tempat air minum<br />aku adalah ...<br />aku ada di mana mana<br />tempat membuang sampah<br />aku adalah ...<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />payung<br />gelas<br />tong sampah<br />tugas rumah<br />ayo carilah 10 buah benda di rumahmu<br />tulislah nama dan kegunaannya<br />Petunjuk bagi orang tua:<br />Orang tua membantu siswa untuk mengenal 10 nama benda yang ada di rumah<br />beserta kegunaannya, lalu menuntun mereka untuk menuliskannya di buku tugas.<br />pensil<br />lampu jalan<br />5 perubahan dan kegunaan benda (3.2-3.3) BSN70P.pmd 7/15/2008, 10:58 AM<br />71<br />bab 6 gerak benda<br />lihatlah beragam benda dalam kotak<br />ada yang besar ada yang kecil<br />ada yang berat ada yang ringan<br />dapatkah benda benda itu bergerak<br />coba kamu sebutkan caranya<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan pengantar lalu mengumpulkan jawaban dari siswa sebanyak<br />mungkin, tanpa terlebih dahulu membenarkan atau menyalahkan.<br />Setelah mempelajari bab ini siswa harus mampu:<br /> membedakan benda yang mudah dan sulit bergerak;<br /> membedakan bentuk gerakan benda (lurus dan melingkar); dan<br /> mengetahui sumber energi/tenaga yang menyebabkan benda bergerak, seperti baterai, per/<br />pegas, dorongan/tarikan, magnet, dan lain lain).<br />Tujuan Pembelajaran<br />6 gerak benda (4.1-4.2) BSNP.pmd 71 7/15/2008, 10:57 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />72<br />mengetahui gerak benda<br />alat dan bahan<br />1 beberapa benda ringan<br />- selembar kertas<br />- pensil<br />- penghapus<br />- kelereng<br />2 beberapa benda berat (meja dan kursi)<br />langkah langkah<br />1 tiuplah kertas dan pensil<br />2 jentiklah pensil penghapus dan kelereng<br />3 jentiklah meja dan kursi<br />pertanyaan<br />1 sebutkan benda yang mudah bergerak<br />2 sebutkan benda yang sulit bergerak<br />kegiatan 1<br />Petunjuk bagi guru:<br />1. Mula-mula guru memperagakan, dan meminta siswa mengamati.<br />2. Lalu guru meminta siswa melakukan sendiri kegiatan.<br />3. Terakhir guru meminta siswa menjawab secara lisan beberapa pertanyaan.<br />a benda dapat bergerak<br />benda apa yang mudah bergerak<br />aku ingin tahu<br />6 gerak benda (4.1-4.2) BSNP.pmd 72 7/15/2008, 10:57 AM<br />73<br />bab 6 gerak benda<br />pensil<br />sekarang aku tahu<br />benda kecil mudah bergerak<br />benda kecil mudah diangkat<br />benda kecil mudah dipindahkan<br />contohnya kertas pensil dan penghapus<br />penghapus<br />sekarang aku tahu<br />benda bulat mudah bergerak<br />benda bulat bisa menggelinding<br />contohnya kelereng dan bola<br />sekarang aku tahu<br />benda ringan mudah bergerak<br />mudah bergerak bila tertiup angin<br />seperti kertas dan daun kering<br />daun tertiup angin<br />bola ditendang<br />6 gerak benda (4.1-4.2) BSNP.pmd 73 7/15/2008, 10:57 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />74<br />sekarang aku tahu<br />benda besar sulit bergerak<br />benda berat sulit bergerak<br />batu besar sulit bergerak<br />meja yang berat sulit bergerak<br />sepeda<br />sekarang aku tahu<br />benda berbentuk balok sulit bergerak<br />lemari berbentuk balok<br />lemari sulit bergerak<br />sekarang aku tahu<br />benda bundar mudah bergerak<br />seperti roda sepeda dan mobil<br />mendorong<br />batu besar<br />6 gerak benda (4.1-4.2) BSNP.pmd 74 7/15/2008, 10:57 AM<br />75<br />bab 6 gerak benda<br />ayo pilihlah<br />benda mana yang mudah bergerak<br />benda mana yang sulit bergerak<br />Petunjuk bagi guru:<br />1. Guru membacakan contoh benda dan termasuk kemlompok apa (mudah atau<br />sulit bergerak).<br />2. Lalu, siswa ditunjuk satu per satu dan diminta menyebutkan nama benda dan<br />termasuk kelompok mana.<br />kegiatan 2<br />contoh<br />batu besar sulit bergerak<br />8 meja 9 tempat tidur 10 balok kayu<br />2 balon<br />1 kertas<br />5 bola 6 kelereng 7 pensil<br />3 layang layang<br />4 bulu<br />6 gerak benda (4.1-4.2) BSNP.pmd 75 7/15/2008, 10:57 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />76<br />jarum jam bergerak memutar<br />gasing bergerak memutar<br />baling baling helikopter bergerak memutar<br />ada berbagai gerak benda<br />ada benda bergerak lurus<br />ada benda bergerak memutar<br />orang berjalan bergerak lurus<br />bola ditendang bergerak lurus<br />mobil mainan ditarik bergerak lurus<br />buah yang jatuh bergerak lurus<br />b bentuk gerakan benda<br />jam dinding gasing helikopter<br />buah jatuh<br />anak berjalan<br />6 gerak benda (4.1-4.2) BSNP.pmd 76 7/15/2008, 10:57 AM<br />77<br />bab 6 gerak benda<br />mengetahui cara gerak benda<br />alat dan bahan<br />kelereng penghapus dan jam dinding<br />langkah langkah<br />lakukan beberapa kegiatan berikut<br />1 berjalanlah ke satu arah<br />2 jentiklah kelereng<br />3 jatuhkan penghapus<br />4 perhatikan gerak jarum jam<br />kegiatan 3<br />pertanyaan<br />1 benda apa<br />yang bergerak lurus<br />2 benda apa<br />yang bergerak memutar<br />Petunjuk bagi guru:<br />1. Mula-mula guru memperagakan, dan menjelaskan cara gerak benda<br />Contoh: penghapus yang dijatuhkan bergerak lurus.<br />2. Lalu beberapa siswa diminta melakukan sendiri kegiatan tersebut.<br />3. Kegiatan diakhiri dengan menjawab pertanyaan, dan segera dilanjutkan kegiatan 4.<br />ayo tebaklah cara gerak benda ini<br />kegiatan 4<br />komidi putar kincir angin kincir air<br />6 gerak benda (4.1-4.2) BSNP.pmd 77 7/15/2008, 10:57 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />78<br />bergerak artinya berpindah tempat<br />banyak cara agar benda bergerak<br />ada benda bergerak bila ditiup<br />ada benda bergerak bila dijentik<br />ada benda bergerak bila ditendang<br />ada benda bergerak bila didorong<br />ada benda bergerak bila ditarik<br />ada benda bergerak bila diangkat<br />c sumber tenaga gerak<br />lemari<br />didorong<br />balok kayu<br />diangkat<br />bendera<br />ditarik<br />bola<br />ditendang<br />bulu ditiup kelereng<br />dijentik<br />6 gerak benda (4.1-4.2) BSNP.pmd 78 7/15/2008, 10:57 AM<br />79<br />bab 6 gerak benda<br />itu mobil mainan dodo<br />mobil itu dibuat dari botol bekas<br />mobil bergerak bila ditarik tali<br />mobil itu digerakkan<br />oleh tenaga dodo<br />itu mobil mainan didi<br />ada per di dalam mobil itu<br />mobil ditarik mundur lalu dilepas<br />mobil itu akan bergerak<br />mobil digerakkan tenaga per<br />dodo dan mobil mainan<br />didi dan mobil mainan<br />6 gerak benda (4.1-4.2) BSNP.pmd 79 7/15/2008, 10:57 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />80<br />itu mobil mainan udin<br />mobil itu terbuat dari besi<br />udin memegang magnet<br />mobil bergerak bila didekati magnet<br />mobil digerakkan oleh tenaga magnet<br />itu mobil mainan mamat<br />mobil itu berisi baterai<br />mobil bergerak bila tombol ditekan<br />bila baterai habis<br />mobil tidak bergerak<br />mobil mamat digerakkan<br />oleh tenaga baterai<br />udin dan mobil mainan<br />mamat dan mobil mainan<br />magnet<br />6 gerak benda (4.1-4.2) BSNP.pmd 80 7/15/2008, 10:57 AM<br />81<br />bab 6 gerak benda<br />itu mobil ayah<br />mobil ayah bukan mainan<br />mobil ayah diisi bensin<br />bila mesin dihidupkan mobil bergerak<br />mobil ayah digerakkan tenaga mesin<br />bila bensin habis mesin mati<br />bila bensin habis mobil tidak bergerak<br />sekarang aku tahu<br />benda bergerak karena diberi tenaga<br />ada berbagai tenaga gerak<br />6 gerak benda (4.1-4.2) BSNP.pmd 81 7/15/2008, 10:57 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />82<br />mengenal tenaga penggerak benda<br />alat dan bahan<br />1 mobil mainan yang memakai per<br />2 mobil mainan yang memakai baterai<br />langkah langkah<br />1 ambil mainan yang memakai per<br />* sentuh dan dorong pelan<br />* tarik ke belakang dan lepaskan<br />2 ambil mainan yang memakai baterai<br />* kosongkan tempat baterai<br />letakkan mobil dan amati<br />* isikan baterai ke dalam mobil mainan<br />lalu tekan tombolnya dan amati<br />pertanyaan<br />1 bagaimana mobil per bergerak<br />2 dapatkah mobil baterai bergerak<br />bila baterainya dikeluarkan<br />3 dapatkah mobil baterai bergerak<br />bila baterainya telah habis<br />kegiatan 5<br />Petunjuk bagi guru:<br />1. Mula-mula guru memperagakan dan menjelaskan, dan meminta siswa mengamati<br />yang terjadi. Selanjutnya siswa melakukan sendiri kegiatan itu.<br />2. Kegiatan diakhiri dengan menjawab pertanyaan.<br />ayo gambarlah mainanmu<br />yang memakai baterai<br />kegiatan 6<br />6 gerak benda (4.1-4.2) BSNP.pmd 82 7/15/2008, 10:57 AM<br />83<br />bab 6 gerak benda<br />1 benda benda dapat bergerak<br />2 benda benda mudah bergerak<br />* benda kecil ringan dan berbentuk bola<br />3 benda benda sulit bergerak<br />* benda besar berat dan berbentuk balok<br />4 contoh benda bergerak lurus<br />* orang berjalan dan benda jatuh<br />5 benda bergerak memutar<br />* jarum jam dan gasing<br />* baling baling helikopter<br />6 benda dapat bergerak bila diberi tenaga<br />* ditiup angin seperti daun dan bulu<br />* ditendang seperti bola<br />* didorong seperti meja dan lemari<br />* ditarik seperti bendera dan bajak<br />* diangkat seperti kursi dan meja<br />7 sumber tenaga gerak<br />* tenaga manusia (dorongan atau tarikan)<br />* tenaga per dan baterai<br />* tenaga magnet<br />* tenaga mesin<br />dapatkah gerak benda membantu kegiatanku<br />6 gerak benda (4.1-4.2) BSNP.pmd 83 7/15/2008, 10:57 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />84<br />a ayo pilihlah jawaban yang benar<br />1 benda yang ringan ...<br />a mudah bergerak<br />b sulit bergerak<br />c tidak bisa bergerak<br />2 benda bergerak bila tertiup angin adalah ...<br />a b c<br />3 benda berbentuk ... mudah bergerak<br />a balok<br />b bola<br />c kubus<br />4 aku bergerak bila dijentik<br />aku adalah ...<br />a b c<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan setiap perintah soal beserta soal yang ada.<br />Lalu siswa diminta menulis jawabannya di buku tugas masing-masing.<br />6 gerak benda (4.1-4.2) BSNP.pmd 84 7/15/2008, 10:57 AM<br />85<br />bab 6 gerak benda<br />5 benda bergerak lurus adalah ...<br />a gasing<br />b buah jatuh<br />c baling baling helikopter<br />6 mainan berisi baterai bergerak bila ...<br />a baterai baru<br />b baterai habis<br />c tidak ada baterai<br />7 boneka nana berisi baterai<br />boneka nana dapat menari<br />bila baterai habis boneka nana ...<br />a menari makin cepat<br />b berhenti menari<br />c menari pelan<br />8 mobil mogok dapat bergerak jika ...<br />a ditendang<br />b didorong<br />c ditiup<br />b ayo pilih jawaban benar atau salah<br />contoh kelereng mudah bergerak benar<br />1 balok kayu mudah bergerak<br />2 daun bergerak jika tertiup angin<br />3 bentuk bundar mudah bergerak<br />4 baterai dapat menggerakkan mainan<br />5 jarum jam bergerak memutar<br />6 gerak benda (4.1-4.2) BSNP.pmd 85 7/15/2008, 10:57 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />86<br />c ayo pilih jawaban yang sesuai<br />tugas rumah<br />bola mudah bergerak<br />bola digunakan bermain atau berolahraga<br />carilah 5 jenis olah raga yang memakai bola<br />tulislah di buku tugasmu<br />Petunjuk bagi orang tua:<br />Orang tua membantu siswa menemukan jenis-jenis olahraga yang memakai bola.<br />Lalu, membantunya menuliskan di buku tugas.<br />drum itu bergerak<br />karena ...<br />1<br />bajak itu bergerak<br />karena ...<br />2<br />kayu itu bergerak<br />karena ...<br />3<br />gelembung bergerak<br />karena ...<br />4<br />ditendang<br />didorong<br />ditarik ditiup<br />diangkat<br />6 gerak benda (4.1-4.2) BSNP.pmd 86 7/15/2008, 10:57 AM<br />87<br />bab 7 benda langit<br />dodo selalu bangun saat matahari terbit<br />tapi pagi ini matahari tidak terlihat<br />waktu menunjukkan pukul tujuh<br />tetapi langit gelap sekali<br />seharusnya matahari sudah terbit<br />dodo bertanya pada ibu<br />kata ibu sekarang musim hujan<br />mungkin hari ini hujan akan turun<br />ibu menyuruh dodo membawa jas hujan<br />dodo berjalan kaki ke sekolah<br />tiba tiba turun hujan lebat<br />untunglah dodo turut kata ibu<br />badannya terlindung dari hujan<br />tema<br />3 cuaca dan musim<br />selalu berubah<br />ayo belajar tentang<br />- benda benda langit<br />- cuaca dan musim<br />7 benda langit (5.1) BSNP.pmd 87 7/15/2008, 10:56 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />88<br />tuhan menciptakan banyak benda langit<br />ada yang terlihat pagi hari<br />ada yang terlihat malam hari<br />tahukah kamu<br />nama benda benda langit itu<br />coba kamu sebutkan<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan pengantar lalu mengumpulkan jawaban dari siswa sebanyak<br />mungkin, tanpa terlebih dahulu membenarkan atau menyalahkan.<br />Setelah mempelajari bab ini siswa harus mampu:<br /> mengidentifikasi benda langit yang terlihat siang hari;<br /> mengidentifikasi berbagai benda langit yang terlihat malam hari.<br />Tujuan Pembelajaran<br />7 benda langit (5.1) BSNP.pmd 88 7/15/2008, 10:56 AM<br />89<br />bab 7 benda langit<br />a benda langit pada pagi hari<br />aku bangun pagi<br />aku melihat benda<br />bulat dan besar<br />benda itu di langit<br />sebelah timur<br />benda apakah itu<br />itu adalah matahari terbit<br />matahari terbit di sebelah timur<br />matahari memancarkan sinar<br />sinarnya terang benderang<br />matahari juga memberi panas<br />panas matahari terasa di kulit<br />sore hari matahari terbenam<br />matahari terbenam di sebelah barat<br />matahari terbenam<br />tanda hari mulai malam<br />bangun pagi<br />melihat<br />matahari terbenam<br />7 benda langit (5.1) BSNP.pmd 89 7/15/2008, 10:56 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />90<br />matahari adalah benda langit<br />matahari itu ciptaan tuhan<br />matahari terlihat dari pagi<br />sampai sore hari<br />awan bukan benda langit<br />burung bukan benda langit<br />layang layang bukan benda langit<br />pesawat terbang bukan benda langit<br />ayo menyanyi lagu tentang matahari<br />matahari terbenam<br />matahari terbenam hari mulai malam<br />terdengar burung hantu<br />suaranya merdu<br />uhu... uhu... uhu...uuu...uhu (2x)<br />Petunjuk bagi guru:<br />Mula-mula guru memberi contoh menyanyikan lagu di atas.<br />Selanjutnya, guru mengajak siswa menyanyikan lagu itu bersama-sama.<br />awan<br />pesawat<br />terbang<br />kegiatan 1<br />layang<br />layang<br />burung<br />7 benda langit (5.1) BSNP.pmd 90 7/15/2008, 10:56 AM<br />91<br />bab 7 benda langit<br />pada malam hari<br />matahari tidak terlihat lagi<br />namun langit tidak terlihat gelap<br />di langit ada bulan<br />di langit juga ada bintang<br />bulan bintang adalah benda langit<br />bulan bintang juga ciptaan tuhan<br />bulan dan bintang<br />hanya terlihat malam hari<br />b benda langit pada malam hari<br />ayo gambarlah di buku tugasmu<br />suasana pagi saat matahari terbit<br />kegiatan 2<br />7 benda langit (5.1) BSNP.pmd 91 7/15/2008, 10:56 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />92<br />bulan memancarkan cahaya<br />cahaya bulan berasal dari matahari<br />cahaya bulan tampak redup<br />cahaya bulan tidak panas<br />bentuk bulan berubah ubah<br />bulan penuh disebut purnama<br />bulan seperti sabit disebut bulan sabit<br />ada pula bulan separuh<br />di langit bintang bertaburan<br />jumlahnya sangat banyak<br />bintang memiliki cahaya<br />cahaya bintang tampak berkelap kelip<br />cahaya bintang tidak panas<br />bulan<br />purnama<br />bulan sabit bulan<br />separuh<br />7 benda langit (5.1) BSNP.pmd 92 7/15/2008, 10:56 AM<br />93<br />bab 7 benda langit<br />ayo gambarlah suasana malam<br />saat terlihat bulan dan bintang<br />gambarlah di buku tugasmu<br />ayo menyanyi lagu<br />tentang bulan dan bintang<br />bulan sabit<br />bulan sabit di awan laksana prahu emas<br />berlampu bintang berlaut langit<br />jauh di angkasa luas<br />betapa senang hatiku rasanya<br />menjadi nahkoda di sana<br />bintang kecil (ciptaan daljono)<br />bintang kecil di langit yang tinggi<br />amat banyak menghias angkasa<br />aku ingin terbang dan menari<br />jauh tinggi ke tempat kau berada<br />Petunjuk bagi guru:<br />Mula-mula guru memberi contoh menyanyikan lagu di atas.<br />Selanjutnya, guru mengajak siswa menyanyikan lagu itu bersama-sama.<br />Lagu tersebut dapat juga dideklamasikan.<br />kegiatan 3<br />kegiatan 4<br />7 benda langit (5.1) BSNP.pmd 93 7/15/2008, 10:56 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />94<br />1 kapankah aku bisa melihat<br />matahari bulan dan bintang<br />2 bagaimana perasaanku jika melihatnya<br />1 matahari bulan dan bintang<br />adalah benda langit<br />awan burung dan pesawat<br />bukan benda langit<br />2 matahari terlihat pagi sampai sore hari<br />* matahari hanya satu bentuknya bulat<br />* sinarnya terang dan panas<br />* matahari terbit pagi hari di timur<br />matahari terbenam sore hari di barat<br />3 bulan hanya satu terlihat malam hari<br />* cahaya bulan berasal dari matahari<br />* cahaya bulan redup dan tidak panas<br />* bentuk bulan berubah ubah<br />bulan seperti sabit disebut bulan sabit<br />bulan penuh disebut purnama<br />ada pula bulan separuh<br />4 bintang sangat banyak terlihat malam hari<br />* bintang memiliki cahaya<br />* cahaya bintang tampak berkelap kelip<br />* cahaya bintang tidak panas<br />7 benda langit (5.1) BSNP.pmd 94 7/15/2008, 10:56 AM<br />95<br />bab 7 benda langit<br />a ayo pilih jawaban benar atau salah<br />contoh<br />matahari adalah benda langit benar<br />1 matahari terbit pada pagi hari<br />2 bentuk matahari bulat<br />3 matahari tidak pernah terbenam<br />4 cahaya matahari terasa panas<br />5 matahari terlihat pagi sampai sore<br />6 awan bukan benda langit<br />7 matahari terbenam di sebelah barat<br />8 siang hari aku dapat melihat bintang<br />9 bentuk bulan selalu tetap<br />10 cahaya bintang tampak berkelap kelip<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan setiap perintah soal beserta soal yang ada.<br />Lalu siswa diminta menulis jawabannya di buku tugas masing-masing.<br />7 benda langit (5.1) BSNP.pmd 95 7/15/2008, 10:56 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />96<br />b ayo pilih satu jawaban yang benar<br />1 pencipta benda langit adalah ...<br />a tuhan<br />b manusia<br />c makhluk planet<br />2 kelompok benda langit adalah ...<br />a<br />b<br />c<br />3 benda langit yang terlihat<br />pada siang hari adalah ...<br />a b c<br />4 benda langit yang bentuknya<br />berubah ubah adalah ...<br />a b c<br />7 benda langit (5.1) BSNP.pmd 96 7/15/2008, 10:56 AM<br />97<br />bab 7 benda langit<br />5 benda langit berjumlah banyak adalah ...<br />a bulan<br />b bintang<br />c matahari<br />6 matahari terbit di sebelah ...<br />a timur<br />b barat<br />c utara<br />7 matahari terbenam tanda ...<br />a pagi hari<br />b siang hari<br />c sore hari<br />8 jumlah bulan ada ...<br />a satu<br />b dua<br />c tiga<br />9 bulan penuh disebut ...<br />a bulan sabit<br />b bulan mati<br />c bulan purnama<br />10 gambar bulan purnama adalah ...<br />a b c<br />7 benda langit (5.1) BSNP.pmd 97 7/15/2008, 10:56 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />98<br />tugas rumah<br />pada malam cerah pergilah ke luar<br />coba amati bulan pada malam itu<br />amati dan ingatlah bentuknya<br />gambarlah bentuk bulan yang terlihat<br />gambarlah di buku tugasmu<br />Petunjuk bagi orang tua:<br />Orang tua menemani siswa mengamati langit dan menemukan posisi bulan.<br />Lalu orang tua membantu siswa menggambar bentuk bulan yang terlihat.<br />7 benda langit (5.1) BSNP.pmd 98 7/15/2008, 10:56 AM<br />99<br />bab 8 cuaca dan musim<br />musim hujan sudah tiba<br />lihatlah dodo berlari karena kehujanan<br />dodo lupa membawa jas hujan<br />pernahkah kamu kehujanan seperti dodo<br />bagaimana cuaca saat hujan<br />coba kamu ceritakan<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan pengantar lalu mengumpulkan jawaban dari siswa sebanyak<br />mungkin, tanpa terlebih dahulu membenarkan atau menyalahkan.<br />Setelah mempelajari bab ini siswa harus mampu:<br /> mengkomunikasikan keadaan cuaca di sekitarnya;<br /> membedakan musim hujan dan kemarau dan pengaruhnya bagi manusia.<br />Tujuan Pembelajaran<br />8 cuaca dan musim (5.2-5.3) BSNP.pmd 99 7/15/2008, 10:39 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />100<br />a perubahan cuaca<br />sebelum hujan turun<br />angin bertiup kencang<br />udara terasa panas<br />membuat keringat<br />bercucuran<br />saat cuaca cerah<br />langit berwarna biru<br />awan berwarna putih<br />matahari bersinar terang<br />cuaca cerah bisa berubah buruk<br />matahari tertutup awan gelap<br />awan gelap berwarna kelabu<br />awan gelap disebut mendung<br />mendung tanda hujan akan turun<br />cuaca cerah<br />angin bertiup kencang<br />8 cuaca dan musim (5.2-5.3) BSNP.pmd 100 7/15/2008, 10:39 AM<br />101<br />bab 8 cuaca dan musim<br />ayo mengamati cuaca<br />dengan cara melihat langit<br />pertanyaan<br />1 apa warna langit dan awan<br />2 apakah matahari bersinar terang<br />3 apakah angin bertiup kencang<br />4 bagaimana cuaca hari ini<br />Petunjuk bagi guru:<br />1. Mula-mula guru mengajak siswa ke halaman dalam waktu beberapa menit untuk<br />mengamati keadaan langit hari ini.<br />2. Setelah masuk kembali ke dalam kelas, siswa diminta menceritakan keadaan<br />langit dan cuaca dengan menjawab beberapa pertanyaan.<br />awan mendung<br />berisi titik titik air<br />lama kelamaan titik titik air<br />akan jatuh menjadi hujan<br />bila hujan telah turun<br />udara menjadi dingin<br />sekarang aku tahu<br />cuaca dapat berubah ubah<br />aku dapat mengamati keadaan langit<br />kegiatan 1<br />hujan turun<br />8 cuaca dan musim (5.2-5.3) BSNP.pmd 101 7/15/2008, 10:39 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />102<br />b musim dan pengaruhnya<br />hujan lebat angin<br />bertiup kencang<br />indonesia memiliki dua musim<br />musim hujan dan musim kemarau<br />musim itu datang bergantian<br />musim hujan<br />saat musim hujan<br />hujan turun terus menerus<br />hujan bisa turun setiap hari<br />dari pagi sampai sore<br />hujan kecil disebut gerimis<br />hujan besar disebut hujan lebat<br />saat hujan turun<br />kadang angin bertiup kencang<br />kadang terlihat cahaya halilintar<br />lalu terdengar suara guruh<br />8 cuaca dan musim (5.2-5.3) BSNP.pmd 102 7/15/2008, 10:39 AM<br />103<br />bab 8 cuaca dan musim<br />saat musim hujan<br />air berlimpah<br />petani menanam<br />padi dan sayur<br />tanaman tumbuh subur<br />bangau<br />saat hujan udara dingin<br />aku perlu memakai baju tebal<br />jika ingin keluar rumah<br />aku perlu memakai jas hujan<br />atau membawa payung<br />jas hujan dan payung tahan air<br />saat hujan aku tinggal di rumah<br />aku tidak bermain di luar<br />hewan diam di sarangnya<br />tapi ada hewan yang suka hujan<br />seperti katak bekicot dan bangau<br />katak bekicot<br />petani menanam padi<br />8 cuaca dan musim (5.2-5.3) BSNP.pmd 103 7/15/2008, 10:39 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />104<br />bila hujan turun terus menerus<br />sungai dan selokan dapat meluap<br />banjir terjadi di mana mana<br />sawah dan rumah tergenang air<br />banyak orang harus mengungsi<br />ayo menyanyi lagu tentang hujan<br />hujan (ciptaan ibu sud)<br />tik tik tik<br />bunyi hujan di atas genting<br />airnya turun tidak terkira<br />cobalah tengok dahan dan ranting<br />pohon dan kebun basah semua<br />Petunjuk bagi guru:<br />Mula-mula guru memberi contoh menyanyikan lagu di atas. Lalu, guru mengajak<br />siswa menyanyikan lagu itu bersama-sama. Lagu juga dapat dideklamasikan.<br />kegiatan 2<br />banjir<br />8 cuaca dan musim (5.2-5.3) BSNP.pmd 104 7/15/2008, 10:39 AM<br />105<br />bab 8 cuaca dan musim<br />musim kemarau<br />saat musim kemarau hujan jarang turun<br />matahari bersinar terik<br />tanah menjadi kering<br />debu debu beterbangan<br />jika pergi keluar rumah<br />aku membawa payung<br />atau memakai topi<br />saat musim kemarau<br />udara terasa panas<br />aku memilih baju tipis<br />agar tidak kepanasan<br />aku memakai kipas<br />bila tidak terlalu panas<br />aku dapat bermain di luar<br />bermain bola atau layang layang<br />bermain dengan<br />hewan piaraan<br />udara panas<br />bermain layang layang<br />8 cuaca dan musim (5.2-5.3) BSNP.pmd 105 7/15/2008, 10:39 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />106<br />ayo pilihlah benda benda<br />yang dipakai jika hari panas<br />Petunjuk bagi guru:<br />Mula-mula guru menyebutkan satu contoh.<br />Lalu, siswa diminta memilih dan menuliskan di buku tugasnya<br />payung<br />kipas angin<br />caping<br />kipas jas hujan<br />saat kemarau air berkurang<br />di mana mana kekurangan air<br />bila kemarau sangat panjang<br />sungai dan sumur menjadi kering<br />sawah ladang kering<br />tanah pecah pecah<br />petani sedih<br />karena tanaman mati<br />kegiatan 3<br />8 cuaca dan musim (5.2-5.3) BSNP.pmd 106 7/15/2008, 10:39 AM<br />107<br />bab 8 cuaca dan musim<br />apa yang perlu aku siapkan<br />saat musim hujan dan musim kemarau<br />1 cuaca dapat berubah ubah<br />* cuaca cerah matahari bersinar terang<br />* mendung tanda akan hujan<br />2 saat hujan kadang angin bertiup kencang<br />kadang ada kilat dan guruh<br />3 indonesia memiliki dua musim<br />musim hujan dan musim kemarau<br />4 saat musim hujan<br />* hujan terus menerus<br />* air berlimpah<br />* udara dingin<br />* orang memakai baju tebal<br />5 agar tidak kehujanan<br />bisa dipakai jas hujan atau payung<br />7 saat musim kemarau<br />* hujan jarang turun<br />* air berkurang<br />* udara panas<br />* orang memakai baju tipis<br />8 agar tidak tersengat panas<br />bisa dipakai topi atau payung<br />8 cuaca dan musim (5.2-5.3) BSNP.pmd 107 7/15/2008, 10:39 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />108<br />a ayo pilih jawaban benar atau salah<br />contoh<br />cuaca mendung warna awan putih salah<br />1 cuaca tidak pernah berubah<br />2 langit biru tanda cuaca cerah<br />3 mendung tanda akan turun hujan<br />4 hujan terus menerus tanda musim hujan<br />5 saat musim hujan tanah kering<br />6 musim kemarau matahari bersinar terik<br />7 musim hujan sudah tiba<br />aku memilih baju tipis<br />8 saat musim kemarau air berlimpah<br />9 petani menanam padi saat kemarau<br />10 banjir terjadi di mana mana<br />saat itu tentu musim hujan<br />b ayo pilihlah satu jawaban yang benar<br />1 awan mendung tampak berwarna ...<br />a kelabu<br />b putih<br />c biru<br />Petunjuk bagi guru:<br />Guru membacakan setiap perintah soal beserta soal yang ada.<br />Lalu, siswa diminta menulis jawabannya di buku tugas masing-masing.<br />8 cuaca dan musim (5.2-5.3) BSNP.pmd 108 7/15/2008, 10:39 AM<br />109<br />bab 8 cuaca dan musim<br />2 saat hujan turun udara menjadi ...<br />a hangat<br />b panas<br />c dingin<br />3 saat hujan turun kadang terlihat ...<br />sesudah itu terdengar suara guruh<br />a guruh<br />b halilintar<br />c guntur<br />4 musim kemarau udara terasa ...<br />a panas<br />b dingin<br />c sejuk<br />5 saat kemarau tanah menjadi ...<br />a becek<br />b banjir<br />c pecah pecah<br />6 saat cuaca panas kamu perlu ...<br />a b c<br />7 terjadi saat kemarau adalah ...<br />a b c<br />8 cuaca dan musim (5.2-5.3) BSNP.pmd 109 7/15/2008, 10:39 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />110<br />8 terjadi saat musim hujan adalah ...<br />a b c<br />9 hewan yang suka keluar<br />saat musim hujan adalah ...<br />a b c<br />10 saat udara dingin aku perlu ...<br />a jas hujan<br />b kaos oblong<br />c jaket tebal<br />tugas rumah<br />ayo gambarlah di buku tugas<br />lingkungan rumahmu saat musim hujan<br />Petunjuk bagi orang tua:<br />Orang tua membantu mengingatkan siswa tentang situasi lingkungan rumah mereka<br />saat musim hujan. Misalnya: saat hujan lingkungan rumah menjadi becek, banjir, dan<br />lain-lain.<br />8 cuaca dan musim (5.2-5.3) BSNP.pmd 110 7/15/2008, 10:39 AM<br />111<br />latihan akhir tahun ajaran<br />a ayo pilihlah satu jawaban yang benar<br />1 gambar di samping adalah ...<br />a mata<br />b telinga<br />c hidung<br />2 jumlah jari tanganku ada ...<br />a 5<br />b 10<br />c 20<br />3 lihat ibu ... wangi bunga<br />a mencium<br />b menggigit<br />c mendengar<br />4 mataku ditutup aku tidak dapat ...<br />a mencium<br />b mendengar<br />c melihat<br />5 lidah berguna untuk ...<br />a mencium<br />b mengecap rasa<br />c menggigit<br />6 aku mandi setiap ...<br />a pagi dan sore<br />b siang dan malam<br />c sore dan malam<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />112<br />7 agar gigi sehat aku rajin ...<br />a makan cokelat<br />b menggosok gigi<br />c mandi<br />8 aku rajin ... untuk melatih otot<br />a olahraga<br />b tidur<br />c makan<br />9 setelah bermain sebaiknya aku ...<br />a mencuci tangan dan kaki<br />b menggosok gigi<br />c mandi<br />10 gambar itu alat untuk ...<br />a menggosok gigi<br />b menyisir rambut<br />c makan<br />11 membuang sampah di ...<br />a sungai<br />b jalan<br />c tempat sampah<br />12 lingkungan sehat selalu ...<br />a kotor<br />b bersih<br />c berantakan<br />13 tanaman tumbuh subur bila ...<br />a dipetik<br />b dicabut<br />c disiram<br />113<br />latihan akhir tahun ajaran<br />14 buah jeruk berbentuk ...<br />a bola<br />b balok<br />c kubus<br />15 bendera itu berbentuk ...<br />a bulat<br />b segitiga<br />c persegi panjang<br />16 drum itu berbentuk ...<br />a bola<br />b tabung<br />c balok<br />17 kelereng ... bola sepak<br />a lebih kecil dari<br />b lebih besar dari<br />c sama dengan<br />18 rumput berwarna ...<br />a hijau<br />b putih<br />c biru<br />19 buah manggis berwarna ...<br />a merah<br />b putih<br />c hijau<br />20 rasa air laut serupa dengan ...<br />a buah asam<br />b garam<br />c gula<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />114<br />21 benda di samping berbau ...<br />a busuk<br />b wangi<br />c amis<br />22 pak tono hendak membuat meja kayu<br />papan kayu utuh harus ...<br />a digunting<br />b digergaji<br />c dilipat<br />23 ando hendak membuat pesawat kertas<br />kertas yang masih utuh harus ...<br />a ditiup<br />b diraut<br />c dilipat<br />24 benda untuk alas kaki adalah ...<br />a sandal<br />b kursi<br />c piring<br />25 benda itu berguna untuk ...<br />a tempat makanan<br />b tempat minuman<br />c memasak<br />26 lemari sulit bergerak karena ...<br />a ringan<br />b berat<br />c sangat ringan<br />115<br />latihan akhir tahun ajaran<br />27 bergerak memutar adalah ...<br />a b c<br />28 tenaga magnet dapat menarik ...<br />a mainan karet<br />b mainan besi<br />c mainan plastik<br />29 kerbau itu ... bajak<br />a menarik<br />b mendorong<br />c menendang<br />30 bendera naik karena ...<br />a didorong<br />b ditarik<br />c ditiup<br />31 matahari terbit tanda ...<br />a pagi hari b siang hari c malam hari<br />32 benda langit berjumlah banyak adalah ...<br />a b c<br />33 aku benda langit<br />bentukku selalu berubah<br />aku adalah ...<br />a b c<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />116<br />34 sebelum hujan turun awan berwarna ...<br />a kelabu<br />b putih<br />c biru<br />35 musim kemarau tanah menjadi ...<br />a becek<br />b basah<br />c kering<br />b ayo pilihlah jawaban benar atau salah<br />contoh<br />matahari terbit tanda malam hari salah<br />1 kaki berguna untuk berjalan<br />2 telingaku ditutup<br />aku tidak dapat melihat<br />3 aku makan satu kali sehari<br />aku akan tumbuh sehat<br />4 hewan piaraan harus disayang<br />5 kuku dipelihara supaya sehat<br />6 permukaan kulit rambutan itu kasar<br />7 pesawat adalah benda langit<br />8 petani menanam padi saat kemarau<br />9 musim kemarau air berlimpah<br />10 hujan terus menerus tanda musim hujan<br />117<br />latihan akhir tahun ajaran<br />c ayo pilihlah jawaban yang benar<br />contoh matahari terbit (pagi hari/malam hari)<br />jawab pagi hari<br />1 rasa garam (asin / manis)<br />2 rasa permen cokelat (asin / manis)<br />3 terlihat bulan bintang (pagi hari / malam hari)<br />4 terlihat guruh dan kilat (cerah / hujan)<br />5 tanah kering (hujan / kemarau)<br />6 aku memakai jas hujan (hujan / panas)<br />d ayo pilihlah sebanyak banyaknya<br />contoh bagian tubuh di kepala<br />jawab a dan c<br />1 alat alat untuk menggosok gigi<br />2<br />makanan dan minuman sehat<br />a b c d<br />a b c d<br />a b c d<br />1<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />118<br />3 contoh kebiasaan hidup sehat<br />4<br />benda benda berbentuk balok<br />5<br />makanan yang rasanya manis<br />6<br />benda benda yang permukaannya halus<br />benda benda yang mudah bergerak<br />8<br />benda benda langit<br />a b c d<br />a b c d<br />a b c d<br />a b c d<br />a b c d<br />a b c d<br />3<br />7<br />119<br />glosarium<br />tubuh : seluruh jasad manusia atau hewan dari<br />ujung rambut sampai ujung kaki<br />baterai : alat untuk menyimpan dan<br />membangkitkan tenaga listrik<br />benda : segala di alam yang berwujud<br />betis : bagian kaki antara lutut dan pergelangan<br />kaki<br />beragam : bermacam macam<br />bilas : membasuh yang kedua dengan air bersih<br />buah : bagian tumbuhan berasal dari bunga<br />bunga : bagian tumbuhan yang akan menjadi buah<br />dipintal : dipilin pilin menjadi tali atau benang<br />ditenun : tali atau benang dibuat menjadi kain<br />gayung : alat untuk mengambil air<br />guruh : (guntur) suara keras dan gemuruh di udara<br />disebabkan halilintar<br />genting : tutup atap rumah<br />gizi : zat makanan bagi pertumbuhan dan<br />kesehatan badan<br />bergizi : mengandung gizi<br />halilintar : kilat<br />kapas : serat berbulu putih dapat dipintal menjadi<br />benang<br />kilat : cahaya yang bergerak cepat sekali seakan<br />akan membelah langit<br />kincir air : roda besar yang berputar oleh tenaga air<br />kincir angin : roda besar yang berputar oleh tenaga<br />angin<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />120<br />kokok : tiruan bunyi ayam jantan<br />komidi putar : permainan anak anak berupa roda besar<br />yang dapat berputar<br />lauk pauk : berbagai lauk yang dimakan sebagai<br />teman nasi (tahu tempe dan lain lain)<br />magnet : bahan yang dapat menarik besi<br />mengecap : merasai rasa makanan<br />paru paru : organ tubuh untuk bernapas<br />patung : tiruan bentuk dari batu kayu tanah dan<br />lain lain<br />pegas : per (bilah baja tipis dapat melenting)<br />perabot : barang barang perlengkapan<br />plastisin : lilin mainan<br />pot : tempat tanaman<br />pupuk : penyubur tanaman<br />rekreasi : penyegaran kembali badan dan pikiran<br />(hiburan dan piknik)<br />sampah : barang yang dibuang karena tidak<br />terpakai lagi<br />sehat : bebas dari penyakit<br />selokan : parit atau got<br />siku : sendi tangan antara lengan atas dan<br />lengan bawah<br />tanah liat : tanah yang lekat (lempung)<br />terbenam : tenggelam (tidak kelihatan lagi)<br />tumbuh : hidup dan bertambah besar<br />udara : campuran berbagai gas yang memenuhi<br />ruang di atas bumi seperti yang kita hirup<br />saat bernapas<br />121<br />daftar pustaka<br />––––. 2005. Oxford Ensiklopedi Pelajar. Jilid 1 - 10.<br />Edisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Intermasa.<br />––––. 2004. Ilmu Pengetahuan Populer. Jilid 1 -10.<br />Edisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Widyadara.<br />Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan<br />Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah<br />Dasar. Jakarta: Puslitbang Depdiknas.<br />Flint, David. 2007. Cuaca dan Iklim. Edisi Bahasa<br />Indonesia. Semarang: PT Mandira Jaya Abadi.<br />Ganeri, Anita. 2003. Ilmu Pengetahuan Dalam<br />Rumah. Semarang: PT Mandira Jaya Abadi.<br />––––. 2003. Ilmu Pengetahuan Luar Angkasa.<br />Semarang: PT Mandira Jaya Abadi.<br />Heyworth, Rex. M. 2002. Explore Your World with<br />Science Discovery 1. 2nd. Singapura: Pearson<br />Education Asia Pte Ltd.<br />Sugono, Dendy, dkk. 2007. Kamus Bahasa Indonesia<br />Sekolah Dasar. Jakarta: PT Gramedia Pustaka<br />Utama<br />Tim Dian Artha. 2002. Pertanyaan dan Jawaban<br />Alam Semesta dan Bumi. Jakarta: Dian Artha.<br />Tim Sains Terpadu SD. 2004. Sains Terpadu untuk<br />Sekolah Dasar Kelas 1. Jakarta: PT Galaxy<br />Puspa Mega.<br />daftar pustaka BSNP.pmd 121 7/15/2008, 10:38 AM<br />ilmu pengetahuan alam untuk kelas 1 sd/ mi<br />122<br />bab 1<br />a 1 mata 4 telinga<br />c 1 salah 5 benar<br />bab 2<br />b 3 c 5f<br />c 3 a 4b<br />bab 3<br />a 1 b 4c<br />b 2 benar 5 salah<br />c 1 nana –– kucing<br />bab 4<br />a 3 c 7a<br />b 3 benar<br />c 3 payung<br />bab 5<br />a 4 c 8c<br />b 2 benar<br />bab 6<br />a 2 c 6a<br />b 4 benar<br />c 1 didorong<br />bab 7<br />a 1 benar 7 salah<br />b 3 b 8a<br />bab 8<br />a 4 benar 8 salah<br />b 1 a 5c<br />latihan akhir tahun<br />a 2 b<br />6 a<br />12 b<br />14 a<br />18 a<br />24 a<br />28 b<br />b 1 benar<br />4 benar<br />7 salah<br />c 1 asin<br />5 kemarau<br />d 2 a b dan c<br />6 b dan dAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-90819607294124573982010-04-19T00:37:00.000-07:002010-04-19T00:39:30.234-07:00Asyiknya Belajar IPA -1 SD i Sholehudin<a href="http://www.4shared.com/file/204739924/137b3473/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ipa_shol.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204739924/137b3473/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ipa_shol.pdf" border="0" />Download</a><br /><br /><a href="http://www.4shared.com/file/204739924/137b3473/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ipa_shol.html" title="Klik Untuk Download PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Download PDF" type="button"></a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-ipa-asyiknya-belajar-ipa.html" title="Versi PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Lihat Versi PDF" type="button"></a><br /><br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD i<br />Sholehudin, S.Pd, M.M<br />Ir. Evi Susanti<br />A.B.I<br />Asyiknya Belajar IPA<br />untuk Sekolah Dasar kelas I<br />Pusat Perbukuan<br />Departemen Pendidikan Nasional<br />ii Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional<br />Dilindungi Undang-undang<br />A.B.I<br />Asyiknya Belajar IPA<br />Untuk SD Kelas I<br />Penulis : Sholehudin, S.Pd, M.M<br />Ir. Evi Susanti<br />Editor : Ir. Hanjaeli<br />Perancang Kulit : Qonita<br />Layouter : Salma<br />Ilustrator : Anang<br />Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm<br />372.3<br />SHO Sholehudin<br />a A.B.I. Asyiknya Belajar IPA : SD/MI kelas I/Sholehudin, Evi Susanti;<br />editor ; Hanjaeli.<br />— Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2007.<br />viii, 112 hlm.: ilus.; 25 cm<br />Bibliografi: hlm 110<br />ISBN 979-462-973-1<br />1. Sains-Studi dan Pengajaran I. Judul<br />II. Susanti, Evi<br />Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan<br />Departemen Pendidikan Nasional<br />Tahun 2008<br />Diperbanyak oleh ...<br />Pusat Perbukuan<br />Departemen Pendidikan Nasional<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD iii<br />Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan<br />karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,<br />pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari<br />penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs<br />internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.<br />Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional<br />Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang<br />memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran<br />melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008.<br />Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada<br />para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya<br />kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas<br />oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.<br />Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada<br />Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load),<br />digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.<br />Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya<br />harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan<br />bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa<br />dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di<br />luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.<br />Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada<br />para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini<br />sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan<br />mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.<br />Jakarta, Juli 2008<br />Kepala Pusat Perbukuan<br />Kata Sambutan<br />iv Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />hai teman<br />apa kabarmu<br />baik baik bukan<br />senang ya duduk di kelas 1<br />kamu sekarang semakin besar<br />teman temanmu semakin banyak<br />apakah kamu sudah berkenalan dengan mereka<br />kamu tentu sering bermain dengan mereka<br />dengan bermain kamu juga bisa belajar ipa<br />o iya ipa itu apa ya<br />ipa itu ilmu pengetahuan alam<br />belajar ipa itu asyik<br />kamu akan tahu tubuh manusia<br />kamu akan mengenal lingkungan sekitar<br />kamu akan tahu cara merawatnya<br />kamu juga akan mengerti manfaatnya<br />belajar ipa itu tidak sulit<br />belajar ipa bisa sambil bermain<br />ayo ikuti permainan ipa di buku ini<br />bersama andi edi ani dan susi<br />penulis, mei 2008<br />Kata Pengantar<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD v<br />halaman judul bab<br />di halaman ini kamu akan mengetahui<br />apa apa yang akan kamu pelajari<br />Petunjuk Penggunaan Buku<br />petunjuk guru<br />petunjuk ini berguna bagi bapak dan ibu<br />gurumu untuk membantu kamu dalam<br />mempelajari ipa<br />mari bermain<br />adalah kegiatan dan tugas belajar<br />ipa-mu<br />daftar isi<br />agar kamu mudah mencari halaman buku<br />yang akan dipelajari<br />1. Guru membacakan<br />narasi berikut.<br />2. Guru meminta murid<br />untuk membacakannya<br />kembali (bergantian)<br />dengan suara yang<br />lantang.<br />Petunjuk Guru:<br />vi Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />ayo tebak tebakan<br />adalah latihan soal atau uraian materi<br />dalam bentuk tebak tebakan ipa<br />terima kasih tuhan<br />agar kamu lebih bersyukur dan<br />bersemangat setelah belajar ipa<br />kamu juga bisa<br />agar kamu dapat mempratikkan<br />pelajaran ipa dalam kehidupan sehari<br />hari<br />ayo uji kemampuanmu<br />untuk mengetahui kemampuan ipa-mu<br />setelah kamu belajar<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD vii<br />Daftar Isi<br />kata sambutan ...................................................... iii<br />kata pegantar ........................................................ iv<br />petunjuk penggunaan buku .................................... v<br />daftar isi................................................................ vii<br />bab 1 tubuh kita ..................................................... 1<br />a bagian tubuh ............................................ 2<br />b kegunaan bagian tubuh ............................ 6<br />c merawat tubuh ......................................... 11<br />ayo uji kemampuanmu ................................. 15<br />bab 2 tubuh sehat.................................................. 17<br />a kebutuhan tubuh ...................................... 18<br />b membiasakan hidup sehat ....................... 32<br />ayo uji kemampuanmu ................................. 35<br />bab 3 lingkungan sehat.......................................... 37<br />a mengenal lingkungan sehat ...................... 38<br />b menjaga lingkungan sehat........................ 42<br />c merawat tanaman hewan dan<br />lingkungan sekitar .................................... 45<br />ayo uji kemampuanmu ................................. 52<br />viii Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />bab 4 benda di sekitar kita .................................... 55<br />a ciri benda................................................. 56<br />b perubahan bentuk benda ......................... 65<br />c kegunaan benda ...................................... 67<br />ayo uji kemampuanmu ................................. 73<br />bab 5 energi dan manfaatnya ................................ 77<br />a gerak benda............................................. 78<br />b penyebab benda bergerak ....................... 83<br />c pemanfaatan energi ................................. 86<br />ayo uji kemampuanmu ................................. 91<br />bab 6 benda langit dan peristiwa alam................... 95<br />a benda langit ............................................. 96<br />b cuaca ...................................................... 99<br />c pengaruh cuaca ....................................... 102<br />ayo uji kemampuanmu ................................. 105<br />glosarium .............................................................. 109<br />daftar pustaka ....................................................... 110<br />kunci jawaban ....................................................... 111<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 1<br />hai teman<br />mengapa kamu bisa melihat<br />karena kamu punya mata<br />mengapa kamu bisa berjalan<br />karena kamu punya kaki<br />�� apa lagi yang kamu punya<br />�� apa kegunaannya<br />�� bagaimana merawatnya<br />ayo ikuti pelajaran ini<br />bab tubuh kita<br />1<br />2 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />nah asyik kan<br />belajar ipa memang asyik<br />itu bagian tubuh kita<br />ada lagi yang lain<br />tubuh terdiri kepala badan dan kaki<br />di kepala ada bagiannya lagi<br />rambut telinga mata hidung dan mulut<br />di badan ada bagiannya lagi<br />pundak dada perut punggung dan tangan<br />di kaki juga ada bagiannya lagi<br />paha lutut betis tumit dan jari<br />1. Guru memberi contoh<br />mendendangkan lagu<br />sambil menunjuk<br />bagian tubuh yang<br />dimaksud.<br />2. Guru meminta murid<br />untuk bernyanyi<br />bersama-sama.<br />Petunjuk Guru:<br />penggubah: gan<br />sumber: http//id.wikibooks.org<br />dua mata saya<br />hidung saya satu<br />dua kaki saya<br />pakai sepatu baru<br />dua telinga saya<br />yang kiri dan kanan<br />satu mulut saya<br />tidak berhenti makan<br />mari bernyanyi<br />a bagian tubuh<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 3<br />ayo tunjukkan bagian tubuhmu itu<br />1. Guru menunjuk<br />bagian tubuhnya<br />dan murid<br />diminta<br />mengikutinya.<br />2. Guru meminta<br />murid maju<br />ke depan dan<br />menyebutkan<br />bagian tubuh<br />yang ditunjuk.<br />mari bermain Petunjuk Guru:<br />terima kasih tuhan<br />engkau telah menciptakan diriku<br />diriku yang sebaik baiknya<br />rambut<br />telinga<br />leher<br />pundak<br />punggung<br />tangan<br />kaki<br />betis<br />tumit<br />mata<br />hidung<br />mulut<br />dada<br />perut<br />lengan<br />paha<br />jari tangan<br />lutut<br />jari kaki<br />4 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />ayo kamu tebak<br />bagian tubuh apa ini ya<br />bagian tubuh . . .<br />rambut berwarna . . .<br />bagian tubuh . . .<br />jumlahnya ada . . .<br />di atasnya ada . . .<br />gambar mata dan alis<br />gambar telinga<br />bagian tubuh . . .<br />jumlahnya . . .<br />Petunjuk Guru: ayo tebak tebakan<br />gambar kepala<br />1. Guru mendikte soal<br />latihan dan menunjuk<br />salah seorang murid<br />(bergantian) untuk<br />menjawabnya.<br />2. Murid menjawab berdasarkan<br />imajinasinya<br />terhadap<br />gambar.<br />3. Murid juga diminta<br />untuk menuliskan<br />jawabannya di buku<br />latihan/tulisnya.<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 5<br />bagian tubuh . . .<br />jumlahnya . . .<br />bagian tubuh . . .<br />ada bibir lidah dan gigi<br />bagian tubuh . . .<br />jumlahnya ada . . .<br />ada kuku dan jari<br />jari kiri ada . . .<br />jari kanan ada . . .<br />semuanya ada . . .<br />gambar tangan<br />ada kuku dan jari<br />gambar kaki<br />ada kuku dan jari<br />bagian tubuh . . .<br />jumlahnya . . .<br />ada kuku dan jari<br />jari kiri ada . . .<br />jari kanan ada . . .<br />semuanya ada . . .<br />gambar hidung<br />gambar mulut<br />ada bibir gigi dan lidah<br />bibir<br />gigi<br />lidah<br />6 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />Petunjuk Guru:<br />b kegunaan bagian tubuh<br />andi punya panca indra<br />panca indra artinya lima indra<br />ada mata telinga mulut hidung kulit<br />itulah panca indra<br />kita punya bagian tubuh lain<br />semuanya punya kegunaan<br />yuk kita cari tahu gunanya<br />aku punya<br />telinga<br />aku punya<br />hidung<br />aku punya<br />kulit<br />aku punya<br />mata<br />aku punya<br />mulut<br />Petunjuk Guru:<br />1. Guru meminta<br />seorang murid maju<br />ke depan untuk<br />menunjukkan lima<br />panca indranya.<br />2. Guru meminta murid<br />yang lain untuk menyebutkan<br />bagian<br />tubuh yang sedang<br />ditunjuk murid yang<br />ada di depan.<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 7<br />Petunjuk Guru:<br />mari ikuti peragaannya<br />ayo tebak apa yang terjadi<br />edi menutup matanya<br />andi mengacungkan jari tangan<br />edi salah menebak jumlahnya<br />mata edi tidak bisa . . .<br />mata berguna untuk . . .<br />edi menutup matanya<br />andi menyodorkan minyak wangi<br />edi mencium bau wangi<br />hidung berguna untuk . . .<br />gambar edi tidak bisa melihat<br />gambar edi mencium bau wangi<br />ayo tebak tebakan Petunjuk Guru:<br />1. Guru meminta murid<br />memperagakan<br />kegiatan ini dan<br />menjawab apa yang<br />terjadi secara lisan.<br />2. Setelah selesai<br />pera-gaan, seluruh<br />murid diminta<br />melengkapi kalimat<br />di bawah ini sesuai<br />dengan res-pon<br />imajinasinya.<br />8 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />edi menutup hidungnya<br />napasnya melalui mulut<br />hidung berguna untuk . . .<br />gambar edi menutup hidung<br />gambar edi minum sirup<br />gambar edi tidak mendengar<br />gambar edi tidak bisa makan<br />edi menutup matanya<br />andi memberi minuman sirup<br />lidah edi merasakan rasa . . .<br />lidah berguna untuk . . .<br />edi menutup telinganya<br />andi berbisik pelan<br />edi tidak . . . bisikan<br />telinga berguna untuk . . .<br />edi menutup mulutnya<br />andi memintanya berbicara<br />edi tidak bisa . . .<br />andi memintanya makan permen<br />edi tidak bisa . . .<br />mulut berguna untuk . . . dan . .<br />?<br />ups ...<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 9<br />edi meraba kapas<br />kulit edi merasakan . . .<br />tangan edi dimasukkan dalam air<br />kulit edi merasakan . . .<br />kulit berguna untuk . . .<br />gambar edi merasakan halusnya<br />kapas dan dinginnya air<br />edi rajin berolah raga<br />edi suka memakai sepatu<br />edi selalu . . . tali sepatunya<br />edi rajin belajar<br />setiap tugas ia kerjakan<br />edi . . . tugasnya di buku latihan<br />ani rajin membantu ibu<br />ani suka membersihkan peralatan rumah<br />ani melihat kaca buram<br />ani . . . kacanya agar nampak bersih<br />tangan berguna untuk memegang<br />gambar edi menulis<br />di buku<br />gambar ani<br />mengelap kaca<br />gambar edi mengikat<br />tali sepatu<br />10 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />gambar edi sedang meloncat<br />gambar susi sedang berjalan<br />gambar andi menendang bola<br />gambar ani sedang berlari<br />edi bermain di kebun<br />edi mau menyeberang selokan<br />selokannya tidak ada jembatan<br />edi harus . . . selokan<br />kaki berguna untuk . . .<br />ani rajin berolah raga<br />setiap pagi ani berolah raga<br />ani suka olah raga . . .<br />kaki berguna untuk . . .<br />andi suka bermain bola<br />andi bermain bola di lapangan<br />andi . . . bola dengan kencang<br />kaki berguna untuk . . .<br />susi bermain ke rumah ani<br />susi pergi sendirian<br />susi . . . kaki<br />kaki berguna untuk . . .<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 11<br />c merawat tubuh Petunjuk Guru:<br />edi bercerita tentang kebiasaannya<br />kebiasaan sehari hari hidup sehat<br />kita simak yuk<br />edi mandi dua kali sehari<br />edi mandi di pagi hari<br />edi mandi di sore hari<br />edi mandi memakai sabun gambar edi mandi<br />gambar edi keramas<br />edi mencuci tangan<br />gambar edi<br />menggosok gigi<br />sabun membunuh kuman penyakit<br />sabun membuat tubuhnya harum<br />kulit menjadi sehat dan terawat<br />edi keramas menggunakan sampo<br />rambut menjadi sehat dan wangi<br />edi menggosok gigi sebelum tidur<br />edi menggosok gigi setelah makan<br />edi menggosok gigi memakai pasta gigi<br />pasta gigi membunuh kuman di gigi<br />gigi menjadi bersih sehat dan kuat<br />edi mencuci tangan sebelum makan<br />edi mencucinya dengan sabun<br />sabun membunuh kuman di tangan<br />tangan menjadi bersih<br />makan menjadi nikmat dan sehat<br />Petunjuk Guru:<br />1. Guru membacakan<br />narasi berikut.<br />2. Guru meminta murid<br />untuk membacakannya<br />kembali (bergantian)<br />dengan suara<br />yang lantang.<br />12 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />edi mencuci kaki sepulang<br />sekolah<br />edi mencuci kaki sebelum<br />tidur<br />edi mencuci kaki dengan<br />sabun<br />edi selalu memakai alas<br />kaki<br />kaki edi menjadi bersih<br />dan sehat<br />gambar edi<br />mencuci kaki<br />edi menggunting kuku<br />kukunya pendek dan<br />bersih<br />ujung kukunya tidak hitam<br />kuku hitam tempat kuman<br />penyakit<br />telinga edi terlihat bersih<br />ibu yang membersihkan<br />telinganya<br />edi tidak boleh<br />membersihkan sendiri<br />kalau tertusuk gendang<br />telinga rusak<br />akibatnya bisa tuli<br />gambar ibu<br />membersihkan<br />telinga edi<br />gambar edi<br />menggunting kuku<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 13<br />edi menonton televisi<br />tidak terlalu dekat<br />edi membaca buku<br />tidak sambil tidur<br />edi membaca di<br />tempat terang<br />kamu juga bisa<br />kamu juga bisa hidup sehat<br />yuk kita ikuti kebiasaan edi<br />gambar edi menonton tv<br />edi menata rambut<br />memakai sisir<br />rambut edi terlihat rapi<br />edi selalu merawat matanya<br />mata edi menjadi tetap sehat<br />gambar edi membaca<br />gambar edi<br />menyisir rambut<br />14 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />ayo tebak tebakan<br />mari lengkapi kalimat di bawah ini<br />ayo tulis jawabanmu di buku tulis<br />1 edi mandi memakai . . .<br />2 sabun membunuh . . . penyakit<br />3 agar rambut bersih edi mandi . . .<br />4 edi keramas memakai . . .<br />5 agar gigi sehat edi menggosok . . .<br />kamu juga bisa<br />ada orang yang tidak punya tangan<br />ada juga yang tidak punya kaki<br />�� tapi ia tidak putus asa<br />�� ia sabar dan tekun<br />�� ia berusaha keras<br />�� maka ia berhasil<br />ia berhasil menjadi pelukis<br />ia berhasil menjadi penjahit<br />ia berhasil menjadi penulis<br />ia mampu berkarya sendiri<br />kalau kamu sabar dan tekun<br />kamu juga bisa<br />apalagi tubuhmu tidak cacat<br />anggota tubuhmu lengkap<br />engkau telah memberi tubuh padaku<br />aku akan merawat sebaik baiknya<br />terima kasih tuhan<br />Petunjuk Guru:<br />1. Guru mendikte soal<br />latihan dan menunjuk<br />salah seorang murid<br />untuk menjawabnya.<br />2. Murid juga diminta<br />untuk menuliskan<br />jawabannya di buku<br />latihan/tulisnya.<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 15<br />bagaimana teman<br />asyik kan belajar ipa<br />nah sekarang saatnya kamu berlatih sendiri<br />a y o u j i<br />1 kemampuanmu<br />a ayo pilih jawaban yang benar<br />1 jari jari tangan semuanya ada . . .<br />a empat<br />b tujuh<br />c sepuluh<br />2 rambut kusut sebaiknya segera . . .<br />a dijemur<br />b disabun<br />c dikeramas<br />3 alat untuk menggosok gigi adalah . . .<br />a b c<br />4 kamu membaca sebaiknya di tempat . . .<br />a redup<br />b terpencil<br />c terang<br />5 agar gigi sehat kamu harus . . .<br />a menusuk nusuk gigi<br />b menggosok gigi<br />c membiarkan gigi<br />sikat gigi topi sapu<br />Petunjuk Guru:<br />1. Guru mengadakan uji<br />kompetensi murid<br />dengan mengerjakan<br />soal-soal berikut.<br />2. Guru meminta murid<br />mengerjakannya di<br />buku latihan.<br />16 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />b ayo sebutkan apa jawabanmu<br />1 apa saja yang termasuk panca indra<br />a . . . b . . . c . . .<br />d . . . e . . .<br />2 untuk bernapas kamu<br />menggunakan . . .<br />3 untuk mencicipi makanan<br />kamu menggunakan . . .<br />4 agar rambut tetap sehat kamu harus . . .<br />dengan memakai sampo<br />5 agar kulit bersih kamu harus . . .<br />dengan memakai sabun<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 17<br />hai teman<br />apakah kamu pernah sakit<br />ya tentu kamu pernah sakit<br />kamu pasti tidak ingin sakit lagi<br />nah sekarang saatnya kamu tahu . . .<br />�� kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat<br />�� kebiasaan hidup sehat<br />yuk kita pelajari . . .<br />bab tubuh sehat<br />2<br />18 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />1. Guru membacakan<br />narasi berikut.<br />2. Guru meminta murid<br />untuk membacakannya<br />kembali (bergantian)<br />dengan suara<br />yang lantang.<br />Petunjuk Guru: a kebutuhan tubuh<br />teman<br />tubuhmu tumbuh membesar<br />tubuhmu juga semakin tinggi<br />selain itu tubuhmu juga semakin kuat<br />untuk itu tubuhmu perlu makanan<br />1 makanan sehat<br />apa jadinya kalau kamu tidak makan<br />bila kamu tidak makan<br />kamu merasakan lapar<br />tubuhmu merasa lemas<br />kamu tidak bisa bermain<br />bila kamu tidak makan<br />kamu merasakan lapar<br />tubuhmu merasa lemas<br />kamu tidak bisa belajar<br />gambar edi bermain<br />gambar andi belajar<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 19<br />bila kamu lapar<br />kamu membutuhkan makanan<br />tapi mengapa susi sakit<br />perut<br />padahal ia sudah makan<br />karena makanannya<br />tidak sehat<br />tubuh membutuhkan makanan sehat<br />makanan sehat yaitu bersih dan bergizi<br />makanan bergizi terdiri dari 5 macam<br />1 makanan pokok<br />nasi roti singkong ubi dan jagung<br />2 lauk pauk<br />daging telur ikan tempe dan tahu<br />3 sayur sayuran<br />kol buncis bayam wortel dan sawi<br />4 buah buahan<br />pepaya pisang jeruk nanas dan apel<br />5 minuman<br />air tawar sirup susu dan jus<br />gambar makanan<br />gambar susi sakit perut<br />20 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />1. Guru mendikte soal<br />latihan.<br />2. Murid menjawab (bergantian)<br />berdasarkan<br />respon imajinasinya<br />terhadap gambar.<br />Petunjuk Guru: ayo tebak tebakan<br />ayo sebutkan gambar apa ini<br />mari tulis di buku latihan<br />makanan pokok<br />lauk pauk<br />gambar . . .<br />1<br />gambar . . .<br />2<br />gambar . . . dan . . .<br />3 4<br />gambar . . .<br />gambar daging . . .<br />5 6<br />gambar . . .<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 21<br />gambar . . .<br />7 8<br />gambar . . . dan . . .<br />sayur sayuran<br />gambar . . .<br />9 10<br />gambar . . .<br />11 12<br />gambar . . .<br />gambar . . .<br />buah buahan<br />gambar . . .<br />13 14<br />gambar . . .<br />22 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />gambar . . . gambar . . .<br />gambar . . .<br />16<br />gambar . . .<br />minuman<br />15<br />gambar air . . .<br />18<br />19 20<br />gambar . . .<br />gambar jus . . .<br />17<br />21 22<br />gambar . . .<br />air<br />tawar<br />susu<br />minuman<br />bergizi<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 23<br />makanan sehat harus bersih<br />buah dan sayuran harus dicuci<br />air tawar harus dimasak dulu<br />makanan sehat harus bersih<br />makanan dihinggapi lalat menjadi kotor<br />makanan kotor mengandung kuman<br />penyakit<br />jadi hati hati kalau beli jajanan<br />engkau telah<br />menciptakan<br />sumber<br />makanan<br />yang banyak<br />dan<br />menyehatkan<br />terima kasih<br />tuhan<br />2 air<br />kamu hidup membutuhkan air<br />setiap hari kamu menggunakan air<br />ada air yang langsung bisa digunakan<br />ada juga yang harus dimasak dulu<br />coba perhatikan gambar berikut<br />mari lengkapi kalimat di bawah ini<br />ayo tulis di buku latihan<br />bila kamu haus maka . . . air<br />air minum dimasak dulu<br />air minum menjadi bersih<br />dari kuman . . . gambar andi<br />minum air<br />ayo tebak tebakan<br />24 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />gambar ibu memasak<br />air juga digunakan untuk<br />. . . nasi<br />air juga digunakan untuk<br />. . . sayuran<br />edi menggunakan air<br />untuk . . .<br />air . . . tidak harus<br />dimasak dulu<br />gambar edi mandi<br />gambar andi<br />mencuci pakaian<br />andi menggunakan air<br />untuk . . . pakaian<br />untuk . . . air tidak<br />dimasak dulu<br />ani memakai air untuk<br />. . . lantai<br />gambar ani<br />mengepel lantai<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 25<br />andi memakai air untuk<br />. . . tanaman<br />3 pakaian<br />halo teman<br />kamu pasti sudah biasa<br />berpakaian<br />mengapa kita harus<br />berpakaian<br />karena kita punya rasa malu<br />hewan tidak merasa perlu berpakaian<br />karena hewan tidak punya rasa malu<br />pakaian juga punya kegunaan lain<br />kegunaanya untuk melindungi tubuh<br />gambar andi<br />menyiram tanaman<br />pakaian melindungi dari<br />sengatan sinar matahari<br />pakaian mantel<br />melindungi dari air hujan<br />gambar mantel<br />gambar edi<br />berpakaian rapi<br />26 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />pakaian tebal<br />menghangatkan tubuh<br />pakaian tipis digunakan<br />ketika udara panas<br />kaos dapat menyerap<br />keringat<br />kaos dipakai saat olah raga<br />kaos juga dipakai saat<br />bermain<br />gambar kaos<br />olah raga<br />pakaian harus dicuci dan diseterika<br />pakaian menjadi bersih dan rapi<br />pakaian menjadi tidak bau apek<br />tubuh menjadi tidak gatal<br />mari bermain<br />coba tanyakan kepada orang tuamu<br />pakaian yang cocok dipakai saat tertentu<br />ayo buatlah tabel seperti di bawah ini<br />gambar pakaian tebal<br />no pakaian cocok dipakai saat<br />1 kaos<br />2 jaket<br />3 mantel<br />4 piyama<br />5 batik pertemuan resmi/bertamu<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 27<br />4 udara segar<br />hai teman<br />andi punya pengalaman pahit<br />mari simak ceritanya ya<br />andi pernah naik bus berjejal jejal<br />busnya penuh dengan penumpang<br />udaranya panas dan pengap<br />napas andi pun terasa sesak<br />rasanya andi jera naik bus itu<br />bagaimana teman<br />kamu punya pengalaman seperti itu<br />tentu kamu tidak menginginkannya<br />udara panas dan pengap<br />kita butuh udara segar<br />hidup sehat butuh udara segar<br />gambar bus kota penuh<br />dengan sesak penumpang<br />gambar lingkungan yang menyegarkan<br />engkau telah<br />memberikan<br />udara segar<br />aku dapat<br />bernapas<br />lega<br />terima kasih<br />tuhan<br />28 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />bagaimana cara memperoleh udara segar<br />coba kamu praktikkan cara ini ya<br />ayo bangun di pagi hari<br />lalu bukalah pintu dan jendela<br />kamu akan menghirup udara segar<br />maka jangan terlambat bangun pagi<br />agar dapat menghirup udara segar<br />udara segar di pagi hari menyehatkan<br />tubuh tumbuh menjadi kuat<br />gambar edi menghirup<br />udara segar<br />gambar edi duduk di<br />bawah pohon rindang<br />jika kamu di siang hari yang cerah<br />kamu merasakan kepanasan<br />coba berteduhlah di bawah pohon<br />rindang<br />kamu akan menghirup udara segar<br />pohon rindang menghasilkan udara<br />segar<br />mari bermain<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 29<br />jika di rumah udara terasa panas<br />coba nyalakan kipas angin<br />udara segar akan segera berhembus<br />5 lingkungan sehat<br />hai teman tahu tidak<br />andi sangat betah di rumah<br />karena lingkungan rumahnya sehat<br />gambar kipas angin<br />gambar lingkungan rumah yang asri dan sehat<br />30 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />di lingkungan rumah andi banyak pohon<br />tidak ada sampah yang berserakan<br />air selokan mengalir lancar<br />udara terasa segar<br />burung pun berkicau riang<br />rumah andi bersih dan rapi<br />ada jendela dan lubang angin<br />udara mudah keluar masuk<br />sinar matahari pun masuk ke rumah<br />lingkungan di dalam rumah menjadi sehat<br />gambar di dalam rumah andi yang bersih dan rapi<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 31<br />apa yang akan terjadi<br />ayo tebak jawaban a b atau c<br />mari tulis jawabanmu di buku latihan<br />1 membuang sampah di selokan<br />mengakibatkan air selokan . . .<br />a mampat<br />b lancar<br />c encer<br />2 membuang sampah di sungai<br />mengakibatkan air sungai . . .<br />a bersih<br />b hijau<br />c kotor<br />3 tidak menyapu halaman rumah<br />mengakibatkan sampah . . .<br />a berserakan<br />b tertata rapi<br />c menghilang<br />4 asap rokok mengakibatkan udara . . .<br />a segar<br />b bersih<br />b kotor<br />5 udara pengap mengakibatkan . . .<br />dalam belajar<br />a mudah<br />b tidak betah<br />c nyaman<br />ayo tebak tebakan<br />32 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />b membiasakan hidup sehat<br />andi punya kebiasaan hidup sehat<br />coba simak ya<br />andi memulai pekerjaan dengan niat<br />ia menyebut nama tuhan<br />ia ikhlas untuk mendapatkan ridho tuhan<br />andi biasa tidur cukup<br />ia tidur tidak terlalu malam<br />ia bangun pagi pagi<br />ia bersekolah penuh semangat<br />gambar andi tidur<br />gambar andi menggosok gigi<br />gambar andi berolah raga<br />andi rajin berolah raga<br />olah raga di pagi atau sore hari<br />tubuhnya sehat dan kuat<br />belajarnya semakin semangat<br />andi mandi dua kali sehari<br />ia mandi dengan sabun wangi<br />ia tidak lupa menggosok gigi<br />menggosok gigi sehabis makan<br />menggosok gigi sebelum tidur<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 33<br />gambar andi mencuci tangan<br />andi biasa sarapan pagi<br />ia membeli jajanan di kantin<br />ia tidak membeli jajanan di<br />sembarang tempat<br />andi mencuci tangan sebelum<br />makan<br />makanannya bersih dan bergizi<br />makanan tidak terlalu panas atau<br />dingin<br />ia makan tidak sampai terlalu<br />kekenyangan<br />andi suka berekreasi<br />rekreasi membuat pikiran dan<br />perasaannya segar<br />rekreasi bisa di mana saja<br />rekreasi jalan jalan ke sawah<br />rekreasi jalan jalan ke kebun<br />menonton televisi juga rekreasi<br />menonton televisi tidak kelamaan<br />menonton televisi jaraknya tidak<br />terlalu dekat<br />gambar andi menonton tv<br />gambar jalan jalan di kebun<br />gambar andi sarapan pagi<br />34 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />mulai sekarang mari biasakan hidup sehat<br />ayo tulis kebiasaanmu di buku latihan<br />pukul kegiatan hidup sehat<br />___ - ___<br />___ - ___<br />___ - ___<br />___ - ___<br />___ - ___<br />apakah masih ada yang kamu lupakan<br />ayo tulis lagi untuk hari berikutnya<br />kamu juga bisa<br />kamu sudah mengetahui<br />�� kebutuhan tubuh<br />�� kebiasaan hidup sehat<br />kamu juga bisa mempraktikkan dengan<br />�� memenuhi apa yang dibutuhkan<br />tubuh<br />�� melakukan apa saja agar hidup<br />menjadi sehat<br />agar tubuhmu tetap sehat<br />mari bermain<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 35<br />a y o u j i<br />2 kemampuanmu<br />asyik kan belajar ipa<br />nah sekarang saatnya kamu berlatih sendiri<br />jangan lupa ya<br />jawabanmu ditulis di buku latihan<br />a ayo pilih jawaban yang benar<br />1 sebelum belajar harus berdoa dan . . .<br />a tidur<br />b makan<br />c niat ikhlas<br />2 membuang sampah sebaiknya di . . .<br />a jalan<br />b tempat sampah<br />c sungai<br />3 pakaian kaos cocok untuk . . .<br />a olah raga<br />b bertamu<br />c sekolah<br />4 ketika lapar sebaiknya makan . . .<br />a permen<br />b nasi<br />c sayur<br />5 kalau menonton televisi sebaiknya . . .<br />a tidak terlalu dekat<br />b terlalu lama<br />c sambil tidur<br />1. Guru mengadakan uji<br />kompetensi murid<br />dengan mengerjakan<br />soal-soal berikut.<br />2. Guru meminta murid<br />mengerjakannya di<br />buku latihan.<br />Petunjuk Guru:<br />36 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />b mari lengkapi kalimat berikut<br />1 pakaian tebal dapat . . . tubuh<br />2 kalau lapar kamu harus . . .<br />3 sebelum makan sebaiknya kamu . . .<br />4 berhentilah makan sebelum . . .<br />5 untuk menyegarkan pikiran dan<br />perasaan kita perlu . . .<br />c ayo pilih jawaban yang sesuai<br />1 ketika mandi kamu memerlukan . . .<br />2 tidur berguna untuk . . .<br />3 makanan bersih dan bergizi adalah . . .<br />4 agar tubuh sehat sebaiknya . . .<br />5 agar kulit terlindungi diperlukan . . .<br />pilihan jawaban<br />a makanan sehat<br />b pakaian<br />c sabun<br />d olah raga<br />e istirahat<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 37<br />hai teman ingat tidak<br />kenapa andi betah di rumah<br />karena lingkungannya sehat<br />nah pada bab ini kamu mempelajari . . .<br />�� apa itu lingkungkan sehat<br />�� bagaimana memeliharanya<br />�� apa pentingnya merawat tanaman<br />hewan peliharaan dan lingkungan<br />sekitar<br />ayo kita mulai . . .<br />lingkungan<br />sehat bab<br />3<br />38 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />1. Guru membacakan<br />narasi berikut.<br />2. Guru meminta murid<br />untuk membacakan<br />kembali narasi tersebut<br />secara bergantian<br />dengan suara lantang.<br />Petunjuk Guru: a mengenal lingkungan sehat<br />hai teman apa kabar<br />kemarin andi menengok susi sakit<br />edi dan ani juga ikut menengoknya<br />mari simak ceritanya ya<br />lingkungan rumah susi tidak sehat<br />rumah berjejal tak beraturan<br />tidak ada lubang angin yang cukup<br />udara menjadi pengap<br />andi mencium bau tidak sedap<br />tumpukan sampah berserakan<br />sampah menyumbat air selokan<br />jentik nyamuk tumbuh subur<br />lalat beterbangan bebas<br />ia menghinggapi apa saja<br />ia menghinggapi kotoran<br />ia menghinggapi jajanan<br />gambar rumah susi di lingkungan yang kumuh<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 39<br />ani tinggal di lingkungan sehat<br />ada pohon dan tanaman hias<br />rumah tertata rapi dan asri<br />gambar andi edi dan ani menengok susi sakit<br />ada air ludah dan ingus<br />lalat menghinggapinya<br />andi melihatnya bergidik<br />susi sakit perut<br />jajanannya tidak bersih<br />badannya menjadi lemas<br />susi merasakan demam dan pusing<br />bintik bintik merah muncul di kulitnya<br />itu gejala demam berdarah<br />gambar susi sakit perut<br />40 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />sampah tidak berserakan<br />air selokan berjalan lancar<br />tidak ada sarang nyamuk<br />rumah ani terlihat rapi<br />tidak ada sampah dan lalat<br />udara segar masuk lewat jendela<br />engkau maha<br />indah<br />dan<br />menyukai<br />keindahan<br />terima kasih<br />tuhan<br />hidup di lingkungan sehat<br />tubuh tumbuh sehat dan kuat<br />belajar menjadi bersemangat<br />gambar perkampungan rumah ani yang asri<br />gambar rumah ani rapi dan bersih<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 41<br />ani jarang sakit<br />ani rajin belajar<br />ani suka membantu sesama<br />ani berprestasi di sekolah<br />ayo tebak tebakan<br />mana jawaban yang benar<br />ayo pilih jawaban a b atau c<br />mari tulis jawabanmu di buku latihan<br />1 udara di lingkungan rumah susi . . .<br />a pengap<br />b segar<br />c bersih<br />2 di lingkungan rumah ani sehat udaranya . . .<br />a pengap<br />b segar<br />c berdebu<br />3 pepohonan di lingkungan rumah ani<br />menghasilkan udara . . .<br />a pengap<br />b panas<br />c segar<br />4 jendela rumah berfungsi untuk keluar<br />masuk . . .<br />a udara agar segar<br />b kuman penyakit<br />c lalat<br />gambar ani<br />berprestasi<br />42 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />5 membuang sampah sebaiknya . . .<br />a di tempatnya<br />b sembarangan<br />c di sungai<br />6 susi . . . sehingga sampah berserakan<br />a rajin menyapu<br />b rajin membersihkan<br />c tidak rajin menyapu<br />7 air selokan berjalan lancar karena ani . . .<br />a rajin membersihkan selokan<br />b membuang sampah di selokan<br />c membiarkan selokan<br />8 lingkungan sehat menjadikan ani . . .<br />a sehat<br />b mudah sakit<br />c malas belajar<br />9 susi sering sakit maka susi menjadi . . .<br />a berprestasi di sekolah<br />b sering tidak sekolah<br />c bersemangat sekolah<br />10 ani jarang sakit sehingga ani . . .<br />a berprestasi di sekolah<br />b sering tidak sekolah<br />c tidak bersemangat belajar<br />kamu sudah belajar tentang lingkungan<br />bagaimana lingkungan sehat<br />bagaimana lingkungan tidak sehat<br />b menjaga lingkungan sehat<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 43<br />1. Guru membacakan<br />narasi.<br />2. Guru meminta murid<br />untuk membacakan<br />kembali dengan suara<br />lantang.<br />3. Guru meminta murid<br />untuk membentuk<br />piket kelas dalam<br />menjaga lingkungan<br />sekolahnya.<br />mari bermain Petunjuk Guru:<br />lingkungan harus tetap sehat<br />mau tahu cara menjaganya<br />bagaimana menjaga lingkungan sekolah<br />ayo bentuk kelompok piket harian<br />satu kelompok ada lima siswa<br />siswa piket datang lebih awal<br />membuka pintu dan jendela<br />tidak lupa mengelap kaca<br />udara segar akan masuk<br />udara tidak segar akan keluar<br />sinar matahari juga akan masuk<br />ruangan hangat dan sehat<br />siswa menyapu lantai dengan cermat<br />mereka juga mengelap meja dan kursi<br />semuanya tertata rapi dan bersih<br />bersih dari debu dan sampah<br />sampah dibuang ke keranjang<br />bernapas pun menjadi lega<br />setiap pagi siswa menyirami<br />tanaman<br />agar tetap hidup dan berbunga<br />tanaman menghasilkan udara<br />segar<br />lingkungan menjadi sehat dan indah<br />gambar andi dan ani<br />membersihkan pintu dan jendela<br />gambar ani andi dan edi<br />membersihkan ruangan kelas<br />44 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />siswa menguras air bak seminggu sekali<br />mereka mengubur kaleng dan botol bekas<br />tempat sampah dan bak air ditutup<br />agar tidak menjadi sarang nyamuk<br />siswa selalu menghapus papan tulis<br />mereka juga menyiapkan alat tulisnya<br />bapak ibu guru senang<br />kegiatan belajar mengajar menjadi lancar<br />gambar andi<br />menguras air bak<br />gambar edi<br />mengubur kaleng<br />dan botol bekas<br />gambar edi<br />mengubur kaleng<br />dan botol bekas<br />gambar kegiatan belajar mengajar<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 45<br />teman<br />mengapa kita harus merawat tanaman<br />perlukah kita merawat hewan peliharaan<br />pentingkah merawat lingkungan sekitar<br />coba simak dulu ya<br />kamu juga bisa<br />ayo teliti lingkungan dengan seksama<br />siapa tahu ada yang belum beres<br />mari saling mengingatkan<br />agar tidak ada yang terlupakan<br />kamu juga bisa<br />ayo buat tulisan seperti ini<br />mari pasang di dinding<br />agar mudah terlihat dan mengingatnya<br />kebersihan<br />sebagian dari iman<br />dilarang<br />membuang sampah<br />dan<br />meludah sembarangan<br />c merawat tanaman hewan dan<br />lingkungan sekitar<br />46 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />1 merawat tanaman<br />sungguh indah halaman rumah andi<br />tanaman tumbuh dan berbuah<br />ada mangga pisang jeruk dan pepaya<br />buahnya manis dan nikmat sekali<br />indahnya halaman rumah andi<br />tanaman hias lagi berbunga<br />ada anggrek mawar dan melati<br />bunganya indah berwarna warni<br />gambar tanaman berbunga<br />gambar tanaman buah<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 47<br />setiap hari andi merawatnya<br />andi menyirami dan ibu memupuknya<br />ibu menyapu sampah dan daun kering<br />halaman menjadi bersih dan asri<br />tanaman seperti tubuh kita<br />bila tidak dirawat akan sakit<br />akhirnya layu dan mati<br />tanaman dirawat tumbuh subur<br />tanaman subur berbunga dan berbuah<br />udara pun terasa segar<br />lingkungan menjadi sehat dan asri<br />gambar andi menyiram tanaman<br />dan ibu sedang menyapu<br />mari bermain<br />ayo tengok halaman rumahmu<br />coba lihat tanaman apa yang ada<br />bagaimana cara merawatnya<br />untuk apa kamu merawatnya<br />ayo tanyakan kepada ibumu<br />lalu tulis di buku latihan ya<br />48 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />2 merawat hewan peliharaan<br />lucunya hewan peliharaan andi<br />ada ayam dan kucing<br />andi sayang kepadanya<br />andi rajin memberinya makan<br />bila tidak makan akan kurus<br />mereka akan sakit dan mati<br />hewan bisa menularkan penyakit<br />andi pandai merawat ayam<br />ayam diberi makanan jagung<br />kandangnya dibersihkan setiap hari<br />tubuhnya selalu sehat<br />telurnya semakin banyak<br />kucing andi juga tumbuh sehat<br />tubuhnya bersih dan kuat<br />gerakannya lucu dan pintar<br />gambar kucing makanannya ikan setiap hari<br />mari bermain<br />apakah kamu punya hewan peliharaan<br />kalau tidak tanyakan kepada tetanggamu<br />1 hewan peliharaan apa yang dimilikinya<br />2 bagaimana merawatnya<br />3 untuk apa merawatnya<br />ayo tulis di buku latihanmu ya<br />gambar ayam dan telur<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 49<br />3 merawat lingkungan sekitar<br />pagi yang indah<br />embun membasahi daun<br />matahari bersinar cerah<br />burung berkicau riang gembira<br />udara sejuk berhembus<br />tidak tercium bau busuk<br />aneka tanaman sedang<br />berbunga<br />bernapas pun terasa segar<br />andi rajin menyapu halaman<br />tidak ada sampah berserakan<br />tidak ada lalat beterbangan<br />andi rajin membersihkan selokan<br />air selokan mengalir lancar<br />tidak ada nyamuk bersarang<br />tidak ada pula wabah penyakit demam<br />berdarah<br />di kampungku ada sungai<br />airnya jernih dan mengalir<br />semua orang menjaganya<br />gambar lingkungan yang indah<br />gambar lalat<br />gambar nyamuk<br />50 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />sungai bukan tempat sampah<br />sungai bukan tempat mandi<br />sungai bukan tempat mencuci<br />sungai bukan tempat kakus<br />banjir akan datang dari air sungai<br />bila sungai dipenuhi sampah<br />bila pohon pohon ditebangi<br />bila di bantarannya banyak rumah<br />gambar sungai yang airnya mengalir jernih<br />gambar banjir dari air sungai yang penuh<br />dengan sampah<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 51<br />bagaimana kamu merawat lingkungan<br />ayo tulis jawabanmu di buku latihan<br />1 agar halaman bersih maka sampah . . .<br />a disapu<br />b disiram<br />c ditutupi<br />2 agar tanaman tidak layu harus rajin . . .<br />a dipotong<br />b disirami air<br />c ditebang<br />3 agar selokan lancar maka harus selalu . . .<br />a dibersihkan<br />b disiram air<br />c ditanami pohon<br />4 agar sungai bersih maka tidak . . .<br />a membuang sampah di sungai<br />b menebang pohon<br />c bermain di sungai<br />5 agar tidak terjadi banjir maka tidak . . .<br />a memelihara ikan di sungai<br />b menebang pohon seenaknya<br />c memancing di sungai<br />kamu juga bisa<br />ayo kamu juga bisa menjaga lingkungan agar ….<br />�� tempat tidurmu tetap rapi dan sehat<br />�� tempat belajarmu tetap rapi dan sehat<br />�� tempat mainmu tetap rapi dan sehat<br />�� kelasmu tetap rapi dan sehat<br />ayo tebak tebakan<br />52 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />a y o u j i<br />3 kemampuanmu<br />asyik kan belajar ipa<br />nah sekarang saatnya kamu berlatih sendiri<br />jangan lupa ya<br />jawabanmu ditulis di buku latihan<br />a ayo pilih jawaban yang benar<br />1 tempat membuang sampah yaitu . . .<br />a sungai<br />b selokan<br />c keranjang sampah<br />2 tanaman tidak disirami akan . . .<br />a sehat<br />b layu<br />c asri<br />3 jendela kelas dibuka agar masuk<br />udara . . .<br />a panas<br />b pengap<br />c segar<br />4 meludah sebaiknya di . . .<br />a selokan<br />b lantai<br />c meja<br />5 pohon pohon ditebangi . . .<br />a mengakibatkan banjir<br />b menjadikan lingkunan indah<br />c menjadikan lingkungan sejuk<br />1. Guru mengadakan uji<br />kompetensi murid<br />dengan mengerjakan<br />soal-soal berikut.<br />2. Guru meminta murid<br />mengerjakannya di<br />buku latihan.<br />Petunjuk Guru:<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 53<br />6 banjir datang bila . . .<br />a pohon pohon ditebangi<br />b air sungai mengalir lancar<br />c membuang sampah pada tempatnya<br />7 lingkungan tidak sehat bila . . .<br />a halaman bersih<br />b sampah berserakan<br />c air selokan mengalir lancar<br />8 hewan peliharaan sehat bila . . .<br />a diberi makan<br />b tidak diberi makan<br />c tidak diberi minum<br />9 nyamuk bersarang di . . .<br />a tempat yang bersih<br />b air selokan yang mampat<br />c halaman yang bersih<br />10 di lingkungan sehat udara terasa . . .<br />a pengap<br />b panas<br />c segar<br />b mari lengkapi kalimat berikut<br />1 jajanan kotor menyebabkan sakit . . .<br />2 kebersihan sebagian dari . . .<br />3 sampah menyebabkan bau . . .<br />4 pupuk dapat menyuburkan . . .<br />5 bantaran sungai bukan tempat<br />dibangun . . .<br />54 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />c ayo sebutkan apa yang kamu ketahui<br />1 cara menjaga lingkungan sehat<br />a membuang sampah pada . . .<br />b halaman ditanami . . .<br />c rajin . . . halaman rumah<br />2 agar tanaman tumbuh subur<br />a tanaman diberi . . .<br />b rajin disirami dengan . . .<br />3 binatang peliharaan tumbuh sehat<br />a bila suka diberi . . .<br />b bila kandangnya . . .<br />4 cara mencegah nyamuk bersarang<br />a . . . bak air<br />b . . . kaleng dan botol bekas<br />c . . . tong sampah dan bak air<br />5 sungai bukan tempat untuk<br />a . . .<br />b . . .<br />c . . .<br />d . . .<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 55<br />halo teman<br />di sekitarmu ada batu dan meja<br />juga ada kursi bola dan lainnya<br />apa yang kamu ketahui tentang . . .<br />�� ciri cirinya<br />�� bentuknya<br />�� gunanya<br />ayo temukan jawabannya di bab ini<br />benda di sekitar<br />kita<br />bab<br />4<br />56 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />a ciri benda<br />coba perhatikan gambar berikut<br />apa yang mereka bawa<br />1. Guru membacakan<br />narasi.<br />2. Murid membaca<br />kembali narasi tersebut<br />dengan suara<br />lantang.<br />Petunjuk Guru:<br />andi membawa uang koin<br />ani membawa buku<br />edi membawa penggaris<br />bentuknya berbeda ya<br />ayo lihat benda lain<br />bagaimana ciri cirinya<br />1 bentuk benda<br />topi saya bundar<br />bundar topi saya<br />kalau tidak bundar<br />bukan topi saya<br />penggubah: anonim<br />sumber: http//id.wikibooks.org<br />mari bernyanyi<br />gambar topi bundar<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 57<br />bentuk benda beraneka ragam<br />ayo tebak bentuk gambar berikut<br />kelereng berbentuk . . .<br />bola berbentuk . . .<br />batu bata berbentuk . . .<br />lemari berbentuk . . .<br />roda berbentuk . . .<br />uang koin berbentuk . . .<br />penggaris ini berbentuk . . .<br />botol itu berbentuk . . .<br />Rp500<br />ayo tebak tebakan<br />58 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />ayo pilih jawaban a atau b<br />mari tulis jawabanmu di buku latihan<br />mana ya yang lebih besar<br />2 ukuran benda<br />ayo tebak tebakan<br />a sepatu ibu b sepatu andi<br />a baju andi b baju ayah<br />a bola kaki b bola tenis<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 59<br />mana ya yang lebih berat<br />mana ya yang lebih tinggi<br />mana ya yang lebih gemuk<br />a gajah b monyet<br />a pohon kelapa b pohon pisang<br />a susi b ani<br />60 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />3 warna benda<br />mari jiplak gambar pelangi berikut<br />ayo warnai agar menjadi indah<br />mulai dari atas hingga ke bawah<br />merah jingga kuning hijau biru nila ungu<br />penggubah: anonim<br />sumber: http/id.wikibooks.org<br />pelangi pelangi<br />alangkah indahmu<br />merah kuning hijau<br />di langit yang biru<br />pelukismu agung<br />siapa gerangan<br />pelangi pelangi<br />ciptaan tuhan<br />mari bernyanyi<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 61<br />mari jiplak gambar balon berikut<br />ayo warnai agar menjadi indah<br />mari bernyanyi<br />penggubah: anonim<br />sumber: http/id.wikibooks.org<br />balonku ada lima<br />rupa rupa warnanya<br />merah kuning kelabu<br />hijau muda dan biru<br />meletus balon hijau dor<br />hatiku sangat kacau<br />balonku tinggal empat<br />kupegang erat erat<br />engkau telah memberi<br />warna warni sehingga<br />dunia tampak indah<br />terima kasih tuhan<br />62 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />hai teman apa kabar<br />apakah kamu sudah makan<br />apa yang kamu makan<br />bagaimana rasanya<br />rasa makanan bermacam macam<br />ada pedas asam asin dan manis<br />ada juga rasa lainnya<br />makanan apakah itu<br />cabe rasanya pedas<br />cuka rasanya asam<br />daun pepaya rasanya pahit<br />keju rasanya asin<br />madu rasanya manis<br />kamu dapat merasakannya dengan lidah<br />1. Guru menyiapkan<br />bahan-bahan untuk<br />kegiatan rasa benda.<br />2. Guru meminta murid<br />untuk mencicipi rasa<br />benda yang telah<br />disiapkan.<br />3. Murid diminta mencatat<br />hasil kegiatan ini di<br />buku latihan.<br />Petunjuk Guru: 4 rasa benda<br />ayo tulis di buku latihan<br />apa rasa benda di bawah ini<br />mari bermain<br />no benda rasanya<br />12345<br />gula<br />garam<br />asam<br />saus sambal<br />air tawar<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 63<br />1 mari siapkan bahan bahan ini<br />5 bau benda<br />mari bermain<br />kamper terasi balsem sabun<br />3 ayo matamu ditutup dengan kain<br />bahan +<br />4 temanmu menyodorkan kertas itu<br />1. Guru menuntun<br />kegiatan permainan ini.<br />2. Guru dapat mengganti<br />bahan-bahan permainan<br />ini dengan sarana<br />yang ada .<br />3. Murid diminta mencatat<br />hasil kegiatan ini di<br />buku latihan.<br />Petunjuk Guru:<br />selembar<br />kertas<br />5 mari tebak kamu mencium bau apa<br />ayo bergantian dengan temanmu ya<br />2 lalu oleskan bahan itu pada kertas<br />selembar<br />kertas<br />+<br />bahan<br />64 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />benda ada yang halus dan kasar<br />ayo kamu kenali<br />benda apa yang terasa halus<br />benda apa yang terasa kasar<br />6 benda kasar dan halus<br />coba raba benda benda ini<br />ayo sebutkan kasar atau halus<br />bedak terasa . . .<br />pasir terasa . . .<br />tepung terigu terasa . . .<br />kapas dan kaca terasa . . .<br />kulit nanas dan durian terasa . . .<br />kapas<br />ayo tebak tebakan<br />nanas durian<br />pasir<br />cermin<br />bedak<br />terigu<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 65<br />kamu tentu pernah melihat . . .<br />�� es berubah menjadi air<br />�� balon bulat meletus menjadi tipis<br />banyak lagi perubahan bentuk benda<br />apakah kamu bisa menyebutkan<br />yuk ikuti permainan ini<br />b perubahan bentuk benda<br />mari bermain<br />mari perhatikan perubahan yang terjadi<br />ayo jawab pertanyaannya secara lisan<br />garam berbentuk padat<br />garam diaduk di dalam air<br />apakah garam berubah bentuk . . .<br />bentuknya menjadi . . . dan tak terlihat<br />+ =<br />sirup berupa benda cair<br />bentuk sirup seperti . . .<br />dan . . .<br />1. Guru mempergakan<br />percobaan yang memperlihatkan<br />perubahan<br />benda.<br />2. Murid diminta menyebutkan<br />macam perubahan<br />yang terjadi.<br />Petunjuk Guru:<br />garam air dalam garam<br />66 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />balon belum ditiup<br />bentuknya kecil<br />setelah ditiup berubah<br />bentuknya menjadi . . .<br />bila ditusuk jarum<br />bentuknya menjadi . . .<br />selembar kertas<br />bentuknya . . .<br />setelah dilipat bentuknya<br />menjadi . . .<br />mari dapatkan plastisin<br />atau tanah liat<br />ayo buat bentuk<br />seperti robot di samping<br />kertas<br />segi<br />empat<br />kertas<br />segi<br />tiga<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 67<br />di rumah ada banyak benda<br />di sekolah ada banyak benda<br />apa saja kegunaannya ya<br />mari kita pelajari<br />c kegunaan benda<br />1 benda di rumah<br />ayo perhatikan gambar di bawah ini<br />ibu memasak dengan kompor<br />ibu merebus air memakai panci<br />ibu menggoreng memakai wajan<br />kakak membersihkan lantai dengan sapu<br />kakak membersihkan kaca dengan kain<br />ayah mengambil air dengan ember<br />ayah membaca buku memakai kaca mata<br />ibu kakak dan ayah bekerja sama<br />68 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />mari lihat benda di bawah ini<br />apa nama dan kegunaannya<br />nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />1. Guru memimpin dan<br />membantu dalam<br />kegiatan tebaktebakan<br />untuk mengenal<br />nama dan<br />kegunaan benda.<br />2. Keterangan gambar<br />juga berfungsi sebagai<br />kunci jawaban.<br />Petunjuk Guru: ayo tebak tebakan<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 69<br />nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />mari bermain<br />mari sebutkan nama benda yang lain<br />ayo sebutkan kegunaannya<br />mohon bantuan kepada ibu ya<br />no nama benda kegunaan<br />12345<br />70 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />ayo perhatikan gambar di bawah ini<br />2 benda di sekolah<br />coba lihat benda apa mereka gunakan<br />guru menulis memakai kapur<br />guru menulis di papan tulis<br />andi menulis memakai pensil<br />andi menulis di buku tulis<br />edi membaca buku<br />ani membuka tas<br />mereka memakai benda benda di sekolah<br />gambar kegiatan guru dan murid di kelas<br />mari lihat gambar benda berikut<br />apa nama dan kegunaannya<br />ayo tulis di buku latihan<br />ayo tebak tebakan<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 71<br />1 nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />2 nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />3 nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />4 nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />5 nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />6 nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />7 nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />8 nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />9 nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />10 nama benda . . .<br />gunanya . . .<br />papan tulis<br />72 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />ayo saling bertanya dengan teman teman<br />mari catat nama benda dan kegunaannya<br />mari bermain<br />engkau telah<br />menciptakan<br />segala<br />sesuatu ini<br />tanpa<br />sia sia<br />terima kasih<br />tuhan<br />no nama benda kegunaan<br />12345<br />kamu juga bisa<br />benda apa saja selalu ada gunanya<br />bekasnya pun masih bisa berguna<br />misalnya untuk membuat mobil mainan<br />kamu juga bisa membuatnya<br />ayo siapkan bahan bekasnya<br />�� 2 kardus bekas pembungkus odol<br />�� lem kardus secukupnya<br />mari ikuti caranya<br />~ guntinglah kardus berbentuk roda 4 buah<br />~ gunting pula kardus seperti badan mobil<br />~ rangkailah kardus itu dengan lem<br />nah jadilah mobil mainan buatanmu<br />kardus odol<br />kardus odol<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 73<br />asyik kan belajar ipa<br />nah sekarang saatnya kamu berlatih sendiri<br />jangan lupa ya<br />jawabanmu ditulis di buku latihan<br />a ayo apa nama benda di bawah ini<br />1 namanya . . .<br />2 namanya . . .<br />3 namanya . . .<br />4 namanya . . .<br />5 namanya . . .<br />a y o u j i<br />4 kemampuanmu 1. Guru mengadakan uji<br />kompetensi murid<br />dengan mengerjakan<br />soal-soal berikut.<br />2. Guru meminta murid<br />mengerjakannya di<br />buku latihan.<br />Petunjuk Guru:<br />74 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />b mari pilih jawaban yang benar<br />1 uang koin berbentuk . . .<br />a kotak<br />b lingkaran<br />c segi tiga<br />2 bau benda dapat . . .<br />a dicium<br />b dilihat<br />c didengar<br />3 air di dalam mangkuk berbentuk . . .<br />a datar<br />b gelas<br />c mangkuk<br />4 tubuh semut . . .<br />a lebih berat daripada tubuh ayam<br />b lebih ringan daripada tubuh ayam<br />c sama dengan tubuh ayam<br />5 ibu memasak menggunakan . . .<br />a kompor<br />b sapu<br />c lemari<br />6 ayah memotong kain dengan . . .<br />a pensil<br />b sandal<br />c gunting<br />7 untuk menggambar garis lurus<br />sebaiknya memakai . . .<br />a tas<br />b penggaris<br />c setip<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 75<br />8 es di luar kulkas akan berubah menjadi<br />. . .<br />a cair<br />b padat<br />c uap<br />9 air berubah menjadi es berbentuk . . .<br />a padat<br />b cair<br />c uap<br />10 untuk menghilangkan tulisan memakai<br />. . .<br />a spidol<br />b penghapus<br />c tinta<br />1 warnanya indah beraneka macam<br />bentuknya melengkung setengah<br />lingkaran<br />biasanya nampak setelah hujan<br />apakah itu . . .<br />2 benda berbentuk lingkaran<br />biasa kamu gunakan untuk membayar<br />jajan<br />benda apakah itu . . .<br />3 benda yang biasa dipakai di mata<br />agar penglihatan bapak semakin jelas<br />kalau jatuh bisa pecah<br />benda apakah itu . . .<br />c ayo jawab pertanyaan berikut<br />76 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />4 benda yang biasa dipakai di kepala<br />bisa untuk menahan panas matahari<br />kalau tertiup angin bisa jatuh<br />benda apakah itu . . .<br />5 dua orang berbicara<br />dua orang itu jaraknya berjauhan<br />mereka berbicara menggunakan alat<br />alat apakah itu . . .<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 77<br />hai teman<br />apakah kamu punya mobil mainan<br />mobilmu bisa bergerak sendiri atau tidak<br />mengapa demikian ya<br />nah temukan jawabannya<br />tentunya dalam permainan ipa<br />sehingga kamu juga akan mengetahui . . .<br />�� perbedaan benda yang mudah<br />bergerak dan yang sulit bergerak<br />�� penyebab benda bergerak<br />yuk kita mulai bermain . . .<br />energi dan<br />bab manfaatnya<br />5<br />78 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />a gerak benda<br />1. Guru menuntun kegiatan<br />permainan ini.<br />2. Guru dapat mengganti<br />bahan-bahan<br />permainan ini dengan<br />sarana yang ada.<br />3. Murid diminta mencatat<br />hasil kegiatan<br />ini.<br />Petunjuk Guru:<br />di sekitar kita ada banyak benda<br />ada benda yang mudah digerakkan<br />bola dan kelereng mudah digerakkan<br />ada pula benda yang sulit digerakkan<br />lemari dan meja guru sulit digerakkan<br />mengapa bisa begitu<br />yuk kita selidiki penyebabnya<br />1 pengaruh bentuk benda<br />mari bermain<br />ada bola dadu kaleng dan buku<br />ada roda sepatu pensil dan penggaris<br />coba kamu jatuhkan benda benda itu<br />ayo tulis kejadiannya di buku latihan<br />mudah bergerak atau sulit bergerak<br />no nama benda kegunaan<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />7<br />8<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 79<br />bola dadu<br />kaleng buku<br />roda sepatu<br />pensil penggaris<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />80 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />mari bermain<br />2 pengaruh berat benda<br />coba kamu mendorong kursi<br />lalu coba pula kamu mendorong lemari<br />bergeraknya lebih mudah yang mana<br />ada benda yang mudah bergerak<br />contohnya . . . . . . dan . . .<br />bentuknya bundar atau lingkaran<br />ada benda yang sulit bergerak<br />contohnya . . . . . . dan . . .<br />bentuknya persegi siku dan tak beraturan<br />gambar andi menarik kursi<br />benda yang berat lebih sulit digerakkan<br />lemari lebih berat daripada kursi<br />lemari lebih . . . digerakkan<br />kursi lebih . . . digerakkan<br />ayo tulis jawabanmu di buku latihan<br />gambar edi dan ayah<br />mendorog lemari<br />ayo tebak tebakan<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 81<br />coba kamu menarik gerobak<br />yang pertama di jalan yang halus<br />yang kedua di jalan yang kasar<br />3 permukaan halus dan kasar<br />mari bermain<br />benda lebih . . . digerakkan di permukaan<br />halus<br />benda lebih . . . digerakkan di permukaan<br />kasar<br />ayo tulis jawabanmu di buku latihan<br />coba kamu melempar bola dan batu<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345<br />bola batu<br />gambar andi menarik<br />gerobak di jalan halus<br />gambar edi menarik<br />gerobak di jalan kasar<br />82 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />permukaan benda halus lebih . . .<br />digerakkan<br />permukaan benda kasar lebih . . .<br />digerakkan<br />ayo tulis jawabanmu di buku latihan<br />mari pilih jawaban a b atau c yang tepat<br />ayo tulis di buku latihan<br />1 bila kelereng dan dadu dilempar bareng<br />. . .<br />a gerakan kelereng lebih lama<br />b gerakan kelereng sebentar<br />c gerakan dadu lebih lama<br />2 gerakan kaleng lebih . . . daripada buku<br />a mudah<br />b sulit<br />c sama<br />3 andi mendorong tas lebih . . .<br />a ringan daripada mendorong pensil<br />b mudah daripada mendorong meja<br />c berat daripara mendorong mobil<br />4 andi kesulitan mendorong durian . . .<br />a karena permukaannya halus<br />b karena permukaannya tidak kasar<br />c karena permukaannya kasar<br />5 andi mendorong meja di lantai lebih . . .<br />a mudah bergerak daripada di pasir<br />b mudah bergerak daripada di kaca<br />c sulit bergerak daripada di pasir<br />ayo tebak tebakan<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 83<br />andi punya dua mobil mainan<br />yang satu bisa bergerak sendiri<br />yang satu lagi bergeraknya harus ditarik<br />b penyebab benda bergerak<br />mari bermain<br />keduanya bergerak karena ada energi<br />yang satu energi dari batere<br />yang lainnya energi dari tarikan tangan<br />selain tarikan juga bisa dari dorongan<br />gambar edi menarik mobil mainan<br />gambar mobil mainan bergerak<br />batere<br />gambar mobil mainan<br />84 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />mari bermain<br />1. Guru menunjukkan<br />kejadian gaya pegas<br />yang ada pada leher<br />boneka kucing atau<br />pada ketapel.<br />2. Peralatan ketapel tidak<br />disarankan untuk dimiliki<br />murid karena<br />membahayakan dirinya<br />sendiri dan orang<br />lain.<br />Petunjuk Guru:<br />andi punya boneka kucing<br />andi taruh di dalam mobil<br />bila mobil bergerak boneka itu bergerak<br />kepalanya bergerak naik turun<br />ada apa ya<br />coba kamu tekan<br />kepalanya<br />maka kepalanya<br />kembali naik dan turun<br />coba kamu tarik<br />kepalanya<br />maka kepalanya<br />kembali turun dan naik<br />di lehernya ada pegas atau per<br />per akan . . . dan . . . setelah ditekan<br />per akan . . . dan . . . setelah ditarik<br />per menjadi penyebab benda bergerak<br />coba kamu sediakan bahan permainan<br />�� peniti penjepit kertas setip kayu<br />�� kertas karton magnet<br />bahan diletakan di atas kertas karton<br />magnet didekatkan dari bawahnya<br />bila magnet digerakkan apa yang terjadi<br />peniti dan penjepit mengikuti gerakan . . .<br />peniti dan penjepit mengandung besi<br />gambar boneka kucing<br />pegas/<br />per<br />mari bermain<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 85<br />setip dan kayu tidak mengikuti gerakan . . .<br />setip dan kayu tidak mengandung besi<br />magnet menggerakkan benda yang<br />mengandung besi<br />ayo pilih jawaban a b atau c yang tepat<br />silakan tulis jawabanmu di buku latihan<br />1 mobil mainan tidak bergerak bila . . .<br />a dipasang batere<br />b didorong<br />c dilepas baterenya<br />2 tutup botol akan ditarik magnet karena<br />. . .<br />a mengandung besi<br />b tidak mengandung besi<br />c terbuat dari plastik<br />3 gerobak sampah akan bergerak bila . . .<br />a dibiarkan<br />b ditarik<br />c dilepas<br />gambar magnet menggerakan benda<br />yang mengandung besi<br />kertas karton<br />peniti<br />penjepit<br />magnet<br />kayu penghapus 1. Guru menunjukkan<br />kejadian gaya magnet<br />yang menarik setiap<br />benda yang mengandung<br />besi.<br />2. Peralatan peniti tidak<br />disarankan untuk dimiliki<br />murid karena<br />membahayakan dirinya<br />sendiri dan orang<br />lain.<br />Petunjuk Guru:<br />ayo tebak tebakan<br />86 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />4 magnet akan menarik benda yang . . .<br />a mengandung karet<br />b mengandung besi<br />c mengandung kertas<br />5 magnet lengket di dinding kulkas . . .<br />a karena dindingnya mengandung cat<br />b karena dindingnya dingin<br />c karena dindingnya mengandung besi<br />energi banyak macamnya<br />ada energi yang tersedia di alam<br />contohnya energi matahari<br />tuhan telah menyediakannya di alam<br />ada energi yang dibuat oleh manusia<br />contohnya energi listrik<br />manusia membuatnya terlebih dahulu<br />energi juga banyak manfaatnya<br />yuk kita pelajari<br />c pemanfaatan energi<br />energi matahari berupa cahaya dan panas<br />cahaya bermanfaat untuk penerangan<br />hari gelap bila tanpa cahaya matahari<br />malam yang gelap karena tanpa matahari<br />penerangan di malam hari dari listrik<br />1 energi matahari<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 87<br />Cahaya matahari berguna untuk<br />fotosintesis tanaman<br />tanaman berfotosintesa menghasilkan<br />makanan<br />panas matahari berguna untuk pengeringan<br />panasnya bisa untuk menjemur pakaian<br />panasnya juga bisa untuk menjemur<br />makanan<br />gambar langit gelap di malam hari<br />engkau telah<br />menciptakan<br />matahari<br />yang sangat<br />berguna<br />bagi<br />kehidupan<br />terima kasih<br />tuhan<br />gambar panas matahari berguna untuk menjemur<br />88 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />energi listrik dibuat manusia<br />bahannya bisa dari tenaga matahari<br />bahannya bisa dari bahan bakar mesin<br />bahannya bisa dari tenaga uap<br />bahannya juga bisa dari tenaga air<br />energi listrik juga bisa menghasilkan . . .<br />�� energi cahaya<br />�� energi gerak<br />�� energi panas<br />�� energi suara<br />energi cahaya berguna untuk penerangan<br />penerangan untuk belajar di malam hari<br />penerangan untuk kehidupan malam hari<br />contoh alat penerangan adalah . . .<br />�� lampu pijar<br />�� senter<br />2 energi listrik<br />gambar andi belajar di malam hari<br />gambar senter<br />energi listrik bisa menghasilkan gerak<br />misalnya berguna untuk . . .<br />�� menggerakkan kipas angin<br />�� menggerakkan mesin pompa air<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 89<br />seterika panas menggunakan energi listrik<br />kompor listrik pun menggunakan energi listrik<br />radio menghasilkan suara<br />radio menggunakan energi listrik<br />jadi energi listrik bisa menghasilkan suara<br />gambar setrika listrik<br />gambar pompa air<br />gambar kompor listrik<br />radio<br />televisi<br />komputer<br />gambar peralatan listrik penghasil suara dan cahaya<br />menciptakan<br />akal yang<br />mampu<br />memanfaatkan<br />energi listrik<br />dengan<br />benar<br />terima kasih<br />tuhan<br />gambar kipas angin<br />90 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />mari sebutkan nama peralatan lain<br />peralatan yang memakai enegi matahari<br />peralatan yang memakai enegi listrik<br />ayo tanyakan kepada ayah dan ibu<br />no nama peralatan sumber energi<br />12345<br />kamu juga bisa<br />kini kamu tahu energi matahari dan listrik<br />maka kamu juga bisa memanfaatkannya<br />kamu bisa sendiri menyalakan ….<br />�� televisi<br />�� radio<br />�� komputer<br />hati hati ya jangan sampai kesetrum<br />mari bermain<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 91<br />asyik kan belajar ipa<br />nah sekarang saatnya kamu berlatih<br />sendiri<br />jangan lupa ya<br />jawabanmu ditulis di buku latihan<br />1. Guru mengadakan uji<br />kompetensi murid<br />dengan mengerjakan<br />soal-soal berikut.<br />2. Guru meminta murid<br />mengerjakannya di<br />buku latihan.<br />Petunjuk Guru:<br />a ayo sumber energi apa yang<br />digunakan untuk keperluan berikut<br />1 2<br />3 4<br />5<br />pilihan jawabannya<br />a b c<br />matahari batere saklar listrik<br />a y o u j i<br />5 kemampuanmu<br />92 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />b mari pilih jawaban yang benar<br />1 bola mudah bergerak karena berbentuk . . .<br />a bulat<br />b kotak<br />c tak beraturan<br />2 buku jatuh tidak menggelinding sebab . . .<br />a bentuknya bulat<br />b bentuknya segi tiga<br />c bentuknya tidak bulat<br />3 lemari tidak mudah digerakkan sebab . . .<br />a berat sekali<br />b ringan sekali<br />c tidak berat<br />4 kursi mudah didorong karena . . .<br />a sangat berat<br />b berat sekali<br />b tidak berat<br />5 mendorong lemari lebih mudah di . . .<br />a lantai yang halus<br />b lantai yang kasar<br />c lantai yang berkerikil<br />6 durian lebih sulit menggelinding sebab . . .<br />a permukaannya naik<br />b permukaannya kasar<br />c permukaannya halus<br />7 mobil mainan bergerak sendiri sebab . . .<br />a dipasang batere<br />b ditarik<br />c didorong<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 93<br />8 kepala boneka kucing bisa bergerak<br />sendiri karena . . .<br />a pegasnya bergerak bila ada goncangan<br />b pegasnya diam bila ada goncangan<br />c pegasnya berputar<br />9 dua kutub magnet yang berbeda<br />didekatkan maka akan saling . . .<br />a dorong<br />b tolak menolak<br />c tarik menarik<br />10 dua kutub magnet yang sama<br />didekatkan maka akan saling . . .<br />a tolak menolak<br />b mendekat<br />c tarik menarik<br />c ayo lengkapi kalimat berikut<br />1 sepatu roda andi mudah . . .<br />karena rodanya mudah didorong<br />2 buku di atas tiga pensil mudah . . .<br />sisi pensil berbentuk lingkaran mudah<br />didorong<br />94 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />3 buku lebih . . . didorong daripada kursi<br />4 kursi lebih . . . daripada buku<br />5 penanak nasi ada yang memakai<br />energi . . .<br />6 sepeda mudah bergerak karena<br />rodanya berbentuk . . .<br />7 nelayan mengeringkan ikan asin<br />memakai energi . . .<br />8 fotosintesa tanaman memakai energi . . .<br />9 radio menghasilkan suara<br />radio memakai energi . . .<br />10 komputer menghasilkan cahaya<br />komputer memakai energi . . .<br />penanak<br />nasi<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 95<br />benda langit dan<br />peristiwa alam<br />coba teman lihat ke langit<br />ada apa ya<br />di siang hari ada matahari<br />di malam hari ada bintang<br />lalu ada apa lagi ya<br />nah sekarang kamu belajar . . .<br />�� mengenal berbagai benda langit<br />�� mengetahui keadaan cuaca<br />�� membedakan pengaruh musim terhadap<br />kegiatan manusia<br />yuk kita mulai . . .<br />bab<br />6<br />96 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />a benda langit<br />kapan kita bisa lihat benda langit<br />kita bisa lihat di siang hari<br />di malam hari pun juga bisa<br />apa bedanya di malam dan siang<br />yuk kita amati<br />1 benda langit di siang hari<br />ayo teman keluar ruangan<br />apa yang kamu lihat di langit<br />wah ada cahaya terang<br />cahaya itu berasal dari . . .<br />. . . termasuk benda langit<br />ada gumpalan putih di langit<br />ada juga gumpalan abu abu<br />gumpalan itu adalah . . .<br />mari bermain<br />1. Guru mengajak muridmurid<br />untuk mengamati<br />benda langit di<br />siang hari.<br />2. Guru memberi tugas<br />kepada murid-murid<br />untuk mengamati benda<br />langit di malam<br />hari.<br />3. Guru bertanya kepada<br />murid-murid untuk<br />melengkapi uraian<br />materi.<br />Petunjuk Guru:<br />awan<br />matahari<br />awan<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 97<br />tapi . . . bukan termasuk benda langit<br />. . . berasal dari kumpulan uap air<br />uap air itu berasal dari bumi<br />jadi . . . bukan termasuk benda langit<br />ayo ajak orangtuamu<br />silakan melihat langit di malam hari<br />malam hari yang cerah<br />langit hitam bertaburan . . . bersinar<br />tampak pula benda terang<br />itulah . . . yang berbentuk bundar<br />bintang termasuk . . . langit<br />bintang seperti matahari<br />bintang mengeluarkan . . . sendiri<br />penggubah: anonim<br />sumber: http//id.wikibooks.org<br />bintang kecil di langit yang tinggi<br />amat banyak menghias angkasa<br />aku ingin terbang dan menari<br />jauh tinggi ke tempat kau berada<br />mari bernyanyi<br />2 benda langit di malam hari<br />mari bermain<br />98 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />bulan juga termasuk . . . langit<br />tapi bulan sebenarnya tidak bercahaya<br />cahayanya dari pantulan . . . matahari<br />bulan nampak bundar utuh<br />bulan itu bulan . . .<br />pancaran sinar matahari bisa tertutupi bumi<br />makabulan pun nampak sebagian<br />bagian yang nampak itu yang terkena sinar<br />it<br />bulan nampak seperti sabit<br />bulan itu disebut bulan . . .<br />engkau<br />maha indah<br />telah<br />menciptakan<br />keindahan<br />terima kasih<br />tuhan<br />gambar bulan purnama<br />gambar bitang dan bulan<br />gambar bulan sabit<br />gambar bintang dan bulan<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 99<br />ayo jiplak di buku latihanmu<br />mari lengkapi gambarnya<br />tahukah kamu apa cuaca itu<br />udara termasuk cuaca<br />hujan termasuk cuaca<br />awan termasuk cuaca<br />sinar matahari termasuk cuaca<br />mari bermain<br />gambar cuaca di malam hari<br />gambar cuaca di siang hari<br />b cuaca<br />100 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />cuaca berubah dari musim ke musim<br />kita mengenal musim hujan dan kemarau<br />mari kita kenali tanda tandanya<br />hujan turun setiap saat<br />sinar matahari terhalang awan mendung<br />langit selalu nampak gelap<br />udara terasa dingin<br />1 tanda musim hujan<br />penggubah: anonim<br />sumber: http//id.wikibooks.org<br />tik tik tik<br />bunyi hujan di atas genting<br />airnya turun tidak terkira<br />cobalah tengok dahan dan ranting<br />pohon dan kebun basah semua<br />gambar andi kehujanan<br />mari bernyanyi<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 101<br />hujan lama tidak turun<br />udara terasa panas<br />langit terlihat cerah<br />sinar matahari panas menyengat<br />mari kita bermain di luar kelas<br />ayo lihat keadaan langit<br />1 bagaimana keadaan awannya<br />2 apakah sedang hujan atau gerimis<br />3 apakah udara terasa panas<br />4 apakah sinar matahari terang sekali<br />nah musim apa sekarang<br />mari tulis di buku latihan<br />gambar andi kepanasan<br />mari bermain<br />2 tanda musim kemarau<br />102 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />hujan turun setiap saat<br />tanah menjadi subur<br />pak tani . . . padi<br />hujan turun setiap saat<br />ani selalu sedia payung<br />bila hujan turun ani memakai . . .<br />1. Guru bertanya kepada<br />murid-murid untuk<br />melengkapi uraian<br />materi<br />2. Kunci jawaban soal<br />(uraian) materi ada di<br />keterangan gambar<br />Petunjuk Guru: c pengaruh cuaca<br />1 kegiatan manusia di musim hujan<br />gambar petani menanam padi<br />gambar ani<br />memakai payung<br />engkau telah<br />menurunkan<br />hujan<br />menumbuhkan<br />tanaman dan<br />buah buahan<br />terima kasih<br />tuhan<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 103<br />udara terasa . . .<br />tubuh pun kedinginan<br />edi memakai . . .<br />agar tubuh merasa hangat<br />tubuh menjadi sehat<br />hujan tidak pernah turun<br />pak tani memanen padi<br />padi lalu dirontokan menjadi gabah<br />gabah . . . agar kering<br />gabah kering digiling menjadi beras<br />gambar edi<br />memakai jaket<br />2 kegiatan manusia di musim kemarau<br />gambar petani menanam padi<br />hujan tidak pernah turun<br />udara terasa . . .<br />panas sinar matahari pun menyengat tubuh<br />tante tuti menggunakan . . .<br />terima kasih<br />tuhan<br />engkau telah<br />mengubah<br />cuaca<br />agar manusia<br />pandai<br />bersyukur<br />dan bersabar<br />atas kondisi<br />musim hujan<br />dan musim<br />kemarau<br />104 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />hujan tidak pernah . . .<br />edi menimba air . . .<br />air sumur tinggal sedikit<br />edi berhemat air<br />gambar tante tuti<br />memakai payung<br />gambar edi menimba<br />air sumur<br />kamu juga bisa<br />apa persiapanmu bila musim hujan tiba<br />agar tubuh tetap sehat<br />kamu bisa menjaga tubuh dengan<br />�� sedia payung sebelum hujan<br />�� tidak main hujan hujanan<br />�� memakai baju tebal<br />bila di musim kemarau<br />air sumur mulai mengering<br />kamu juga bisa berhemat air dengan<br />�� tidak bermain air<br />�� tidak boros memakai air<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 105<br />asyik kan belajar ipa<br />nah sekarang saatnya kamu berlatih sendiri<br />jangan lupa ya<br />jawabanmu ditulis di buku latihan<br />1. Guru mengadakan uji<br />kompetensi murid<br />dengan mengerjakan<br />soal-soal berikut.<br />2. Guru meminta murid<br />mengerjakannya di<br />buku latihan.<br />Petunjuk Guru:<br />a mari pilih jawaban yang tepat<br />1 di siang hari biasanya terlihat . . .<br />a matahari<br />b bintang<br />c bulan<br />2 yang bukan benda langit adalah . . .<br />a bintang<br />b awan<br />c bulan<br />a y o u j i<br />6 kemampuanmu<br />106 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />3 bulan sabit bentuknya seperti . . .<br />a permen<br />b kelereng<br />c sabit<br />4 yang tidak termasuk cuaca adalah . . .<br />a lampu<br />b mendung<br />c udara<br />5 tanda musim hujan adalah . . .<br />a langit selalu mendung<br />b udara terasa panas<br />c jarang hujan<br />6 di musim hujan petani biasanya . . .<br />a memanen padi<br />b menjemur padi<br />c menanam padi<br />7 ketika tubuh kedinginan sebaiknya . . .<br />a memakai kaos tipis<br />b mandi dengan air hujan<br />c memakai baju tebal<br />8 sebaiknya kita terbiasa lebih . . .<br />a boros air<br />b berhemat air<br />c sering mandi<br />9 di musim kemarau petani biasanya . . .<br />a menjemur padi<br />b menanam padi<br />c beternak ikan<br />10 di musim kemarau biasanya air . . .<br />a melimpah<br />b ada dimana mana<br />c sumur sedikit<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 107<br />b ayo melengkapi kalimat agar benar<br />1 matahari terbit pada . . . hari<br />2 bulan . . . bentuknya bundar<br />3 . . . tidak terlihat di malam hari<br />4 di musim . . . banyak pohon<br />kekeringan<br />5 di musim hujan sering terjadi . . .<br />6 jas hujan digunakan di waktu . . .<br />7 tubuh merasa . . . sebaiknya<br />diselimuti<br />8 . . . melindungi dari panas sinar<br />matahari<br />9 di musim kemarau air sumur menjadi<br />. . .<br />10 yang termasuk cuaca adalah . . . . . .<br />dan . . .<br />pilihan kata jawabannya adalah . . .<br />�� kemarau<br />�� kedinginan<br />�� udara hujan awan<br />�� payung<br />�� pagi<br />�� purnama<br />�� matahari<br />�� banjir<br />�� hujan<br />�� sedikit<br />108 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />c ayo jodohkan dengan menarik garis<br />silakan dijiplak dulu<br />1 bulan purnama<br />2 kumpulan uap air<br />3 bulan sabit<br />4 bila kedinginan<br />5 bila hujan<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 109<br />asri indah dan sedap dipandang mata<br />demam suhu badan lebih tinggi dari biasa karena<br />sakit<br />energi kemampuan untuk melakukan kerja<br />fotosintesa membuat makanan dengan bantuan sinar<br />matahari<br />ingus air berlendir yang keluar dari hidung<br />ludah air yang keluar dari mulut<br />magnet setiap bahan yang bisa menarik logam besi<br />mantel baju panjang untuk menyelubungi tubuh<br />matahari bola di langit yang mendatangkan terang<br />dan panas pada siang hari<br />pelangi cahaya lengkung di langit yang bermacammacam<br />warnanya<br />pengap sesak, tidak segar udaranya<br />rekreasi sesuatu yang menggembira-kan hati dan<br />menyegarkan seperti hiburan, piknik<br />sehat bebas dari sakit atau penyakit<br />selokan parit, got<br />glosarium<br />110 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />Bingham, Jabe. 2004. Percobaan-percobaan Sains<br />dengan Peralatan Sederhana. Bandung. Pakar<br />Raya.<br />Civardi Anne, Ruth Thomson. 2003. Ensiklopedi Mini<br />Hewan. Jakarta. Erlangga.<br />Dahlan, Lidya. 2006. Tubuh Manusia. Jakarta. Wahyu<br />Media.<br />Suroso, Anna P. 2003. Ensiklopedia Sains dan Kehidupan.<br />Jakarta. Tarity Samudra Berlian.<br />Van Cleave, Janice. 2004. Mengajarkan Keasyikan Sains.<br />Bandung. Pakar Raya.<br />daftar pustaka<br />Asyiknya Belajar IPA -1 SD 111<br />a 1. c<br />3. a<br />5. b<br />b 1. a mata<br />b hidung<br />c telinga<br />d kulit<br />e lidah<br />3. lidah<br />5. mandi<br />bab 1<br />bab 2<br />a 1. c<br />3. a<br />5. a<br />b 1. menghangatkan<br />3. mencuci tangan<br />5. rekreasi<br />c 1. c sabun<br />3. a makanan<br />5. b pakaian<br />a 1. c<br />3. c<br />5. a<br />7. b<br />9. b<br />b 1. perut<br />3. busuk<br />5. rumah<br />c 1. a keranjang<br />sampah<br />b tumbuhan<br />c membersihkan<br />3. a makan<br />b dibersihkan<br />5. a mandi<br />b mencuci<br />c kakus<br />d sampah<br />bab 3<br />kunci jawaban<br />112 Asyiknya Belajar IPA -1 SD<br />a 1. kupu-kupu<br />3. daun<br />5. penghapus<br />b 1. b<br />3. c<br />5. a<br />7. b<br />9. a<br />c 1. pelangi<br />3. kacamata<br />5. telepon<br />bab 4<br />a 1. listrik<br />3. listrik<br />5. batere<br />b 1. a<br />3. a<br />5. a<br />7. a<br />9. c<br />c 1. bergerak<br />3. mudah<br />5. listrik<br />7. matahari<br />9. listrik<br />bab 5<br />a 1. a<br />3. c<br />5. a<br />7. c<br />9. b<br />b 1. pagi<br />3. matahari<br />5. banjir<br />7. kedinginan<br />9. sedikit<br />c 1. a<br />3. d<br />5. c<br />bab 6Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-76454677142139009202010-04-19T00:33:00.000-07:002010-04-19T00:35:55.903-07:00INDAHNYA BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Untuk SD/MI Kelas I<a href="http://www.4shared.com/file/204739923/8d1fa1d0/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_indahnya.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204739923/8d1fa1d0/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_indahnya.pdf" border="0" />Download</a><br /><br /><a href="http://www.4shared.com/file/204739923/8d1fa1d0/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_indahnya.html" title="Klik Untuk Download PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Download PDF" type="button"></a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-bhs-indonesia-indahnya-bhs-dan.html" title="Versi PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Lihat Versi PDF" type="button"></a><br /><br /><br /><br />Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional<br />Dilindungi Undang-Undang<br />INDAHNYA<br />BAHASA DAN SASTRA<br />INDONESIA<br />Untuk SD/MI Kelas I<br />Penulis : H. Suyatno<br />Ekarini Saraswati<br />T. Wibowo<br />Sawali<br />Sujimat<br />Editor : Farida Puji P.<br />A.K. Muryanto<br />Fajar Rachmawati<br />Perancang Kulit : W.D. Chandra<br />Layouter : Yuniar Adhi Anggoro<br />Ika K.<br />B. Sulistyo<br />Ilustrator : Sigit Dwi Nugroho<br />Sunardi<br />Tri Haryanto<br />Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm<br />Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008.<br />Diperbanyak oleh . . . .<br />Hak Cipta Buku Ini Dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari<br />Penerbit PT Mentari Pustaka.<br />372.6<br />SUY SUYATNO, H<br />i Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia: Untuk SD/MI Kelas I/<br />Oleh H. Suyatno ... [et.al]; editor Farida Puji P., A.K. Muryanto, Fajar<br />Rachmawati — Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan<br />Nasional, 2008.<br />vi, 170 hlm.; ilus.; 25 cm.<br />Bibliografi: hlm. 170<br />Indeks:<br />ISBN 979-462-915-4<br />1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran I. Suyatno<br />II. Farida Puji P. III. Rachmawati, Fajar IV. Muryanto, A.K.<br />indahnya bahasa dan sastra indonesia I iii<br />Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan<br />karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,<br />pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/<br />penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet<br />(website) Jaringan Pendidikan Nasional.<br />Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional<br />Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi<br />syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui<br />Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008.<br />Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para<br />penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada<br />Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para<br />siswa dan guru di seluruh Indonesia.<br />Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada<br />Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan,<br />dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk<br />penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi<br />ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks<br />pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh<br />Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat<br />memanfaatkan sumber belajar ini.<br />Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada<br />para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaikbaiknya.<br />Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.<br />Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.<br />Jakarta, Juli 2008<br />Kepala Pusat Perbukuan<br />kata sambutan<br />iv indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />salam kenal wahai sahabat<br />selamat bertemu di kelas satu<br />pasti sekarang kamu sudah siap<br />untuk menimba ilmu bersamaku<br />sahabatku yang berbahagia<br />ayo kita belajar dengan gembira<br />belajar bahasa dan sastra indonesia<br />bersama teman dan guru semua<br />ayo kita gunakan buku ini<br />banyak hal dapat kamu pelajari<br />mulai mendengar dan berbicara<br />hingga menulis dan membaca<br />ayo belajar sambil bernyanyi<br />serta menari dan menulis puisi<br />ayo belajar penuh semangat<br />agar menjadi anak yang hebat<br />yogyakarta juli 2008<br />penulis<br />indahnya bahasa dan sastra indonesia I v<br />halaman judul ....................................................................................... i<br />hak cipta .............................................................................................. ii<br />kata sambutan ..................................................................................... iii<br />kata pengantar ..................................................................................... iv<br />daftar isi............................................................................................... v<br />bab 1 keluarga<br />mendengarkan bunyi bahasa ................................................. 2<br />memperkenalkan diri .............................................................. 5<br />membaca suku kata kata dan kalimat ..................................... 9<br />menjiplak gambar lingkaran dan huruf .................................... 13<br />uji kemampuan ....................................................................... 17<br />bab 2 anak baik<br />melaksanakan perintah sederhana ......................................... 20<br />menyapa dengan santun ........................................................ 22<br />membaca nyaring suku kata kata dan kalimat ........................ 26<br />menjiplak dan menebalkan huruf ............................................ 30<br />uji kemampuan ....................................................................... 33<br />bab 3 teladan yang baik<br />mendengarkan cerita.............................................................. 36<br />mendeskripsikan benda benda di sekitar ............................... 38<br />membaca kalimat sederhana .................................................. 41<br />menulis huruf kata dan kalimat ............................................... 45<br />uji kemampuan ....................................................................... 48<br />soal ulangan blok semester 1............................................................... 51<br />bab 4 akhlak<br />mendengarkan cerita.............................................................. 56<br />mendeskripsikan anggota tubuh ............................................. 60<br />membaca nyaring................................................................... 63<br />menyalin puisi ........................................................................ 67<br />uji kemampuan ....................................................................... 68<br />bab 5 kegiatanku<br />mendengarkan perintah atau petunjuk .................................... 72<br />mendeklamasikan puisi........................................................... 74<br />membaca nyaring ................................................................ 78<br />daftar isi<br />vi indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />melengkapi kalimat berdasarkan gambar ............................... 80<br />uji kemampuan ....................................................................... 83<br />soal ulangan akhir semester 1 ............................................................. 85<br />bab 6 perbuatan baik<br />mendengarkan dan menyebutkan isi dongeng ....................... 90<br />melakukan percakapan sederhana ......................................... 93<br />membaca lancar 3 sampai 5 kata........................................... 95<br />menulis kalimat sederhana ..................................................... 97<br />uji kemampuan ....................................................................... 100<br />bab 7 lingkungan sekitar<br />mendengarkan deskripsi tentang benda ................................. 104<br />menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri .................. 108<br />membaca puisi 2 sampai 4 baris ............................................ 111<br />menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung .................... 113<br />uji kemampuan ....................................................................... 115<br />bab 8 maaf memaafkan<br />mendengarkan dongeng ......................................................... 118<br />memerankan tokoh dongeng .................................................. 121<br />membaca lancar 3 sampai 5 kata........................................... 124<br />menulis dengan huruf tegak bersambung ............................... 126<br />uji kemampuan ....................................................................... 128<br />soal ulangan blok semester 2............................................................... 131<br />bab 9 lingkunganku<br />mengulang deskripsi tentang benda benda ............................ 136<br />menyampaikan rasa suka atau tidak suka .............................. 139<br />membaca puisi ....................................................................... 142<br />menyalin puisi ........................................................................ 144<br />uji kemampuan ....................................................................... 146<br />bab 10 budi pekerti<br />mendengarkan deskripsi benda ............................................. 150<br />menjelaskan isi gambar .......................................................... 153<br />membaca lancar 3 sampai 5 kata........................................... 155<br />menulis kalimat sederhana ..................................................... 157<br />uji kemampuan ....................................................................... 160<br />soal soal latihan ulangan kenaikan kelas ............................................. 163<br />glosarium ............................................................................................. 169<br />daftar pustaka ...................................................................................... 170<br />hai teman teman<br />kenalkan namaku<br />zahra si anak yang<br />lincah<br />kalau aku anas<br />si anak yang pintar<br />ehm ehm<br />iya pintar bohong<br />hehehe benar kan<br />paman umar<br />hahaha<br />bisa saja kamu<br />ngomong ngomong kalian<br />akan belajar apa selain<br />berkenalan<br />belajar<br />membedakan bunyi lalu<br />membaca dan menjiplak<br />pokoknya gampang paman<br />jangan sombong anas<br />baiklah selamat belajar<br />ya anak anak<br />keluarga bab<br />1<br />2 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />ayo mendengarkan bunyi bahasa<br />sebelumnya duduklah dengan benar<br />perhatikan contoh<br />mendengarkan<br />bunyi bahasa<br />sikap duduk yang salah<br />• mengenal bunyi bahasa<br />• membedakan bunyi bahasa<br />• melafalkan bunyi bahasa secara tepat<br />gambar 1.1 belajar mengenal bunyi bahasa<br />sikap duduk yang benar<br />keluarga 3<br />a bi a mi a pi<br />ayo tutuplah bukumu<br />lalu tirukan ucapan guru<br />pa ku pa lu pa cu<br />u bi u mi u ni<br />ba tu ba ju ba ru<br />4 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />i na i ma i ba<br />i tu i bu i nu<br />coba tutuplah bukumu<br />lalu dengarkan dan tirukan<br />kata kata yang disebutkan guru<br />berlatih mandiri 1<br />• a ba a bi a bu<br />• i bu i nu i tu<br />• na na na ma na ga<br />• i kan i man i wan<br />• ba ju bi ru bu ru<br />• maju ma lu ma du<br />• mu ka mu da mu la<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />keluarga 5<br />ayo memperkenalkan diri di depan kelas<br />sebelumnya lakukan persiapan berikut ini<br />sikap berdiri<br />memperkenalkan<br />diri<br />• menyebutkan data diri (nama dan<br />kelas)<br />• membedakan bunyi bahasa<br />• melafalkan bunyi bahasa secara tepat<br />sikap berdiri yang benar<br />sikap berdiri yang salah<br />gambar 1.2 memperkenalkan diri di depan<br />kelas<br />6 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />selamat pagi<br />selamat pagi<br />apa kabar<br />nida<br />baik<br />kamu bagaimana<br />ya<br />terima kasih<br />aku juga baik<br />kita jalan sama<br />sama ya<br />kenalkan<br />namaku togar<br />kamu siapa<br />dapatkah kamu memperkenalkan diri<br />ayo berlatih dengan temanmu<br />contoh<br />rani bertemu togar<br />oh togar<br />aku anida<br />panggil saja<br />nida<br />keluarga 7<br />teman teman<br />nama ayahku johan sianipar<br />ibuku neli pardede<br />terima kasih<br />mengenalkan keluarga<br />dapatkah kamu mengenalkan keluargamu<br />ayo perhatikan contoh di bawah<br />coba majulah ke depan kelas<br />lalu perkenalkan dirimu<br />contoh<br />berlatih mandiri 2<br />teman teman<br />namaku firman<br />umurku 7 tahun<br />aku tinggal<br />di jalan sunda<br />nomor 9<br />halo<br />namaku ima<br />umurku 6 tahun<br />aku tinggal di desa<br />makmur<br />teman teman<br />ayahku bernama hendra<br />ibuku rahma kakakku hani<br />terima kasih<br />8 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />aku juga di sd 1<br />tapi yang sore<br />hai<br />selamat<br />pagi selamat<br />pagi juga<br />omong omong<br />kamu siapa<br />aku diana<br />dipanggil ana<br />kamu siapa<br />betul<br />berlatih mandiri 3<br />di sd 1 pagi<br />kalau kamu<br />o begitu<br />ternyata kita<br />satu sekolah ya<br />majulah ke depan kelas<br />coba perkenalkan keluargamu<br />bertanya jawab dengan teman<br />dua temanmu akan memeragakan<br />cerita di bawah ini<br />ayo perhatikan<br />kawan baru<br />aku ari purba<br />biasa dipanggil ari<br />ana sekolah di mana<br />keluarga 9<br />membaca<br />suku kata<br />kata dan kalimat<br />• mengenali huruf huruf dan<br />membacanya sebagai suku kata<br />kata dan kalimat sederhana<br />• membaca nyaring kalimat demi<br />kalimat dengan lafal dan intonasi<br />yang tepat<br />coba majulah bersama teman sebangkumu<br />lalu bercakap cakaplah seperti contoh<br />berlatih berpasangan<br />ayo belajar membaca<br />perhatikan sikap membaca di bawah ini<br />sikap membaca yang benar<br />gambar 1.3 belajar membaca suku kata<br />10 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />ba bi bu<br />kemudian lanjutkan membaca yang ini<br />b<br />p<br />a<br />a<br />sekarang bacalah huruf huruf ini<br />ayo perhatikan contoh dari guru<br />sikap membaca yang salah<br />a ba<br />i bu<br />u bi<br />ma mi mu<br />a mi<br />i ma<br />u mi<br />na ni nu<br />a na<br />i ni<br />u na<br />pa pi pu<br />a pi<br />i pa<br />u pi<br />m<br />b<br />i<br />u<br />n<br />n<br />u<br />i<br />n<br />keluarga 11<br />coba dengarkan guru membaca<br />lalu bacalah sendiri<br />berlatih mandiri 4<br />binu<br />ini binu<br />i ni bi nu<br />ini<br />papa<br />banu papa<br />ba nu pa bi<br />banu<br />bima<br />bima<br />pa ma<br />nani<br />ini nani<br />i ni na ni<br />ini<br />mama<br />umi mama<br />u mi ma na<br />umi<br />nani<br />nani<br />ma ni<br />12 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />a<br />pel<br />_ _ _<br />_ _ _<br />ma<br />_ _ _<br />_ _ _<br />_ _<br />bu _ _<br />_ _<br />_ _ _<br />gambar apakah ini<br />coba jawablah secara lisan<br />ucapkan dengan nyaring<br />lakukan bersama kelompokmu<br />berlatih kelompok<br />u<br />_ _ _<br />_ _<br />_ _ _ _<br />keluarga 13<br />cara memegang pensil<br />yang salah<br />cara memegang pensil<br />yang benar<br />menjiplak<br />gambar lingkaran<br />dan huruf<br />ayo perhatikan gambar di bawah<br />• menggerakkan telunjuk untuk<br />membuat berbagai bentuk garis dan<br />lingkaran<br />• memegang alat tulis dan<br />menggunakannya dengan benar<br />• mewarnai<br />sedang apa mereka<br />mereka belajar menggambar<br />ayo perhatikan cara mereka memegang pensil<br />gambar 1.4 belajar menjiplak huruf dalam<br />kalimat<br />gambar 1.5 belajar menggambar<br />14 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />sekarang perhatikan gambar di bawah ini<br />cara membuat lingkaran dan garis dengan telunjuk<br />ayo belajar seperti mereka<br />jiplaklah gambar di bawah<br />keluarga 15<br />coba jiplaklah gambar di bawah<br />jangan menggunakan penggaris<br />kemudian warnailah<br />ayo menulis huruf tegak<br />perhatikan tulisan di bawah<br />tebalkan lalu jiplaklah<br />berlatih mandiri 5<br />16 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />coba salinlah di buku tugasmu<br />kerjakan di rumah<br />ini ibu nina<br />ima mau ubi<br />iman minum<br />bima mana<br />mina main<br />berlatih mandiri 6<br />gambar 1.6 menyalin di buku tugas<br />keluarga 17<br />ayo menyilang ( X ) kotak jawaban yang benar<br />nina membaca ____<br />kubu<br />ukub<br />buku<br />3<br />4<br />nenek suka makan ____<br />umi<br />ubi<br />uni<br />uji kemampuan<br />1<br />aku punya teman baru<br />namanya ____<br />nani<br />abi<br />papa<br />2<br />aku memanggil adik ibuku<br />____<br />paman<br />mapan<br />napam<br />5<br />ira dan adiknya sedang<br />____ pasir<br />mian<br />main<br />nima<br />18 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />kamu sudah selesai belajar bab pertama<br />di kelas satu ini<br />sekarang coba jiplaklah gambar di bawah<br />lalu warnailah sesuai keinginanmu<br />refleksi<br />ayo salinlah di bukumu<br />1 ibu ani<br />2 ini papa binu<br />3 banu main api<br />4 paman ina<br />5 bibi uni<br />iya<br />paman kecapaian<br />coba tolong bacakan<br />petunjuk pemakaian<br />obat ini anas<br />beres bos<br />aku kan pintar<br />membaca nyaring<br />anas kalau menyapa<br />orang lain yang sopan dong<br />iya iya maaf<br />eh ada huruf huruf<br />kita tebalkan yuk<br />jangan anas nanti saja ya<br />saat pelajaran menebalkan<br />sekarang kalian pulang<br />belajar yang rajin ya<br />anak baik bab<br />2<br />aduh paman ini<br />kok bisa sakit<br />20 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />anak yang baik selalu cermat<br />ia dapat mengerjakan sesuatu dengan tepat<br />ia selalu memerhatikan perintah<br />kamu tentu juga begitu<br />sekarang dengarkan ucapan guru<br />tirukan dengan nyaring<br />lalu kerjakan<br />• mengucapkan kembali perintah<br />sederhana<br />• melakukan sesuatu sesuai perintah<br />melaksanakan<br />perintah<br />sederhana<br />anak anak<br />dengarkan perintah<br />ibu ya<br />baik bu guru<br />duduklah lihatlah ke atas<br />letakkan pensil<br />di atas bukumu<br />bukalah bukumu<br />ayo bertepuk<br />tangan bersama<br />teriakkan kata hore<br />dengan keras<br />gambar 2.1 mendengarkan perintah<br />anak baik 21<br />coba lakukan bersama teman sebelahmu<br />temanmu memberi perintah<br />kamu melakukannya<br />lakukanlah bergantian<br />contoh<br />berlatih berpasangan<br />duduklah dengan baik ucapkan selamat jalan<br />duduklah<br />dengan baik<br />mari berjabat tangan angkatlah kedua<br />tanganmu<br />selamat jalan<br />kek<br />22 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />bertemu ibu guru<br />pagi hari<br />bertemu ibu guru<br />siang hari<br />• menyapa dengan kata sapaan yang<br />benar<br />• menyapa dengan pilihan kata penunjuk<br />waktu yang tepat<br />• menyapa dengan sikap dan bahasa<br />yang santun<br />menyapa dengan<br />santun<br />selamat sore<br />nek<br />anak yang baik selalu sopan<br />ia pandai menyapa orang lain<br />menyapa artinya mengajak bercakap cakap<br />contoh menyapa antara lain<br />• mengucapkan selamat<br />• memohon izin<br />• mengucapkan terima kasih<br />ayo berlatih menyapa orang lain<br />peragakanlah<br />gambar 2.3 menyapa nenek pada sore hari<br />selamat siang bu<br />selamat pagi bu<br />anak baik 23<br />bertemu bapak guru<br />sore hari<br />bertemu bapak guru<br />siang hari<br />selamat<br />sore pak<br />selamat<br />siang pak<br />bertemu teman pagi hari bertemu teman di jalan<br />selamat<br />pagi nita<br />mau<br />ke mana fahri<br />diberi hadiah<br />karena menjadi juara<br />lewat di depan orang yang<br />lebih tua<br />terima<br />kasih ayah<br />selamat ya<br />kamu berhasil<br />menjadi juara permisi bu<br />silakan<br />24 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />berlatih mandiri<br />coba jawablah dengan baik<br />apa yang sebaiknya kamu ucapkan<br />pada saat saat berikut<br />menyapa kakek<br />yang baru datang<br />dari desa<br />_____________________<br />berpamitan kepada ayah<br />sebelum ke sekolah<br />_____________________<br />melihat ibu pulang<br />dari kantor<br />_____________________<br />bertemu penjaga sekolah<br />pagi hari<br />_____________________<br />anak baik 25<br />bertamu ke rumah teman<br />_____________________<br />pulang dari rumah teman<br />_____________________<br />meminta maaf<br />kepada teman<br />jika bersalah<br />_____________________<br />mengucapkan selamat<br />kepada teman<br />yang jadi juara<br />_____________________<br />berlatih berpasangan<br />coba peragakan<br />tugas pada pelatihan di atas<br />lakukan bersama teman sebangkumu<br />26 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />alangkah senangnya dapat membaca<br />kamu dapat memperoleh banyak ilmu<br />juga dapat menjadi orang pandai<br />ayo baca dan ingat ingatlah<br />• mengeja suku kata dan kata dengan<br />tepat<br />• membaca kalimat dengan nyaring dan<br />dengan lafal serta intonasi yang tepat<br />membaca<br />nyaring suku kata<br />kata dan kalimat<br />r p l<br />o d t k s e<br />e o k e t d<br />gambar 2.4 membaca kalimat dengan<br />nyaring di depan kelas<br />anak baik 27<br />ayo baca dengan lafal yang tepat<br />coba bacalah dengan nyaring<br />berlatih mandiri 1<br />jari<br />ja ri<br />jari<br />kado<br />ka do<br />kado<br />buku<br />bu ku<br />buku<br />susu<br />su su<br />susu<br />d da di du de do<br />r ra ri ru re ro<br />s sa si su se so<br />k ka ki ku ke ko<br />l la li lu le lo<br />j ja ji ju je jo<br />dasi<br />da si<br />dasi<br />sapi<br />sa pi<br />sapi<br />28 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />coba bacalah dengan baik<br />berlatih mandiri 2<br />roda<br />ro da<br />roda<br />ratu<br />ra tu<br />ratu<br />kera<br />ke ra<br />kera<br />raja<br />ra ja<br />raja<br />su mur<br />su ka<br />su ku<br />su rat<br />ka ki<br />ka li<br />ka tak<br />ka bar<br />do kar<br />do sa<br />do lar<br />do nal<br />ja rum<br />ja nur<br />ja<br />ja rak<br />lar<br />se nar<br />se lam<br />ser bu<br />ser ta<br />le le<br />le o<br />le bar<br />le pas<br />anak baik 29<br />je ruk<br />me rah<br />ker tas<br />tem bok<br />kur si<br />ro tan<br />de ras<br />ker ja<br />berlatih mandiri 3<br />dahlan membaca buku<br />dah lan mem baca bu ku<br />dahlan membaca buku<br />rudi makan sate<br />ru di ma kan sa te<br />rudi makan sate<br />coba bacalah sendiri dengan nyaring<br />fahri pergi mengaji<br />fah ri per gi me nga ji<br />fahri pergi mengaji<br />ibu membeli buah<br />i bu mem be li bu ah<br />ibu membeli buah<br />30 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />• menebalkan huruf dengan benar<br />• menulis huruf untuk melengkapi kata<br />rumpang<br />• menulis kata<br />menjiplak dan<br />menebalkan<br />huruf<br />anak yang pintar membaca<br />pasti pintar menulis<br />kamu tentu juga begitu<br />ayo kita berlatih<br />jiplak dan tebalkan<br />gunakan kertas tipis<br />gambar 2.5 menebalkan huruf<br />anak baik 31<br />coba lengkapi tulisan ini<br />berlatih mandiri 2<br />jeruk p i _ _ _ _ n _ n _ s<br />a _ _ _ a _ g _ _ _ _ _ m _ ng _ _<br />berlatih mandiri 1<br />coba jiplak lalu bacalah<br />32 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />coba kerjakan di rumah<br />perhatikan gambar di bawah<br />tulislah namanya di buku tugasmu<br />berlatih mandiri 3<br />anak baik 33<br />uji kemampuan<br />ayo menyilang ( ) kotak jawaban yang benar<br />2<br />3<br />saya suka makan ____<br />mangga<br />pepaya<br />apel<br />4<br />aku minum susu ____<br />kuda<br />kambing<br />sapi<br />1<br />dini membawa ____<br />buku<br />kado<br />topi<br />ini gambar ____<br />buku<br />tikar<br />kipas<br />5<br />aku rajin ____ buku<br />membaca<br />menulis<br />mendengar<br />34 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />ayo tebak<br />gambar apakah ini<br />kamu telah belajar dengan baik<br />sebagai contoh adalah menulis<br />sekarang coba terapkan<br />tulislah kalimat ini<br />di bukumu<br />• adik minum susu<br />• paman naik kuda<br />• kakak makan sate<br />• aku menulis cerita<br />refleksi<br />lihatlah gambar ini<br />apa yang dilakukan rudi<br />4 5<br />________<br />3<br />________<br />2<br />________<br />1<br />teladan yang baik bab<br />3<br />omong omong<br />kamu sedang belajar<br />mendeskripsikan benda<br />dan membaca nyaring ya<br />wah asyik<br />jadi kakinya tidak<br />lelah berjalan<br />iya setelah ini<br />harus mencontoh huruf<br />aku rajinkan hehehe<br />sapu adalah alat untuk<br />membersihkan sampah<br />dan kotoran<br />tokoh cerita ini<br />namanya si boncel<br />dia punya sapu ajaib<br />36 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />ayo dengarkan cerita dari gurumu<br />tutuplah bukumu selama mendengarkan<br />• menyebutkan nama nama tokoh<br />• menyebutkan sifat atau watak tokoh<br />• memahami jalan cerita<br />mendengarkan<br />cerita<br />dengarkanlah<br />cerita nenek<br />ini<br />ani dan burung kecil<br />ayah ani meletakkan<br />burung itu dalam kotak<br />setiap hari ani<br />memberinya makan<br />ia juga memberinya minum<br />alhamdulillah akhirnya luka<br />burung itu sembuh<br />ani menemukan burung kecil<br />sayap burung itu terluka<br />ibu ani mengobati lukanya<br />gambar 3.1 mendengarkan cerita<br />teladan yang baik 37<br />ani ingin burung itu<br />dipelihara dalam sangkar<br />ibu dan ayah menasihati ani<br />burung lebih suka<br />hidup di alam bebas<br />akhirnya ani mengerti<br />burung kecil itu dilepaskan<br />coba dengarkan pertanyaan guru<br />jawablah sesuai isi cerita<br />• siapa yang menemukan burung kecil<br />• bagaimana sifat ani<br />• di mana ayah ani meletakkan burung kecil<br />• kapan ani memberi makan burung kecil<br />• mengapa ani melepaskan burung kecil<br />berlatih mandiri 1<br />coba dengarkan ucapan guru<br />kemudian tirukan dengan nyaring<br />lakukan bersama teman temanmu<br />berlatih kelompok 1<br />disarikan dari cerita ani dan burung kecil<br />karya raihana penerbit adicita tahun 2004<br />38 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />• menyebutkan nama nama benda di<br />sekitar<br />• menyebutkan ciri dan kegunaan<br />benda benda di sekitar<br />mendeskripsikan<br />benda benda<br />di sekitar<br />sebutkan nama<br />benda ini<br />tulis di<br />bukumu ya<br />itu pensil<br />untuk menulis<br />menyebutkan nama benda<br />• ani anak yang baik<br />• dia merawat burung<br />yang luka<br />• setiap hari ani<br />memberinya makan<br />• ani juga memberinya<br />minum<br />• akhirnya luka burung<br />kecil itu sembuh<br />ani anak<br />yang baik<br />gambar 3.2 menyebutkan nama benda<br />dan kegunaannya<br />teladan yang baik 39<br />mari bermain<br />coba buatlah kelompok bersama tiga temanmu<br />salah satu menyebutkan ciri benda<br />yang lain berebut menjawab<br />contoh<br />benda apa yang<br />dipakai untuk menulis<br />pensil<br />berlatih kelompok 2<br />40 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />berlatih mandiri 2<br />coba jelaskan ciri benda di bawah ini<br />buatlah seperti yang diucapkan gurumu<br />contoh<br />• ini kursi<br />• dibuat dari kayu<br />• kursi digunakan untuk<br />duduk<br />• _______<br />• _______<br />• _______<br />• _______<br />• _______<br />• _______<br />• _______<br />• _______<br />• _______<br />• _______<br />• _______<br />• _______<br />• _______<br />• _______<br />• _______<br />teladan yang baik 41<br />ayo membaca nyaring<br />• mengeja suku kata dan kata dengan<br />tepat<br />• membaca kalimat dengan nyaring dan<br />dengan lafal serta intonasi yang tepat<br />membaca<br />kalimat<br />sederhana<br />gambar 3.3 membaca di depan kelas<br />c ca ci cu ce co<br />h ha hi hu he ho<br />g ga gi gu ge go ny nya nyi nyu nye nyo<br />ng nga ngi ngu nge ngo<br />f fa fi fu fe fo<br />y ya yi yu ye yo<br />w wa wi wu we wo<br />42 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />gambar apakah ini<br />coba bacalah dengan nyaring<br />ru mah<br />rumah<br />rumah<br />da ging<br />daging<br />daging<br />bu nga<br />bunga<br />bunga<br />wa jah<br />wajah<br />wajah<br />a yah<br />ayah<br />ayah<br />ga ding<br />gading<br />gading<br />tang ga<br />tangga<br />tangga<br />yo yo<br />yoyo<br />yoyo<br />wa yang<br />wayang<br />wayang<br />berlatih mandiri 3<br />a yam<br />ayam<br />ayam<br />teladan yang baik 43<br />berlatih mandiri 4<br />coba bacalah dengan nyaring<br />gunakan lafal dan intonasi yang tepat<br />ani menari bali bayu memainkan yoyo<br />cici membawa bunga rio berpakaian adat<br />minang<br />penari memakai topeng ibu memakai payung<br />44 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />naik delman<br />pada hari minggu<br />kuturut ayah ke kota<br />naik delman istimewa<br />kududuk di muka<br />kududuk samping pak kusir<br />yang sedang bekerja<br />mengendali kuda<br />supaya baik jalannya<br />hai<br />tuk tik tak tik tuk tik tak tik tuk tik tak tik tuk<br />tuk tik tak tik tuk tik tak suara sepatu kuda<br />berlatih kelompok 3<br />bacalah teks di bawah ini<br />lakukan bersama tiga temanmu<br />lalu nyanyikanlah bersama sama<br />karya pak kasur diambil dari http://bawana.wordpress.com,<br />diakses 4 Juli 2008<br />teladan yang baik 45<br />ayo berlatih<br />mencontoh huruf huruf di bawah ini<br />tuliskan di buku tulis halusmu<br />orang orang hebat pandai menulis<br />mereka berusaha menulis dengan rapi<br />kamu tentu juga dapat menulis dengan rapi<br />asalkan kamu rajin berlatih<br />menulis huruf<br />kata dan<br />kalimat<br />• mencontoh huruf kata dan kalimat<br />• menulis kata berdasarkan gambar<br />• melengkapi kalimat yang rumpang<br />berdasarkan gambar<br />gambar 3.4 menulis kata sesuai gambar<br />46 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />jiplaklah kata kata berikut<br />lalu bacalah<br />berlatih mandiri 5<br />teladan yang baik 47<br />coba lengkapi kalimat di bawah ini<br />lalu bacalah<br />ce_ _ _ makan<br />nya _ _ _<br />buru _ _ makan<br />_ _ _ _ _ _<br />ini _ _ _ _ _<br />mi_ _ _ _<br />kakak sedang<br />me_ _ _ _ _ _<br />berlatih mandiri 6<br />kelela _ _ _<br />_ _tam<br />wawan main<br />la_ _ _ _ la_ _ _ _<br />48 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />uji kemampuan<br />ayo menyilang ( ) kotak jawaban yang benar<br />1<br />2<br />temanmu menjadi juara<br />kamu mengucapkan<br />____<br />selamat ya<br />hati hati ya<br />mau ke mana<br />kita harus ____ pada<br />adik dan kakak<br />benci<br />sayang<br />marah<br />3<br />4<br />anak baik tidak boleh<br />____<br />bohong<br />jujur<br />sopan<br />anak ____ dijauhi<br />teman<br />hemat<br />pandai<br />serakah<br />teladan yang baik 49<br />5 kita harus ____ kepada<br />teman<br />sayang<br />nakal<br />benci<br />ayo melengkapi kalimat sesuai gambar<br />1 2<br />____ makan ____ pak tani bekerja di ____<br />3<br />____ makan ____<br />4<br />____ terbang di atas ____<br />5<br />irma belajar ________<br />50 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />refleksi<br />banyak pengetahuan yang kamu pelajari<br />membaca dan menulis itu pasti<br />coba tulis puisi ini<br />lalu bacalah bersama tiga temanmu<br />tuhanku<br />aku berdoa kepadamu<br />lindungi ayah ibuku<br />jagalah ayah ibuku<br />karena mereka<br />telah merawatku<br />karya pradipta permata<br />soal ulangan blok semester 1 51<br />soal ulangan blok semester 1<br />ayo menyilang ( ) kotak jawaban yang benar<br />1<br />ibu sedang ______<br />memasak<br />membaca<br />menulis<br />2<br />toni memakai ______<br />peti<br />roti<br />topi<br />3<br />______ azizah sakit<br />koki<br />kaki<br />kaku<br />4<br />______ punya ekor<br />tikus<br />kardus<br />sirkus<br />5<br />______ terbuat dari<br />kertas<br />kapas<br />kipas<br />kilas<br />52 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />6 9<br />ini ______ tangan<br />lari<br />tari<br />jari<br />8<br />rafli main ______<br />sepak bola<br />pasak bola<br />rampak bola<br />kursi dibuat dari ______<br />kertas<br />kayu<br />daun<br />10<br />ini ______<br />untuk mengambil air<br />ember<br />lembar<br />emper<br />11 supaya sehat aku<br />______ susu<br />12 sapi mempunyai<br />______ kaki<br />dua<br />tiga<br />empat<br />7<br />ini buah ______<br />kepala<br />kelapa<br />ketela<br />makan<br />minum<br />melihat<br />soal ulangan blok semester 1 53<br />13<br />ini kakek<br />kakek sedang ______<br />sehat<br />sakit<br />sedih<br />14<br />umi ______ buku<br />membeli<br />membuang<br />membawa<br />15<br />cecak ______ di dinding<br />berjalan<br />melompat<br />merayap<br />ayo jawablah dengan benar<br />1 nita ______ namamu<br />ani namaku ani<br />2 kamu bertemu guru<br />siang hari<br />kamu berkata ______ dinda memberi sedekah<br />kepada ______<br />3<br />54 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />4 kamu diberi hadiah<br />oleh ayahmu<br />kamu berkata ______<br />5<br />lili sedang ______<br />6 deni mendapat juara<br />hatinya pasti ______<br />7<br />kursi dipakai untuk<br />______<br />8<br />namaku ______<br />aku berkaki ______<br />punggungku berkulit<br />______<br />ani sedang merapikan<br />______<br />10 coba salinlah puisi ini<br />bulan<br />kau adalah ratu<br />malam<br />sinarmu begitu<br />menawan<br />hingga malamku<br />menjadi terang<br />karya fara<br />9<br />akhlak 55<br />si buta dari gua hantu<br />memang hebat<br />dia sakti sekali<br />padahal matanya<br />tidak dapat melihat<br />membaca cerita<br />dengan nyaring<br />lebih asyik lho<br />setelah itu<br />belajar mendeskripsikan<br />benda dan menyalin<br />puisi ya<br />tenang saja paman<br />serahkan semua pada<br />anas hehehe<br />bab akhlak<br />4<br />itu karena bantuan<br />kliwon kera si buta yang<br />baik dan pintar<br />56 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />• menyebutkan nama nama tokoh<br />• menyebutkan sifat atau watak tokoh<br />• memahami jalan cerita<br />mendengarkan<br />cerita<br />tokohnya singa<br />dan kelinci<br />ayo dengarkan dengan cermat<br />cerita yang akan dibacakan gurumu<br />tutuplah buku ini<br />pong anak nelayan<br />di desa nelayan hiduplah pong<br />pong sangat menyayangi ayah ibunya<br />ayah dan ibu pong sudah tua<br />pong begitu sabar merawat mereka<br />suatu malam pong mencari ikan<br />namun ombak besar menghantam<br />perahunya<br />perahu pong rusak<br />pong tenggelam ke dasar laut<br />sampailah pong di istana raja ikan<br />selamat datang anak muda<br />maukah kamu jadi temanku<br />jika mau<br />sekantung perhiasan ini untukmu<br />sapa raja ikan ramah<br />gambar 4.1 menyebutkan nama nama<br />tokoh cerita<br />akhlak 57<br />namun pong menolak dengan<br />sopan<br />ia ingin kembali ke rumah<br />ia ingin merawat ayah ibunya<br />sampai di rumah pong terkejut<br />raja ikan sudah menunggunya<br />tadi aku hanya mengujimu<br />kamu lebih sayang harta<br />atau ayah ibumu<br />ternyata kamu anak baik<br />kamu lebih memilih ayah ibumu<br />ini aku berikan hadiah untukmu<br />kata raja ikan<br />pong sangat bahagia<br />begitu pula ayah dan ibunya<br />coba dengarkan pertanyaan guru<br />lalu jawablah secara lisan<br />• siapa nama anak nelayan<br />• ke mana pong mencari ikan<br />• apa yang terjadi dengan pong<br />• mengapa pong kembali ke rumah<br />• bagaimana sifat pong<br />berlatih mandiri 1<br />disarikan dari cerita pong anak nelayan karya nurul ihsan<br />penerbit syaamil cipta media tahun 2006<br />58 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />coba majulah ke depan kelas<br />lakukan bersama teman sebangkumu<br />ceritakan kembali isi dongeng tadi<br />jika lupa temanmu dapat membantumu bercerita<br />berlatih berpasangan 1<br />gambar 4.2 menceritakan kembali isi dongeng<br />ia sangat<br />menyayangi<br />ayah ibunya<br />di desa nelayan<br />hiduplah pong<br />akhlak 59<br />musang hai angsa<br />mau ke mana<br />angsa mau jalan jalan<br />mencari cacing<br />untuk makan<br />musang tidak usah repot<br />karena hari ini<br />aku akan memakanmu<br />angsa jangan makan aku<br />aku masih kecil<br />angsa berlari ketakutan menuju danau<br />musang hai mau lari ke mana kau<br />musang ikut melompat ke danau<br />ia lupa tidak bisa berenang<br />musang hap hap hap<br />tolong tolong tolong<br />akhirnya musang tenggelam<br />dia gagal menangkap angsa<br />karya farid<br />berlatih kelompok 1<br />coba peragakan tokoh cerita berikut<br />lakukan bersama dua temanmu<br />angsa dan musang<br />60 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />tuhan sangat baik<br />kita diberi anggota tubuh<br />semua ada gunanya<br />ayo lihat gambar di bawah<br />kemudian ucapkan nama anggota tubuh<br />yang ditunjukkan oleh gurumu<br />• menyebutkan nama nama anggota<br />tubuh<br />• menyebutkan guna anggota anggota<br />tubuh<br />mendeskripsikan<br />anggota tubuh<br />ini hidung<br />untuk bernafas<br />gambar 4.3 menyebutkan nama anggota<br />tubuh dan kegunaannya<br />rambut<br />mata<br />hidung<br />telinga<br />mulut<br />leher<br />tangan<br />•<br />•<br />•<br />•<br />•<br />•<br />•<br />akhlak 61<br />menyebutkan nama dan guna anggota tubuh<br />bercakaplah tentang bagian tubuh<br />misalnya mata hidung telinga<br />apa ini<br />apa gunanya<br />itu mata untuk melihat<br />berlatih mandiri 2<br />apa guna bagian tubuhmu<br />coba tariklah garis yang menunjukkan<br />guna tiap anggota tubuh<br />kemudian ucapkan dengan nyaring<br />contoh<br />•<br />tanganku ada dua<br />gunanya untuk menulis<br />62 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />__________<br />__________<br />__________<br />__________<br />__________<br />__________<br />__________<br />__________<br />__________<br />__________<br />akhlak 63<br />coba kerjakan bersama tiga temanmu<br />tulis kembali teks lagu ini<br />lalu nyanyikan bersama sama<br />kepala pundak lutut kaki<br />kepala pundak<br />lutut kaki lutut kaki<br />daun telinga mata<br />hidung dan pipi<br />karya pak kasur<br />berlatih kelompok 2<br />membaca banyak gunanya<br />dengan membaca kita mendapat banyak ilmu<br />• mengeja suku kata dan kata dengan<br />tepat<br />• membaca kalimat dengan nyaring dan<br />dengan menggunakan lafal serta intonasi<br />yang tepat<br />membaca<br />nyaring<br />gambar 4.4 membaca dengan nyaring<br />64 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />zeb ra<br />zebra<br />zebra<br />f fifi<br />q qaqa<br />z zaza<br />v vivi<br />sekarang tebaklah gambar ini<br />lalu bacalah tulisannya dengan nyaring<br />fafa fafi fafu<br />qiqi qaqu qaqo<br />zeze zazu zizi<br />vavi vuvu vove<br />so fa<br />sofa<br />sofa<br />ayo berlatih membaca<br />ra dio<br />radio<br />radio<br />fo sil<br />fosil<br />fosil<br />ves pa<br />vespa<br />vespa<br />fa kir<br />fakir<br />fakir<br />akhlak 65<br />coba bacalah dengan teman sebangkumu<br />lakukan bergantian baris demi baris<br />perhatikan lafalnya<br />fifi – pipi<br />vas – pas<br />berlatih berpasangan 2<br />kafan – kapan<br />vila – pilar<br />hafal – kapal<br />vena – pena<br />fitri – patri<br />quran – koran<br />aziz – najis<br />azab – asap zakat – sakit<br />zaman – jamak<br />zona – soja<br />volume – polusi<br />nova – rupa<br />bazar – pasar<br />zat – cat<br />fokus – vokal<br />66 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />• siapakah teman aziz ________<br />• apa kegemaran fifi viva dan aziz ________<br />• di mana mereka melukis ________<br />• apa yang mereka lukis ________<br />• seperti apakah tubuh zebra ________<br />coba bacalah dengan nyaring<br />kemudian jawablah pertanyaan di bawahnya<br />berlatih mandiri 3<br />melukis zebra<br />ini fifi dan viva<br />mereka teman aziz<br />fifi viva dan aziz<br />suka melukis<br />mereka ke kebun binatang<br />mereka melukis zebra<br />zebra itu dari afrika<br />tubuh zebra seperti kuda<br />akhlak 67<br />ke kebun binatang<br />• menyalin puisi dengan huruf lepas<br />• membaca puisi yang telah disalin<br />menyalin puisi<br />ayo kawan<br />ke kebun binatang<br />melihat monyet singa<br />dan zebra<br />juga gajah kijang dan rusa<br />kita gembira sambil belajar<br />alangkah kaya alam kita<br />karya fajar dinda mutiara<br />ayo belajar menyalin puisi ini<br />kemudian bacalah<br />gambar 4.6 belajar menyalin puisi<br />aku akan<br />belajar menyalin<br />puisi<br />68 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />coba carilah sebuah puisi di koran<br />misalnya puisi tentang<br />• allah maha pencipta<br />• orang tua<br />• saudara<br />• teman teman<br />• atau yang lainnya<br />salinlah puisi tersebut<br />gunakan huruf lepas<br />jika sudah selesai<br />bacakan di depan kelas<br />pada pertemuan berikutnya<br />uji kemampuan<br />1<br />itu gambar _____<br />singa<br />zarafah<br />zebra<br />2<br />latifah menonton _____<br />televisi<br />radio<br />lemari<br />berlatih mandiri 5<br />ayo menyilang ( ) kotak jawaban yang benar<br />akhlak 69<br />3 kita melihat gajah dan<br />singa di _____<br />kebun binatang<br />taman bunga<br />lapangan<br />4 aku mendengar<br />dengan _____<br />mulut<br />hidung<br />telinga<br />5 aku berjalan dengan<br />_____<br />kaki<br />tangan<br />kepala<br />mata aku gunakan untuk<br />______<br />ayo melengkapi kalimat<br />1 2<br />kita harus rajin ______<br />supaya pintar<br />3<br />uni sedang<br />menggosok ______<br />4<br />singa melompat ke dalam<br />______<br />70 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />5 pohon ditanam<br />di ______ jalan<br />berbagai pengetahuan kamu peroleh<br />pengetahuanmu itu perlu diasah<br />misalnya dengan menyalin puisi ini<br />refleksi<br />televisi<br />televisiku<br />hadiah dari ayahku<br />dibeli dua bulan lalu<br />televisiku<br />engkau sungguh berguna<br />memberiku hiburan dan pengetahuan<br />kegiatanku bab<br />5<br />oh maaf ya<br />terima kasih<br />ya paman aku juga<br />akan mendeklamasikan puisi<br />dan membaca nyaring<br />lebih baik kamu<br />melengkapi kalimat<br />suaramu kan berisik<br />hehehe<br />sudah sudah<br />biar adil zahra dan anas<br />pelajari semua ya<br />coba nanti siapa yang<br />paling berhasil<br />anas kalau duduk<br />yang sopan dong<br />nah itu bagus<br />kamu telah belajar mendengarkan<br />petunjuk ya<br />72 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />• mengucapkan kembali perintah<br />sederhana<br />• melakukan sesuatu sesuai perintah<br />mendengarkan<br />perintah atau<br />petunjuk<br />anak pintar pasti cermat<br />ia juga cermat dalam mendengarkan<br />kamu pasti juga begitu<br />ayo buktikan<br />tutuplah bukumu<br />tirukan perintah gurumu<br />lalu kerjakan sesuai perintah<br />duduklah dengan baik<br />tirukanlah orang makan<br />ambillah buku bahasa<br />indonesiamu<br />bukalah halaman 2<br />gambar 5.1 mendengarkan perintah guru<br />ayo duduk<br />yang rapi<br />kegiatanku 73<br />berdirilah di samping mejamu<br />peragakan orang mandi<br />dan gosok gigi<br />ambil pensil<br />dan buku tulismu<br />tulislah aku harus pandai<br />angkatlah tangan kananmu<br />ucapkanlah saya senang<br />belajar<br />berdirilah berhadapan<br />bersalamanlah<br />ucapkan apa kabar<br />lihatlah bagian bawah meja<br />ambillah sampah yang ada<br />buanglah di tempat sampah<br />letakkan semua<br />bukumu di meja<br />hitunglah<br />saya senang<br />belajar<br />apa kabar<br />74 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />berkelompoklah dengan enam temanmu<br />coba dengarkan penjelasan guru<br />tentang permainan bisik berantai<br />lakukan permainan itu secara bergantian<br />peragakan di depan kelas<br />berdeklamasi sangat menyenangkan<br />apalagi tampil di depan teman teman<br />kita bisa bergembira<br />kita bisa bergaya<br />• membaca puisi dengan lafal dan<br />intonasi yang sesuai<br />• mendeklamasikan puisi dengan<br />ekspresi yang sesuai<br />• memahami isi puisi<br />mendeklamasikan<br />puisi<br />berlatih kelompok 1<br />gambar 5.2 mendeklamasikan puisi di<br />depan kelas<br />kegiatanku 75<br />kamu berteriak kegirangan kamu sedang kaget<br />kamu merasa lapar kamu menggeliat<br />setelah bangun tidur<br />kamu sedang sakit kepala kamu sedang ketakutan<br />sekarang ayo peragakan<br />76 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />kamu sedang marah kamu takjub melihat sesuatu<br />buatlah kelompok dengan tiga temanmu<br />salah satu memberi perintah<br />yang lain melaksanakannya<br />lakukan bergantian<br />contoh<br />berlatih kelompok 2<br />ayo tertawa<br />yang keras<br />kegiatanku 77<br />• berpikir<br />• menangis<br />• sakit perut<br />• marah marah<br />• sedih<br />• tertawa<br />• tersenyum<br />• ketakutan<br />• jengkel<br />• sakit kepala<br />perintah<br />buatlah kelompok dengan tiga temanmu<br />salah satu mendeklamasikan puisi<br />teman yang lain menyimak<br />lakukan dengan ekspresi yang sesuai<br />belajar<br />belajar ayo kita belajar<br />kita belajar bersama sama<br />kita belajar sambil gembira<br />jangan lupa kawan<br />kita berdoa<br />berdoa kepada tuhan<br />agar tercapai cita cita kita<br />karya sumi winarsih<br />berlatih kelompok 3<br />78 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />• mengeja suku kata dan kata dengan<br />tepat<br />• membaca kalimat dengan lafal dan<br />intonasi yang tepat<br />• memahami isi bacaan<br />membaca<br />nyaring<br />ayo membaca dengan nyaring<br />lalu nyanyikan dengan irama lagu bangun pagi<br />aku sudah<br />kelas 1<br />pagi hari<br />tiap hari aku bangun pagi<br />lalu aku segera mandi<br />habis mandi aku membantu ibu<br />merapikan tempat tidurku<br />makan pagi sudahlah pasti<br />nasi hangat badanku sehat<br />minum susu segar tubuhku<br />ayah ibu sayang padaku<br />lalu aku pergi belajar<br />ke sekolah bersama teman<br />aku ingin menjadi pintar<br />banyak ilmu senang hatiku<br />gambar 5.3 membaca kalimat<br />kegiatanku 79<br />coba lengkapi sesuai isi bacaan<br />berlatih mandiri 1<br />• tiap hari aku bangun . . .<br />(pagi – siang – malam)<br />• sesudah bangun aku segera . . .<br />(makan – mandi – belajar)<br />• sesudah mandi aku merapikan tempat . . .<br />(makan – tidur – mandi)<br />• aku makan pagi dengan . . .<br />(nasi – buah – kopi)<br />• supaya sehat aku minum . . .<br />(teh – kopi – susu)<br />• minum susu membuat badanku . . .<br />(sakit – kurus – sehat)<br />• aku ke sekolah untuk . . .<br />(belajar – bermain – tidur)<br />• aku belajar supaya menjadi orang . . .<br />(kaya – terkenal – pandai)<br />80 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />ayo belajar melengkapi kalimat<br />sesuaikan dengan gambar<br />• melengkapi kalimat yang belum<br />selesai berdasarkan gambar<br />• menulis kalimat berdasarkan gambar<br />melengkapi<br />kalimat<br />berdasarkan<br />gambar<br />coba kerjakan di rumah<br />jawablah pertanyaan ini<br />• apa yang kamu lakukan sesudah bangun pagi<br />• apa yang kamu lakukan sesudah mandi<br />• apa yang kamu makan saat makan pagi<br />• apa yang kamu minum sesudah sarapan<br />• siapakah yang sayang padamu<br />• ke manakah kamu belajar<br />• dengan siapa kamu ke sekolah<br />• mengapa kamu belajar<br />berlatih mandiri 2<br />gambar 5.4 menulis kalimat berdasarkan<br />gambar<br />kegiatanku 81<br />mataku ada _____<br />gunanya untuk _____<br />ini _____ sepatu<br />aku pakai ke _____<br />aku menanam _____<br />aku tanam di _____<br />siti sedang _____<br />ia menulis memakai<br />_____<br />ini _____<br />ibu memakainya<br />untuk _____<br />82 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />coba tulislah kalimat sesuai gambar<br />___________________ ___________________<br />___________________ ___________________<br />berlatih mandiri 3<br />coba tukarkan hasil pekerjaanmu di atas<br />tukarkan dengan teman sebangkumu<br />lalu bacalah tulisan temanmu<br />jika ada yang salah<br />mintalah ia membetulkannya<br />berlatih berpasangan<br />kegiatanku 83<br />3<br />aku ke sekolah<br />memakai baju _____<br />pesta<br />renang<br />seragam<br />4<br />sebelum ke sekolah<br />aku _____<br />berpamitan<br />bermain<br />bersepeda<br />2<br />dela rajin<br />_____ sampah<br />membuang<br />menyimpan<br />menyapu<br />uji kemampuan<br />silanglah ( ) kotak jawaban yang benar<br />1<br />aku makan<br />menggunakan _____<br />gelas<br />piring<br />mangkuk<br />84 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />5 kami bermain di _____<br />halaman sekolah<br />jalan raya<br />dalam kelas<br />ayo melengkapi kalimat<br />1 sesudah bangun tidur aku _____<br />2 supaya gigiku bersih aku _____ gigi<br />3 aku berangkat ke sekolah bersama _____<br />4 di sekolah aku bermain bersama _____<br />5 pukul _____ bel tanda masuk kelas berbunyi<br />refleksi<br />menulis banyak gunanya<br />coba tulislah sebuah cerita<br />tentang hal hal yang kamu lakukan tadi pagi<br />tulislah dalam empat kalimat<br />tadi pagi aku<br />ngapain ya<br />soal ulangan akhir semester 1 85<br />1 kakakku dua<br />adikku satu<br />jumlah saudaraku ____<br />dua orang<br />tiga orang<br />empat orang<br />2 ayah akan pergi bekerja<br />kamu mengucapkan<br />____<br />selamat jumpa ayah<br />selamat jalan ayah<br />selamat menikmati<br />3 aku punya ____<br />gunanya untuk<br />mengunyah<br />alis<br />hidung<br />gigi<br />4 bangun tidur aku terus<br />mandi<br />tidak lupa ____<br />mengelap gigi<br />soal ulangan akhir semester 1<br />ayo menyilang ( ) kotak jawaban yang benar<br />mencuci gigi<br />menggosok gigi<br />5 penulisan nama orang<br />yang benar ____<br />yusuf<br />yuSuf<br />Yusuf<br />6 aku dipakai di kaki<br />aku adalah ____<br />kalung<br />tas<br />sepatu<br />7<br />kami ____ di pantai<br />bermain<br />berenang<br />bergurau<br />86 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />8 supaya tidak kehujanan<br />aku memakai ____<br />payung<br />gayung<br />kalung<br />9<br />ini gambar ____<br />palum<br />lampu<br />pulam<br />10<br />____ punya kumis<br />kacang<br />kicung<br />kucing<br />11 aku memotong kain<br />memakai ____<br />gunting<br />pensil<br />penggaris<br />12<br />nando sedang memakai<br />____<br />sepatu<br />celana<br />baju<br />13 telinga digunakan untuk<br />____<br />melihat<br />mendengar<br />mengunyah<br />14 aku punya dua ____<br />aku pakai untuk melihat<br />kaki<br />tangan<br />mata<br />15 aku naik ____<br />rodanya dua<br />becak<br />soal ulangan akhir semester 1 87<br />mobil<br />sepeda<br />16 ibu guru menulis di papan<br />tulis dengan ____<br />pensil<br />kapur<br />pena<br />17 yang bentuknya bulat<br />adalah ____<br />buku<br />bola<br />meja<br />18 namanya ____<br />aku pakai untuk minum<br />garpu<br />gelas<br />piring<br />19 kerbau suka makan ____<br />nasi<br />pisang<br />rumput<br />20 dido bermain layang<br />layang di ____<br />lapangan<br />kamar mandi<br />kelas<br />ayo jawablah dengan benar<br />1<br />ini gambar ____<br />2<br />sigit sedang ____<br />sampah<br />3 sita melihat zarafah di<br />____ binatang<br />4<br />anak anak bermain<br />lompat ____<br />5 tini tidak membawa pensil<br />santi meminjamkan<br />pensilnya kepada tini<br />tini dipinjami pensil oleh<br />____<br />88 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />iwan dan bayu sedang<br />bermain ____<br />13<br />ihsan membersihkan<br />meja dengan ____<br />14 ani menasihati banu<br />agar tidak membuang<br />sampah di ____<br />15 kaki badu terinjak rio<br />rio meminta ____<br />7 dendi terjatuh<br />aku segera ____<br />8 ima senang belajar<br />ima anak yang ____<br />9<br />edo ____ gong<br />10 dina menyapu lantai<br />rumah dengan ____<br />11<br />ibu sedang ____<br />12<br />perbuatan baik 89<br />anas kamu masih<br />ingat tidak<br />isi dongeng kancil<br />dan buaya<br />masih dong<br />kemarin kan waktu<br />menyebutkan isinya<br />aku dapat nilai 10<br />iya paman<br />hehehe<br />aku kan rajin apalagi jika<br />disuruh membaca lancar<br />keciiil<br />nanti buktikan ya<br />tapi lebih hebat<br />kalau kamu juga bisa<br />menulis kalimat<br />bab<br />6<br />perbuatan baik<br />kalian sedang<br />belajar melakukan<br />percakapan ya<br />90 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />mendengarkan<br />dan menyebutkan<br />isi dongeng<br />mendengarkan dongeng sungguh menyenangkan<br />selain itu juga berguna<br />sebab ada nasihat di dalamnya<br />ayo dengarkan dongeng dari gurumu<br />selama mendengarkan tutuplah buku ini<br />tiko dan puma<br />ada seekor harimau yang sombong<br />namanya puma si raja rimba<br />tubuhnya besar dan perkasa<br />semua binatang tunduk kepadanya<br />• menyebutkan tokoh dongeng dan<br />wataknya<br />• menyebutkan tokoh yang disukai<br />dan tidak disukai disertai alasan<br />sederhana<br />• memahami jalan cerita<br />gambar 6.1 mendengarkan dongeng<br />perbuatan baik 91<br />berlatih mandiri<br />puma bertetangga dengan tiko<br />tikus kecil yang baik hati<br />puma selalu menghina tiko<br />tapi tiko tetap sayang kepadanya<br />suatu hari puma berjalan jalan<br />tanpa sadar masuk jaring pemburu<br />puma terperangkap<br />ia berteriak minta tolong<br />tiko memanggil seluruh temannya<br />mereka menolong puma<br />tiko mengajak puma segera lari<br />sebelum pemburu menangkapnya<br />malam harinya puma membuat pesta<br />seluruh binatang rimba ikut bergembira<br />sejak itu puma tidak sombong lagi<br />ia menjadi raja yang bijaksana<br />karya muryanto<br />coba jawablah pertanyaan gurumu<br />jawablah secara lisan<br />• siapakah nama tikus kecil yang baik hati<br />• apakah kamu suka pada tiko<br />mengapa<br />• di mana puma terperangkap<br />• kapan puma membuat pesta<br />92 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />kerja berpasangan 1<br />coba kerjakan bersama teman sebangkumu<br />urutkan gambar berikut<br />sesuaikan dengan cerita tiko dan puma<br />jika sudah selesai ceritakanlah<br />gunakan bahasamu sendiri<br />kumpulkan pekerjaanmu kepada guru<br />nomor urutan gambar<br />1<br />5<br />2<br />3 4<br />perbuatan baik 93<br />bercakap cakap sangat menyenangkan<br />kamu bisa tahu banyak hal<br />misalnya tentang keluarga temanmu<br />agar dapat bercakap cakap<br />kamu harus pandai bertanya<br />ayo cobalah<br />contoh<br />melakukan<br />percakapan<br />sederhana<br />bagaimana<br />ceritaku mir<br />ceritamu<br />membuatku<br />ingin tertawa<br />• melengkapi teks percakapan<br />dengan pilihan kata yang tepat<br />• membaca teks percakapan dengan<br />lafal dan intonasi yang sesuai<br />• melakukan percakapan dengan<br />teman<br />gambar 6.2 melakukan percakapan<br />dengan teman<br />kamu punya<br />buku dongeng<br />aku punya<br />banyak<br />iya aku suka<br />kamu suka<br />dongeng<br />94 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />berlatih berpasangan 2<br />coba lengkapi kalimat percakapan ini<br />lalu bacalah<br />lakukan bersama teman sebangkumu<br />vera di ______ rumahmu<br />heri di jalan angsa nomor 2<br />vera siapa saja yang ada di<br />rumahmu<br />heri ada aku ibu ayah kakak<br />dan adikku<br />vera ______ nama adikmu<br />heri nama adikku asri<br />vera ______ nama ayahmu<br />heri ayahku bernama<br />pak agus<br />vera ______ ayahmu<br />bekerja<br />heri di sekolah<br />berlatih berpasangan 3<br />coba bercakap cakaplah dengan temanmu<br />kamu dapat menanyakan<br />tentang keluarga atau kesukaannya<br />lakukan bergantian seperti contoh di atas<br />perbuatan baik 95<br />ayo baca dengan lancar<br />membaca lancar<br />3 sampai 5 kata<br />kepada teman aku juga sayang<br />kami bermain dan belajar bersama<br />karena kami anak indonesia<br />aku juga rajin membantu ibu<br />karena aku sayang ibuku<br />adik dan kakak juga begitu<br />kini aku kelas satu<br />kini aku sudah besar<br />tiap hari rajin belajar<br />agar menjadi anak pintar<br />aku<br />• membaca dengan lafal dan intonasi<br />yang tepat<br />• menjawab pertanyaan sesuai dengan<br />bacaan<br />gambar 6.3 membaca lancar di depan kelas<br />96 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />coba jawablah sesuai isi bacaan<br />• kelas berapakah kamu<br />• mengapa kamu rajin belajar<br />• siapa yang kamu bantu<br />• siapa saja yang kamu sayangi<br />• dengan siapa kamu bermain<br />berlatih mandiri 3<br />berlatih mandiri 4<br />coba berceritalah tentang<br />• orang tua<br />• adik atau kakakmu<br />tulislah di buku tulis halusmu<br />kemudian bacalah dengan lancar<br />pada pertemuan berikutnya<br />perbuatan baik 97<br />menulis kalimat<br />sederhana<br />ayo perhatikan huruf huruf di bawah ini<br />lalu salinlah di buku tulis halusmu<br />Mm<br />Nn<br />Oo<br />Pp<br />Qq<br />Rr<br />Jj<br />Kk<br />Ll<br />Gg<br />Hh<br />Ii<br />Aa<br />Bb<br />Cc<br />Ee<br />Ff<br />Dd<br />• menulis kata dengan huruf tegak<br />bersambung<br />• menulis kalimat dengan huruf tegak<br />bersambung<br />• menulis kalimat yang didiktekan<br />gambar 6.4 menulis huruf tegak bersambung<br />di papan tulis<br />98 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />coba tulislah di buku tulis halusmu<br />berlatih mandiri 5<br />Yy<br />Zz<br />Vv<br />Ww<br />Xx<br />Tt<br />Uu<br />Ss<br />hujan<br />angin<br />kencang<br />sayang<br />hadiah<br />perbuatan baik 99<br />karya agus dido santi<br />tulislah kalimat yang didiktekan guru<br />gunakan huruf tegak bersambung<br />setelah itu kumpulkan hasilnya<br />berlatih mandiri 6<br />100 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />1<br />____ nama ibumu<br />siapa<br />di mana<br />apa<br />2<br />____ rumahmu<br />ke mana<br />di mana<br />siapa<br />3<br />ayahmu bekerja ____<br />di mana<br />berapa<br />siapa<br />4<br />anak ____ tidak disukai<br />teman<br />nakal<br />pandai<br />sopan<br />uji kemampuan<br />ayo menyilang ( ) kotak jawaban yang benar<br />perbuatan baik 101<br />5<br />ayo jawablah dengan benar<br />4<br />aku memberikan uang<br />kepada ____<br />ayah<br />paman<br />pengemis<br />1 alif ____ hobimu<br />diah hobiku berkebun<br />2 ani pukul ____<br />kamu tidur<br />ina aku tidur<br />pukul sembilan<br />3 halaman kotor harus<br />____<br />lingkungan yang bersih<br />terasa ____<br />5 tulislah dengan huruf<br />sambung<br />aku adalah gajah<br />tubuhku besar<br />kakiku empat<br />aku punya belalai<br />102 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />refleksi<br />menyalin kalimat pernah kamu lakukan<br />coba lakukan sekali lagi<br />salinlah kalimat ini<br />gunakan huruf tegak bersambung<br />ibu sangat sayang kepada kami<br />tiap hari memasak untuk kami<br />masakan ibu sangat enak<br />kami senang dengan masakan ibu<br />lingkungan sekitar 103<br />kepalanya di kaki<br />tangannya juga di kaki<br />itu semut terinjak<br />hehehe<br />anas kalau belajar<br />membuat deskripsi<br />yang sungguh sungguh<br />ya<br />kalau aku ingin<br />belajar menjelaskan<br />isi gambar<br />paman<br />ah<br />kamu kuno zahra<br />lebih asyik membaca<br />dan menyalin<br />puisi jangan<br />begitu anas<br />semua ada manfaatnya<br />ayo mulai belajar<br />bab<br />7<br />lingkungan sekitar<br />104 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />mendengarkan<br />deskripsi<br />tentang benda<br />ayo bacalah lebih dulu<br />lalu nyanyikan bersama<br />meja<br />kursi<br />buku<br />kring kring kring ada sepeda<br />kring kring kring ada sepeda<br />sepedaku roda dua<br />kudapat dari ayah<br />karena rajin bekerja<br />tok tok tok ada sepatu<br />sepatuku kulit lembu<br />kudapat dari ibu<br />karena rajin membantu<br />karya pak kasur<br />gambar 7.1 menyebutkan benda benda<br />• mengulang kembali ucapan guru<br />• menyebutkan benda yang<br />dideskripsikan<br />lingkungan sekitar 105<br />ada sebuah benda<br />ia bisa kita naiki<br />rodanya dua<br />hitam warnanya<br />sepeda namanya<br />ia kusimpan dalam tasku<br />ia kubaca tiap hari<br />ia berisi ilmu<br />buku namanya<br />aku punya mainan<br />kutarik benang<br />ia bisa terbang<br />layang layang namanya<br />ia benda berguna<br />dua jarum di dalamnya<br />kriiiing begitu bunyinya<br />jam weker namanya<br />1<br />sekarang tutuplah buku ini<br />ayo dengarkan ucapan guru<br />lalu tirukan<br />2 4<br />3<br />106 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />1 3<br />tubuhnya kuat<br />larinya cepat<br />ia biasa menarik delman<br />hewan apakah itu<br />______<br />benda ini ada di langit<br />ia gemerlapan<br />di malam hari<br />benda apakah itu<br />______<br />2 4<br />benda ini bundar<br />terbuat dari plastik<br />kami menendangnya<br />benda apakah itu<br />______<br />ia suka menggigit<br />bentuknya kecil dan bisa<br />terbang<br />hewan apakah itu<br />______<br />coba dengarkan ucapan guru<br />tulislah nama benda yang dimaksud<br />berlatih mandiri 1<br />lingkungan sekitar 107<br />berlatih kelompok 1<br />5 6<br />buah ini berduri<br />baunya harum<br />rasanya nikmat<br />buah apakah itu<br />______<br />ia kita pakai di kaki<br />biasa dipakai untuk<br />sekolah<br />benda apakah itu<br />______<br />delman<br />berkelompoklah bersama dua temanmu<br />lakukan permainan tebak tebakan<br />satu siswa menyebutkan ciri ciri benda<br />yang lain menebaknya<br />lakukan bergantian<br />gambar 7.2 bermain tebak tebakan<br />jalannya cepat<br />rodanya dua ditarik kuda<br />ayo tebak<br />benda apakah itu<br />108 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />anak yang cerdas pasti teliti<br />ia juga pandai membuat kalimat<br />seperti anak di bawah ini<br />kamu tentu juga teliti<br />karena kamu anak yang cerdas<br />ayo kita buktikan<br />menjelaskan isi<br />gambar tunggal<br />atau gambar<br />seri<br />• menjelaskan isi gambar<br />• membaca kalimat yang telah ditulis<br />• melengkapi kalimat berdasarkan gambar<br />ini gambar<br />pemandangan<br />gambar 7.3 menjelaskan isi gambar<br />lingkungan sekitar 109<br />______________________<br />______________________<br />1<br />2<br />______________________<br />asri sedang menyapu lantai<br />3<br />coba perhatikan gambar di bawah ini<br />lalu buatlah kalimat sesuai gambar<br />contoh<br />berlatih mandiri 2<br />tukarkan pekerjaanmu dengan temanmu<br />coba bacalah tulisannya<br />jika ada yang sulit dibaca<br />mintalah dia membetulkannya<br />berlatih berpasangan 1<br />110 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />coba perhatikan gambar ini<br />lengkapi bacaan di bawahnya<br />lalu jelaskan isinya<br />berlatih mandiri 3<br />kemarin hari minggu<br />nisa dan ihsan membantu ibu<br />ihsan mengelap ______<br />nisa memberi ______ ayam<br />ayam nisa ada ______ ekor<br />ibu ______ halaman dengan sapu ______<br />lingkungan sekitar 111<br />banyak hal yang indah di sekitar kita<br />salah satunya kupu kupu<br />ia bukti keindahan ciptaan tuhan<br />sekarang bacalah puisi ini dengan nyaring<br />membaca puisi<br />2 sampai 4 baris<br />kupu kupu yang manis<br />warnamu begitu indah<br />gerak sayapmu begitu lincah<br />kau terbang menari nari<br />mengitari bunga bunga<br />sesekali kau hinggap<br />di atas bunga<br />untuk mengisap madu<br />karya fara<br />• membaca baris per baris puisi anak<br />dengan lafal dan intonasi yang tepat<br />• membaca puisi anak sesuai dengan isi<br />dan penjiwaannya<br />kupu kupu<br />gambar 7.4 membaca puisi anak<br />gambar 7.5 kupu kupu di taman<br />112 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />• bagaimana warna kupu kupu ______<br />• bagaimana gerak sayap kupu kupu ______<br />• di mana kupu kupu hinggap ______<br />• apa yang dicari kupu kupu ______<br />coba jawablah sesuai isi puisi di atas<br />tulislah jawabanmu di samping kanan<br />berlatih mandiri 4<br />berkelompoklah bersama lima temanmu<br />deklamasikan puisi kupu kupu<br />lakukan bergantian di hadapan kelompokmu<br />setelah selesai berilah tepuk tangan<br />berlatih kelompok 2<br />lingkungan sekitar 113<br />ayo membaca puisi lebih dulu<br />perhatikan lafal dan intonasimu<br />menyalin puisi<br />dengan huruf<br />tegak bersambung<br />tuhanku hanya satu<br />tiada bapak<br />tiada ibu<br />aku bersujud kepadamu<br />berserah diri kepadamu<br />tuhanku<br />gambar 7.6 membaca puisi yang telah<br />disalin<br />• membaca puisi anak dengan lafal dan<br />intonasi yang tepat<br />• menyalin puisi anak dengan huruf<br />tegak bersambung<br />• membacakan puisi anak yang telah<br />disalin<br />114 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />coba tulislah puisi tuhanku<br />di buku tulis halusmu<br />gunakan huruf tegak bersambung<br />contoh<br />berlatih mandiri 5<br />tukarkan pekerjaanmu dengan teman sebangkumu<br />coba betulkan jika ada tulisan yang salah<br />sesudah itu bacalah<br />gunakan lafal dan intonasi yang tepat<br />berlatih berpasangan 2<br />anak yang pintar suka menulis<br />tulisannya pasti rapi<br />kamu juga harus dapat menulis rapi<br />ayo kita berlatih<br />lingkungan sekitar 115<br />1<br />budi naik ____ bersama<br />ibunya<br />mobil<br />sepeda motor<br />sepeda<br />2<br />silfa memakai ____<br />kaca mata<br />topi<br />topeng<br />3<br />boni sedang mencuci<br />____<br />sepatu<br />sendok<br />piring<br />4<br />mereka naik ____<br />bus<br />kereta api<br />delman<br />uji kemampuan<br />ayo menyilang ( ) kotak jawaban yang benar<br />116 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />membaca puisi sangat menyenangkan<br />coba bacalah puisi ini<br />ikan di akuariumku<br />ikan di akuariumku<br />dalam peti kaca<br />engkau aku pelihara<br />ikan di akuariumku<br />warnamu indah<br />gerakmu lincah<br />aku suka kepadamu<br />refleksi<br />5 nina sedang membaca<br />____<br />puisi<br />koran<br />surat kabar<br />ibu<br />begitu besar jasamu<br />aku sayang ibu<br />ayo menyalin kalimat<br />gunakan huruf tegak bersambung<br />• hari minggu aku libur<br />• aku dan kakak membantu ibu<br />• kami merawat tanaman<br />• tanaman bunga aku siram<br />• bunga mekar indah warnanya<br />maaf memaafkan 117<br />ih lucu sekali<br />seperti di dongeng<br />kalau memerankan<br />tokoh dongeng<br />aku ingin menjadi raja<br />hehe<br />kalau aku<br />mau menulis dan<br />membaca lancar<br />saja ah<br />pakai huruf<br />tegak bersambung ya<br />biar tulisanmu bagus<br />baiklah paman<br />ayo zahra kita pulang<br />kita segera belajar<br />bab<br />8<br />maaf memaafkan<br />118 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />mendengarkan<br />dongeng<br />• menyebutkan nama tokoh dan wataknya<br />• menyebutkan tempat terjadinya peristiwa<br />dalam dongeng<br />• menjelaskan isi dongeng<br />ayo dengarkan dongeng dari gurumu<br />selama mendengarkan tutuplah bukumu ini<br />ingatlah nasihat dalam dongeng itu<br />buaya tersesat di hutan<br />ia tidak tahu jalan pulang<br />tiba tiba sebatang pohon<br />tumbang<br />pohon itu menimpa tubuh buaya<br />buaya tolong tolonglah aku<br />kerbau sabarlah<br />kusingkirkan pohon ini<br />buaya cepatlah<br />aku sudah tak tahan<br />kerbau nah sudah selesai<br />pulanglah<br />kerbau dan buaya<br />gambar 8.1 mendengarkan dongeng yang<br />dibacakan oleh guru<br />maaf memaafkan 119<br />buaya aduh<br />aku tidak bisa berjalan<br />kerbau naiklah ke punggungku<br />tiba tiba buaya menggigit<br />kerbau buaya mengapa kamu<br />menggigit punggungku<br />buaya aku lapar<br />untunglah kancil datang<br />kerbau kancil benarkah<br />perbuatan buaya ini<br />kancil bagaimana ceritanya<br />kerbau menceritakan<br />peristiwanya<br />kancil kamu salah buaya<br />kamu harus minta<br />maaf<br />akhirnya buaya meminta maaf<br />pada kerbau<br />karya teguh wb<br />coba jawablah pertanyaan gurumu<br />jawablah secara lisan<br />• di mana buaya tersesat<br />• mengapa buaya minta tolong<br />• siapa tokoh yang baik hati<br />• apa yang dilakukan buaya pada kerbau<br />berlatih mandiri 1<br />120 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />coba urutkan gambar berdasarkan isi dongeng<br />lakukan bersama teman sebangkumu<br />lalu cobalah menjelaskan isinya<br />berlatih berpasangan<br />nomor urutan gambar<br />3<br />1<br />4<br />2<br />bagaimana watak<br />kancil tom<br />pemalas dan<br />suka mencuri bu<br />coba kerjakan di rumah<br />mintalah ibu atau ayahmu mendongeng<br />lalu tulislah judul dongeng<br />nama tokoh dongeng dan wataknya<br />berlatih mandiri 2<br />maaf memaafkan 121<br />memerankan<br />tokoh dongeng<br />memerankan tokoh dongeng sangat asyik<br />ayo cobalah<br />peragakan sesuai ucapan guru<br />gambar 8.2 memerankan tokoh dongeng<br />di depan kelas<br />• memerankan tokoh dongeng dengan<br />ekspresi gerak dan suara yang sesuai<br />• membaca dongeng<br />• memahami isi dongeng<br />menangis tersedu berteriak minta tolong<br />meminta maaf marah marah<br />kaki kesakitan tertawa<br />122 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />berlatih kelompok 1<br />buatlah kelompok bersama dua temanmu<br />bacalah dongeng berikut<br />lalu bagilah tugas<br />ada yang jadi umar<br />ada yang jadi raja simon<br />ada yang jadi penasihat raja<br />selanjutnya perankan tokoh<br />gunakan ekspresi yang sesuai<br />kisah umar dan raja simon<br />suatu hari umar menghadap raja<br />penasihat raja jika kau ingin menghadap raja<br />kau harus mengalahkanku dulu<br />umar aku tidak mau melawanmu<br />aku tidak ingin mencari musuh<br />aku hanya ingin menasihati raja<br />agar dia berubah menjadi orang baik<br />maaf memaafkan 123<br />berlatih mandiri 3<br />coba amati peragaan teman temanmu<br />pilihlah yang paling baik peragaannya<br />hore kami<br />yang terbaik<br />raja simon apa kamu bilang<br />kenapa aku harus berubah<br />umar raja sudah banyak menyakiti hati rakyat<br />mendengar jawaban itu raja murka<br />raja simon bawalah ulama ini ke tengah laut<br />tenggelamkan dia<br />umar ya allah lindungilah aku<br />ampunilah orang orang yang sesat ini<br />tunjukkanlah mereka jalan yang benar<br />tiba tiba perahu terbalik<br />penasihat raja pun tenggelam<br />sedangkan si umar selamat<br />raja simon umar<br />benar apa yang kau katakan<br />mulai hari ini aku akan menyembah allah<br />aku akan menegakkan kebenaran<br />umar dan raja akhirnya bersalaman<br />mereka saling memaafkan<br />124 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />membaca lancar<br />3 sampai 5 kata<br />ayo bacalah<br />gunakan lafal dan intonasi yang tepat<br />bel istirahat berbunyi<br />para murid ke luar kelas<br />mereka akan bermain di halaman<br />sifa dan salma juga ke sana<br />fikri berlari dari dalam kelas<br />ia dikejar ali<br />fikri tidak melihat sifa dan salma<br />fikri menabrak sifa dan salma<br />mereka jatuh<br />sifa kesakitan<br />fikri meminta maaf<br />maaf ya kata fikri<br />sifa memberi maaf<br />salma juga memberi maaf<br />mereka bersalaman<br />sifa dan salma anak yang baik<br />memberi maaf<br />• membaca dengan lafal dan intonasi<br />yang tepat<br />• menjawab pertanyaan<br />• menjelaskan isi bacaan<br />gambar 8.3 membaca lancar di hadapan<br />teman teman<br />maaf memaafkan 125<br />coba kerjakan di rumah<br />lengkapilah dengan kata yang tepat<br />• bel istirahat ___<br />• para murid ke halaman untuk ___<br />• fikri ___ ali<br />• sifa memberi ___<br />• sifa dan salma anak yang ___<br />• bermain<br />• dikejar<br />• berbunyi<br />• baik<br />• maaf<br />berlatih mandiri 4<br />coba jawablah dengan benar<br />tulislah jawabanmu di buku tulis<br />• di mana para murid bermain<br />• kapan mereka bermain<br />• dengan siapa sifa berjalan<br />• siapa yang mengejar fikri<br />• siapa yang jatuh<br />jika sudah selesai menjawab<br />cobalah menjelaskan isi bacaan<br />berlatih mandiri 5<br />jawab dengan<br />benar ya<br />126 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />menulis<br />dengan huruf<br />tegak bersambung<br />kamu sudah pandai menulis<br />tapi harus terus berlatih<br />b<br />s a<br />n<br />i<br />p<br />p<br />m<br />e<br />s<br />r<br />b m i<br />n<br />m n<br />a<br />sekarang ayo kita buktikan kepandaianmu<br />cobalah bermain tebak kata<br />tulislah jawabanmu pada kotak<br />gambar 8.4 menulis kata di papan tulis<br />• menulis kata<br />• menulis kalimat yang didiktekan dengan<br />huruf tegak bersambung<br />• menulis cerita dengan huruf tegak<br />bersambung<br />maaf memaafkan 127<br />coba tutuplah buku ini<br />tulislah yang didiktekan gurumu<br />gunakan huruf tegak bersambung<br />lebaran telah tiba<br />semua orang bergembira<br />anak anak memakai baju baru<br />orang orang bersalaman<br />mereka saling memaafkan<br />berlatih mandiri 6<br />berlatih mandiri 7<br />coba kerjakan di rumah<br />ceritakan pengalamanmu saat berhari raya<br />tulislah di bukumu<br />gunakan huruf tegak bersambung<br />hari waisak hari galungan<br />hari lebaran hari natal<br />128 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />ayo menyilang ( ) kotak jawaban yang benar<br />3<br />aku ditabrak toni<br />aku ____<br />terjatuh<br />terbang<br />tertawa<br />4<br />toni merasa bersalah<br />toni meminta ____<br />makan<br />maaf<br />uang<br />uji kemampuan<br />1<br />siswa bermain di ____<br />kelas<br />halaman<br />jalan<br />2<br />andi bersama adiknya<br />mereka bermain dengan<br />____<br />sedih<br />marah<br />gembira<br />maaf memaafkan 129<br />ayo tulis dengan huruf tegak bersambung<br />1 tini baik hati<br />2 ia suka memberi maaf<br />3 tini disayang guru<br />4 aku juga sayang tini<br />5 anak baik banyak temannya<br />5 aku memaafkan toni<br />kami ____<br />bersalaman<br />bergandengan<br />berlarian<br />130 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />kamu sudah belajar dongeng<br />membaca dan menulis dongeng<br />sekarang cobalah membuat kalimat<br />sesuaikan dengan gambar ini<br />lalu jelaskan isinya<br />refleksi<br />______________________<br />3<br />______________________<br />1<br />itu bukan kakiku<br />itu kayu<br />______________________ ______________________<br />______________________<br />5<br />terima kasih<br />buaya<br />2 4<br />soal ulangan blok semester 2 131<br />1<br />burung kecil hinggap<br />di ____<br />jendela<br />dahan<br />daun<br />2 angsa lihat ayam<br />buluku indah<br />putih dan bersih<br />ayam iya aku tahu<br />angsa coba lihat bulumu<br />jelek dan hitam<br />sifat angsa ____<br />sombong<br />baik hati<br />ramah<br />3<br />soal ulangan blok semester 2<br />ayo menyilang ( ) kotak jawaban yang benar<br />____ bukumu<br />siapa<br />apa<br />berapa<br />4<br />gbr anak cow.<br />tidur pakai<br />bantal<br />____ yang dibawa beni<br />siapa<br />apa<br />ke mana<br />5<br />ia kita pakai saat tidur<br />kita memakainya di kepala<br />ia adalah ____<br />bantal<br />guling<br />kotak<br />132 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />6<br />sebelum tidur agus ____<br />membaca<br />berdoa<br />makan<br />7<br />ibu ____ di pasar<br />berbicara<br />berdagang<br />berjalan<br />8<br />adik memakai ____<br />sepatu<br />kaos kaki<br />sandal<br />9<br />kakakku bekerja sebagai<br />____<br />pramugari<br />perawat<br />guru<br />10<br />rini ____ sampah<br />menyapu<br />membuang<br />memendam<br />11 abu ____<br />neni aku terlambat<br />karena bangun<br />kesiangan<br />mengapa kamu<br />terlambat<br />apa kamu bangun<br />kesiangan<br />kapan kamu bangun<br />kesiangan<br />soal ulangan blok semester 2 133<br />12<br />alif bermain<br />di perpustakaan<br />ari melihat lihat<br />perpustakaan<br />ahmat membaca<br />di perpustakaan<br />13<br />siapakah yang<br />diceritakan ____<br />semut<br />singa<br />lebah<br />14<br />banu merebut mainan ima<br />ima ____<br />tertawa<br />menangis<br />terbatuk batuk<br />15 saat belajar di kelas<br />doni merasa pusing<br />tono mengantarnya<br />ke uks<br />doni mengucapkan ____<br />terima kasih<br />selamat<br />permisi<br />ayo jawablah dengan benar<br />1<br />yeni dan teman temannya<br />sedang ____ petak umpet<br />2 adikmu lucu sekali<br />____ namanya<br />3<br />hari sudah sore<br />sekelompok semut<br />masih mencari makan<br />mereka menemukan<br />permen<br />setiap malam nisa belajar<br />pelajaran di sekolah<br />ia ulangi lagi di rumah<br />nisa anak yang rajin<br />ia juga anak yang baik<br />134 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />siapa yang rajin belajar<br />____<br />4<br />di mana bunga melati<br />mekar ____<br />5<br />bentukku kotak<br />aku digunakan<br />untuk menyimpan<br />pakaian<br />aku adalah ____<br />6<br />7<br />bunga melati mekar<br />di taman<br />baunya yang harum<br />membuat kupu kupu<br />datang<br />fauzan memberi ____ ikan<br />8<br />arman dan orang tuanya<br />sedang ____<br />9<br />bentukku panjang<br />aku dipakai di pinggang<br />aku adalah<br />____ pinggang<br />10 tulislah dengan huruf<br />tegak bersambung<br />tiko merapikan rambut<br />dengan ____<br />aku ingin pandai<br />lingkunganku 135<br />ayo<br />membuat deskripsi<br />tentang bunga<br />anas<br />bunga ada di taman<br />indah berwarna warni<br />ada yang merah<br />dan ada yang putih<br />wah anas sekarang<br />sudah pintar<br />pasti jika disuruh<br />menjelaskan isi gambar<br />tunggal atau gambar seri<br />juga bisa ya<br />jelas dong<br />tapi aku lebih mahir<br />jika membaca puisi<br />dan menyalinnya<br />aduh anas<br />jangan sombong dong<br />lebih baik kita buktikan<br />saja bersama<br />bab<br />9<br />lingkunganku<br />136 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />aku mengotori lantai<br />dan halaman<br />orang tidak suka padaku<br />aku disapu lalu dibuang<br />kadang aku dibakar<br />apakah aku<br />__________<br />aku ada di sungai<br />aku juga ada di sumur<br />orang menggunakanku<br />untuk mandi<br />aku juga digunakan<br />untuk memasak<br />apakah aku<br />__________<br />mengulang<br />deskripsi tentang<br />benda benda<br />• mengulang kembali ucapan guru<br />• menyebutkan benda yang<br />dideskripsikan<br />anak indonesia harus cermat<br />jika cermat bisa menjadi pintar<br />ayo berlatihlah<br />tirukan ucapan guru<br />lalu jawablah secara lisan<br />ucapkan bersama teman sekelas<br />gambar 9.1 mendeskripsikan benda<br />lingkunganku 137<br />coba dengarkan penjelasan guru<br />gambar apakah yang dimaksud<br />berlatih mandiri 1<br />138 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />coba sebutkan ciri ciri benda ini<br />mintalah teman sebangkumu menebaknya<br />lakukan bergantian<br />berlatih berpasangan 1<br />terbuat dari kayu<br />dipakai untuk<br />duduk<br />contoh<br />kursi<br />lingkunganku 139<br />semua anak punya kesukaan<br />ada yang suka apel<br />ada pula yang tidak suka<br />apa kesukaanmu<br />ayo ungkapkan<br />contoh<br />menyampaikan<br />rasa suka atau<br />tidak suka<br />• menyatakan suka atau tidak suka<br />terhadap sesuatu<br />• menyatakan alasan sederhana atas<br />kesukaan atau ketidaksukaan<br />• melakukan percakapan tentang suka<br />dan tidak suka<br />aku tidak suka<br />berhujan hujan karena dapat<br />menyebabkan sakit<br />aku suka apel<br />karena rasanya<br />manis<br />aku suka<br />makan yang<br />banyak<br />gambar 9.2 menyatakan rasa suka terhadap<br />sesuatu<br />140 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />aku ______ menonton<br />televisi<br />karena ______<br />aku ______ berolahraga<br />karena ______<br />aku ______ buah jeruk<br />karena ______<br />aku ______ durian<br />karena ______<br />aku ______ ikan<br />karena ______<br />aku ______ membaca<br />karena ______<br />coba ucapkan seperti contoh<br />berlatih mandiri 2<br />lingkunganku 141<br />coba lakukan percakapan dengan temanmu<br />contoh<br />berlatih berpasangan 2<br />kamu apakah kamu suka belajar<br />temanmu aku ______<br />kamu mengapa<br />temanmu karena ______<br />kamu apakah kamu suka<br />menonton televisi<br />temanmu aku ______<br />kamu mengapa<br />temanmu karena ______<br />kamu apakah kamu suka menabung<br />temanmu aku ______<br />kamu mengapa<br />temanmu karena______<br />kamu apakah kamu suka sepeda<br />temanmu aku ______<br />kamu mengapa<br />temanmu karena ______<br />kamu apakah kamu suka pisang<br />temanmu ya aku suka<br />kamu mengapa<br />temanmu karena rasanya manis<br />142 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />anak indonesia suka keindahan taman<br />kamu tentu juga suka<br />ayo ungkapkanlah<br />bacalah puisi ini dengan penuh perasaan<br />membaca puisi<br />tamanku taman yang indah<br />bunganya mekar<br />indah dan segar<br />tamanku taman yang indah<br />penuh bunga mekar berseri<br />ada mawar juga melati<br />tamanku taman yang indah<br />bunganya mekar di sana sini<br />o baunya wangi sekali<br />tamanku taman yang indah<br />berserilah setiap hari<br />agar indah duniaku ini<br />karya sumi winarsih<br />tamanku<br />gambar 9.3 membaca puisi di depan kelas<br />• membaca baris per baris puisi<br />anak dengan lafal dan intonasi<br />yang tepat<br />• menjawab pertanyaan<br />lingkunganku 143<br />• adakah taman di sekolah atau rumahmu<br />• sebutkan tanaman yang ada di taman itu<br />• apa saja warna bunga atau daunnya<br />• siapa yang merawat taman itu<br />• bagaimana cara merawat taman itu<br />coba jawablah pertanyaan ini<br />berlatih mandiri 3<br />144 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />ayo bacalah puisi di bawah ini<br />menyalin puisi<br />• membaca puisi anak dengan lafal dan<br />intonasi yang tepat<br />• menyalin puisi anak dengan huruf<br />tegak bersambung<br />• membacakan puisi anak yang telah<br />disalin<br />kampungku kampung yang asri<br />pohon rindang berjajar rapi<br />kampungku selalu bersih<br />sampah dan debu disapu selalu<br />orang orang bekerja bakti<br />di minggu pagi<br />karya pradipta wibowo<br />kampungku<br />gambar 9.4 menyalin puisi anak<br />lingkunganku 145<br />coba salinlah puisi kampungku<br />gunakan huruf tegak bersambung<br />coba bacalah puisi yang telah kamu salin<br />lakukan bergantian di depan tiga temanmu<br />selesai membaca berilah tepuk tangan<br />berlatih mandiri 4<br />berlatih kelompok<br />146 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />uji kemampuan<br />ayo menyilang ( ) kotak jawaban yang benar<br />1<br />aku tumbuh di taman<br />warnaku bermacam<br />macam<br />ada yang merah<br />dan ada yang putih<br />aku adalah ____<br />kolam<br />bunga<br />air mancur<br />2<br />aku hidup di air<br />kulitku bersisik<br />aku berenang dengan<br />sirip<br />aku adalah ____<br />ikan<br />kucing<br />kupu kupu<br />aku tidak suka sampah<br />karena ____<br />banyak<br />kotor<br />bersih<br />4 aku suka menggosok gigi<br />supaya gigiku ____<br />sehat<br />besar<br />kuning<br />3<br />lingkunganku 147<br />ayo melengkapi kalimat<br />1<br />5 tubuhku besar<br />kakiku empat<br />aku punya belalai<br />aku adalah ____<br />sapi<br />gajah<br />kerbau<br />2<br />kakak memotong kertas<br />menggunakan ____<br />4<br />aku suka bunga karena<br />____<br />5 membuang sampah<br />sembarangan tidak baik<br />karena ____<br />lantai kotor harus ____<br />ibu memotong sayur<br />dengan ____<br />3<br />148 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />setelah mempelajari bab ini<br />pengetahuanmu semakin bertambah<br />misalnya pengetahuan menulis puisi<br />cobalah terapkan pengetahuanmu itu<br />tulislah puisi tentang hal yang indah<br />misalnya tentang taman<br />gunung atau hamparan sawah<br />bunga atau yang lain<br />tulislah dengan huruf tegak bersambung<br />refleksi<br />budi pekerti 149<br />ayo zahra<br />ulangi deskripsi<br />yang diucapkan<br />pak anas<br />jangan<br />ganggu aku anas<br />aku sedang belajar<br />menjelaskan gambar<br />nih<br />hahaha<br />hebat kamu anas<br />mirip pak guru<br />lho<br />apalagi kalau mau<br />belajar membaca lancar<br />pasti anas lebih hebat<br />sekalian belajar<br />menulis kalimat<br />sederhana ya<br />oke paman umar<br />ayo belajar zahra<br />agar kita naik kelas<br />bab<br />10<br />budi pekerti<br />150 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />mendengarkan<br />deskripsi benda<br />ayo bernyanyi lebih dulu<br />pelangi<br />rep.rainbow.path<br />• mengulang kembali ucapan guru<br />• menyebutkan benda yang<br />dideskripsikan<br />pelangi pelangi<br />alangkah indahmu<br />merah kuning hijau<br />di langit yang biru<br />pelukismu agung<br />siapa gerangan<br />pelangi pelangi<br />ciptaan tuhan<br />karya at mahmud<br />gambar 10.1 mendeskripsikan benda<br />dia sedang<br />apa sih<br />kulitnya<br />berbulu<br />budi pekerti 151<br />• pelangi menakutkan<br />• pelangi di langit yang biru<br />• warna pelangi coklat dan hitam<br />• pelangi berwarna merah kuning hijau<br />• pelangi adalah ciptaan tuhan<br />coba dengarkan ucapan gurumu<br />ucapkan benar jika sesuai isi lagu<br />ucapkan salah jika tidak sesuai isi lagu<br />berlatih mandiri 1<br />aku benda bersinar<br />letakku di atas<br />bentukku bulat<br />aku sangat panas<br />aku adalah ____<br />warnaku bermacam macam<br />bentukku bulat<br />aku berisi udara<br />dan bisa meletus<br />aku adalah ____<br />coba ulangi ucapan gurumu<br />lalu tulislah benda yang dimaksud<br />berlatih mandiri 2<br />152 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />aku berleher panjang<br />ada di kebun binatang<br />aku pemakan rumput<br />kakiku empat<br />aku adalah ____<br />aku untuk berkaca<br />kamu dapat melihat<br />wajahmu di permukaanku<br />biasanya aku di dinding<br />aku adalah ____<br />aku benda kecil<br />bentukku bulat<br />aku berwarna warni<br />digunakan untuk bermain<br />aku adalah ____<br />aku hewan kecil<br />aku memiliki sayap<br />aku bisa menyengat<br />aku menghasilkan madu<br />aku adalah ____ rep.potomacs.com<br />budi pekerti 153<br />menjelaskan isi<br />gambar<br />kamu hampir kelas dua<br />pasti sudah pandai bercerita<br />ayo buktikan<br />perhatikan gambar ini<br />cobalah ceritakan<br />apa yang mereka lakukan<br />baik bu<br />fahri tulislah<br />kalimat ini<br />itu namanya badak<br />safa<br />ayah<br />ini binatang apa<br />gambar 10.2 melengkapi kalimat<br />• melengkapi kalimat berdasarkan<br />gambar<br />• membaca kalimat yang telah<br />ditulis<br />• menjelaskan isi gambar<br />154 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />• sedang apa mereka<br />• siapa yang mengajari safa<br />• siapa yang mengajari fahri<br />• ibu menyuruh fahri apa<br />• safa menanyakan binatang apa<br />badung pulang dari ____<br />badung ____ air hujan<br />tiba tiba ____ turun<br />karena itu badung ____<br />coba dengarkan pertanyaan gurumu<br />berlatih mandiri<br />coba lengkapi kalimat sesuai gambar<br />lalu bacalah dengan nyaring<br />kemudian cobalah menjelaskan isinya<br />lakukan bersama teman sebangkumu<br />berlatih berpasangan<br />budi pekerti 155<br />ayo bacalah cerita di bawah ini<br />bacalah dengan lafal dan intonasi yang tepat<br />membaca<br />lancar 3 sampai<br />5 kata<br />membantu teman<br />fadel ingin membayar makanan<br />tapi saku bajunya robek<br />semua uangnya hilang<br />fadel menangis kebingungan<br />fadel menghampiri fadli<br />fadel membawa banyak makanan<br />fadel menganggap fadli anak pelit<br />karena fadli hanya membeli es<br />saat istirahat tiba<br />para siswa pergi ke kantin<br />fadli hanya membeli segelas es<br />sebagian uang sakunya ditabung<br />• membaca dengan lafal dan<br />intonasi yang tepat<br />• melengkapi kalimat<br />• menjelaskan isi bacaan<br />gambar 10.3 membaca buku di perpustakaan<br />156 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />fadli membayar makanan fadel<br />fadel mengucapkan terima kasih<br />dan meminta maaf pada fadli<br />fadli tersenyum memaafkan fadel<br />karya muryanto<br />coba lengkapi kalimat ini<br />tuliskan jawabannya dalam kotak<br />kumpulkan pada pertemuan berikutnya<br />• saat ____ fadli ke kantin<br />• sebagian uang saku fadli ____<br />• fadel ____ karena uangnya hilang<br />• fadli ____ makanan dino<br />• fadel mengucapkan ____<br />berlatih mandiri 1<br />coba bacalah dengan ucapan yang tepat<br />pilihlah yang menunjukkan kebaikan<br />rahman rajin membuang<br />sampah<br />fatur suka mengganggu<br />teman<br />berlatih mandiri 2<br />budi pekerti 157<br />menulis kalimat<br />sederhana<br />• menulis kata<br />• menulis kalimat yang didiktekan guru<br />• menulis dengan menggunakan huruf<br />sambung<br />kamu sudah pandai menulis<br />bermacam macam kata<br />sudah dapat kamu tulis<br />sekarang cobalah menulis lagi<br />safa suka membantu ibu pika membiarkan bunga layu<br />tuti anak yang manja tika rajin menyiram bunga<br />gambar 10.4 menulis kalimat sederhana<br />di buku tulis<br />158 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />rep.indonetwork.co.id<br />b _ _ _ _ b _ _ _ _ _ _ _<br />b _ _ _ b _ _ _ _<br />r _ _ _ _ _ _<br />r _ _ _ _<br />r _ _ _ _<br />r _ _ _<br />kata kata berikut berawalan huruf r<br />rep.www.hinamagazine-com<br />kata kata berikut berawalan huruf b<br />budi pekerti 159<br />tutuplah buku ini<br />gurumu akan mendiktekan cerita<br />coba dengarkan baik baik<br />tulislah di buku tulis halusmu<br />gunakan huruf tegak bersambung<br />teman yang baik<br />berlatih mandiri<br />budi anak yang baik<br />ia suka menolong teman temannya<br />ia juga menghormati guru<br />suatu hari budi bertemu rini<br />rini sedang bersedih<br />rini belum lancar membaca<br />budi membantu rini belajar membaca<br />akhirnya rini dapat membaca<br />rini berterima kasih kepada budi<br />rini tidak bersedih lagi<br />budi juga ikut senang<br />160 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />uji kemampuan<br />ayo menyilang ( ) kotak jawaban yang benar<br />1<br />nunu anak yang baik<br />ia ____ sepatunya<br />sendiri<br />membeli<br />mencuci<br />memakai<br />2<br />bentukku bundar<br />aku dipakai<br />untuk alas makan<br />aku adalah ____<br />piring<br />sendok<br />garpu<br />3<br />mangga rasanya manis<br />sebelum dimakan perlu<br />____<br />direbus<br />dikupas<br />digoreng<br />4<br />sebelum masuk<br />ke dalam kelas<br />aku dan teman temanku<br />____ dengan rapi<br />berlari<br />berbaris<br />berebutan<br />rep.bryanchina.com<br />rep.bryanchina.com<br />budi pekerti 161<br />5 fahri ____ temannya yang<br />sedang sakit<br />menengok<br />menonton<br />mendengarkan<br />ayo kerjakan dengan tepat<br />tulis jawabanmu dengan huruf tegak bersambung<br />1<br />2<br />rep.www.supplierlist.com<br />bendera bentuknya ____<br />ini adalah ____ nenek<br />3<br />fahmi ___ sebelum belajar<br />5<br />binu sedang ____ kertas<br />4<br />nisa ____ makan ayam<br />162 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />materi dalam bab ini<br />telah kamu pelajari<br />tentu kamu semakin pandai<br />coba terapkan<br />misalnya dengan menjelaskan isi gambar<br />gunakan urutan gambar berikut<br />refleksi<br />soal soal latihan ulangan kenaikan kelas 163<br />1 kakakku satu<br />adikku dua<br />saudaraku ada ____<br />dua orang<br />tiga orang<br />empat orang<br />2<br />ibu akan pergi ke pasar<br />kamu mengucapkan ____<br />selamat pergi ibu<br />selamat jalan ayah<br />selamat jalan ibu<br />3 andi suka berolahraga<br />badan andi ____<br />kurus<br />gemuk<br />sehat<br />soal soal latihan ulangan kenaikan kelas<br />ayo menyilang ( ) kotak jawaban yang benar<br />4<br />ini gambar ____<br />sinya<br />singa<br />singga<br />5 irma suka<br />menghamburkan uang<br />irma anak yang ____<br />hemat<br />boros<br />pandai<br />6 penulisan nama orang<br />yang benar adalah ____<br />Farhan<br />farhan.<br />farhan<br />164 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />7<br />kami ____ di sungai<br />memancing<br />menjala<br />bermain<br />8<br />mereka bermain ____<br />di halaman<br />mobil baru<br />mobil mobilan<br />motor motoran<br />9 bentuknya segi empat<br />bahannya dari kayu<br />dipasang di dinding<br />untuk menulis<br />apakah itu ____<br />meja kayu<br />meja belajar<br />papan tulis<br />10<br />nenek ____ aswin<br />ambilkan nenek<br />minum<br />aswin baik nek<br />silakan<br />tolong<br />ayo<br />11<br />arif sedang apakah dia<br />tino dia sedang ____<br />menari<br />menyanyi<br />bermain<br />soal soal latihan ulangan kenaikan kelas 165<br />baju<br />celana<br />jaket<br />16 ____ kamu suka apel<br />karena rasanya manis<br />bagaimana<br />kapan<br />mengapa<br />17<br />dodi sedang ____ sampah<br />12 kakiku empat<br />tubuhku besar<br />aku punya belalai<br />aku adalah ____<br />beruang<br />gajah<br />panda<br />13 ayah dari ibuku<br />aku panggil ____<br />nenek<br />paman<br />kakek<br />14 saat berangkat sekolah<br />kamu bertemu paman<br />kamu mengucapkan ____<br />selamat sore paman<br />selamat pagi paman<br />selamat malam<br />paman<br />15<br />ini gambar ____ baru<br />memungut<br />menyapu<br />membuang<br />18 oliv terjatuh<br />aku segera ____<br />menolongnya<br />membiarkan<br />menertawakan<br />19 hidungku ada satu<br />gunanya untuk ____<br />meraba<br />mencium<br />mengunyah<br />166 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />20<br />4 fitri kamu sedang apa<br />tomi aku membersihkan<br />sampah<br />fitri ayo bermain tali saja<br />anak yang rajin adalah<br />si ____<br />5 kerjakan seperti contoh<br />contoh<br />agus dan ayahnya melihat<br />____ sepak bola<br />lapangan<br />pertandingan<br />siaran<br />ayo jawablah dengan benar<br />1 tiko tidak pernah belajar<br />tiko dijuluki sang ____<br />2<br />ira sedang ____ bunga<br />3<br />ibu mengiris cabai<br />vina mencuci sayuran<br />mereka sedang ____<br />badan bimo besar<br />badan bimo ____<br />baju reza bersih<br />baju reza ____<br />beti anak rajin<br />beti anak malas<br />aku suka sambal<br />karena rasanya pedas<br />6 buatlah kalimat seperti<br />contoh<br />contoh<br />soal soal latihan ulangan kenaikan kelas 167<br />7 tulislah dengan benar<br />perhatikan huruf kapital<br />dan tanda titiknya<br />• vita dan diva berjalan<br />jalan<br />• ayah mengunjungi<br />paman gusti<br />8 buatlah sebuah kalimat<br />berdasarkan gambar<br />9 tulislah dengan huruf<br />tegak bersambung<br />• hormatilah kedua<br />orang tuamu<br />• nanda membaca<br />buku pelajaran<br />10 buatlah kalimat dengan<br />kata<br />• hi<br />• hore<br />• aduh<br />• ah<br />11 kerjakan seperti contoh<br />contoh<br />hore aku dibelikan<br />celana<br />____ kakiku terinjak<br />____ filmnya seram<br />12<br />dito bercita cita menjadi<br />____<br />13 bentuknya segi empat<br />bahannya dari kertas<br />isinya tulisan<br />benda itu adalah ____<br />14 tulislah nama lengkap<br />teman sebangkumu<br />perhatikan penggunaan<br />huruf kapitalnya<br />168 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />15 salinlah puisi berikut<br />gunakan huruf tegak bersambung<br />bintang<br />engkau indah sekali<br />bersinar di langit malam<br />suatu saat nanti<br />aku ingin memetikmu<br />untuk menghias kamarku<br />karya muryanto<br />soal soal latihan ulangan kenaikan kelas 169<br />berantai bersambung<br />ciri tanda khas yang membedakan sesuatu dari<br />yang lain<br />deklamasi penyajian sajak yang disertai lagu dan gaya<br />deskripsi pemaparan atau penggambaran dengan kata<br />kata secara jelas dan terperinci<br />dikte yang diucapkan atau dibaca keras keras<br />supaya ditulis orang lain<br />ekspresi pandangan air muka yang memperlihatkan<br />perasaan seseorang<br />ilmu pengetahuan atau kepandaian<br />intonasi lagu kalimat<br />irama alunan yang tercipta oleh kalimat yang<br />berimbang<br />jiplak menggambar atau menulis garis garis<br />gambaran atau tulisan yang telah tersedia<br />lafal cara seseorang atau sekelompok orang dalam<br />suatu masyarakat bahasa mengucapkan bunyi<br />bahasa<br />lisan dengan mulut (bukan dengan surat atau tulisan)<br />nasihat ajaran atau pelajaran baik<br />nyaring lantang<br />padanan kata kata yang sama maknanya pada dua bahasa<br />petunjuk ketentuan yang memberi arah atau bimbingan<br />bagaimana sesuatu harus dilakukan<br />glosarium<br />170 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Standar Isi Kompetensi<br />Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk SD/MI.<br />Jakarta: BSNP.<br />––––. 2006. Model Pembelajaran, Bahan Ajar, dan Penilaian,<br />Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar dan<br />Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Badan Penelitian dan<br />Pengembangan Pusat Kurikulum.<br />Kasur. Tt.”Naik delman”. (http://bawana.wordpress.com/). Akses:<br />4 Juli 2008.<br />Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen<br />Pendidikan Nasional Republik Indonesia.1993. Tata Bahasa<br />Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.<br />––––. 2007. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang<br />Disempurnakan. Yogyakarta: Indonesiatera.<br />Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Kamus<br />Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.<br />Rahimsyah, M.B. 2003. Kumpulan Dongeng Rakyat Nusantara.<br />Surabaya: Greisinda.<br />Sayuti, Suminto A. 2002. Berkenalan dengan Puisi. Yogyakarta:<br />Gama Media.<br />Suharianto, S. 1983. Memahami dan Menikmati Cerita Rekaan.<br />Surakarta: Widya Duta.<br />Tarigan, Henri Guntur. 1994. Berbicara sebagai Suatu Keterampilan<br />Berbahasa. Bandung: Angkasa.<br />––––. 1994. Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.<br />Bandung: Angkasa.<br />––––. 1994. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.<br />Bandung: Angkasa.<br />soal soal latihan ulangan kenaikan kelas 169<br />berantai bersambung<br />ciri tanda khas yang membedakan sesuatu dari<br />yang lain<br />deklamasi penyajian sajak yang disertai lagu dan gaya<br />deskripsi pemaparan atau penggambaran dengan kata<br />kata secara jelas dan terperinci<br />dikte yang diucapkan atau dibaca keras keras<br />supaya ditulis orang lain<br />ekspresi pandangan air muka yang memperlihatkan<br />perasaan seseorang<br />ilmu pengetahuan atau kepandaian<br />intonasi lagu kalimat<br />irama alunan yang tercipta oleh kalimat yang<br />berimbang<br />jiplak menggambar atau menulis garis garis<br />gambaran atau tulisan yang telah tersedia<br />lafal cara seseorang atau sekelompok orang dalam<br />suatu masyarakat bahasa mengucapkan bunyi<br />bahasa<br />lisan dengan mulut (bukan dengan surat atau tulisan)<br />nasihat ajaran atau pelajaran baik<br />nyaring lantang<br />padanan kata kata yang sama maknanya pada dua bahasa<br />petunjuk ketentuan yang memberi arah atau bimbingan<br />bagaimana sesuatu harus dilakukan<br />glosarium<br />170 indahnya bahasa dan sastra indonesia I<br />Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Standar Isi Kompetensi<br />Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk SD/MI.<br />Jakarta: BSNP.<br />––––. 2006. Model Pembelajaran, Bahan Ajar, dan Penilaian,<br />Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar dan<br />Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Badan Penelitian dan<br />Pengembangan Pusat Kurikulum.<br />Kasur. Tt.”Naik delman”. (http://bawana.wordpress.com/). Akses:<br />4 Juli 2008.<br />Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen<br />Pendidikan Nasional Republik Indonesia.1993. Tata Bahasa<br />Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.<br />––––. 2007. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang<br />Disempurnakan. Yogyakarta: Indonesiatera.<br />Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Kamus<br />Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.<br />Rahimsyah, M.B. 2003. Kumpulan Dongeng Rakyat Nusantara.<br />Surabaya: Greisinda.<br />Sayuti, Suminto A. 2002. Berkenalan dengan Puisi. Yogyakarta:<br />Gama Media.<br />Suharianto, S. 1983. Memahami dan Menikmati Cerita Rekaan.<br />Surakarta: Widya Duta.<br />Tarigan, Henri Guntur. 1994. Berbicara sebagai Suatu Keterampilan<br />Berbahasa. Bandung: Angkasa.<br />––––. 1994. Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.<br />Bandung: Angkasa.<br />––––. 1994. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.<br />Bandung: Angkasa.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-18990569274591322652010-04-19T00:26:00.001-07:002010-04-19T00:30:12.846-07:00DUNIA MATEMATIKA<a href="http://www.4shared.com/file/204739922/fa189146/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_dunia-mt.html" target="_blank"><img src="http://dc143.4shared.com/img/204739922/fa189146/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_dunia-mt.pdf" border="0" />Download</a><br /><br /><a href="http://www.4shared.com/file/204739922/fa189146/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_dunia-mt.html" title="Klik Untuk Download PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Download PDF" type="button"></a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-matematika.html" title="Versi PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Lihat Versi PDF" type="button"></a><br /><br />DUNIA MATEMATIKA<br />Untuk SD/MI Kelas I<br />Penulis : Kismiantini<br />Dyan Indrawati<br />Editor : Erine H<br />Rahadian Yusuf<br />Riswanto<br />Setyaningrum Dwi Sufiyati<br />Sri Anjari<br />Perancang Kulit : Hazel Emanuel<br />Layouter : Tim Layout<br />Ilustrator : Wijayanto<br />Ukuran Buku : 21 x 29,7 cm<br />Hak Cipta pada Departemen Pendidikan<br />Nasional Dilindungi Undang-undang<br />372.7<br />KIS KISMIANTINI<br />d Dunia matematika: untuk Kelas I SD/MI/ Kismiantini, Dyan Indrawati ;<br />editor Erine H, Rahadian Yusuf, Riswanto, Setyaningrum Dwi Sufiyati, Sri Anjari --<br />Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.<br />ix. 229 hlm.; ilus ; 29 Cm.<br />Bibliografi; hlm.229<br />ISBN 979-462-962-6<br />1. Matematika-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Indrawati, Dyan III. H, Erine<br />IV Yusuf, Rahadian V. Riswanto VI. Sufiyati, Setyaningrum Dwi VII. Anjari, Sri<br />Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan<br />Departemen Pendidikan Nasional<br />Tahun 2008<br />Diperbanyak oleh ...<br />Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,<br />Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah<br />membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada<br />masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.<br />Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah<br />ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan<br />dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun<br />2008.<br />Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit<br />yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan<br />Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.<br />Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen<br />Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan,<br />atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga<br />penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan<br />bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh<br />Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan<br />sumber belajar ini.<br />Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami<br />ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa<br />buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami<br />harapkan.<br />Jakarta, Juli 2008<br />Kepala Pusat Perbukuan<br />kata sambutan<br />iii<br />iv<br />dunia anak adalah dunia yang menyenangkan<br />kamu dapat tertawa<br />kamu dapat bermain<br />kamu juga dapat melatih kebersamaanmu<br />dunia matematika merupakan salah satu duniamu<br />buku dunia matematika ini berisi tentang materi matematika<br />penyajiannya tentu menarik<br />dalam buku ini kamu akan menemukan berbagai kegiatan<br />kegiatan-kegiatan ini ditandai dengan ikon<br />beberapa kegiatan itu adalah sebagai berikut<br />ikon ini berisi latihan latihan soal<br />selesaikanlah soal-soal yang ada<br />pemahamanmu tentang materi konsep akan terasah<br />kamu akan mahir mempelajari materi matematika<br />di sini kamu akan belajar dengan melakukan<br />tentu saja kamu tidak hanya pandai menghafal<br />kamu juga pandai menerapkannya dalam kehidupanmu<br />jangan<br />ragu untuk melakukan kegiatan yang ada<br />di sini kamu dapat belajar dengan menemukan<br />penemuanmu ini berhubungan dengan materi<br />selidikilah sesuai dengan perintah yang ada<br />di sini kamu dapat belajar sambil bermain<br />kegiatan bermain pasti menarik<br />permainannya berhubungan dengan materi yang sedang dipelajari<br />ada apa di dunia matematika<br />ayo lakukan<br />k<br />d t<br />ayo selidiki<br />ayo bermain<br />i<br />ad<br />iv<br />i i b i i l tih<br />ayo berlatih 1<br />v<br />sekilas info berisi informasi yang perlu kamu ketahui<br />info ini sangat bermanfaat<br />tentu saja sehubungan dengan materi<br />rangkuman berisi materi singkat penting<br />rangkuman mencakup materi satu bab<br />gunakan rangkuman untuk mengingat materi belajarmu<br />kerjakanlah latihan ini<br />latihan ini akan menguji pemahamanmu materi pada satu bab<br />latihan akhir bab disajikan setiap akhir bab<br />kata penting<br />kamu akan menemukan kata kata penting<br />kata kata penting disertai dengan halaman<br />ini akan mempermudahmu untuk menemukan kata penting dalam buku<br />kamus kecilmu berisi daftar kata-kata penting<br />kata kata itu disertai dengan artinya<br />banyak hal yang dapat kamu temukan di buku ini<br />matematika akan menjadi teman baikmu<br />matematika akan menemani dimana pun kamu berada<br />matematika akan membantumu menyelesaikan permasalahan<br />sekilas info<br />rangkuman<br />latihan akhir bab<br />kamus kecilmu<br />v<br />ak<br />kat<br />k k<br />kata penting<br />selamat datang di dunia baru<br />dunia matematika yang menyenangkan<br />bertemu dengan hal baru<br />tentu saja menarik dan tak terlupakan<br />buku ini akan memandumu<br />mengarungi samudera ilmu<br />belajar tak terbatas waktu<br />mengembara dunia dengan matematika<br />belajar bilangan dan angka<br />belajar panjang dan bangun ruang<br />belajar berat dan bangun datar<br />simaklah dari halaman ke halaman<br />lakukan dan terapkan dalam kehidupan<br />ilmu dan pengalaman akan kamu dapatkan<br />untuk bekalmu di hari depan<br />jangan ragu dan khawatir<br />masa depan telah menanti<br />tuntutlah ilmu tanpa akhir<br />menjadi sukses di hari nanti<br />ayo terus belajar<br />menjadi anak yang pintar<br />tak pernah gentar<br />kamulah sang juara pelajar<br />yogyakarta 10 juli 2008<br />selamat datang<br />sobat dunia matematika<br />vi<br />isi dunia matematika<br />kata sambutan iii<br />ada apa di dunia matematika iv<br />selamat datang sobat dunia matematika vi<br />bab 1 bilangan 1 sampai 20 1<br />1 membilang banyak benda 2<br />2 mengurutkan banyak benda 20<br />bab 2 penjumlahan dan pengurangan 31<br />1 penjumlahan 32<br />2 pengurangan 45<br />3 menyelesaikan masalah 57<br />penjumlahan dan pengurangan<br />bab 3 pengukuran waktu 65<br />1 menentukan pagi siang malam 66<br />2 menentukan hari dan tanggal 71<br />3 membaca tanda waktu pada jam analog 80<br />4 menentukan lama suatu kejadian berlangsung 85<br />5 menyelesaikan soal pengukuran waktu 89<br />bab 4 pengukuran panjang 95<br />1 mengenal panjang benda 96<br />2 membandingkan panjang benda 99<br />3 mengenal jarak dekat dan jauh 105<br />i<br />vii<br />viii<br />bab 5 mengenal bangun ruang 111<br />1 mengenal aneka bangun ruang 112<br />2 mengenal besar suatu benda 127<br />bab 6 penjumlahan dan pengurangan hingga 99 137<br />1 mengenal bilangan 21 hingga 99 138<br />2 membilang banyak benda 140<br />3 membandingkan banyak benda 143<br />4 mengurutkan banyak benda 146<br />5 menentukan nilai tempat puluhan dan satuan 149<br />6 penjumlahan bilangan dua angka 153<br />7 pengurangan bilangan dua angka 159<br />8 sifat pertukaran dan pengelompokkan 165<br />9 penjumlahan dengan menyimpan 168<br />10 menyelesaikan masalah 172<br />penjumlahan dan pengurangan<br />bab 7 berat 181<br />1 membandingkan berat benda 182<br />dengan pengukuran tidak langsung<br />2 membandingkan berat benda 189<br />3 menyelesaikan soal cerita 192<br />bab 8 bangun datar 197<br />1 mengenal segitiga 198<br />2 mengenal segi empat 201<br />3 mengenal lingkaran 204<br />4 menjiplak segitiga segi empat dan lingkaran 209<br />ix<br />ulangan kenaikan kelas 218<br />kamus kecilmu 222<br />kunci jawaban 225<br />pustakamu 229<br /><br />BAB 1<br />bilangan 1 sampai 20<br />tubuhmu ciptaan tuhan<br />perhatikan tubuhmu<br />sungguh sempurna bukan<br />tuhan menciptakan semua untukmu<br />ada mata<br />ada hidung<br />ada bibir<br />ada telinga<br />dan banyak lagi<br />bab<br />1<br />p<br />2<br />ayo nyanyikan lagu ini bersama sama<br />dua mata saya<br />hidung saya satu<br />dua kaki saya<br />pakai sepatu baru<br />dua tangan saya<br />yang kiri dan kanan<br />satu mulut saya<br />tidak berhenti makan<br />sekarang majulah ke depan kelas<br />menyanyilah sambil menunjukkan anggota<br />tubuhmu<br />perhatikan gambar di samping<br />jawablah pertanyaan sesuai gambar tersebut<br />mataku ada<br />hidungku ada<br />mulutku ada<br />telingaku ada<br />lututku ada<br />kakiku ada<br />jari kaki kananku ada<br />jari kaki kiriku ada<br />ma ukkan 1 membilang banyak benda<br />but<br />ayo berlatih 1<br />a<br />3<br />mataku ada 2<br />2 dibaca dua<br />bibirku ada 1<br />1 dibaca satu<br />gigiku ada 3<br />3 dibaca tiga<br />kuncir rambutku ada 4<br />4 dibaca empat<br />jari tangan kananku ada 5<br />5 dibaca lima<br />a membaca lambang bilangan 1 sampai 5<br />4<br />peragakan dengan jari tanganmu<br />jawablah pertanyaan berikut<br />ayo berlatih 2<br />1 dibaca<br />2 dibaca<br />3 dibaca<br />4 dibaca<br />5 dibaca<br />5<br />bacalah lambang bilangan berikut<br />ayo berlatih 3<br />1 2 3 4 5<br />1 2 3 4 5<br />1 2 3 4 5<br />6<br />siapa berani membaca lambang bilangan<br />lakukan di depan kelas<br />bacalah sesuai<br />permintaan guru<br />ayo lakukan<br />1 2<br />2<br />3<br />3<br />4<br />4<br />5<br />5<br />b menulis lambang bilangan 1 sampai 5<br />cara menulis lambang bilangan<br />tulislah lambang bilangan berikut<br />hubungkan garis putus putusnya<br />ikutilah arah anak panah<br />a<br />ayo berlatih 4<br />7<br />tulislah lambang bilangan pada kotak<br />sesuaikan lambang bilangan disampingnya<br />12345<br />siapa berani menulis lambang bilangan<br />lakukan di papan tulis<br />tulislah sesuai perintah gurumu<br />ayo<br />berlatih 5<br />t li l h l b<br />ayo lakukan<br />8<br />perhatikan gambar berikut<br />warnai daerah bagian bagiannya<br />daerah berisi lambang bilangan dua warnailah biru<br />daerah berisi lambang bilangan tiga warnailah biru<br />daerah berisi lambang bilangan empat warnailah merah<br />gambar yang kamu temukan lambang bilangan<br />ayo bermain<br />9<br />tirukan gurumu membaca lambang bilangan<br />c membaca lambang bilangan 6 sampai 10<br />6 dibaca enam<br />7 dibaca tujuh<br />8 dibaca delapan<br />9 dibaca sembilan<br />10 dibaca sepuluh<br />10<br />peragakan dengan tanganmu<br />bacalah lambang bilangannya<br />6 dibaca<br />7 dibaca<br />8 dibaca<br />10 dibaca<br />ayo berlatih 6<br />9 dibaca<br />11<br />bacalah lambang bilangan berikut<br />perhatikan cara menulis lambang bilangan<br />ikuti arah anak panah<br />ayo berlatih 7<br />d menulis lambang bilangan 6 sampai 10<br />6 7 8 9 10<br />12<br />tulislah lambang bilangan berikut<br />hubungkan garis putus putusnya<br />ayo berlatih 8<br />7<br />8<br />9<br />6<br />10<br />13<br />hitunglah banyak benda berikut<br />tulislah lambang bilangannya<br />ayo berlatih 9<br />14<br />perhatikan gambar berikut<br />hitunglah banyak gambar<br />bacalah lambang bilangannya<br />e membaca lambang bilangan 11 sampai 20<br />12<br />dua belas<br />11<br />sebelas<br />13<br />tiga belas<br />14<br />empat belas<br />15<br />17<br />tujuh belas<br />15<br />lima belas<br />20<br />dua puluh<br />18<br />delapan belas<br />19<br />sembilan belas<br />16<br />enam belas<br />16<br />hitunglah banyak benda dalam gambar<br />kemudian bacalah lambang bilangannya<br />19<br />13<br />18<br />15<br />20<br />ayo berlatih 10<br />b<br />ay<br />17<br />bacalah lambang bilangan berikut<br />bacalah dengan lantang<br />12 17 11 16 13 16 18 19<br />20 18 19 14 17 11 17 13<br />15 14 19 20 11 13 15 17<br />perhatikan cara menulis lambang bilangan<br />tirukan sesuai arah anak panah<br />f menulis lambang bilangan 11 sampai 20<br />11 1 1 1 1<br />16 17 18 19 20<br />ayo berlatih 11<br />la<br />ay<br />18<br />tulislah lambang bilangan berikut<br />hubungkan garis putus putusnya<br />hitunglah banyak benda berikut<br />tuliskan lambang bilangannya<br />ayo berlatih 13<br />_<br />_<br />ayo berlatih 12<br />19<br />_<br />_<br />_<br />perhatikan gambar berikut<br />jawablah pertanyaan di sampingnya<br />tuliskan lambang bilangannya<br />banyak meja belajar ada<br />banyak kursi ada<br />banyak boneka ada<br />banyak sandal ada<br />banyak keset ada<br />ayo bermain<br />h tik<br />20<br />a membandingkan banyak benda<br />2 mengurutkan banyak benda<br />perhatikan lemari bajumu<br />ada bermacam macam pakaian<br />ada baju celana dan topi<br />pakaian apa yang paling banyak<br />pakaian apa yang paling sedikit<br />perhatikan gambar berikut<br />bandingkan banyak benda di sebelah kanan<br />dan banyak benda di sebelah kiri<br />empat buku lebih banyak dari tiga penggaris<br />21<br />lima pensil lebih sedikit dari enam penghapus<br />22<br />empat buku sama banyak dengan empat tas<br />hitunglah banyak benda<br />tuliskan lebih banyak lebih sedikit atau sama banyak<br />lakukan seperti contoh<br />lima kaos kaki lebih banyak dari empat sepatu kiri<br />ayo berlatih 1<br />23<br />3<br />1<br />2<br />4<br />badut dari balon<br />buku dengan pensil<br />_____ topi ____________ dari ______ dasi<br />____ seragam____________ dari_____ kaos dalam<br />24<br />b membilang urut benda<br />bilanglah banyak benda berikut<br />bilanglah dengan urut<br />perhatikan kamarmu<br />sebutkan dua macam benda di kamarmu<br />tuliskan banyak benda tersebut<br />manakah benda yang lebih banyak<br />manakah benda yang lebih sedikit<br />bandingkan setiap benda yang ada<br />ayo lakukan<br />25<br />siapkan sebungkus korek api<br />ambillah satu per satu isinya<br />ambillah sambil membilang secara urut<br />bilanglah dengan lantang<br />lakukan di depan kelas<br />ayo lakukan<br />c mengurutkan benda dan lambang bilangan<br />perhatikan gambar di bawah ini<br />urutan benda dari yang terbesar<br />urutan benda dari yang terkecil<br />19 14 9<br />9 14 19<br />14 9 19<br />26<br />bacalah urutan bilangan berikut<br />1 2 3 4 5 6 7<br />8 9 10 11 12 13 14<br />15 16 17 18 19 20<br />ayo<br />berlatih 2<br />uru<br />perhatikan kumpulan lambang bilangan berikut<br />kumpulan ini sebenarnya memuat bilangan urut<br />bilangan tersebut antara 7 sampai 20<br />tetapi ada bilangan yang hilang<br />coba tebak<br />lambang bilangan berapa yang hilang<br />ayo berlatih 3<br />15 20 13<br />18 9 8<br />7<br />11 17<br />10<br />19<br />12 14<br />27<br />perhatikan lambang bilangan berikut<br />13 16 8 15 5<br />18 11 19 10 14<br />9 6 12 17 7<br />susunan bilangan dari yang terkecil adalah<br />susunan bilangan dari yang terbesar adalah<br />siapa berani membilang urut bilangan<br />bilanglah dari yang terkecil<br />kemudian bilanglah dari yang terbesar<br />lakukan di depan kelas<br />ayo lakukan<br />ayo<br />berlatih 4<br />l<br />28<br />1 dibaca satu 11 dibaca sebelas<br />2 dibaca dua 12 dibaca dua belas<br />3 dibaca tiga 13 dibaca tiga belas<br />4 dibaca empat 14 dibaca empat belas<br />5 dibaca lima 15 dibaca lima belas<br />6 dibaca enam 16 dibaca enam belas<br />7 dibaca tujuh 17 dibaca tujuh belas<br />8 dibaca delapan 18 dibaca delapan belas<br />9 dibaca sembilan 19 dibaca sembilan belas<br />10 dibaca sepuluh 20 dibaca dua puluh<br />latihan akhir bab<br />lengkapilah pernyataan berikut<br />1 dua bilangan sesudah 8 adalah dan<br />2 bilangan antara 7 dan 9 adalah<br />3 bilangan antara sembilan belas dan tujuh belas adalah<br />4 ada 8 buku dan 12 pensil<br />kumpulan benda yang lebih sedikit adalah<br />5 angka sebelum tujuh belas adalah<br />rangkuman<br />29<br />banyak tas ada<br />buku pensil<br />jawablah dengan benar<br />1 tulislah lambang bilangan enam belas sampai dua puluh<br />tulislah secara urut<br />2 tulislah lima bilangan secara urut dari 8 sampai 12<br />6 perhatikan gambar berikut<br />kumpulan benda yang lebih banyak adalah<br />7 perhatikan gambar berikut<br />8 15 14 13 16 12<br />susunan bilangan dari yang terkecil adalah<br />9 aku adalah bilangan<br />aku lebih besar dari 18<br />tapi aku lebih kecil dari 20<br />aku adalah bilangan<br />1 0 lambang bilangan enam belas adalah<br />30<br />3 tersedia bilangan 12 10 15 8 18<br />tulislah bilangan tersebut urut dari yang paling kecil<br />4 gambarlah empat pensil<br />5 tulislah sepuluh bilangan setelah 10<br />tulislah secara urut dari yang terkecil<br />penjumlahan dan pengurangan<br />pesta ulang tahun<br />selamat ulang tahun kami ucapkan<br />selamat panjang umur kita kan doakan<br />selamat sejahtera sehat sentosa<br />selamat panjang umur dan bahagia<br />bab<br />2<br />adakah temanmu yang ulang tahun<br />ayo nyanyikan lagu ini<br />32<br />1 penjumlahan<br />pesta ulang tahun telah dimulai<br />setiap tamu undangan membawa kado<br />kado diletakkan di meja<br />semakin lama kado semakin banyak<br />a arti bertambah<br />hitunglah banyak kado ini<br />ada tamu yang datang lagi<br />mereka juga membawa kado<br />kado kini bertambah banyak<br />coba hitung kembali kadomu sekarang<br />33<br />bertambah banyak bukan<br />bertambah banyak artinya menjadi lebih banyak<br />contoh<br />adik mempunyai 5 kelereng<br />kakak memberi adik 3 kelereng<br />banyak kelereng adik sekarang ada 8<br />kelereng adik bertambah<br />kerjakan seperti contoh<br />ayo berlatih 1<br />34<br />1 dian mempunyai 2 balon<br />ia diberi temannya 3 balon<br />2 adik mendapat 4 kado<br />teman lainnya memberi 3 kado<br />banyak kado adik sekarang ada<br />kado adik menjadi<br />banyak balon dian sekarang ada<br />balon dian menjadi<br />35<br />3 tamu yang datang 6 orang<br />datang lagi tamu 3 orang<br />4 ucup membawa 7 permen<br />ia mendapat 2 permen lagi<br />banyak permen ucup sekarang ada<br />permen ucup menjadi<br />banyak tamu sekarang ada<br />tamu yang datang menjadi<br />36<br />mula mula ada 2 roti<br />kemudian ditambahkan 1 roti<br />b mengenal simbol + dan =<br />banyak roti menjadi bertambah<br />penambahan ini dilambangkan simbol +<br />hasil penambahan dilambangkan simbol =<br />tambah menjadi<br />2 + 1 = 3<br />+ dibaca tambah<br />= dibaca sama dengan<br />t m<br />simbol + digunakan untuk menjumlah lambang bilangan<br />sekilas info<br />37<br />kerjakanlah seperti contoh<br />tambah menjadi<br />tambah menjadi<br />ditulis<br />tambah menjadi<br />ditulis<br />1<br />2<br />ditulis 2 + 1 = 3<br />ayo berlatih 2<br />38<br />tambah menjadi<br />tambah menjadi<br />tambah menjadi<br />ditulis<br />ditulis<br />ditulis<br />3<br />4<br />5<br />39<br />contoh<br />dua tambah enam 2 + 6 = 8<br />sama dengan delapan<br />tujuh tambah tiga<br />sama dengan sepuluh<br />lima tambah enam<br />sama dengan sebelas<br />sembilan tambah lima<br />sama dengan empat belas<br />dua belas tambah tujuh<br />sama dengan sembilan belas<br />empat belas tambah tiga<br />sama dengan tujuh belas<br />c menjumlah 2 bilangan 1 angka<br />cika mempunyai 1 es krim<br />ibu memberi cika 1 es krim<br />berapa banyak es krim cika sekarang<br />hasil penjumlahan sama dengan banyak seluruh benda<br />tambah menjadi<br />1 + 1 = 2<br />1<br />5<br />4<br />3<br />2<br />ayo berlatih 3<br />kerjakanlah seperti contoh<br />40<br />coba kerjakan seperti contoh<br />tambah menjadi<br />tambah menjadi<br />tambah menjadi<br />tambah menjadi<br />1<br />2<br />3<br />4<br />tambah menjadi<br />5 + 2 = 7<br />contoh<br />b k<br />j k ti t h<br />ayo berlatih 4<br />41<br />penjumlahan dengan hasil 10<br />1 + 9 = 10<br />satu tambah sembilan<br />2 + 8 = 10<br />dua tambah delapan<br />3 + 7 = 10<br />tiga tambah tujuh<br />4 + 6 = 10<br />empat tambah enam<br />5 + 5 = 10<br />lima tambah lima 7 + 8 = 6 + 4 =<br />8 + 8 = 7 + = 10<br />6 + 6 = 2 + 8 =<br />8 + 7 = 1 + = 10<br />6 + 5 = 8 + 2 =<br />3 + 9 = 3 + 7 =<br />8 + 5 = 2 + = 10<br />5 + 8 = 9 + 1 =<br />7 + 4 = 8 + = 10<br />4 + 7 = 4 + 6 =<br />kerjakanlah soal berikut<br />1 sekilas info<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />7<br />8<br />9<br />10<br />jawablah soal berikut dengan cepat<br />mencongak<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />7<br />8<br />9<br />10<br />ayo berlatih 5<br />42<br />jawablah soal soal temanmu itu<br />kumpulkan hasilnya kepada gurumu untuk dinilaikan<br />nama temanmu<br />+ =<br />+ =<br />+ =<br />+ =<br />+ =<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />nama temanmu<br />+ =<br />+ =<br />+ =<br />+ =<br />+ =<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />nama temanmu<br />+ =<br />+ =<br />+ =<br />+ =<br />+ =<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />nama temanmu<br />+ =<br />+ =<br />+ =<br />+ =<br />+ =<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />buatlah kelompok<br />tiap kelompok ada 5 anak<br />setiap anak membuat 5 soal penjumlahan<br />setiap anak membacakan soalnya<br />teman yang lain menulis<br />tulislah dalam kotak seperti ini<br />ayo lakukan<br />nama temanmu<br />+ =<br />+ =<br />+ =<br />+ =<br />+ =<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />43<br />kue dihidangkan untuk tamu undangan<br />sembilan kue diletakkan di meja<br />lima kue ditambahkan<br />satu kue ditambahkan lagi<br />berapa banyak kue di meja<br />cara menjumlahkan<br />tambahkanlah satu per satu<br />9 + 5 =<br />14<br />+ 1<br />= 15<br />jadi banyak roti pada gambar 15<br />9 + 5 + 1<br />+ 1<br />d menjumlah 3 bilangan 1 angka<br />44<br />2 + 4 + 5 = 3 + 5 + 4 =<br />3 + 5 + 1 = 2 + 4 + 6 =<br />3 + 4 + 2 = 4 + 3 + 5 =<br />4 + 3 + 3 = 5 + 4 + 6 =<br />6 + 5 + 4 = 3 + 5 + 5 =<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />7<br />8<br />9<br />10<br />perhatikan gambar badut di samping<br />badut mempunyai hadiah<br />hadiah terdiri dari permen roti dan balon<br />berapa banyak balon<br />berapa banyak permen<br />berapa banyak balon<br />berapa banyak semua hadiah<br />jumlah semua hadiah yang dibawa badut ada<br />coba kerjakan soal soal berikut<br />mencongak<br />coba kamu kerjakan selama 5 menit<br />1 + 4 + 3 =<br />2 + 5 + 4 =<br />3 + 2 + 3 =<br />5 + 1 + 7 =<br />6 + 3 + 5 =<br />6 + 5 + 3 =<br />2 + 3 + 7 =<br />2 + 5 + 6 =<br />8 + 4 + 1 =<br />5 + 3 + 9 =<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />7<br />8<br />9<br />10<br />ayo berlatih 6<br />ayo berlatih 7<br />45<br />lihatlah banyak balon di pesta ucok berikut<br />coba nyanyikan lagu ini<br />balonku ada lima<br />rupa rupa warnanya<br />hijau kuning kelabu<br />merah muda dan biru<br />meletus balon hijau<br />doorrr<br />hatiku sangat kacau<br />balonku tinggal empat<br />kupegang erat erat<br />2 pengurangan<br />ba<br />rup<br />hija<br />mer<br />me<br />hat<br />balo<br />ku<br />46<br />perhatikan gambar berikut<br />hitunglah banyak balon pada gambar<br />berapakah banyaknya<br />pesta ulang tahun telah selesai<br />semua teman membawa pulang satu balon<br />sekarang hitunglah sisa balon pada gambar<br />balon ulang tahun ucok menjadi berkurang<br />berkurang artinya menjadi lebih sedikit<br />a arti berkurang<br />b l l t h k j di b k<br />47<br />kakak memetik 15 apel<br />dua buah apel kakak busuk<br />banyak apel kakak yang tidak busuk ada<br />banyak apel menjadi<br />ibu menyediakan 20 piring<br />temanmu ada yang memecahkan 2 piring<br />banyak piring ibu sekarang ada<br />piring ibu menjadi<br />mula mula di meja ada 7 minuman<br />diambil tamu sebanyak 3 minuman<br />banyak minuman sekarang ada<br />minuman di meja menjadi<br />terdapat 10 topi ulang tahun<br />topi tersebut dibagikan pada 7 anak<br />banyak topi sekarang ada<br />banyak topi menjadi<br />kerjakanlah seperti contoh<br />adik mempunyai 13 permen<br />dibagikan temannya 5 permen<br />banyak permen adik sekarang ada<br />banyak permen menjadi<br />ani mengambil 3 roti<br />dimakan ani 2 roti<br />banyak roti ani sekarang ada 1<br />roti ani menjadi berkurang<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />ayo berlatih 1<br />48<br />mula mula ada 10 roti<br />diberikan teman 4 roti<br />b mengenal simbol – dan =<br />banyak roti menjadi berkurang<br />pengurangan ini dilambangkan simbol –<br />hasil pengurangan dilambangkan simbol =<br />– dibaca kurang<br />= dibaca sama dengan<br />diambil<br />diambil menjadi<br />10 - 4 = 6<br />simbol – digunakan saat mengurangkan lambang bilangan<br />sekilas info<br />49<br />c mengurang 2 bilangan 1 angka<br />mula mula balonmu ada 5<br />kamu berikan temanmu 2<br />balonmu tinggal berapa<br />perhatikan gambar berikut<br />sepuluh kurang tujuh<br />sama dengan tiga<br />sembilan belas kurang sepuluh<br />sama dengan sembilan<br />sebelas kurang lima<br />sama dengan enam<br />lima belas kurang sebelas<br />sama dengan empat<br />delapan kurang satu<br />sama dengan tujuh<br />balon yang tersisa 5 - 2 = 3<br />kerjakanlah seperti contoh<br />contoh<br />enam kurang dua<br />sama dengan empat 6 - 2 = 4<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />k l h i h<br />ayo berlatih 2<br />50<br />kerjakan seperti contoh<br />1<br />2<br />3<br />6 2 4<br />contoh<br />=<br />=<br />=<br />=<br />ayo berlatih 3<br />51<br />4<br />5<br />3 – 2 = 8 – 7 =<br />4 – 1 = 6 – 2 =<br />5 – 3 = 9 – 8 =<br />6 – 4 = 7 – 2 =<br />9 – 5 = 8 – 1 =<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />7<br />8<br />9<br />10<br />hitunglah dengan jarimu<br />=<br />=<br />ayo berlatih 4<br />52<br />contoh<br />10 – 3 =<br />jadi 10 – 3 = 7<br />kerjakanlah seperti contoh<br />10 – 6 =<br />10 – 9 =<br />10 – 5 =<br />10 – 7 =<br />10 – 4 =<br />10 – 8 =<br />10 – 1 =<br />10 – 3 =<br />10 – 2 =<br />10 – 2 =<br />temannya tiga adalah tujuh<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />7<br />8<br />9<br />10<br />ayo berlatih 5<br />53<br />d mengurang 3 bilangan 1 angka<br />perhatikan meja asep dan atik<br />di meja makan tersedia 7 tempe<br />asep mengambil 2 tempe<br />atik mengambil 3 tempe<br />berapa tempe yang tersisa<br />pe<br />sehingga 7 – 2 – 3 = 2<br />jadi tersisa 2 tempe di meja<br />7 __ 2 3<br />5 3<br />2<br />perhatikan penjelasan berikut<br />__<br />__<br />54<br />tuliskan hasil pengurangan berikut<br />kerjakanlah seperti contoh<br />10 - 3 - 2 = 5<br />- - =<br />- - =<br />- - =<br />contoh<br />1<br />2<br />3<br />ayo berlatih 6<br />55<br />hitunglah dengan jarimu<br />8 – 4 – 1 =<br />5 – 3 – 1 =<br />4 – 1 – 2 =<br />8 – 6 – 1 =<br />7 – 2 – 3 =<br />9 – 7 – 1 =<br />10 – 5 – 2 =<br />4 – 1 – 1 =<br />7 – 5 – 1 =<br />9 – 5 – 2 =<br />- - =<br />- - =<br />1<br />2<br />3<br />4<br />56<br />7<br />8<br />9<br />10<br />4<br />5<br />ayo berlatih 7<br />56<br />lakukan kegiatan ini dengan berkelompok<br />mintalah bimbingan gurumu<br />ayo lakukan<br />mencongak<br />kerjakanlah selama 5 menit<br />buatlah 3 kelompok<br />2 berilah nama kelompokmu<br />misalnya mawar atau dahlia<br />tiap kelompok membuat 10 soal pengurangan<br />4 satu kelompok majulah ke depan kelas<br />bacakan soal yang dibuat<br />kelompok lain menjawab soal yang diberikan<br />jawablah dengan cepat<br />6<br />tulislah nilainya di papan tulis<br />nilai ditambahkan 1 jika jawaban benar<br />nilai dikurangi 1 jika jawaban salah<br />lakukan untuk kelompok yang lain<br />8 kelompok dengan nilai tertinggi pemenangnya<br />5 – 3 – 1 = 10 – 2 – 6 =<br />6 – 3 – 1 = 6 – 4 – 1 =<br />9 – 1 – 7 = 5 – 1 – 1 =<br />6 – 3 – 2 = 6 – 2 – 1 =<br />8 – 2 – 1 = 10 – 4 – 5 =<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />7<br />8<br />9<br />10<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />7<br />8<br />57<br />1 adik mempunyai 4 pensil<br />adik membeli lagi 5 pensil<br />berapa pensil adik sekarang<br />penyelesaian<br />banyak pensil adik = +<br />=<br />jadi pensil adik sekarang ada<br />contoh<br />adik mempunyai 5 mobil mobilan<br />sebagai hadiah ulang tahun<br />ayah membelikan lagi 2 mobil mobilan<br />berapa mobil mobilan adik sekarang<br />penyelesaian<br />banyak mobil mobilan adik = 5 + 2 = 7<br />jadi mobil mobilan adik sekarang ada 7 buah<br />2 toto membeli 6 permen<br />toto diberi ibu 5 permen<br />berapa permen toto sekarang<br />kerjakan seperti contoh<br />3 menyelesaikan masalah penjumlahan<br />dan pengurangan<br />1<br />2<br />ayo berlatih 1<br />58<br />penyelesaian<br />banyak permen toto = +<br />=<br />jadi permen toto sekarang ada<br />ibu mempunyai seikat bunga mawar<br />bunga tersebut dibagikan semua kepada susan dan dewi<br />susan diberi 8 bunga<br />dewi diberi 7 bunga melati<br />berapa banyak bunga mawar mula mula<br />penyelesaian<br />banyak bunga mawar = +<br />=<br />jadi banyak bunga mawar mula mula adalah<br />joko makan 4 apel<br />joko makan 5 apel lagi<br />berapa apel yang sudah dimakan joko<br />penyelesaian<br />banyak apel = +<br />=<br />jadi banyak apel yang dimakan joko buah<br />wati mempunyai 5 boneka<br />wati diberi nenek 2 boneka<br />wati diberi ibu 8 boneka<br />berapa boneka wati sekarang<br />penyelesaian<br />banyak boneka wati = +<br />=<br />jadi boneka wati sekarang ada<br />3<br />4<br />5<br />59<br />contoh<br />ibu menggoreng 7 telur<br />dimakan ari 2 telur<br />berapa telur yang belum dimakan<br />penyelesaian<br />banyak telur = 7 – 2<br />= 5<br />jadi telur yang belum dimakan ada 5<br />kerjakan seperti contoh<br />1<br />ayah memelihara 8 ayam<br />dipotong 5 ekor<br />berapa ayam yang tidak dipotong<br />penyelesaian<br />banyak ayam =<br />=<br />jadi ayam yang tidak dipotong ada<br />2<br />di halaman rumah ada 9 mawar<br />4 mawar layu<br />berapa mawar yang tidak layu<br />penyelesaian<br />banyak mawar =<br />=<br />jadi mawar yang tidak layu ada<br />ayo berlatih 2<br />60<br />3 ari punya 8 pensil<br />2 pensil dipinjam wulan<br />5 pensil diberikan pada wati<br />berapa sisa pensil yang dimiliki ari<br />penyelesaian<br />banyak pensil =<br />=<br />jadi sisa pensil yang dimiliki ari ada<br />4 paman membawa 9 coklat<br />4 coklat diberikan pada wati<br />5 coklat diberikan pada ari<br />berapa coklat paman sekarang<br />penyelesaian<br />banyak coklat =<br />=<br />jadi coklat paman sekarang ada<br />5 riswe punya 10 permen<br />2 permen dimakan riswe<br />5 permen dimakan tina<br />berapa sisa permen riswe sekarang<br />penyelesaian<br />banyak permen =<br />=<br />jadi sisa permen riswe sekarang ada<br />3<br />4<br />5<br />61<br />kerjakan seperti contoh<br />1<br />wati dibelikan 17 buah mangga<br />dimakan wati 5 buah<br />nenek memberi nina 3 buah mangga lagi<br />berapa mangga nina sekarang<br />bayu mempunyai 4 pasang sepatu<br />dibelikan ayah 1 pasang sepatu<br />2 pasang sepatu bayu sudah tidak dapat dipakai lagi<br />berapa sepatu bayu yang masih dapat dipakai<br />contoh<br />nina mempunyai 5 buah boneka<br />diberikan kepada tami 2 buah<br />ayah membelikan nina 1 buah boneka<br />berapa boneka nina sekarang<br />penyelesaian<br />boneka nina = 5 – 2 + 1<br />= 3 + 1<br />= 4<br />jadi boneka nina sekarang ada 5 buah<br />2<br />ayo berlatih 3<br />62<br />3 nenek mempunyai 19 buah roti<br />diberikan kepada andi 5 buah<br />ibu mengirimkan roti kepada nenek 3 buah<br />berapa roti nenek sekarang<br />4 sita menanam 9 bunga mawar<br />4 bunga mawar diberikan kepada atik<br />sita menanam kembali 3 bunga mawar<br />berapa banyak bunga mawar sita sekarang<br />5 abe menjahit 7 buah kaos<br />wawan membeli kaos abe 4 buah<br />untuk memenuhi pesanan abe menjahit 3 kaos lagi<br />berapa banyaknya kaos abe sekarang<br />3<br />4<br />5<br />63<br />bertambah artinya menjadi lebih banyak<br />+ dibaca tambah<br />+ digunakan disaat kamu menjumlahkan lambang bilangan<br />= dibaca sama dengan<br />berkurang artinya menjadi lebih sedikit<br />- dibaca kurang<br />- digunakan disaat kamu mengurangkan lambang bilangan<br />rangkuman<br />latihan akhir bab<br />lengkapilah pernyataan berikut<br />1 empat tambah delapan sama dengan<br />2 8 + 9 =<br />3 4 + 6 + 7 =<br />4 8 + 1 + 1 =<br />5 6 - 1 - 3 =<br />6 4 + 3 + 2 =<br />7 10 – 5 – 2 =<br />8 6 + 1 + 3 =<br />9 sembilan kurang empat menghasilkan<br />10 10 - 1 - 4 =<br />64<br />1 ibu membeli 7 kilo telur<br />bapak membeli 9 kilo telur<br />berapa jumlah telur ibu dan bapak<br />2 di piring ada 8 potong kue<br />diberikan pada pengemis 1 potong<br />berapa sisa kue yang ada di piring<br />3 anjas mempunyai 6 buku<br />anjas diberi ibu 3 buku<br />berapa buku anjas sekarang<br />4 berapakah hasil penjumlahan 5 + 4 + 8<br />5 berapakah hasil pengurangan 7 – 5 – 1<br />jawablah dengan benar<br />pengukuran waktu<br />bab<br />3<br />kegiatan sehari hari<br />simaklah lagu berikut<br />pok ame ame<br />belalang kupu kupu<br />siang makan nasi<br />kalau malam minum susu<br />apakah setiap hari kamu minum susu<br />kapankah kamu meminumnya<br />pagi hari siang hari<br />atau malam hari<br />i kl h l b ik t<br />66<br />kapan kamu pulang sekolah<br />ketika matahari tinggi di langit<br />itu tandanya siang hari menjelang<br />bila cuaca baik siang terasa panas<br />orang menjemur pakaian pada siang hari<br />pakaian basah akan menjadi kering<br />1 menentukan pagi siang malam<br />67<br />matahari terbenam pada sore hari<br />hari akan semakin gelap<br />udara terasa lebih dingin<br />apa yang kamu lakukan<br />hari pun menjadi gelap<br />bila cuaca baik terlihat bintang di langit<br />ini tandanya malam telah tiba<br />apa yang kamu lakukan<br />68<br />lengkapilah pertanyaan berikut seperti contoh<br />lengkapilah dengan pagi hari siang hari<br />atau malam hari<br />1 ayam berkokok pada pagi hari<br />2 matahari terbit pada<br />3 bulan terbit pada<br />4 kamu berangkat sekolah pada<br />5 kamu pulang sekolah pada<br />6 matahari terbenam pada<br />7 bintang terlihat pada<br />8 udara sejuk pada<br />9 bulan di langit terlihat pada<br />10 orang melakukan ronda pada<br />perhatikan gambar gambar berikut<br />waktu apakah yang sesuai<br />pagi hari siang hari atau malam hari<br />lengkapilah pernyataan di bawahnya<br />kejadian tersebut berlangsung pagi hari<br />ayo berlatih 1<br />ayo berlatih 2<br />69<br />kejadian tersebut berlangsung<br />kejadian tersebut berlangsung<br />kejadian tersebut berlangsung<br />1<br />2<br />3<br />kerjakanlah seperti contoh<br />70<br />tuliskanlah kegiatanmu<br />tuliskanlah ketika pagi hari<br />tuliskanlah ketika sore hari<br />tuliskanlah juga ketika<br />malam hari<br />kejadian tersebut berlangsung<br />4<br />kegiatanku pada pagi hari<br />kegiatanku pada sore hari kegiatanku pada malam hari<br />ayo berlatih 3<br />71<br />nyanyikanlah lagu ini bersama temanmu<br />senin selasa rabu kamis<br />jumat sabtu minggu<br />itu nama nama hari<br />lagu tersebut menunjukkan nama nama hari<br />ada berapa nama hari<br />coba sebutkanlah lagi<br />adakah kalender di kelasmu<br />perhatikan nama hari yang ada<br />bacalah dengan lantang<br />2 menentukan hari dan tanggal<br />a mengenal hari<br />berikut ini urutan nama nama hari<br />ada tujuh hari berurutan<br />tujuh hari berurutan dinamakan sepekan<br />sepekan juga biasa disebut seminggu<br />minggu<br />senin<br />selasa<br />kamis rabu<br />jumat<br />sabtu<br />72<br />semua hari dapat digunakan sebagai awal pekan<br />yang penting saling berurutan<br />rabu<br />kamis<br />jumat<br />sabtu<br />minggu<br />senin<br />selasa<br />jumat<br />sabtu<br />minggu<br />senin<br />selasa<br />rabu<br />kamis<br />senin<br />selasa<br />rabu<br />kamis<br />jumat<br />sabtu<br />minggu<br />sepekan<br />perhatikan nama hari dalam sepekan berikut<br />sepekan sepekan sepekan<br />lengkapilah kotak di bawah ini<br />tentukan urutan hari<br />agar menjadi hari dalam sepekan<br />senin<br />sabtu<br />rabu<br />kamis<br />selasa<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />ayo berlatih 1<br />y g p<br />73<br />carilah hari yang berurutan dalam sepekan<br />tandai dengan tanda panah<br />minggu<br />sabtu<br />jumat<br />kamis<br />rabu<br />selasa<br />senin<br />rabu<br />sabtu<br />jumat<br />perhatikan jadwal pelajaranmu<br />jawablah pertanyaan berikut<br />1 apakah setiap hari kamu upacara<br />2 tuliskan pelajaran pada hari senin<br />3 tuliskan pelajaran pada hari sabtu<br />ayo berlatih 3<br />ayo berlatih 2<br />74<br />perhatikan kalender di kelasmu<br />hari apakah sekarang<br />hari apakah kemarin<br />perhatikan gambar berikut<br />b mengenal hubungan hari dalam sepekan<br />satu hari setelah hari ini adalah besok<br />dua hari setelah hari ini adalah lusa<br />satu hari sebelum hari ini adalah kemarin<br />dua hari sebelum hari ini adalah kemarin lusa<br />sekarang perhatikan gambar berikut<br />kemarin<br />lusa<br />kemarin hari ini besok lusa<br />sabtu minggu senin selasa rabu kamis jumat<br />kemarin<br />lusa<br />kemarin hari ini besok lusa<br />75<br />misal hari ini hari selasa maka<br />kemarin hari senin<br />kemarin lusa hari minggu<br />tiga hari yang lalu hari sabtu<br />besok hari rabu<br />lusa hari kamis<br />tiga hari kemudian hari jumat<br />perhatikan gambar berikut<br />lengkapilah pernyataan di bawahnya<br />misal hari ini hari jumat maka<br />besok hari<br />lusa hari<br />tiga hari kemudian hari<br />kemarin hari<br />kemarin lusa hari<br />tiga hari yang lalu hari<br />selasa rabu kamis jumat sabtu minggu senin<br />y<br />ayo berlatih 4<br />76<br />1 misal hari ini tanggal 22 september 2008<br />hari ini hari senin<br />a besok hari<br />besok tanggal september 2008<br />b besok lusa hari<br />besok lusa tanggal september 2008<br />c kemarin hari<br />kemarin tanggal september 2008<br />d kemarin lusa hari<br />kemarin lusa tanggal september 2008<br />2 sebelum hari jumat hari<br />3 tanggal 4 september bertepatan dengan hari<br />4 tanggal tanggal pada hari sabtu adalah<br />5 tanggal 16 17 18 bertepatan dengan hari<br />perhatikan ari kalender diatas<br />September 2008<br />1 2 3 4 5 6<br />7 8 9 10 11 12 13<br />14 15 16 17 18 19 20<br />21 22 23 24 25 26 27<br />28 29 30<br />ayo berlatih 5<br />77<br />bulan apakah lahirmu<br />lihatlah pada kalender di sekitarmu<br />bulan ke berapakah lahirmu<br />ada berapa bulan dalam kalender tersebut<br />pada kalender ada 12 bulan<br />12 bulan sama dengan satu tahun<br />berikut urutan bulan dalam satu tahun<br />bulan ke nama bulan bulan ke nama bulan<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />januari<br />februari<br />maret<br />april<br />mei<br />juni<br />7<br />8<br />9<br />10<br />11<br />12<br />juli<br />agustus<br />september<br />oktober<br />november<br />desember<br />c mengenal dan mengurutkan nama nama bulan<br />78<br />perhatikanlah penulisan tanggal berikut<br />sumpah pemuda terjadi pada tanggal<br />28 – 10 – 1928<br />penulisan tersebut artinya<br />28 menunjukkan tanggal sumpah pemuda<br />10 menunjukkan bulan sumpah pemuda<br />bulan kesepuluh adalah bulan oktober<br />1928 menunjukkan tahun sumpah pemuda<br />perhatikan kalender di sekitarmu<br />perhatikan banyak hari pada tiap bulannya<br />catatlah pada daftar berikut<br />bulan banyak hari bulan banyak hari<br />januari 31<br />ayo berlatih 6<br />79<br />tanyakanlah tanggal lahir anggota keluargamu<br />tuliskanlah pada tabel berikut<br />nama anggota<br />keluarga<br />tanggal lahir bulan lahir tahun lahir<br />lengkapilah pernyataan berikut<br />saat ini bulan<br />bulan depan adalah bulan<br />bulan lahir gurumu adalah bulan<br />bulan sebelumnya adalah bulan<br />bila sekarang bulan mei<br />sebelumnya adalah bulan<br />bila sekarang bulan november<br />bulan depan adalah bulan<br />sebelum bulan februari adalah bulan<br />kakak lahir pada bulan keempat<br />kakak lahir pada bulan<br />3<br />4<br />5<br />6<br />1<br />2<br />ayo berlatih 8<br />ayo berlatih 7<br />80<br />sekarang bulan juli<br />tiga bulan ke depan adalah bulan<br />umur adik 1 tahun<br />umur adik adalah bulan<br />sekarang bulan september<br />dua bulan sebelumnya adalah bulan<br />setelah bulan maret adalah bulan<br />perhatikan jam di sekitarmu<br />adakah jam yang menempel di dinding<br />adakah jam tangan di sekitarmu<br />adakah jarum pada jam tersebut<br />jarum jam tersebut menunjukkan tanda waktu<br />jam berjarum ini dinamakan jam analog<br />jam beker termasuk jam analog<br />jam beker juga memiliki jarum<br />3 membaca tanda waktu<br />pada jam analog<br />a mengenal jam analog<br />7<br />10<br />9<br />8<br />81<br />perhatikan lagi jam analog di sekitarmu<br />ada dua jarum pada jam tersebut<br />satu jarum panjang<br />satu jarum pendek<br />perhatikan gambar jam analog berikut<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />perhatikan angka yang ditunjukkan jarum pendek<br />itulah waktu yang ditunjukkan oleh jam<br />artinya kamu sedang membaca jam<br />b membaca jam analog<br />dibaca pukul 6<br />dibaca pukul 11<br />dibaca pukul 3<br />dibaca pukul 2<br />82<br />ambillah kertas gambarmu<br />siapkanlah piring makanmu<br />pastikan ukuran piringmu lebih kecil dari<br />ukuran kertasmu<br />letakkan piring pada kertas gambar<br />letakkan dengan posisi menelungkup<br />jiplak bagian tepi piring<br />tuliskan angka di sekelilingnya<br />tuliskan seperti gambar di samping<br />buatlah jarum dengan menjiplak gambar berikut<br />rekatkan kedua pangkal jarum<br />rekatkan dengan menggunakan paku payung<br />rekatkan tepat ditengah tengah jam<br />jam analogmu sudah jadi<br />tunjukkan waktu sesuai yang kamu inginkan<br />jarum panjang<br />jarum pendek<br />c membuat jam analog<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />1<br />6<br />2<br />5<br />4<br />3<br />8<br />ayo lakukan<br />ayo membuat jam analog sendiri<br />caranya mudah sekali<br />lakukan kegiatan berikut<br />7<br />83<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />perhatikan gambar jam berikut<br />tuliskan waktu yang ditunjukkan oleh jam<br />pukul 3<br />ayo berlatih 1<br />84<br />pukul 5 pukul 7 pukul 9<br />pukul 1 pukul 4 pukul 12<br />pukul 8 pukul 10 pukul 3<br />perhatikan waktu yang tertera di bawah jam<br />gambarkan jarum jamnya dengan tepat<br />manfaatkan jarum analog buatanmu tadi<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />ayo berlatih 2<br />85<br />setiap hari kamu berangkat sekolah<br />kamu berangkat sekolah pagi hari<br />kamu pulang sekolah siang hari<br />waktumu di sekolah cukup lama<br />sebelum bersekolah kamu memakai baju<br />memakai baju dilakukan sebentar saja<br />kamu tidak ingin terlambat bukan<br />sebentar adalah satuan ukuran waktu<br />lama juga satuan ukuran waktu<br />4 menentukan lama suatu kejadian<br />berlangsung<br />sebentar artinya membutuhkan waktu sedikit<br />lama artinya membutuhkan waktu banyak<br />86<br />kegiatan 1 lebih dari kegiatan 2<br />lakukan kegiatan berikut<br />bandingkan mana yang lebih lama<br />lengkapilah pernyataan dalam kotak berikut<br />kegiatan 1<br />mengumpulkan buku tulis ke meja guru<br />kegiatan 2<br />membuka halaman depan buku<br />berikut contoh kegiatan sehari hari<br />ada yang lama<br />ada yang sebentar<br />membuka jendela<br />sebentar<br />mengikat tali sepatu<br />lama<br />ayo lakukan<br />87<br />mandi<br />lama<br />belajar di sekolah<br />lama<br />menggosok gigi<br />sebentar<br />memotong kuku<br />sebentar<br />88<br />tentukan kegiatan berikut lama atau sebentar<br />tuliskan pada garis di bawah gambar<br />cuci tangan mencuci<br />menggoreng telur menata piring<br />bermain bola menyampul buku<br />ayo berlatih 1<br />89<br />sebentar lama<br />5 menyelesaikan soal<br />pengukuran waktu<br />ari menyapu halaman pukul 6<br />ari menyapu halaman selama 1 jam<br />pukul berapa ari selesai menyapu halaman<br />jawab<br />6 + 1 = 7<br />jadi ari selesai menyapu halaman pukul 7<br />selesaikanlah soal soal berikut<br />budi mulai bermain bola pukul 4<br />budi bermain bola selama 3 jam<br />pukul berapa budi selesai bermain bola<br />jawab<br />jadi budi selesai bermain bola pukul<br />tulislah kegiatanmu<br />tulislah lama atau sebentar<br />1<br />ayo berlatih 2<br />ayo berlatih 1<br />90<br />didi mulai belajar pukul 7<br />didi selesai belajar pukul 9<br />berapa lama didi belajar<br />jawab<br />9 – 7 = 2<br />jadi didi belajar selama 2 jam<br />lila membaca mulai pukul 7<br />lila membaca selama 2 jam<br />pukul berapa lila selesai membaca<br />jawab<br />jadi lila selesai membaca pukul<br />pak tani pergi ke sawah pukul 6<br />pak tani bekerja selama 4 jam<br />pukul berapa pak tani pulang dari sawah<br />jawab<br />jadi pak tani pulang dari sawah pukul<br />ibu pergi ke pasar pukul 9<br />ibu berbelanja di pasar selama 2 jam<br />pukul berapa ibu pulang dari pasar<br />jawab<br />jadi ibu pulang dari pasar pukul<br />wati mulai menyiram tanaman pukul 4<br />wati menyiram tanaman selama 1 jam<br />pukul berapa wati selesai menyiram tanaman<br />jawab<br />jadi wati selesai menyiram tanaman pukul<br />contoh<br />2<br />3<br />4<br />5<br />t h<br />ayo berlatih 2<br />91<br />ari tidur siang pukul 2<br />ari bangun pukul 4<br />berapa lama ari tidur siang<br />jawab<br />jadi ari tidur siang selama jam<br />wati menyiram tanaman pukul 4<br />wati selesai menyiram tanaman pukul 5<br />berapa lama wati menyiram tanaman<br />jawab<br />jadi wati menyiram tanaman selama jam<br />ibu mulai memasak pukul 7<br />ibu selesai memasak pukul 10<br />berapa lama ibu memasak<br />jawab<br />jadi ibu memasak selama jam<br />ayah berangkat ke sawah pukul 8<br />ayah pulang dari sawah pukul 11<br />berapa lama ayah berada di sawah<br />jawab<br />jadi ayah berada di sawah selama jam<br />adik bermain layang layang pukul 9<br />adik selesai bermain layang layang pukul 11<br />berapa lama adik bermain layang layang<br />jawab<br />jadi adik bermain layang layang selama jam<br />2<br />3<br />4<br />5<br />1<br />kerjakan seperti contoh<br />92<br />rangkuman<br />1 tujuh hari berurutan dinamakan sepekan<br />hari tersebut adalah<br />senin selasa rabu kamis<br />jumat sabtu minggu<br />2 setahun terdiri dari 12 bulan<br />bulan tersebut adalah<br />januari februari maret april<br />mei juni juli agustus<br />september oktober november desember<br />3 jam yang tanda waktunya ditunjukkan<br />jarum jam dinamakan jam analog<br />4 sebentar dan lama adalah satuan ukuran waktu<br />sebentar artinya membutuhkan waktu sedikit<br />lama artinya membutuhkan waktu banyak<br />93<br />setahun ada bulan<br />bulan setelah april adalah bulan<br />ibu berangkat ke jakarta tanggal 11 maret 2006<br />ibu pulang dari jakarta tanggal 15 maret 2006<br />ibu berada di jakarta selama hari<br />tulislah nama hari dalam sepekan dimulai hari jumat<br />ari selesai bermain bola pukul 5<br />ari bermain bola selama 3 jam<br />ari mulai bermain bola pukul<br />lengkapilah pernyataan berikut<br />kegiatan menggosok gigi<br />kegiatan mandi<br />yang lebih lama adalah<br />jika rabu adalah hari ketiga<br />maka sabtu adalah hari ke<br />jika kamis adalah hari pertama<br />maka hari keempat adalah hari<br />dua hari sesudah kamis adalah<br />besok lusa hari sabtu tanggal 12 januari 2007<br />sekarang adalah hari tanggal januari 2007<br />latihan akhir bab<br />b ik<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />7<br />8<br />9<br />10<br />94<br />jawablah dengan benar<br />bima mulai belajar pukul 7 malam<br />bima selesai belajar pukul 9 malam<br />berapa lama bima belajar<br />dani les matematika mulai pukul 6 sore<br />dani selesai les matematika pukul 7 sore<br />berapa lama dani les matematika<br />ibu berbelanja ke pasar pukul 8 pagi<br />ibu berbelanja selama 2 jam<br />jam berapa ibu pulang dari pasar<br />tulislah nama nama hari dalam sepekan<br />tulislah nama nama bulan dalam setahun<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />95<br />pengukuran panjang<br />pergi ke sekolah<br />setiap hari siswa berangkat sekolah<br />semua siswa berseragam rapi<br />rambutnya disisir rapi<br />ada yang berambut panjang<br />ada yang berambut pendek<br />panjang atau pendekkah rambutmu<br />panjang atau pendekkah rambut temanmu<br />bab<br />4<br />96<br />di sekolah ada pelajaran olah raga<br />biasanya siswa mengenakan celana olah raga<br />ada yang mengenakan celana panjang<br />ada yang mengenakan celana pendek<br />bagaimana celana olah ragamu<br />panjang atau pendekkah celana olah ragamu<br />menurutmu mengapa disebut celana panjang<br />mengapa disebut celana pendek<br />1 mengenal panjang benda<br />biasanya di sekolah ada halaman sekolah<br />kadang halaman sekolah digunakan berolah raga<br />kadang digunakan untuk upacara<br />di halaman ada tiang bendera<br />cobalah berdiri di dekat tiang bendera<br />tiang bendera tinggi<br />panjang pendek merupakan ukuran panjang benda<br />tinggi rendah juga ukuran panjang benda<br />97<br />sudah pahamkah kamu istilah panjang pendek<br />perhatikanlah benda di dalam kelasmu<br />benda apakah yang panjang<br />benda apakah yang pendek<br />benda apakah yang tinggi<br />benda apakah yang rendah<br />perhatikanlah gambar berikut<br />mana yang panjang mana yang pendek<br />mana yang tinggi mana yang rendah<br />tubuh ucok tinggi<br />tubuh upik rendah<br />badan kereta api<br />badan motor<br />1<br />ucok upik<br />ayo berlatih 1<br />ayo berlatih 2<br />98<br />pensil<br />penghapus<br />rambut tino<br />rambut tini<br />tiang bendera<br />pot bunga<br />2<br />3<br />4<br />tino<br />tini<br />99<br />perhatikan juga gambar berikut<br />alat tulis ini juga disusun berjajar<br />perhatikanlah<br />jangka lebih panjang dari penghapus<br />penghapus lebih pendek dari jangka<br />2 membandingkan panjang benda<br />siswa sekolah selalu membawa alat tulis<br />apakah kamu juga membawanya<br />coba ingat alat tulismu<br />ada penggaris dan penghapus<br />ada pensil dan rautan<br />susunlah semua dengan rapi<br />masukkan dalam kotak pensil<br />perhatikan alat alat tulis berikut<br />alat tulis ini disusun berjajar<br />perhatikanlah<br />pensil lebih pendek dari penggaris<br />penggaris lebih panjang dari pensil<br />0<br />100<br />sekarang coba bandingkan gambar berikut<br />tandailah benda yang lebih pendek dengan √<br />ayo berlatih 1<br />101<br />gambar ulang benda berikut<br />gambarlah pada buku tulismu<br />gambarlah mulai dari benda<br />yang paling panjang<br />mu<br />enda<br />g<br />buatlah kelompok dengan teman sebangkumu<br />susunlah pensilmu dan pensil temanmu<br />susunlah berjajar<br />bandingkanlah mana yang lebih panjang<br />tulis dalam kotak berikut<br />pensilmu lebih pensil temanmu<br />ayo lakukan<br />ayo berlatih 2<br />102<br />perhatikan gambar berikut<br />isilah dengan panjang atau pendek<br />tinggi atau rendah<br />lakukan dengan melengkapi pernyataan<br />1<br />2<br />3<br />sapu lebih dari kemoceng<br />papan tulis lebih dari jendela<br />penggaris lebih dari pensil<br />ayo berlatih 3<br />103<br />rambutmu dan rambut teman sebangkumu<br />rambutmu lebih dari teman sebangkumu<br />pensilmu dan pensil teman sebangkumu<br />pensilmu lebih dari pensil teman sebangkumu<br />sepatumu dan sepatu teman sebangkumu<br />sepatumu lebih dari sepatu teman sebangkumu<br />penggarismu dan penggaris teman sebangkumu<br />penggarismu lebih dari penggaris teman sebangkumu<br />penghapus dan bukumu<br />penghapusmu lebih dari bukumu<br />ayo lakukan<br />1<br />lakukan kegiatan berikut<br />bandingkanlah sesuai perintah berikut<br />pilihlah lebih panjang atau pendek<br />eko lebih dari dwi<br />kotak pensil lebih dari penghapus<br />4<br />5<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />104<br />perhatikan benda benda berikut<br />adakah di sekitarmu<br />bandingkanlah secara langsung<br />pensil milikmu<br />sepatu milikmu<br />penggaris milikmu<br />sapu di dalam kelasmu<br />kemoceng di dalam kelasmu<br />setelah kamu membandingkan<br />jawablah pertanyaan berikut<br />benda apakah yang paling pendek<br />benda apakah yang paling panjang<br />adakah yang berukuran sama<br />sebutkan urutan benda mulai yang terpendek<br />tuliskanlah urutannya dalam buku tugasmu<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />ayo lakukan<br />105<br />perhatikan rumahmu dan rumah tetanggamu<br />jarak rumahmu dan jarak rumah tetanggamu dekat<br />ingatlah letak rumah saudaramu di luar kota<br />jarak rumahmu dan jarak rumah saudaramu jauh<br />jauh dan dekat adalah jarak dua benda<br />3 mengenal jarak dekat dan jauh<br />siapakah teman sebangkumu<br />di manakah rumahnya<br />bagaimana jaraknya dari rumahmu<br />dapatkah ditempuh dengan berjalan kaki<br />bila ya berarti jarak rumah kalian dekat<br />bila tidak berarti jarak rumah kalian jauh<br />106<br />perhatikan gambar berikut<br />jawablah pertanyaan berikut sesuai gambar<br />perhatikan orang yang berdiri<br />siapakah yang lebih tinggi<br />ibu guru atau murid<br />perhatikan pot bunga dan tiang bendera<br />manakah yang lebih rendah<br />lisa dan ina duduk semeja<br />mereka duduk paling depan<br />amir duduk di bangku paling belakang<br />mana yang lebih dekat<br />jarak antara lisa dan ina atau jarak antara lisa dan amir<br />lisa<br />ina<br />amir<br />1<br />3<br />2<br />ayo berlatih 1<br />107<br />latihan akhir bab<br />lengkapilah pernyataan berikut<br />perhatikan gambar berikut<br />tali yang paling panjang adalah<br />a b c<br />perhatikan gambar berikut<br />benda yang paling pendek adalah<br />panjang pendek merupakan ukuran panjang benda<br />tinggi rendah juga ukuran panjang benda<br />jauh dan dekat adalah jarak dua benda<br />rangkuman<br />a b c<br />2<br />1<br />108<br />ada tongkat pramuka<br />ada pensil<br />ada tiang bendera<br />benda yang paling panjang adalah<br />di kelasmu ada meja dan kursi<br />kursi lebih dari meja<br />perhatikan gambar berikut<br />payung lebih dari tongkat<br />perhatikan gambar berikut<br />penggaris lebih dari bolpoin<br />perhatikan gambar berikut<br />jari kelingking lebih dari jari tengah<br />perhatikan gambar berikut<br />lilin lebih dari pot bunga<br />tiang listrik lebih dari tubuhmu<br />leher jerapah lebih dari leher ayam<br />n<br />eb<br />n<br />s<br />10<br />3<br />5<br />4<br />8<br />9<br />7<br />6<br />109<br />jawablah dengan benar<br />perhatikan tinggi gelas dan tinggi botol berikut<br />manakah yang lebih tinggi<br />perhatikan panjang ibu jari di samping<br />perhatikan juga panjang jari telunjuk<br />manakah yang panjang<br />perhatikan panjang tali sepatu dan sendok<br />manakah yang lebih panjang<br />2<br />1<br />3<br />110<br />perhatikan panjang sedotan dan panjang pensil<br />manakah yang lebih pendek<br />perhatikan jarak budi dengan gerbang sekolah<br />dan jarak siti dengan gerbang sekolah<br />manakah yang lebih dekat dengan gerbang sekolah<br />an panj<br />ak<br />4<br />5<br />budi<br />siti<br />111<br />bab<br />5<br />mengenal bangun ruang<br />rumahmu istanamu<br />ungkapan itu sangat tepat<br />rumahmu tempat kamu tinggal<br />kamu tinggal bersama keluargamu<br />rumah biasanya dilengkapi berbagai peralatan<br />peralatan itu bermacam macam<br />ada lemari dan televisi<br />ada gelas dan pot<br />peralatan itu sangat membantu hidupmu<br />peralatan itu termasuk benda ruang<br />lingkungan rumah<br />112<br />perhatikan lemari di rumahmu<br />berbentuk apa lemarimu itu<br />lemari bentuknya kotak<br />lemari merupakan contoh bangun ruang<br />kamu boleh menyebutnya balok<br />balok<br />ada pula contoh balok yang lain<br />kemasan susu bubuk berbentuk balok<br />penghapus berbentuk balok<br />tempat pensilmu juga berbentuk balok<br />a mengelompokkan berbagai bangun ruang<br />sederhana<br />1 mengenal aneka bangun ruang<br />113<br />10<br />prisma<br />perhatikan lingkungan sekitarmu<br />halaman rumah biasa dilapisi konblok<br />perhatikan bentuk konblok di samping<br />konblok itu berbentuk prisma<br />perhatikan bagian bawah dan atas prisma<br />bentuk dua bagian itu sama<br />ada pula prisma yang bentuknya berbeda<br />coba perhatikan contoh berikut<br />amati rumah sekolah atau lingkunganmu<br />temukan benda yang berbentuk balok<br />isikan dalam daftar berikut<br />1<br />5<br />3<br />4<br />2<br />6<br />8<br />9<br />7<br />ayo berlatih 1<br />114<br />tabung<br />agar sehat rajinlah minum susu<br />susu baik bagi kesehatanmu<br />adakah susu kaleng di rumahmu<br />bagaimana bentuk kaleng itu<br />kaleng adalah contoh tabung<br />_____ _____ _____ _____ _____<br />_____ _____ _____ _____ _____<br />amati gambar berikut<br />berilah tanda √ untuk gambar yang berbentuk prisma<br />ayo berlatih 2<br />115<br />_____ _____ _____ _____ _____<br />bola<br />olahraga baik pula untuk kesehatanmu<br />tubuhmu menjadi bugar<br />saat olahraga kamu boleh bermain sepakbola<br />adakah bola sepak di rumah atau sekolahmu<br />bola sepak adalah contoh bola<br />amati gambar berikut<br />berilah tanda √ untuk gambar yang berbentuk tabung<br />_____ _____ _____ _____ _____<br />ayo berlatih 3<br />116<br />kerucut<br />es krim bermacam macam bentuknya<br />ada yang kotak<br />ada pula yang lancip<br />bentuk yang lancip ini disebut kerucut<br />_____ _____ _____ _____ _____ _____<br />_____ _____ _____ _____ _____ _____<br />amati gambar berikut<br />berilah tanda √ untuk gambar yang berbentuk bola<br />ayo berlatih 4<br />117<br />setiap bangun ruang punya ciri unik<br />kamu dapat menemukan ciri itu<br />coba lakukan aneka kegiatan berikut<br />ciri balok<br />ambillah bangun berbentuk balok<br />kamu boleh menggunakan tempat pensilmu<br />amatilah ciri cirinya<br />b mengenal ciri bangun ruang<br />amati gambar berikut<br />berilah tanda √ untuk gambar yang berbentuk kerucut<br />_____ _____ _____ _____ _____ _____<br />_____ _____ _____ _____ _____ _____<br />ayo berlatih 5<br />118<br />balok terdiri dari enam permukaan<br />tempat pensil tadi mempunyai beberapa permukaan<br />ada permukaan atas<br />ada permukaan bawah<br />ada permukaan samping kanan<br />ada permukaan samping kiri<br />ada permukaan depan<br />dan ada permukaan belakang<br />berapa permukaan yang dimiliki balok<br />jawabanmu<br />ayo selidiki<br />bagaimana bentuk permukaannya<br />apakah datar<br />ataukah melengkung<br />jawabanmu<br />permukaan balok datar<br />n ukaan ukaan amatilah permukaan tempat pensil berikut<br />119<br />ciri prisma<br />perhatikan gambar prisma berikut<br />amatilah ciri cirinya<br />amatilah permukaan prisma berikut<br />bagaimana bentuk permukaan prisma itu<br />apakah datar<br />ataukah melengkung<br />jawabanmu<br />permukaan prisma berbentuk datar<br />p<br />ayo selidiki<br />120<br />amatilah permukaan atas prisma itu<br />amati juga permukaan bawah prisma<br />bagaimana bentuk dua permukaan itu<br />apakah bentuknya sama<br />ataukah bentuknya berbeda<br />jawabanmu<br />ciri tabung<br />ambillah kaleng susu<br />amatilah ciri cirinya<br />permukaan atas prisma sama dengan<br />permukaan bawah prisma<br />121<br />amatilah permukaan atas kaleng berikut<br />amati pula permukaan bawahnya<br />bagaimana bentuk permukaannya<br />apakah datar<br />ataukah melengkung<br />jawabanmu<br />amatilah lagi permukaan atas dan bawah tabung<br />apakah permukaan itu berbentuk bundar<br />ataukah berbentuk kotak<br />jawabanmu<br />tabung mempunyai permukaan atas dan permukaan bawah<br />kedua permukaan tabung adalah datar<br />permukaan tabung berbentuk bundar<br />p<br />ayo selidiki<br />122<br />amatilah permukaan samping kaleng<br />bagaimana bentuk permukaan itu<br />apakah bentuknya datar<br />ataukah bentuknya melengkung<br />jawabanmu<br />permukaan samping tabung melengkung<br />ciri bola<br />ambillah bola sepak atau bola kasti<br />amatilah ciri cirinya<br />bagaimana<br />bentuk permukaan bola<br />apakah datar<br />ataukah melengkung<br />jawabanmu<br />ayo selidiki<br />permukaan bola melengkung<br />123<br />sekarang rabalah seluruh permukaan bola<br />berbentuk bulat bukan<br />jawabanmu<br />bola berbentuk bulat<br />ciri kerucut<br />perhatikan gambar es krim di samping<br />amatilah ciri cirinya<br />amatilah permukaan atas es krim<br />bagaimana bentuk permukaannya<br />apakah datar<br />ataukah melengkung<br />jawabanmu<br />permukaan atas kerucut datar<br />pe<br />ayo selidiki<br />124<br />permukaan atas kerucut berbentuk bundar<br />permukaan samping kerucut melengkung<br />ujung bawah kerucut berbentuk lancip<br />amatilah ujung bawah es krim<br />bagaimana bentuknya<br />apakah lancip<br />ataukah tidak lancip<br />jawabanmu<br />apakah permukaan itu berbentuk bundar<br />ataukah berbentuk kotak<br />jawabanmu<br />amatilah pula permukaan sampingnya<br />bagaimana bentuk permukaan itu<br />apakah bentuknya datar<br />ataukah bentuknya melengkung<br />jawabanmu<br />125<br />aku mempunyai permukaan melengkung<br />aku dapat menggelinding<br />aku adalah<br />aku biasa membungkus pasta gigi<br />aku terdiri dari enam permukaan datar<br />aku berbentuk<br />permukaan alas dan tutupku datar<br />bentuk permukaan alas dan tutupku bundar<br />aku sering digunakan sebagai kaleng susu<br />aku adalah<br />permukaan alasku bundar<br />permukaan sampingku melengkung<br />ujungku lancip<br />aku adalah<br />alas dan tutupku serupa<br />tapi tidak berbentuk bundar<br />aku tidak pula kotak<br />aku adalah<br />aku adalah bangun ruang<br />tebaklah siapa aku<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />ayo berlatih 6<br />126<br />bu sandra pulang dari toko<br />ia tiba dari belanja<br />aneka barang belanjaan diletakkan di meja<br />perhatikan gambar di atas<br />tentukanlah jenis barang itu<br />benda yang berbentuk balok yaitu<br />benda yang berbentuk prisma yaitu<br />benda yang berbentuk tabung yaitu<br />benda yang berbentuk bola yaitu<br />benda yang berbentuk kerucut yaitu<br />h tik<br />ayo selidiki<br />c mengelompokkan bangun ruang sejenis<br />127<br />benda mempunyai bermacam macam ukuran<br />perhatikan sebelah kiri adalah kemasan sepatu<br />sebelah kanan adalah kemasan televisi<br />kemasan sepatu ukurannya kecil<br />kemasan televisi ukurannya besar<br />perhatikan gambar berikut<br />benda yang berbentuk bola yaitu<br />benda yang berbentuk prisma yaitu<br />benda yang berbentuk kerucut yaitu<br />benda yang berbentuk balok yaitu<br />benda yang berbentuk tabung yaitu<br />2 mengenal besar suatu benda<br />contoh ini<br />ayo berlatih 7<br />a b c d e<br />128<br />perhatikan contoh berikut<br />pipin membawa bola kasti<br />pampam membawa bola sepak<br />bola kasti ukurannya kecil<br />bola sepak ukurannya besar<br />amatilah gambar benda berikut<br />golongkanlah benda itu<br />benda yang besar<br />benda yang besar<br />benda yang besar<br />benda yang besar<br />ayo berlatih 1<br />1 2<br />3 4<br />a b a b<br />a b a b<br />129<br />tia mempunyai dua penghapus<br />warnanya putih dan merah<br />penghapus putih lebih kecil<br />penghapus merah lebih besar<br />mana yang lebih besar<br />mana pula yang lebih kecil<br />benda yang lebih besar<br />benda yang lebih kecil<br />a membandingkan dua benda berdasar<br />besarnya<br />bandingkan benda benda berikut<br />benda yang lebih besar<br />benda yang lebih kecil<br />benda yang lebih besar<br />benda yang lebih kecil<br />ayo berlatih 2<br />2<br />3<br />1<br />a b<br />a b<br />a b<br />130<br />roni mempunyai tiga potong kue<br />masing masing berwarna coklat putih dan merah<br />kue putih adalah kue paling kecil<br />kue merah adalah kue paling besar<br />urutan kue dari yang terkecil<br />urutan kue dari yang terbesar<br />perhatikanlah sebiji beras sebutir telur dan sebuah kelapa<br />manakah yang paling kecil<br />manakah yang paling besar<br />urutkanlah sesuai dengan besarnya<br />b mengurutkan benda ruang berdasar besarnya<br />ayo lakukan<br />131<br />perhatikan benda benda berikut<br />kerjakan seperti contoh<br />urutan dari yang terkecil<br />a c b<br />urutan dari yang terbesar<br />b c a<br />urutan dari yang terkecil<br />urutan dari yang terbesar<br />urutan dari yang terkecil<br />urutan dari yang terbesar<br />a b c<br />a b c<br />a b c<br />1<br />2<br />ayo berlatih 3<br />132<br />a b c<br />urutan dari yang terkecil<br />urutan dari yang terbesar<br />3<br />urutan dari yang terkecil<br />urutan dari yang terbesar<br />a b c<br />4<br />133<br />tabung<br />ciri ciri tabung<br />permukaan atas dan bawah datar<br />permukaan atas dan bawah bentuknya bundar<br />permukaan samping lengkung<br />kerucut<br />ciri ciri kerucut<br />memiliki bagian lancip<br />permukaan samping lengkung<br />permukaan bawah atau atas datar<br />permukaan ini berbentuk bundar<br />prisma<br />rangkuman<br />134<br />rangkuman<br />ciri ciri prisma<br />semua permukaan berbentuk datar<br />permukaan atas dan bawah berbentuk sama<br />balok<br />ciri ciri balok<br />memiliki enam permukaan<br />permukaan balok berbentuk datar<br />balok berbentuk kotak<br />bola<br />ciri ciri bola<br />permukaan bola melengkung<br />bola berbentuk bulat<br />135<br />lengkapilah pernyataan berikut<br />roni bermain kelereng<br />kelereng itu berbentuk<br />kaleng susu memiliki tiga permukaan<br />permukaan yang datar yaitu dan<br />televisi merupakan contoh benda berbentuk<br />kemasan pasta gigi berbentuk balok<br />kemasan televisi berbentuk balok juga<br />kemasan yang lebih besar yaitu<br />pino memiliki buku gambar<br />ia juga memiliki buku tulis<br />biasanya buku yang lebih kecil yaitu<br />anggur semangka dan jeruk berbentuk bola<br />urutan buah dari yang terkecil yaitu dan<br />perhatikan gambar berikut<br />urutan benda dari yang terbesar adalah dan<br />latihan akhir bab<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />7<br />136<br />jawablah dengan benar<br />kaleng susu berbentuk tabung<br />mimin menumpuk enam kaleng susu<br />bangun ruang apakah yang dibentuk tumpukan itu<br />alif memiliki 3 mainan<br />kelereng bola tenis dan bola sepak<br />tuliskanlah urutan mainan dari yang terkecil<br />tuliskanlah urutan mainan dari yang terbesar<br />pak tono memiliki alat rumah tangga<br />gelas ember dan drum<br />tuliskanlah urutan alat dari yang terkecil<br />tuliskanlah bangun ruang yang memiliki permukaan<br />melengkung<br />tuliskanlah bangun ruang yang memiliki permukaan<br />datar<br />tebaklah aku<br />aku memiliki satu permukaan bundar<br />ujungku lancip<br />aku adalah bangun ruang<br />kemasan coklat berbentuk balok<br />banyaknya permukaan kemasan yaitu<br />titi membawa buku tebal<br />buku ini berbentuk bangun ruang<br />8<br />9<br />10<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />137<br />bab<br />6<br />penjumlahan dan pengurangan<br />hingga 99<br />binatang sering ada di sekitar kita<br />tumbuh tumbuhan begitu pula<br />binatang ada yang dipelihara<br />namanya binatang ternak<br />tumbuh tumbuhan juga dipelihara<br />tumbuh tumbuhan ditanam di kebun atau di sawah<br />binatang dan tumbuh tumbuhan<br />138<br />simak cerita berikut<br />ari dan doni suka berternak<br />mereka memelihara burung merpati<br />doni memiliki tiga puluh ekor burung merpati<br />burung merpati dapat bertelur<br />telur itu dierami<br />lamanya dua puluh satu hari<br />setelah itu telur menetas<br />ari girang mendapat anak burung merpati<br />sekarang burung merpatinya sembilan puluh ekor<br />1 mengenal bilangan 21 hingga 99<br />banyak burung merpati yang mereka miliki<br />ari memiliki delapan puluh ekor burung merpati<br />139<br />perhatikan kata yang dicetak tebal<br />dua puluh satu ditulis 21<br />tiga puluh ditulis 30<br />delapan puluh ditulis 80<br />sembilan puluh ditulis 90<br />tulislah lambang dari bilangan berikut<br />empat puluh dua ditulis<br />dua puluh tujuh ditulis<br />tujuh puluh lima ditulis<br />delapan puluh satu ditulis<br />sembilan puluh sembilan ditulis<br />tulislah lambang dari bilangan berikut<br />38 lambang bilangan dari<br />61 lambang bilangan dari<br />53 lambang bilangan dari<br />42 lambang bilangan dari<br />22 lambang bilangan dari<br />ayo berlatih 2<br />ayo berlatih 1<br />140<br />burung merpati ari banyak sekali<br />berapa ekor burung merpati ari<br />ayo kita hitung dengan membilang<br />banyak burung merpati ada 22<br />2 membilang banyak benda<br />ari juga memelihara ikan<br />berapa ekor ikan ari<br />ayo kita hitung dengan membilang<br />banyak ikan ada 24<br />sekarang kerjakan latihan berikut<br />gunakan kemampuan membilangmu<br />141<br />1<br />2<br />3<br />hitunglah banyak satwa berikut<br />banyak jerapah ada<br />banyak unta ada<br />banyak gajah ada<br />ayo berlatih 1<br />142<br />banyak kelinci ada _________<br />4<br />banyak ayam ada _________<br />di kelas kamu memiliki beberapa teman<br />hitung banyak siswa putri di kelasmu<br />hitung pula banyak siswa putra<br />hitunglah dengan membilang<br />berapakah banyak siswa putri<br />berapakah banyak siswa putra<br />ayo lakukan<br />5<br />143<br />nanang memiliki empat puluh satu ekor burung merpati<br />adit memiliki empat puluh tiga ekor burung merpati<br />manakah yang lebih banyak<br />burung merpati nanang atau burung merpati adit<br />perhatikan gambar berikut<br />bandingkan banyaknya gambar burung merpati<br />burung merpati nanang<br />burung merpati adit<br />burung merpati adit lebih banyak<br />jadi 43 lebih dari 41<br />burung merpati nanang lebih sedikit<br />jadi 41 kurang dari 43<br />banyak burung merpati nanang 41 ekor<br />banyak burung merpati adit 43 ekor<br />3 membandingkan banyak benda<br />144<br />25 ekor kalajengking 37 ekor lalat<br />30 ekor semut 55 ekor laba laba<br />bandingkan banyaknya kumpulan benda berikut<br />tentukan binatang mana yang lebih banyak<br />yang lebih banyak yaitu<br />yang lebih banyak yaitu<br />1<br />2<br />ayo berlatih 1<br />145<br />28 ekor merpati 36 ekor ayam<br />42 ekor kupu kupu 25 ekor merpati<br />yang lebih banyak yaitu<br />yang lebih banyak yaitu<br />30 ekor kumbang 20 ekor kupu kupu<br />yang lebih banyak yaitu<br />3<br />4<br />5<br />146<br />lina rika dan tike suka berkebun<br />pekarangan mereka ditanami pohon jeruk<br />pohon jeruk lina berbuah 30 butir<br />pohon jeruk rika berbuah 34 butir<br />pohon jeruk tike berbuah 35 butir<br />jeruk siapa yang paling banyak<br />jeruk siapa yang paling sedikit<br />banyak buah jeruk lina 30 butir<br />banyak buah jeruk rika 34 butir<br />4 mengurutkan banyak benda<br />buah jeruk rika<br />sia<br />ayo selidiki<br />perhatikan gambar berikut<br />buah jeruk lina<br />147<br />buah jeruk tike<br />jeruk rika lebih banyak daripada jeruk lina<br />jadi 34 lebih dari 30<br />jeruk tike lebih banyak daripada jeruk rika<br />jadi 35 lebih dari 34<br />jeruk tike paling banyak<br />jeruk lina paling sedikit<br />berikut urutan pemilik jeruk<br />diurutkan dari yang paling banyak jeruknya<br />diurutkan dari yang paling sedikit jeruknya<br />banyak buah jeruk tike 35 butir<br />urutan bilangan dari terbesar<br />35 34 30<br />urutan bilangan dari terkecil<br />30 34 35<br />148<br />lihatlah kumpulan kupu kupu berikut<br />urutkan dari yang paling banyak<br />urutannya yaitu<br />lihatlah kumpulan mawar berikut<br />urutkan dari yang paling sedikit<br />urutannya yaitu<br />lihatlah kumpulan ikan berikut<br />urutkan dari yang paling sedikit<br />urutannya yaitu<br />a b c<br />a b c<br />a b kerjakanlah soal berikut<br />1<br />2<br />3<br />c<br />ayo berlatih 1<br />149<br />lihatlah kumpulan jeruk berikut<br />urutkan dari yang paling sedikit<br />urutannya yaitu<br />5 menentukan nilai tempat<br />puluhan dan satuan<br />riki suka ikan<br />ia membeli 23 ekor ikan<br />ia akan menaruh ikan dalam toples<br />riki mempunyai toples besar<br />ia juga mempunyai toples kecil<br />toples besar memuat 10 ekor ikan<br />toples kecil memuat 1 ekor ikan<br />riki menaruh 20 ikan dalam 2 toples besar<br />a b c<br />4<br />5 lihatlah kumpulan apel berikut<br />urutkan dari yang paling banyak<br />urutannya yaitu<br />a b c<br />150<br />sisa ikan ditaruh dalam toples kecil<br />3 ikan dimasukkan dalam 3 toples kecil<br />toples besar dinamakan toples puluhan<br />toples kecil disebut toples satuan<br />jadi riki perlu 2 toples puluhan<br />ia juga perlu 3 toples satuan<br />bilangan dapat diuraikan<br />penguraian itu berdasarkan nilai tempat<br />23 = 20 + 3<br />jadi<br />23 = 2 puluhan + 3 satuan<br />2 menempati nilai tempat puluhan<br />3 menempati nilai tempat satuan<br />151<br />perhatikan gambar berikut<br />pisahkan menjadi bilangan puluhan dan satuan<br />kerjakan seperti contoh<br />puluhan satuan jumlah<br />1 2 12<br />ayo berlatih 1<br />152<br />kerjakan latihan berikut<br />pisahkan bilangan sesuai nilai tempat<br />kerjakan seperti contoh<br />23 = 20 + 3 = 2 puluhan + 3 satuan<br />37 = 30 + 7 = 3 puluhan + 7 satuan<br />16 =<br />21 =<br />29 =<br />30 =<br />34 =<br />56 =<br />47 =<br />70 =<br />83 =<br />95 =<br />+<br />1 = puluhan + satuan<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />7<br />8<br />9<br />10<br />+<br />= puluhan + satuan<br />+<br />= puluhan + satuan<br />+<br />= puluhan + satuan<br />+<br />= puluhan + satuan<br />+<br />= puluhan + satuan<br />+<br />= puluhan + satuan<br />+<br />= puluhan + satuan<br />+<br />= puluhan + satuan<br />+<br />= puluhan + satuan<br />contoh<br />ayo berlatih 2<br />153<br />udara di halaman rumah weni sejuk<br />halaman itu ditanami 2 pohon mangga<br />pohon pertama berbuah 36 butir<br />pohon kedua berbuah 21 butir<br />berapa banyak buah mangga weni<br />ayo hitung dengan membilang<br />jawablah pertanyaan di bawah ini<br />kerjakan seperti contoh<br />contoh<br />nilai tempat angka 5 pada bilangan 25 adalah satuan<br />nilai tempat angka 2 pada bilangan 21 adalah puluhan<br />nilai tempat angka 4 pada bilangan 24 adalah<br />nilai tempat angka 8 pada bilangan 85 adalah<br />nilai tempat angka 2 pada bilangan 29 adalah<br />nilai tempat angka 1 pada bilangan 41 adalah<br />nilai tempat angka 1 pada bilangan 51 adalah<br />6 penjumlahan bilangan dua angka<br />bagaimana cara menjumlah bilangan dua angka<br />ada beberapa cara yang perlu kamu ketahui<br />coba kamu pelajari satu per satu<br />a menjumlahkan dengan membilang<br />ayo berlatih 3<br />154<br />digabung<br />seluruhnya ada 57 mangga<br />ditulis 36 + 21 = 57<br />jadi mangga weni 57 buah<br />155<br />lengkapilah isian berikut<br />1<br />2<br />3<br />+ =<br />+ =<br />+ =<br />ayo berlatih 1<br />156<br />penjumlahan bersusun panjang<br />ayo menghitung mangga weni<br />gunakan cara bersusun panjang<br />bagaimana caranya<br />coba perhatikan cara berikut<br />pisahkan 36 sesuai nilai tempatnya<br />pisahkan 21 sesuai nilai tempatnya<br />kemudian jumlahkan secara bersusun<br />36 dipisah menjadi 30 + 6<br />21 dipisah menjadi 20 + 1<br />jad i 36 = 30 + 6<br />21 = 20 + 1<br />+<br />6 ditambah 1 menghasilkan 7<br />7 ditulis di bawah 1<br />30 ditambah 20 menghasilkan 50<br />50 ditulis di bawah 20<br />diperoleh<br />jadi 36 + 21 = 57<br />36 = 30 + 6<br />21 = 20 + 1<br />= 50 + 7<br />= 57<br />+<br />b menjumlahkan secara bersusun<br />penjumlahan dua angka dapat dihitung secara bersusun<br />ada dua cara menjumlah secara bersusun<br />penjumlahan bersusun panjang dan<br />penjumlahan bersusun pendek<br />157<br />15 =<br />13 =<br />=<br />=<br />+<br />+<br />33 =<br />22 =<br />=<br />=<br />+<br />72 =<br />21 =<br />=<br />=<br />tentukan hasil penjumlahan berikut<br />gunakan cara bersusun panjang<br />kerjakan seperti contoh<br />contoh<br />43 = 40 + 3<br />16 = 10 + 6<br />= 50 + 9<br />= 59<br />1<br />+<br />45 =<br />21 =<br />=<br />=<br />+<br />66 =<br />32 =<br />=<br />=<br />+<br />82 =<br />12 =<br />=<br />=<br />+<br />ayo berlatih 2<br />2 5<br />4<br />3 6<br />158<br />sekarang ayo hitung mangga weni<br />mangga weni = 36 + 21<br />penjumlahan dapat dilakukan dengan susun pendek<br />perhatikan cara berikut<br />36 + 21 ditulis menjadi 36<br />21<br />+<br />cara menjumlahkan yaitu<br />tambahkan 6 dan 1 hasilnya 7<br />7 ditulis di bawah 1<br />tambahkan 3 dan 2 hasilnya 5<br />5 ditulis di bawah 2<br />sehingga diperoleh<br />jadi 36 + 21 = 57<br />36<br />21<br />57<br />+<br />contoh<br />8 + 7 dapat ditulis menjadi<br />10 + 10 dapat ditulis menjadi<br />hasil penjumlahan<br />8<br />7<br />15<br />+<br />10<br />10<br />20<br />+<br />penjumlahan bersusun pendek<br />bagaimana cara menjumlah bersusun pendek<br />coba perhatikan contoh berikut<br />hasil penjumlahan<br />159<br />tentukan hasil penjumlahan berikut<br />gunakan cara bersusun pendek<br />tami menanam sebatang pohon tomat<br />pohon itu subur<br />buahnya banyak sekali<br />pohon tomat itu berbuah 34 butir<br />hari ini dipetik 21 butir<br />berapa sisa tomat di pohon itu<br />ayo kita hitung<br />+<br />12<br />13<br />+<br />16<br />11<br />+<br />35<br />43<br />+<br />32<br />45<br />+<br />74<br />15<br />+<br />80<br />12<br />+<br />17<br />32<br />+<br />75<br />21<br />+<br />72<br />12<br />a mengurangkan dengan membilang<br />7 pengurangan bilangan dua angka<br />ayo berlatih 3<br />160<br />diambil 21 butir<br />tersisa 13 butir<br />19 – 5<br />38 – 21<br />27 – 12<br />32 – 21<br />44 – 12<br />menghitung sisa tomat dilakukan dengan pengurangan<br />pengurangan itu adalah 34 - 21<br />perhatikan cara pengurangan berikut<br />jadi 34 - 21 = 13<br />sisa tomat di pohon yaitu 13 buah<br />36 – 15<br />25 – 12<br />29 – 20<br />24 – 13<br />37 – 16<br />selesaikanlah pengurangan berikut<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />7<br />8<br />9<br />10<br />=<br />====<br />=<br />====<br />ik<br />l h b ik<br />ayo berlatih 1<br />l<br />161<br />pengurangan dua angka dapat dihitung secara bersusun<br />bagaimana cara menulis pengurangan bersusun<br />perhatikanlah contoh berikut<br />b mengurangkan secara bersusun<br />8 - 3 dapat ditulis menjadi<br />5 - 2 dapat ditulis menjadi<br />15 - 10 dapat ditulis menjadi<br />20 - 11 dapat ditulis menjadi<br />-<br />8<br />3<br />5<br />-<br />5<br />2<br />3<br />-<br />15<br />10<br />5<br />-<br />20<br />11<br />9<br />hasil pengurangan<br />hasil pengurangan<br />hasil pengurangan<br />hasil pengurangan<br />ada dua macam cara mengurangkan secara bersusun<br />cara pertama pengurangan bersusun panjang<br />cara kedua pengurangan bersusun pendek<br />bagaimana caranya<br />ayo kita pelajari<br />162<br />15 butir anggur ia makan<br />berapa sisa anggur ria<br />ayo kita hitung<br />sisa anggur ria = 47 – 15<br />perhatikan cara berikut<br />pisahkan 47 sesuai nilai tempatnya<br />pisahkan 15 sesuai nilai tempatnya<br />kemudian kurangkan secara bersusun<br />47 dipisah menjadi 40 + 7<br />15 dipisah menjadi 10 + 5<br />sehingga 47 - 15 ditulis menjadi<br />pengurangan bersusun panjang<br />ria memiliki anggur<br />ia memiliki 47 butir anggur<br />47 = 40 + 7<br />15 = 10 + 5 -<br />sehingga diperoleh<br />47 = 40 + 7<br />15 = 10 + 5<br />= 30 + 2<br />= 32<br />jadi sisa anggur ari 32 buah<br />-<br />7 dikurangi 5 hasilnya 2<br />2 ditulis di bawah 5<br />40 dikurangi 10 hasilnya 30<br />30 ditulis di bawah 10<br />163<br />tentukan hasil pengurangan berikut<br />gunakan cara bersusun panjang<br />66 =<br />15 =<br />=<br />=<br />-<br />68 =<br />51 =<br />=<br />=<br />-<br />56 =<br />43 =<br />=<br />=<br />-<br />67 =<br />31 =<br />=<br />=<br />-<br />67 =<br />31 =<br />=<br />=<br />-<br />72 =<br />15 =<br />=<br />=<br />-<br />1<br />ayo berlatih 2<br />2 5<br />4<br />3 6<br />164<br />pengurangan bersusun pendek<br />ayo hitung sisa anggur ari<br />sisa anggur ari = 47 – 15<br />47 – 15 ditulis menjadi<br />cara mengurangkan yaitu<br />7 dikurangi 5 hasilnya 2<br />2 ditulis di bawah 5<br />4 dikurangi 1 hasilnya 3<br />3 ditulis di bawah 1<br />jadi sisa anggur ari 32 buah<br />ayo berlatih 3<br />47<br />15<br />-<br />47<br />15<br />-<br />32<br />=<br />====<br />=<br />====<br />6 87 – 16<br />7 76 – 25<br />8 97 – 24<br />9 45 – 23<br />1 0 71 – 20<br />selesaikan pengurangan berikut<br />gunakan cara susun pendek<br />1 48 – 17<br />2 87 – 10<br />3 67 – 51<br />4 25 – 15<br />5 49 – 32<br />165<br />8 sifat pertukaran dan pengelompokkan<br />a sifat pertukaran<br />tomi memelihara ikan<br />totok juga memelihara ikan<br />tomi memiliki 21 ekor ikan mas<br />ia juga mempunyai 13 ekor ikan lohan<br />totok memiliki 13 ekor ikan mas<br />ia juga mempunyai 21 ekor ikan lohan<br />manakah yang lebih banyak<br />ikan tomi atau ikan totok<br />ayo kita selidiki<br />ikan tomi = 21 + 13<br />= 44<br />ikan totok = 13 + 21<br />= 44<br />ikan tomi dan ikan totok sama banyak<br />jadi 21 + 13 = 13 + 21<br />penjumlahan dapat ditukar urutannya<br />166<br />b sifat pengelompokkan<br />dudi mempunyai 6 ekor ikan<br />ayah memberi 4 ekor ikan<br />kakak juga memberi 5 ekor ikan<br />berapa ikan yang dimiliki dudi<br />ayo kita hitung<br />jumlah ikan dudi yaitu 6 + 4 + 5<br />penjumlahan ini dihitung secara<br />bertahap<br />selesaikan penjumlahan berikut<br />kerjakan seperti contoh<br />35 + 64 = 64 + 35<br />= 99<br />1 42 + 23 = + 42<br />=<br />2 25 + 21 = + 25<br />=<br />3 72 + 16 = + 72<br />=<br />6 61 + 16 = 16 +<br />=<br />5 26 + 33 = 33 +<br />=<br />4 31 + 17 = 17 +<br />=<br />contoh<br />ayo berlatih 1<br />167<br />hasil penjumlahan ini adalah 10<br />penjumlahan tahap 2<br />kemudian 10 tambahkan dengan 5 ekor ikan<br />10 + 5 = 15<br />dari dua tahap penjumlahan diperoleh<br />6 + 4 + 5 = 10 + 5<br />= 15<br />jadi dudi memiliki 15 ekor ikan<br />6 + 4 = 10<br />6 + 4 + 5 dapat pula ditulis menjadi (6 + 4)+ 5<br />penjumlahan dalam kurung dikerjakan dahulu<br />jadi 6 + 4 + 5 = (6 + 4) + 5<br />= 10 + 5<br />= 15<br />6 + 4 + 5 dapat pula ditulis menjadi 6 +(4 + 5)<br />penjumlahan dalam kurung dikerjakan dahulu<br />jadi 6 + 4 + 5 = 6 + (4 + 5)<br />= 6 + 9<br />= 15<br />sifat ini disebut pengelompokkan penjumlahan<br />penjumlahan tahap 1<br />jumlahkan dahulu 6 ekor ikan dan 4 ekor ikan<br />168<br />selesaikan penjumlahan berikut<br />1 2 + (3 + 1) = +<br />=<br />6 21 + (5 + 5) = +<br />=<br />2 4 + (5 + 6) = +<br />=<br />7 5 + (7 + 13) = +<br />=<br />3 (1 + 5) + 7 = +<br />=<br />8 12 + (8 + 7) = +<br />=<br />9 13 + (6 + 7) = +<br />=<br />5 16 + (2 + 8) = +<br />=<br />4 (10 + 3) + 7 = +<br />=<br />10 15 + (4 + 5) = +<br />=<br />sita mempunyai 18 butir apel hijau<br />ia juga mempunyai 16 butir apel merah<br />berapa butir apel sita<br />9 penjumlahan dengan menyimpan<br />ayo berlatih 2<br />169<br />banyak apel sita dihitung dengan cara ini<br />penjumlahan dengan cara ini yaitu<br />18 = 10 + 8<br />16 = 10 + 6<br />8 + 6 hasilnya 14<br />14 ditulis di bawah 6<br />10 + 10 hasilnya 20<br />20 ditulis dibawah 10<br />jadi diperoleh<br />18 = 10 + 8<br />16 = 10 + 6<br />= 20 + 14<br />bentuk ini diteruskan lagi<br />18 = 10 + 8<br />16 = 10 + 6<br />= 20 + 14<br />= 20 + (10 + 4)<br />=(20 + 10) + 4<br />= 30 + 4<br />= 34<br />jadi sita mempunyai 34 butir apel<br />a penjumlahan bersusun panjang<br />+<br />+ 14 dipisah menjadi 10 + 4<br />bagaimana caranya<br />ayo kita selidiki<br />cara pertama dengan penjumlahan bersusun panjang<br />cara kedua dengan cara bersusun pendek<br />+<br />170<br />25 =<br />18 =<br />=<br />= + ( + )<br />= ( + ) + ( + )<br />= +<br />=<br />+<br />selesaikan penjumlahan berikut<br />75 =<br />17 =<br />=<br />= + ( + )<br />= ( + ) + ( + )<br />= +<br />=<br />+<br />44 =<br />29 =<br />=<br />= + ( + )<br />= ( + ) + ( + )<br />= +<br />=<br />+<br />69 =<br />19 =<br />=<br />= + ( + )<br />= ( + ) + ( + )<br />= +<br />=<br />+<br />25 =<br />56 =<br />=<br />= + ( + )<br />= ( + ) + ( + )<br />= +<br />=<br />+<br />37 =<br />47 =<br />=<br />= + ( + )<br />= ( + ) + ( + )<br />= +<br />=<br />+<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />ayo berlatih 1<br />171<br />b penjumlahan bersusun pendek<br />banyak apel sita dihitung dengan cara ini<br />18 + 16 ditulis 1 8<br />1 6<br />+<br />8 + 6 hasilnya 14<br />14 ditulis satuannya saja yaitu 4 dan 1 disimpan<br />4 ditulis di bawah 6<br />1 + 1 hasilnya 2<br />2 dijumlahkan lagi dengan simpanan tadi yaitu 1<br />diperoleh 2 + 1 = 3<br />3 ditulis di bawah 1<br />sehingga diperoleh<br />jadi 18 + 16 = 34<br />1 8<br />1 6<br />3 4<br />+<br />2 3<br />1 7<br />+<br />1<br />tentukan hasil penjumlahan berikut<br />3 5<br />4 6<br />+<br />3 7 9<br />1 6<br />+<br />5<br />1 2<br />1 9<br />+<br />2 2 6<br />1 9<br />+<br />4 4 8<br />1 3<br />+<br />6<br />1 simpanan<br />ayo berlatih 2<br />jad 8<br />172<br />kamu harus menguasai penjumlahan<br />kamu juga perlu menguasai pengurangan<br />ilmu ini sangat berharga<br />kamu akan sering menggunakan dalam kehidupan<br />simaklah contoh berikut<br />contoh 1<br />ipan memiliki 26 ekor ayam<br />ayam ini bertelur<br />kemarin telur telur itu menetas<br />ipan mendapat 37 ekor anak ayam<br />hitunglah semua ayam ipan sekarang<br />jawaban<br />jumlah ayam ipan<br />= ayam awal + anak ayam<br />= 26 + 37<br />= 63<br />jadi ipan memiliki 63 ekor ayam<br />10 menyelesaikan masalah<br />penjumlahan dan pengurangan<br />173<br />selesaikan permasalahan berikut<br />1 paman priyo berternak kambing<br />ia memiliki 34 ekor kambing jantan<br />ia juga memiliki 15 ekor kambing betina<br />jumlah kambing paman priyo ada ekor<br />2 pak joko memiliki 3 pohon durian<br />pohon pertama berbuah 21 durian<br />pohon kedua berbuah 33 durian<br />pohon pertama berbuah 45 durian<br />jumlah durian pak joko ada buah<br />3 ari mempunyai 23 butir anggur<br />ia diberi 31 anggur oleh ibu<br />anggur ari sekarang ada buah<br />4 adi dan tono bertamasya ke kebun binatang<br />adi memberi 25 butir kacang pada kera<br />tono juga memberi 13 butir kacang pada kera yang sama<br />jumlah kacang yang diberikan adi dan tono ada butir<br />5 siswa sd suka maju berkunjung ke panti asuhan<br />siswa membawa bingkisan berisi 50 buku dan 20 pensil<br />jumlah buku dan pensil yang diberikan ada buah<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />ayo berlatih 1<br />174<br />contoh 2<br />pino membeli 93 ekor ikan<br />47 ekor ikan mati<br />berapa ikan yang masih hidup<br />jawaban<br />ikan yang masih hidup<br />= banyak ikan seluruhnya - ikan yang mati<br />= 93 – 47<br />= 46<br />jadi ikan yang masih hidup 46 ekor<br />175<br />3 bu rani menyumbang 70 kardus mi instan<br />40 kardus mi instan untuk desa jatisawit<br />sisanya untuk desa banguntapan<br />mi instan untuk desa banguntapan ada kardus<br />4 ani membuat 75 roti bakpia<br />diberikan kepada tetangga ani 53 buah<br />sisa roti bakpia ani ada buah<br />5 arif mendapat pekerjaan rumah 20 soal matematika<br />pulang sekolah arif mengerjakan 5 soal<br />sore hari arif mengerjakan 1 soal<br />pekerjaan rumah yang belum dikerjaan arif ada soal<br />3<br />4<br />5<br />selesaikan permasalahan berikut<br />4 wati menanam 45 anggrek<br />15 anggrek sedang berbunga<br />anggrek yang tidak berbunga ada buah<br />5 bu rini menjual 67 tangkai bunga mawar<br />59 tangkai sudah terjual<br />mawar yang belum terjual ada tangkai<br />1<br />2<br />ayo berlatih 2<br />176<br />pak budi membuat 77 buah genteng<br />genteng pak budi pecah 25 buah<br />pak budi membuat lagi 37 buah genteng<br />genteng pak budi sekarang ada buah<br />sd makmur menjahitkan seragam pada bu susi<br />hari minggu bu susi menjahit 33 seragam<br />hari rabu bu susi menjahit lagi 15 seragam<br />hari jumat 27 seragam sudah jadi<br />seragam yang belum jadi ada barang<br />selesaikan permasalahan berikut<br />1<br />2<br />contoh 3<br />kiki mempunyai 25 buah permen<br />diberikan kepada tono 12 buah<br />ina memberikan 6 permen kepada kiki<br />permen kiki sekarang ada buah<br />jawaban<br />permen kiki = 25 – 12 + 6<br />= 13 + 16<br />= 19<br />jadi permen kiki sekarang ada 19 buah<br />ayo berlatih 3<br />177<br />desi membuat 15 pita rambut<br />desi membuat lagi 33 pita rambut<br />pita rambut desi terjual 27 buah<br />pita rambut desi yang belum terjual ada buah<br />tino mencari ikan di sungai<br />tino mendapat 15 ekor ikan<br />diberikan kepada ali tiga ekor<br />tino memancing lagi<br />tino mendapat 22 ekor ikan<br />ikan tino sekarang ada ekor<br />ayah memelihara ayam 58 ekor<br />13 ekor ayam ayah mati karena sakit<br />ayah membeli ayam lagi 21 ekor<br />ayam ayah sekarang ada ekor<br />3<br />4<br />5<br />178<br />1 bilangan dapat diuraikan berdasar nilai tempat<br />contoh<br />25 = 2 puluhan + 5 satuan<br />2 cara menjumlahkan bilangan dua angka<br />cara membilang<br />cara bersusun panjang<br />cara bersusun pendek<br />cara mendatar<br />cara bersusun dengan menyimpan<br />3 cara mengurangkan bilangan dua angka<br />cara membilang<br />cara bersusun panjang<br />cara bersusun pendek<br />cara mendatar<br />4 penjumlahan dapat tukar urutannya<br />contoh<br />4 + 5 = 5 + 4<br />5 penjumlahan dapat dikelompokkan<br />contoh<br />(4 + 5) + 6 = 4 + (5 + 6)<br />rangkuman<br />179<br />lengkapilah pernyataan berikut<br />1<br />nama bilangan 57 adalah ________<br />45 – 3 = ________<br />23 + 31 = ________<br />hasil penjumlahan 34 + 4 adalah ________<br />47 – 24 = _________<br />6 nama bilangan 96 adalah ________<br />7 bilangan sebelum 70 adalah ________<br />75 = a puluhan + b satuan<br />pengganti a dan b adalah ________<br />latihan akhir bab<br />an 2<br />3<br />4<br />6<br />7<br />8<br />5<br />9 nilai tempat angka 4 pada bilangan 54 adalah ________<br />10 30 + 7 = ________<br />9<br />10<br />180<br />jawablah dengan benar<br />1<br />murid laki laki kelas 1 ada 35 anak<br />murid perempuan kelas 1 ada 34 anak<br />berapakah jumlah semua murid kelas 1<br />37 + 41 = ______ + 37<br />4 10 + (26 + 13) = 10 + _____<br />5 hitunglah 35 + 29 dengan cara bersusun panjang<br />65 berapakah hasil 1 5<br />7 3<br />+<br />4<br />3<br />2<br />bertan<br />berat<br />BAB<br />7<br />pada hari libur ayah mengajak berekreasi<br />lihat barang bawaan ibu<br />tangan kiri ibu membawa kotak makanan<br />tangan kanan ibu membawa botol minuman<br />ayo bantu ibu membawanya<br />anak kecil cukup membawa yang ringan<br />bawaan yang berat dibawa ibu<br />manakah yang seharusnya kamu pilih<br />kotak makanan atau botol minuman<br />rekreasi<br />182<br />bagaimana mengetahui benda berat atau ringan<br />kamu cukup menjinjing keduanya<br />satu benda di tangan kanan<br />satu benda lain di tangan kiri<br />rasakan manakah yang lebih berat<br />mana pula yang lebih ringan<br />berat dan ringan adalah ukuran berat benda<br />1 membandingkan berat benda dengan<br />pengukuran tidak langsung<br />183<br />perhatikan gambar benda berikut<br />kemudian bandingkan beratnya<br />1<br />3<br />dan<br />dan<br />dan<br />2<br />4<br />dan<br />dan<br />benda yang lebih ringan<br />benda yang lebih berat<br />benda yang lebih ringan<br />benda yang lebih berat<br />benda yang lebih ringan<br />botol<br />tikar kacamata<br />bola sepeda<br />botol<br />mobil sepeda<br />topi<br />5<br />bola<br />da<br />ayo berlatih 1<br />184<br />perhatikan gambar benda berikut<br />pilihlah manakah yang paling berat<br />mana pula yang paling ringan<br />1<br />yang paling berat<br />yang paling ringan<br />yang paling berat<br />yang paling ringan<br />yang paling berat<br />yang paling ringan<br />2<br />3<br />ayo berlatih 2<br />185<br />yang paling berat<br />yang paling ringan<br />yang paling berat<br />yang paling ringan<br />4<br />5<br />perhatikan gambar berikut<br />isilah dengan berat atau ringan<br />lakukan dengan melengkapi pernyataan<br />1<br />tas lebih dari mobil<br />ayo berlatih 3<br />186<br />3<br />penggaris lebih dari meja<br />5<br />kursi lebih dari topi<br />2<br />televisi lebih dari jam tangan<br />motor lebih 4<br />dari kereta api<br />187<br />perhatikan gambar pemandangan pantai berikut<br />ayo lakukan<br />urutkanlah dari yang teringan<br />tentukan benda yang teringan<br />tentukan benda yang terberat<br />nama benda<br />pasir payung<br />daftarlah benda benda yang ada di sana<br />tuliskan dalam tabel seperti berikut<br />188<br />di dekat pantai terdapat taman bermain<br />banyak anak bermain di sana<br />lihat ada yang bermain jungkat jungkit<br />perhatikan gambar bandingkanlah berat anak-anak tersebut<br />jawablah sesuai gambar<br />1 mira lebih daripada lila<br />2 lila lebih daripada wati<br />3 wati lebih daripada mira<br />4 urutan dari yang terberat<br />5 yang paling berat adalah<br />6 yang paling ringan adalah<br />ayo berlatih 4<br />mira<br />wati<br />b t<br />r berikut<br />wati<br />lila<br />lila<br />mira<br />189<br />2 membandingkan berat benda<br />berat benda dapat diukur dengan alat<br />alat tersebut berupa timbangan<br />timbangan mirip dengan jungkat jungkit<br />timbangan banyak dijual orang<br />biasanya terbuat dari tembaga<br />berat benda dapat diukur melalui benda lain<br />misal<br />berat 1 buku = berat 5 kacamata<br />berat 1 topi = berat 1 bola pantai<br />kacamata dan bola pantai merupakan satuan tidak baku<br />a mengukur berat benda dengan satuan tidak<br />baku yang berbeda<br />190<br />timbanglah benda benda berikut<br />gunakan satuan tidak baku yang berbeda<br />catatlah dalam kotak berikut<br />ayo lakukan<br />sekarang perhatikan contoh berikut<br />akan diukur berat tikar dan berat payung<br />saat menggunakan satuan sepatu<br />berat tikar = berat 4 sepatu<br />saat menggunakan satuan kacamata<br />berat tikar = berat 25 kacamata<br />saat menggunakan satuan buku<br />berat payung = berat 7 buku<br />saat menggunakan satuan sandal<br />berat payung = berat 15 sandal<br />masing masing benda di atas satuan beratnya berbeda<br />dapatkah berat benda pada kotak di atas dibandingkan<br />nomor benda yang diukur satuan berat<br />1 buku tulis penghapus karet<br />2 tempat pensil kapur<br />3 penggaris pensil<br />4 botol minum kelereng<br />5 penghapus papan tulis kapur<br />191<br />dari keterangan tersebut<br />jawablah pertanyaan berikut<br />lebih berat mana tikar dengan payung<br />dapatkah kamu membandingkan berat keduanya<br />diskusikan jawabanmu dengan teman sebangkumu<br />berat dua benda tidak dapat dibandingkan jika<br />menggunakan satuan tidak baku yang berbeda<br />perhatikan contoh berikut<br />berat sepasang sepatu = berat 5 buku<br />berat sepasang sandal = berat 2 buku<br />dari contoh itu dapat kamu simpulkan<br />lebih berat dari sandal<br />simpulkan hasil percobaan berikut<br />isilah dengan berat atau ringan<br />1 berat 1 botol minuman = berat 5 roti<br />berat 1 apel = berat 3 roti<br />kesimpulan<br />1 botol minuman lebih ___________ daripada apel<br />2 berat 1 tas = berat 2 bola<br />berat 1 topi = berat 3 bola<br />kesimpulan<br />tas lebih _____________ daripada topi<br />b mengukur berat benda dengan<br />satuan tidak baku yang sama<br />ayo berlatih 1<br />sepatu l<br />192<br />3 berat tas ibu = berat 7 buku<br />berat tas sekolahmu = berat 10 buku<br />berat koper ayah = berat 25 buku<br />kesimpulan<br />berat tas ibu lebih daripada tas sekolahmu<br />berat koper ayah lebih daripada tas sekolahmu<br />urutan benda dari yang terberat<br />urutan benda dari yang teringan<br />benda paling berat adalah<br />benda paling ringan adalah<br />ayo lakukan<br />1 ambillah beberapa kelereng<br />timbanglah topi dan bajumu<br />gunakan kelereng sebagai satuan tidak baku<br />manakah yang lebih berat<br />2 perhatikan rumahmu<br />catatlah 5 benda yang berbeda ukuran<br />timbanglah dengan buku sebagai satuan tidak baku<br />urutkan benda benda tersebut dari yang teringan<br />3 menyelesaikan soal cerita<br />contoh<br />berat seekor ikan sama dengan berat 5 telur<br />berat sekantong tepung sama dengan berat 7 telur<br />lebih berat manakah seekor ikan dan sekantong tepung<br />jawab<br />sekantong tepung lebih berat dari seekor ikan<br />193<br />kerjakan seperti contoh di atas<br />1 berat sepotong daging sama dengan berat 9 apel<br />berat seekor ikan sama dengan berat 5 apel<br />lebih ringan manakah sepotong daging dan seekor ikan<br />jawab<br />lebih ringan dari<br />2 berat sepotong roti sama dengan berat 3 kelereng<br />berat sebungkus kerupuk sama dengan berat 2 kelereng<br />lebih berat manakah sepotong roti dan sebungkus kerupuk<br />jawab<br />lebih berat dari<br />3 berat sekantong gula sama dengan berat 7 telur<br />berat sekantong kopi sama dengan berat 5 telur<br />lebih ringan manakah sekantong gula dan sekantong kopi<br />jawab<br />lebih ringan dari<br />4 berat sebuah ember sama dengan berat 3 pasang sepatu<br />berat sebuah gayung sama dengan berat 1 pasang sepatu<br />lebih berat manakah sebuah ember dan sebuah gayung<br />jawab<br />lebih berat dari<br />5 berat sebuah tas sama dengan berat 10 buku<br />berat sebuah tempat pensil sama dengan berat 1 buku<br />lebih ringan manakah sebuah tas dan sebuah tempat pensil<br />jawab<br />lebih ringan dari<br />194<br />latihan akhir bab<br />1 antara karet penghapus buku dan meja yang paling ringan<br />adalah<br />2 perhatikan gambar berikut<br />binatang yang paling berat adalah<br />binatang yang paling ringan adalah<br />lengkapilah pernyataan berikut<br />rangkuman<br />1 berat dan ringan adalah ukuran berat benda<br />2 berat dua benda tidak dapat dibandingkan jika<br />menggunakan satuan tidak baku berbeda<br />195<br />4 sehelai daun dan sebuah kamus<br />yang lebih berat adalah<br />5 balon dan bola basket<br />yang paling berat adalah<br />6 antara sekantong batu dan sekantong kapas<br />yang paling ringan adalah<br />7 berat 1 kantong susu = berat 15 kelereng<br />berat 1 kantong kopi = berat 8 kelereng<br />berat 1 kantong lebih ringan daripada<br />berat 1 kantong<br />8 segenggam kerikil dengan segenggam beras<br />lebih berat segenggam<br />9 antara meja dan kursi lebih berat<br />10 antara gajah dan semut lebih ringan<br />urutan dari yang paling ringan adalah<br />c b<br />yang paling berat adalah<br />yang paling ringan adalah<br />a c<br />3<br />196<br />jawablah dengan benar<br />terdapat sekantong pasir<br />sekantong kelereng dan sekantong kapas<br />ketiga kantong berukuran sama<br />jawablah sesuai keterangan di atas<br />antara sekantong pasir dan sekantong kelereng<br />manakah yang lebih ringan<br />antara sekantong kelereng dan sekantong kapas<br />manakah yang lebih berat<br />antara sekantong pasir dan sekantong kapas<br />manakah yang lebih ringan<br />di antara ketiganya manakah yang paling berat<br />di antara ketiganya manakah yang paling ringan<br />1<br />3<br />2<br />4<br />5<br />bangun datar<br />pernahkah kamu berkemah<br />organisasi pramuka juga mengajarkan<br />berkemah<br />berkemah dapat dilakukan di halaman<br />sekolah<br />putera puteri boleh ikut<br />semua siswa riang gembira<br />BAB<br />8<br />berkemah<br />bab<br />bangun datar<br />pernahkah kamu berkemah<br />pramuka juga mengajarkan berkemah<br />berkemah dapat dilakukan di halaman sekolah<br />putra putri boleh ikut berkemah<br />semua siswa riang gembira<br />198<br />amati permukaan benda benda tersebut<br />semua permukaannya mempunyai tiga sisi<br />oleh karena itu dinamakan segitiga<br />gambar di atas adalah segitiga<br />segitiga merupakan bangun datar<br />anggota pramuka diwajibkan berseragam<br />selain seragam juga mengenakan dasi<br />ada dasi anak laki-laki<br />dasi ini mempunyai tiga sisi<br />bentuk seperti itu disebut segitiga<br />perhatikan gambar berikut<br />1 mengenal segitiga<br />sisi adalah bagian tepi yang membatasi bangun datar<br />sekilas info<br />199<br />perhatikan gambar berikut<br />bangun mana yang berbentuk segitiga<br />warnailah bangun tersebut<br />ayo berlatih 1<br />200<br />perhatikan gambar berikut<br />sebutkan benda yang permukaannya segitiga<br />berapakah banyaknya<br />banyak benda yang permukaannya segitiga<br />ayo berlatih 2<br />201<br />2 mengenal segi empat<br />selain dasi pramuka anak laki-laki<br />ada juga dasi pramuka anak perempuan<br />warnanya merah putih<br />dasi tersebut mempunyai empat sisi<br />bentuk tersebut dinamakan segi empat<br />bendera merah putih juga berbentuk segi empat<br />perhatikan gambar bangun datar berikut<br />bangun datar di atas beragam<br />semuanya mempunyai empat sisi<br />sehingga dinamakan segi empat<br />202<br />perhatikan benda di sekitarmu<br />adakah benda berbentuk segi empat<br />manakah benda berikut yang permukaannya segi empat<br />perhatikan bangun datar berikut<br />tunjukkan bangun datar yang berbentuk segi empat<br />tunjukkan dengan menyebut huruf pada bangun datar<br />a<br />b c<br />d e<br />g<br />f<br />g<br />benda benda berbentuk segi empat adalah<br />ayo berlatih 1<br />203<br />perhatikan benda benda berikut<br />berilah tanda √ untuk benda yang permukaannya segi empat<br />ayo berlatih 2<br />204<br />3 mengenal lingkaran<br />ada regu dalam pramuka<br />pramuka pemula disebut siaga<br />tiap-tiap regu siaga mempunyai nama<br />namanya sesuai nama warna<br />misalnya warna putih<br />sehingga disebut barung putih<br />barung putih ditandai dengan tanda bundar<br />benda bundar ini berwarna putih<br />permukaan benda tersebut bundar<br />bentuk tersebut dinamakan lingkaran<br />lingkaran adalah bangun datar berbentuk bundar<br />bangun datar ini mempunyai sisi lengkung<br />perhatikan lingkaran berikut<br />lingkaran mempunyai titik pusat<br />pada sisi lingkaran terdapat banyak titik<br />semua titik pada sisi jaraknya sama<br />terhadap titik pusat<br />perhatikan juga gambar di samping<br />bangun bangun itu bukan lingkaran<br />205<br />perhatikan gambar berikut<br />mana yang merupakan bangun lingkaran<br />pilihlah dengan memberi tanda √<br />ayo berlatih 1<br />206<br />namailah benda berikut<br />namai sesuai bentuk permukaannya<br />ayo berlatih 2<br />207<br />perhatikan gambar berikut<br />apakah nama bangunnya<br />apakah contoh bendanya<br />tuliskan pada kotak berikut<br />gambar nama bangun contoh benda<br />____________ _____________<br />_____________ _____________<br />_____________<br />_____________<br />_____________<br />______________<br />ayo berlatih 3<br />208<br />berilah warna merah untuk segitiga<br />berilah warna hijau untuk segi empat<br />dan warna biru untuk lingkaran<br />ayo berlatih 4<br />209<br />4 menjiplak segitiga segi empat dan lingkaran<br />menggambar bangun datar cukup mudah<br />kamu dapat menjiplaknya dari permukaan benda<br />coba lakukan kegiatan berikut<br />1 gambarlah segitiga dengan cara menjiplak<br />ambillah benda yang permukaannya segitiga<br />misalnya vas bunga<br />letakkan benda tersebut pada kertas<br />jiplaklah permukaan vas tersebut<br />hasil jiplakanmu adalah segitiga<br />ayo lakukan<br />210<br />2 gambarlah segi empat dengan cara menjiplak<br />ambillah benda yang permukaannya segi empat<br />misalnya kotak sabun<br />letakkan benda tersebut pada kertas<br />jiplaklah kotak pensil itu<br />hasil jiplakanmu adalah sebuah segi empat<br />211<br />3 gambarlah lingkaran dengan cara menjiplak<br />ambillah benda yang permukaannya lingkaran<br />misalnya gelas<br />letakkan benda tersebut di atas kertas<br />jiplaklah permukaan gelas tersebut<br />hasil jiplakanmu adalah sebuah lingkaran<br />212<br />mari belajar menggambar bangun datar<br />hubungkan titik titik di bawah ini<br />hubungkan hingga membentuk bangun datar<br />kemudian beri nama bangunnya<br />ayo berlatih 1<br />213<br />jiplaklah bangun datar di bawah ini<br />jiplaklah pada kertasmu<br />warnai bangun segitiga dengan biru<br />warnai bangun segi empat dengan merah<br />warnai bangun lingkaran dengan kuning<br />ayo berlatih 2<br />214<br />jiplaklah bangun datar berikut<br />kelompokkan bangun datar tersebut<br />warnai yang sama sesuai kelompok<br />ayo berlatih 3<br />215<br />rangkuman<br />segitiga adalah bangun datar yang mempunyai tiga sisi<br />segi empat adalah bangun datar yang mempunyai<br />empat sisi<br />lingkaran adalah bangun datar yang berbentuk bundar<br />216<br />lengkapilah pernyataan berikut<br />1 bangun datar yang mempunyai tiga sisi adalah<br />2 gambar di bawah ini berbentuk<br />latihan akhir bab<br />3 bentuk berikut adalah<br />4 permukaan balok berbentuk<br />5 alas kerucut berbentuk<br />6 alas tabung berbentuk<br />7 segitiga dibentuk dari susunan batang lidi<br />8 permukaan bangun berikut berbentuk<br />permukaan papan tulis berbentuk bangun datar<br />9 segi empat mempunyai sisi<br />10<br />217<br />jawablah dengan benar<br />bangun apakah segitiga itu<br />bagaimana bentuk permukaan buku<br />tuliskanlah contoh benda berbentuk lingkaran<br />tuliskanlah bangun datar yang mempunyai empat sisi<br />bagaimana bentuk permukaan dadu<br />bagaimana bentuk permukaan jendela<br />ujung anak panah berbentuk<br />ada tiga batang korek api<br />berapa segitiga yang dapat disusun dari korek api itu<br />bangun datar apakah yang mempunyai empat sisi<br />10 berapa sisi yang dimiliki segi empat<br />9<br />8<br />7<br />6<br />5<br />4<br />3<br />2<br />1<br />218<br />pilihlah jawaban yang tepat<br />1<br />2 bilangan 51 47 49 50 48 adalah<br />urutan dari yang terendah<br />a 48 49 47 50 51<br />b 47 48 49 50 51<br />c 51 50 49 48 47<br />3 71 = puluhan + 1 satuan<br />a 7 b 70 c 71<br />4 deni belajar di sekolah<br />wawan tidur siang<br />fatah gosok gigi<br />kegiatan yang paling lama adalah ________<br />a belajar di sekolah<br />b tidur siang<br />c gosok gigi<br />5 16 juni 2006 hari jumat<br />1 hari setelahnya adalah hari _______<br />a sabtu 17 juni 2006<br />b minggu 17 juni 2006<br />c minggu 18 juni 2006<br />banyaknya kelereng ada butir<br />a 9 b 10 c 11<br />ulangan kenaikan kelas<br />219<br />a lebih banyak dari<br />b lebih sedikit dari<br />c sama banyak dengan<br />7 benda yang berbentuk bola adalah<br />a b c<br />8<br />a 31 b 25 c 20<br />9 hasil dari 87 – 34 =<br />a 33 b 43 c 53<br />10 balok mempunyai sisi<br />a 5 b 6 c 7<br />+ 31 = + 25<br />6 isilah isian di bawah ini<br />isilah kotak berikut<br />25<br />220<br />jodohkanlah<br />1 5 6 7 9 10<br />3 1 minggu = hari<br />4<br />5 abe membeli pensil 10<br />diberikan pada mina 1<br />pensil abe batang<br />6 55 + 30 + 5 =<br />7 99 - 21 =<br />8 banyak sisi permukaan kalkulator adalah<br />9<br />berbentuk<br />10 berbentuk<br />isilah isian berikut dengan benar<br />1 nilai tempat angka 8 pada bilangan 85 adalah<br />2 12 + 31 + 40 =<br />3 sepekan ada hari<br />4 bola dan balok termasuk bangun<br />5 bangun ruang yang permukaannya adalah<br />a 6<br />b 7<br />c 13<br />d 8<br />e 9<br />f 90<br />g 4<br />h segi empat<br />i 78<br />j segitiga<br />jarum pendek tepat pada angka<br />perhatikan gambar berikut<br />12<br />6<br />9 3<br />10 2<br />11 1<br />4<br />7 5<br />8<br />2<br />221<br />jawablah dengan benar<br />1 ada 17 gelas sirup<br />para tamu minum 12 gelas<br />disajikan lagi 20 gelas sirup<br />berapa gelas yang belum diminum<br />2 35 =<br />4 =<br />=<br />=<br />3 santi membeli 48 buah jeruk<br />ibu memberi santi 21 buah jeruk<br />berapa buah jeruk santi sekarang<br />4<br />berat 1 buah semangka = berat 5 buah jeruk<br />berat 1 buah pepaya = berat 4 buah jeruk<br />lebih berat mana<br />buah semangka atau buah buah pepaya<br />rumah di samping tersusun<br />dari bangun datar<br />segi empat ada buah<br />segitiga ada buah<br />lingkaran ada buah<br />5<br />+<br />+<br />+<br />+<br />kamus kecilmu<br />aa<br />nalog sama<br />serupa<br />anak panah tongkat kecil ujungnya runcing<br />bb<br />adut pelawan<br />balok potongan kayu<br />balon bola dari karet isinya udara<br />berat bobot<br />berkokok berbunyi kukuruyuk<br />bola sesuatu yang bentuknya bundar<br />bulan satu per duabelas tahun<br />cc<br />oklat cokelat<br />cuaca kondisi udara pada suhu tertentu<br />d<br />ee<br />s krim es yang terbuat dari kepala susu<br />f<br />gg<br />empa guncangan pada bumi<br />h<br />i<br />jj<br />arum jam penunjuk angka pada jam<br />jiplak membuat bentuk yang sama<br />kk<br />ado hadiah<br />kalender penanggalan<br />kemoceng alat untuk membersihkan debu<br />biasanya terbuat dari bulu ayam<br />kerucut benda yang dibatasi dua permukaan<br />bentuk terompet dan bidang menyilang<br />keset pengeset kaki<br />ll<br />antang jelas dan nyaring kedengarannya<br />lengkung sesuatu yang berkeluk seperti busur<br />mm<br />encongak menghitung tanpa alat bantu<br />menjelang menyongsong<br />menjiplak meniru atau mencontoh<br />membilang menghitung disertai menyebut<br />memuat berisi<br />meraut meruncingkan pensil<br />nopp<br />antai tepi laut<br />pasta gigi bahan gosok gigi<br />pekan minggu<br />pesta perayaan<br />pramuka praja muda karana<br />prisma benda ruang dengan dua permukaan<br />sejajar<br />yang segibanyak-segibanyak<br />permukaan yang lainnya jajargenjang<br />rr<br />onda jaga malam<br />ss<br />egi empat gambar tutup punya 4 sudut<br />segitiga gambar tutup punya 3 sudut<br />sisi bagian tepi yang membatasi bangun<br />datar<br />tt<br />amu orang yang datang berkunjung<br />terbenam tenggelam<br />tertera tercap atau tercetak<br />toples tempat menyimpan permen dan makanan<br />ringan<br />uu<br />dara keadaan hawa<br />upacara perayaan yang diadakan karena<br />peristiwa penting<br />v<br />w<br />x<br />y<br />z<br />latihan akhir bab 1<br />1 9 dan 10<br />3 18<br />5 16<br />7 16<br />9 19<br />1 16 17 18 19 20<br />3 8 10 12 15 18<br />5 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20<br />latihan akhir bab 2<br />1 12<br />3 17<br />5 8<br />7 3<br />9 5<br />1 16<br />3 9<br />5 1<br />latihan akhir bab 3<br />1 mandi<br />3 minggu<br />5 kamis 10 januari 2007<br />7 mei<br />9 jumat sabtu minggu senin selasa rabu kamis<br />kunci jawaban<br />latihan akhir bab 2<br />latihan akhir bab 1<br />latihan akhir bab 3<br />1 2 jam<br />3 pukul 10<br />5 januari februari maret april mei juni juli<br />agustus september oktober november desember<br />latihan akhir bab 4<br />1 c<br />3 tiang bendera<br />5 panjang<br />7 pendek<br />9 panjang<br />1 botol<br />3 tali sepatu<br />5 budi<br />latihan akhir bab<br />1 bola<br />3 balok<br />5 buku tulis<br />7 meja tas pensil<br />9 enam<br />1 tabung<br />3 gelas ember drum<br />5 balok prisma tabung kerucut<br />latihan akhir bab 6<br />1 lima puluh tujuh<br />3 54<br />5 23<br />7 69<br />9 satuan<br />latihan akhir bab 4<br />latihan akhir bab 5<br />latihan akhir bab 6<br />1 69<br />3 39<br />5 88<br />7 43<br />9 2 8<br />3<br />3 1<br />1 karet penghapus<br />3 2 apel 4 apel 6 apel<br />6 apel<br />2 apel<br />5 bola basket<br />7 kopi susu<br />9 meja<br />1 segitiga<br />3 segitiga<br />5 lingkaran<br />7 tiga<br />9 empat<br />1 bangun datar<br />3 uang koin<br />5 segi empat<br />7 segitiga<br />9 segi empat<br />latihan akhir bab 7<br />latihan akhir bab 8<br />+<br />pilihlah jawaban yang paling tepat<br />1 b 10<br />3 a 7<br />5 a sabtu 17 juni 2006<br />7 b<br />9 c 53<br />jodohkanlah<br />1 d 8<br />3 b 7<br />5 e 9<br />7 i 78<br />9 j segitiga<br />isilah isian berikut dengan benar<br />1 puluhan<br />3 tujuh<br />5 balok<br />jawablah dengan benar<br />1 17 - 12 = 5<br />5 + 20 = 25<br />3 48 + 21 = 69<br />5 buah semangka<br />ulangan kenaikan kelas<br />pustakamu<br />Chistopher Jones and Clamp. 1982, Basic Facts Mathematics,<br />London: Great Britain by Collins.<br />Departemen Pendidikan Nasional. 2006, Kurikulum Berbasis<br />Kompetensi.Pendidikan Dasar GBPP Matematika Sekolah<br />Dasar. Jakarta : Depdiknas.<br />Hong, K.T. dkk. 1988, Primary Mathematics, Singapore: Federal<br />Publications Pte Ltd.<br />Pui Lin F, Yee Lin C. 2002, Thinking Mathematics Workbook,<br />Singapore: Sing Lee Publishers Pte Ltd.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-37908466120605450602010-04-19T00:19:00.000-07:002010-04-19T00:23:06.440-07:00Bahasa Indonesia 1: untuk SD/MI kelas I<a href="http://www.4shared.com/file/204739921/6311c0fc/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_bindo_um.html" target="_blank"><img src="http://dc97.4shared.com/img/204739921/6311c0fc/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_bindo_um.pdf" border="0" />Download</a><br /><br /><a href="http://www.4shared.com/file/204739921/6311c0fc/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_bindo_um.html" title="Klik Untuk Download PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Download PDF" type="button"></a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-bhs-indonesia-bhs-ind.html" title="Versi PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Lihat Versi PDF" type="button"></a><br /><br />HET (Harga Eceran Tertinggi) Rp. ....<br />Tujuan Pembelajaran<br />Gambar di atas merupakan contoh<br />operasi hitung dalam pembelian alatalat<br />tulis dengan menggunakan uang<br />kertas. Supaya lebih jelas marilah kita<br />belajar bersama.<br />Umri Nur’aini<br />Indriyani<br />Bahasa<br />Indonesia<br />untuk Sekolah Dasar kelas I<br />Pusat Perbukuan<br />Departemen Pendidikan Nasional 1<br />Pusat Perbukuan<br />Departemen Pendidikan Nasional<br />Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional<br />Dilindungi Undang-undang<br />Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Swadaya Murni<br />Bahasa Indonesia<br />Untuk SD Kelas I<br />Penulis : Umri Nur’aini<br />Indriyani<br />Editor : Nur Kholik<br />Rocki Farizqi<br />Perancang Kulit : Agus Nadi<br />Layouter : Al-Bahar<br />Ilustrator : Mujiono<br />Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm<br />372.6<br />NUR UMRI, Nur’aini<br />b Bahasa Indonesia 1: untuk SD/MI kelas I/Umri Nur’aini, Indriyani<br />editor Rocki Farizqi, Nur Kholik.--akarta: Pusat Perbukuan, Departemen<br />Pendidikan Nasional, 2008.<br />vii, 136 hlm.: ilus.; 25 cm<br />Bibliografi : hlm. 136<br />Indeks<br />ISBN 979-462-983-9<br />1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Indriyanti<br />III. Farizqi, Rocki IV. Kholik, Nur<br />Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan<br />Departemen Pendidikan Nasional<br />Tahun 2008<br />Diperbanyak oleh ...<br />ii<br />Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-<br />Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun<br />2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit<br />untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website)<br />Jaringan Pendidikan Nasional.<br />Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional<br />Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi<br />syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui<br />Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008.<br />Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para<br />penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada<br />Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa<br />dan guru di seluruh Indonesia.<br />Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada<br />Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan,<br />dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk<br />penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi<br />ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks<br />pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh<br />Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat<br />memanfaatkan sumber belajar ini.<br />Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada<br />para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaikbaiknya.<br />Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.<br />Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.<br />Jakarta, Juli 2008<br />Kepala Pusat Perbukuan<br />.<br />iii<br />iv<br />Puji syukur kami ucapkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas<br />rahmat, hidayah, dan rida-Nya, akhirnya buku pelajaran Bahasa Indonesia untuk<br />siswa kelas 1 SD ini telah dapat kami selesaikan. Buku ini kami susun<br />berdasarkan Standar Isi 2006. Oleh karena itu, materi-materi yang diberikan lebih<br />ditekankan untuk mencapai kompetensi yang telah ditetapkan. Dengan metode<br />tematik, di mana materi-materi yang dibahas telah disesuaikan dengan judul yang<br />diberikan, siswa diharapkan dapat memaksimalkan kemampuannya dalam<br />berkomunikasi secara lisan dan tertulis.<br />Materi-materi dalam buku ini mencakup empat unsur dasar berbahasa, yaitu<br />mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis, serta penambahan unsurunsur<br />kebahasaan dan sastra untuk melengkapi materi yang sedang dibahas.<br />Dengan demikian, siswa diharapkan mampu menguasai dengan baik<br />keseluruhan kompetensi yang telah ditetapkan dalam Standar Isi Tahun 2006.<br />Walaupun demikian, kami juga sadar bahwa kami hanyalah manusia yang<br />pasti memiliki kekurangan. Untuk itu, segala bentuk kritik dan saran dari berbagai<br />pihak sangat kami nantikan demi perbaikan buku ini di masa datang.<br />Terima kasih kami ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu<br />terbitnya buku ini. Semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas dengan kebaikan<br />yang berlipat ganda. Akhir kata, semoga buku ini dapat bermanfaat.<br />Jakarta, Juli 2008<br />Penulis<br />Kata Pengantar<br />Petunjuk<br />Penggunaan Buku<br />Mendengarkan<br />Pada bagian ini, kamu diajak untuk membedakan<br />berbagai bunyi bahasa, melaksanakan sesuatu<br />sesuai perintah atau petunjuk, menyebutkan<br />tokoh-tokoh dalam cerita, mengulang penjelasan<br />tentang benda-benda, dan menyebutkan isi<br />dongeng.<br />Peta Konsep<br />Pada bagian ini, kamu dapat mempelajari konsepkonsep<br />materi pembelajaran yang dibahas di<br />setiap babnya .<br />Kata Kunci<br />Pada bagian ini, kamu dapat mengetahui kata<br />kunci dari setiap pembahasan materi yang<br />disajikan setiap babnya.<br />v<br />Berbicara<br />Pada bagian ini, kamu akan dilatih kemampuan<br />berbicara, seperti memperkenalkan diri, menyapa<br />orang lain, mendeskripsikan benda, mendeklamasikan<br />puisi anak, menjelaskan isi gambar, melakukan<br />percakapan, menyampaikan rasa suka atau tidak suka,<br />serta memerankan tokoh dongeng.<br />Judul Bab<br />Pada bagian ini, kamu dapat mengetahui judul<br />bab setiap materi yang disajikan.<br />Kamu Pasti Bisa<br />Pada bagian ini, kamu akan diajak melakukan<br />kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan materi<br />yang sedang dibahas.<br />Aku Pasti Bisa<br />Pada bagian ini, kemampuanmu mengingat materimateri<br />yang telah dibahas akan diuji, agar kamu<br />dapat lebih memahami materi-materi tersebut.<br />Mari Berlatih<br />Pada bagian ini, kemampuanmu mendalami dan<br />memahami materi akan diuji.<br />Membaca<br />Pada bagian ini, kamu akan dilatih membaca<br />nyaring suku kata dan kata dan kalimat. Selain<br />itu, kamu akan membaca lancar kalimat<br />sederhana dan membaca puisi anak.<br />Menulis<br />Pada bagian ini, kamu akan diajarkan cara<br />menjiplak dan menebalkan gambar, mencontoh<br />huruf, serta melengkapi kalimat. Selain itu, kamu<br />akan menulis kalimat sederhana dan menyalin<br />puisi dengan huruf tegak bersambung.<br />vi<br />vii<br />Rangkuman<br />Pada bagian ini, kamu akan diberikan intisari<br />dari materi-materi yang telah dibahas<br />sebelumnya di setiap babnya.<br />Ayo Berlatih<br />Pada bagian ini, kamu akan diminta menjawab<br />soal-soal yang berkenaan dengan materi yang telah<br />dibahas di setiap babnya. Bagian ini terdiri atas:<br />soal pilihan ganda, isian singkat, dan uraian.<br />Refleksi<br />Pada bagian ini, kamu akan diberikan contoh<br />sikap/perilaku yang dapat kamu teladani dari<br />materi-materi yang telah kamu pelajari<br />sebelumnya.<br />Glosarium<br />Pada bagian Glosarium, kamu akan menemukan<br />arti kata-kata kunci setiap bab yang telah dibahas<br />dalam buku ini.<br />kata sambutan ---------------------------------------------------------------------- iii<br />kata pengantar ---------------------------------------------------------------------- iv<br />petunjuk penggunaan buku ------------------------------------------------------- v<br />daftar isi --------------------------------------------------------------------------- viii<br />bab 1 tentang diriku---------------------------------------------------------- 1<br />bab 2 kesopanan------------------------------------------------------------- 15<br />bab 3 alam sekitar ----------------------------------------------------------- 29<br />bab 4 kebersamaan --------------------------------------------------------- 43<br />bab 5 tubuh kita --------------------------------------------------------------- 57<br />bab 6 kebiasaan ------------------------------------------------------------- 69<br />bab 7 bermain ---------------------------------------------------------------- 83<br />bab 8 kebersihan ------------------------------------------------------------- 95<br />bab 9 kecerdasan ------------------------------------------------------------ 107<br />bab 10 cerita -------------------------------------------------------------------- 121<br />glosarium --------------------------------------------------------------------------- 134<br />daftar pustaka ----------------------------------------------------------------------- 136<br />Daftar Isi<br />viii<br />tentang diriku 1<br />1<br />tentang diriku<br />setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu:<br />1) memahami berbagai bunyi benda dan suara binatang<br />2) memperkenalkan diri dengan kalimat sederhana<br />3) membaca kata dan kalimat sederhana dengan suara nyaring<br />4) menjiplak gambar lingkaran dan bentuk huruf<br />hari ini lani masuk sekolah<br />lani maju ke depan kelas<br />lani memperkenalkan diri<br />teman teman lani bertepuk tangan<br />tujuan pembelajaran<br />bab 1<br />2 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />tentang diriku<br />menulis<br />bentuk<br />gambar<br />dan huruf<br />menjiplak<br />gambar<br />dan huruf<br />mendengarkan<br />bunyi bahasa<br />membedakan<br />berbagai<br />bunyi atau<br />suara<br />kalimat<br />sederhana<br />memperkenalkan<br />diri sendiri<br />berbicara membaca<br />suku kata<br />dan kata<br />membaca<br />nyaring<br />- bunyi<br />- perkenalan<br />- membaca nyaring<br />- suku kata<br />- kata<br />- lafal<br />- menjiplak<br />tentang diriku 3<br />kamu diajak membedakan berbagai bunyi<br />berbagai bunyi atau suara<br />bunyi atau suara dihasilkan oleh benda<br />bunyi atau suara dapat kamu dengar<br />bunyi ada bermacam macam<br />ayo kamu tirukan bunyi berikut<br />bunyi terompet pret pret<br />bunyi lonceng teng teng bunyi pintu diketuk tok tok<br />pret pret<br />tok tok tok<br />tok<br />bunyi tepuk tangan prok prok<br />prok prok<br />teng teng<br />teng<br />prok prok<br />4 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />suara kucing meong meong<br />kukuruyuk<br />suara ayam jago kukuruyuk<br />suara kambing embee suara harimau aum aum<br />aum<br />aum<br />ayo pasangkan bunyi atau suara di bawah ini<br />prok prok prok<br />tok tok tok tok<br />aum aum<br />kukuruyuk<br />embee embee<br />kambing<br />harimau<br />tepuk tangan<br />pintu diketuk<br />ayam jago<br />meong meong<br />embee<br />ayo tirukan suara binatang berikut<br />tentang diriku 5<br />kamu diajak untuk memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan<br />bahasa yang santun<br />memperkenalkan diri sendiri<br />ayo perkenalkan diri kamu<br />perhatikan contoh berikut<br />namaku melani putri<br />panggilanku lani<br />umurku tujuh tahun<br />aku kelas satu<br />rumahku di jalan melati<br />aku suka membaca buku cerita<br />ayo sebutkan binatang yang kamu ketahui<br />coba tirukan suara binatang tersebut<br />ayo lakukan di depan kelas<br />ayo perkenalkan dirimu di depan kelas<br />beritahu nama lengkapmu<br />nama panggilanmu<br />umurmu alamatmu dan kegemaranmu<br />6 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />kamu diajak membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat<br />i b u g u r u<br />i bu gu ru<br />ibu guru<br />ibu guru<br />membaca suku kata dan kata<br />ayo membaca suku kata dan kata<br />bacalah dengan nyaring<br />nyaring berarti bersuara keras<br />ayo bacalah dengan nyaring<br />ayo berkenalan dengan teman sebangkumu<br />coba catat nama temanmu di buku tugasmu<br />tentang diriku 7<br />ayo bacalah cerita berikut di depan kelas<br />bacalah dengan suara nyaring<br />upacara bendera<br />sekolahku di sd nusa indah dua<br />setiap senin diadakan upacara bendera<br />semua siswa ikut upacara<br />kakak kelas sebagai petugas upacara<br />kepala sekolah sebagai pembina upacara<br />bendera merah putih mulai dinaikkan<br />semua memberi hormat<br />suasana upacara begitu hidmat<br />8 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />menjiplak gambar dan bentuk huruf<br />ayo siapkan kertas kosong dan pensil<br />letakkan kertas kosong di atas gambar<br />letakkan dengan tepat<br />berilah penjepit kertas<br />ayo perhatikan gambar berikut<br />ayo jawab pertanyaan di bawah ini<br />1 apa judul bacaan di atas<br />2 apa nama sekolah di atas<br />3 siapa petugas upacara<br />4 siapa pembina upacara<br />5 setiap hari apa upacara diadakan<br />kamu diajak menjiplak berbagai bentuk gambar lingkaran dan bentuk huruf<br />penjepit kertas<br />kertas<br />ditutup<br />langkah 1 langkah 2<br />tentang diriku 9<br />buatlah garis mengikuti gambar<br />bila sudah selesai lepaskan penjepit<br />ayo perhatikan gambar berikut<br />agar jiplakkanmu bagus<br />berilah warna sesuai keinginanmu<br />ayo perhatikan gambar berikut<br />ayo menjiplak bentuk huruf<br />perhatikan tanda panahnya pada gambar<br />dilepas<br />penjepit<br />10 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />tentang diriku 11<br />ayo jiplaklah gambar di bawah ini<br />lalu warnai sesuai keinginanmu<br />12 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />ayo jiplaklah huruf huruf berikut<br />bunyi dihasilkan oleh benda<br />bunyi itu dapat didengar<br />binatang dapat bersuara<br />memperkenalkan diri itu penting<br />nyaring artinya bersuara dengan keras<br />menjiplak adalah meniru bentuk<br />saat berkenalan kamu menyebutkan nama<br />umur alamat dan kegemaran<br />berkenalan boleh dengan siapa saja<br />berkenalan membuat kamu banyak teman<br />a b c d e<br />k l m n p<br />tentang diriku 13<br />1 gambar di samping suaranya .....<br />a mmoo<br />b cicit cuit<br />c meong meong<br />2 tepuk tangan bunyinya .....<br />a krik krik<br />b prok prok<br />c prak prak<br />3 meong meong adalah suara .....<br />a kodok<br />b sapi<br />c kucing<br />4 gambar di samping suaranya .....<br />a mmoo<br />b embee<br />c wek wek wek<br />5 agar banyak teman kamu harus .....<br />a berkenalan<br />b menyendiri<br />c mengejek teman<br />ayo kerjakan di buku latihanmu<br />a ayo pilihlah jawaban yang paling benar<br />14 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />8 nyaring artinya .....<br />a cepat<br />b keras<br />c lembut<br />9 membaca nyaring tidak boleh terlalu .....<br />a cepat<br />b keras<br />c lembut<br />10 menjiplak adalah .....<br />a meniru<br />b menggambar<br />c menulis<br />6 saat berkenalan harus berkata .....<br />a bohong<br />b benar<br />c malu<br />7 pertama kali berkenalan kamu menyebut .....<br />a nama kamu<br />b nama ayah kamu<br />c nama kucing kamu<br />b ayo lengkapilah kalimat di bawah ini<br />1 suara harimau adalah .....<br />2 hewan ini suaranya .....<br />3 pertama kali berkenalan andi menyebutkan .....<br />4 bola berbentuk .....<br />5 tepuk tangan berbunyi .....<br />kesopanan 15<br />kesopanan<br />setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu:<br />1) memahami bunyi huruf vokal dan konsonan<br />2) menyapa orang lain dengan santun<br />3) membaca suku kata dan kata dengan suara nyaring<br />4) menebalkan bentuk gambar lingkaran dan bentuk huruf<br />tujuan pembelajaran<br />pagi pagi lani berangkat sekolah<br />lani berpamitan kepada orang tuanya<br />lani mencium tangan ibu dan ayahnya<br />lani anak yang sopan<br />bab 2<br />16 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />- bunyi bahasa<br />- kalimat sapaan<br />- lafal<br />- huruf<br />- gambar<br />kesopanan 17<br />kamu diajak untuk membedakan berbagai bunyi bahasa<br />membedakan bunyi bahasa<br />kamu akan mempelajari bunyi<br />bunyi yang dihasilkan huruf<br />huruf ada dua<br />huruf vokal dan konsonan<br />ayo kamu bedakan huruf vokal dan konsonan berikut<br />a i u e o<br />huruf vokal<br />b c d f g h j<br />k l m n p q r<br />s t v w x y z<br />huruf konsonan<br />sopan<br />buku<br />hari<br />tikar<br />topan<br />suku<br />lari<br />pagar<br />paman<br />kuku<br />pari<br />lapar<br />taman<br />aku<br />sari<br />kasar<br />huruf membedakan bunyi<br />huruf dirangkai menjadi kata<br />ayo tutup bukumu<br />dengarkan pembacaan gurumu kata kata berikut<br />ayo tirukan dengan suara nyaring<br />18 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />ayo lengkapi huruf di bawah gambar<br />bentuklah menjadi kata sesuai gambar<br />ayo baca kata kata berikut<br />bacalah dengan suara nyaring<br />coba lakukan di depan kelas<br />satu sapu saku<br />ramah rumah rubah<br />santun pantun lantun<br />m.....<br />b.....<br />b.....<br />k.....<br />kesopanan 19<br />m b d h k u c i n g i<br />m<br />g<br />a<br />r<br />i<br />s<br />i<br />i<br />i<br />i<br />d<br />x<br />n<br />r<br />a<br />b<br />u<br />k<br />u<br />u<br />p<br />u<br />a<br />y<br />m<br />a<br />a<br />p<br />k<br />r<br />m<br />i<br />g<br />r<br />u<br />a<br />i<br />s<br />i<br />u<br />d<br />p<br />m<br />s<br />i<br />a<br />a<br />r<br />u<br />u<br />p<br />d<br />k<br />a<br />m<br />s<br />a<br />i<br />a<br />p<br />n<br />u<br />g<br />k<br />d<br />i<br />ayo temukan sepuluh kata tersembunyi<br />coba berilah garis pada kata tersebut<br />kerjakan dengan temanmu<br />salinlah pekerjaanmu di buku latihan<br />kamu diajak menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang<br />tepat dan bahasa yang santun<br />menyapa orang lain<br />menyapa itu menegur orang lain<br />mengajak orang lain berbicara<br />saat menyapa gunakan bahasa santun<br />sesuaikan dengan keadaan<br />20 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />ayo perhatikan gambar berikut<br />hai lani hai andi<br />selamat pagi anton<br />pagi juga rio<br />kesopanan 21<br />kata sapaan itu banyak macamnya<br />seperti hai hallo selamat pagi<br />apa kabar selamat siang<br />selamat sore selamat malam<br />ayo buat kalimat sapaan sesuai gambar<br />salinlah di buku latihanmu<br />........... ...........<br />........... ...........<br />22 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />ayo sapalah teman sekelasmu<br />lakukan di depan kelas<br />kamu diajak membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat<br />jangan dibaca pante<br />p a n t a i<br />membaca nyaring suku kata dan kata<br />jangan dibaca kerbo<br />k e r b a u<br />a dan i dibaca dengan lafal benar<br />ai e<br />a dan u dibaca dengan lafal benar<br />au o<br />katakan bukan<br />katakan bukan<br />ayo membaca nyaring huruf<br />membaca huruf itu mudah<br />ucapkan dengan tepat huruf<br />sekarang gunakan dalam kata<br />ayo ucapkan bersama kata berikut<br />a i u<br />a i u<br />a i u<br />kesopanan 23<br />kerbau pamanku<br />pamanku punya kerbau<br />warna kulitnya abu abu<br />kerbau makan rumput<br />kerbau digembala dekat sungai<br />setiap pagi kerbau dimandikan<br />aku dan paman memandikan kerbau<br />ayo bacalah bacaan berikut<br />bacalah dengan suara nyaring<br />coba lakukan di depan kelas<br />1 apa judul bacaan di atas<br />2 siapa yang punya kerbau<br />3 di mana kerbau dimandikan<br />4 apa makanan kerbau<br />5 apa warna kulit kerbau<br />ayo jawab pertanyaan berikut<br />jangan dibaca daon<br />katakan au bukan o<br />d a u n<br />24 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />kamu diajak untuk menebalkan berbagai bentuk gambar lingkaran dan bentuk<br />huruf<br />menebalkan huruf dan gambar<br />menebalkan huruf itu sangat mudah<br />menebalkan gambar juga mudah<br />ayo perhatikan cara menebalkan berikut<br />saat menebalkan<br />jangan terlalu kuat menekan<br />lakukan dengan benar<br />hasilnya akan nampak jelas<br />warnailah gambar atau huruf<br />pilihlah warna yang bagus<br />gerakkan telunjukmu<br />seperti kamu memegang pensil<br />gerakan di atas gambar atau huruf<br />kesopanan 25<br />ayo tebalkan huruf berikut ini<br />salinlah di buku latihanmu<br />ayo tebalkan gambar berikut ini<br />salinlah di buku latihanmu<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />26 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br /> huruf dibaca menghasilkan bunyi<br /> huruf dirangkai menghasilkan kata<br /> menyapa adalah menegur orang lain<br /> saat menebalkan tidak boleh terlalu menekan<br />pensil<br />menyapa orang lain itu bermanfaat<br />kamu akan mempunyai banyak teman<br />biasakanlah menyapa lebih dahulu<br />ayo kerjakan di buku latihanmu<br />a ayo pilihlah jawaban yang paling benar<br />1 gambar di samping adalah .....<br />a ubi<br />b biu<br />c ibu<br />2 p u r u t m<br />kesopanan 27<br />huruf huruf dalam kotak disusun menjadi .....<br />a rutmur<br />b rumput<br />c purmur<br />3 menyapa orang lain harus dengan .....<br />a kasar<br />b sopan<br />c sombong<br />4 selamat pagi termasuk kata .....<br />a sapaan<br />b permohonan<br />c izin<br />5 saat terlambat masuk kelas kamu harus .....<br />a langsung duduk<br />b berdiri saja<br />c meminta maaf kepada guru<br />6 gambar di samping adalah .....<br />a cabe<br />b cabai<br />c cabu<br />7 lani mandi memakai .....<br />a sabun<br />b sabon<br />c sabin<br />8 aku tidak takut .... kerbau<br />a membele<br />b membalai<br />c membelai<br />28 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />9 menebalkan gambar menggunakan .....<br />a pensil<br />b pisau<br />c tinta<br />10 saat menebalkan pensil .....<br />a ditekan<br />b tidak dimantapkan<br />c tidak ditekan<br />b ayo lengkapi kalimat kalimat di bawah ini<br />1<br />huruf di atas disebut huruf .....<br />2 menegur orang lain disebut .....<br />3 saat diberi hadiah kamu mengucapkan .....<br />4 lani bertemu bibi<br />lani mengucapkan .....<br />5 menebalkan gambar menggunakan .....<br />a i u e o<br />alam sekitar 29<br />alam sekitar<br />setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu:<br />1) melakukan petunjuk yang diterangkan guru<br />2) mendeklamasikan puisi<br />3) membaca suku kata dan kata dengan nyaring<br />4) mencontoh huruf kata dan kalimat sederhana<br />tujuan pembelajaran<br />coba kamu lihat alam sekitarmu<br />banyak tumbuhan dan binatang bukan<br />alam sekitar itu penting<br />kamu harus merawatnya<br />bab 3<br />30 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />- petunjuk<br />- intonasi<br />- lafal<br />- deklamasi<br />- puisi<br />alam sekitar<br />menulis<br />huruf kata<br />dan<br />kalimat<br />mencontoh<br />huruf kata<br />dan<br />kalimat<br />mendengarkan<br />petunjuk<br />sederhana<br />melaksanakan<br />sesuatu sesuai<br />petunjuk<br />puisi anak<br />mendeklamasikan<br />puisi anak<br />berbicara membaca<br />suku kata<br />dan kata<br />membaca<br />nyaring<br />alam sekitar 31<br />kamu diajak melaksanakan sesuatu sesuai perintah atau petunjuk sederhana<br />melaksanakan sesuatu sesuai petunjuk<br />petunjuk itu cara melakukan sesuatu<br />petunjuk berguna bagi kamu<br />kamu bisa melakukan sesuatu dengan benar<br />ayo tutup bukumu<br />dengarkan pembacaan gurumu petunjuk berikut<br />a bukalah kancing bajumu<br />urutkan dari atas ke bawah<br />b masukkan tangan kananmu<br />masukkan ke lubang lengan kanan<br />a b<br />32 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />c tariklah baju ke belakang<br />baju menutupi punggung<br />masukkan tangan kirimu<br />masukkan ke lengan baju kiri<br />d kancingkan bajumu<br />kancingkan mulai dari atas<br />sampai bawah secara urut<br />jangan ada yang terlewat<br />e masukkan bajumu<br />masukkan ke dalam celana<br />pakailah ikat pinggang<br />pakailah dasi topi<br />kaos kaki dan sepatu<br />ambil tas sekolahmu<br />kamu siap berangkat sekolah<br />ayo kamu praktikkan petunjuk di atas<br />praktikkan di rumah setiap pagi<br />d<br />e<br />c<br />alam sekitar 33<br />kamu diajak mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai<br />gurumu akan membacakan perintah berikut<br />ayo ikuti perintah gurumu<br />1 ambillah buku tugasmu<br />2 siapkan pensilmu<br />3 catat kembali petunjuk pemakaian baju<br />4 catatlah di buku tugasmu<br />mendeklamasikan puisi<br />puisi itu bacaan yang berirama<br />puisi harus dibaca dengan tepat<br />lafal harus sesuai<br />intonasi juga harus sesuai<br />membaca puisi dapat menggunakan gaya<br />membaca puisi dengan gaya disebut deklamasi<br />membaca puisi dengan gaya terlihat indah<br />gaya harus disesuaikan dengan kalimat<br />gaya itu bisa gerakan tangan<br />bisa dengan anggota tubuh lainnya<br />mendeklamasikan puisi harus sungguh sungguh<br />34 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />taman<br />rina punya taman<br />ada di depan rumah<br />taman rina indah<br />penuh dengan bunga<br />ada kupu kupu<br />hinggap di atas bunga<br />rina sangat senang<br />bermain di taman bunga<br />ayo deklamasikan puisi di bawah ini<br />lakukan di depan kelas<br />pagi<br />ayam berkokok tanda pagi<br />kubuka jendela kulihat matahari<br />kulihat rumput basah<br />bunga bunga merekah<br />pagi yang sangat cerah<br />pagi yang indah<br />alam sekitar 35<br />kamu diajak membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat<br />membaca nyaring suku kata dan kata<br />kamu sudah belajar membaca<br />membaca nyaring huruf vokal dan konsonan<br />kamu akan mempelajari kembali<br />ayo bacalah huruf dan kata berikut<br />bacalah dengan nyaring<br />ayo jawab pertanyaan berikut ini<br />1 apa judul puisi yang kamu baca<br />2 di mana taman itu berada<br />3 apa saja yang ada di taman<br />4 di mana kupu kupu hinggap<br />5 siapa yang senang bermain di taman<br />kucing<br />ku cing<br />k u c i n g<br />kucing<br />kucing berlari lari<br />36 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />ayo bacalah kata berikut<br />bacalah dengan suara nyaring<br />lakukan di depan kelas<br />kakek<br />ka kek<br />k a k e k<br />kakek<br />adik<br />a dik<br />a d i k<br />adik<br />kakak<br />ka kak<br />k a k a k<br />kakak<br />kelinci<br />ke lin ci<br />k e l i n c i<br />kelinci<br />kelinci berdiri<br />kambing<br />kam bing<br />k a m b i n g<br />kambing<br />kambing makan rumput<br />alam sekitar 37<br />kamu diajak mencontoh huruf kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan<br />tulis dengan lancar<br />ayo bacalah cerita berikut<br />ayo perhatikan lafalnya<br />pengalamanku<br />pada hari minggu sekolah libur<br />aku pergi ke rumah nenek<br />nenek mempunyai ayam<br />ayam nenek jumlahnya banyak<br />aku memberi makan ayam nenek<br />mencontoh huruf kata dan kalimat<br />mencontoh itu meniru<br />kamu bisa mencontoh huruf<br />mencontoh kata dan kalimat<br />meniru itu tanpa mengubahnya<br />jadi hasilnya harus sesuai contoh<br />saat mencontoh kamu harus teliti<br />baca huruf itu dengan sungguh sunguh<br />pahami cara menirukannya<br />38 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />ayo kamu salin huruf berikut<br />salinlah di buku latihanmu<br />Aa Bb Cc Dd<br />Ee Ff Gg Hh<br />Ii Jj Kk Ll<br />Mm Nn Oo Pp<br />Qq Rr Ss Tt<br />Uu Vv Ww Xx<br />Yy Zz<br />alam sekitar 39<br />ayo salinlah kata dan kalimat berikut<br />ayo kerjakan di buku tugasmu<br />aku membeli buku<br />aku memakai sepatu<br />baju itu sangat rapi<br />aku meminjam pensil<br />tas itu sangat bagus<br />buku<br />sepatu<br />baju<br />pensil<br />tas<br />40 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />ayo kerjakan di buku latihanmu<br />a ayo pilih jawaban yang paling benar<br />1 petunjuk memakai baju yang pertama adalah .....<br />a menutup kancing baju<br />b membuka kancing baju<br />c memasukkan baju<br />2 petunjuk dari guru harus di .....<br /> petunjuk itu cara melakukan sesuatu<br /> puisi itu bacaan yang berirama<br /> deklamasi itu pembacaan puisi dengan gaya<br /> mencontoh itu meniru sesuatu<br />tanpa mengubahnya<br />kamu sudah tahu petunjuk<br />petunjuk memakai baju sendiri<br />kamu bisa minta petunjuk<br />mintalah kepada kakakmu atau orang tuamu<br />petunjuk apa saja<br />petunjuk itu bisa langsung diperagakan<br />alam sekitar 41<br />a laksanakan<br />b tinggalkan<br />c lupakan<br />3 jika puisinya gembira membacanya dengan .....<br />a gembira<br />b sedih<br />c bingung<br />4 huruf vokal pada kata gajah ada .....<br />a 3<br />b 2<br />c 1<br />5 huruf k di depan nama hewan adalah .....<br />a kakek<br />b katak<br />c adik<br />6 huruf k di depan nama tumbuhan adalah .....<br />a kura kura<br />b kelapa<br />c kambing<br />7 hewan yang bisa berenang adalah .....<br />a. babi<br />b. ikan<br />c. sapi<br />8 kakek ke sawah menggembala .....<br />a kerbau<br />b katak<br />c kelinci<br />42 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />9 huruf H adalah huruf kapital dari .....<br />a n<br />b h<br />c j<br />10 huruf Q adalah huruf kapital dari .....<br />a o<br />b q<br />c p<br />b ayo lengkapi kalimat kalimat di bawah ini<br />1 petunjuk adalah .....<br />2 petunjuk memakai baju yang kedua, yaitu .....<br />3 puisi itu bacaan yang .....<br />4 hewan pemakan rumput dengan huruf k, yaitu .....<br />5 huruf T adalah huruf kapital dari .....<br />kebersamaan 43<br />kebersamaan<br />setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu:<br />1) menyebutkan tokoh tokoh dongeng<br />2) menjelaskan benda benda di sekitar serta fungsinya<br />3) membaca kalimat sederhana dengan suara nyaring<br />4) melengkapi kalimat berdasarkan gambar<br />tujuan pembelajaran<br />lani senang mendengarkan dongeng<br />ibu lani senang mendongeng<br />kali ini ibu mendongeng si kancil<br />lani mendengarkannya dengan baik<br />bab 4<br />44 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />kebersamaan<br />menulis<br />kalimat<br />berdasarkan<br />gambar<br />melengkapi<br />kalimat<br />mendengarkan<br />dongeng<br />menyebutkan<br />tokoh dongeng<br />kalimat<br />sederhana<br />menjelaskan<br />benda-benda<br />berbicara membaca<br />kalimat<br />sederhana<br />membaca<br />nyaring<br />- dongeng<br />- tokoh<br />- benda<br />- lafal<br />- intonasi<br />- kalimat<br />kebersamaan 45<br />kamu diajak menyebutkan tokoh tokoh dalam dongeng<br />dongeng itu ada bermacam-macam<br />ada dongeng tentang manusia<br />ada dongeng tentang hewan<br />ada juga dongeng tentang tumbuhan<br />dalam dongeng pasti ada tokohnya<br />tokoh itu pelaku dongeng<br />ayo tutup bukumu<br />dengarkan pembacaan gurumu dongeng berikut<br />burung dan semut<br />suatu hari ada seekor semut<br />ia tercebur di sungai<br />ia meminta tolong kepada burung<br />menyebutkan tokoh tokoh dongeng<br />46 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />burung mendengar semut<br />kemudian burung menolong semut<br />burung menolong dengan daun<br />semut mengucapkan terima kasih<br />semut berjanji<br />semut akan membalas budi<br />suatu hari ada pemburu<br />ia ingin menembak burung<br />semut datang membantu burung<br />pemburu sangat kaget<br />kakinya digigit semut<br />burung mengucapkan terima kasih<br />burung dan semut pergi<br />kebersamaan 47<br />ayo jawablah pertanyaan pertanyaan berikut<br />1 apa judul dongeng tersebut<br />2 siapa tokoh dongeng tersebut<br />3 siapa yang menolong semut<br />4 siapa yang ditolong burung<br />5 siapa yang ingin menembak burung<br />ayo sebutkan tokoh dalam dongeng itu<br />siapa tokoh yang kamu suka<br />mengapa kamu suka tokoh itu<br />siapa tokoh yang kamu tidak suka<br />mengapa kamu tidak suka tokoh itu<br />kamu diajak mendeskipsikan benda benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh<br />dengan kalimat sederhana<br />menjelaskan benda dan kegunaannya<br />di sekitarmu banyak benda<br />kamu pasti punya benda<br />benda itu ada bermacam macam<br />setiap benda memiliki kegunaan<br />kegunaan benda berbeda beda<br />48 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />pensil<br />pensil untuk menulis<br />tas sekolah<br />tas untuk membawa buku<br />kursi<br />kursi untuk duduk<br />lemari<br />lemari untuk menyimpan baju<br />penggaris<br />penggaris untuk mengukur<br />penghapus<br />penghapus untuk menghapus<br />ayo perhatikan benda berikut<br />kebersamaan 49<br />ayo sebutkan benda yang ada di dalam kelas<br />sebutkan kegunaan benda tersebut<br />coba lakukan di depan kelas<br />ayo lengkapi kalimat berikut ini<br />1 pensil berguna untuk .....<br />2 tas berguna untuk .....<br />3 kursi berguna untuk .....<br />4 gelas berguna untuk .....<br />5 piring berguna untuk .....<br />kamu diajak membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi<br />yang tepat<br />membaca kalimat sederhana<br />ayo membaca kalimat sederhana<br />bacalah dengan lafal tepat<br />bacalah dengan intonasi tepat<br />membaca itu harus sungguh sungguh<br />setiap kata dibaca jelas<br />kamu pasti dapat memahami kalimat<br />50 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />lani anak yang rajin<br />lani juga membantu ayah<br />menyapu halaman rumah<br />halaman rumah lani jadi bersih<br />lani anak yang rajin<br />ayo bacalah cerita berikut<br />ayo lengkapi kalimat kalimat berikut<br />kerjakan di buku latihanmu<br />1 lani anak kelas .....<br />2 setiap hari .... lani libur<br />3 lani membantu ibu .....<br />4 lani membantu ayah .... halaman rumah<br />5 halaman rumah lani jadi .....<br />lani anak kelas satu<br />setiap hari minggu lani libur<br />lani membantu ibu memasak<br />memasak sayur dan nasi<br />lani senang membantu ibu<br />kebersamaan 51<br />kamu sudah membaca cerita di atas<br />ayo sekarang sebutkan isi cerita tersebut<br />kamu diajak melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar<br />melengkapi kalimat berdasarkan gambar<br />ayo melengkapi kalimat sesuai gambar<br />melengkapi itu mudah<br />kamu harus memahami gambar<br />kemudian kamu lengkapi kalimatnya<br />ayo perhatikan contoh berikut<br />anto dan rudi .... kelereng<br />anto dan rudi bermain kelereng<br />52 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />anto melihat desi bermain .....<br />anto melihat desi bermain lompat tali<br />ayo lengkapi kalimat berikut<br />kerjakan di buku latihanmu<br />lani dan ibu .... bunga desi .... ibu memasak<br />kebersamaan 53<br />ayo lengkapi kalimatnya berdasarkan gambar<br />kerjakan di buku latihanmu<br />1 lani .... halaman<br />2 ayah lani .... rumput<br />3 ibu lani .... bunga<br />4 adik lani membantu ibu menyiram .....<br />4 keluarga lani sedang .....<br />tokoh itu pelaku dalam dongeng<br />benda itu sesuatu di sekitar kita<br />membaca kalimat itu harus sungguh sungguh<br />melengkapi kalimat harus sesuai gambar<br />54 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />kamu sudah tahu dongeng burung dan semut<br />burung dan semut saling tolong menolong<br />kamu juga harus saling tolong menolong<br />ayo kerjakan di buku latihanmu<br />a ayo pilih jawaban yang paling benar<br />1 tokoh disebut juga .....<br />a jalan cerita<br />b dongeng<br />c pelaku dongeng<br />2 tokoh dongeng burung dan semut adalah .....<br />a burung dan semut<br />b kancil<br />c semut<br />3 semut ditolong oleh .....<br />a pemburu<br />b burung<br />c kupu kupu<br />4 benda di samping berguna untuk .....<br />kebersamaan 55<br />a menulis<br />b tempat duduk<br />c membawa buku<br />5 benda untuk menulis disebut .....<br />a tas<br />b penghapus<br />c pensil<br />6 gambar di samping adalah .....<br />a tas<br />b sepatu<br />c baju<br />7 gambar di samping digunakan<br />sebagai .....<br />a tempat tidur<br />b tempat duduk<br />c tempat bermain<br />8 lani senang membantu orang tua<br />lani anak yang .....<br />a malas<br />b rajin<br />c penurut<br />9 iwan dan rio .... kelereng<br />kalimat lengkapnya adalah .....<br />a bermain<br />b membeli<br />c mencuri<br />56 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />10 lani .... bunga<br />kalimat lengkapnya adalah .....<br />a lani menyiram bunga<br />b lani menanam bunga<br />c lani membeli bunga<br />b ayo lengkapi kalimat kalimat di bawah ini<br />1 pelaku dalam cerita disebut .....<br />2 pensil berguna untuk .....<br />3 benda untuk membawa buku adalah .....<br />4 lani dan desi .... boneka<br />5 rio dan dodi bermain .....<br />tubuh kita 57<br />tubuh kita<br />setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu:<br />1) menyebutkan tokoh tokoh dalam cerita<br />2) menjelaskan anggota tubuh dan fungsinya<br />3) membaca kalimat sederhana dengan suara nyaring<br />4) menyalin puisi dengan huruf lepas<br />tujuan pembelajaran<br />lani menulis di papan tulis<br />lani menulis dengan tangan kanan<br />tangan termasuk anggota tubuh<br />bab 5<br />5858 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />- dongeng<br />- anggota tubuh<br />- kalimat<br />- jeda<br />- puisi<br />tubuh kita<br />menulis<br />huruf<br />lepas<br />menyalin<br />puisi anak<br />mendengarkan<br />cerita<br />menyebutkan<br />tokoh cerita<br />kalimat<br />sederhana<br />menjelaskan<br />fungsi anggota<br />tubuh<br />berbicara membaca<br />kalimat<br />sederhana<br />membaca<br />nyaring<br />tubuh kita 59<br />kamu diajak menyebutkan tokoh tokoh dalam cerita<br />menyebutkan tokoh tokoh dalam cerita<br />kamu pasti ingat tokoh dalam cerita<br />kali ini dipelajari kembali<br />tokoh dalam cerita itu ada dua<br />ada tokoh yang sifatnya baik<br />ada tokoh yang sifatnya jahat<br />ayo dengarkan cerita berikut<br />cerita akan dibacakan gurumu<br />rudi temanku<br />aku punya teman<br />nama temanku rudi<br />rudi anak nakal<br />rudi suka memukul teman<br />teman teman tidak suka rudi<br />6060 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />suatu hari rudi tidak masuk sekolah<br />sampai tiga hari rudi tidak masuk<br />ibu rudi datang ke sekolah<br />ternyata rudi sakit<br />ayo jawab pertanyaan pertanyaan berikut<br />1 sebutkan tokoh tokoh cerita di atas<br />2 siapa tokoh yang nakal<br />3 mengapa rudi tidak masuk sekolah<br />4 siapa yang datang ke sekolah<br />5 siapa yang menengok rudi<br />aku dan teman teman menengok rudi<br />rudi merasa malu<br />kemudian rudi berjanji<br />rudi tidak akan nakal lagi<br />aku dan teman teman sangat senang<br />rudi pun sembuh<br />sekarang rudi tidak nakal lagi<br />tubuh kita 61<br />kamu diajak menjelaskan anggota tubuh dan fungsinya dengan kalimat<br />sederhana<br />1<br />mata untuk melihat<br />2<br />hidung untuk mencium<br />3<br />telinga untuk mendengar<br />4<br />tangan untuk memegang<br />menjelaskan anggota tubuh dan fungsinya<br />anggota tubuh itu ada banyak<br />fungsinya juga berbeda beda<br />ayo perhatikan anggota tubuh berikut<br />5 6<br />kaki untuk berjalan mulut untuk berbicara<br />6262 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />kamu diajak membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi<br />yang tepat<br />ayo lengkapi kalimat kalimat berikut ini<br />1 mulut untuk .....<br />2 mata untuk .....<br />3 gigi untuk .....<br />4 telinga untuk .....<br />5 kaki untuk .....<br />ayo sebutkan nama anggota tubuh lainnya<br />sebutkan juga fungsinya<br />ayo lakukan di depan kelas<br />membaca nyaring kalimat sederhana<br />ayo membaca dengan jeda<br />jeda itu berhenti saat membaca<br />fungsi jeda untuk mengatur nafas<br />jeda itu ada dua<br />ada jeda pendek ada jeda panjang<br />jeda pendek tandanya /<br />artinya berhenti sebentar<br />tubuh kita 63<br />bermain bola //<br />setiap sore / andi / pergi ke lapangan //<br />andi / bermain bola //<br />andi / senang / bermain bola //<br />andi / pandai / bermain bola //<br />setelah selesai bermain / andi / mandi //<br />badan menjadi bersih / dan wangi //<br />andi juga menggosok gigi / supaya bersih //<br />andi mandi sendiri //<br />ayo lengkapi kalimat kalimat berikut ini<br />1 andi dan riko senang bermain .....<br />2 setelah bermain andi .....<br />3 dengan mandi badan menjadi .....<br />4 gigi perlu digosok supaya .....<br />5 andi anak yang .....<br />jeda panjang tandanya //<br />artinya berhenti agak lama<br />ayo bacalah teks ini dengan jeda<br />6464 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />menyalin puisi<br />menyalin itu menulis kembali<br />menulis sesuai kalimat yang ada<br />caranya salinlah sesuai tulisan asli<br />jangan mengubahnya<br />perhatikan bait bait kalimatnya<br />ayo perhatikan puisi berikut ini<br />kamu diajak menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas<br />ayo bacalah kembali bacaan di atas<br />bacalah dengan suara nyaring<br />ayo lakukan di depan kelas secara bergiliran<br />tubuhku<br />tubuhku kuat<br />tubuhku sehat<br />aku rajin berolahraga<br />berolahraga setiap hari<br />makananku bergizi<br />tubuhku bertambah kuat<br />aku akan menjaga tubuhku<br />agar sehat selalu<br />tubuh kita 65<br />ayo salin puisi di atas<br />salinlah dengan huruf lepas<br />kerjakan di buku tugasmu<br /> dalam cerita pasti ada tokoh<br />ada tokoh yang baik<br />ada juga tokoh yang jahat<br /> anggota tubuh<br />- mata - telinga<br />- hidung - tangan<br />- mulut - kaki<br /> jeda itu berhenti saat membaca<br />tanda / artinya berhenti sebentar<br />tanda // artinya berhenti agak lama<br />kamu sudah membaca puisi tubuhku<br />kamu juga harus bisa menjaga tubuhmu<br />agar tubuh kamu sehat selalu<br />karena kesehatan itu penting<br />6666 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />ayo kerjakan di buku latihanmu<br />a ayo pilihlah jawaban yang paling benar<br />1 tokoh suka menolong berarti sifatnya ..…<br />a jahat<br />b pembohong<br />c baik<br />2 sifat tokoh jahat di bawah ini adalah ..…<br />a suka menolong<br />b nakal<br />c baik hati<br />3 fungsi anggota tubuh di<br />samping untuk ..…<br />a melihat<br />b makan<br />c mencium<br />4 anggota tubuh untuk berjalan adalah ..…<br />a mata<br />b kaki<br />c jari<br />5 tanda jeda / artinya ..…<br />a berhenti sebentar<br />b berhenti lama<br />c tidak berhenti<br />tubuh kita 67<br />6 tanda jeda berhenti lama adalah ..…<br />a /<br />b ///<br />c //<br />7 menyalin puisi itu harus menguasai ..…<br />a huruf a<br />b huruf a sampai z<br />c huruf a p z<br />8 menyalin puisi harus ..…<br />a sesuai puisi<br />b mengubah puisi<br />c mengurangi puisi<br />9 huruf lepas disebut juga ..…<br />a huruf sambung<br />b huruf biasa<br />c huruf kapital<br />10 menyalin puisi itu ..…<br />a membaca puisi<br />b menulis puisi kembali<br />c mendengarkan puisi<br />b ayo lengkapi kalimat kalimat di bawah ini<br />1 tokoh yang baik itu suka .....<br />2 gambar di samping fungsinya untuk .....<br />6868 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />3 tanda jeda berhenti sebentar adalah ..…<br />4 menyalin itu adalah .....<br />5 tulislah namamu dengan huruf lepas<br />namaku .....<br />ayo susunlah kata kata berikut menjadi kalimat<br />mulailah dengan kata yang dicetak tebal<br /> mendengar - telinga - untuk<br /> untuk - mencium - hidung<br /> melihat - mata - untuk<br /> berjalan - untuk - kaki<br /> melihat - mata - untuk<br /> sehat - anak - aku<br /> olahraga - rajin - aku<br /> rajin - aku - gigi - menggosok<br /> selalu - merawat - tubuhku - aku<br /> rajin - aku - memotong - kuku<br />Kegiatanmu<br />kebiasaan 69<br />kebiasaan<br />tujuan pembelajaran<br />setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu:<br />1) mengulang penjelasan guru tentang benda benda di sekitar<br />2) menjelaskan isi gambar tunggal<br />3) membaca kalimat sederhana dengan lancar<br />4) menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung<br />lani anak pintar<br />setiap hari lani selalu belajar<br />belajar sudah menjadi kebiasaan lani<br />lani selalu juara kelas<br />bab 6<br />7070 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />- benda<br />- gambar tunggal<br />- intonasi<br />- kalimat sederhana<br />- dikte<br />kebiasaan<br />mendengarkan<br />penjelasan<br />benda benda<br />mengulang<br />penjelasan<br />gambar<br />tunggal<br />menjelaskan<br />isi gambar<br />berbicara membaca<br />kalimat<br />sederhana<br />membaca<br />lancar<br />menulis<br />kalimat<br />sederhana<br />menulis<br />huruf tegak<br />bersambung<br />kebiasaan 71<br />kamu diajak mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar<br />tas sekolah<br />ciri cirinya<br />terbuat dari kain<br />digunakan untuk tempat buku<br />juga untuk alat alat tulis lainnya<br />topi<br />ciri cirinya<br />terbuat dari kain<br />digunakan untuk menutupi kepala<br />pensil<br />ciri cirinya<br />terbuat dari kayu<br />digunakan untuk menulis<br />menjelaskan benda benda<br />di sekitar kamu banyak benda<br />ayo dengarkan penjelasan gurumu benda benda berikut<br />7272 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />buku tulis<br />ciri cirinya<br />terbuat dari kertas<br />digunakan sebagai alas menulis<br />ayo tulis ciri ciri benda ini<br />tulislah di buku latihanmu<br />penggaris<br />ayo kamu jelaskan kembali penjelasan di atas<br />ayo lakukan di depan kelas<br />kapur tulis<br />ikat pinggang sepatu<br />kebiasaan 73<br />kamu diajak menjelaskan isi gambar tunggal dengan bahasa yang mudah<br />dimengerti<br />menjelaskan gambar tunggal<br />gambar tunggal itu gambar utuh<br />gambar tunggal memiliki satu cerita<br />kamu bisa menjelaskannya<br />perhatikan gambarnya dengan cermat<br />pahamilah maksud gambar<br />ayo perhatikan contoh berikut<br />gambar di atas dapat diceritakan berikut ini<br />andi dan riko bermain layang layang<br />mereka bermain di lapangan<br />layang layang andi lebih tinggi<br />di lapangan juga terlihat kerbau<br />kerbau sedang makan rumput<br />7474 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />ayo lengkapi penjelasan gambar berikut<br />kerjakan di buku latihanmu<br />lani suka makan .....<br />lani membeli permen di .....<br />andi suka bermain .....<br />andi bermain bola di .....<br />andi bermain bersama .....<br />ayo buatlah penjelasan gambar berikut<br />kerjakan di buku latihanmu<br />kebiasaan 75<br />kamu diajak membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-<br />5 kata dengan intonasi yang tepat<br />membaca kalimat sederhana<br />ayo membaca kalimat dengan lancar<br />bacalah dengan tidak mengeja<br />bacalah dengan intonasi yang tepat<br />ayo bacalah bacaan berikut dengan lancar<br />membantu ayah<br />setiap minggu riko mempunyai kegiatan<br />riko ikut ayahnya ke bengkel<br />riko membantu ayahnya<br />ayah riko seorang montir<br />riko merasa senang membantu ayahnya<br />riko anak yang baik<br />7676 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />ayo lengkapi kalimat kalimat berikut<br />kerjakan di buku latihanmu<br />1 judul bacaan di atas adalah .....<br />2 setiap hari .... riko membantu ayahnya<br />3 riko pergi ke .....<br />4 ayah riko adalah seorang .....<br />5 riko anak yang .....<br />kamu diajak menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak<br />bersambung<br />menulis huruf tegak bersambung<br />tahukah kamu huruf tegak bersambung<br />perhatikan huruf tegak bersambung berikut<br />kebiasaan 77<br />sekarang kamu akan menulis kalimat<br />menulis dengan huruf tegak bersambung<br />ayo perhatikan contoh berikut<br />aku anak yang rajin<br />aku bisa menulis<br />ayo tulislah kalimat berikut<br />tulislah dengan huruf tegak bersambung<br />kerjakan di buku latihanmu<br />1 aku bisa membaca<br />2 aku belajar setiap hari<br />3 aku belajar dengan tekun<br />4 aku anak pintar<br />5 aku juara kelas<br />7878 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />gurumu akan mendiktekan kalimat berikut<br />ayo dengarkan baik baik<br />salinlah dengan tulisan tegak bersambung<br />kerjakan di buku tugasmu<br />setiap pagi ibu memasak<br />ibu memasak nasi<br />ibu juga memasak air<br />ibu menyapu halaman<br />ibuku sangat rajin<br />kamu sudah belajar menulis<br />menulis huruf tegak bersambung<br />kamu harus giat berlatih<br /> benda benda di sekitar banyak kegunaannya<br /> gambar tunggal itu gambar utuh<br /> membaca lancar itu membaca tanpa dieja<br /> saat gurumu mendikte kamu harus memperhatikan<br />kebiasaan 79<br />ayo kerjakan di buku latihanmu<br />a ayo pilihlah jawaban yang paling benar<br />1 setiap pergi ke sekolah kamu membawa .....<br />a piring<br />b tas<br />c gelas<br />2 gambar di samping untuk .....<br />a menulis<br />b tempat buku<br />c pelindung kepala<br />3<br />penjelasan gambar di atas adalah .....<br />a gajah sedang makan<br />b gajah sedang mengangkat manusia<br />c gajah sedang mengangkat kayu<br />4 gambar tunggal itu gambar yang .....<br />a rusak<br />b utuh<br />c ada kelanjutannya<br />8080 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />5 riko mencuci piring<br />kalimat di atas termasuk kalimat .....<br />a panjang<br />b sederhana<br />c sulit<br />6 kata menyapu bila dibaca lancar menjadi .....<br />a men - yapu<br />b menyapu<br />c me - nya - pu<br />7 saat mendikte harus dibaca .....<br />a nyaring<br />b cepat<br />c di dalam hati<br />8 membaca lancar itu membaca tanpa .....<br />a dieja<br />b melihat bacaan<br />c bersuara<br />9 aku anak yang rajin<br />jika ditulis dengan huruf tegak bersambung tulisan<br />di atas menjadi .....<br />a<br />b<br />c<br />kebiasaan 81<br />10<br />tulisan di atas membacanya .....<br />a aku membeli benang<br />b aku membeli layang layang<br />c aku bermain layang layang<br />b ayo lengkapi kalimat kalimat di bawah ini<br />1 gambar benda di samping<br />berfungsi untuk …..<br />2 gambar yang terdiri satu gambar disebut .....<br />3 agar dapat membaca lancar kamu harus .....<br />4 saat gurumu mendikte kamu harus .....<br />5 andi suka .... bola di lapangan<br />ayo lengkapi kalimat berdasarkan gambar<br />Kegiatanmu<br />1 2 3<br />8282 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />1 anita sedang .....<br />2 sebelum makan susi mencuci .....<br />3 sebelum berangkat iwan .... kepada ibu<br />4 setiap bertemu temannya iwan selalu .....<br />5 setiap hari minggu keluarga didi kerja .....<br />4 5<br />ayo lengkapi kalimat berikut<br />lengkapi dengan kata dalam kotak<br />1 aku senang membaca .... cerita<br />2 setiap minggu aku .... ke rumah nenek<br />3 adik suka .... mobil mobilan<br />4 setiap pagi ibu .... nasi<br />5 aku suka olahraga .... pagi<br />Kegiatanmu<br />memasak<br />buku<br />bermain pergi<br />lari<br />bermain 83<br />bermain<br />tujuan pembelajaran<br />setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu:<br />1) mengulang penjelasan guru tentang benda benda di sekitar<br />2) melakukan percakapan sederhana<br />3) membaca beberapa kalimat sederhana dengan lancar<br />4) menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung<br />andi suka bermain robot robotan<br />andi punya banyak robot robotan<br />andi bermain setelah pulang sekolah<br />bermain robot robotan sangat menyenangkan<br />bab 7<br />8484 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />bermain<br />menulis<br />kalimat<br />sederhana<br />menulis<br />huruf<br />tegak<br />bersambung<br />mendengarkan<br />penjelasan<br />benda benda<br />menjelaskan<br />kembali<br />percakapan<br />melakukan<br />percakapan<br />sederhana<br />berbicara membaca<br />kalimat<br />sederhana<br />membaca<br />lancar<br />- benda<br />- bermain<br />- percakapan<br />- gambar<br />bermain 85<br />kamu diajak untuk mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar<br />menjelaskan benda benda di sekitar<br />kamu tentu senang bermain<br />mainan apakah yang kamu suka<br />dapatkah kamu menjelaskan mainan tersebut<br />ayo dengarkan penjelasan temanmu berikut ini<br />layang layang terbuat dari kertas<br />kerangkanya dibuat dari bambu<br />layang layang diterbangkan dengan benang<br />layang layang dapat terbang tinggi<br />layang layang<br />8686 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />ayo lengkapi kalimat berdasarkan gambar<br />catatlah di buku latihanmu<br />kamu diajak melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat<br />dan kosakata yang sudah dikuasai<br />melakukan percakapan<br />setiap hari kamu bertemu temanmu<br />kamu tentu melakukan percakapan<br />percakapan itu pembicaraan<br />pembicaraan oleh dua orang atau lebih<br />saat berbicara kamu harus sopan<br />jangan menyinggung perasaan temanmu<br />gunakanlah kalimat yang santun<br />ali suka bermain .....<br />dina suka bermain ..... tono suka bermain .....<br />bermain 87<br />maukah kamu ke rumahku<br />aku mau<br />tapi aku harus minta izin dulu<br />aku paling suka main robot robotan<br />kalau kamu suka main apa<br />aku suka main boneka<br />bonekaku sangat cantik<br />terima kasih ya<br />kamu baik sekali<br />aku punya banyak mainan<br />kamu boleh pinjam<br />ayo perhatikan contoh berikut<br />8888 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />ayo peragakan percakapan di atas<br />peragakan dengan teman sebangkumu<br />ayo lakukan di depan kelas<br />ayo peragakan percakapan berikut<br />peragakan dengan kelompokmu<br />ayo peragakan di depan kelas<br />lani : din kamu suka main apa<br />udin : aku suka main bola<br />lani : kalau kamu apa rio<br />rio : kalau aku suka main layang layang<br />lani : di mana kamu main bola din<br />udin : aku main di lapangan<br />lani : di mana kamu main layang layang rio<br />rio : aku main di lapangan<br />bermain 89<br />kamu diajak membaca lancar beberapa kalimat sederhana dengan intonasi<br />yang tepat<br />membaca lancar kalimat sederhana<br />kamu sudah bisa membaca lancar bukan<br />sekarang kamu akan membaca kembali<br />kamu akan membaca kalimat sederhana<br />ayo bacalah dengan lancar bacaan berikut<br />aku punya boneka<br />ayah membelinya kemarin<br />sebagai hadiah ulang tahunku<br />aku selalu bermain boneka<br />aku bermain dengan teman teman<br />aku sangat senang<br />boneka<br />ayo lengkapi kalimat kalimat berikut<br />kerjakan di buku latihanmu<br />1 aku punya .....<br />2 ayah membelinya .....<br />3 ayah membelinya sebagai hadiah .....<br />4 aku bermain boneka dengan .....<br />5 aku sangat .....<br />9090 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />kamu diajak menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak<br />bersambung<br />melengkapi kalimat<br />kamu sudah belajar menulis<br />menulis dengan huruf tegak bersambung<br />sekarang kamu akan melengkapi kalimat<br />kemudian menuliskannya dengan huruf bersambung<br />ayo perhatikan contoh berikut<br />andi suka bermain .....<br />andi suka bermain bola<br />lani suka bermain .....<br />lani suka bermain tali<br />aku membeli .....<br />aku membeli layang layang<br />bermain 91<br />1 lani bermain .....<br />ayo lengkapi kalimat sesuai gambar<br />tulislah dengan huruf tegak bersambung<br />kerjakan di buku bergarismu<br />tia dan lani bermain .....<br />andi bermain .....<br />3<br />aku suka .... kelereng<br />4<br />2<br />9292 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />ayo kerjakan di buku latihanmu<br />a ayo pilihlah jawaban yang paling benar<br />1 mainan di samping adalah .....<br />a layang layang<br />b bola<br />c mobil mobilan<br />2 benda kertas bambu dan benang<br />dirakit jadi mainan yaitu mainan .....<br /> boneka barbie termasuk benda<br /> percakapan itu pembicaraan<br />pembicaraan dua orang atau lebih<br /> membaca lancar itu tanpa dieja<br />kamu sudah belajar percakapan<br />tentu kamu sudah bisa<br />agar kamu lebih terlatih<br />kamu dapat melakukan percakapan di rumah<br />ajaklah kakakmu atau temanmu<br />kamu bisa berlatih dengan mereka<br />bermain 93<br />a layang layang<br />b robot robotan<br />c boneka<br />3 saat bercakap cakap kamu tidak boleh .....<br />a baik<br />b jujur<br />c menyinggung<br />4 kamu bertanya tentang siapa gurunya<br />berarti kamu bercakap cakap tentang .....<br />a makanan kesukaan<br />b les bahasa indonesia<br />c bermain<br />5 saat melakukan percakapan lakukan dengan .....<br />a santai<br />b tegang<br />c terburu buru<br />6 percakapan itu berarti .....<br />a pembicaraan<br />b pengumuman<br />c berbicara sendiri<br />7 lani sedang bermain .....<br />a bola bekel<br />b boneka<br />c yoyo<br />9494 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />8 bila guru mendikte kamu harus .....<br />a memperhatikan<br />b menyanyi<br />c tertawa<br />9 rio suka bermain .....<br />a bola<br />b layang layang<br />c kelereng<br />10 tia sedang bermain .....<br />a boneka<br />b tali<br />c layang layang<br />b ayo lengkapi kalimat kalimat di bawah ini<br />1 kamu suka bermain bola<br />berarti kamu butuh benda .....<br />2 aku dapat terbang tinggi<br />aku dimainkan dengan tali<br />aku adalah mainan .....<br />3 percakapan sama dengan .....<br />4 saat berbicara kita harus .....<br />5 rio suka bermain .....<br />kebersihan 95<br />1<br />kebersihan<br />tujuan pembelajaran<br />setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu:<br />1) mengulang penjelasan guru tentang alat alat kebersihan<br />2) menyampaikan rasa suka dan rasa tidak suka tentang kebersihan<br />3) membaca teks sederhana dengan lancar<br />4) menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung<br />andi anak sehat<br />sebelum makan andi cuci tangan<br />mencuci tangan memakai sabun<br />tangan andi bersih<br />kuman pun hilang<br />bab 8<br />96 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />kebersihan<br />menulis<br />kalimat<br />sederhana<br />menulis<br />kalimat<br />sederhana<br />mendengarkan<br />penjelasan<br />benda benda<br />mengulang<br />penjelasan<br />benda benda<br />suatu hal<br />menyampaikan<br />rasa suka dan<br />tidak suka<br />berbicara membaca<br />kalimat<br />sederhana<br />membaca<br />lancar<br />- benda<br />- kebersihan<br />- rasa suka<br />- rasa tidak suka<br />- gambar<br />kebersihan 97<br />kamu diajak untuk mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar<br />menjelaskan benda benda di sekitar<br />kamu masih ingat benda di sekitar<br />kamu tentu masih ingat bukan<br />sekarang kamu akan pelajari kembali<br />mempelajari benda benda di sekitarmu<br />ayo dengarkan penjelasan berikut<br />sabun mandi<br />sabun untuk membersihkan tubuh<br />cara memakainya<br />gosokkan ke seluruh tubuh<br />bilas tubuh dengan air<br />sikat gigi dan pasta gigi<br />sikat gigi untuk membersihkan gigi<br />cara memakainya<br />tuangkan pasta pada sikat gigi<br />sikatlah gigi ke atas dan ke bawah<br />sikatlah sampai bersih dan putih<br />berkumurlah untuk membersihkan mulut<br />shampo<br />shampo untuk membersihkan rambut<br />cara memakainya<br />98 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />tuangkan shampo di telapak tangan<br />usapkan pada rambut<br />pijat rambut dan kepala hingga berbusa<br />bilas dengan air sampai bersih<br />ayo jelaskan kembali benda benda di atas<br />coba lakukan di depan kelas<br />di bawah ini gambar peralatan kebersihan<br />gambar tersebut berhubungan dengan kebersihan<br />ayo kamu sebutkan namanya<br />sebutkan juga kegunaannya<br />kerjakan di buku tugasmu<br />kebersihan 99<br />kamu diajak menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau<br />kegiatan dengan alasan sederhana<br />menyampaikan rasa suka dan tidak suka<br />kamu tentu pernah menyukai sesuatu<br />sesuatu itu membuat kamu senang<br />kamu akan mengungkapkan rasa suka<br />sebaliknya kalau kamu tidak menyukai sesuatu<br />sesuatu itu membuat kamu sedih<br />kamu mengungkapkan rasa tidak suka<br />ayo perhatikan contoh berikut<br />aku suka menyapu lantai<br />rumahku menjadi bersih<br />rumahku tidak ada kuman<br />lantai bersih indah dipandang<br />aku suka merapikan tempat tidurku<br />kamarku menjadi rapi<br />kamarku tidak berantakan<br />aku tidak suka mencoret dinding<br />dinding akan menjadi kotor<br />dinding tidak enak dipandang<br />100 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />aku tidak suka kuku panjang<br />kuku menjadi kotor<br />kuku banyak kuman<br />ayo tunjuklah satu gambar di bawah<br />katakan suka atau tidak suka<br />berikan alasanmu<br />ayo lakukan di depan kelas<br />kebersihan 101<br />ayo sebutkan kesukaanmu<br />sebutkan juga yang tidak kamu sukai<br />coba berikan alasanmu<br />ayo lakukan di depan kelas<br />kamu diajak membaca lancar teks sederhana dengan intonasi yang tepat<br />membaca lancar teks sederhana<br />membaca itu penting<br />membaca itu akan menambah informasi<br />kamu tentu bisa membaca dengan lancar<br />sekarang kamu akan membaca kembali<br />membaca bacaan tentang kebersihan<br />kamu harus membacanya dengan lancar<br />ayo bacalah bacaan berikut<br />minggu bersih<br />ini adalah hari minggu<br />ada kegiatan kerja bakti<br />semua orang berkumpul<br />mereka membersihkan lingkungan<br />anak anak ikut membantu<br />102 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />sampah sampah di kumpulkan<br />saluran air dibersihkan<br />semuanya bersemangat<br />kebersihan lingkungan harus dijaga<br />kebersihan itu sangat penting<br />bersih berarti sehat<br />ayo lengkapi kalimat kalimat berikut<br />kerjakan di buku latihanmu<br />1 hari minggu ada kegiatan .....<br />2 kegiatan kerja bakti membersihkan .....<br />3 kebersihan lingkungan harus kita .....<br />4 kebersihan itu sangat .....<br />5 bersih berarti .....<br />ayo bacalah kembali bacaan minggu bersih<br />bacalah dengan lancar di depan kelas<br />kebersihan 103<br />kamu diajak menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak<br />bersambung<br />menulis kalimat yang didikte<br />ayo kita menulis kalimat yang didikte<br />tulislah dengan huruf tegak bersambung<br />ayo perhatikan contoh berikut ini<br />dengarkan gurumu mendiktekan kalimat<br />andi sedang mandi<br />rio menggosok gigi<br />rio membuang sampah<br />104 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />kamu harus menjaga kebersihan<br />kebersihan itu penting<br />penting untuk diri kamu dan juga orang lain<br />ayo dengarkan gurumu mendikte kalimat berikut<br />salinlah dengan tulisan tegak bersambung<br />kerjakan di buku latihanmu<br />lani menyapu lantai rio mencuci tangan<br /> sabun sikat gigi termasuk benda<br /> kamu menyukai sesuatu<br />kamu akan mengungkapkan rasa suka<br /> kamu tidak menyukai sesuatu<br />kamu mengungkapkan rasa tidak suka<br /> membaca itu dapat menambah informasi<br />kebersihan 105<br />ayo kerjakan di buku latihanmu<br />a ayo pilihlah jawaban yang paling benar<br />1 supaya bersih aku mandi menggunakan .....<br />a pasir<br />b sabun mandi<br />c sabun cuci<br />2 sebelum makan harus mencuci tangan supaya .....<br />a tangan bersih<br />b tangan kotor<br />c tangan penuh kuman<br />3 rasa tidak suka itu bila suatu hal .....<br />a membuat kamu sedih<br />b membuat kamu gembira<br />c membuat kamu senang<br />4 aku suka .... lantai<br />a mencuci<br />b menggosok<br />c mengepel<br />5. aku tidak suka .....<br />a mencoret dinding<br />b mengecat dinding<br />c membersihkan dinding<br />6 lani membersihkan lantai dengan .....<br />a sapu<br />106 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />b shampo<br />c sabun mandi<br />7 lingkungan harus dibersihkan agar tetap .....<br />a kotor<br />b sehat<br />c kumuh<br />8 contoh judul tentang kebersihan adalah .....<br />a belajar bersama<br />b sapulah kamarmu<br />c rajinlah belajar<br />9 ibu .... di dapur<br />a memasak<br />b makan<br />c menyapu<br />10 saat didikte berdasarkan gambar kamu harus .....<br />a melihat guru<br />b melihat teman<br />c melihat gambar<br />b ayo lengkapi kalimat kalimat di bawah ini<br />1 mencuci tangan menggunakan .....<br />2 sikat gigi digunakan untuk .....<br />3 shampo digunakan untuk .....<br />4 jika kamu senang kamu akan mengatakan .....<br />5 membaca itu dapat menambah .....<br />kecerdasan 107<br />kecerdasan<br />tujuan pembelajaran<br />setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu:<br />1) menyebutkan isi dongeng kancil dan kerbau<br />2) menjelaskan gambar seri dengan bahasa yang mudah dimengerti<br />3) membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat<br />4) menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung<br />riko anak yang cerdas<br />riko pandai membaca puisi<br />riko membaca puisi di depan kelas<br />teman teman mendengarkan<br />bab 9<br />108 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />- dongeng<br />- gambar seri<br />- puisi<br />- intonasi<br />- lafal<br />- kalimat<br />kecerdasan<br />menulis<br />kalimat<br />sederhana<br />menulis<br />kalimat<br />sederhana<br />mendengarkan<br />dongeng<br />menyebutkan<br />isi dongeng<br />gambar<br />seri<br />menjelaskan<br />gambar<br />berbicara membaca<br />puisi anak<br />membaca<br />puisi<br />kecerdasan 109<br />kamu diajak untuk menyebutkan isi dongeng<br />menyebutkan isi dongeng<br />tahukah kamu apa itu dongeng<br />dongeng itu cerita tidak nyata<br />dalam dongeng ada tokoh<br />ada jalan cerita<br />ada juga tempat ceritanya<br />nah sekarang dengarkan dongeng berikut<br />suatu hari kerbau bertemu kancil<br />kancil memberitahu kerbau<br />buaya akan memakan kancil<br />harimau juga akan memakan kancil<br />kerbau tidak percaya kepada kancil<br />kancil dan kerbau<br />110 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />lalu kerbau jalan jalan<br />ia bertemu dengan buaya<br />buaya terjepit kayu dan minta tolong<br />kerbau berpikir<br />apakah harus menolongnya atau tidak<br />kerbau takut kalau dimakan buaya<br />tapi kerbau kasihan melihat buaya<br />akhirnya kerbau menolong buaya<br />buaya tidak menyakiti kerbau<br />buaya mengucapkan terima kasih<br />kerbau lalu berpikir<br />menolong itu harus ikhlas<br />ayo jawab pertanyaan berikut ini<br />kerjakan di buku latihanmu<br />1 siapa saja tokoh tokoh dalam dongeng di atas<br />2 siapa yang suka menolong<br />3 siapa yang ditolong kerbau<br />4 menolong itu harus dengan rasa apa<br />5 jika ditolong orang lain apa yang kamu ucapkan<br />kecerdasan 111<br />ayo ceritakan kembali dongeng di atas<br />ceritakanlah dengan kalimatmu sendiri<br />kamu diajak menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana<br />dengan bahasa yang mudah dimengerti<br />menjelaskan gambar seri<br />kamu sudah mempelajari gambar tunggal<br />sekarang kamu akan mempelajari gambar seri<br />gambar seri terdiri dari beberapa bagian<br />bagian bagian itu membentuk suatu cerita<br />kamu dapat menjelaskan gambar seri<br />kamu harus memperhatikan urutan gambar<br />mulai dari awal sampai akhir<br />ayo perhatikan contoh berikut<br />1 2<br />112 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />3<br />4<br />perhatikan gambar seri di atas<br />berikut ini penjelasannya<br />sapi bertemu buaya yang terjepit<br />lalu sapi menolong buaya<br />buaya tidak tahu terima kasih<br />buaya ingin memakan punggung sapi<br />sapi marah pada buaya<br />buaya dan sapi minta pendapat kancil<br />siapa yang salah di antara mereka<br />buaya tidak mau disalahkan<br />padahal buaya salah<br />gambar 1<br />gambar 2<br />ggaammbbaarr 33<br />kecerdasan 113<br />ayo jawablah pertanyaan pertanyaan berikut<br />kerjakan di buku tugasmu<br />1 apa judul yang tepat untuk cerita di atas<br />2 siapa yang menolong buaya<br />3 siapa yang akan memakan sapi<br />4 siapa yang dimintai pendapat<br />5 siapa yang tidak punya teman<br />ayo lengkapi kalimat berdasarkan gambar<br />1<br />kancil sangat pintar<br />kancil mengajak sapi untuk lari<br />akhirnya buaya ditinggal sendiri<br />buaya tidak punya teman<br />2<br />gambar 4<br />114 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />gambar 1<br />lani kehilangan uangnya di .....<br />gambar 2<br />lani menceritakannya kepada .....<br />gambar 3<br />lani memancing pencuri dengan menaruh .....<br />gambar 4<br />anak laki laki ketahuan .... uang lani<br />membaca puisi<br />kamu tentu masih ingat puisi<br />puisi itu kata kata yang indah<br />membacanya juga harus bagus<br />selain bagus lafalnya juga jelas<br />intonasi atau tekanan suara harus tepat<br />membaca puisi itu harus sungguh sungguh<br />kamu diajak untuk membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat<br />3 4<br />kecerdasan 115<br />ayo membaca<br />membaca itu penting<br />membaca menambah pengetahuan<br />dari tidak tahu menjadi tahu<br />membaca membuat kita cerdas<br />mengetahui apa yang terjadi<br />ayo membaca<br />membaca apa saja<br />ayo lengkapi kalimat kalimat di bawah ini<br />kerjakan di buku latihanmu<br />1 judul puisi di atas adalah .....<br />2 membaca itu .....<br />3 membaca dapat menambah .....<br />4 dengan membaca kita dapat mengetahui .....<br />5 membaca membuat kita .....<br />ayo sekarang bacalah puisi berikut<br />116 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />kamu diajak untuk menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung<br />menyalin puisi<br />kamu sudah membaca puisi<br />sekarang kamu akan menyalin puisi<br />menyalin dengan huruf tegak bersambung<br />ayo salinlah puisi berikut ini<br />salinlah dengan huruf tegak bersambung<br />kerjakan di buku latihanmu<br />bunga<br />aku senang bunga<br />karena warnanya<br />aku senang bunga<br />karena wanginya<br />bunga itu berwarna warni<br />ada yang putih<br />ada yang merah<br />ayo kamu baca kembali puisi mari membaca<br />salinlah dengan huruf tegak bersambung<br />kerjakan di buku latihanmu<br />kecerdasan 117<br /> dongeng adalah cerita tidak nyata<br /> gambar seri itu gambar yang ada bagian bagiannya<br />bagian bagian itu membentuk suatu cerita<br /> membaca puisi harus dengan lafal tepat<br />kamu sudah membaca dongeng<br />dongeng kancil dan kerbau<br />kerbau sangat baik bukan<br />kerbau suka menolong<br />kamu juga harus suka menolong<br />ayo kerjakan di buku latihanmu<br />a ayo pilihlah jawaban yang paling benar<br />1 dongeng itu cerita .....<br />a nyata<br />b tidak nyata<br />c benar benar terjadi<br />2 gurumu membacakan dongeng kamu .....<br />a mendengarkan<br />b tidur<br />c tidak mendengarkan<br />118 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />c tidak sama<br />4 menjelaskan gambar seri harus dari .....<br />a tengah<br />b awal<br />c akhir<br />5 puisi itu kata kata yang .....<br />a biasa<br />b indah<br />c buruk<br />6 membaca puisi harus dengan .....<br />a seenaknya<br />b sungguh sungguh<br />c tidak serius<br />7 ingin - makan - angga - roti<br />urutan kalimat di atas .....<br />a angga ingin roti makan<br />b angga ingin makan roti<br />c makan roti angga ingin<br />8 anak yang cerdas itu anak yang .....<br />a bodoh<br />b pintar<br />c malas<br />9 kancil adalah binatang yang .....<br />a bodoh<br />3 gambar seri itu .... gambar tunggal<br />a sama<br />b mirip<br />kecerdasan 119<br />b suka menipu<br />c pintar<br />10 menolong orang lain harus .....<br />a minta upah<br />b ikhlas<br />c terpaksa<br />b ayo lengkapi kalimat kalimat di bawah ini<br />1 contoh judul dongeng adalah .....<br />2 gambar yang bisa dirangkai disebut .....<br />3 agar paham isi puisi kamu harus .....<br />4 burung - setiap - berkicau - pagi<br />urutannya yang benar adalah .....<br />5 anak yang cerdas berarti anak yang .....<br />Kegiatanmu<br />1 ayo buat kalimat dengan kata kata berikut<br />tulis kalimatnya dengan huruf tegak bersambung<br /> pandai<br /> bodoh<br /> malas<br /> belajar<br /> rajin<br />2 ayo tulis kalimat berikut pada buku latihanmu<br />ayo gunakan huruf tegak bersambung<br />120 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br /> apakah kamu sudah makan<br /> sapi itu kelaparan<br /> televisi di rumah sedang rusak<br /> jangan main api<br /> bintang itu kelap kelip<br />3 ayo cocokkan kata berikut dengan lawan kata<br />katanya<br />pandai<br />rajin<br />senang<br />malas bodoh<br />sedih<br />cerita 121<br />cerita<br />tujuan pembelajaran<br />setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu:<br />1) menyebutkan isi dongeng yang dibacakan guru<br />2) memerankah tokoh dongeng<br />3) membaca kalimat sederhana dengan lancar<br />4) menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung<br />riko pandai bercerita<br />riko maju ke depan kelas<br />riko membacakan cerita<br />teman teman mendengarkannya<br />bab10<br />122 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />- dongeng<br />- gambar seri<br />- puisi<br />- intonasi<br />- lafal<br />- kalimat<br />dongeng<br />menulis<br />puisi<br />menyalin<br />puisi<br />mendengarkan<br />dongeng<br />menyebutkan<br />isi dongeng<br />dongeng<br />memerankan<br />tokoh<br />berbicara membaca<br />kalimat<br />sederhana<br />membaca<br />lancar<br />cerita 123<br />kamu diajak untuk menyebutkan isi dongeng<br />menyebutkan isi dongeng<br />kamu tentu ingat tentang dongeng<br />nah sekarang dengarkan dongeng berikut<br />dongeng akan dibacakan gurumu<br />celaka karena tak mau mengalah<br />seekor tupai pergi dari sarangnya<br />sarang itu berada di pohon<br />ia pergi mencari makan<br />lalu sarangnya ditempati tikus<br />saat tupai datang tupai kaget<br />ternyata sarangnya telah dihuni tikus<br />tupai meminta tikus pergi<br />tapi tikus tidak mau<br />tikus merasa itu tempatnya<br />tupai tidak mau mengalah<br />akhirnya mereka mencari hakim<br />124 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />mereka bertemu kucing<br />kucing mau membantu<br />tetapi kucing punya niat jahat<br />ia menerkam tupai dan tikus<br />tupai dan tikus akhirnya mati<br />ayo jawablah pertanyaan berikut ini<br />kerjakan di buku latihanmu<br />1 siapa yang meninggalkan sarangnya<br />2 mengapa tupai meninggalkan sarangnya<br />3 siapa yang menempati sarang tupai<br />4 siapa yang menjadi hakim<br />5 mengapa tupai dan tikus mati<br />ayo ceritakan kembali dongeng di atas<br />ceritakanlah dengan kalimatmu sendiri<br />ayo kerjakan dengan teman sebangkumu<br />carilah dongeng di majalah<br />ceritakan isi dongeng tersebut<br />ceritakan di depan kelas<br />cerita 125<br />kamu diajak memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat<br />memerankan tokoh dongeng<br />kamu sudah tahu dongeng<br />sekarang kamu akan memerankan tokohnya<br />memerankan itu sama dengan meniru<br />meniru tingkah laku tokoh<br />saat kamu menirukan harus tepat<br />ayo bacalah dongeng berikut<br />ada seekor serigala dan keledai<br />mereka berteman baik<br />suatu malam mereka mencuri<br />mereka mencuri buah semangka<br />buah semangka milik pak tani<br />nyanyian pembawa sial<br />126 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />serigala : keledai ayo kita pergi<br />keledai : kenapa buru buru<br />aku ingin bernyanyi<br />serigala : jangan nanti ketahuan pak tani<br />sebaiknya kita pergi<br />keledai : tidak aku mau bernyanyi<br />suaraku bagus pasti kamu iri<br />serigala : ya sudah aku mau pergi saja<br />serigala meninggalkan kebun<br />keledai terus bernyanyi<br />keledai : la la la la<br />li li li li<br />enak sekali semangkanya<br />nikmat sekali semangkanya<br />pak tani kaget<br />pak tani datang ke kebun<br />pak tani marah<br />semangkanya telah dicuri<br />ia memukul keledai dengan kayu<br />keledai kesakitan<br />pak tani : rasakan pukulanku<br />kamu mencuri semangka<br />keledai : ampun ampun<br />jangan pukul aku<br />ampun ampun<br />aku tidak akan mencuri lagi<br />cerita 127<br />ayo perankan dongeng di atas dengan temanmu<br />tentukanlah yang menjadi serigala keledai dan pak tani<br />perankan tokoh tokoh itu di depan kelas<br />membaca kalimat sederhana<br />kamu sudah bisa membaca lancar<br />membaca tanpa dieja<br />nah sekarang kamu akan membaca kembali<br />ayo bacalah bacaan berikut<br />bacalah dengan lancar<br />kamu diajak untuk membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri<br />atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat<br />ulang tahunku<br />kemarin ulang tahunku<br />ayah ibuku merayakannya<br />rumahku dihiasi banyak balon<br />kertas warna warni indah sekali<br />aku mengundang teman temanku<br />mereka datang membawa kado<br />aku senang sekali<br />128 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />ayo jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini<br />kerjakan di buku latihanmu<br />1 siapa yang ulang tahun<br />2 dihiasi dengan apa rumahku<br />3 siapa saja yang datang<br />4 siapa yang memberi kado buku bacaan<br />5 apa yang diinginkan orang tuaku<br />ayo carilah bacaan di majalah<br />catatlah bacaan tersebut di buku tugasmu<br />cobalah kamu baca di depan kelas<br />bacalah dengan lafal yang tepat<br />orang tuaku juga memberi kado<br />kadonya berupa buku bacaan<br />orang tuaku ingin aku pintar<br />kenangan itu tidak aku lupakan<br />cerita 129<br />kamu diajak menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung<br />menyalin puisi<br />kamu sudah belajar menyalin puisi<br />sekarang kamu akan belajar kembali<br />ayo perhatikan puisi berikut ini<br />anak pintar<br />lani anak pintar<br />setiap hari rajin belajar<br />belajar membaca dan menulis<br />lani anak pintar<br />rajin beribadah dan berdoa<br />lani ingin menjadi anak yang berguna<br />berguna bagi nusa dan bangsa<br />130 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />ayo salinlah puisi yang sudah kamu baca<br />salinlah dengan huruf tegak bersambung<br />kerjakan di buku latihanmu<br />menggunakan huruf kapital dan tanda titik<br />huruf kapital dipakai untuk awal kalimat<br />huruf kapital dipakai juga untuk awal nama orang<br />tanda titik untuk mengakhiri kalimat<br />tanda titik berada di akhir kalimat<br />ayo perhatikan contoh berikut<br />ayo tulislah kalimat di bawah ini<br />coba akhiri dengan tanda titik<br />tulislah di buku latihanmu<br />1 mereka sedang belajar<br />2 nenek membeli kacang<br />3 paman menggembala kambing<br />4 setiap pagi aku mandi<br />5 ibu guruku baik sekali<br />Aku rajin belajar supaya pintar.<br />Dina anak yang pandai.<br />Rio rajin membaca buku.<br />cerita 131<br /> dalam dongeng itu ada tokohnya<br />tokoh ada yang jahat ada yang baik<br /> memerankan tokoh dongeng harus tepat<br /> membaca lancar harus memperhatikan jeda<br /> tanda titik digunakan untuk mengakhiri kalimat<br />kamu sudah membaca dongeng<br />dongeng nyanyian pembawa sial<br />serigala dan keledai suka mencuri<br />nah kamu jangan seperti mereka<br />mencuri itu tidak baik<br />ayo kerjakan di buku latihanmu<br />a ayo pilihlah jawaban yang paling benar<br />1 tupai tidak mau mengalah<br />kalimat itu menandakan .....<br />a sifat<br />b tempat kejadian<br />c jalan cerita<br />2 tikus dan tupai hidup di dalam .....<br />a rumah<br />132 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />b kayu yang berlubang<br />c tembok<br />3 orang senang biasanya .....<br />a menangis<br />b tertawa<br />c melamun<br />4 muka orang bersedih yaitu .....<br />a ceria<br />b tersenyum<br />c cemberut<br />5 suasana membaca bacaan berjudul gempa adalah .....<br />a gembira<br />b sedih<br />c ramai<br />6 tujuan membaca lancar adalah .....<br />a enak didengar<br />b bising<br />c tidak enak didengar<br />7 judul puisi ditulis di .....<br />a tengah<br />b atas<br />c bawah<br />8 puisi itu bahasa .....<br />a jelek<br />b tidak beraturan<br />c berirama<br />cerita 133<br />9 contoh penulisan kalimat dengan tanda titik .....<br />a ayah pergi . ke pasar<br />b ayah . pergi ke pasar<br />c ayah pergi ke pasar.<br />10 tanda titik diletakkan di .....<br />a tengah kalimat<br />b akhir kalimat<br />c awal kalimat<br />b isilah titik titik di bawah ini<br />1 tokoh ada yang baik dan ada yang .....<br />2 memerankan sama dengan .....<br />3 membaca lancar adalah .....<br />4 puisi itu kata kata yang .....<br />5 tanda titik diletakkan di .....<br />Kegiatanmu<br />ayo tulislah kalimat berikut<br />perhatikan huruf kapital dan tanda titiknya<br />1 ani pandai bercerita<br />2 rio membeli buku cerita<br />3 setiap malam doni melihat film cerita<br />4 nenek suka bercerita kancil kepada imam<br />5 aku suka sekali dongeng kancil<br />134 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />benda : segala yang ada di alam yang berwujud<br />atau berjasad<br />bunyi : sesuatu yang terdengar atau ditangkap<br />oleh telinga<br />deklamasi : penyajian sajak yang disertai lagu dan<br />gaya<br />dikte : kata atau kalimat yang diucapkan atau<br />dibaca keras supaya ditulis orang lain<br />dongeng : cerita yang tidak benar benar terjadi<br />ekspresi : pengungkapan atau proses menyatakan<br />maksud gagasan perasaan<br />gambar : tiruan benda yang dibuat dengan coretan<br />pensil pada kertas<br />intonasi : tekanan atau penyajian tinggi rendah<br />nada<br />jeda : waktu berhenti sebentar<br />kalimat : kesatuan ujar yang mengungkapkan<br />suatu konsep dan perasaan<br />kata : unsur bahasa yang diucapkan atau<br />dituliskan merupakan perwujudan pikiran<br />lafal : cara seseorang atau kelompok orang<br />dalam suatu masyarakat mengucapkan<br />bunyi bahasa<br />cerita 135<br />menjiplak : menulis tulisan yang telah tersedia atau<br />mencontoh<br />peran : bermain sandiwara<br />percakapan : pembicaraan dua orang atau lebih<br />puisi : kalimat yang berima atau bahasa enak<br />didengar dan indah<br />136 Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 1<br />Azna, Nur, dkk, 2000. Intisari Bahasa Indonesia. Jakarta:<br />Penabur Ilmu.<br />BSNP. 2006. Standar Isi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia<br />Kelas 1 Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah.<br />Jakarta.<br />Depdikbud. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:<br />Balai Pustaka.<br />Fauzi, Harry D. 2005. Sastra Indonesia Teori dan<br />Apresiasi. Bogor: Yudhistira.<br />Hasan, Alwi, dkk. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia.<br />Edisi ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.<br />Moeliono, Anton M. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia.<br />Jakarta: Balai Pustaka.<br />Suhendra, Totok. Kumpulan Dongeng Si Kancil. Solo: SM.<br />Suyatno. 2005. Permainan Pendukung Pembelajaran<br />Bahasa dan Sastra. Jakarta: Grasindo.<br />Buku ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP)<br />dan telah dinyatakan layak sebagai buku teks pelajaran berdasarkan<br />Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008<br />Tanggal 10 Juli 2008 tentang Penetapan Buku Teks Pelajaran yang<br />Memenuhi Syarat Kelayakan untuk digunakan dalam Proses<br />Pembelajaran.<br />979-462-983-9<br />HET (Harga Eceran Tertinggi) Rp8.806,-Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-53735292391300665892010-04-19T00:14:00.000-07:002010-04-19T00:18:59.402-07:00Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan Kls 1 SD/MI<a href="http://www.4shared.com/file/204739920/1416f06a/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_belajar-.html" target="_blank"><img src="http://dc127.4shared.com/img/204739920/1416f06a/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_belajar-.pdf" border="0" />Download</a><br /><br /><a href="http://www.4shared.com/file/204739920/1416f06a/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_belajar-.html" title="Klik Untuk Download PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Download PDF" type="button"></a><br /><a href="href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-bhs-indonesia-belajar-bhs.html" title="Versi PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Lihat Versi PDF" type="button"></a><br /><br /><br />Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional<br />Dilindungi Undang-Undang<br />Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidkan Nasional<br />dari Penerbit Pribumi Mekar, PT<br />Dgnclct"<br />Dcjcuc"Kpfqpgukc""<br />Kvw"Ogp{gpcpimcp<br />untuk Kelas I<br />Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah<br />Penulis : Ismail Kusmayadi<br />Nandang R. Pamungkas<br />Ahmad Supena<br />Editor : Tim Editor Pribumi Mekar<br />Ilustrasi, Tata Letak : Tim Ilustrasi dan Tata Letak Pribumi Mekar<br />Perancang Kulit : Tim Perancang Kulit Pribumi Mekar<br />Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm<br />372.6<br />KUS KUSMAYADI, Ismail<br />b Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan: untuk SD/MI<br />Kelas I/oleh Ismail Kusmayadi, Nandang R. Pamungkas, Ahmad<br />Supena. — Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen<br />Pendidikan Nasional, 2008.<br />vi, 122 hlm.: ilus.; 25 cm.<br />Bibliografi : hlm. 120<br />ISBN 979-462-923-5<br />1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran I. Judul<br />II. Pamungkas, Nandang R III. Supena, Ahmad<br />Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan<br />Departemen Pendidikan Nasional<br />Tahun 2008<br />Diperbanyak oleh ...<br />kkk<br />mcvc"ucodwvcp<br />Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan<br />karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,<br />pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran<br />ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat<br />melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.<br />Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional<br />Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang<br />memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran<br />melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun<br />2008.<br />Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada<br />para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta<br />karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan<br />secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.<br />Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada<br />Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load),<br />digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.<br />Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya<br />harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan<br />bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses<br />sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia<br />yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar<br />ini.<br />Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.<br />Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah<br />buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu<br />ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami<br />harapkan.<br />Jakarta, Juli 2008<br />Kepala Pusat Perbukuan<br />kx<br />mcvc"rgpicpvct<br />anak anak apa saja kegiatanmu?<br />kamu akan selalu menggunakan bahasa<br />bahasa adalah alat komunikasi<br />kita patut bersyukur<br />kita juga patut berbangga hati<br />kita memiliki bahasa nasional<br />bahasa nasional kita bahasa indonesia<br />bahasa indonesia menjadi pemersatu bangsa<br />ayo kita belajar bahasa indonesia<br />kamu akan berlatih mendengarkan<br />kamu akan berlatih berbicara<br />kamu akan berlatih membaca<br />kamu juga akan berlatih menulis<br />setelah belajar bahasa indonesia<br />kamu akan mahir berbahasa<br />mari kita cintai bahasa indonesia<br />belajar bahasa indonesia itu menyenangkan<br />tidak lupa kita ucapkan terima kasih<br />terima kasih kepada penulis lainnya<br />karya mereka digunakan juga di buku ini<br />bandung, 2008<br />penerbit<br />x<br />mcvc"ucodwvcp""0000000000000000000000000000000000000000000000000000 " kkk<br />mcvc"rgpicpvct"00000000000000000000000000000000000000000000000000000 " kx<br />ugoguvgt"3<br />rgnclctcp"3"dgtugmqncj"0000000000000000000000000000000000000000" 3<br />memperkenalkan diri ............................................ 2<br />menjiplak berbagai bentuk..................................... 5<br />membedakan bunyi bahasa .................................. 10<br />evaluasi pelajaran 1............................................... 13<br />rgnclctcp"4"fktk"ugpfktk"0000000000000000000000000000000000000000" 37<br />menjelaskan anggota tubuh .................................. 16<br />membaca nyaring .................................................. 20<br />menebalkan berbagai bentuk ................................ 23<br />evaluasi pelajaran 2............................................... 25<br />rgnclctcp"5"ogpicocvk"nkpimwpicp ................... 49<br />menjelaskan ciri benda .......................................... 28<br />mencontoh huruf kata dan kalimat ........................ 31<br />mendengarkan dongeng ....................................... 34<br />evaluasi pelajaran 3............................................... 39<br />rgnclctcp"6"mgikcvcp ........................................... 63<br />melengkapi kalimat ................................................ 42<br />membaca nyaring kalimat...................................... 45<br />mengikuti perintah dan petunjuk ........................... 47<br />evaluasi pelajaran 4............................................... 50<br />rgnclctcp"7"dwfk"rgmgtvk""0000000000000000000000000000000000000" 73<br />menyapa orang lain ............................................... 52<br />menyalin puisi ........................................................ 55<br />mendeklamasikan puisi ......................................... 57<br />evaluasi pelajaran 5............................................... 61<br />gxcnwcuk"ugoguvgt"3000000000000000000000000000000000000000000000" 85<br />fch vct "kuk<br />xk<br />ugoguvgt"4<br />rgnclctcp"8"mgigoctcp"0000000000000000000000000000000000000000" 89<br />menjelaskan isi gambar ......................................... 68<br />membaca kalimat dengan lancar........................... 70<br />evaluasi pelajaran 6............................................... 74<br />rgnclctcp"9"mgdgtucoccp""00000000000000000000000000000000000" 97<br />menulis dengan huruf tegak bersambung ............. 76<br />membaca puisi ...................................................... 80<br />evaluasi pelajaran 7............................................... 84<br />rgnclctcp":"nkpimwpicp"000000000000000000000000000000000000000" :7<br />menebak nama benda di sekitar ........................... 86<br />menyampaikan rasa suka atau tidak suka ............ 90<br />evaluasi pelajaran 8............................................... 94<br />rgnclctcp";"rgtkuvkyc"0000000000000000000000000000000000000000000" ;9<br />memerankan tokoh dongeng ................................. 98<br />menyalin puisi ........................................................ 100<br />evaluasi pelajaran 9............................................... 103<br />rgnclctcp"32"rgtvgocpcp""00000000000000000000000000000000000"327<br />mendengarkan dongeng ....................................... 106<br />melakukan percakapan ......................................... 109<br />evaluasi pelajaran 10............................................. 112<br />gxcnwcuk"ugoguvgt"4000000000000000000000000000000000000000000000"338<br />fchvct"rwuvcmc"000000000000000000000000000000000000000000000000000000"342<br />inquctkwo""000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000"343<br />mwpek"lcycdcp""00000000000000000000000000000000000000000000000000000"344<br />1<br />bersekolah<br />pelajaran<br />1<br />hari pertama di sekolah<br />bertemu teman baru<br />sebutkan namamu<br />tanyakan nama temanmu<br />kamu belajar bahasa indonesia<br />belajar memperkenalkan diri<br />belajar menjiplak berbagai bentuk<br />belajar membedakan bunyi bahasa<br />2 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />hari pertama di sekolah<br />ayo duduk dengan benar<br />memperkenalkan diri<br />membedakan bunyi bahasa<br />mari belajar dan berlatih<br />memperkenalkan diri<br />menjiplak berbagai bentuk<br />salah X benar <br />bersekolah 3<br />namaku dudi<br />namaku i gede putra<br />panggil saja putra<br />selamat pagi<br />saya ani<br />hai<br />nama saya butet<br />semua siswa saling berkenalan<br />perkenalkan dirimu<br />pergunakan bahasa yang santun<br />ayo memperkenalkan diri<br />4 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 2<br />adakah temanmu yang belum dikenal?<br />ayo beranikan diri untuk bertanya<br />siapa namanya<br />berapa umurnya<br />apa kesukaannya<br />di mana rumahnya<br />latihan 1<br />perkenalkan dirimu<br />lakukan bergantian dengan temanmu<br />sebutkan seperti berikut<br />namaku<br />umurku<br />aku suka<br />rumahku di<br />bersekolah 5<br />menjiplak<br />berbagai bentuk<br />persiapan menulis<br />berlatih menulis di udara<br />tirukan kegiatan berikut<br />memegang pensil yang benar<br />salah X benar <br />6 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />ayo ambil alat tulismu<br />gerakkan tanganmu<br />mulailah berlatih menulis<br />buatlah garis terlebih dahulu<br />Guru atau orangtua dapat mencontohkan terlebih dahulu cara membuat garis<br />seperti pada halaman ini. Demikian pula untuk cara menjiplak dan menebalkan.<br />Keterangan untuk Guru atau Orangtua<br />bersekolah 7<br />ambil alat tulismu kembali<br />kamu akan belajar menjiplak<br />siapkan kertas tipis<br />letakkan di atas gambar<br />mulailah menjiplak gambar<br />latihan 3<br />jiplaklah bentuk berikut<br />lingkaran<br />segitiga segilima<br />persegi<br />8 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 5<br />jiplaklah huruf lepas berikut<br />a b c d e f<br />latihan 4<br />jiplaklah gambar rumah berikut<br />bersekolah 9<br />s t u v w<br />x y z<br />g h i j k l<br />m n o p q r<br />10 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />membedakan<br />bunyi bahasa<br />kamu telah menjiplak huruf<br />sekarang dengarkan cara pengucapan huruf<br />tirukan cara pengucapannya<br />a i u e o<br />hafalkan huruf dan pengucapannya<br />sekarang ucapkan huruf lain<br />b c d f g<br />h j k l m<br />n p q r s<br />t v w x y<br />z<br />Guru atau orangtua mencontohkan cara pengucapan sebuah huruf sambil menunjuk<br />hurufnya. Demikian pula untuk cara mengeja.<br />Keterangan untuk Guru atau Orangtua<br />bersekolah 11<br />latihan 6<br />latihan 7<br />ucapkan huruf berikut<br />ucapkan huruf berikut<br />bedakan cara pengucapannya<br />a c m o<br />b p s t<br />u h l j<br />b d m n<br />l r c t<br />h k p f<br />12 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />mengukur kemampuan<br />ringkasan pelajaran 1<br />apakah kamu senang bersekolah?<br />kamu mendapat banyak teman<br />berapa temanmu sekarang?<br />sudah dapatkah kamu menjiplak?<br />kamu harus sering berlatih<br />huruf apa saja yang kamu tahu?<br />hafalkan pengucapannya<br />perkenalkan dirimu<br />sebutkan namamu<br />tanyakan nama temanmu<br />belajar menulis<br />mulailah belajar menulis dengan menjiplak<br />bagaimana mengenal huruf?<br />hafalkan bentuknya<br />hafalkan cara pengucapannya<br />bersekolah 13<br />evaluasi pelajaran 1<br />jiplaklah gambar berikut<br />sebutkan namanya<br />14 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />15<br />diri sendiri<br />lihatlah tubuhmu<br />apa nama anggota tubuhmu?<br />sebutkan juga gunanya<br />kamu juga akan belajar membaca<br />belajar membaca nyaring<br />belajar menebalkan gambar<br />belajarlah dengan gembira<br />pelajaran<br />2<br />16 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />apa saja nama anggota tubuhmu?<br />ayo sebutkan anggota tubuhmu<br />tangan<br />badan<br />tubuhmu<br />kepala<br />kaki<br />menjelaskan<br />anggota tubuh<br />menebalkan berbagai bentuk<br />menjelaskan anggota tubuh<br />membaca nyaring<br />mari belajar dan berlatih<br />diri sendiri 17<br />rambut mata<br />telinga<br />alis<br />lutut<br />mata kaki<br />betis<br />jari kaki<br />jari tangan<br />telapak tangan<br />pergelangan tangan<br />siku<br />mulut<br />hidung<br />Guru atau orangtua memberi contoh menunjukkan anggota tubuh anak sambil<br />menyebutkan namanya.<br />Keterangan untuk Guru atau Orangtua<br />18 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 1<br />latihan 2<br />sebutkan kembali nama anggota tubuhmu<br />sebutkan sambil menunjukkannya<br />ayo nyanyikan lagu ini<br />dua mata saya<br />karya nn<br />dua mata saya<br />hidung saya satu<br />satu mulut saya<br />tidak berhenti makan<br />dua tangan saya<br />yang kiri dan kanan<br />dua kaki saya<br />pakai sepatu baru<br />diri sendiri 19<br />latihan 3<br />kamu telah mengetahui anggota tubuhmu<br />ayo sekarang sebutkan gunanya<br />mata untuk kaki untuk<br />hidung untuk mulut untuk<br />20 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />membaca nyaring<br />kamu telah mengenal huruf<br />kamu telah mengenal bunyinya<br />sekarang kamu belajar membaca<br />diawali dengan mengeja<br />ejalah dengan suara nyaring<br />b a b i b u<br />ba bi bu<br />d a d o d e<br />da do de<br />Guru atau orangtua dapat mencontohkan cara mengeja sebuah suku kata dan kata.<br />Berikan pula contoh variasi mengeja kata sederhana yang lainnya.<br />Keterangan untuk Guru atau Orangtua<br />diri sendiri 21<br />ejalah kata berikut<br />ejalah dengan suara nyaring<br />a n a i n i<br />a na i ni<br />ana ini<br />k i k i k u k u<br />ki ki ku ku<br />kiki kuku<br />k e r b a u p a n t a i<br />ker bau pan tai<br />kerbau pantai<br />22 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 5<br />latihan 4<br />bacalah kata berikut<br />bapak<br />b a p a k<br />ba pak<br />bapak<br />ibu<br />i b u<br />i bu<br />ibu<br />dedi<br />d e d i<br />de di<br />dedi<br />ida<br />i d a<br />i da<br />ida<br />kakak<br />k a k a k<br />ka kak<br />kakak<br />adik<br />a d i k<br />a dik<br />adik<br />bacalah dengan nyaring<br />tandai kata berbunyi akhir u<br />kaki kiki kaku<br />beni beli baju<br />sisi suka susu<br />baju bayu biru<br />kuku kaki kakak<br />diri sendiri 23<br />latihan 6<br />tebalkan susunan bentuk bangun berikut<br />menebalkan<br />berbagai bentuk<br />ayo belajar menulis lagi<br />siapkan alat tulismu<br />gerakkan tanganmu untuk menebalkan<br />24 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />ringkasan pelajaran 2<br />p pa ku paku<br />m ma lu malu<br />h ha ru haru<br />apa saja nama anggota tubuhmu?<br />sebutkan dan tunjukkan<br />sebutkan juga gunanya<br />membaca harus jelas<br />bacalah dengan suara nyaring<br />bagaimana cara belajar menulis?<br />caranya dengan berlatih<br />berlatihlah menebalkan berbagai bentuk<br />latihan 7<br />kamu sudah dapat menebalkan gambar<br />sekarang tebalkan kata berikut<br />b ba ru baru<br />diri sendiri 25<br />mengukur kemampuan<br />apakah kamu tahu anggota tubuhmu?<br />apakah kamu sudah dapat membaca?<br />ayo terus belajar<br />evaluasi pelajaran 2<br />berikut adalah anggota tubuh<br />bacalah namanya<br />apa gunanya?<br />tebalkan hurufnya<br />mata untuk<br />m ma ta mata<br />26 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />kaki untuk<br />gigi untuk<br />g gi gi gigi<br />k ka ki kaki<br />27<br />mengamati lingkungan<br />banyak benda di sekitarmu<br />apa cirinya?<br />lalu tebaklah nama gambarnya<br />belajar menuliskan nama benda<br />belajar mendengarkan dongeng<br />pelajaran<br />3<br />28 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />menjelaskan ciri benda<br />ayo perhatikan gambar berikut<br />bentukku bulat<br />aku sering dipakai untuk bermain<br />aku sering ditendang<br />namaku bola<br />aku berkaki empat<br />aku makan rumput<br />aku menghasilkan susu<br />namaku sapi<br />mendengarkan dongeng<br />menjelaskan ciri benda<br />mencontoh huruf kata dan kalimat<br />mari belajar dan berlatih<br />sumber cd image<br />mengamati lingkungan 29<br />latihan 2<br />latihan 1<br />kamu sudah dapat menebak benda<br />sekarang sebutkan kegunaan benda berikut<br />tebaklah nama benda berikut<br />dipakai untuk menyimpan buku<br />dibuat dari kayu<br />aku adalah<br />dipakai untuk membawa buku<br />dibawa ke sekolah<br />namaku adalah<br />dipakai untuk melindungi badan<br />dibuat dengan cara dijahit<br />aku adalah<br />sumber dokumentasi penerbit<br />sumber dokumentasi penerbit<br />30 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 3<br />hewan apa saja yang kamu ketahui?<br />ayo sebutkan nama hewan berikut<br />sebutkan juga cirinya<br />sumber cd image<br />mengamati lingkungan 31<br />latihan 4<br />sekarang ayo berlatih menulis<br />kamu dapat mencontoh tulisan<br />gurumu menuliskan di papan tulis<br />siapkan catatanmu<br />mulailah menulis dengan rapi<br />ayo tuliskan nama benda berikut<br />tulislah di buku tulismu<br />mencontoh huruf kata<br />dan kalimat<br />pensil permen<br />jeruk cincin<br />jam tangan buku<br />32 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 5<br />ke<br />perhatikan kata berikut<br />carilah kata berbunyi akhir sama<br />tuliskan pasangannya<br />contoh<br />satu - sepatu<br />bambu<br />balas<br />rabu<br />aku<br />buku<br />pipi<br />topi depan teman<br />kelas rata bata<br />mengamati lingkungan 33<br />latihan 6<br />ayo salinlah kalimat berikut<br />contoh<br />ida bermain boneka<br />ayu makan nasi<br />deni suka makan ikan<br />agus gemar bernyanyi<br />aku suka makan sayur<br />ibu membaca buku<br />ayah membaca koran<br />aku suka membaca puisi<br />ida bermain boneka<br />34 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />mendengarkan<br />dongeng<br />banyak cerita menarik dalam dongeng<br />kamu tentu senang mendengarkan dongeng<br />dongeng apa yang kamu suka?<br />sekarang kamu akan mendengarkan dongeng<br />ayo dengarkan dengan baik<br />periuk ajaib<br />suatu hari oni bertemu seorang nenek<br />nenek itu memberi oni sebuah periuk<br />oni diberi periuk ajaib<br />periuk itu dapat mengeluarkan bubur<br />oni ingin mencobanya<br />periuk memasaklah kata oni<br />bubur lezat keluar dari periuk itu<br />Guru atau orangtua membacakan dongeng untuk siswa. Guru atau orangtua dapat<br />pula mencari dongeng lain untuk dibacakan.<br />Keterangan untuk Guru atau Orangtua<br />mengamati lingkungan 35<br />latihan 7<br />ayo jawab pertanyaan berikut<br />senangkah kamu dengan dongeng tersebut?<br />apa judul dongeng tersebut?<br />siapakah nama tokoh dalam dongeng?<br />siapa yang memberikan periuk ajaib?<br />kapan oni bertemu nenek?<br />apa yang oni bagikan kepada temannya?<br />besoknya oni mencoba lagi<br />kali ini oni lupa menghentikannya<br />bubur terus keluar tanpa henti<br />periuk berhenti teriak oni<br />oni sadar buburnya terlalu banyak<br />tapi oni mempunyai ide<br />oni membagikan bubur kepada temannya<br />oni senang telah berbuat baik<br />diceritakan kembali oleh kak yadi<br />36 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 8<br />dengarkan dongeng ini dengan baik<br />monyet dan kura kura<br />monyet sangat kelaparan<br />monyet hendak mencari makanan<br />monyet melihat pohon pisang<br />pohon pisang itu di pulau seberang<br />monyet tidak dapat berenang<br />monyet mengajak kura kura<br />kura kura bersedia mengantar monyet<br />monyet memanjat pohon pisang<br />monyet makan pisang sepuasnya<br />monyet melupakan kura kura<br />kura kura sangat kecewa<br />kura kura pergi meninggalkan monyet<br />monyet baru sadar<br />ia tidak bisa pulang<br />ia tidak bisa berenang<br />itulah akibatnya kalau serakah<br />dikutip dari buncil dengan pengubahan<br />mengamati lingkungan 37<br />jawablah pertanyaan berikut<br />apa yang dilihat monyet?<br />siapa yang mengantar monyet?<br />ke mana monyet dan kura kura pergi?<br />apa yang dimakan monyet?<br />apa yang dilakukan kura kura?<br />bagaimana sifat kura kura?<br />bagaimana sifat monyet?<br />ayo sebutkan<br />sifat monyet adalah<br />sifat kura kura adalah<br />38 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />mengukur kemampuan<br />ringkasan pelajaran 3<br />benda mempunyai ciri<br />sebutkan ciri benda di sekitarmu<br />belajar menulis<br />dimulai dengan mencontoh huruf<br />lalu mencontoh kata dan kalimat<br />dengarkanlah pembacaan dongeng<br />siapa saja nama tokohnya?<br />sebutkan nama tokohnya<br />dapatkah kamu menjelaskan ciri benda?<br />dapatkah kamu menulis dengan baik?<br />sudahkah kamu memahami isi dongeng?<br />ayo teruslah semangat belajar<br />pergunakan bahasa indonesia dengan baik<br />mengamati lingkungan 39<br />evaluasi pelajaran 3<br />tulislah nama benda berikut<br />tulis juga cirinya<br />namanya<br />cirinya<br />namanya<br />cirinya<br />namanya<br />cirinya<br />namanya<br />cirinya<br />40 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />namanya<br />cirinya<br />namanya<br />cirinya<br />namanya<br />cirinya<br />namanya<br />cirinya<br />41<br />kegiatan<br />mari melengkapi kalimat<br />melengkapinya sesuai dengan gambar<br />lalu kamu belajar membaca<br />membaca dengan nyaring<br />kamu juga belajar mengikuti perintah<br />juga belajar mengikuti petunjuk<br />belajar dengan tekun ya<br />pelajaran<br />4<br />42 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />melengkapi kalimat<br />berlatih menulis kalimat yuk<br />lengkapi kalimat sesuai dengan gambar<br />perhatikan kegiatan dalam gambar berikut<br />mengikuti perintah dan petunjuk<br />melengkapi kalimat<br />membaca nyaring kalimat<br />mari belajar dan berlatih<br />kegiatan 43<br />nita membantu ibu setiap pagi<br />nita membantu menyiapkan sarapan<br />nita mengatur gelas<br />kak iwan juga membantu<br />kak iwan mengatur piring<br />ibu membuat nasi goreng<br />nasi goreng buatan ibu enak<br />nita suka nasi goreng<br />iwan juga suka makan nasi goreng<br />latihan 1<br />perhatikanlah gambar berikut<br />lengkapi kalimat sesuai dengan gambar<br />nia anak yang<br />setiap pagi nia menyapu<br />nia membersihkan halaman memakai<br />nia tidak suka halaman yang<br />44 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 2<br />`<br />sekarang perhatikan gambar berikut<br />lengkapi kalimat sesuai gambar<br />ayu menanam<br />dadi memanjat<br />uni bermain<br />ali menyiram<br />joko membuang<br />mereka bermain<br />kegiatan 45<br />bacaan apa yang sering kamu baca?<br />kamu harus sering berlatih membaca<br />membaca menambah pengetahuanmu<br />bacalah dengan suara jelas<br />membaca nyaring kalimat<br />ayo membaca nyaring<br />ke rumah bibi<br />adi berlibur ke rumah bibi<br />rumah bibi berada di desa<br />adi berangkat bersama ayah<br />adi naik kendaraan umum<br />adi sampai di terminal<br />rumah bibi jauh dari terminal<br />dari terminal kita naik apa?<br />naik delman kata ayah<br />adi senang naik delman<br />adi melihat pemandangan indah<br />adi melihat sawah yang luas<br />adi menikmati udara yang segar<br />adi sampai di rumah bibi<br />bibi menyambut adi dengan gembira<br />cerita oleh kak yadi<br />46 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 3<br />latihan 4<br />ayo bacalah kalimat berikut<br />bacalah dengan lafal yang tepat<br />ida bernyanyi dengan senang<br />suara nyaring itu membangunkan dodi<br />apakah kamu senang membaca?<br />aduh perutku sakit<br />dina pergi ke kebun binatang<br />hai apa kabar?<br />selamat pagi bu<br />mengapa bibi tidak datang?<br />ke mana adi berlibur?<br />di mana rumah bibi?<br />naik apa ke rumah bibi?<br />apa saja yang dilihat adi?<br />bagaimana sambutan bibi kepada adi?<br />kamu sudah dapat membaca dengan baik<br />sekarang berlatih menjawab<br />jawablah pertanyaan berikut<br />kegiatan 47<br />mengikuti perintah<br />dan petunjuk<br />anak yang baik selalu mengikuti perintah<br />apalagi perintah dari guru dan orangtua<br />dengarkan perintah guru dan orangtua<br />lalu ikuti dengan benar<br />latihan 5<br />mari mendengarkan petunjuk guru<br />pilih sifat baik dari gambar ini<br />berilah tanda √ pada<br />48 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 6<br />kamu suka menggosok gigi<br />bagaimana cara menggosok gigi?<br />ikutilah petunjuknya<br />siapkan sebuah sikat gigi<br />siapkan pasta gigi<br />siapkan air di gelas<br />keluarkan pasta gigi<br />taruh di atas sikat gigi<br />gunakan secukupnya<br />berkumurlah dengan air<br />mulailah menggosok gigi<br />menggosok gigi dari atas ke bawah<br />gosoklah gigimu dengan lembut<br />bersihkan semua bagian gigi<br />berkumurlah kembali<br />gosoklah gigimu dua kali sehari<br />gigimu bersih dan sehat<br />kegiatan 49<br />ringkasan pelajaran 4<br />kalimat haruslah lengkap<br />lengkapilah kalimat berdasarkan gambar<br />membaca harus jelas<br />bacalah dengan suara nyaring<br />guru atau orangtuamu membacakan petunjuk<br />pahamilah petunjuk itu<br />lalu laksanakan<br />mengukur kemampuan<br />dapatkah kamu melengkapi kalimat?<br />dapatkah membaca dengan jelas?<br />dapatkah kamu memahami petunjuk?<br />apakah kamu mendapat kesulitan?<br />bertanyalah kepada guru atau orangtuamu<br />50 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />di pasar sangat<br />ada penjual dan<br />ada penjual<br />ada juga penjual<br />evaluasi pelajaran 4<br />lengkapi bacaan berikut<br />lengkapi berdasarkan gambar<br />51<br />budi pekerti<br />kamu mempunyai banyak teman<br />sapalah mereka jika bertemu<br />sapa juga jika bertemu guru<br />bagaimana menyapa dengan sopan?<br />setelah itu kamu belajar menyalin puisi<br />puisi itu lalu dideklamasikan<br />pelajaran<br />5<br />52 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />menyapa orang lain<br />anak yang baik selalu menyapa<br />menyapa orang yang dikenalnya<br />menyapa orang dengan sopan<br />balaslah sapaan orang lain<br />balaslah dengan sopan<br />balaslah dengan ramah<br />semua orang suka anak sopan<br />semua orang suka anak ramah<br />mendeklamasikan puisi<br />menyapa orang lain<br />menyalin puisi<br />mari belajar dan berlatih<br />budi pekerti 53<br />latihan 1<br />ayo perankan kegiatan berikut<br />lakukan bersama temanmu<br />ida meminjam buku puri<br />ida akan mengembalikan buku puri<br />selamat siang ida<br />selamat siang puri<br />oh iya<br />terima kasih kembali<br />ini bukumu<br />sudah saya baca<br />terima kasih ya<br />54 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 2<br />ayo pilihlah jawaban yang tepat<br />tulislah di buku tulismu<br />kamu bertemu kawan lama<br />kamu mengucapkan<br />minggu pagi kamu bertemu teman<br />kamu mengucapkan<br />kamu menerima tamu<br />kamu mengucapkan<br />temanmu pamit pulang<br />temanmu mengucapkan<br />kamu menyuguhi tamu minuman<br />kamu mengucapkan<br />silakan masuk selamat pagi<br />hai apa kabar silakan diminum<br />sampai jumpa<br />budi pekerti 55<br />latihan 3<br />kamu telah belajar menulis<br />sekarang kamu akan menyalin puisi<br />salinlah dengan tulisan yang bagus<br />menyalin puisi<br />ayo salin puisi berikut di bukumu<br />kucingku<br />karya kak nandang<br />kucingku amat lucu<br />bulunya halus<br />warnanya belang indah<br />kucingku mengejar bola<br />ekornya bergerak lucu<br />kucingku tidak pernah mengganggu<br />aku sayang padamu<br />kau selalu menjadi teman bermainku<br />56 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan tambahan<br />aku suka membaca<br />karya kak nandang<br />aku suka sekali membaca<br />membaca buku cerita<br />cerita seru mengasyikkan<br />aku pun merasa senang<br />aku punya banyak buku<br />kusimpan rapi di rak buku<br />hadiah dari ayah dan ibu<br />karena aku rajin membantu<br />tempelkanlah puisi tersebut<br />tempelkan di majalah dinding<br />salinlah puisi berikut<br />tulis pada selembar kertas<br />hiasi dengan gambar yang menarik<br />budi pekerti 57<br />latihan 4<br />mendeklamasikan artinya membacakan<br />membacakan disertai gaya yang tepat<br />membacakan dengan intonasi yang baik<br />ayo membaca puisi<br />tampillah dengan percaya diri<br />ayo bacalah puisi berikut<br />ayah dan bunda tercinta<br />ayah dan bunda<br />terima kasih kuucapkan<br />perjuanganmu begitu besar<br />merawat dan membesarkanku<br />ingin aku membalas jasa<br />ingin aku membahagiakan mereka<br />aku mencintai ayah dan bunda<br />karya kak nandang<br />mendeklamasikan puisi<br />Pada pelajaran ini, sebaiknya siswa dilatih untuk dapat membacakan puisi di depan<br />orang lain. Guru atau orangtua membacakannya terlebih dahulu agar siswa tidak kesulitan<br />membacanya. Berilah pujian kepada siswa.<br />Keterangan untuk Guru atau Orangtua<br />58 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 5<br />latihan 6<br />ayo pahami puisi berikut<br />deklamasikan di depan temanmu<br />perhatikan lafal dan gaya<br />pergi belajar<br />oh ibu dan ayah selamat pagi<br />ku pergi belajar sampai kan nanti<br />selamat belajar nak penuh semangat<br />rajin selalu tentu kau dapat<br />hormati guru sayangi teman<br />itulah tandanya kau murid budiman<br />teman yang lain mendengarkan<br />dengarkan dengan saksama<br />komentari pembacaan puisi temanmu<br />karya ibu sud<br />budi pekerti 59<br />latihan 7<br />ayo pilihlah sifat yang baik<br />berilah tanda pada<br />bodoh<br />hormat<br />rajin<br />bohong<br />sombong<br />malas<br />pandai<br />semangat<br />jujur<br />nakal<br />√<br />60 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />ringkasan pelajaran 5<br />mengukur kemampuan<br />sapalah teman atau gurumu<br />sapalah dengan sopan<br />belajar menulis<br />belajar dengan menyalin puisi<br />bacalah sebuah puisi<br />deklamasikan di depan temanmu<br />apakah kamu memahami pelajaran ini?<br />teruslah belajar dengan rajin<br />budi pekerti 61<br />evaluasi pelajaran 5<br />isilah dengan kalimat sapaan<br />siang hari kamu bertemu teman<br />kamu mengucapkan<br />kemudian kalian bertemu bapak guru<br />kalian mengucapkan<br />bapak guru membalas<br />kalian bertanya tentang kabar bapak guru<br />kalian mengucapkan<br />bapak guru menjawab<br />kalian pamit kepada bapak guru<br />kalian mengucapkan<br />bapak guru menjawab<br />62 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />salinlah puisi berikut<br />lalu deklamasikan<br />anak baik<br />karya kak yipi<br />anita temanku<br />anaknya ramah<br />anita temanku<br />anaknya pintar<br />anita temanku<br />gemar menolong<br />anita temanku<br />anak baik<br />kusenang berteman dengannya<br />63<br />bersih itu sehat<br />mandi adalah kebiasaan yang baik<br />kita harus terbiasa mandi<br />mandi dua kali sehari<br />mandi membuat badan kita bersih<br />badan bersih bebas dari penyakit<br />ayo jawablah pertanyaan berikut<br />apa judul bacaan tersebut?<br />berapa kali mandi dalam sehari?<br />apa gunanya kita mandi?<br />bagaimana kalau kita tidak mandi?<br />apa yang digunakan ketika mandi?<br />ayo baca dengan cermat<br />evaluasi semester 1<br />64 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />ayo pilih jawaban yang tepat<br />iwan memegang mainan<br />pesawat terbang<br />kapal laut<br />kapal selam<br />ibu memasak di<br />halaman<br />dapur<br />ruang tamu<br />sebelum tidur kita menggosok<br />kaki<br />mulut<br />gigi<br />pensil ini ada<br />satu<br />dua<br />tiga<br />ini gambar<br />sisir<br />sikat gigi<br />penggaris<br />evaluasi semester 1 65<br />deni merasa haus<br />deni ingin<br />minum<br />mandi<br />makan<br />nisa membaca<br />buku<br />cermin<br />tembok<br />cit cit cit adalah suara<br />kucing<br />ayam<br />tikus<br />adi berkunjung ke rumah iwan<br />adi mengetuk<br />jendela<br />tembok<br />pintu<br />saya mau lewat<br />awas<br />permisi<br />minggir<br />66 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />ayo susunlah kata menjadi kalimat<br />merah - cabai - warnanya<br />naik - nia - sepeda<br />pemandangan - dodi - menggambar<br />sekali - suka - aku - membaca<br />cerita - membaca - buku - rika<br />ayo salinlah kalimat berikut<br />ira suka makan nasi goreng<br />ayah sedang menjemur baju<br />rama sedang berlatih menyanyi<br />aku cinta bahasa indonesia<br />ibu guru memperkenalkan murid baru<br />kegemaran<br />ayo semangat belajar<br />kamu belajar menjelaskan isi gambar<br />kamu juga akan membaca kalimat<br />membaca kalimat dengan lancar<br />ingat untuk terus rajin belajar<br />kamu akan semakin pintar<br />pelajaran<br />6<br />67<br />68 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />apakah kamu suka membaca cerita?<br />ada buku cerita yang bergambar<br />gambar itu sesuai dengan isi cerita<br />kamu dapat memahami cerita lewat gambar<br />pahami gambarnya<br />ceritakan isi gambar<br />ceritakan secara lisan<br />ceritakan kepada temanmu<br />menjelaskan isi gambar<br />menjelaskan isi gambar<br />membaca kalimat dengan lancar<br />mari belajar dan berlatih<br />kegemaran 69<br />latihan 2<br />ayo jawab pertanyaan berikut<br />tulislah jawabannya di buku tulismu<br />apa yang dilakukan anak itu?<br />apa yang dialami anak itu?<br />berapa orang anak yang bersepeda?<br />latihan 1<br />perhatikanlah gambar berikut<br />ceritakan isi gambarnya secara lisan<br />ayo berlatih menjelaskan isi gambar<br />70 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 3<br />ayo bacalah bacaan berikut<br />bermain sepatu roda<br />dudi minta izin kepada ibu<br />dudi akan bermain sepatu roda<br />dudi menjemput adi<br />mereka gemar bermain sepatu roda<br />mereka bergembira bersama<br />dudi dan adi mahir bersepatu roda<br />dudi dan adi saling berkejaran<br />cerita oleh kak yadi<br />kamu dapat berlatih membaca<br />mulailah membaca kalimat sederhana<br />bacalah kalimat dengan lancar<br />membaca tanpa mengejanya<br />membaca kalimat<br />dengan lancar<br />Guru atau orangtua membimbing siswa untuk banyak membaca. Berikan bacaan atau<br />cerita-cerita anak yang bergambar. Guru atau orangtua mengawasi cara membaca agar siswa<br />tidak merasa jenuh ketika membacanya. Berikan dorongan agar siswa rajin membaca.<br />Keterangan untuk Guru atau Orangtua<br />kegemaran 71<br />latihan 4<br />ayo pilihlah jawaban yang tepat<br />dudi gemar bermain<br />dudi minta izin kepada<br />dudi bermain bersama<br />adi memang bersepatu roda<br />dudi dan adi bersama<br />dudi dan adi menjelang sore<br />ibu sepatu roda pulang<br />adi bergembira mahir<br />mereka pulang menjelang sore<br />besok mereka harus bersekolah lagi<br />mereka berjanji<br />minggu depan akan bermain kembali<br />bermain sepatu roda menyehatkan badan<br />72 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 5<br />dudi dan adi gemar bermain sepatu roda<br />mereka pulang menjelang sore<br />dudi akan pergi ke rumah adi<br />ia hendak meminjam buku<br />tapi adi lupa jalan ke rumahnya<br />dapatkah kamu membantu mereka?<br />tunjukkan arah jalan yang benar<br />rumah adi<br />dudi dan adi<br />kegemaran 73<br />ringkasan pelajaran 6<br />mengukur kemampuan<br />kamu membuat cerita sesuai gambar<br />selain itu kamu pun dapat membaca<br />belajarlah membaca<br />dimulai dari kalimat sederhana<br />belajar bahasa indonesia sangat menyenangkan<br />dapatkah kamu menjelaskan isi gambar?<br />perhatikan isi gambar<br />jelaskanlah isinya<br />dapatkah kamu membaca sebuah kalimat?<br />jika belum teruslah berlatih<br />74 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />evaluasi pelajaran 6<br />perhatikan gambar berikut<br />apa isi gambar tersebut?<br />ceritakanlah isinya<br />kebersamaan<br />sekarang kamu akan belajar menulis<br />menulis dengan huruf tegak bersambung<br />menulislah dengan rapi dan benar<br />lalu kamu belajar membaca puisi<br />membaca puisi dengan baik<br />pelajaran<br />7<br />75<br />76 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />kamu telah belajar menulis kalimat<br />kamu akan belajar menulis lagi<br />menulis dengan huruf tegak bersambung<br />ayo menulis dengan huruf tegak bersambung<br />tulislah di buku tulismu<br />menulis dengan huruf<br />tegak bersambung<br />menulis dengan huruf tegak bersambung<br />membaca puisi<br />mari belajar dan berlatih<br />kebersamaan 77<br />latihan 1<br />gurumu akan membaca sebuah kalimat<br />dengarkanlah dengan cermat<br />tulislah kalimat itu<br />contoh<br />dudi gemar bersepatu roda<br />nina menulis puisi<br />deni teman robi<br />Guru atau orangtua memberikan arahan yang benar saat siswa menulis huruf tegak<br />bersambung. Tujuannya agar siswa tidak merasa kesulitan. Guru atau orangtua memberikan<br />nilai yang bagus kepada siswa. Berikan pujian atas hasil tulisannya.<br />Keterangan untuk Guru atau Orangtua<br />78 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 3<br />latihan 2<br />lengkapi kalimat berikut<br />kemudian tulis kembali<br />tulis dengan huruf tegak bersambung<br />aku bernama<br />nia pandai merawat bunga<br />matius belajar bersama koko<br />ida meminjami tia boneka<br />rena membeli roti untuk adik<br />wayan bermain sepeda<br />tulislah kembali kalimat itu di papan tulis<br />gunakan huruf tegak bersambung<br />gurumu akan memberikan nilai<br />kebersamaan 79<br />umurku<br />aku senang<br />rumahku di jalan<br />aku tinggal di kota<br />nama temanku adalah<br />80 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 4<br />susunlah kata berikut menjadi kalimat<br />salinlah dengan huruf tegak ber sambung<br />tulislah di buku tulismu<br />teman - saya - baru - roni<br />biru - baju - beli - budi<br />menyanyi - rama - senang<br />kami - bersih - kelas - rapi - dan<br />guru - disayang - sopan - anak<br />kamu akan membacakan puisi<br />kamu membacanya di depan orang lain<br />sekarang ayo membacakan puisi<br />ucapkan dengan baik<br />gunakan gaya yang menarik<br />membaca puisi<br />kebersamaan 81<br />latihan 5<br />ayo bacakan puisi berikut<br />bacakanlah dengan suara nyaring<br />kusambut pagi<br />karya kak yadi<br />aku bangun pagi setiap hari<br />kusambut pagi dengan senang hati<br />alangkah indahnya hari ini<br />setelah mandi dan gosok gigi<br />kupakai seragam untuk sekolah nanti<br />kusiapkan buku dan alat tulis<br />kubawa juga tugas dari bu guru<br />akan kuisi hari belajarku<br />terus belajar untuk menambah ilmu<br />82 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 6<br />perhatikan kembali puisi tersebut<br />lalu pilihlah gambar yang sesuai<br />kebersamaan 83<br />ringkasan pelajaran 7<br />latihan 7<br />perhatikan kembali puisi tersebut<br />tulislah kata yang berbunyi akhir sama<br />contoh<br />pagi<br />hari<br />hati<br />tulis kata itu di papan tulis<br />kamu belajar menulis huruf tegak bersambung<br />ikutilah caranya dengan perlahan<br />dimulai dari kalimat sederhana<br />belajar membaca puisi sangat menyenangkan<br />bacalah puisi di depan teman temanmu<br />84 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />mengukur kemampuan<br />teruslah berlatih<br />berlatih menulis dengan baik<br />menulis menggunakan huruf tegak bersambung<br />apakah kamu sudah dapat melakukannya?<br />apakah kamu mendapat kesulitan?<br />mintalah bantuan guru atau orangtuamu<br />evaluasi pelajaran 7<br />salinlah puisi berikut<br />salin dengan huruf tegak bersambung<br />lalu bacakan<br />adik kecilku<br />karya kak yulia<br />adik kecilku<br />manis dan lucu<br />namanya doni<br />adik kecil yang kusayangi<br />kamu belajar menebak nama benda<br />benda yang ada di sekitarmu<br />nama benda ditebak berdasarkan ciri<br />kamu juga belajar menyampaikan perasaan<br />misalnya perasaan suka atau tidak suka<br />tetap semangat belajar ya<br />lingkungan<br />pelajaran<br />8<br />85<br />86 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />perhatikan sekelilingmu<br />apa saja yang kamu lihat?<br />adakah benda di sana?<br />benda apa yang kamu lihat?<br />apa kamu tahu nama benda itu?<br />kamu dapat memahami penjelasan gurumu<br />mengenai ciri benda tersebut<br />dengarkan apa kata gurumu<br />tebaklah benda yang dijelaskan<br />menebak nama benda<br />di sekitar<br />menebak nama benda di sekitar<br />menyampaikan rasa suka atau tidak suka<br />mari belajar dan berlatih<br />lingkungan 87<br />latihan 1<br />t<br />ayo menjodohkan benda dengan namanya<br />caranya dengan menarik garis<br />bola basket<br />bola voli<br />bola tenis<br />kelereng<br />bola sepak<br />sumber cd image<br />88 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 2<br />ayo menebak nama benda<br />bentuknya bulat kecil<br />terbuat dari kaca<br />digunakan untuk mainan<br />apa nama benda ini?<br />benda ini ada yang beroda dua<br />ada juga yang beroda tiga<br />cara menggunakannya dikayuh<br />apa nama benda ini?<br />motor<br />kelereng bola bekel roda<br />mobil sepeda<br />benda ini terbuat dari karet<br />benda ini berpasangan<br />digunakan untuk alas kaki<br />apa nama benda ini?<br />kaus kaki celana sandal<br />lingkungan 89<br />benda ini terbuat dari logam<br />bentuknya panjang<br />digunakan untuk makan<br />apa nama benda ini?<br />benda ini terbuat dari kain<br />benda ini berkancing<br />dipakai untuk melindungi badan<br />apa nama benda ini?<br />benda ini terbuat dari kayu<br />bentuknya panjang<br />digunakan untuk menulis<br />apa nama benda ini?<br />benda ini terbuat dari plastik<br />warnanya bermacam macam<br />digunakan untuk menampung air<br />apa nama benda ini?<br />sendok<br />tas<br />penghapus<br />gayung<br />garpu<br />celana<br />pensil<br />ember<br />piring<br />baju<br />mistar<br />sikat<br />90 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />ida dan keluarga tidak suka lingkungan kotor<br />lingkungan kotor menimbulkan penyakit<br />ida dan keluarga suka keadaan yang bersih<br />ida dan keluarga suka membersihkan rumah<br />menyampaikan rasa<br />suka atau tidak suka<br />hal apa yang kamu suka?<br />hal apa juga yang tidak kamu suka?<br />sampaikan hal tersebut<br />berikan pula alasannya<br />sekarang perhatikan gambar berikut<br />lingkungan 91<br />latihan 3<br />tentu kamu juga suka lingkungan bersih<br />kemukakan rasa suka dan tidak suka<br />terhadap benda atau suatu hal<br />ayo ceritakan gambar seri berikut<br />apa yang diungkapkan mereka?<br />saya suka makan buah<br />buah itu menyehatkan<br />susu baik untuk kesehatan<br />aku suka minum susu<br />aku tidak suka berbohong<br />berbohong itu tidak baik<br />aku suka membaca buku<br />buku membuatku pintar<br />92 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 4<br />pilihlah kalimat sesuai dengan gambar<br />bayu suka main bola<br />bayu tidak suka main bola<br />ari suka makan es krim<br />ari tidak suka makan es krim<br />didi suka naik sepeda<br />didi tidak suka naik sepeda<br />lingkungan 93<br />ringkasan pelajaran 8<br />dian suka balon<br />dian tidak suka balon<br />tuti suka membaca<br />tuti tidak suka membaca<br />perhatikan benda di sekitarmu<br />apa cirinya?<br />dengarkanlah penjelasan tentang suatu benda<br />tebaklah namanya<br />banyak hal yang kamu suka<br />banyak pula hal yang tidak kamu suka<br />sampaikanlah rasa suka atau tidak suka<br />94 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />mengukur kemampuan<br />apakah kamu sudah memahami pelajaran ini?<br />teruslah rajin belajar<br />agar kamu memahami pelajaran ini<br />evaluasi pelajaran 8<br />tebaklah nama buah berikut<br />apakah kamu suka memakannya?<br />bentuknya bulat<br />rasanya manis<br />mempunyai biji<br />buah itu adalah<br />aku memakannya<br />karena<br />lingkungan 95<br />kulitnya berduri<br />baunya khas<br />buah itu adalah<br />aku memakannya<br />karena<br />warnanya hijau dan merah<br />bentuknya bulat<br />mengandung vitamin c<br />sayur itu adalah<br />aku memakannya<br />karena<br />96 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />warnanya hijau dan kuning<br />bentuknya panjang<br />warna daging buahnya putih<br />buah itu adalah<br />aku memakannya<br />karena<br />pernahkah kamu membaca dongeng?<br />kamu akan belajar memerankan tokohnya<br />kamu juga akan belajar menulis<br />menyalin sebuah puisi<br />menyalin dengan huruf tegak bersambung<br />peristiwa<br />pelajaran<br />9<br />97<br />98 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />dongeng apa yang kamu suka?<br />banyak sekali dongeng<br />kamu dapat membacanya<br />kamu akan memerankan tokoh dongeng<br />judulnya keluarga burik<br />bacalah dongengnya<br />keluarga burik<br />si burik adalah seekor ayam betina<br />bulunya berbintik bintik<br />karena itulah ia dinamakan si burik<br />si burik mempunyai lima anak<br />tiga anak berwarna kuning<br />memerankan tokoh<br />dongeng<br />memerankan tokoh dongeng<br />menyalin puisi<br />mari belajar dan berlatih<br />peristiwa 99<br />latihan 1<br />perankan tokoh sesuai situasi berikut<br />saat si burik menolong si hitam<br />saat elang hendak menyambar si hitam<br />saat si hitam meminta maaf<br />satu anak berwarna hitam<br />satu lagi seperti ibunya<br />si hitam sering bermain sendiri<br />si hitam sering pergi menjauh<br />ia tidak peduli nasihat ibunya<br />suatu hari si hitam pergi lagi<br />si hitam pergi menerobos pagar<br />ternyata ada seekor elang mengintainya<br />si hitam kaget melihat ke atas<br />elang itu siap menyambarnya<br />untung ibunya segera datang<br />ibunya berhasil menolongnya<br />si hitam selamat<br />ia minta maaf kepada ibunya<br />ia menyesal tidak mematuhi ibunya<br />dikutip dari buncil dengan pengubahan<br />100 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />puisi apa yang kamu baca?<br />apakah kamu tertarik untuk menulisnya?<br />salinlah puisi tersebut<br />salin dengan huruf tegak sambung<br />menyalin puisi<br />latihan 2<br />bacalah puisi berikut<br />lalu salin dengan huruf tegak sambung<br />tulislah dengan rapi<br />matahariku<br />karya khazah azizah abas<br />bangunlah matahariku<br />bila kau tak bangun<br />semua merasa gelap<br />jika engkau bangun<br />semua merasa bersinar<br />karena kau menerangi bumi<br />sumber bobo 2 maret 2006<br />peristiwa 101<br />latihan tambahan<br />latihan 3<br />apakah kamu tertarik membuat puisi?<br />buatlah puisi tentang peristiwa menarik<br />kamu sudah mampu menyalin puisi<br />sekarang gunakan kemampuanmu itu<br />hiasilah puisinya dengan gambarmu<br />tempelkan hasilnya di majalah dinding<br />selalu bersama<br />karya kak yadi<br />kita selalu bersama<br />dalam suka dan duka<br />bermain bersama dalam gembira<br />saling membantu saat duka<br />kau adalah sahabatku<br />teman terbaikku<br />kuingin kau selalu<br />bisa berada di sisiku<br />102 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />ringkasan pelajaran 9<br />mengukur kemampuan<br />bacalah sebuah dongeng yang disenangi<br />perankan tokohnya<br />perankan sesuai dengan isi cerita<br />kamu dapat menulis puisi<br />salinlah kembali sebuah puisi<br />salin dengan huruf tegak bersambung<br />apakah kamu kesulitan mempelajari materi ini?<br />bertanyalah kepada guru atau orangtuamu<br />mintalah bantuan mereka<br />tujuannya agar kamu memahami pelajaran<br />peristiwa 103<br />evaluasi pelajaran 9<br />perankanlah dongeng berikut<br />hadiah untuk ibu<br />pagi hari<br />mini si tikus bangun pagi<br />hari ini ibunya ulang tahun<br />mini bingung<br />mini ingin memberi hadiah<br />mini mendapat ide<br />ia menulis puisi untuk ibu<br />104 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />mini memberikan puisinya<br />ibu membacanya<br />ibu bahagia<br />ibu memeluk mini<br />mau tahu puisi yang ditulis mini?<br />berikut ini puisinya<br />salinlah dengan huruf tegak bersambung<br />ibu<br />tanganmu penuh kasih<br />senyummu penuh sayang<br />ibu<br />aku sayang kepadamu<br />selamat ulang tahun<br />untuk ibuku tersayang<br />karya kak yulia<br />pernahkah kamu mendengarkan dongeng?<br />ayo sebutkan kembali isinya<br />cerita dongeng sangat menarik<br />lalu kamu belajar percakapan<br />perankan percakapan bersama temanmu<br />pertemanan<br />pelajaran<br />10<br />105<br />106 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />sekarang kamu akan mendengarkan dongeng<br />dengarkanlah dengan cermat<br />kamu harus memahami isinya<br />ayo mendengarkan dongeng<br />monyet yang cerdik<br />cerita oleh kak yadi<br />suatu pagi serigala dikejar pemburu<br />serigala meminta tolong kepada kelinci<br />serigala bersembunyi di sarang kelinci<br />serigala selamat dari kejaran pemburu<br />serigala tidak mengucapkan terima kasih<br />serigala malah hendak menerkam kelinci<br />tidak lama kemudian datanglah monyet<br />monyet ingin membantu kelinci<br />mendengarkan dongeng<br />melakukan percakapan<br />mari belajar dan berlatih<br />mendengarkan dongeng<br />pertemanan 107<br />monyet meminta peristiwa diulang<br />serigala dan kelinci setuju<br />serigala masuk ke sarang kelinci<br />monyet menutup sarang dengan batu<br />serigala terjebak dalam sarang<br />kelinci selamat dari terkaman serigala<br />108 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />latihan 2<br />ingatlah isi dongeng yang didengar<br />pilihlah jawaban yang tepat<br />serigala mempunyai sifat<br />kelinci mempunyai sifat<br />monyet mempunyai sifat<br />cerdik licik suka menolong<br />latihan 1<br />lengkapi kalimat berikut<br />lengkapi sesuai dengan isi dongeng<br />serigala meminta tolong kepada<br />serigala bersembunyi di<br />serigala dikejar oleh<br />serigala tidak mau mengucapkan<br />kelinci ditolong oleh<br />pertemanan 109<br />setiap hari kamu melakukan percakapan<br />berbicara dengan orangtua<br />berbicara dengan teman<br />banyak hal dapat dibicarakan<br />misalnya berbicara mengenai kegiatan<br />ayo bacakan percakapan berikut<br />bacakanlah bersama temanmu<br />melakukan percakapan<br />kegiatan berlibur<br />hari ini hari libur<br />ayo membersihkan rumah<br />iya bu<br />tia akan membantu ibu<br />adi akan mengepel teras<br />adi ambil ember dan lapnya<br />siapa yang mau membantu ayah?<br />ayah akan membersihkan halaman<br />110 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />tia yang membantu ayah<br />tia membantu memotong rumput<br />ibu akan membersihkan ruangan<br />ayo sekarang mulai bekerja<br />kita harus bekerja kompak<br />kalau kompak tidak akan lelah<br />bekerja terasa menyenangkan<br />latihan 3<br />ani di rumahku kekurangan air<br />bagaimana di rumahmu?<br />sama saja ayu<br />di rumahku juga begitu<br />apa penyebabnya ya?<br />kata ayahku lingkungan sudah rusak<br />perankan percakapan berikut bersama teman<br />gunakan intonasi yang tepat<br />pertemanan 111<br />mengukur kemampuan<br />ringkasan pelajaran 10<br />banyak pohon yang ditebang<br />kita sendiri tidak menghemat air<br />benar juga<br />ayu harusnya kita memelihara lingkungan<br />kita juga harus menghemat air<br />jadi kita tidak akan kesulitan air<br />mendengarkan dongeng menyenangkan sekali<br />pahami isi dongeng<br />perhatikan ucapan para tokohnya<br />setiap hari kamu melakukan percakapan<br />bacakan percakapan bersama temanmu<br />belajar bahasa indonesia menyenangkan<br />belajar bahasa indonesia sangat berguna<br />jangan ragu mempraktikkannya<br />jika mendapat kesulitan kamu harus bertanya<br />112 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />evaluasi pelajaran 10<br />bacalah dongeng berikut<br />koko si ayam jantan<br />cerita oleh kak yipi<br />ini hari pertama masuk sekolah<br />koko merasa takut<br />koko adalah ayam pemalu<br />di sekolah banyak hewan lain<br />ada kici si kelinci<br />ada runa si rusa<br />ada lili si kancil<br />pertemanan 113<br />koko diam saja<br />lili menghampiri koko<br />lili mengajak koko bermain<br />koko bermain bersama runa dan lili<br />ada juga teman yang lain<br />koko senang bersekolah<br />ia mendapat banyak teman<br />koko tidak merasa takut lagi<br />114 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />tirukan percakapan berikut<br />lakukanlah bersama temanmu<br />tidak apa apa<br />mengapa koko diam?<br />pertemanan 115<br />ayo<br />kita bermain bersama yuk<br />116 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />ayo baca dengan cermat<br />menolong teman<br />hari ini ada pelajaran menulis<br />semua siswa menyiapkan alat tulis<br />siti kebingungan<br />siti lupa membawa pensil<br />teman sebangku siti bernama meli<br />meli menolong siti<br />meli meminjamkan pensil kepada siti<br />siti merasa senang<br />siti berterima kasih kepada meli<br />siti dapat mengikuti pelajaran menulis<br />evaluasi semester 2<br />evaluasi semester 2 117<br />jawab pertanyaan berikut dengan tepat<br />apa judul bacaan tersebut?<br />siapa yang lupa membawa pensil?<br />siapa yang menolong siti?<br />apa yang diucapkan siti setelah ditolong?<br />pilihlah jawaban yang paling tepat<br />rambut disisir agar<br />licin<br />rapi<br />lurus<br />joko membuang sampah di<br />pot bunga<br />drum air<br />tempat sampah<br />ikan hidup di<br />darat<br />udara<br />air<br />pagi hari bino bertemu ibu dina<br />bino mengucapkan<br />selamat pagi bu<br />selamat sore bu<br />selamat malam bu<br />118 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />dadi sudah mengantuk<br />dadi ingin<br />bersandar<br />tidur<br />berbaring<br />bentuk bola adalah<br />lonjong<br />bulat<br />segi tiga<br />menulis di buku menggunakan<br />penggaris<br />kapur<br />pensil<br />ibu nani mengobati gigi adi<br />ibu nani seorang<br />guru<br />dokter gigi<br />bidan<br />deni dan ida pergi sekolah<br />ke<br />dari<br />di<br />evaluasi semester 2 119<br />lengkapilah kalimat berikut<br />sebelum tidur yudi menggosok<br />rumput warnanya<br />leni diberi kue oleh mita<br />leni mengucapkan<br />agar tidak lapar aku harus<br />kaki berguna untuk<br />salinlah dengan huruf tegak bersambung<br />rudi sedang sarapan bersama keluarga<br />utari membaca buku cerita<br />sinta bermain sepeda di halaman<br />dodo membantu ibu mencuci baju<br />hadi mengucapkan selamat kepada ari<br />nisa rajin halaman<br />membereskan<br />menyapu<br />memelihara<br />120 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />Achmad, D.S. dkk. 1992. Aku Pandai Mengarang.<br />Edumedia.<br />AmaLee, Irfan. 2003. Ensiklopedi Bocah Muslim.<br />Bandung: DAR! Mizan.<br />BSNP. 2006. Standar Isi. Jakarta: Departemen Pendidikan<br />Nasional.<br />Dalmais, Anne-Marie. 2001. Kumpulan Dongeng<br />Binatang I. Jakarta: Gramedia.<br />DePorter, Bobi. 1999. Quantum Learning, Membiasakan<br />Belajar Nyaman dan Menyenangkan (terjemahan).<br />Bandung: Mizan.<br />Majid, Abdul Aziz Abdul. 2001. Mendidik dengan Cerita.<br />Bandung: Rosda Karya.<br />Padji. 1995. Meningkatkan Keterampilan Otak Anak.<br />Bandung: Pionir Jaya.<br />Thahar, Harris Effendi. 1999. Kiat Menulis Cerita Pendek.<br />Bandung: Angkasa.<br />Wycoff, Joyce. 2003. Menjadi Superkreatif Melalui Metode<br />Pemetaan Pikiran. Bandung: Kaifa.<br />Sumber Wacana:<br />Majalah Bobo dan Ino<br />Sumber Gambar:<br />The World Book Encyclopedia, CD Image, dan dokumentasi<br />penerbit<br />daftar pustaka<br />121<br />glosarium<br />no. kata arti halaman<br />1 dongeng cerita 34, 35, 36, 98, 99<br />2 ide gagasan 35<br />3 intonasi tinggi atau<br />rendahnya<br />ucapan<br />57, 110<br />4 kalimat kesatuan ujar<br />atau perkataan<br />42, 45,<br />5 kata ujar 31<br />6 komentar tanggapan<br />penilaian<br />58<br />7 lafal cara<br />mengucapkan<br />58<br />8 menjiplak mencontoh<br />atau meniru<br />5,6, 7<br />9 menyapa mengajak<br />bicara atau<br />menegur<br />52<br />10 menyalin menuliskan<br />kembali<br />55<br />11 puisi jenis bacaan<br />sastra<br />55, 59,100<br />12 tokoh pelaku cerita 35, 38<br />122 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas I<br />kunci jawaban<br />evaluasi semester 1<br />pilihan berganda<br />pesawat terbang<br />dapur<br />gigi<br />satu<br />sisir<br />minum<br />buku<br />tikus<br />pintu<br />permisi<br />evaluasi semester 2<br />pilihan berganda<br />rapi<br />tempat sampah<br />air<br />selamat pagi bu<br />tidur<br />bulat<br />pensil<br />dokter gigi<br />ke<br />menyapuAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-625776667894100802010-04-19T00:04:00.000-07:002010-04-19T00:19:22.523-07:00BAHASA KITA BAHASA INDONESIA 1 Untuk SD/MI Kelas 1<a href="http://www.4shared.com/file/204739919/46e71b0d/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_bahasa-k.html" target="_blank"><img src="http://dc150.4shared.com/img/204739919/46e71b0d/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_bahasa-k.pdf" border="0" />Download</a><br /><br /><a href="http://www.4shared.com/file/204739919/46e71b0d/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_bahasa-k.html" title="Klik Untuk Download PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Download PDF" type="button"></a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-bhs-indonesia-bahasa-kita-bhs.html" title="Versi PDF"><input onclick="show_confirm()" value="Lihat Versi PDF" type="button"></a><br /><br />Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional<br />Dilindungi Undang-undang<br />BAHASA KITA BAHASA INDONESIA 1<br />Untuk SD/MI Kelas 1<br />Penulis : Muhammad Jaruki<br />Ukuran Buku : 17,6 x 25 Cm<br />Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan<br />Departemen Pendidikan Nasional<br />Tahun 2008<br />Diperbanyak oleh …<br />410<br />JAR JARUKI, Muhammad<br />b Bahasa Kita: Bahasa Indonesia 1 SD dan MI kelas 1/ oleh<br />Muhammad Jaruki.<br />Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional,2008.<br />vi,244.: ilus.: 30 cm<br />Bibliografi : hlm.236-237<br />ISBN 979-462-844-1<br />1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran I. Judul<br />Kata Sambutan<br />Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-<br />Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2007,<br />telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan<br />kepada masyarakat melalui website Jaringan Pendidikan Nasional.<br />Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan<br />dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan<br />untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan<br />Nasional Nomor 46 Tahun 2007.<br />Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis<br />yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen<br />Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta<br />didik di seluruh Indonesia.<br />Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada<br />Departemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (down load), digandakan,<br />dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk<br />penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi<br />ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran<br />ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh<br />Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat<br />memanfaatkan sumber belajar ini.<br />Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya,<br />kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku<br />ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan<br />mutunya, Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.<br />Jakarta, 25 Februari 2008<br />Kepala Pusat Perbukuan<br />iii<br />kata pengantar<br />alhamdulillah penulis dapat menyelesaikan<br />penulisan buku ini<br />buku bahasa kita bahasa indonesia<br />buku ini membimbing terampil berbahasa<br />indonesia baik secara lisan maupun tertulis<br />buku ini mencakup empat aspek<br />aspek mendengar berbicara membaca dan<br />menulis<br />semoga buku ini bermanfaat<br />amin<br />jakarta, 2007<br />penulis<br />iv<br />v<br />daftar isi<br />sambutan ......................................................... iii<br />kata pengantar ................................................. iv<br />daftar isi ............................................................ v<br />pelajaran 1 diri sendiri................................... 1<br />uji kemampuan............................. 27<br />pelajaran 2 keluarga ...................................... 29<br />uji kemampuan............................. 43<br />pelajaran 3 pengalaman ................................ 45<br />uji kemampuan............................. 59<br />pelajaran 4 budi pekerti................................. 63<br />uji kemampuan............................. 73<br />pelajaran 5 kegemaran .................................. 75<br />uji kemampuan............................. 86<br />pelajaran 6 lingkungan .................................. 89<br />uji kemampuan............................. 100<br />pelajaran 7 keluarga ...................................... 103<br />uji kemampuan............................. 114<br />pelajaran 8 kegiatan sehari-hari ................... 117<br />uji kemampuan............................. 129<br />vi<br />pelajaran 9 peristiwa ..................................... 131<br />uji kemampuan............................. 139<br />uji kemampuan semester ganjil ...................... 143<br />pelajaran 10 kebersihan .................................. 149<br />uji kemampuan............................. 157<br />pelajaran 11 budi pekerti................................. 161<br />uji kemampuan............................. 169<br />pelajaran 12 kegemaran .................................. 171<br />uji kemampuan............................. 180<br />pelajaran 13 kegemaran .................................. 183<br />uji kemampuan............................. 191<br />pelajaran 14 lingkungan .................................. 193<br />uji kemampuan............................. 201<br />pelajaran 15 permainan................................... 203<br />uji kemampuan............................. 210<br />pelajaran 16 kesehatan ................................... 211<br />uji kemampuan............................. 218<br />pelajaran 17 budi pekerti................................. 221<br />uji kemampuan............................. 230<br />ulangan akhir semester 2 ................................ 232<br />daftar pustaka................................................... 236<br />1<br />Diri Sendiri<br />pelajaran1<br />diri sendiri<br />ini saya<br />nama saya ani<br />umur saya 7 tahun<br />saya sudah bisa mandi sendiri<br />Standar Kompetensi<br />1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.<br />Kompetensi Dasar<br />1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa.<br />1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. membedakan dan memahami berbagai bunyi bahasa.<br />2. melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah.<br />2<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ mendengarkan<br />● bunyi bunyi bahasa<br />ikuti gurumu<br />a i m n<br />a a a a a a a a<br />i i i i i i i i<br />m m m m m m m m<br />n n n n n n n n<br />a a a . . . .<br />m m . . . . n n . . . .<br />i i i . . . .<br />3<br />Diri Sendiri<br />bunyi a beda dari bunyi i<br />bunyi i beda dari bunyi m<br />bunyi m beda dari bunyi n<br />ayo ulangi lagi<br />a a a . . . .<br />i i i . . . .<br />n n n . . . .<br />m m m . . . .<br />4<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />mendengarkan<br />ada empat binatang<br />anjing<br />kucing<br />bebek<br />ayam<br />5<br />Diri Sendiri<br />mari tirukan suara binatang dan benda<br />bagaimana suaranya<br />6<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● mari menyanyi<br />kucingku belang tiga<br />kucingku belang tiga<br />sungguh manis rupanya<br />meong meong bunyinya<br />tanda lapar perutnya<br />ciptaan pak kasur<br />7<br />Diri Sendiri<br />duduk<br />ya, bu<br />mengikuti perintah<br />• berdiri<br />• buka bukumu<br />• dengarkan cerita gurumu<br />• tutup pintu kelas<br />• bersihkan papan tulis<br />• sapu lantai kelasmu<br />• buang sampah ke keranjang<br />8<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />saya ani<br />umur saya 7 tahun<br />saya murid kelas satu<br />ini sekolah saya<br />namanya sd pelita<br />ini rumah saya<br />letaknya di jalan<br />mawar<br />Standar Kompetensi<br />1. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur<br />sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi.<br />Kompetensi Dasar<br />2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.<br />2.2. Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang<br />santun.<br />2.3. Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat<br />sederhana.<br />2.4. Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. memperkenalkan diri dan menyapa orang lain;<br />2. mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan menyebutkan fungsi anggota tubuh;<br />3. mendeklamasikan puisi dengan gerak dan mimik yang benar.<br />berbicara<br />9<br />Diri Sendiri<br />ini ayah saya<br />namanya<br />ini ibu saya<br />namanya<br />ini kakak saya<br />namanya<br />menyebut nama orang tua dan saudara<br />nama saya akbar<br />umur saya 8 tahun<br />tempat tinggal saya di jalan peduli 5<br />rt 002 rw 02<br />nomor 10<br />kelurahan dore<br />kecamatan belo<br />pak maman<br />bu nani<br />kak amin<br />10<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />hai ani<br />apa kabar<br />kabar baik<br />nana<br />tugas<br />kenalkan dirimu di depan kelas<br />lakukan bergilir<br />nama saya<br />umur saya<br />sekolah saya sd<br />saya kelas<br />rumah saya<br />✪ menyapa<br />● menyapa teman<br />11<br />Diri Sendiri<br />selamat siang nak<br />selamat siang yah<br />selamat siang bu<br />mira<br />maaf aku belum<br />mengembalikan<br />bukumu<br />tidak apa apa<br />mona<br />selamat pagi<br />pak guru<br />nak<br />menyapa guru<br />menyapa ayah dan ibu di rumah<br />meminta maaf<br />meminta maaf kepada teman<br />selamat pagi<br />12<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />maaf bu guru<br />saya terlambat<br />datang<br />besok tidak boleh<br />terlambat lagi<br />duduklah<br />maaf kak bolamu<br />saya pakai main<br />di lapangan<br />tidak<br />apa apa<br />rif<br />saya pulang<br />dulu ya<br />terima kasih<br />lain kali main lagi<br />ke sini ya<br />meminta maaf kepada guru<br />meminta maaf kepada orang yang lebih tua<br />meminta izin<br />meminta izin kepada teman<br />13<br />Diri Sendiri<br />budi<br />buku ceritamu<br />telah kubaca<br />terima kasih<br />ya<br />terima kasih<br />kembali tuti<br />ini kue<br />untukmu dik<br />terima kasih<br />kak<br />boleh tetapi<br />jangan terlalu<br />lama<br />bu bolehkah<br />saya main di luar<br />meminta izin kepada orang yang lebih tua<br />✪ mengucapkan terima kasih<br />● mengucapkan terima kasih kepada<br />mengucapkan terima kasih kepada orang yang<br />lebih tua<br />14<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />selamat jalan<br />kek<br />kakek pulang<br />dulu ya cu<br />selamat ulang<br />tahun sus<br />semoga panjang<br />umur<br />terima kasih<br />tina<br />✪ menyampaikan selamat<br />● mengucapkan selamat kepada teman<br />mengucapkan selamat kepada orang yang<br />lebih tua<br />15<br />Diri Sendiri<br />✪ sikap membaca<br />✪ sebutkan ciri ciri<br />● mendeskripsikan benda-benda di sekitar<br />ini ayam betina<br />kakinya dua<br />bunyinya kotek kotek<br />ayam punya sayap<br />perhatikan gambar di bawah ini<br />lakukan seperti contoh<br />ini . . . . ini macan<br />ikan hidup di . . . . ekornya . . . .<br />ikan bersirip kulitnya . . . .<br />16<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />ini buah nangka ini nasi<br />buah nangka . . . . nasi dari beras<br />kulitnya . . . warnanya . . . .<br />✪ menjelaskan isi<br />ini pulpen<br />pulpen untuk menulis<br />● jelaskan gambar di bawah ini seperti<br />contoh<br />● mari bertanya jawab<br />apa ini ini<br />17<br />Diri Sendiri<br />ini telinga<br />untuk mendengar<br />ini mata<br />untuk melihat<br />ini kaki<br />untuk berjalan<br />ini tangan<br />untuk memegang<br />ini mulut<br />untuk makan<br />ini hidung<br />untuk bernapas<br />menyebutkan nama anggota badan<br />sebutkan nama anggota badan dan gunanya<br />apa ini<br />18<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ membaca puisi<br />● bacakan lagu sayang ibu<br />sayang ibu<br />satu satu<br />aku sayang ibu<br />dua dua<br />juga sayang ayah<br />tiga tiga<br />sayang adik kakak<br />satu dua tiga<br />sayang semuanya<br />pencipta pak kasur<br />● nyanyikan lagu sayang ibu<br />19<br />Diri Sendiri<br />Standar Kompetensi<br />1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.<br />Kompetensi Dasar<br />3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.<br />3.2. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat membaca suku kata, kata, dan kalimat sederhana.<br />a<br />i<br />● baca<br />ini ani<br />i ni a ni<br />i n i a n i<br />i ni a ni<br />ini ani<br />ini ani<br />ini ina<br />i ni i na<br />i n i i n a<br />i ni i na<br />ini ina<br />ini ina<br />20<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />m<br />ini maman<br />i ni ma man<br />i n i m a m a n<br />i ni ma man<br />ini maman<br />ini iman ini mami<br />i man ma mi<br />iman mami<br />i man ma mi<br />i m a n m a m i<br />i man ma mi<br />iman mami<br />● membaca nyaring<br />ani ina maman<br />iman dan mami<br />mereka murid kelas 1<br />mereka anak rajin<br />ini maman<br />21<br />Diri Sendiri<br />permainan kartu huruf<br />Standar Kompetensi<br />4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.<br />Kompetensi Dasar<br />4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.<br />4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.<br />4.3 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. menjiplak dan menebalkan gambar lingkaran dan bentuk huruf;<br />2. melengkapi kalimat yang belum selesai.<br />letakkan huruf yang tepat sesuai barisan<br />22<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />jiplak berbagai bentuk gambar lingkaran<br />dan bentuk huruf<br />jiplak lalu tebalkan lingkaran di bawah ini<br />jiplak lalu tebalkan<br />23<br />Diri Sendiri<br />1<br />2<br />1<br />2<br />24<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />2 m 3<br />1n 1<br />2<br />1a<br />2 1i<br />● jiplak huruf di kertas tipis<br />tebalkan dengan pensil warna<br />a i<br />n m<br />25<br />Diri Sendiri<br />1<br />2<br />3<br />1 2 <br />1 <br />2 <br />1 2<br />● salin tulisan di bawah gambar<br />ini ani ini ana<br />ini ina ini maman<br />26<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● buat kalimat yang lengkap<br />ini a. . . ini i . . . ini ma. . .<br />ini i . . . ini . . .<br />r angkuman<br />mengucapkan bunyi bahasa a i m n<br />menirukan suara binatang dan benda<br />melaksanakan perintah<br />memperkenalkan diri dan meminta izin<br />membaca dengan sikap yang baik<br />mengungkapkan tentang benda<br />menyebut nama anggota badan<br />mendeklamasikan puisi<br />membaca nyaring<br />menulis permulaan<br />27<br />Diri Sendiri<br />ayam<br />kucing<br />anjing<br />gong<br />domba<br />lonceng<br />uji kemampuan<br />salin nama binatang dan benda di bukumu<br />beri garis dari binatang dan benda ke kotak yang<br />meong<br />kukuruyuk<br />teng teng<br />gukguk<br />embek<br />gong<br />berisi suaranya<br />28<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />a i n m<br />i<br />a n i<br />a<br />amin<br />2<br />3<br />nana<br />4<br />ina<br />6<br />iman<br />5<br />maman<br />1<br />ani<br />● salin huruf di bawah ini ke dalam buku<br />tulismu<br />● jiplak kotak di bawah ini ke dalam bukumu<br />lalu isi sesuai gambar<br />29<br />Keluarga<br />Standar Kompetensi<br />1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.<br />Kompetensi Dasar<br />1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa.<br />1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. membedakan berbagai bunyi bahasa;<br />2. melaksanakan sesuatu sesuai perintah.<br />keluarga<br />pelajaran2<br />ini keluargaku<br />anggota keluargaku empat orang<br />kami suka berolahraga pagi<br />badan kami tetap sehat<br />30<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ mendengarkan<br />● bunyi bahasa<br />b dibaca be be be be be<br />d dibaca de de de de de<br />p dibaca pe pe pe pe pe<br />k dibaca ka ka ka ka ka<br />s dibaca es es es es es<br />b d p k s<br />beee deee<br />peee<br />kaaa esss<br />31<br />Keluarga<br />bunyi huruf b beda dari bunyi huruf d<br />beda dari bunyi huruf p k dan s<br />ayo ulangi lagi bunyi bahasa itu<br />● lakukan sesuai perintah<br />sapu halaman<br />kumpulkan sampahnya<br />buang sampah ke tong sampah<br />ambil sapu<br />ya, pak<br />32<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ berbicara<br />● memperkenalkan diri<br />bapak saya<br />pak kasim<br />nama ibu saya<br />budesi<br />siapa<br />namamu<br />siapa orang<br />tuamu<br />nama saya budi<br />umur saya 7 tahun<br />Standar Kompetensi<br />2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur<br />sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi.<br />Kompetensi Dasar<br />2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.<br />2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang<br />santun.<br />2.3 Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. memperkenalkan diri dan menyapa orang lain dengan santun;<br />2. mendeskripsikan benda-benda di sekitar.<br />33<br />Keluarga<br />kenalkan dirimu<br />nama saya . . . .<br />umur saya . . . .<br />bapak saya bernama . . . .<br />ibu saya bernama . . . .<br />menyapa teman sekolah<br />menyapa teman baru<br />hai dadi<br />mau ke mana<br />ke rumah<br />kasdi<br />terima kasih<br />hati-hati<br />dadi<br />hai<br />siapa namamu<br />nama saya<br />sandi<br />di jalan<br />damai<br />tidak jauh<br />dari rumahku<br />di m ana<br />nama saya<br />joko<br />rumahmu<br />alamatku<br />di jalan muria<br />iya<br />mainlah<br />ke rumahku<br />baik<br />aku ke rumahmu<br />nanti sore<br />34<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● benda-benda<br />contoh<br />ini sepeda<br />rodanya ada dua<br />warnanya biru<br />deskripsikan benda-benda di bawah ini<br />ini kuda ini dasi<br />kaki kuda ada . . . . dibuat dari . . . .<br />ekornya . . . . warnanya . . . .<br />ini delman ini sepatu<br />rodanya ada . . . sepatu ini ada . . . .<br />ditarik oleh . . . . s e p a tu ini terbuat dari . . . .<br />35<br />Keluarga<br />membaca<br />bapak<br />ba pak<br />b a p a k ini bapak<br />ba pak<br />bapak<br />daun<br />da un<br />d a u n ini daun<br />da un<br />daun<br />b<br />d<br />Standar Kompetensi<br />3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.<br />Kompetensi Dasar<br />3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.<br />3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat membaca nyaring kata dan kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.<br />36<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />padi<br />pa di<br />p a d i ini padi<br />pa di<br />padi<br />kelapa<br />ke la pa<br />k e l a p a ini kelapa<br />ke la pa<br />kelapa<br />sapi<br />sa pi<br />s a p i ini sapi<br />sa pi<br />sapi<br />k<br />s<br />p<br />37<br />Keluarga<br />● permainan kartu huruf<br />letakkan huruf yang sama sesuai barisan<br />● ayo baca<br />ini bapak<br />bapak si budi<br />bapak si budi baik<br />ini daun<br />daun ini muda<br />warnanya hijau<br />38<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />ini padi<br />padi ditanam di sawah<br />padi makanan utama kita<br />ini kelapa muda<br />aku suka minum air kelapa<br />rasa air kelapa muda segar<br />ini sapi<br />sapi milik pak dani<br />sapi pak dani besar<br />ini nasi<br />nasi ini masih panas<br />nasi masakan ibuku<br />ini kuda<br />ini kuda balap<br />kuda milik pak imam<br />39<br />Keluarga<br />✪ menulis<br />● jiplak di kertas tipis<br />b<br />b<br />d<br />p<br />1 2 b 1 2<br />1b2<br />k<br />k<br />s<br />s<br />Standar Kompetensi<br />4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.<br />Kompetensi Dasar<br />4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.<br />4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.<br />4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. menjiplak huruf dan menebalkannya;<br />2. mencontoh huruf dan kata dari buku.<br />40<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● contoh huruf<br />d<br />p<br />1b2<br />bdpks<br />41<br />Keluarga<br />● contoh kata<br />salinlah<br />bapak daun<br />. . . . . . . .<br />padi kelapa<br />. . . . . . . .<br />sapi<br />. . . .<br />k<br />s<br />42<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />ini bapak saya ini daun hijau ini sapi betina<br />ini padi paman ini kelapa muda<br />● melengkapi kalimat<br />ini . . . . ini . . . . ini . . . .<br />ini . . . . ini . . . .<br />r angkuman<br />membedakan bunyi bahasa b d p k s<br />melaksanakan perintah<br />melengkapi kalimat<br />membaca nyaring<br />menjiplak dan mencontoh<br />43<br />Keluarga<br />uji kemampuan<br />beri tanda centang pada kotak bergambar<br />benda yang bersuara<br />kring kring adalah suara ...<br />dug dug adalah suara ...<br />dor dor adalah suara ...<br />√<br />√<br />44<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />V<br />tik tik adalah suara ...<br />wek wek adalah suara ...<br />● tunjukkan gambar sesuai dengan<br />namanya<br />sepeda motor<br />sepeda<br />kereta api<br />kapal laut<br />sedan<br />45<br />Pengalaman<br />Standar Kompetensi<br />1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.<br />Kompetensi Dasar<br />1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa.<br />1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. mengenal dan membedakan berbagai bunyi bahasa;<br />2. melaksanakan perintah sesuai dengan petunjuk sederhana.<br />pengalaman<br />pelajaran 3<br />pada hari minggu<br />aku ayah ibu dan adik piknik<br />piknik ke kebun binatang<br />di sana aku naik kuda<br />senang sekali rasanya<br />46<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● mengenal bunyi bunyi bahasa<br />o n i r o d a u l a r<br />o r u<br />o r u<br />l i m a e n a m t o p i<br />l e t<br />l e t<br />47<br />Pengalaman<br />● melaksanakan perintah<br />● lakukan perintah di bawah ini<br />rapikan bajumu<br />usir ayam itu<br />tulis angka enam pada papan tulis<br />padamkan lampu itu<br />pakai topi<br />siram bunga itu<br />nak<br />baik bu<br />48<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ berbicara<br />● memperkenalkan diri<br />hai teman<br />nama saya oni<br />rumah saya di jalan radio<br />hai teman<br />mau tahu nama saya<br />nama saya ruli<br />Standar Kompetensi<br />2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur<br />sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi.<br />Kompetensi Dasar<br />2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.<br />2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang<br />santun.<br />2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat<br />sederhana.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. memperkenalkan diri dan menyapa orang lain dengan santun;<br />2. mendeskripsikan benda-benda di sekitar.<br />49<br />Pengalaman<br />oni : ruli di mana rumahmu<br />ruli : di jalan baru oni<br />oni : rt berapa ruli<br />ruli : rt 8 rw 5 nomor 4<br />oni : terima kasih ruli<br />ruli : kembali oni<br />● menyapa<br />dari mana<br />teman-teman<br />kami<br />dari rumah lita<br />50<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />lakukanlah di muka kelas<br />hai teman<br />apa kabar<br />mau ke mana<br />teman<br />. . . .<br />. . . .<br />apa kabar<br />teman-teman kabar baik<br />. . . .<br />51<br />Pengalaman<br />● mendeskripsikan benda-benda di sekitar<br />ini buku ini lampu<br />buku bahasa indonesia lampu ini menyala<br />buku ini tebal cahaya lampu terang<br />ini radio ini ember<br />warnanya hitam ember dari plastik<br />berbentuk kotak warnanya merah<br />ini ular ini telur ayam<br />ular ini panjang warnanya putih<br />kulitnya belang bentuknya bulat<br />52<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● baca dengan benar<br />ini obor<br />obor<br />o bor<br />o b o r<br />o bor<br />obor<br />ini obor<br />ini roda<br />roda<br />ro da<br />r o d a<br />ro da<br />roda<br />ini roda<br />Standar Kompetensi<br />3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.<br />Kompetensi Dasar<br />3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.<br />3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat membaca nyaring suku kata, kata, dan kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi<br />yang tepat.<br />o<br />r<br />53<br />Pengalaman<br />ini ular<br />ular<br />u lar<br />u l a r<br />u lar<br />ular<br />ini ular<br />ini lampu<br />lampu<br />lam pu<br />l a m p u<br />lam pu<br />lampu<br />ini lampu<br />ini enam<br />enam<br />e nam<br />e n a m<br />e nam<br />enam<br />ini enam<br />u<br />l<br />e<br />54<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />ini topi<br />topi<br />to pi<br />t o p i<br />to pi<br />topi<br />ini topi<br />● bacalah kalimat sederhana<br />ini lampu obor ini roda sepeda<br />lampu obor menyala roda sepeda berputar<br />ini ubi jalar ini lampu neon<br />aku suka ubi jalar lampu neon menyala<br />t<br />55<br />Pengalaman<br />ini burung elang ini tupai<br />burung pandai terbang tupai makan buah kelapa<br />menulis<br />jiplak gambar di bawah ini lalu tebalkan<br />Standar Kompetensi<br />4, Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.<br />Kompetensi Dasar<br />4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.<br />4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.<br />4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. menjiplak gambar lingkaran huruf dan menebalkannya;<br />2. mencontoh huruf, kata, dan kalimat sederhana dari buku.<br />56<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />1o<br />jiplak lingkaran ini lalu tebalkan<br />jiplak huruf di bawah ini lalu tebalkan<br />menyalin huruf, kata, kalimat sederhana<br />salin huruf berikut di buku tulismu<br />o<br />obat<br />t<br />u<br />e<br />l<br />o<br />r<br />57<br />Pengalaman<br />obat batuk<br />r<br />roda<br />roda<br />roda sepeda<br />roda sepeda<br />u<br />ubi<br />ubi manis<br />1 r<br />2<br />1u2<br />58<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />1 2 t<br />l 1 l<br />lilin<br />lampu lilin<br />e<br />empat<br />empat<br />empat bebek<br />empat bebek<br />t<br />toko<br />toko buku<br />1e<br />59<br />Pengalaman<br />● permainan kartu huruf<br />uji kemampuan<br />● tulis jawaban yang benar di buku tulismu<br />ini gambar . . .<br />topi<br />dasi<br />baju<br />r angkuman<br />mengenal bunyi bahasa<br />melakukan perintah dan perkenalan dengan teman<br />melalui percakapan<br />menjelaskan benda dan membaca dengan benar<br />menjiplak gambar dan huuf<br />menyalin huruf kata dan kalimat<br />60<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />ini angka . . .<br />empat<br />lima<br />enam<br />ini angka . . .<br />tiga<br />empat<br />lima<br />ini gambar . . .<br />bola<br />balon<br />roda<br />ini gambar . . .<br />pensil<br />pulpen<br />spidol<br />61<br />Pengalaman<br />● tunjukkan gambar sesuai dengan<br />namanya<br />baju<br />buku<br />lemari<br />dasi<br />ekor<br />v<br />62<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● tulis di buku tulismu nama benda di<br />bawah ini<br />ini . . .<br />ini . . .<br />ini . . .<br />63<br />Budi Pekerti<br />Standar Kompetensi<br />1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.<br />Kompetensi Dasar<br />1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa.<br />1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat membedakan berbagai bunyi dan melaksanakan sesuatu sesuai perintah.<br />budi pekerti<br />pelajaran4<br />aku mau ke sekolah<br />sebelum ke sekolah<br />aku selalu berpamitan<br />kepada bapak dan ibu<br />64<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ membedakan bunyi bahasa<br />● perhatikan gambar<br />ucapkan<br />delman domba durian<br />lampu lalat lemari<br />rusa roda radio<br />65<br />Budi Pekerti<br />● melaksanakan perintah<br />kerjakan<br />tutuplah lemari itu<br />bunyikan radio itu<br />rapikan meja itu<br />jiplaklah gambar itu<br />nyanyikan lagu indonesia raya<br />baik pak<br />terima kasih<br />naiklah<br />ke delman ini nak<br />66<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ berbicara<br />● memperkenalkan diri<br />hai kawan<br />nama saya hasan<br />saya dari bogor<br />saya murid baru di sini<br />umur saya tujuh tahun<br />hai hasan<br />nama saya yaman<br />saya dari madura<br />saya sudah lama di sini<br />Standar Kompetensi<br />2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur.<br />sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi.<br />Kompetensi Dasar<br />2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.<br />2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang<br />santun.<br />2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat<br />sederhana.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. memperkenalkan diri dan menyapa orang lain dengan santun;<br />2. mendeskripsikan benda-benda di sekitar.<br />67<br />Budi Pekerti<br />● perkenalkan dirimu<br />lakukan di muka kelas<br />nama saya . . . .<br />saya murid kelas . . . .<br />umur saya . . . .<br />saya tinggal di jalan . . . .<br />● menyapa<br />sapalah teman sebangkumu<br />mau ke mana<br />dik<br />hati-hati dik<br />nama bapak<br />pak, pak yahya<br />siapa nama bapak<br />terima kasih<br />kak<br />ke tempat teman<br />kak<br />68<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● mendeskripsikan benda di sekitar<br />ini harimau<br />bulunya loreng loreng<br />ekornya panjang<br />ini yoyo<br />yoyo ini dari kayu<br />yoyo ini bundar<br />yoyo ini pakai tali<br />✪ membaca<br />ini harimau<br />ha ri mau<br />h a r i m a u<br />ha ri mau<br />ini harimau<br />h<br />Standar Kompetensi<br />3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.<br />Kompetensi Dasar<br />3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.<br />3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.<br />69<br />Budi Pekerti<br />ini yoyo<br />yo yo<br />y o y o<br />yo yo<br />ini yoyo<br />● bacalah dengan lafal yang tepat<br />hutan<br />ini hutan<br />hutan ini lebat<br />pohon pohon tinggi besar<br />ada pula pohon yang kecil kecil<br />hutan berguna bagi manusia<br />hutan harus dipelihara<br />y<br />70<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ menulis<br />● tirulah gambar di bawah ini lalu<br />tebalkan<br />Standar Kompetensi<br />4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.<br />Kompetensi Dasar<br />4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.<br />4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.<br />4.3. Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.<br />4.4. Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. menjiplak dan menebalkan gambar dan huruf.<br />2. melengkapi kalimat sesuai dengan gambar.<br />71<br />Budi Pekerti<br />✪ menyalin<br />● tebalkan<br />salin di buku tulismu<br />h<br />y 1 y2<br />72<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />isilah titik titik dengan kata yang benar<br />ini . . . . ini . . . .<br />harimau hidup di . . . . ini kapal . . . .<br />isi kotak dengan angka<br />1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15<br />menyusun kartu huruf menjadi kata<br />h u a y o<br />73<br />Budi Pekerti<br />uji kemampuan<br />tulis jawaban yang benar di buku tulismu<br />ini gambar .…<br />harimau<br />hutan<br />hujan<br />ini gambar .…<br />delman<br />mobil<br />sepeda<br />r angkuman<br />membedakan bunyi bahasa h y<br />menyapa dengan kalimat sederhana<br />membaca dengan lafal yang tepat<br />menjiplak gambar<br />menyalin huruf kata dan kalimat<br />74<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />tulis di buku tulismu angka angka di<br />bawah ini kerjakan seperti contoh<br />contoh dua = 2<br />lima = tujuh =<br />delapan = enam =<br />sembilan =<br />ini gambar .…<br />buku<br />ban<br />roda<br />ini gambar .…<br />kerbau<br />sapi<br />domba<br />ani bangun tidur pukul .…<br />enam<br />empat<br />dua belas<br />75<br />Kegemaran<br />kegemaran<br />pelajaran5<br />aku suka membaca<br />aku suka merapikan rumah<br />aku senang menonton<br />aku senang bermain<br />Standar Kompetensi<br />1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.<br />Kompetensi Dasar<br />1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa.<br />1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat membedakan berbagai bunyi bahasa dan melaksanakan perintah sesuai petunjuk.<br />76<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ membedakan bunyi<br />● ucapkan<br />cocokkan<br />wasit<br />cangkul<br />cecak<br />jamur<br />wortel<br />77<br />Kegemaran<br />✪ melaksanakan perintah<br />● majulah ke muka kelas<br />berilah perintah<br />bersama teman sebangkumu<br />bantulah<br />bapakmu nak<br />baik bu<br />minumlah obat<br />ini nak<br />baik bu<br />terima kasih<br />78<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ berbicara<br />● memperkenalkan diri<br />hai teman<br />nama saya citra<br />saya tinggal di jalan cabe<br />saya murid kelas 1<br />saya gemar membaca<br />hai teman teman<br />nama saya darmawan<br />biasa dipanggil wawan<br />saya tinggal di cawang<br />saya ingin jadi wartawan<br />Standar Kompetensi<br />2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur<br />sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi.<br />Kompetensi Dasar<br />2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.<br />2.2. Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang<br />santun.<br />2.3. Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat<br />sederhana.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. memperkenalkan diri dan melakukan percakapan dengan teman.<br />2. mendeskripsikan benda-benda di sekitar.<br />79<br />Kegemaran<br />● lakukan perkenalan di muka kelas<br />nama saya . . . .<br />nama panggilan . . . .<br />alamat saya . . . .<br />hobi saya . . . .<br />cita-cita saya . . . .<br />● menyapa orang lain<br />percakapan<br />lakukan dengan teman sebangkumu<br />wulan sedang apa sindi<br />sindi sedang belajar wulan<br />wulan belajar apa sindi<br />sindi belajar bahasa indonesia<br />wulan bolehkah aku ikut belajar<br />sindi tentu saja boleh<br />wulan terima kasih sindi<br />sindi sama-sama wulan mari kita belajar<br />halo candra mau<br />ke mana<br />mau beli apa<br />halo juga wisnu<br />aku mau ke<br />warung<br />sabun cuci<br />wisnu<br />80<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ ciri ciri benda<br />ini cicak<br />cicak berkaki empat<br />cicak berekor panjang<br />ini wortel<br />warna wortel jingga<br />ada daun di ujungnya<br />● uraikan ciri ciri benda di bawah ini<br />ini wasit ini cincin<br />wasit meniup . . . . cincin ini . . . .<br />. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />81<br />Kegemaran<br />✪ membaca nyaring<br />● baca kata di bawah ini<br />celana wortel<br />ini celana ini wortel<br />ce la na wor tel<br />c e l a n a w o r t e l<br />ce la na wor tel<br />ini celana ini wortel<br />c w<br />Standar Kompetensi<br />3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.<br />Kompetensi Dasar<br />3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.<br />3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat;<br />2. membaca nyaring teks bacaan dan menjawab pertanyaan bacaan.<br />82<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />bermain bola<br />hari minggu sore<br />cecep dan wawan main bola<br />iwan dan candra ikut pula<br />mereka gemar main bola<br />karena itu mereka sehat<br />● jawab dengan benar<br />siapa yang main bola<br />hari apa mereka main<br />apa kesukaan mereka<br />pernahkah kamu main bola<br />ceritakan perasaanmu setelah main bola<br />● ceritakan pengalamanmu bermain bola<br />Standar Kompetensi<br />4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.<br />Kompetensi Dasar<br />4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.<br />4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.<br />4.3. Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. menebalkan huruf menjiplak dan menyelesaikan gambar;<br />2. mencontoh huruf kata dan kalimat dari buku.<br />83<br />Kegemaran<br />✪ menulis<br />● tebalkan dan salin di buku tulismu<br />c<br />w<br />warna<br />contoh<br />kata suku kata<br />1 c <br />1w<br />2<br />3<br />4<br />84<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />c a b e<br />c a b ...<br />c a ... ...<br />... ... ... ...<br />... ... ... ...<br />w a w a n<br />w a w a ...<br />w a w ... ...<br />w a ... ... ...<br />w ... ... ... ...<br />... ... ... ... ...<br />salin di buku tulismu seperti contoh di atas<br />no kata suku kata<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />● cari arti kata dalam kamus<br />salin di buku tulismu<br />lengkapi kolom sesuai nama gambar<br />85<br />Kegemaran<br />● jiplak dan selesaikan gambar di bawah ini<br />r angkuman<br />membedakan bunyi bahasa c w<br />mencocokkan suara dengan sumber bunyi<br />melakukan percakapan dengan teman<br />membaca nyaring<br />menyalin suku kata<br />menjiplak gambar<br />86<br />Bahasa Kita Bahasa Indones ia 1<br />uji kemampuan<br />salin di bukumu dan kerjakan seperti<br />contoh<br />contoh<br />ikan<br />_______<br />_______<br />_______<br />buah<br />_______<br />_______<br />_______<br />benda<br />meja<br />kurs i<br />tas<br />87<br />Kegemaran<br />● isi kotak dengan angka<br />kerjakan di buku tulismu<br />2<br />88<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />89<br />Lingkungan<br />Standar Kompetensi<br />Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.<br />Kompetensi Dasar<br />6.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa.<br />6.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. membedakan berbagai bunyi bahasa;<br />2. melaksanakan perintah sederhana.<br />lingkungan<br />pelajaran6<br />desa kami bersih<br />di desa ada sekolah<br />sekolah itu selalu bersih<br />ada pula tempat bermain<br />tempat bermain juga bersih<br />desa, sekolah, tempat bermain disebut lingkungan<br />lingkungan bersih badan sehat<br />90<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ mendengarkan<br />● membedakan berbagai bunyi bahasa<br />f g j<br />● dengarlah bunyi bahasa ini<br />f ef ef ef ef<br />g ge ge ge ge<br />j je je je je<br />ulangi secara bersama-sama<br />91<br />Lingkungan<br />melaksanakan perintah<br />nak, ini sikat dan odol<br />sikatlah gigimu<br />bu, gigi saya<br />mm...<br />sudah bersih<br />bagus nak<br />Standar Kompetensi<br />Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan, dengan perkenalan dan tegur<br />sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi.<br />Kompetensi Dasar<br />6.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.<br />6.2. Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang<br />santun.<br />6.3. Mendeskripsikan benda-benda di sekitar.<br />6.4. Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. memperkenalkan diri dan menyapa orang lain dengan santun;<br />2. mendeskripsikan benda-benda di sekitar;<br />3. mendeklamasikan puisi.<br />baik bu<br />saya lakukan<br />dino<br />menyikat gigi<br />92<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ berbicara<br />● memperkenalkan diri<br />hai kawan kawan<br />nama saya fitri<br />ayah saya bernama pak firman<br />ibu saya bernama ibu fadilah<br />kami tinggal di jalan limau<br />rt 2 rw 3 kampung dukuh<br />hai kawan<br />nama saya gina<br />saya berasal dari desa johor<br />rt 9 rw 5 nomor 3<br />ayah saya bernama pak gunawan<br />ibu saya bernama ibu suciwati<br />halo teman<br />nama saya johanes<br />saya berasal dari yogyakarta<br />sekarang saya tinggal di jakarta<br />kampung duren rt 6 rw 6<br />ayo teman main ke rumahku<br />93<br />Lingkungan<br />● menyapa orang lain<br />fina hai gina mau ke mana<br />gina ke toko buku fina<br />fina gina mau beli buku<br />gina iya fina<br />fina buku apa gin<br />gina buku bahasa indonesia<br />fina boleh aku temani<br />gina tentu saja boleh<br />aku senang sekali<br />ada teman bicara<br />ayo ikut aku<br />fina terima kasih<br />aku juga mau beli buku<br />● ciri ciri benda-benda di sekitar<br />ini foto<br />foto adikku firman<br />foto ini dibingkai<br />foto ini berwarna cerah<br />ini gajah<br />gajah ini besar<br />gading gajah panjang<br />hidung gajah panjang<br />94<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />ini buah jeruk<br />buah jeruk bentuknya bulat<br />bulat seperti bola<br />✪ baca puisi<br />● baca dengan gerak dan mimik<br />yang sesuai<br />hujan<br />tik tik tik<br />bunyi hujan di atas genting<br />airnya turun tidak terkira<br />cobalah tengok dahan dan ranting<br />pohon dan kebun basah semua<br />pencipta ibu sud<br />95<br />Lingkungan<br />✪ membaca bersuara<br />● baca<br />ini foto firman<br />fo to fir man<br />f o t o f i r m a n<br />fo to fir man<br />ini foto firman<br />ini gigi palsu<br />gi gi pal su<br />g i g i p a l s u<br />gi gi pal su<br />ini gigi palsu<br />ini jala ikan<br />ja la i kan<br />j a l a i k a n<br />ja la i kan<br />ini jala ikan<br />f<br />g<br />j<br />96<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● baca bacaan berikut<br />setiap kata yang dicetak miring harus dibaca<br />dengan penekanan<br />kebun sekolah<br />di belakang sekolah kami ada tanah kosong<br />kami berkebun di situ<br />ada macam macam tanaman<br />singkong pepaya pisang dan bunga<br />tiap hari kami siram<br />tanaman rindang<br />lingkungan sekolah nyaman<br />hati kami senang<br />97<br />Lingkungan<br />● jawab pertanyaan berikut<br />di mana ada tanah kosong<br />untuk apa tanah itu<br />apa saja yang ditanam<br />mengapa tanaman bisa subur<br />mengapa hati mereka merasa senang<br />ceritakan kembali isi bacaan di atas<br />dengan kata katamu sendiri<br />kosakata<br />diberi = dikasih<br />lingkungan = sekitar<br />senang = gembira<br />98<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ menulis<br />● menjiplak gambar<br />jiplaklah<br />● tebalkan bentuk huruf di bawah ini<br />f<br />Standar Kompetensi<br />Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.<br />Kompetensi Dasar<br />6.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.<br />6.2. Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. menjiplak gambar;<br />2. menebalkan huruf dan menyalin kata serta kalimat sederhana.<br />1<br />99<br />Lingkungan<br />g<br />j<br />1 2<br />r angkuman<br />membedakan bunyi f g j<br />melakukan perintah<br />menyapa orang lain<br />membaca dengan gerak dan mimik<br />menjawab pertanyaan bacaan<br />menjiplak gambar<br />menebalkan huruf<br />menyalin kata dan kalimat<br />100<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />uji kemampuan<br />● tulis jawaban yang benar di buku tulismu<br />ini gambar ....<br />hidung<br />mata<br />rambut<br />ini gambar ....<br />mulut<br />gigi<br />telinga<br />tik tik tik bunyi ....<br />angin<br />awan<br />hujan<br />101<br />Lingkungan<br />rumahku ....<br />bersih<br />kotor<br />rusak<br />di kebun sekolah ada pohon ....<br />mangga<br />kelapa<br />pepaya<br />102<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />kerjakan di buku tulismu sesuai dengan<br />contoh<br />contoh<br />warna pisang ini kuning<br />warna papan tulis ini . . . .<br />warna daun ini . . . .<br />warna celana ini . . . .<br />warna sepatu ini . . . .<br />warna buku ini . . . .<br />103<br />Keluarga<br />Standar Kompetensi<br />1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.<br />Kompetensi Dasar<br />1.1. Membedakan berbagai bunyi bahasa.<br />1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Setelah mempelajari rangka manusia, siswa dapat:<br />1. meniru ucapan teman;<br />2. melaksanakan sesuatu sesuai perintah.<br />keluarga<br />pelajaran 7<br />nama saya wati<br />saya teman sekolah budi<br />kami suka belajar bersama<br />104<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ membedakan berbagai bunyi bahasa<br />dengarkan ucapan temanmu lalu tirukan<br />quran qoriah vitamin<br />vas xilofon zebra<br />● lakukan lagi sehingga dapat membedakan<br />bunyi bahasa<br />q v x z u r a n o i<br />m n s l f b<br />105<br />Keluarga<br />mana yang benar<br />lingkari yang benar<br />makan<br />vas<br />kuran<br />qoran<br />jerapah<br />pitamin<br />zebra<br />atau maqan<br />atau pas<br />atau quran<br />atau koran<br />atau zerapah<br />atau vitamin<br />atau jebra<br />106<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ berbicara<br />● memperkenalkan diri<br />hai temanku<br />nama saya vivi<br />saya senang main xilofon<br />saya mahir main xilofon<br />sambil bernyanyi<br />kenalkan dirimu di muka kelas<br />namamu . . . .<br />tempat tinggalmu . . . .<br />nama orang tuamu . . . .<br />kegemaranmu . . . .<br />Standar Kompetensi<br />2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur<br />sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi.<br />Kompetensi Dasar<br />2.1. Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.<br />2.2. Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang<br />santun.<br />2 .3. Mendeskripsikan benda-benda di sekitar.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. memperkenalkan diri dan menyapa orang lain;<br />2. mendeskripsikan benda-benda di sekitar.<br />107<br />Keluarga<br />menyapa orang lain<br />peragakan di muka kelas dengan temanmu<br />ciri ciri benda di sekitar<br />contoh<br />ini xilifon<br />kakinya empat buah<br />warnanya hitam<br />di mana rumah doni<br />terima kasih pak<br />o di sana nak dari sini lurus<br />saja lalu belok kiri nomor 5<br />pak mohon bantuannya<br />108<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />q<br />● perhatikan gambar di bawah ini<br />lakukan seperti contoh di atas<br />ini . . . . ini . . . .<br />. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />✪ membaca<br />● baca dengan benar<br />quran<br />qur an<br />q u r a n<br />qur an<br />quran<br />Standar Kompetensi<br />Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.<br />Kompetensi Dasar<br />7.1. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.<br />7.2. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. membaca huruf suku kata dan kata dengan benar;<br />2. membaca teks pendek.<br />109<br />Keluarga<br />x<br />v<br />arida pintar<br />pintar baca quran<br />quran kitab suci<br />vitamin<br />vi ta min<br />v i t a m i n<br />vi ta min<br />vitamin<br />adik minum vitamin<br />vitamin baik untuk tubuh<br />vitamin membuat kita sehat<br />xilofon<br />xi lo fon<br />x i l o f o n<br />xi lo fon<br />xilofon<br />ini alat musik<br />xilofon namanya<br />xilofon alat musik pukul<br />xilofon nyaring bunyinya<br />110<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />z<br />zebra<br />ze bra<br />z e b r a<br />ze bra<br />zebra<br />ini hewan<br />nama hewan ini zebra<br />aku pernah lihat zebra<br />pernahkah kamu lihat zebra<br />di mana kamu melihat zebra<br />● baca dengan benar<br />sepatuku<br />aku dapat sepatu<br />hadiah untukku<br />sepatu itu hitam<br />aku suka sepatu itu<br />enak dipakai<br />kini sepatuku ada dua pasang<br />satu pasang putih satu pasang hitam<br />111<br />Keluarga<br />1 q 2<br />✪ menulis<br />● salin di buku tulismu dan tebalkan<br />q<br />quran<br />v<br />vitamin<br />minum vitamin<br />1 v2<br />Standar Kompetensi<br />4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.<br />Kompetensi Dasar<br />4.1. Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.<br />4.2. Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. menebalkan huruf dan menyalin kata dan kalimat sederhana;<br />2. menyalin kalimat dalam huruf tegak bersambung.<br />112<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />x<br />z<br />● salin di bukumu seperti contoh<br />qori baca quran<br />z1<br />2<br />3<br />1 x2<br />113<br />Keluarga<br />vespa ayah warna biru<br />ini pulpen boxi<br />kulit zebra itu bagus<br />vina mahir baca quran<br />zubaidah membeli boxi<br />r<br />114<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />uji kemampuan<br />● tulis di bukumu dua kalimat sesuai<br />gambar<br />_______________________________________<br />_______________________________________<br />_______________________________________<br />_______________________________________<br />_______________________________________<br />_______________________________________<br />_______________________________________<br />_______________________________________<br />_______________________________________<br />_______________________________________<br />_______________________________________<br />_______________________________________<br />_______________________________________<br />_______________________________________<br />_______________________________________<br />_______________________________________<br />115<br />Keluarga<br />1<br />2<br />3<br />4<br />● salin di bukumu<br />tulis nomor pada kotak sesuai dengan gambar<br />xilofon zebra<br />vitamin vas bunga<br />116<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />v<br />as<br />117<br />Kegiatan Sehari-Hari<br />Standar Kompetensi<br />1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.<br />Kompetensi Dasar<br />1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa.<br />1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. mengulangi ucapan guru sehingga jelas bunyi bahasanya;<br />2. melaksanakan perintah yang diucapkan teman.<br />kegiatan<br />sehari hari<br />pelajaran8<br />aku punya kegiatan<br />aku lakukan setiap hari<br />aku suka belajar dan menonton<br />aku juga suka membantu ibu<br />118<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ baca dengan suara keras<br />ai ai ai ai ai<br />oi oi oi oi oi<br />au au au au au<br />ng eng eng eng eng<br />ulangi ucapan sehingga jelas bunyi bahasanya<br />119<br />Kegiatan Sehari-Hari<br />ambil buku<br />di atas meja<br />● melaksanakan perintah yang diucapkan<br />temanmu<br />contoh<br />teman memerintah kamu melakukan<br />laksanakan perintah di bawah ini<br />rapikan meja dan kursimu<br />hapus papan tulis<br />buang sampah ke keranjang sampah<br />bersihkan kaca jendela<br />tutup pintu kelasmu<br />120<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />menyusun kalimat<br />guru menyiapkan kartu kata<br />contoh<br />tuti susun kartu kata menjadi kalimat<br />ani mencuci piring<br />petunjuk mengerjakan<br />• cari dulu kartu kata<br />ani<br />mencuci<br />piring<br />• lalu letakkan dari kiri ke kanan<br />ani mencuci piring<br />piring<br />mencuci<br />ani<br />minum<br />adik<br />susu<br />ikan<br />di air<br />hidup<br />petani<br />padi<br />menanam<br />kerjakan<br />guru menyuruh murid secara bergilir<br />kartu kata<br />121<br />Kegiatan Sehari-Hari<br />menyusun kalimat<br />tulis nomor urut dalam kotak<br />salin kalimat yang kamu susun<br />membaca ani<br />2<br />buku<br />1 3<br />.................................................................<br />a n i m e m b a c a b u k u<br />kerjakan<br />pecah bunga vas<br />.................................................................<br />suara merdu ani<br />.................................................................<br />saya syifa nama<br />.................................................................<br />itu daun lebar<br />.................................................................<br />contoh<br />122<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ menyapa orang lain<br />peragakan lagi sesuai contoh di atas<br />● gambar<br />contoh<br />ini nyamuk<br />kakinya panjang<br />nyamuk mempunyai sayap<br />pak boleh saya<br />bertanya<br />di mana rumah<br />ketua rt<br />terima kasih<br />pak<br />o boleh nak<br />itu nak<br />rumah yang<br />pagarnya biru<br />123<br />Kegiatan Sehari-Hari<br />● perhatikan gambar di bawah<br />ini . . . . ini . . . .<br />. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />Standar Kompetensi<br />3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.<br />Kompetensi Dasar<br />3.1. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat membaca dengan lafal dan intonasi yang benar.<br />124<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />kegiatan ibu<br />ibu ke pasar<br />beli buah tomat<br />beli di pasar baru<br />buah tomat baik untuk sayur<br />makan sayur badan sehat<br />badan sehat kuat bekerja<br />kuat pula belajar<br />kegiatan sehari hari jadi lancar<br />✪ menulis<br />● salin di buku tulismu lalu tebalkan<br />ng<br />Standar Kompetensi<br />4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.<br />Kompetensi Dasar<br />4.1. Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.<br />4.2. Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.<br />4.3. Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. menyalin dan menebalkan huruf;<br />2. mencontoh huruf dari buku;<br />3. menyalin puisi dengan huruf lepas.<br />✪ membaca<br />125<br />Kegiatan Sehari-Hari<br />ny<br />kh<br />sy<br />syair<br />126<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />ai<br />pantai<br />oi<br />au<br />sepoi<br />angin sepoi sepoi<br />127<br />Kegiatan Sehari-Hari<br />● dikte<br />pantai amboi danau<br />teratai koboi pulau<br />● melengkapi kalimat<br />ini syifa ini . . . .<br />syifa sedang . . . . nyamuk . . . .<br />ini alam di . . . . ini . . . .<br />amboi . . . . bunyinya . . . .<br />128<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● menyalin puisi<br />baca dan salin puisi ini dengan huruf lepas<br />pelajar<br />aku seorang pelajar<br />setiap hari giat belajar<br />untuk mendapatkan ilmu<br />sebagai bekal di hari tuaku<br />129<br />Kegiatan Sehari-Hari<br />uji kemampuan<br />● tulis jawaban yang benar di buku<br />tulismu<br />apa kabar<br />jawabnya ....<br />kabar baik<br />selamat pagi<br />sampai jumpa<br />anak ini sedang ....<br />bermain<br />menulis<br />tidur<br />susunan kalimat yang benar adalah ....<br />ibu membeli tomat di pasar<br />membeli di pasar tomat ibu<br />tomat di pasar ibu membeli<br />tanya : mengapa harus rajin belajar<br />jawab : ....<br />supaya tenang<br />supaya pintar<br />supaya kuat<br />badan ... kuat bekerja<br />sehat sakit lemah<br />130<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />b<br />a<br />c<br />d<br />● tulis huruf yang tepat di buku tulismu<br />tomat<br />balon<br />sepeda<br />durian<br />bola<br />e<br />131<br />Peristiwa<br />Standar Kompetensi<br />1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.<br />Kompetensi Dasar<br />1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa.<br />1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. menirukan ucapan teman sehingga jelas bunyi bahasanya.<br />2. melaksanakan perintah sesuai petunjuk sederhana.<br />ulang tahun<br />pelajaran9<br />hari ini hari ulang tahunku<br />hari ini usiaku 7 tahun<br />ibu mengadakan syukuran<br />ibu mengundang teman-temanku<br />aku sangat gembira<br />teman teman pun turut gembira<br />132<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ mendengarkan<br />dengarkan ucapan temamu<br />ng ngarai – tunggang – tambang<br />ny nyaring – banyak – sunyi<br />sy syair – isyarat – syariat<br />kh khas – ikhtiar – khidmad<br />oi ahoi – sepoi – amboi<br />ai pantai – lantai – santai<br />au bangau – pulau – pantau<br />tirukan ucapan temanmu sehingga jelas bunyi<br />bahasanya<br />133<br />Peristiwa<br />● melaksanakan perintah sesuai dengan petunjuk<br />sederhana<br />dari pos 1 ke pos 2 berjalan biasa<br />dari pos 2 ke pos 3 berjalan dengan tumit<br />dari pos 3 ke pos 4 berjalan dengan ujung kaki<br />dari pos 4 ke pos 1 melompat dengan 1 kaki<br />kalian lakukan<br />sesuai dengan<br />petunjuk<br />siap bu guru<br />134<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ berbicara<br />● memperkenalkan diri<br />hai teman<br />saya ingin memperkenalkan diri<br />nama saya khalilah<br />saya berasal dari nusa tenggara<br />bapak saya bernama pak abdul khalid<br />ibu saya bernama bu nur khikmah<br />saya gemar menyanyi dan menari<br />Standar Kompetensi<br />2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur<br />sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi.<br />Kompetensi Dasar<br />9.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.<br />9.2. Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang<br />santun.<br />9.3. Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat<br />sederhana.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. memperkenalkan diri di muka kelas;<br />2. menyapa orang lain dengan santun;<br />3. mendeskripsikan benda dan fungsi anggota tubuh.<br />135<br />Peristiwa<br />● perkenalkan dirimu di muka kelas<br />namaku . . . .<br />daerah asal . . . .<br />nama ayah . . . .<br />nama ibu . . . .<br />kegemaran . . . .<br />● menyapa orang lain<br />lakukan dengan temanmu<br />khairil mau<br />boleh aku ke mana<br />temani<br />terima kasih<br />ke rumah syifa,<br />syarif<br />tentu saja boleh<br />ayo ikut aku<br />136<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● ciri ciri benda<br />ini lemari kayu<br />berbentuk kotak<br />pintunya ada dua buah<br />fungsi anggota tubuh<br />ini tangan<br />tangan untuk memegang<br />tangan untuk bekerja<br />ini sepasang kaki<br />kaki kiri dan kanan<br />kaki untuk berdiri<br />kaki juga untuk berjalan<br />Standar Kompetensi<br />3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.<br />Kompetensi Dasar<br />3.2. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat membaca teks dan menjawab pertanyaan bacaan.<br />137<br />Peristiwa<br />✪ membaca kalimat<br />● baca dengan nyaring<br />sinar matahari terhalang awan<br />suasana menjadi gelap<br />langit makin hitam<br />angin bertiup perlahan<br />lama lama angin makin kencang<br />atap rumah diterjang angin<br />genteng berjatuhan<br />rumah paman kena angin juga<br />rumah paman rusak<br />paman sekeluarga mengungsi<br />● jawab dengan benar<br />apa judul yang tepat untuk bacaan di atas<br />bagaimana keadaan sebelum angin datang<br />mengapa paman sekeluarga mengungsi<br />● angin ribut adalah sebuah bencana alam<br />sebutkan bencana alam lainnya<br />138<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ menulis<br />● membuat label untuk benda benda dalam<br />kelas<br />contoh<br />lemari buku<br />tulis label benda lain di kelasmu<br />mintalah potongan kertas dari gurumu<br />Standar Kompetensi<br />4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.<br />Kompetensi Dasar<br />4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat membuat label benda-benda dalam kelas dengan melihat contoh dari buku atau<br />papan tulis.<br />139<br />Peristiwa<br />uji kemampuan<br />● tulis jawaban yang benar di buku tulismu<br />mereka mengikuti lomba .…<br />gerak jalan<br />loncat tinggi<br />lari<br />anton dan teman temannya sedang .…<br />belajar<br />bermain bola<br />tidur<br />140<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />menebang pohon ini menyebabkan .…<br />kebakaran<br />angin kencang<br />banjir<br />jajan di pinggir jalan menyebabkan .…<br />sakit perut<br />encok<br />sakit gigi<br />ia seorang penerbang<br />ia adalah .…<br />sopir<br />masinis<br />pilot<br />141<br />Peristiwa<br />● tulis ya atau bukan di buku tulismu<br />ini papan tulis<br />ya bukan<br />meja guru ada di depan kelas<br />ya bukan<br />dokter mengobati orang sakit<br />ya bukan<br />pak andi menjalankan kereta api<br />ia disebut sopir<br />ya bukan<br />sesuaikah gambar dengan tulisan di<br />bawahnya<br />ya bukan<br />belajar sepeda<br />142<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />k<br />a<br />p<br />p<br />b<br />u<br />k<br />k<br />n<br />● perhatikan gambar di bawah ini<br />isi huruf ke dalam kotak sesuai gambar<br />kerjakan di buku tulismu<br />143<br />Kebersihan<br />● berilah tanda (X) silang pada huruf a b<br />atau c yang merupakan jawaban yang<br />benar<br />1 suara binatang di samping ini adalah .…<br />a kukuruyuuk<br />b kotek kotek<br />c meong meong<br />2 hewan yang hidup di air adalah . . . .<br />a b c<br />3. satu satu aku . . . .<br />a sayang kakek<br />b sayang ibu<br />c sayang ayah<br />4. ini gambar . . . .<br />a pulpen<br />b pinsil<br />c pena<br />Ulangan Akhir Semester 1<br />144<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />5. kita berjalan dengan . . . .<br />a kepala<br />b tangan<br />c kaki<br />6. anggota badan ini untuk . . . .<br />a mendengar<br />b melihat<br />c memegang<br />7. ini angka . . . .<br />a empat<br />b lima<br />c enam<br />8. berbicaralah dengan sopan kepada . . . .<br />a setiap orang<br />b teman saja<br />c kakak saja<br />9. ini gambar . . . .<br />a kertas<br />b daun<br />c kain<br />145<br />Kebersihan<br />10<br />mereka bermain . . . .<br />a kasti<br />b voli<br />c sepakbola<br />11 ini . . . .<br />a lilin<br />b obor<br />c lampu<br />12 menendang bola dengan . . . .<br />a tangan<br />b kepala<br />c kaki<br />13 ini gambar . . . .<br />a mata<br />b gigi<br />c telinga<br />146<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />14 halaman rumah harus selalu . . . .<br />a putih<br />b baik<br />c bersih<br />15 ia ke sekolah naik . . . .<br />a vespa<br />b sepeda<br />c delman<br />b. isilah kotak ini dengan kata yang benar<br />1 berjalan dengan<br />2 hutan gundul menyebkan<br />3 ini gambar<br />4 wek wek wek bunyi<br />5 satu satu aku sayang ibu<br />dua dua aku sayang<br />6 mata untuk<br />147<br />Kebersihan<br />7 ini gambar<br />8 ia sedang<br />9 nasihat orang tua harus<br />10 belajarlah yang rajin<br />c. tulis huruf yang tepat pada kotak<br />1. obor<br />2. gigi<br />3. sepatu<br />4. bebek<br />5. celana<br />b<br />a<br />c d<br />e<br />148<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />6 baju<br />7 buku<br />8 anjing<br />9 gelas<br />10 daun<br />e<br />g h<br />i<br />f<br />149<br />Kebersihan<br />Standar Kompetensi<br />5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.<br />Kompetensi Dasar<br />5.1. Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat mendeskripsikan benda-benda di sekitar.<br />kebersihan<br />pelajaran10<br />lingkungan sekolah kotor<br />sampah ada di mana mana<br />murid mengadakan kerja bakti<br />ada yang menyapu<br />ada yang memungut sampah<br />semua bekerja dengan giat<br />150<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ mendengarkan<br />● ciri ciri benda<br />ini sapu<br />terbuat dari lidi<br />memiliki tongkat yang panjang<br />● deskripsikan benda di bawah ini<br />. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />Standar Kompetensi<br />6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan<br />sederhana, dan dongeng<br />Kompetensi Dasar<br />6.1. Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah<br />dimengerti.<br />6.2. Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah<br />dikuasai.<br />6.3. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan<br />sederhana.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. menjelaskan isi gambar tunggal;<br />2. melakukan percakapan secara berpasangan maupun secara berkelompok;<br />151<br />Kebersihan<br />✪ berbicara<br />● menjelaskan isi gambar tunggal<br />ini pulpen<br />bentuknya panjang<br />terbuat dari plastik<br />● jelaskan gambar di bawah ini seperti<br />contoh<br />● melakukan percakapan<br />lukas piter<br />ayo kita berangkat<br />piter berangkat ke mana<br />lukas loh kamu lupa piter<br />hari ini ada kerja bakti di sekolah<br />piter o iya<br />aku benar benar lupa<br />ayo kita berangkat sekarang<br />152<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ melakukan percakapan<br />● bercakap cakap dalam kelompok<br />andi<br />kita punya cita cita<br />coba kemukakan<br />budi saya ingin jadi dokter<br />saya akan obati orang sakit<br />agar sehat semua<br />arif saya ingin jadi insinyur pertanian agar<br />hasil pertanian banyak<br />maman saya ingin jadi guru agar anak anak jadi<br />pintar semua<br />amin saya ingin jadi pedagang besar agar<br />hasil pertanian saya jual murah<br />bagaimana dengan kamu<br />tentu kamu punya cita cita<br />ceritakan cita citamu<br />153<br />Kebersihan<br />ini buah jeruk<br />aku suka makan jeruk<br />rasanya enak dan segar<br />ini buah rambutan<br />aku tidak suka rambutan<br />aku sering batuk<br />jika makan rambutan<br />rasa suka serta alasannya<br />rasa tidak suka serta alasannya<br />154<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />kegiatan<br />● salin dan lengkapi tabel<br />saya<br />suka tidak suka<br />membolos ÷<br />membaca ÷<br />malas baca<br />melukis<br />menggosok gigi<br />menari<br />mengganggu teman<br />● tidak semua benda dan kegiatan kita<br />sukai<br />tulis benda yang kamu sukai atau tidak<br />sukai tulis alasannya<br />155<br />Kebersihan<br />✪ membaca lancar<br />kerja bakti<br />hari minggu pagi<br />alif dan alia sudah sarapan<br />mereka siap bekerja<br />membersihkan rumah dan halaman<br />alif dan alia membersihkan lantai<br />ayah dan ibu membersihkan halaman<br />kini rumah dan halaman bersih<br />bersih itu sehat<br />hati mereka terasa damai<br />Standar Kompetensi<br />7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.<br />Kompetensi Dasar<br />7.2. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang<br />tepat.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat membaca dengan lancar dan menjawab pertanyaan bacaan.<br />156<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● jawab dengan benar<br />hari apa mereka bekerja bakti<br />siapa saja yang bekerja<br />apa tugas alia dan ibu<br />apa pula tugas alif dan ayah<br />mengapa hati mereka damai<br />✪ menulis<br />salin dengan huruf tegak bersambung<br />lalu baca dengan intonasi yang benar<br />contoh bersih itu sehat<br />jaga kebersihan<br />Standar Kompetensi<br />8. Menulis permulaan dengan huruf menjiplak, menebalkan, melengkapi dan menyalin.<br />Kompetensi Dasar<br />8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat menyalin dengan rapi dan benar menggunakan huruf tegak bersambung.<br />157<br />Kebersihan<br />rumahku bersih dan rapi<br />kelasku selalu bersih<br />mereka rajin belajar<br />gigi bersih gigi sehat<br />r angkuman<br />ciri ciri benda<br />melakukan percakapan<br />mengunkapkan rasa suka dan tidak suka<br />membaca lancar<br />menulis huruf tegak bersambung<br />158<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />uji kemampuan<br />● tulis jawaban yang benar di buku tulismu<br />jajan di pinggir jalan menyebabkan .…<br />demam berdarah<br />sakit perut<br />batuk batuk<br />hujan deras<br />desa dilanda .…<br />banjir<br />bencana<br />kebakaran<br />kebersihan pangkal .…<br />kepintaran<br />kebaikan<br />kesehatan<br />159<br />Kebersihan<br />cuci tangan sebelum .…<br />tidur<br />makan<br />main<br />● tulis suka atau tidak suka di buku tulismu<br />saya kucing<br />sebab kucing<br />saya mandi<br />sebab<br />saya menyapu halaman rumah<br />sebab<br />saya berlatih menulis<br />agar<br />saya jajan di pinggir jalan<br />sebab<br />160<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● tulis di buku tulismu<br />gunakan huruf tegak bersambung<br />rapikan tempat tidurmu<br />mandi pakai sabun<br />161<br />Budi Pekerti<br />Standar Kompetensi<br />5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.<br />Kompetensi Dasar<br />5.2 Menyebutkan isi dongeng.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya.<br />budi pekerti<br />pelajaran11<br />pengemis itu duduk di pinggir jalan<br />ia meminta minta<br />aku lewat di situ<br />kuberi sedekah untuknya<br />memberi sedekah banyak gunanya<br />162<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ mendengar<br />cendrawasih yang sombong<br />di hutan hiduplah seekor burung cendrawasih<br />bulunya yang indah membuat ia sombong<br />merpati kura kura kelinci dan rusa diejeknya<br />merpati diejek karena bulunya kusam<br />kura kura jalannya lambat seperti kakek<br />kelinci dan rusa tak luput dari ejekannya<br />akhirnya ia dijauhi oleh teman temannya<br />suatu ketika cendrawasih terjerat jaring pemburu<br />ia menjerit minta tolong<br />ia ketakutan karena bulunya rusak dan patah<br />merpati kura kura kelinci dan rusa menolongnya<br />cendrawasih mengucapkan terima kasih<br />ia minta maaf dan berjanji tidak sombong lagi<br />dari buku dongeng balita<br />oleh: kak nia kurniawati<br />kalian telah mendengar bacaan dongeng<br />sebutkan isi dongeng yang kalian dengar itu<br />163<br />Budi Pekerti<br />✪ berbicara<br />● perhatikan gambar di bawah ini<br />jelaskan isi gambar ini<br />Standar Kompetensi<br />6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar percakapan<br />sederhana, dan dongeng.<br />Kompetensi Dasar<br />6.1. Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah<br />dimengerti<br />6.2. Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah<br />dikuasai<br />6.3. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan<br />sederhana<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. menjelaskan isi gambar seri dengan kalimat sendiri;<br />2. melakukan percakapan dengan teman;<br />3. mengungkapkan rasa suka atau tidak suka pada teman dengan alasan yang jelas.<br />164<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />lakukan percakapan di bawah ini<br />ira halo bisa bicara dengan novi<br />novi ini aku sendiri<br />saya bicara dengan siapa ini<br />ira novi, aku ira<br />novi o ya<br />ada apa ira<br />ira katanya mau ke rumah anisa<br />jadi atau tidak<br />novi jadi dong<br />ira aku tunggu sekarang<br />aku tidak suka<br />sikapmu tigor<br />kamu sombong<br />kenapa luki<br />maafkan aku<br />luki<br />165<br />Budi Pekerti<br />✪ membaca<br />● baca dengan baik dan benar<br />yohan aku senang<br />bermain dengan<br />kamu<br />yohan kamu baik dan<br />suka menolong<br />yaman kenapa<br />yaman terima kasih<br />aku juga suka<br />kamu<br />Standar Kompetensi<br />7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.<br />Kompetensi Dasar<br />7.1 Membaca kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat.<br />7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat.<br />Tujuan Pembelajaran<br />1. membaca teks dan menjawab pertanyaan bacaan;<br />2. membaca puisi dan mendeklamasikannya.<br />166<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />kakek datang<br />hari itu hari minggu<br />ayah ibu dan santi ada di rumah<br />tiba tiba terdengar suara salam<br />santi menoleh ke arah suara<br />e kakek datang<br />santi segera menghampiri kakek<br />diciumnya tangan kakek<br />kakek diajaknya masuk ke rumah<br />ayah dan ibu menyambut kakek<br />mereka merasa senang karena kakek datang<br />● jawab dengan benar<br />hari apa kakek datang<br />di mana ibu saat itu<br />apa yang dilakukan santi terhadap kakek<br />siapa saja yang menyambut kakek<br />bagaimana perasaan mereka<br />167<br />Budi Pekerti<br />✪ membaca puisi<br />● deklamasikan<br />lakukan dengan gerak dan mimik yang<br />tepat<br />guruku<br />sungguh mulia tugasmu<br />engkau membimbing kami<br />penuh kasih dan sayang<br />tanpa mengenal lelah<br />karena jasamu kami jadi pandai<br />terima kasih kami ucapkan<br />doa selalu kami panjatkan<br />semoga tuhan membalas jasamu<br />● bacalah puisi lain yang kamu<br />ketahui<br />168<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />menulis<br />tulis di bukumu dengan huruf tegak bersambung<br />ini seorang ......<br />ia meminta ......<br />dari s iapa ......<br />untuk sesuap ......<br />salinlah puisi di bawah ini dengan huruf<br />tegak bersambung<br />cita cita<br />aku punya cita cita<br />ingin jadi orang pandai<br />mengabdi kepada bangsa<br />negara yang kucintai ini<br />baca puisi di atas<br />Standar Kompetensi<br />8. Menulis permulaan dengan menyalin.<br />Kompetensi Dasar<br />8.1. Menulis kalimat.<br />8.1. Menyalin puis i anak.<br />Tujuan Pembelajaran<br />S iswa dapat:<br />1. menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung;<br />2. menulis puis i dengan huruf tegak bersambung.<br />lengkapi kalimat di bawah ini<br />169<br />Budi Pekerti<br />uji kemampuan<br />● tulis jawaban yang benar di buku tulismu<br />nasihat orang tua wajib …<br />ditolak ditaati didengar<br />berbicaralah dengan sopan kepada…<br />ayah saja ibu saja semua orang<br />sesama teman harus saling …<br />membentak memusuhi mengasihi<br />fakir miskin wajib kita …<br />marahi usir bantu<br />orang yang jujur akan …<br />dimarahi dicintai dibenci<br />menceritakankan isi dongeng<br />melakukan percakapan melalui telepon<br />membaca dengan intonasi yang benar<br />menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung<br />r angkuman<br />170<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● tulis jawaban yang benar di buku<br />tulismu<br />orang tua wajib kita …<br />berdoalah kepada …<br />tugas dari sekolah harus …<br />anak yang malas akan …<br />rajin belajar supaya …<br />● isi teka teki silang di bawah ini<br />tulis jawaban di buku tulismu<br />s e h<br />a<br />t t<br />k<br />i<br />171<br />Kegemaran<br />Standar Kompetensi<br />5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.<br />Kompetensi Dasar<br />5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat mendeskripsikan benda.<br />lomba menyanyi<br />pelajaran12<br />aku rajin latihan menyanyi<br />aku gemar menyanyi<br />suatu hari ada lomba menyanyi<br />aku ikut lomba itu<br />aku dapat juara<br />172<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ mendengarkan<br />ini buku<br />buku pelajaran<br />buku pelajaran harus dibaca<br />buku adalah sumber ilmu<br />● lakukan seperti gurumu<br />✪ berbicara<br />● bacalah dongeng ini lalu perankan<br />capung bersayap satu<br />ada seekor anak capung<br />namanya casa<br />ia tidak bisa terbang ke mana mana<br />sejak lahir ia hanya bersayap satu<br />Standar Kompetensi<br />6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan<br />sederhana, dan dongeng.<br />Kompetensi Dasar<br />6.4. Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat membaca dongeng dan memerankan tokoh dongeng tersebut.<br />173<br />Kegemaran<br />kasihan nasib casa karena ia hanya bisa merayap<br />capung yang lain bisa terbang ke mana mana<br />teman casa sering menyombongkan diri<br />mereka sengaja bercerita supaya di dengar casa<br />capung merah bercerita ia terbang ke utara<br />di sana ada taman bunga yang sangat indah<br />capung biru tak mau kalah<br />aku terbang jauh dan melihat danau yang airnya biru<br />capung kuning juga bercerita<br />ia melihat hamparan padi yang menguning<br />capung hijau melihat padang rumput yang luas<br />casa semakin sedih mendengar cerita temannya<br />suatu saat casa bertemu seekor merpati<br />casa bertanya kenapa kamu sedih<br />aku tidak sedih aku hanya bosan saja<br />aku sedang terbang ke mana mana<br />tak ada lagi rumput yang indah yang aku temui<br />aku punya cara menghilangkan kebosananmu<br />o ya bagaimana caranya<br />tanya merpati<br />aku mau bercerita tetapi ada syaratnya<br />setiap satu cerita kamu harus membawaku keliling<br />o tidak masalah jawab merpati<br />174<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />casa pun mulai bercerita<br />ketika ceritanya lucu merpati tertawa riang<br />ketika ceritanya sedih merpati itu sedih<br />akhirnya kebosanan merpati hilang<br />casa bisa terbang ke mana mana bersama merpati<br />sekarang casa tidak merasa sedih lagi<br />ia sudah dapat menikmati seperti yang dinikmati<br />capung capung lain<br />di sadur dari buku<br />dongeng balita<br />oleh kak harianto dan kak agung<br />apa judul dongeng di atas<br />siapa yang membawa casa terbang<br />mengapa casa bisa terbang<br />ceritakan kembali isi dongeng di atas<br />jawablah pertanyaan di bawah ini<br />175<br />Kegemaran<br />bacalah bacaan di bawah ini dengan baik<br />setiap ada tanda jeda // berhentilah sebentar untuk<br />menarik napas<br />bermain layang layang<br />lukman // anak pak karsa<br />ia // tinggal di ciracas<br />lukman // suka bermain layang layang<br />luki // teman main lukman<br />lukman dan luki // bermain layang layang<br />mereka // bermain di tanah lapang<br />baca berulang ulang bacaan di atas<br />dengan memperhatikan tanda jeda<br />baca bacaan di bawah ini<br />beri tanda jeda (//) di mana perlu<br />setelah itu baca berulang ulang dengan lancar<br />gudang ilmu<br />di rumah ada buku<br />aku baca<br />membaca<br />176<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />di sekolah ada buku<br />aku baca<br />buku gudang ilmu<br />mari kita baca<br />gemar membaca ilmu bertambah<br />latihan<br />● salin di buku tulismu kalimat di bawah ini<br />lalu beri tanda jeda (//)<br />atik gemar menari<br />mereka menari bersama sama<br />anak anak bersepeda di jalan raya<br />siswa ikut membantu<br />kami rajin belajar<br />Standar Kompetensi<br />8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.<br />Kompetensi Dasar<br />8.1. Menulis kalimat.<br />8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat<br />1. menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung;<br />2. menyalin puisi dengan benar dan rapi.<br />177<br />Kegemaran<br />✪ menulis<br />● baca puisi di bawah ini kemudian salinlah<br />ibu<br />oh ibuku<br />doakanlah aku<br />aku ingin jadi anak pintar<br />agar bisa mengabdi padamu<br />sampai akhir hayatmu<br />Buah karya<br />dini<br />● salin di buku tulismu<br />Bangau<br />b b b<br />Delman<br />d d d<br />D<br />B<br />B<br />D<br />178<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />Padi<br />p p p<br />Kuda<br />k k k<br />Sapi<br />s s s<br />tutup bukumu sebelum menulis<br />contoh<br />aku gemar bermain kasti<br />.<br />P<br />P<br />K<br />S<br />K<br />S<br />179<br />Kegemaran<br />mereka gemar bermain tenis<br />nelayan gemar menangkap ikan<br />aku bermain sepatu roda<br />ibu ikut senam pagi<br />mari belajar bersama<br />r angkuman<br />menceritakan kembali isi dongeng<br />menebalkan huruf kapital B D P K S<br />membaca dengan memperhatikan tanda jeda<br />membaca puisi<br />180<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />uji kemampuan<br />● cocokkan gambar sesuai dengan kalimat<br />buah pepaya banyak vitaminnya<br />gunakan handuk sesudah mandi<br />hujan sudah turun<br />hutan itu rimbun sekali<br />181<br />Kegemaran<br />● salin di buku tulismu<br />lalu beri tanda jeda (//)<br />mereka bermain sepatu roda<br />hari itu hari minggu<br />roni dan nita bermain sepatu roda<br />sepatu roda hadiah dari paman<br />mereka bermain dekat rumah<br />● salin di buku tulismu<br />lalu lengkapi kalimat sesuai gambar<br />truk ini ... beras<br />makan ... enak sekali<br />... diterkam harimau<br />buah ... enak rasanya<br />182<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />t<br />p<br />tulis jawaban di buku tulismu<br />isi sesuai nama gambar<br />183<br />Kegemaran<br />Standar Kompetensi<br />5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.<br />Kompetensi Dasar<br />5.1. Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat memberi tanda pada benda sesuai jenisnya.<br />nonton acara televisi<br />pelajaran13<br />ini keluarga pak rudi<br />mereka nonton acara televisi<br />di televisi ada acara keluarga<br />mereka asyik menyimaknya<br />mereka sangat senang<br />184<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br /> perhatikan gambar gambar di bawah ini<br />tugasmu adalah memberi tanda<br />gambar manusia diberi tanda O<br />gambar binatang diberi tanda X<br />gambar tumbuhan diberi tanda ��<br />gambar alat tulis diberi tanda –<br />gambar buah buahan diberi tanda +<br />→<br />→<br />→<br />→<br />→<br />185<br />Kegemaran<br />● jawab dengan benar di buku tulismu<br />ada berapa gambar manusia<br />ada berapa gambar binatang<br />ada berapa gambar tumbuhan<br />ada berapa gambar buah<br />ada berapa gambar alat tulis<br />gambar apa yang paling banyak<br />gambar apa yang paling sedikit<br />● perhatikan gambar seri di bawah ini<br />1<br />2 3<br />Standar Kompetensi<br />6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan<br />sederhana, dan dongeng.<br />Kompetensi Dasar<br />6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah<br />dimengerti.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat menjelaskan isi gambar seri dengan kalimat yang benar.<br />186<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● ceritakan isi gambar di atas<br />nomor 1<br />nomor 2<br />nomor 3<br />nomor 4<br />nomor 5<br />✪ membaca bersuara<br />4<br />5<br />Standar Kompetensi<br />7. Memahami teks pendek dengan membaca.<br />Kompetensi Dasar<br />7.1 Membaca kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat membaca teks dan menjawab pertanyaan bacaan dengan benar.<br />187<br />Kegemaran<br />berkunjung ke rumah kakek<br />ani dan aris ingin berkunjung ke rumah kakek<br />mereka sudah lama rindu kepada kakeknya<br />kini kesempatan itu datang<br />mereka sedang libur sekolah<br />ayah mereka sedang cuti kerja<br />mereka sepakat mengunjungi kakek<br />rumah kakek di desa sukaramai<br />mereka naik kereta api<br />tak lama kemudian mereka tiba di rumah kakek<br />rasa rindu selama ini telah lenyap<br />mereka sangat gembira.<br />jawab dengan benar<br />apa judul bacaan di atas<br />siapa yang berkunjung ke rumah kakek<br />kapan mereka ke rumah kakek<br />di mana rumah kakek<br />bagaimana perasaan mereka sekarang<br />188<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />aku<br />aku ingin pintar<br />aku harus giat belajar<br />belajar secara teratur<br />pagi maupun sore<br />kini aku juara<br />aku merasa bahagia<br />dian<br />Standar Kompetensi<br />8. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, melengkapi, dan menyalin.<br />Kompetensi Dasar<br />8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.<br />8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung;<br />2. menyalin puisi anak.<br />189<br />Kegemaran<br />L<br />U<br />R<br />O<br />✪ menulis<br />● salin di buku tulismu<br />Obat<br />o o o<br />Rambut<br />r r r<br />Ubi<br />u u u<br />Lalat<br />l l l<br />O<br />R<br />U<br />L<br />190<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />T<br />E<br />Elang<br />e e e<br />Topi<br />t t t<br />E<br />T<br />r angkuman<br />memberi tanda gambar sesuai petunjuk<br />menceritakan isi gambar seri<br />jawab pertanyaan bacaan<br />menyalin huruf kapital o r u l e t<br />191<br />Kegemaran<br />uji kemampuan<br />tulis jawaban yang benar di buku tulismu<br />binatang<br />tumbuhan<br />benda<br />nama kendaraan ini adalah ….<br />delman<br />mobil<br />kereta<br />kendaraan yang mengangkut banyak<br />penumpang adalah ….<br />delman<br />bus<br />kereta api<br />itik adalah ….<br />192<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />ini gambar ….<br />hutan<br />pohon<br />daun<br />ini … paman<br />televisi<br />radio<br />komputer<br />● ceritakan tentang gambar di bawah ini<br />tulis di buku tulismu<br />193<br />Lingkungan<br />Standar Kompetensi<br />5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.<br />Kompetensi Dasar<br />5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri fisik benda.<br />pelajaran14<br />ketika itu hari minggu<br />di rt kami ada kerja bakti<br />mereka membersihkan lingkungan<br />pak darus dan pak wayan memimpin kerja<br />banyak remaja yang ikut<br />mereka tidak mau ketinggalan<br />lingkungan kami sekarang bersih<br />kebersihan pangkal kesehatan<br />kerja bakti<br />194<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ mendeskripsikan benda<br />● menyebutkan ciri ciri fisik benda<br />mari mengenali bentuk benda<br />persegi panjang segitiga<br />persegi bundar<br />bulat lonjong<br />bulat panjang<br />195<br />Lingkungan<br />● perhatikan gambar gambar di bawah ini<br />sebutkan nama bentuk warna bahan dan gunanya<br />contoh<br />namanya buku<br />bentuknya persegi panjang<br />warnanya putih<br />bahannya kertas<br />gunanya untuk tempat menulis<br />sebutkan benda benda berikut ini seperti<br />contoh<br />196<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />berbicara<br />lakukan percakapan di bawah ini<br />lomba kebersihan lingkungan<br />ayah kemarin ayah ikut rapat di pos rw<br />aris rapat tentang apa yah<br />ani ceritakan yah supaya kami juga tahu<br />ayah tentang lomba kebersihan lingkungan<br />Standar Kompetensi<br />6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan<br />sederhana, dan dongeng<br />Kompetensi Dasar<br />6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah<br />dikuasai<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat melakukan percakapan dengan baik.<br />197<br />Lingkungan<br />lomba itu dalam rangka hut kemerdekaan ri<br />ani kapan lombanya ayah<br />ayah masih 1 minggu lagi<br />ibu tapi membersihkannya dari sekarang<br />aris ayah aris punya ide<br />bagaimana kalau kita bekerja hari minggu<br />besok<br />ibu ibu setuju<br />ani sekarang kita bagi tugas<br />saya sama i b u membersihkan bagian<br />dalam rumah<br />ayah sama aris membersihkan bagian luar<br />rumah<br />ayah sama ibu setuju kan<br />aris sebaiknya kita kerja sama sama jadi tidak<br />terasa berat<br />Standar Kompetensi<br />7. Memahami teks pendek dengan membaca.<br />Kompetensi Dasar<br />7.2 Membaca kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat membaca teks dan menjawab pertanyaan bacaan.<br />198<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />baca cerita di bawah ini dengan lafal dan<br />intonasi yang benar<br />mina padi<br />pak wardoyo petani teladan<br />ia menanam padi di sawah<br />di sana dipelihara pula ikan<br />ikan dipelihara bersama padi<br />disebut mina padi<br />umur dua bulan ikan dipanen<br />pak wardoyo menjual ikan di koperasi<br />hasilnya untuk kebutuhan keluarga<br />keluarga pak wardoyo hidup sejahtera<br />jawab dengan benar<br />siapa nama petani itu<br />di mana ikan dipelihara<br />apa itu mina padi<br />ke mana ikan dijual<br />bagaimana hidup pak wardoyo<br />membaca penggalan cerita<br />199<br />Lingkungan<br />● imla<br />rumah bersih<br />sarang nyamuk<br />tinggal di desa<br />air mengalir<br />kerja bakti<br />✪ melengkapi kalimat<br />● salin di buku tulismu<br />lengkapi berdasarkan gambar<br />ini ... budi ini ... ani<br />Standar Kompetensi<br />8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.<br />Kompetensi Dasar<br />8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. menulis kalimat yang didiktekan guru;<br />2. melengkapi kalimat sesuai gambar.<br />200<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />banu ... susu ini ... baru<br />adi ... didi ... di kursi<br />mereka sedang ... siapa punya ... ini<br />matematika<br />ini ... indah ini ... putih<br />201<br />Lingkungan<br />● menulis huruf besar<br />salin di buku tulismu<br />Hari Minggu<br />h h h<br />Yoyo adik saya<br />y y y<br />uji kemampuan<br />● tulis jawaban yang benar di buku tulismu<br />gambar ini berbentuk …<br />persegi panjang<br />segitiga<br />bulat<br />Y<br />H<br />H<br />Y<br />r angkuman<br />menyebut ciri fisik benda<br />melengkapi kalimat<br />menyalin huruf kapital H Y<br />202<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />bola bentuknya …<br />bundar bulat lonjong<br />ikan yang dipelihara bersama padi disebut …<br />padi ikan<br />ikan padi<br />mina padi<br />padi ditanam … sawah<br />ke<br />di<br />dari<br />tas sekolah gunanya untuk membawa.…<br />sepatu<br />alat sekolah<br />bola<br />● tulis di buku tulismu<br />gunakan huruf lepas dan mulai dengan<br />huruf besar<br />anas bermain bola<br />ima baca buku<br />maman sarapan pagi<br />nati main sepeda<br />lubis teman gani<br />203<br />Permainan<br />Standar Kompetensi<br />Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.<br />Kompetensi Dasar<br />Menyebutkan isi dongeng.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat menjelaskan kembali isi dongeng yang didengar.<br />lomba bulu tangkis<br />pelajaran15<br />di sekolah kami ada lomba<br />lomba peringatan hut ri<br />di antaranya lomba bulu tangkis<br />piter mewakili sekolah kami<br />piter menjadi juara<br />kami menyambut dengan gembira<br />204<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● dengarkan dongeng berikut dan<br />jawab pertanyaan<br />kancil yang cerdik<br />kancil mondar mandir di tepi sungai<br />ia lapar mencari buah<br />buah itu ada di seberang sungai<br />sayang kancil tak bisa berenang<br />tiba tiba muncul seekor buaya dari dalam air<br />kancil tersenyum lalu memanggil buaya itu<br />buaya segera mendekat ke tepi sungai<br />saya disuruh menghitung semua buaya<br />setiap buaya akan mendapat daging<br />cepat panggil teman temanmu<br />dan segera kembali<br />tak lama muncullah banyak<br />buaya<br />mereka berjejer hingga seberang<br />sungai<br />205<br />Permainan<br />saya akan mulai menghitung kata kancil<br />kancil naik ke punggung buaya pertama<br />kancil berjalan cepat sambil menghitung<br />ia berjalan sampai ke buaya yang terakhir<br />hei buaya buaya terima kasih ya<br />kalian tidak dapat hadiah apa<br />pun katanya<br />sambil meloncat ke daratan<br />semua buaya kecewa atas<br />tipuan kancil itu<br />● jawab pertanyaan berikut<br />siapa tokoh dalam dongeng di atas<br />bagaimana sifat kancil<br />apa pendapatmu tentang sifat kancil itu<br />setujukah kamu dengan sifat itu<br />● ceritakan kembali dongeng di atas<br />gunakan kalimatmu sendiri<br />206<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ mendeklamasikan puisi<br />● baca puisi di bawah ini<br />guruku<br />guruku yang baik<br />sabar mengajar kami<br />mengajar baca tulis<br />kini kami sudah pintar<br />terima kasih guruku<br />selanjutnya deklamasikan puisi guruku<br />dengan gerak dan mimik yang tepat<br />Standar Kompetensi<br />Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.<br />Kompetensi Dasar<br />Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 - 5 kata dengan intonasi yang<br />tepat.<br />Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 - 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. membaca puisi dan mendeklamasikannya.<br />2. membaca teks dan menjawab pertanyaan jawaban.<br />207<br />Permainan<br />main bekel<br />sekarang hari minggu<br />ida dan fani tidak sekolah<br />mereka main bekel<br />asyik benar mainnya<br />amboi ida pintar sekali<br />dari tadi belum ganti<br />ganti fani ya kak<br />tidak boleh<br />sebab ida belum kalah<br />ida biarkan adikmu main<br />kata bu sulaiman<br />ida harus sayang adik<br />jawab dengan benar<br />hari apa ketika itu<br />ida dan fani main apa<br />siapa yang pintar main bekel itu<br />mengapa ida belum juga diganti<br />bagaimana perasaan mereka<br />● ceritakan bacaan di atas dengan kata<br />katamu sendiri cukup 2 atau 3 kalimat<br />saja<br />208<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● imla<br />tulis dengan huruf tegak bersambung<br />main bola<br />ini bola kasti<br />badan sehat<br />lomba lari<br />olah raga renang<br />✪ menulis<br />● menulis huruf besar<br />salin di buku tulismu<br />Cacing<br />c c c<br />Wortel<br />w w w<br />Standar Kompetensi<br />Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.<br />Kompetensi Dasar<br />Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan kalimat tegak bersambung.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung.<br />C<br />C<br />W<br />W<br />209<br />Permainan<br />● tulis dengan huruf besar<br />contoh<br />cucun ke warung<br />C ucun ke warung<br />salin di buku tulismu sesuai contoh<br />wawan dan candra main catur<br />wasit memimpin pertandingan<br />cica dan citra main bekel<br />cari teman mainmu<br />r angkuman<br />menceritakan isi dongeng dengan kata kata sendiri<br />membaca puisi<br />imla dengan huruf tegak bersambung<br />menulis huruf kapital C W<br />210<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />uji kemampuan<br />● tulis jawaban yang benar di buku tulismu<br />mereka sedang main .…<br />bekel<br />catur<br />bola<br />kancil adalah tokoh<br />dongeng yang .…<br />cerdik<br />malas<br />bodoh<br />penulisan kalimat yang benar di bawah ini<br />adalah .…<br />candra dan wawan main<br />candra dan Wawan main<br />Candra dan Wawan main<br />permainan yang menggunakan bola besar<br />adalah .…<br />kasti<br />basket<br />pingpong<br />wasit meniup .…<br />suling<br />trompet<br />pluit<br />211<br />Kesehatan<br />sehat<br />pelajaran16<br />Standar Kompetensi<br />6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan.<br />Kompetensi Dasar<br />6.1 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah<br />dikuasai.<br />6.2 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. melakukan percakapan dengan menceritakan hal yang didengar;<br />2. memerankan tokoh dongeng Kancil dan Kera.<br />siswa kelas satu senam pagi<br />mereka senam di halaman sekolah<br />pak guru memimpin senam itu<br />rajin senam badan sehat<br />mari ikut terus senam pagi<br />212<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ percakapan sederhana<br />● menceritakan hal hal yang didengar<br />simak gambar di bawah ini<br />● tentu kalian juga pernah mendengar<br />cerita dari teman atau orang lain<br />ulangi cerita yang kamu dengar itu<br />hai teman teman<br />dengar cerita saya<br />tadi di jalan toni dan budi cerita<br />roni sakit perut<br />akibat jajan sembarangan<br />sekarang dirawat<br />ton sudah<br />dengar berita<br />roni dirawat<br />sakit perut<br />karena jajan<br />sembarangan<br />berita apa bud<br />sakit apa dia<br />wah kasihan roni<br />semoga cepat<br />sembuh<br />213<br />Kesehatan<br />✪ bermain peran<br />● baca dongeng di bawah ini<br />kancil dan kera<br />sobat tengoklah ke sana<br />buah pisangku sudah matang<br />kata sang kancil bangga<br />wah hebat sekali pisangmu<br />bolehkah aku minta satu atau<br />dua buah tanya sang monyet<br />oh tentu saja boleh<br />nah sekarang kau panjat pisang itu<br />turunkan semua<br />nanti kita makan bersama di sini<br />baiklah sobat<br />sang monyet segera memanjat<br />sang kancil menunggu di bawah<br />satu demi satu pisang dilahap sang monyet<br />hei jangan kau makan sendiri<br />sabar sebentar kancil<br />aku sedang memetiknya<br />nah sekarang aku mulai turun<br />ini buah pisang yang matang<br />wah kau hebat sekali monyet<br />mari kita makan pisang ini<br />sebentar saja pisang pisang itu habis<br />sekarang mereka sudah kenyang<br />hati mereka senang<br />214<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />jawablah dengan benar<br />siapa tokoh dongeng di atas<br />siapa yang menanam pisang<br />bagaimana cara monyet mengambil pisang<br />● perankan tokoh kera dan kancil seperti isi<br />dongeng di atas<br />✪ membaca lancar<br />● baca dengan lafal dan intonasi yang benar<br />sakit perut<br />bu perut saya sakit kata rini<br />rini tampak agak pucat<br />kamu makan apa tadi tanya ibu<br />Standar Kompetensi<br />7. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.<br />Kompetensi Dasar<br />7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat membaca teks dan menjawab pertanyaan jawaban.<br />215<br />Kesehatan<br />saya tidak makan apa apa<br />kemarin saya makan rujak<br />rujak itu pedas sekali<br />mungkin rujak itu kurang bersih kata ibu<br />rini sering buang air besar<br />badannya panas<br />rini dibawa ke dokter<br />rini sakit disentri kata dokter<br />ia dirawat di rumah sakit<br />jawab dengan benar<br />siapa yang sakit perut<br />apa sebab ia sakit perut<br />apa tandanya sakit perut<br />ke mana rini dibawa<br />penyakit apa yang diderita rini<br />● ceritakan isi bacaan di atas secara bebas<br />gunakan kata katamu sendiri<br />Standar Kompetensi<br />8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.<br />Kompetensi Dasar<br />8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat menulis kalimat yang didiktekan oleh guru.<br />216<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● tulislah dengan huruf tegak bersambung<br />Vira menggosok gigi<br />Badan sehat pikiran kuat<br />Makanlah makanan bergizi<br />Olahraga menyehatkan badan<br />Mandi dua kali sehari<br />✪ menulis<br />● menulis huruf besar<br />salin di buku tulismu<br />Fajar<br />Fajar sudah tidur<br />217<br />Kesehatan<br />Guru<br />Guru mengajar<br />Jambu<br />Jambu manis<br />r angkuman<br />menceritakan hal yang didengar<br />memerankan tokoh dalam drama<br />menyalin huruf kapital F G J<br />218<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />uji kemampuan<br />● tulis jawaban yang benar di buku tulismu<br />olahraga supaya badan …<br />sehat<br />kuat<br />tenang<br />ia menebus obat di …<br />warung<br />apotek<br />toko<br />gosok gigi sesudah …<br />main<br />minum<br />makan<br />mandi dengan air yang …<br />bersih<br />sungai<br />laut<br />makanan kotor menimbulkan …<br />kesulitan<br />penyakit<br />kerugian<br />219<br />Kesehatan<br />● jawab di buku tulismu<br />pakaian yang kotor harus segera …<br />kakak berobat ke …<br />jangan jajan di sembarang …<br />cuci tanganmu sebelum …<br />kebersihan pangkal …<br />● perhatikan gambar di bawah ini<br />tulis di buku tulismu pendapat tentang gambar<br />gambar berikut<br />220<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />221<br />Budi Pekerti<br />budi pekerti<br />pelajaran17<br />Standar Kompetensi<br />6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan perkenalan dan tegur sapa,<br />pengenalan bendan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.<br />Kompetensi Dasar<br />6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah<br />dimengerti.<br />6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah<br />dikuasai.<br />6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan<br />sederhana.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat:<br />1. menjelaskan isi gambar seri;<br />2. melakukan percakapan sederhana;<br />3. mengungkapkan rasa suka dan tidak suka.<br />kristina jajan di pinggir jalan<br />kristina sakit perut<br />ia dirawat di rumah sakit<br />anas dan teman temannya menjenguk<br />mereka mendoakan agar cepat sembuh<br />kristina merasa senang<br />222<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />menjelaskan isi gambar<br />perhatikan seluruh gambar di bawah ini<br />dengan baik<br />kelompokkan nama gambar di atas<br />gambar manusia adalah ...<br />gambar binatang adalah ...<br />gambar tumbuhan adalah ...<br />binatang ada yang berkaki dan ada yang<br />tidak berkaki<br />binatang yang berkaki dua adalah ...<br />binatang yang berkaki empat adalah ...<br />binatang yang tidak berkaki adalah ...<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />223<br />Budi Pekerti<br />● tulis kalimat di buku tulismu sesuai<br />gambar<br />224<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />● percakapan<br />lakukan percakapan di bawah ini<br />vira bagaimana menurutmu sikap anak pada<br />gambar di atas?<br />qodar itu sikap yang tidak baik<br />vira apa alasanmu?<br />qodar vira dapat melihat sendiri<br />masa berbicara dengan orang tua seperti<br />itu.<br />vira benar, dar!<br />aku setuju dengan pendapatmu<br />qodar kita harus sopan terhadap orang tua<br />nasihatnya wajib kita turuti<br />225<br />Budi Pekerti<br />✪ mengungkapkan rasa suka<br />atau tidak suka<br />contoh saya suka membaca<br />sebab bisa menambah ilmu<br />● katakan seperti contoh<br />saya suka bersedekah<br />sebab<br />saya suka membantu ibu<br />sebab<br />contoh saya tidak suka memancing<br />sebab jarang dapat ikan<br />● katakan seperti contoh<br />saya tidak suka<br />sebab<br />saya tidak suka<br />sebab<br />226<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ membaca lancar<br />mari bersyukur kepada tuhan<br />di halaman sekolah ada upacara<br />murid murid berbaris rapi<br />kepala sekolah memberi nasihat<br />harus giat belajar<br />hormat kepada guru<br />taat kepada orang tua<br />baik kepada teman<br />bersyukur kepada tuhan<br />Standar Kompetensi<br />7. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.<br />Kompetensi Dasar<br />7.1 Membaca kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat membaca teks dan menjawab pertanyaan bacaan.<br />227<br />Budi Pekerti<br />● jawab dengan benar<br />di mana diadakan upacara<br />siapa yang mengikuti upacara<br />siapa yang memberi nasihat<br />apa isi nasihat kepala sekolah<br />kepada siapa kita harus hormat<br />● imla<br />tutup bukumu sebelum menulis<br />zakat fitrah<br />quran kitab suci<br />minum vitamin<br />zebra nama hewan<br />alat musik xilofon<br />Standar Kompetensi<br />8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.<br />Kompetensi Dasar<br />8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.<br />Tujuan Pembelajaran<br />Siswa dapat menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.<br />228<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />✪ menulis<br />● menulis huruf besar<br />salin di buku tulismu<br />Quran<br />Quran kita<br />Vitamin<br />Vitamin untuk badan<br />229<br />Budi Pekerti<br />Xilofon<br />Xilofon alat musik<br />Zebra<br />Zebra makan rumput<br />r angkuman<br />mengelompok gambar manusia tumbuhan binatang<br />mengungkap rasa suka dengan alasan<br />menyalin huruf kapital Q V X Z<br />230<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />uji kemampuan<br />● tulis jawaban yang benar di buku tulismu<br />nasihat orang tua harus …<br />diikuti<br />dihafalkan<br />diketahui<br />gambar di samping ini<br />menunjukkan sikap anak<br />yang …<br />biasa saja<br />sangat baik<br />berlebihan<br />satu satu aku sayang ibu<br />dua dua aku sayang ayah<br />tiga tiga sayang adik kakak<br />…<br />satu dua tiga sayang kakek dan nenek<br />satu dua tiga sayang bibi dan paman<br />satu dua tiga sayang semuanya<br />kita wajib bersyukur kepada …<br />tuhan yang maha esa<br />bapak dan ibu guru<br />orang tua<br />231<br />Budi Pekerti<br />perhatikan gambar ini<br />mereka sedang belajar kelompok<br />mereka sedang bermain<br />mereka menjenguk teman sakit<br />● jawaban pertanyaan ini di buku tulismu<br />tugas dari guru harus segera …<br />kita harus sopan kepada …<br />biasakanlah … sebelum memulai sesuatu<br />pekerjaan<br />ketika bertemu gurunya ia mengucapkan …<br />gambar ini menunjukkan<br />seorang anak yang sedang<br />…<br />harmi memberi sedekah kepada …<br />sesama teman harus saling …<br />lantai yang kotor harus segera …<br />ia selalu berkata jujur<br />lawan dari kata jujur adalah …<br />mengapa kamu ganggu adikmu<br />tanda baca yang tepat pada akhir kalimat<br />adalah tanda …<br />232<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />a berilah tanda silang (x) pada huruf a, b,<br />atau c di depan jawaban yang benar<br />1 lingkungan sekolah harus selalu<br />a bersih<br />b kotor<br />c baik<br />2 pulpen alat untuk<br />a menggaris<br />b menulis<br />c mengukur<br />3 bersih itu<br />a aman<br />b damai<br />c sehat<br />4 mandi dengan air<br />a bersih<br />b tuang<br />c sungai<br />5 cuci tangan sebelum<br />a mandi<br />b tidur<br />c makan<br />Ulangan Akhir Semester 2<br />233<br />Budi Pekerti<br />6 fakir miskin wajib kita<br />a amankan<br />b bantu<br />c diamkan<br />7 kita harus berdoa kepada<br />a orang tua<br />b guru<br />c tuhan<br />8 sikap sombong akan orang lain.<br />a disukai<br />b dibenci<br />c ditemani<br />9 kita harus bersahabat dengan<br />a siapa saja<br />b adik kelas<br />c kakak kelas<br />10 membaca dengan tanda jeda // yang benar adalah<br />a ia // tinggal di desa<br />b ia tinggal // di desa<br />c ia tinggal di // desa<br />11 yang membantu casa terbang kian lemari adalah<br />234<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />a burung merpati<br />b capung biru<br />c capung merah<br />12 kendaraan yang banyak mengangkut penumpang<br />adalah<br />a mobil truk<br />b bus kota<br />c kereta api<br />13 bangun ini berbentuk<br />a persegi panjang<br />b segitiga<br />c bulat<br />14 kancil dapat menyeberang sungai setelah menipu<br />a buaya<br />b gajah<br />c kera<br />15 saya suka berolahraga sebab<br />a banyak waktu kosong<br />b dapat menyehatkan badan<br />c dapat dikenal orang<br />b. isilah dengan kata yang tepat<br />1. kita mandi paling sedikit . . . kali sehari<br />2. sesama teman harus saling<br />235<br />Budi Pekerti<br />3 jangan mandi dengan air yang<br />4 berkatalah dengan<br />5 adik harus kita<br />6 makanan bergizi dapat menyehatkan<br />7 kristina di rawat di<br />8 kancil adalah tokoh dongeng yang<br />9 wasit meniup<br />10 lingkungan sekolah harus<br />c jawablah dengan singkat!<br />1 mengapa kita harus mandi?<br />jawab:<br />2 apa yang dimaksud makan bergizi?<br />jawab:<br />3 kita tidak boleh jajan di sembarang tempat.<br />mengapa?<br />jawab:<br />4 apa yang kamu lakukan bila ada sampah<br />berserakan.<br />jawab:<br />5 tulislah kegemaranmu?<br />jawab:<br />236<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />Pusat Bahasa, Departemen Pendidikan Nasional. 2001.<br />Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi Ketiga.<br />Jakarta: Balai Pustaka.<br />Chan Kwai Chee dan Lok Lai Kuen, Dewan Bahasa dan<br />Pustaka. 1995. Kurikulum Bersepatu Sekolah<br />Rendah, English Year I. Kuala Lumpur, Malaysia.<br />Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1988. Tata<br />Bahasa Indonesia Baku. Departemen Pendidikan<br />dan Kebudayaan. Jakarta: Balai Pustaka.<br />Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1992/1993.<br />Petunjuk Pengajaran Membaca dan Menulis Kelas<br />I, II di Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen<br />Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal<br />Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat<br />Pendidikan Dasar.<br />Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1982.<br />Pendidikan bagi Penulis Buku untuk Murid SD<br />dalam Penggunaan Kosakata dan Kalimat.<br />Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan,<br />Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.<br />Daftar Pustaka<br />237<br />Budi Pekerti<br />Purwanto, Ngalim M., Drs., M.Pd. dan Dra. Djeniah Alim.<br />1997. Metodologi Pengajaran Bahasa Indonesia<br />di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Rosda Jayapura.<br />Tim Penatar Tingkat Propinsi Jawa Barat. 1992.<br />Kumpulan Bahan Penataran, dalam Penataran<br />Peningkatan Kemampuan Tenaga Profesi Guru,<br />P4D.<br />Yuwono, G. B. dan Drs. Tata Iryanto. 1987. Pedoman<br />Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang<br />Disempurnakan (EYD). Surabaya: Indah.<br />Daftar Pustaka<br />238<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1<br />Cattattan::<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />____________________________________<br />239<br />Budi Pekerti<br />240<br />Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-13913532733478565342010-04-05T18:15:00.000-07:002012-08-10T18:11:13.687-07:00Halaman Download<table border="0" style="height: 48px; width: 530px;"><tbody>
<tr><td><br />
<a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/02/home.html"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5440952404421484290" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5BDsATFFYB7hZMh0yC3ZULcGU-LbveyjPxxMxqhZstxhwmyu3dQ1mpqrfmS6_e4PVdR0_u4lJPEKo42qD4VPLVQQHX3GuDh8T4bhffAwSYdF4wN6pqWbIDNpx2UxXT36cUqPCVu9XSoIR/s200/home.gif" /></a></td><td><br />
<a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/04/halaman-download.html"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5440914540358522546" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjNdN0SMn2-Aka3WhBvpr1tof0i0poKb9g_9rSN4YqIr0w8aHjnfKWoVjHpDv2vbbCb2jfLqkX2vZl6W8s-aXhn7MhbWYV41N6UckuICm6N98bd4wm9C36BTrfNXg8F0_aQNA-CmJfR2OU/s200/pdf+download+2.gif" /></a></td><td><br />
<a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-bse-sd.html"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5440914533354690594" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7w1tCCSIP55a2UhJan96tE2IphLdCR__Jl97RtfmfZ5qImDTAhPLz5VDaj-G6tJDv7HulPCk2QHFQa2yYaPxpKJfSFN3uctsVX8qngP8KskauRR3FTq0ZfaguTFF977HquZV1bbDFyXCT/s200/pdf+2.gif" /></a></td><td><br />
<a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/02/smk-10-biologi-pertanian-html.html"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5440914528596990514" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib0cHgjtCqCIT9qYu0cRrV5OBV-eS30JjqquE7Be6T3MA4x_wrxFbg4jwr58KLqLnY-M3ut4j2PFIjWE727MTTklvtmqurVqatzCpoPvRaapCzBeNJ-WurGKDMi4OfblqtreNzJSs8fwDD/s200/Versi+html+2.gif" /></a></td></tr>
</tbody></table>
<br />
Free Buku Sekolah Elektronik Tingkat SD Smp Smu dan Smk,<br />
Untuk Melihat Isi Buku Tanpa Downlod Silahkan Klik <a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-bse-sd.html" target="blank">Disini</a><br />
Untuk Melihat Sampul Dan Rincian Buku Silahkan Klik <a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku.html" target="blank">disini</a><br />
<br />
Jika Mini Folder di Bawah Tidak Bisa Tampil, Anda Bisa mendownloadnya melalui link dibawah<br />
- BSE <b style="color: red;">SD</b> Klik <a href="http://www.4shared.com/folder/MjDIJ6SO/Buku_Sekolah_Elektronik_Diknas.html" target="_blank">disini </a><br />
- BSE <b style="color: blue;">SMP</b> Klik <a href="http://www.4shared.com/folder/TOkt7fPE/Buku_Sekolah_Elektronik_Diknas.html" target="_blank">disini </a><br />
- BSE <b>SMU</b> Klik <a href="http://www.4shared.com/folder/c9WxGt63/Buku_Sekolah_Elektronik_Diknas.html" target="_blank">disini </a><br />
- BSE <b>SMK</b> Klik <a href="http://www.4shared.com/folder/Xl8etILK/Buku_Sekolah_Elektronik_Diknas.html" target="_blank">disini </a><br />
<br />
<iframe height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.4shared.com/minifolder/29044888/e538302a/Buku_Sekolah_Elektronik_Diknas.html" width="450">&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;</iframe><br />
<br />
<br />
<iframe height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.4shared.com/minifolder/29044892/1cf6e875/Buku_Sekolah_Elektronik_Diknas.html" width="450"></iframe><br />
<br />
<br />
<iframe height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.4shared.com/minifolder/29044894/f5954d40/Buku_Sekolah_Elektronik_Diknas.html" width="450"></iframe><br />
<br />
<br />
<iframe height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.4shared.com/minifolder/29044889/923f00bc/Buku_Sekolah_Elektronik_Diknas.html" width="450"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-74396787715037533552010-03-31T02:58:00.000-07:002010-04-05T18:52:00.070-07:00daftar buku smu<a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku.html">>> daftar buku SD </a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku-smp.html">>> daftar buku smp</a><br /><a style="color: rgb(255, 0, 0);" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku-smu.html">>> daftar buku smu</a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku-smk-10.html">>> daftar buku smk 10</a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-download-smk11.html">>> daftar buku smk 11</a><br /><br /><div style="text-align: center; border: 1px dotted silver; background-color: rgb(255, 255, 255); height: 450px; overflow: auto;"><table><tbody><tr><td><a href="http://www.4shared.com/file/204740326/3fca4313/BSE_DIKNAS_SMU_kelas10_inter-l.html" target="_blank"><img src="http://dc136.4shared.com/img/204740326/3fca4313/BSE_DIKNAS_SMU_kelas10_inter-l.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740327/48cd7385/BSE_DIKNAS_SMU_kelas10_mtk_hen.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740327/48cd7385/BSE_DIKNAS_SMU_kelas10_mtk_hen.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740328/d8726e14/BSE_DIKNAS_SMU_kelas10_sistem-.html" target="_blank"><img src="http://dc94.4shared.com/img/204740328/d8726e14/BSE_DIKNAS_SMU_kelas10_sistem-.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740329/af755e82/BSE_DIKNAS_SMU_kelas10_teknik-.html" target="_blank"><img src="http://dc111.4shared.com/img/204740329/af755e82/BSE_DIKNAS_SMU_kelas10_teknik-.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740330/cfb2d767/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_bahasa-.html" target="_blank"><img src="http://dc136.4shared.com/img/204740330/cfb2d767/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_bahasa-.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740331/b8b5e7f1/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_bahasa_.html" target="_blank"><img src="http://dc149.4shared.com/img/204740331/b8b5e7f1/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_bahasa_.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740332/21bcb64b/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_develop.html" target="_blank"><img src="http://dc131.4shared.com/img/204740332/21bcb64b/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_develop.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740333/56bb86dd/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_interla.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740333/56bb86dd/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_interla.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740334/c8df137e/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_interla.html" target="_blank"><img src="http://dc131.4shared.com/img/204740334/c8df137e/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_interla.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740335/bfd823e8/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_ipa_ips.html" target="_blank"><img src="http://dc111.4shared.com/img/204740335/bfd823e8/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_ipa_ips.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740336/26d17252/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_sistem-.html" target="_blank"><img src="http://dc108.4shared.com/img/204740336/26d17252/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_sistem-.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740337/51d642c4/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_sma_mat.html" target="_blank"><img src="http://dc108.4shared.com/img/204740337/51d642c4/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_sma_mat.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740338/c1695f55/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_sma_mat.html" target="_blank"><img src="http://dc112.4shared.com/img/204740338/c1695f55/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_sma_mat.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740339/b66e6fc3/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_terampi.html" target="_blank"><img src="http://dc141.4shared.com/img/204740339/b66e6fc3/BSE_DIKNAS_SMU_kelas11_terampi.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740340/80f341a0/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_bahasa-.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204740340/80f341a0/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_bahasa-.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740341/f7f47136/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_bahasa_.html" target="_blank"><img src="http://dc126.4shared.com/img/204740341/f7f47136/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_bahasa_.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740342/6efd208c/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_bahasa_.html" target="_blank"><img src="http://dc145.4shared.com/img/204740342/6efd208c/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_bahasa_.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740343/19fa101a/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_develop.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204740343/19fa101a/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_develop.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740345/f099b52f/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_ipa_ips.html" target="_blank"><img src="http://dc124.4shared.com/img/204740345/f099b52f/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_ipa_ips.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740346/6990e495/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_mtk_toa.html" target="_blank"><img src="http://dc126.4shared.com/img/204740346/6990e495/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_mtk_toa.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740348/8e28c992/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_sma_bah.html" target="_blank"><img src="http://dc119.4shared.com/img/204740348/8e28c992/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_sma_bah.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740347/1e97d403/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_sma_mat.html" target="_blank"><img src="http://dc143.4shared.com/img/204740347/1e97d403/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_sma_mat.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740349/f92ff904/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_sma_mat.html" target="_blank"><img src="http://dc136.4shared.com/img/204740349/f92ff904/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_sma_mat.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740344/879e85b9/BSE_DIKNAS_SMU_kelas12_interla.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SMU kelas12 interlanguage joko.pdf</a><br /></td></tr><br /></tbody></table><br /></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-5521686767592463012010-03-31T02:54:00.000-07:002010-04-05T18:52:00.071-07:00daftar buku smp<a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku.html">>> daftar buku SD </a><br /><a style="color: rgb(255, 0, 0);" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku-smp.html">>> daftar buku smp</a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku-smu.html">>> daftar buku smu</a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku-smk-10.html">>> daftar buku smk 10</a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-download-smk11.html">>> daftar buku smk 11</a><br /><br /><div style="text-align: center; border: 1px dotted silver; background-color: rgb(255, 255, 255); height: 450px; overflow: auto;"><table><tbody><tr><td><a href="http://www.4shared.com/file/204740251/ef2d2a40/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_aktif-b.html" target="_blank"><img src="http://dc143.4shared.com/img/204740251/ef2d2a40/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_aktif-b.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740252/76247bfa/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_bahasa-.html" target="_blank"><img src="http://dc127.4shared.com/img/204740252/76247bfa/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_bahasa-.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740253/1234b6c/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_bahasa-.html" target="_blank"><img src="http://dc142.4shared.com/img/204740253/1234b6c/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_bahasa-.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740254/9f47decf/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_bahasa-.html" target="_blank"><img src="http://dc143.4shared.com/img/204740254/9f47decf/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_bahasa-.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740255/e840ee59/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_bahasa-.html" target="_blank"><img src="http://dc151.4shared.com/img/204740255/e840ee59/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_bahasa-.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740256/7149bfe3/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_bindo-j.html" target="_blank"><img src="http://dc119.4shared.com/img/204740256/7149bfe3/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_bindo-j.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740257/64e8f75/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_bindo_a.html" target="_blank"><img src="http://dc149.4shared.com/img/204740257/64e8f75/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_bindo_a.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740258/96f192e4/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_english.html" target="_blank"><img src="http://dc101.4shared.com/img/204740258/96f192e4/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_english.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740259/e1f6a272/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_ilmu-pe.html" target="_blank"><img src="http://dc145.4shared.com/img/204740259/e1f6a272/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_ilmu-pe.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740260/b3074915/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_ilmu-pe.html" target="_blank"><img src="http://dc112.4shared.com/img/204740260/b3074915/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_ilmu-pe.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740261/c4007983/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_ilmu-pe.html" target="_blank"><img src="http://dc143.4shared.com/img/204740261/c4007983/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_ilmu-pe.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740262/5d092839/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_ilmu-pe.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204740262/5d092839/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_ilmu-pe.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740264/b46a8d0c/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_IPS_Iwa.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740264/b46a8d0c/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_IPS_Iwa.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740266/5a64ec20/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_ips_wal.html" target="_blank"><img src="http://dc145.4shared.com/img/204740266/5a64ec20/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_ips_wal.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740267/2d63dcb6/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_kompeti.html" target="_blank"><img src="http://dc152.4shared.com/img/204740267/2d63dcb6/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_kompeti.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740268/bddcc127/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_kompeti.html" target="_blank"><img src="http://dc102.4shared.com/img/204740268/bddcc127/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_kompeti.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740269/cadbf1b1/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_matemat.html" target="_blank"><img src="http://dc150.4shared.com/img/204740269/cadbf1b1/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_matemat.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740270/aa1c7854/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_membuka.html" target="_blank"><img src="http://dc153.4shared.com/img/204740270/aa1c7854/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_membuka.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740272/44121978/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_mtk_wag.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204740272/44121978/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_mtk_wag.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740273/331529ee/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_pendidi.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740273/331529ee/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_pendidi.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740274/ad71bc4d/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_pengeta.html" target="_blank"><img src="http://dc108.4shared.com/img/204740274/ad71bc4d/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_pengeta.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740275/da768cdb/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_scaffol.html" target="_blank"><img src="http://dc153.4shared.com/img/204740275/da768cdb/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_scaffol.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740276/437fdd61/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_smp_mat.html" target="_blank"><img src="http://dc143.4shared.com/img/204740276/437fdd61/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_smp_mat.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740277/3478edf7/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_bahasa-.html" target="_blank"><img src="http://dc145.4shared.com/img/204740277/3478edf7/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_bahasa-.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740278/a4c7f066/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_bahasa-.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204740278/a4c7f066/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_bahasa-.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740279/d3c0c0f0/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_bahasa-.html" target="_blank"><img src="http://dc142.4shared.com/img/204740279/d3c0c0f0/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_bahasa-.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740280/2d84649b/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_bahasa-.html" target="_blank"><img src="http://dc126.4shared.com/img/204740280/2d84649b/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_bahasa-.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740281/5a83540d/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_bindo-s.html" target="_blank"><img src="http://dc131.4shared.com/img/204740281/5a83540d/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_bindo-s.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740282/c38a05b7/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_english.html" target="_blank"><img src="http://dc106.4shared.com/img/204740282/c38a05b7/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_english.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740284/2ae9a082/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_ilmu-pe.html" target="_blank"><img src="http://dc136.4shared.com/img/204740284/2ae9a082/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_ilmu-pe.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740287/b3e0f138/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_ipa_was.html" target="_blank"><img src="http://dc107.4shared.com/img/204740287/b3e0f138/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_ipa_was.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740288/235feca9/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_ips_nan.html" target="_blank"><img src="http://dc105.4shared.com/img/204740288/235feca9/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_ips_nan.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740289/5458dc3f/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_ips_san.html" target="_blank"><img src="http://dc141.4shared.com/img/204740289/5458dc3f/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_ips_san.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740290/349f55da/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_matemat.html" target="_blank"><img src="http://dc153.4shared.com/img/204740290/349f55da/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_matemat.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740291/4398654c/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_membuka.html" target="_blank"><img src="http://dc141.4shared.com/img/204740291/4398654c/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_membuka.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740292/da9134f6/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_mudah-b.html" target="_blank"><img src="http://dc127.4shared.com/img/204740292/da9134f6/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_mudah-b.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740293/ad960460/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_pendidi.html" target="_blank"><img src="http://dc151.4shared.com/img/204740293/ad960460/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_pendidi.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740296/ddfcf0ef/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_smp_mat.html" target="_blank"><img src="http://dc151.4shared.com/img/204740296/ddfcf0ef/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_smp_mat.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740297/aafbc079/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_terampi.html" target="_blank"><img src="http://dc101.4shared.com/img/204740297/aafbc079/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_terampi.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740298/3a44dde8/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_bahasa-.html" target="_blank"><img src="http://dc153.4shared.com/img/204740298/3a44dde8/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_bahasa-.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740299/4d43ed7e/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_bahasa-.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204740299/4d43ed7e/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_bahasa-.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740301/9398b432/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_bahasa-.html" target="_blank"><img src="http://dc118.4shared.com/img/204740301/9398b432/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_bahasa-.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740302/a91e588/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_bahasa-.html" target="_blank"><img src="http://dc152.4shared.com/img/204740302/a91e588/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_bahasa-.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740303/7d96d51e/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_bahasa-.html" target="_blank"><img src="http://dc165.4shared.com/img/204740303/7d96d51e/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_bahasa-.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740304/e3f240bd/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_bahasa-.html" target="_blank"><img src="http://dc118.4shared.com/img/204740304/e3f240bd/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_bahasa-.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740305/94f5702b/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_english.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740305/94f5702b/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_english.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740306/dfc2191/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_ilmu-pe.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204740306/dfc2191/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_ilmu-pe.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740307/7afb1107/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_ilmu-pe.html" target="_blank"><img src="http://dc124.4shared.com/img/204740307/7afb1107/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_ilmu-pe.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740308/ea440c96/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_ilmu-pe.html" target="_blank"><img src="http://dc131.4shared.com/img/204740308/ea440c96/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_ilmu-pe.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740309/9d433c00/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_ipa_elo.html" target="_blank"><img src="http://dc153.4shared.com/img/204740309/9d433c00/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_ipa_elo.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740311/8a838573/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_ips_sut.html" target="_blank"><img src="http://dc101.4shared.com/img/204740311/8a838573/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_ips_sut.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740312/138ad4c9/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_matemat.html" target="_blank"><img src="http://dc142.4shared.com/img/204740312/138ad4c9/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_matemat.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740314/fae971fc/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_matemat.html" target="_blank"><img src="http://dc102.4shared.com/img/204740314/fae971fc/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_matemat.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740315/8dee416a/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_membuka.html" target="_blank"><img src="http://dc125.4shared.com/img/204740315/8dee416a/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_membuka.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740316/14e710d0/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_mudah-b.html" target="_blank"><img src="http://dc141.4shared.com/img/204740316/14e710d0/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_mudah-b.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740317/63e02046/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_peganga.html" target="_blank"><img src="http://dc153.4shared.com/img/204740317/63e02046/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_peganga.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740318/f35f3dd7/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_pelajar.html" target="_blank"><img src="http://dc127.4shared.com/img/204740318/f35f3dd7/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_pelajar.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740319/84580d41/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_pendidi.html" target="_blank"><img src="http://dc126.4shared.com/img/204740319/84580d41/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_pendidi.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740321/a1aed6b0/BSE_DIKNAS_SMP_kelas9_ilmu-pen.html" target="_blank"><img src="http://dc93.4shared.com/img/204740321/a1aed6b0/BSE_DIKNAS_SMP_kelas9_ilmu-pen.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740322/38a7870a/BSE_DIKNAS_SMP_kelas9_smp_baha.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740322/38a7870a/BSE_DIKNAS_SMP_kelas9_smp_baha.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740323/4fa0b79c/BSE_DIKNAS_SMP_kelas9_smp_baha.html" target="_blank"><img src="http://dc121.4shared.com/img/204740323/4fa0b79c/BSE_DIKNAS_SMP_kelas9_smp_baha.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740324/d1c4223f/BSE_DIKNAS_SMP_kelas9_smp_mate.html" target="_blank"><img src="http://dc153.4shared.com/img/204740324/d1c4223f/BSE_DIKNAS_SMP_kelas9_smp_mate.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740325/a6c312a9/BSE_DIKNAS_SMP_kls9_ips_sanusi.html" target="_blank"><img src="http://dc108.4shared.com/img/204740325/a6c312a9/BSE_DIKNAS_SMP_kls9_ips_sanusi.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740263/2a0e18af/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_ipa_agu.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SMP kelas07 ipa agus.pdf</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740265/c36dbd9a/BSE_DIKNAS_SMP_kelas07_ips_muh.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SMP kelas07 ips muh nurdin.pdf</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740283/b48d3521/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_galeri-.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SMP kelas08 galeri pengetahuan sosial terpadu_sri.pdf</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740285/5dee9014/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_ilmu_pe.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SMP kelas08 ilmu pengetahuan alam rinie.pdf</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740286/c4e7c1ae/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_ipa_sae.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SMP kelas08 ipa saeful.pdf</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740294/33f291c3/BSE_DIKNAS_SMP_kelas08_scaffol.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SMP kelas08 scaffolding joko.pdf</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740310/fd84b5e5/BSE_DIKNAS_SMP_kelas09_ips_rat.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SMP kelas09 ips ratna sukmayani.pdf</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740320/d6a9e626/BSE_DIKNAS_SMP_kelas8_bahasa-i.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SMP kelas8 bahasa inggris utami.pdf</a><br /></td></tr><br /></tbody></table><br /></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-60405045295905332422010-03-31T02:24:00.001-07:002010-04-05T18:52:00.071-07:00daftar download smk11<a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku.html">>> daftar buku SD </a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku-smp.html">>> daftar buku smp</a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku-smu.html">>> daftar buku smu</a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku-smk-10.html">>> daftar buku smk 10</a><br /><a style="color: rgb(255, 0, 0);" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-download-smk11.html">>> daftar buku smk 11</a><br /><br /><div style="text-align: center; border: 1px dotted silver; background-color: rgb(255, 255, 255); height: 450px; overflow: auto;"><table><br /><tbody><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740131/bb31339f/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ta.html" target="_blank"><img src="http://dc149.4shared.com/img/204740131/bb31339f/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ta.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740132/22386225/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc145.4shared.com/img/204740132/22386225/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740135/bc5cf786/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc152.4shared.com/img/204740135/bc5cf786/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740136/2555a63c/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204740136/2555a63c/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740137/525296aa/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740137/525296aa/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740138/c2ed8b3b/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc105.4shared.com/img/204740138/c2ed8b3b/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740139/b5eabbad/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_SMK_te.html" target="_blank"><img src="http://dc121.4shared.com/img/204740139/b5eabbad/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_SMK_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740140/837795ce/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc118.4shared.com/img/204740140/837795ce/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740142/6d79f4e2/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc124.4shared.com/img/204740142/6d79f4e2/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740143/1a7ec474/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc118.4shared.com/img/204740143/1a7ec474/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740144/841a51d7/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204740144/841a51d7/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740146/6a1430fb/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc149.4shared.com/img/204740146/6a1430fb/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740149/faab2d6a/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc112.4shared.com/img/204740149/faab2d6a/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740148/8dac1dfc/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc150.4shared.com/img/204740148/8dac1dfc/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740150/9a6ca48f/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_tk.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204740150/9a6ca48f/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_tk.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740151/ed6b9419/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_tk.html" target="_blank"><img src="http://dc108.4shared.com/img/204740151/ed6b9419/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_tk.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740152/7462c5a3/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_teknik.html" target="_blank"><img src="http://dc106.4shared.com/img/204740152/7462c5a3/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_teknik.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740153/365f535/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_teknik.html" target="_blank"><img src="http://dc151.4shared.com/img/204740153/365f535/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_teknik.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740154/9d016096/_BSE_Diknas_SMK_kelas12-teknik.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204740154/9d016096/_BSE_Diknas_SMK_kelas12-teknik.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740155/ea065000/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_alat_u.html" target="_blank"><img src="http://dc131.4shared.com/img/204740155/ea065000/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_alat_u.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740156/730f01ba/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk-te.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740156/730f01ba/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk-te.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740157/408312c/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_ak.html" target="_blank"><img src="http://dc143.4shared.com/img/204740157/408312c/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_ak.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740158/94b72cbd/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_bi.html" target="_blank"><img src="http://dc111.4shared.com/img/204740158/94b72cbd/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_bi.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740159/e3b01c2b/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_bi.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740159/e3b01c2b/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_bi.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740160/b141f74c/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_bu.html" target="_blank"><img src="http://dc107.4shared.com/img/204740160/b141f74c/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_bu.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740161/c646c7da/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_fi.html" target="_blank"><img src="http://dc145.4shared.com/img/204740161/c646c7da/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_fi.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740162/5f4f9660/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_ki.html" target="_blank"><img src="http://dc124.4shared.com/img/204740162/5f4f9660/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_ki.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740163/2848a6f6/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_ki.html" target="_blank"><img src="http://dc121.4shared.com/img/204740163/2848a6f6/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_ki.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740164/b62c3355/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_ko.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204740164/b62c3355/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_ko.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740165/c12b03c3/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_ko.html" target="_blank"><img src="http://dc109.4shared.com/img/204740165/c12b03c3/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_ko.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740166/58225279/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_kr.html" target="_blank"><img src="http://dc94.4shared.com/img/204740166/58225279/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_kr.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740167/2f2562ef/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_kr.html" target="_blank"><img src="http://dc151.4shared.com/img/204740167/2f2562ef/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_kr.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740168/bf9a7f7e/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_kr.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204740168/bf9a7f7e/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_kr.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740169/c89d4fe8/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_mt.html" target="_blank"><img src="http://dc94.4shared.com/img/204740169/c89d4fe8/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_mt.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740170/a85ac60d/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_na.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204740170/a85ac60d/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_na.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740171/df5df69b/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_pa.html" target="_blank"><img src="http://dc130.4shared.com/img/204740171/df5df69b/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_pa.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740172/4654a721/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_Pe.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740172/4654a721/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_Pe.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740173/315397b7/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_pe.html" target="_blank"><img src="http://dc96.4shared.com/img/204740173/315397b7/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_pe.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740175/d8303282/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_re.html" target="_blank"><img src="http://dc148.4shared.com/img/204740175/d8303282/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_re.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740176/41396338/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_se.html" target="_blank"><img src="http://dc123.4shared.com/img/204740176/41396338/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_se.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740177/363e53ae/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_ta.html" target="_blank"><img src="http://dc108.4shared.com/img/204740177/363e53ae/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_ta.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740178/a6814e3f/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_ta.html" target="_blank"><img src="http://dc142.4shared.com/img/204740178/a6814e3f/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_ta.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740179/d1867ea9/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_ta.html" target="_blank"><img src="http://dc130.4shared.com/img/204740179/d1867ea9/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_ta.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740180/2fc2dac2/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc130.4shared.com/img/204740180/2fc2dac2/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740181/58c5ea54/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc97.4shared.com/img/204740181/58c5ea54/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740182/c1ccbbee/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc112.4shared.com/img/204740182/c1ccbbee/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740183/b6cb8b78/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc142.4shared.com/img/204740183/b6cb8b78/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740185/5fa82e4d/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc153.4shared.com/img/204740185/5fa82e4d/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740187/b1a64f61/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740187/b1a64f61/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740188/211952f0/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc150.4shared.com/img/204740188/211952f0/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740189/561e6266/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_SMK_te.html" target="_blank"><img src="http://dc101.4shared.com/img/204740189/561e6266/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_SMK_te.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740191/41dedb15/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc109.4shared.com/img/204740191/41dedb15/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740192/d8d78aaf/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc153.4shared.com/img/204740192/d8d78aaf/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740193/afd0ba39/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc141.4shared.com/img/204740193/afd0ba39/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740194/31b42f9a/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc99.4shared.com/img/204740194/31b42f9a/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740195/46b31f0c/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740195/46b31f0c/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740196/dfba4eb6/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_tk.html" target="_blank"><img src="http://dc128.4shared.com/img/204740196/dfba4eb6/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_tk.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740197/a8bd7e20/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_teknik.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204740197/a8bd7e20/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_teknik.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740199/4f055327/_BSE_Diknas_SMK_kelas_smk_kimi.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204740199/4f055327/_BSE_Diknas_SMK_kelas_smk_kimi.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740200/e55dee93/_BSE_Diknas_SMK_kelas_smk_tek-.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204740200/e55dee93/_BSE_Diknas_SMK_kelas_smk_tek-.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740201/925ade05/_BSE_Diknas_SMK_kelas_smk_tek-.html" target="_blank"><img src="http://dc153.4shared.com/img/204740201/925ade05/_BSE_Diknas_SMK_kelas_smk_tek-.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740202/b538fbf/_BSE_Diknas_SMK_kelas_smk_tekn.html" target="_blank"><img src="http://dc111.4shared.com/img/204740202/b538fbf/_BSE_Diknas_SMK_kelas_smk_tekn.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740203/7c54bf29/_BSE_Diknas_SMK_kelas_smk_tekn.html" target="_blank"><img src="http://dc94.4shared.com/img/204740203/7c54bf29/_BSE_Diknas_SMK_kelas_smk_tekn.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740204/e2302a8a/_BSE_Diknas_SMK_kelas_smk_tekn.html" target="_blank"><img src="http://dc94.4shared.com/img/204740204/e2302a8a/_BSE_Diknas_SMK_kelas_smk_tekn.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740205/95371a1c/_BSE_Diknas_SMK_klas10_smk_pda.html" target="_blank"><img src="http://dc126.4shared.com/img/204740205/95371a1c/_BSE_Diknas_SMK_klas10_smk_pda.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740206/c3e4ba6/_BSE_Diknas_SMK_klas10_smk_usa.html" target="_blank"><img src="http://dc108.4shared.com/img/204740206/c3e4ba6/_BSE_Diknas_SMK_klas10_smk_usa.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740207/7b397b30/_BSE_Diknas_SMK_klas11_smk_pda.html" target="_blank"><img src="http://dc150.4shared.com/img/204740207/7b397b30/_BSE_Diknas_SMK_klas11_smk_pda.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740208/eb8666a1/_BSE_Diknas_SMK_klas11_smk_usa.html" target="_blank"><img src="http://dc107.4shared.com/img/204740208/eb8666a1/_BSE_Diknas_SMK_klas11_smk_usa.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740210/fc46dfd2/_BSE_Diknas_SMK_kls10_smk_bhs_.html" target="_blank"><img src="http://dc143.4shared.com/img/204740210/fc46dfd2/_BSE_Diknas_SMK_kls10_smk_bhs_.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740211/8b41ef44/_BSE_Diknas_SMK_kls10_smk_engl.html" target="_blank"><img src="http://dc106.4shared.com/img/204740211/8b41ef44/_BSE_Diknas_SMK_kls10_smk_engl.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740212/1248befe/_BSE_Diknas_SMK_kls10_smk_reka.html" target="_blank"><img src="http://dc141.4shared.com/img/204740212/1248befe/_BSE_Diknas_SMK_kls10_smk_reka.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740213/654f8e68/_BSE_Diknas_SMK_kls10_smk_seni.html" target="_blank"><img src="http://dc153.4shared.com/img/204740213/654f8e68/_BSE_Diknas_SMK_kls10_smk_seni.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740217/62224a71/_BSE_Diknas_SMK_kls10_smk_tek_.html" target="_blank"><img src="http://dc127.4shared.com/img/204740217/62224a71/_BSE_Diknas_SMK_kls10_smk_tek_.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740214/fb2b1bcb/_BSE_Diknas_SMK_kls10_smk_tekn.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204740214/fb2b1bcb/_BSE_Diknas_SMK_kls10_smk_tekn.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740215/8c2c2b5d/_BSE_Diknas_SMK_kls10_smk_tekn.html" target="_blank"><img src="http://dc99.4shared.com/img/204740215/8c2c2b5d/_BSE_Diknas_SMK_kls10_smk_tekn.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740216/15257ae7/_BSE_Diknas_SMK_kls10_smk_tekn.html" target="_blank"><img src="http://dc151.4shared.com/img/204740216/15257ae7/_BSE_Diknas_SMK_kls10_smk_tekn.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740218/f29d57e0/_BSE_Diknas_SMK_kls11_smk_bhs_.html" target="_blank"><img src="http://dc150.4shared.com/img/204740218/f29d57e0/_BSE_Diknas_SMK_kls11_smk_bhs_.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740219/859a6776/_BSE_Diknas_SMK_kls11_smk_bhs_.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204740219/859a6776/_BSE_Diknas_SMK_kls11_smk_bhs_.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740220/d76b8c11/_BSE_Diknas_SMK_kls11_smk_mtk_.html" target="_blank"><img src="http://dc145.4shared.com/img/204740220/d76b8c11/_BSE_Diknas_SMK_kls11_smk_mtk_.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740221/a06cbc87/_BSE_Diknas_SMK_kls11_smk_mtk_.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204740221/a06cbc87/_BSE_Diknas_SMK_kls11_smk_mtk_.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740223/4e62ddab/_BSE_Diknas_SMK_kls11_smk_mtk_.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204740223/4e62ddab/_BSE_Diknas_SMK_kls11_smk_mtk_.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740224/d0064808/_BSE_Diknas_SMK_kls11_smk_mtk_.html" target="_blank"><img src="http://dc148.4shared.com/img/204740224/d0064808/_BSE_Diknas_SMK_kls11_smk_mtk_.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740225/a701789e/_BSE_Diknas_SMK_kls11_smk_tekn.html" target="_blank"><img src="http://dc107.4shared.com/img/204740225/a701789e/_BSE_Diknas_SMK_kls11_smk_tekn.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740226/3e082924/_BSE_Diknas_SMK_kls12_smk_bhs_.html" target="_blank"><img src="http://dc145.4shared.com/img/204740226/3e082924/_BSE_Diknas_SMK_kls12_smk_bhs_.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740227/490f19b2/_BSE_Diknas_SMK_kls12_smk_bhs_.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740227/490f19b2/_BSE_Diknas_SMK_kls12_smk_bhs_.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740228/d9b00423/_BSE_Diknas_SMK_kls12_smk_mtk_.html" target="_blank"><img src="http://dc107.4shared.com/img/204740228/d9b00423/_BSE_Diknas_SMK_kls12_smk_mtk_.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740229/aeb734b5/_BSE_Diknas_SMK_kls12_smk_mtk_.html" target="_blank"><img src="http://dc96.4shared.com/img/204740229/aeb734b5/_BSE_Diknas_SMK_kls12_smk_mtk_.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740230/ce70bd50/_BSE_Diknas_SMK_kls12_smk_reka.html" target="_blank"><img src="http://dc123.4shared.com/img/204740230/ce70bd50/_BSE_Diknas_SMK_kls12_smk_reka.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740231/b9778dc6/_BSE_Diknas_SMK_kls12_smk_seni.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204740231/b9778dc6/_BSE_Diknas_SMK_kls12_smk_seni.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740232/207edc7c/_BSE_Diknas_SMK_Tek_PemanfList.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740232/207edc7c/_BSE_Diknas_SMK_Tek_PemanfList.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740233/5779ecea/_BSE_Diknas_SMK_TekKonstruksi_.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204740233/5779ecea/_BSE_Diknas_SMK_TekKonstruksi_.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740234/c91d7949/_BSE_Diknas_SMK_TekPemanF_Tena.html" target="_blank"><img src="http://dc151.4shared.com/img/204740234/c91d7949/_BSE_Diknas_SMK_TekPemanF_Tena.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740235/be1a49df/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Budiday.html" target="_blank"><img src="http://dc108.4shared.com/img/204740235/be1a49df/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Budiday.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740236/27131865/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Budiday.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740236/27131865/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Budiday.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740237/501428f3/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Budiday.html" target="_blank"><img src="http://dc119.4shared.com/img/204740237/501428f3/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Budiday.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740133/553f52b3/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.html" target="_blank">[ BSE_Diknas] SMK kelas11_smk teknik grafika dan ndustri grafika antonius.pdf</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740134/cb5bc710/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.html" target="_blank">[ BSE_Diknas] SMK kelas11_smk teknik mesin industr sunyoto.pdf</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740141/f470a558/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_te.html" target="_blank">[ BSE_Diknas] SMK kelas11 smk teknik alat berat budi tri siswanto.pdf</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740186/c6a17ff7/_BSE_Diknas_SMK_kelas12_smk_te.html" target="_blank">[ BSE_Diknas] SMK kelas12 smk teknik pngecoran logam hardi.pdf</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740209/9c815637/_BSE_Diknas_SMK_kls10_smk_bhs_.html" target="_blank">[ BSE_Diknas] SMK kls10 smk bhs indonesia kastam syamsi.pdf</a><br /></td></tr><br /></tbody></table><br /></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-18864307057519284692010-03-31T00:21:00.001-07:002010-04-05T18:52:00.071-07:00daftar buku smk 10<a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku.html">>> daftar buku SD </a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku-smp.html">>> daftar buku smp</a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku-smu.html">>> daftar buku smu</a><br /><a style="color: rgb(255, 0, 0);" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku-smk-10.html">>> daftar buku smk 10</a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-download-smk11.html">>> daftar buku smk 11</a><br /><br /><div style="text-align: center; border: 1px dotted silver; background-color: rgb(255, 255, 255); height: 450px; overflow: auto;"><table><br /><tbody><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740024/d3829c66/_BSE_Diknas_SMK_kapal_baja_2.html" target="_blank"><img src="http://dc149.4shared.com/img/204740024/d3829c66/_BSE_Diknas_SMK_kapal_baja_2.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740025/a485acf0/_BSE_Diknas_SMK_kelas10-teknik.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204740025/a485acf0/_BSE_Diknas_SMK_kelas10-teknik.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740026/3d8cfd4a/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_alat_u.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204740026/3d8cfd4a/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_alat_u.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740027/4a8bcddc/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk-se.html" target="_blank"><img src="http://dc111.4shared.com/img/204740027/4a8bcddc/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk-se.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740028/da34d04d/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk-te.html" target="_blank"><img src="http://dc160.4shared.com/img/204740028/da34d04d/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk-te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740029/ad33e0db/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ak.html" target="_blank"><img src="http://dc109.4shared.com/img/204740029/ad33e0db/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ak.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740030/cdf4693e/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ak.html" target="_blank"><img src="http://dc111.4shared.com/img/204740030/cdf4693e/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ak.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740031/baf359a8/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_bi.html" target="_blank"><img src="http://dc121.4shared.com/img/204740031/baf359a8/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_bi.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740032/23fa0812/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_bi.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204740032/23fa0812/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_bi.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740033/54fd3884/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_bu.html" target="_blank"><img src="http://dc142.4shared.com/img/204740033/54fd3884/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_bu.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740034/ca99ad27/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_de.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204740034/ca99ad27/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_de.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740035/bd9e9db1/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_fi.html" target="_blank"><img src="http://dc130.4shared.com/img/204740035/bd9e9db1/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_fi.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740036/2497cc0b/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_fi.html" target="_blank"><img src="http://dc145.4shared.com/img/204740036/2497cc0b/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_fi.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740037/5390fc9d/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_il.html" target="_blank"><img src="http://dc101.4shared.com/img/204740037/5390fc9d/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_il.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740038/c32fe10c/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ip.html" target="_blank"><img src="http://dc151.4shared.com/img/204740038/c32fe10c/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ip.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740039/b428d19a/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ip.html" target="_blank"><img src="http://dc142.4shared.com/img/204740039/b428d19a/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ip.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740040/82b5fff9/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ke.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204740040/82b5fff9/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ke.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740041/f5b2cf6f/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ki.html" target="_blank"><img src="http://dc165.4shared.com/img/204740041/f5b2cf6f/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ki.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740042/6cbb9ed5/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ki.html" target="_blank"><img src="http://dc136.4shared.com/img/204740042/6cbb9ed5/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ki.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740044/85d83be0/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ki.html" target="_blank"><img src="http://dc152.4shared.com/img/204740044/85d83be0/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ki.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740045/f2df0b76/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ko.html" target="_blank"><img src="http://dc145.4shared.com/img/204740045/f2df0b76/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ko.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740046/6bd65acc/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_kr.html" target="_blank"><img src="http://dc127.4shared.com/img/204740046/6bd65acc/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_kr.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740047/1cd16a5a/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_kr.html" target="_blank"><img src="http://dc99.4shared.com/img/204740047/1cd16a5a/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_kr.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740056/72cd6b8d/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_kr.html" target="_blank"><img src="http://dc151.4shared.com/img/204740056/72cd6b8d/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_kr.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740057/5ca5b1b/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_kr.html" target="_blank"><img src="http://dc130.4shared.com/img/204740057/5ca5b1b/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_kr.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740058/9575468a/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ma.html" target="_blank"><img src="http://dc136.4shared.com/img/204740058/9575468a/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ma.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740059/e272761c/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_mt.html" target="_blank"><img src="http://dc122.4shared.com/img/204740059/e272761c/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_mt.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740060/b0839d7b/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_mt.html" target="_blank"><img src="http://dc102.4shared.com/img/204740060/b0839d7b/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_mt.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740061/c784aded/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_na.html" target="_blank"><img src="http://dc153.4shared.com/img/204740061/c784aded/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_na.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740048/8c6e77cb/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_pa.html" target="_blank"><img src="http://dc125.4shared.com/img/204740048/8c6e77cb/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_pa.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740062/5e8dfc57/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_Pe.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204740062/5e8dfc57/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_Pe.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740050/9baeceb8/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_pe.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204740050/9baeceb8/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_pe.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740063/298accc1/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_pe.html" target="_blank"><img src="http://dc106.4shared.com/img/204740063/298accc1/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_pe.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740049/fb69475d/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_pe.html" target="_blank"><img src="http://dc142.4shared.com/img/204740049/fb69475d/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_pe.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740051/eca9fe2e/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_re.html" target="_blank"><img src="http://dc107.4shared.com/img/204740051/eca9fe2e/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_re.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740052/75a0af94/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_se.html" target="_blank"><img src="http://dc151.4shared.com/img/204740052/75a0af94/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_se.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740053/2a79f02/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_se.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740053/2a79f02/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_se.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740054/9cc30aa1/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_se.html" target="_blank"><img src="http://dc111.4shared.com/img/204740054/9cc30aa1/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_se.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740055/ebc43a37/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_se.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740055/ebc43a37/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_se.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740064/b7ee5962/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ta.html" target="_blank"><img src="http://dc94.4shared.com/img/204740064/b7ee5962/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ta.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740066/59e0384e/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ta.html" target="_blank"><img src="http://dc148.4shared.com/img/204740066/59e0384e/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ta.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740067/2ee708d8/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ta.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740067/2ee708d8/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_ta.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740082/c00ed1d9/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc122.4shared.com/img/204740082/c00ed1d9/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740068/be581549/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc131.4shared.com/img/204740068/be581549/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740069/c95f25df/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc165.4shared.com/img/204740069/c95f25df/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740070/a998ac3a/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc141.4shared.com/img/204740070/a998ac3a/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740071/de9f9cac/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204740071/de9f9cac/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740072/4796cd16/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204740072/4796cd16/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740073/3091fd80/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc102.4shared.com/img/204740073/3091fd80/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740074/aef56823/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc129.4shared.com/img/204740074/aef56823/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740075/d9f258b5/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc149.4shared.com/img/204740075/d9f258b5/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740076/40fb090f/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc145.4shared.com/img/204740076/40fb090f/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740077/37fc3999/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc142.4shared.com/img/204740077/37fc3999/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740079/d044149e/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc131.4shared.com/img/204740079/d044149e/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740080/2e00b0f5/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc101.4shared.com/img/204740080/2e00b0f5/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740081/59078063/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.html" target="_blank"><img src="http://dc108.4shared.com/img/204740081/59078063/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740083/b709e14f/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_tk.html" target="_blank"><img src="http://dc121.4shared.com/img/204740083/b709e14f/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_tk.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740084/296d74ec/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_tk.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740084/296d74ec/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_smk_tk.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740085/5e6a447a/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_teknik.html" target="_blank"><img src="http://dc143.4shared.com/img/204740085/5e6a447a/_BSE_Diknas_SMK_kelas10_teknik.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740086/c76315c0/_BSE_Diknas_SMK_kelas11-teknik.html" target="_blank"><img src="http://dc152.4shared.com/img/204740086/c76315c0/_BSE_Diknas_SMK_kelas11-teknik.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740087/b0642556/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_alat_u.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204740087/b0642556/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_alat_u.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740088/20db38c7/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_ipa_sm.html" target="_blank"><img src="http://dc96.4shared.com/img/204740088/20db38c7/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_ipa_sm.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740089/57dc0851/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk-se.html" target="_blank"><img src="http://dc153.4shared.com/img/204740089/57dc0851/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk-se.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740090/371b81b4/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk-te.html" target="_blank"><img src="http://dc105.4shared.com/img/204740090/371b81b4/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk-te.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740091/401cb122/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ag.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204740091/401cb122/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ag.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740092/d915e098/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ak.html" target="_blank"><img src="http://dc131.4shared.com/img/204740092/d915e098/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ak.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740093/ae12d00e/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ak.html" target="_blank"><img src="http://dc105.4shared.com/img/204740093/ae12d00e/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ak.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740094/307645ad/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_bi.html" target="_blank"><img src="http://dc97.4shared.com/img/204740094/307645ad/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_bi.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740095/4771753b/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_bi.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740095/4771753b/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_bi.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740096/de782481/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_bu.html" target="_blank"><img src="http://dc105.4shared.com/img/204740096/de782481/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_bu.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740097/a97f1417/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_fi.html" target="_blank"><img src="http://dc149.4shared.com/img/204740097/a97f1417/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_fi.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740098/39c00986/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_fi.html" target="_blank"><img src="http://dc136.4shared.com/img/204740098/39c00986/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_fi.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740099/4ec73910/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_il.html" target="_blank"><img src="http://dc119.4shared.com/img/204740099/4ec73910/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_il.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740100/e71b50ca/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ip.html" target="_blank"><img src="http://dc93.4shared.com/img/204740100/e71b50ca/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ip.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740101/901c605c/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ke.html" target="_blank"><img src="http://dc123.4shared.com/img/204740101/901c605c/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ke.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740102/91531e6/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ki.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204740102/91531e6/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ki.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740103/7e120170/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ki.html" target="_blank"><img src="http://dc122.4shared.com/img/204740103/7e120170/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ki.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740105/9771a445/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ki.html" target="_blank"><img src="http://dc151.4shared.com/img/204740105/9771a445/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ki.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740106/e78f5ff/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ko.html" target="_blank"><img src="http://dc126.4shared.com/img/204740106/e78f5ff/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ko.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740107/797fc569/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_kr.html" target="_blank"><img src="http://dc131.4shared.com/img/204740107/797fc569/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_kr.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740108/e9c0d8f8/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_kr.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740108/e9c0d8f8/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_kr.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740109/9ec7e86e/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_kr.html" target="_blank"><img src="http://dc111.4shared.com/img/204740109/9ec7e86e/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_kr.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740110/fe00618b/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_kr.html" target="_blank"><img src="http://dc131.4shared.com/img/204740110/fe00618b/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_kr.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740111/8907511d/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ma.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740111/8907511d/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ma.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740112/100e00a7/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_mt.html" target="_blank"><img src="http://dc130.4shared.com/img/204740112/100e00a7/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_mt.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740113/67093031/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_mt.html" target="_blank"><img src="http://dc129.4shared.com/img/204740113/67093031/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_mt.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740114/f96da592/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_na.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740114/f96da592/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_na.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740115/8e6a9504/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_pa.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740115/8e6a9504/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_pa.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740116/1763c4be/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_Pe.html" target="_blank"><img src="http://dc96.4shared.com/img/204740116/1763c4be/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_Pe.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740117/6064f428/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_pe.html" target="_blank"><img src="http://dc107.4shared.com/img/204740117/6064f428/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_pe.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740118/f0dbe9b9/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_pe.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740118/f0dbe9b9/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_pe.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740120/d52d3248/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_pn.html" target="_blank"><img src="http://dc105.4shared.com/img/204740120/d52d3248/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_pn.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740122/3b235364/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_re.html" target="_blank"><img src="http://dc145.4shared.com/img/204740122/3b235364/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_re.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740123/4c2463f2/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_se.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204740123/4c2463f2/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_se.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740124/d240f651/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_se.html" target="_blank"><img src="http://dc127.4shared.com/img/204740124/d240f651/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_se.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740125/a547c6c7/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_se.html" target="_blank"><img src="http://dc99.4shared.com/img/204740125/a547c6c7/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_se.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740126/3c4e977d/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_se.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204740126/3c4e977d/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_se.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740128/dbf6ba7a/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_se.html" target="_blank"><img src="http://dc121.4shared.com/img/204740128/dbf6ba7a/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_se.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740129/acf18aec/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ta.html" target="_blank"><img src="http://dc131.4shared.com/img/204740129/acf18aec/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ta.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740130/cc360309/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ta.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204740130/cc360309/_BSE_Diknas_SMK_kelas11_smk_ta.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740238/c0ab3562/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Distrib.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204740238/c0ab3562/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Distrib.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740239/b7ac05f4/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Distrib.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204740239/b7ac05f4/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Distrib.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740240/81312b97/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Distrib.html" target="_blank"><img src="http://dc143.4shared.com/img/204740240/81312b97/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Distrib.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740242/6f3f4abb/_BSE_Diknas_SMK_TEKNIK_LISTRIK.html" target="_blank"><img src="http://dc142.4shared.com/img/204740242/6f3f4abb/_BSE_Diknas_SMK_TEKNIK_LISTRIK.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740243/18387a2d/_BSE_Diknas_SMK_TEKNIK_LISTRIK.html" target="_blank"><img src="http://dc153.4shared.com/img/204740243/18387a2d/_BSE_Diknas_SMK_TEKNIK_LISTRIK.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740244/865cef8e/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Pemesin.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740244/865cef8e/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Pemesin.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740247/1f55be34/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Pemesin.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204740247/1f55be34/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Pemesin.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740248/8feaa3a5/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Pengela.html" target="_blank"><img src="http://dc128.4shared.com/img/204740248/8feaa3a5/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Pengela.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740249/f8ed9333/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Pengela.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204740249/f8ed9333/_BSE_Diknas_SMK_Teknik_Pengela.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740250/982a1ad6/_BSE_Diknas_SMK_TL_jilid_3.html" target="_blank"><img src="http://dc129.4shared.com/img/204740250/982a1ad6/_BSE_Diknas_SMK_TL_jilid_3.pdf" border="0" /></a><br /></td></tr><br /></tbody></table><br /></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-90824683744245224242010-03-30T23:50:00.000-07:002010-04-05T18:52:00.071-07:00daftar buku<a style="color: rgb(255, 0, 0);" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku.html">>> daftar buku SD </a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku-smp.html">>> daftar buku smp</a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku-smu.html">>> daftar buku smu</a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku-smk-10.html">>> daftar buku smk 10</a><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-download-smk11.html">>> daftar buku smk 11</a><br /><br /><div style="text-align: center; border: 1px dotted silver; background-color: rgb(255, 255, 255); height: 450px; overflow: auto;"><br /><table><br /><tbody><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739919/46e71b0d/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_bahasa-k.html" target="_blank"><img src="http://dc150.4shared.com/img/204739919/46e71b0d/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_bahasa-k.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739920/1416f06a/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_belajar-.html" target="_blank"><img src="http://dc127.4shared.com/img/204739920/1416f06a/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_belajar-.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739921/6311c0fc/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_bindo_um.html" target="_blank"><img src="http://dc97.4shared.com/img/204739921/6311c0fc/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_bindo_um.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739922/fa189146/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_dunia-mt.html" target="_blank"><img src="http://dc143.4shared.com/img/204739922/fa189146/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_dunia-mt.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739923/8d1fa1d0/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_indahnya.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204739923/8d1fa1d0/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_indahnya.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739924/137b3473/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ipa_shol.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204739924/137b3473/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ipa_shol.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739925/647c04e5/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ipa_sri.html" target="_blank"><img src="http://dc94.4shared.com/img/204739925/647c04e5/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ipa_sri.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739926/fd75555f/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ips_edi.html" target="_blank"><img src="http://dc145.4shared.com/img/204739926/fd75555f/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ips_edi.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739927/8a7265c9/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ips_indr.html" target="_blank"><img src="http://dc125.4shared.com/img/204739927/8a7265c9/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ips_indr.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739928/1acd7858/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ips_inok.html" target="_blank"><img src="http://dc143.4shared.com/img/204739928/1acd7858/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_ips_inok.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739929/6dca48ce/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_mtk_djae.html" target="_blank"><img src="http://dc119.4shared.com/img/204739929/6dca48ce/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_mtk_djae.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739930/d0dc12b/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_mtk_purn.html" target="_blank"><img src="http://dc149.4shared.com/img/204739930/d0dc12b/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_mtk_purn.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739931/7a0af1bd/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_pkn_seti.html" target="_blank"><img src="http://dc118.4shared.com/img/204739931/7a0af1bd/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_pkn_seti.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739932/e303a007/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_pkn_suli.html" target="_blank"><img src="http://dc124.4shared.com/img/204739932/e303a007/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_pkn_suli.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739933/94049091/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_pkn_tija.html" target="_blank"><img src="http://dc150.4shared.com/img/204739933/94049091/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_pkn_tija.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739934/a600532/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_senang-b.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204739934/a600532/BSE_DIKNAS_SD_kelas01_senang-b.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739935/7d6735a4/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_aku-bang.html" target="_blank"><img src="http://dc127.4shared.com/img/204739935/7d6735a4/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_aku-bang.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739936/e46e641e/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_bahasa-i.html" target="_blank"><img src="http://dc105.4shared.com/img/204739936/e46e641e/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_bahasa-i.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739937/93695488/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_cinta-be.html" target="_blank"><img src="http://dc125.4shared.com/img/204739937/93695488/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_cinta-be.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739938/3d64919/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_indahnya.html" target="_blank"><img src="http://dc96.4shared.com/img/204739938/3d64919/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_indahnya.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739939/74d1798f/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_ipa_heri.html" target="_blank"><img src="http://dc106.4shared.com/img/204739939/74d1798f/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_ipa_heri.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739940/424c57ec/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_ipa_sri-.html" target="_blank"><img src="http://dc94.4shared.com/img/204739940/424c57ec/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_ipa_sri-.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739942/ac4236c0/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_ips_kusw.html" target="_blank"><img src="http://dc153.4shared.com/img/204739942/ac4236c0/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_ips_kusw.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739943/db450656/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_ips_tri-.html" target="_blank"><img src="http://dc99.4shared.com/img/204739943/db450656/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_ips_tri-.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739944/452193f5/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_mtk_buch.html" target="_blank"><img src="http://dc122.4shared.com/img/204739944/452193f5/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_mtk_buch.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739945/3226a363/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_mtk_purn.html" target="_blank"><img src="http://dc143.4shared.com/img/204739945/3226a363/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_mtk_purn.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739946/ab2ff2d9/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_pkn_lili.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204739946/ab2ff2d9/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_pkn_lili.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739947/dc28c24f/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_pkn_saja.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204739947/dc28c24f/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_pkn_saja.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739949/3b90ef48/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_senang-b.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204739949/3b90ef48/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_senang-b.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739950/5b5766ad/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_aku-bang.html" target="_blank"><img src="http://dc143.4shared.com/img/204739950/5b5766ad/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_aku-bang.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739951/2c50563b/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_bahasa-i.html" target="_blank"><img src="http://dc142.4shared.com/img/204739951/2c50563b/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_bahasa-i.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739952/b5590781/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_bahasa-i.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204739952/b5590781/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_bahasa-i.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739953/c25e3717/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_bindo_me.html" target="_blank"><img src="http://dc96.4shared.com/img/204739953/c25e3717/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_bindo_me.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739954/5c3aa2b4/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_cerdas-b.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204739954/5c3aa2b4/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_cerdas-b.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739956/b234c398/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_ilmu-pen.html" target="_blank"><img src="http://dc105.4shared.com/img/204739956/b234c398/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_ilmu-pen.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739959/228bde09/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_ipa_muly.html" target="_blank"><img src="http://dc148.4shared.com/img/204739959/228bde09/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_ipa_muly.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739960/707a356e/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_ipa_priy.html" target="_blank"><img src="http://dc152.4shared.com/img/204739960/707a356e/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_ipa_priy.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739961/77d05f8/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_ips_muha.html" target="_blank"><img src="http://dc150.4shared.com/img/204739961/77d05f8/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_ips_muha.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739962/9e745442/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_ips_suna.html" target="_blank"><img src="http://dc141.4shared.com/img/204739962/9e745442/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_ips_suna.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739963/e97364d4/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_pkn_pray.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204739963/e97364d4/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_pkn_pray.pdf" border="0" /></a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739965/10c1e1/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_pkn_slam.html" target="_blank"><img src="http://dc148.4shared.com/img/204739965/10c1e1/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_pkn_slam.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739966/9919905b/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_sains-ip.html" target="_blank"><img src="http://dc136.4shared.com/img/204739966/9919905b/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_sains-ip.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739967/ee1ea0cd/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_senang-b.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204739967/ee1ea0cd/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_senang-b.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739968/7ea1bd5c/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_ayo-bela.html" target="_blank"><img src="http://dc152.4shared.com/img/204739968/7ea1bd5c/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_ayo-bela.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739969/9a68dca/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_bahasa-i.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204739969/9a68dca/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_bahasa-i.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739970/6961042f/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_bahasa-i.html" target="_blank"><img src="http://dc102.4shared.com/img/204739970/6961042f/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_bahasa-i.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739971/1e6634b9/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_bahasa-i.html" target="_blank"><img src="http://dc151.4shared.com/img/204739971/1e6634b9/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_bahasa-i.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739973/f0685595/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_ilmu-pen.html" target="_blank"><img src="http://dc142.4shared.com/img/204739973/f0685595/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_ilmu-pen.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739974/6e0cc036/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_ipa_budi.html" target="_blank"><img src="http://dc136.4shared.com/img/204739974/6e0cc036/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_ipa_budi.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739975/190bf0a0/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_ipa_heri.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204739975/190bf0a0/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_ipa_heri.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739977/f705918c/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_ipa_popp.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204739977/f705918c/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_ipa_popp.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739979/10bdbc8b/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_pkn_pray.html" target="_blank"><img src="http://dc123.4shared.com/img/204739979/10bdbc8b/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_pkn_pray.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739980/eef918e0/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_pkn_ress.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204739980/eef918e0/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_pkn_ress.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739981/99fe2876/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_pkn_sarj.html" target="_blank"><img src="http://dc121.4shared.com/img/204739981/99fe2876/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_pkn_sarj.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739982/f779cc/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_sd_cerda.html" target="_blank"><img src="http://dc142.4shared.com/img/204739982/f779cc/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_sd_cerda.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739983/77f0495a/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_sd_ips_t.html" target="_blank"><img src="http://dc153.4shared.com/img/204739983/77f0495a/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_sd_ips_t.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739984/e994dcf9/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_senang-b.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204739984/e994dcf9/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_senang-b.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739985/9e93ec6f/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_bahasa-i.html" target="_blank"><img src="http://dc118.4shared.com/img/204739985/9e93ec6f/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_bahasa-i.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739988/e02290d2/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_bindo_sr.html" target="_blank"><img src="http://dc150.4shared.com/img/204739988/e02290d2/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_bindo_sr.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739989/9725a044/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_bindo_su.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204739989/9725a044/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_bindo_su.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739990/f7e229a1/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_gemar-mt.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204739990/f7e229a1/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_gemar-mt.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739991/80e51937/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_ipa_choi.html" target="_blank"><img src="http://dc141.4shared.com/img/204739991/80e51937/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_ipa_choi.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739994/f08fedb8/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_ips_reny.html" target="_blank"><img src="http://dc149.4shared.com/img/204739994/f08fedb8/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_ips_reny.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739996/1e818c94/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_ips_syam.html" target="_blank"><img src="http://dc118.4shared.com/img/204739996/1e818c94/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_ips_syam.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739997/6986bc02/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_mtk_soen.html" target="_blank"><img src="http://dc151.4shared.com/img/204739997/6986bc02/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_mtk_soen.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739998/f939a193/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_pkn_naji.html" target="_blank"><img src="http://dc140.4shared.com/img/204739998/f939a193/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_pkn_naji.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740000/e6d93afd/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_sd_ilmu-.html" target="_blank"><img src="http://dc142.4shared.com/img/204740000/e6d93afd/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_sd_ilmu-.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740001/91de0a6b/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_senang-b.html" target="_blank"><img src="http://dc111.4shared.com/img/204740001/91de0a6b/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_senang-b.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740002/8d75bd1/BSE_DIKNAS_SD_kelas06-Bahasa_I.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204740002/8d75bd1/BSE_DIKNAS_SD_kelas06-Bahasa_I.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740003/7fd06b47/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_bahasa-i.html" target="_blank"><img src="http://dc153.4shared.com/img/204740003/7fd06b47/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_bahasa-i.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740004/e1b4fee4/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_bersahab.html" target="_blank"><img src="http://dc122.4shared.com/img/204740004/e1b4fee4/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_bersahab.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740005/96b3ce72/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_bindo_su.html" target="_blank"><img src="http://dc147.4shared.com/img/204740005/96b3ce72/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_bindo_su.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740006/fba9fc8/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_gemar-mt.html" target="_blank"><img src="http://dc136.4shared.com/img/204740006/fba9fc8/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_gemar-mt.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740007/78bdaf5e/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_ilmu-pen.html" target="_blank"><img src="http://dc152.4shared.com/img/204740007/78bdaf5e/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_ilmu-pen.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740010/ffc20bbc/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_ipa_yaya.html" target="_blank"><img src="http://dc111.4shared.com/img/204740010/ffc20bbc/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_ipa_yaya.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740011/88c53b2a/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_ips_arif.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204740011/88c53b2a/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_ips_arif.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740012/11cc6a90/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_ips_wido.html" target="_blank"><img src="http://dc131.4shared.com/img/204740012/11cc6a90/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_ips_wido.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740013/66cb5a06/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_kewargan.html" target="_blank"><img src="http://dc142.4shared.com/img/204740013/66cb5a06/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_kewargan.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740015/8fa8ff33/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_pkn_suna.html" target="_blank"><img src="http://dc142.4shared.com/img/204740015/8fa8ff33/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_pkn_suna.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740016/16a1ae89/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_sd_bahas.html" target="_blank"><img src="http://dc131.4shared.com/img/204740016/16a1ae89/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_sd_bahas.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740017/61a69e1f/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_sd_ips_i.html" target="_blank"><img src="http://dc146.4shared.com/img/204740017/61a69e1f/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_sd_ips_i.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740018/f119838e/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_sd_ips_s.html" target="_blank"><img src="http://dc136.4shared.com/img/204740018/f119838e/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_sd_ips_s.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740019/861eb318/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_senang-b.html" target="_blank"><img src="http://dc149.4shared.com/img/204740019/861eb318/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_senang-b.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740021/a3e868e9/BSE_DIKNAS_SD_kelas2_ipa_syaef.html" target="_blank"><img src="http://dc144.4shared.com/img/204740021/a3e868e9/BSE_DIKNAS_SD_kelas2_ipa_syaef.pdf" border="0" />Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740022/3ae13953/BSE_DIKNAS_SD_kelas3_bindo-mem.html" target="_blank"><img src="http://dc142.4shared.com/img/204740022/3ae13953/BSE_DIKNAS_SD_kelas3_bindo-mem.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740023/4de609c5/BSE_DIKNAS_SD_kls5_sd_pkn_ikhw.html" target="_blank"><img src="http://dc136.4shared.com/img/204740023/4de609c5/BSE_DIKNAS_SD_kls5_sd_pkn_ikhw.pdf" border="0" />Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739941/354b677a/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_ips-meng.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SD kelas02_ips-mengenal-lingkungan-sekitar_nurhadi.pdf Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740014/f8afcfa5/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_pkn_seti.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SD kelas06_pkn_setiati.pdf Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204740008/e802b2cf/BSE_DIKNAS_SD_kelas06_ipa_dwi.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SD kelas06_ipa_dwi.pdf Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739999/8e3e9105/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_pkn_seti.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SD kelas05_pkn_setiati.pdf Download</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739993/6eeb781b/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_ips_enda.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SD kelas05_ips_endang.pdf Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739986/79abdd5/BSE_DIKNAS_SD_kelas05_bindo-me.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SD kelas05_bindo-membuatku-cerdas_edi.pdf Download</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739972/876f6503/BSE_DIKNAS_SD_kelas04_bindo-me.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SD kelas04_bindo-membuatku-cerdas_edi.pdf</a><br /></td></tr><tr><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739964/7717f177/BSE_DIKNAS_SD_kelas03_pkn_purw.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SD kelas03_pkn_purwanto.pdf</a><br /></td><td> <a href="http://www.4shared.com/file/204739948/4c97dfde/BSE_DIKNAS_SD_kelas02_pkn_seti.html" target="_blank">[BSE_DIKNAS] SD kelas02_pkn_setiati.pdf Download</a><br /></td></tr><br /></tbody></table><br /></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-52805784155520934472010-03-26T01:06:00.000-07:002010-03-26T02:20:36.663-07:00tuker link<a href="http://bacabse.blogspot.com/" title="Baca Buku BSE Online" target="blank"><img src="http://i790.photobucket.com/albums/yy184/zainal_ans/linkbse.gif" width="60" /></a><br /><br />Tuker Link Gambar<br /><div style="text-align: center; border: 1px dotted silver; background-color: rgb(255, 255, 255); height: 100px; width: 400px; overflow: auto;"><a href="http://bacabse.blogspot.com" title="Baca Buku BSE Online" target="blank" ><img width="60" src="http://i790.photobucket.com/albums/yy184/zainal_ans/linkbse.gif" /></a><br /></div><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com/" title="Baca Buku BSE Online" target="blank">Baca Bse Online</a><br /><br /><br />Tuker Link Teks<br /><div style="text-align: center; border: 1px dotted silver; background-color: rgb(255, 255, 255); height: 100px; width: 400px; overflow: auto;"><br /><a href="http://bacabse.blogspot.com" title="Baca Buku BSE Online" target="blank" >Baca Bse Online</a><br /></div><br /><br /><br />Untuk Memasukkan Link Anda di Blog ini Silahkan Isikan Komentar dengan Format<br /><br />Almt : Url Anda meletakkan Link blog Ini<br />Type : Gambar Atau Teks<br />Html : Ketikkan Html Link Anda<br /><br /><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">contoh</span><br />Almt : http://bacabse.blogspot.com/<br />Type : gambar<br />Html : <a href="http://bacabse.blogspot.com" title="Baca Buku BSE Online" target="blank" ><img width="60" src="http://i790.photobucket.com/albums/yy184/zainal_ans/linkbse.gif" /></a><br /><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">Jika Anda Tidak Dapat Mengetikkan Html Anda Silahkan Isi Seperti Ini</span><br />Almt : http://bacabse.blogspot.com/<br />Type : gambar<br />Html : http://bacabse.blogspot.com__Baca Buku BSE Online__img__http://i790.photobucket.com/albums/yy184/zainal_ans/linkbse.gif<br /><br />kami Akan Segera Mengecek Link Anda.<br />Terima KasihAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-48517086306781900142010-03-26T00:32:00.000-07:002010-03-26T00:34:59.516-07:00link<script type="text/javascript" src="http://jaringurl.com/campaign_.php?id=8088&c=12&d=3"></script>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-47569410887476726462010-03-18T00:04:00.000-07:002010-04-05T19:02:23.981-07:00Daftar bse SD<h2><br />DAFTAR BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK ( BSE )</h2><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">>></span><a style="color: rgb(255, 0, 0);" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-bse-sd.html">SD</a><br />>><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-bse-smp.html">SMP</a><br />>><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-bse-smu.html">SMU</a><br />>><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku-bse.html">SMK 10</a><br />>><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-bse-smk-11.html">SMK 11</a><br />>><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-bse-smk-12.html">SMK 12</a><br /><br />GUNAKAN ctrl+f Untuk Mencari Buku<br /><h2>SD 1 2 3<br /></h2><br /><span style="font-family:times new roman;">1 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-bhs-indonesia-bahasa-kita-bhs.html"> SD 1 bhs. indonesia Bahasa Kita Bhs Indonesia </a><br /><span style="font-family:times new roman;">2 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-bhs-indonesia-belajar-bhs.html"> SD 1 bhs. indonesia Belajar Bhs Indonesia Itu Menyenangkan </a><br /><span style="font-family:times new roman;">3 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-bhs-indonesia-bhs-ind.html"> SD 1 bhs. indonesia Bhs Ind </a><br /><span style="font-family:times new roman;">4 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-bhs-indonesia-indahnya-bhs-dan.html"> SD 1 bhs. indonesia Indahnya bhs. Dan Sastra Indo Suyatno </a><br /><span style="font-family:times new roman;">5 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-ipa-asyiknya-belajar-ipa.html"> SD 1 ipa Asyiknya Belajar IPA Sholehudin </a><br /><span style="font-family:times new roman;">6 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-ipa-heri-sulistyanto.html"> SD 1 IPA Heri Sulistyanto </a><br /><span style="font-family:times new roman;">7 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-ipa-senang-belajar-ipa.html"> SD 1 ipa Senang Belajar IPA </a><br /><span style="font-family:times new roman;">8 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-ipa-sri-purwati.html"> SD 1 IPA Sri Purwati </a><br /><span style="font-family:times new roman;">9 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-ips-ips-bangga-menjadi-insan-inoki.html"> SD 1 ips IPS Bangga Menjadi Insan Inoki </a><br /><span style="font-family:times new roman;">10 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-ips-ips-edi-hernawan.html"> SD 1 ips IPS Edi Hernawan </a><br /><span style="font-family:times new roman;">11 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-ips-ips-indrastuti.html"> SD 1 ips IPS Indrastuti </a><br /><span style="font-family:times new roman;">13 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-matematika-djaelani.html"> SD 1 matematika </a><br /><span style="font-family:times new roman;">14 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-matematika-dunia-matematika.html"> SD 1 Matematika Djaelani </a><br /><span style="font-family:times new roman;">12 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-matematika.html"> SD 1 matematika Dunia Matematika Kismiyantini </a><br /><span style="font-family:times new roman;">15 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-pkn-setiatiwidihastuti.html"> SD 1 pkn SetiatiWidihastuti </a><br /><span style="font-family:times new roman;">17 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-pkn-tijan.html"> SD 1 pkn Suliasih </a><br /><span style="font-family:times new roman;">16 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-1-pkn-suliasih.html"> SD 1 pkn Tijan </a><br /><span style="font-family:times new roman;">18 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-2-bhs-indonesia-aku-bangga-bhs.html"> SD 2 bhs. indonesia Aku Bangga Bhs. Indonesia </a><br /><span style="font-family:times new roman;">20 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-2-bhs-indonesia-indahnya-bhs-dan.html"> SD 2 bhs. indonesia Cinta Berbahasa Indonesia </a><br /><span style="font-family:times new roman;">21 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-2-bhs-indonesia-umri.html"> SD 2 bhs. indonesia Indahnya Bhs Dan Sastra Indonesia Suyatno </a><br /><span style="font-family:times new roman;">19 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-2-bhs-indonesia-cinta-berbahasa.html"> SD 2 bhs. indonesia Umri </a><br /><span style="font-family:times new roman;">22 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-2-ipa-heri-sulistyanto.html"> SD 2 IPA Heri Sulistyanto </a><br /><span style="font-family:times new roman;">23 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-2-ipa-mari-belajar-ipa-saeful.html"> SD 2 ipa Mari Belajar IPA Sjaeful </a><br /><span style="font-family:times new roman;">24 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-2-ipa-senang-belajar-ipa.html"> SD 2 ipa Senang Belajar IPA </a><br /><span style="font-family:times new roman;">25 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-2-ipa-sri-purwati.html"> SD 2 IPA Sri Purwati </a><br /><span style="font-family:times new roman;">26 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-2-ips.html"> SD 2 IPS </a><br /><span style="font-family:times new roman;">27 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-2-ips-trijaya.html"> SD 2 IPS TriJaya </a><br /><span style="font-family:times new roman;">28 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-2-matematika.html"> SD 2 Matematika </a><br /><span style="font-family:times new roman;">29 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-2-matematika-senangmatematika-amin.html"> SD 2 Matematika SenangMatematika Amin </a><br /><span style="font-family:times new roman;">31 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-2-pkn-pendidikan-kewarganegaraan.html"> SD 2 pkn Lili </a><br /><span style="font-family:times new roman;">30 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-2-pkn-lili.html"> SD 2 pkn Pendidikan Kewarganegaraan Sajari </a><br /><span style="font-family:times new roman;">32 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-3-bhs-indonesia-aku-bangga-bhs.html"> SD 3 bhs. indonesia Aku Bangga Bhs. indonesia </a><br /><span style="font-family:times new roman;">36 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-3-bhs-indonesia-umri.html"> SD 3 bhs. indonesia Bhs. Ind Membuatku Cerdas </a><br /><span style="font-family:times new roman;">34 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-3-bhs-indonesia-kaswan.html"> SD 3 bhs. indonesia Kaswan </a><br /><span style="font-family:times new roman;">33 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-3-bhs-indonesia-bhs-ind-membuatku.html"> SD 3 bhs. Indonesia Mei </a><br /><span style="font-family:times new roman;">35 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-3-bhs-indonesia-mei.html"> SD 3 bhs. indonesia Umri </a><br /><span style="font-family:times new roman;">40 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-3-ipa-senang-belajar-ipa.html"> SD 3 IPA Dan Lingkungan Mulyati </a><br /><span style="font-family:times new roman;">37 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-3-ipa-dan-lingkungan-mulyati.html"> SD 3 IPA Priyono </a><br /><span style="font-family:times new roman;">38 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-3-ipa-priyono.html"> SD 3 ipa Sains IPA Sularmi </a><br /><span style="font-family:times new roman;">39 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-3-ipa-sains-ipa-sularmi.html"> SD 3 ipa Senang Belajar IPA </a><br /><span style="font-family:times new roman;">41 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-3-ips-nursaban.html"> SD 3 IPS Nursaban </a><br /><span style="font-family:times new roman;">42 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-3-ips-sunarso.html"> SD 3 IPS Sunarso </a><br /><span style="font-family:times new roman;">43 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-3-matematika-cerdas-berhitung.html"> SD 3 Matematika Cerdas Berhitung Fajariyah </a><br /><span style="font-family:times new roman;">44 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-3-pkn-menjadi-warga-negara-yg-baik.html"> SD 3 pkn Menjadi Warga Negara Yg Baik Prayoga </a><br /><span style="font-family:times new roman;">45 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/sd-3-pkn-slamet.html"> SD 3 pkn Slamet </a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-59878339964106767102010-03-18T00:00:00.000-07:002010-04-05T19:01:40.433-07:00Daftar bse SMP<h2><br />DAFTAR BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK ( BSE )</h2><br />>><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-bse-sd.html">SD</a><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">>></span><a style="color: rgb(255, 0, 0);" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-bse-smp.html">SMP</a><br />>><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-bse-smu.html">SMU</a><br />>><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-buku-bse.html">SMK 10</a><br />>><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-bse-smk-11.html">SMK 11</a><br />>><a href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/daftar-bse-smk-12.html">SMK 12</a><br /><br />GUNAKAN ctrl+f Untuk Mencari Buku<br /><h2>SMK 10</h2><br /><span style="font-family:times new roman;">1 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-bhs-indonesia-aktif-berbahasa.html"> SMP 7 bhs. indonesia Aktif Berbahasa Indonesia </a><br /><span style="font-family:times new roman;">2 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-bhs-indonesia-atikah.html"> SMP 7 bhs. indonesia Atikah </a><br /><span style="font-family:times new roman;">3 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-bhs-indonesia-bahasa-kebanggaanku.html"> SMP 7 bhs. indonesia Bahasa Kebanggaanku </a><br /><span style="font-family:times new roman;">4 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-bhs-indonesia-bhs-dan-sastra.html"> SMP 7 bhs. indonesia Bhs Dan Sastra Indonesia </a><br /><span style="font-family:times new roman;">5 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-bhs-indonesia-endah.html"> SMP 7 bhs. Indonesia Endah </a><br /><span style="font-family:times new roman;">6 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-bhs-indonesia-kompetensi_14.html"> SMP 7 bhs. indonesia Kompetensi Berbahasa Indonesia NiaKurniati </a><br /><span style="font-family:times new roman;">7 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-bhs-indonesia-kompetensi.html"> SMP 7 bhs. indonesia Kompetensi Berbahasa Indonesia Ratna </a><br /><span style="font-family:times new roman;">8 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-bhs-indonesia-membuka-jendela-bhs.html"> SMP 7 bhs. indonesia Membuka Jendela Bhs Dan Sastra Indonesia </a><br /><span style="font-family:times new roman;">9 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-bhs-inggris-contextual-teaching.html"> SMP 7 bhs. inggris Contextual Teaching And Learning Kumalarini </a><br /><span style="font-family:times new roman;">10 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-bhs-inggris-english-in-focus.html"> SMP 7 bhs. inggris English In Focus Artono </a><br /><span style="font-family:times new roman;">11 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-ipa-teguh.html"> SMP 7 IPA Teguh </a><br /><span style="font-family:times new roman;">12 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-ipa-wasis.html"> SMP 7 IPA Wasis </a><br /><span style="font-family:times new roman;">13 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-ipaterpadu-anni-winarsih.html"> SMP 7 IPATerpadu Anni Winarsih </a><br /><span style="font-family:times new roman;">14 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-ips-ips-waluyo.html"> SMP 7 IPS IPS Waluyo </a><br /><span style="font-family:times new roman;">15 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-ips-ips-wayanlegawa.html"> SMP 7 IPS IPS WayanLegawa </a><br /><span style="font-family:times new roman;">16 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-ips-mari-belajar-ips-nurdin.html"> SMP 7 IPS Mari Belajar IPS Nurdin </a><br /><span style="font-family:times new roman;">17 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-ips-pengetahuan-sosial-didang.html"> SMP 7 IPS Pengetahuan Sosial Didang </a><br /><span style="font-family:times new roman;">18 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-ips-wawasan-sosial-iwan-setiawan.html"> SMP 7 IPS Wawasan Sosial Iwan Setiawan </a><br /><span style="font-family:times new roman;">19 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-matematika-ika-konsep-dan.html"> SMP 7 Matematika ika Konsep Dan Aplikasinya </a><br /><span style="font-family:times new roman;">20 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-matematika-pegangan-belajar.html"> SMP 7 Matematika Pegangan Belajar Matematika Wagiyo </a><br /><span style="font-family:times new roman;">21 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-7-pkn-pkn-sugeng.html"> SMP 7 Pkn Pkn Sugeng </a><br /><span style="font-family:times new roman;">22 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-bhs-indonesia-bahasa-kebanggaanku.html"> SMP 8 bhs. indonesia Bahasa Kebanggaanku </a><br /><span style="font-family:times new roman;">23 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-bhs-indonesia-berbahasa-dan.html"> SMP 8 bhs. indonesia Berbahasa Dan Bersastra Indonesia AsepYudha </a><br /><span style="font-family:times new roman;">24 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-bhs-indonesia-bhs-dan-sastra_14.html"> SMP 8 bhs. indonesia Bhs Dan Sastra Indonesia </a><br /><span style="font-family:times new roman;">25 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-bhs-indonesia-bhs-dan-sastra.html"> SMP 8 bhs. indonesia Bhs dan Sastra Indonesia Dwi Hariningsih </a><br /><span style="font-family:times new roman;">26 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-bhs-indonesia-kisyani.html"> SMP 8 bhs. indonesia Kisyani </a><br /><span style="font-family:times new roman;">27 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-bhs-indonesia-terampil-berbahasa.html"> SMP 8 bhs. indonesia Terampil Berbahasa Ind </a><br /><span style="font-family:times new roman;">28 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-bhs-indonesia-yuliantisetyorini.html"> SMP 8 bhs. indonesia YuliantiSetyorini </a><br /><span style="font-family:times new roman;">29 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-bhs-inggris-contextual-teaching.html"> SMP 8 bhs. inggris Contextual Teaching And Learning Utami </a><br /><span style="font-family:times new roman;">30 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-bhs-inggris-english-in-focus.html"> SMP 8 bhs. inggris English In Focus Artono </a><br /><span style="font-family:times new roman;">31 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-ipa-agus-krisno.html"> SMP 8 IPA Agus Krisno </a><br /><span style="font-family:times new roman;">32 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-ipa-belajar-ipa-membuka-cakrawala.html"> SMP 8 ipa Belajar IPA Membuka Cakrawala Sekitar SaefulKarim </a><br /><span style="font-family:times new roman;">33 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-ipa-wasis.html"> SMP 8 IPA Wasis </a><br /><span style="font-family:times new roman;">34 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-ips-galeri-pengetahuan-sos.html"> SMP 8 IPS Galeri Pengetahuan Sos Terpadu SriSudarmi </a><br /><span style="font-family:times new roman;">35 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-ips-ips-nanang.html"> SMP 8 IPS IPS Nanang </a><br /><span style="font-family:times new roman;">36 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-ips-ips-sanusi-fattah.html"> SMP 8 IPS IPS Sanusi Fattah </a><br /><span style="font-family:times new roman;">37 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-ips-ips-sugiharso.html"> SMP 8 IPS IPS Sugiharso </a><br /><span style="font-family:times new roman;">38 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-matematika-endahbudi.html"> SMP 8 Matematika EndahBudi </a><br /><span style="font-family:times new roman;">39 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-matematika-ika-konsep-dan.html"> SMP 8 Matematika ika Konsep Dan Aplikasinya Dewi Nuharini </a><br /><span style="font-family:times new roman;">40 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-matematika-mudah-belajar.html"> SMP 8 Matematika Mudah Belajar Matematika Matematika </a><br /><span style="font-family:times new roman;">41 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-8-pkn-dadang.html"> SMP 8 Pkn Dadang </a><br /><span style="font-family:times new roman;">42 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-bhs-indonesia.html"> SMP 9 bhs. Indonesia </a><br /><span style="font-family:times new roman;">43 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-bhs-indonesia-atikah-anindyarini.html"> SMP 9 bhs. indonesia Atikah Anindyarini </a><br /><span style="font-family:times new roman;">44 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-bhs-indonesia-bahasa-kebanggaanku.html"> SMP 9 bhs. indonesia Bahasa Kebanggaanku </a><br /><span style="font-family:times new roman;">45 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-bhs-indonesia-berbahasa-dan.html"> SMP 9 bhs. indonesia Berbahasa Dan Bersastra Indo AsepYudha </a><br /><span style="font-family:times new roman;">46 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-bhs-indonesia-bhs-dan-sastra.html"> SMP 9 bhs. indonesia Bhs Dan Sastra Indonesia </a><br /><span style="font-family:times new roman;">47 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-bhs-indonesia-membuka-jendela.html"> SMP 9 bhs. indonesia Membuka Jendela Ilmu Bahasa Dan Sastra </a><br /><span style="font-family:times new roman;">48 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-bhs-indonesia-nasharyati.html"> SMP 9 bhs. indonesia NasHaryati </a><br /><span style="font-family:times new roman;">49 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-bhs-indonesia-yulianti.html"> SMP 9 bhs. indonesia Yulianti </a><br /><span style="font-family:times new roman;">50 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-bhs-inggris-contextual-teaching.html"> SMP 9 bhs. inggris Contextual Teaching Gunarso </a><br /><span style="font-family:times new roman;">51 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-bhs-inggris-english-in-focus.html"> SMP 9 bhs. inggris English In Focus </a><br /><span style="font-family:times new roman;">52 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-ipa-ipa-nur-kuswanti.html"> SMP 9 ipa IPA Nur Kuswanti </a><br /><span style="font-family:times new roman;">53 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-ipa-mari-belajar-ilmu-alam.html"> SMP 9 ipa Mari Belajar Ilmu Alam Sekitar SukisWariyono </a><br /><span style="font-family:times new roman;">54 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-ipa-mari-belajar-ipa-eloksudibyo.html"> SMP 9 ipa Mari Belajar IPA ElokSudibyo </a><br /><span style="font-family:times new roman;">55 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-ipa-pembelajaran-ipa-terpadu-dan.html"> SMP 9 ipa Pembelajaran IPA Terpadu Dan Kontekstual DewiGanawati </a><br /><span style="font-family:times new roman;">56 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-ips.html"> SMP 9 IPS </a><br /><span style="font-family:times new roman;">57 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-ips-ips-ratna-sukmawati.html"> SMP 9 IPS IPS Ratna Sukmawati </a><br /><span style="font-family:times new roman;">58 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-ips-ips-sanusi.html"> SMP 9 IPS IPS Sanusi </a><br /><span style="font-family:times new roman;">59 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-ips-sutarto.html"> SMP 9 IPS Sutarto </a><br /><span style="font-family:times new roman;">60 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-matematika-belajar-matematika.html"> SMP 9 Matematika Belajar Matematika Aktif Dan Menyenangkan </a><br /><span style="font-family:times new roman;">61 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-matematika-ika-ichwan.html"> SMP 9 Matematika ika Ichwan </a><br /><span style="font-family:times new roman;">62 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-matematika-mudah-belajar.html"> SMP 9 Matematika Mudah Belajar Matematika ika Nuniek </a><br /><span style="font-family:times new roman;">63 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-matematika-pegangan-belajar.html"> SMP 9 Matematika Pegangan Belajar Matematika Wagiyo </a><br /><span style="font-family:times new roman;">64 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-matematika-sulaiman.html"> SMP 9 Matematika Sulaiman </a><br /><span style="font-family:times new roman;">65 </span><a style="font-family: times new roman;" href="http://bacabse.blogspot.com/2010/03/smp-9-pkn-sugeng.html"> SMP 9 Pkn Sugeng </a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2589720354546678635.post-33949220164393795922010-03-17T23:37:00.004-07:002010-03-17T23:38:00.186-07:00SD 3 pkn Slamet<object id="_ds_21397209" name="_ds_21397209" type="application/x-shockwave-flash" data="http://viewer.docstoc.com/" width="580" height="730"> <param name="FlashVars" value="doc_id=21397209&mem_id=2160922&doc_type=pdf&fullscreen=0&showrelated=0&showotherdocs=0&showstats=0 "> <param name="movie" value="http://viewer.docstoc.com/"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="allowFullScreen" value="true"> </object>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13465514100246855675noreply@blogger.com0